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認識你真好朗誦稿篇一

雖然，我們萍水相逢，又擦肩而過。可我們沒有什么去后悔的，卻更覺得對方的好。

雖然，我們從相識到現在很短暫。可在記憶里，卻是一條河。

現在，我們是各走自己的路，可心里，依然是那么的好。那么的難忘記。

我知道你來我的空間，也知道我會去關注你。就像老朋友。

路太長了，不是不愛了。而是不知道怎樣給對方幸福。分手不是選擇，是命運給我們的。

我們都不偉大，我們經不起轟轟烈烈的愛情。所以我們沒有傳奇，我們只能一點點的讓給現實。

在猶豫與徘徊間，我們會有一絲絲酸楚，那是我們愛了。幸福的愛了。所以不后悔。

當記憶再次翻回。昨天還是那么美 好。記憶還是那條河。認識你真好。

認識你真好朗誦稿篇二

我尋找著

不停地尋找著

在老樹的枯枝間

在磨損的石階上

在剝落的斷壁里

在發黃的像冊中

執著的尋找著

可我怎么就找不著你呢

逝去的歲月

你為什么一去不復返呢

我在故鄉的泥土中

尋找兒時的指印

我在校園的曲徑上

尋找青春的夢想

我在飽經滄桑的容顏里

尋找少年的萬丈豪情

可我怎么也找不著

我的留戀的歲月

只有在無奈的嘆息中

惆悵彳亍著

我也曾在大漠邊關的古戰場

尋找金戈鐵馬的悲壯

我也曾在六朝古都的深宮中

尋找哀怨的低吟

我也曾在浩如煙海的典籍中

尋找打開智慧之門的鑰匙

可我

還是沒有找到

我思念的歲月

只有磨破了的雙腳

呆滯了的目光

我卻時時感覺你的存在

我在沙沙的落葉聲中

聽到你的足音

我問落葉

落葉說

你在時光的河里

我在潺潺的流水中

望見你的背影

我問流水

流水說

你在漂逝的風里

我問風兒

風悄悄的對我說

過去了

已經都過去了

過去了嗎

我老去的時間

嚴冬盡了

冰雪消了

大地暖了

新枝綠了

可是

我的歲月

你在那里

難道就這樣匆匆的走了

永遠也不會回來

也許

有一天

我們還會在夢中相逢

那時

我要緊緊地擁著你

再也不讓你悄悄地溜走

我的歲月

認識你真好朗誦稿篇三

年輕的愛

去年的時候，我偷偷的瞞著月亮姐姐(對媽媽的淘氣稱呼)戀愛了。

起初我也是沒有想過會和他會有那么些感情花事的，雖然他還是一個不錯的男孩子，雖然他真的很會笑，笑起來也真的很迷人，很燦爛。但我還是固執的根據自己的擇偶觀把他狠狠的排除在外。別的不為，只因為他的個頭偏偏矮我了那么些許。

記得那時八月底，我結束了自己充實的暑期兼職工作，為了避免大家分離不必要的小傷感，悄悄的收拾好行李準備翌日返家。可是就在那天傍晚，他匆匆的奔到我的宿舍門外，砰砰砰急促的敲開了門，緊緊地握著我的手淚流滿面，向我敘說了他的一往情深。我驚愕的看著面前像孩子一樣哭得上氣不接下氣的大男孩，眼淚也輕輕柔柔的流成了曲折的小河。我默默的點了點頭，就這樣我們在眼淚中開始了一段年輕的愛情。

他是典型的南方孩子，細皮嫩肉，唇紅齒白。話不多，愛笑，笑起來會露出整排潔凈的牙齒。戴一副小黑框眼鏡，頗有一番書生氣，是一個活脫脫的奶油小生。不過這個奶油小生經常會做一些十分可笑的事情。

記得第一次看他擦眼鏡片的時候，我張大嘴巴吃驚的都快掉了下巴，他斯斯文文的摘下眼鏡，溫柔的呵小口氣，然后猛地一下扯起衣角就敷在鏡片上來來回回的認認真真抹擦起來，看著那股認真的勁兒，那一連串搞笑的動作，我恨不能上去抽他兩下，何來的專注?還有一次，他來看望我，朋友們調侃到：“你男朋友還真是秀氣呵，婉約派的，絕對是婉約派的啊。”我心底是明白這句話的，雖然有時候我也覺得他是應該多點北方男兒的陽剛之氣的，不過沒有也罷，內心的陰柔之美寄居在男性俊朗的外表之內也別有一番獨特之意。我抬起頭笑了笑，說：“你多是看慣了北方男子的豪放粗獷了呢?”他聽了后也忙忙的牛頭不對馬嘴的小聲的嘟囔到：“我們是南北結合療效好!”大家一愣之后，撲哧的一聲笑翻了全場，他漲紅了臉無辜的看看我，又看看大家，悻悻的埋下頭撥弄著飯菜。

平心而論，那時我們戀愛有一陣子了，我對他的感情也還是那么一回事，不冷不熱，也不太上心，因為他還是沒有那么的讓我一下子就能下定決心的傾心一戀吧。而他也總能察覺到，不高興的別過頭，委屈的埋怨我的不認真，我搖搖頭，心里樂呵呵的感嘆到：果真啊!都說南方的男孩很小氣，我今個兒真是長本事了，領教了。“愛情是個持續著的漫長動作，應該給彼此充足的時間來了解。”我偷樂后認真的對他這么說道。他沒有在說話，卻給了我無微不至的關心與寬容。

在以后的仰俯之間，時間匆匆背馳而去，我們之間發生了許許多多開心的，難過的，欣慰的，失望的，點點滴滴的大事小事。從這些細微的傷感中，摩擦中，我慢慢的了解了他，也包括他的家庭，他的交際，他的為人，他各個方面的好與壞，真與切。我越發覺得他有許多值得我欣賞，值得去愛的優點。而最讓我喜愛的是他的穩重，穩中求實;他的自信，有尺有度;他的誠實，不虛不瞞，他的孝順，愛母惜父。而他的這些優點也都在或多或少的影響著我，感染著我。可是他也有最讓我頭痛的缺點，那便是愛哭。往往我們是男女大換角色的，我像個大男人似的安慰他那個令人可笑又可氣的淚花點點的“小女人”，原本錯的是他，被幾滴眼淚這么一鬧，全成了我的不是。我總覺得他是故意這樣欺負我來著的，因為在外面的他，在朋友圈子里的他，在工作中的他，都表現的那么的淡定。冷靜的處世，燦爛的笑。

他也曾嚴厲的批評過我浪費的陋習，吃飯的狼狽姿態，走路的彎腰駝背，無時間觀的不禮貌，蹺二郎腿的不雅等等。不厭其煩的一遍遍，一次次的糾正我。雖然我總不滿他的“教導”，但也慢慢的在他的“調教”中規矩了起來。懂得了感激，學會了愛。雖然途中悲傷的哭過，但也燦爛的笑過，我們相處的很真，很快樂。

后來不久，我們分手了。沒有吵過，沒有鬧過，只是彼此抱著電話狠狠的哭了一場。感懷過后，我慢慢的懂了，年輕的愛，無論曾經如何的瘋過，喜愛過，原來都是逃脫不了失敗的宿命。那曾經的關懷，曾經的相伴，曾經開過的一樹絢爛的美麗回憶，都會在頃刻間煙消云散，不復存在。不管愛的希望多么的豐盈婀娜過，一轉身，一道別，再多的眷顧，也敵不過現世俗媚的一腔悲涼。我安靜的立于穿梭的人群中，默默的看著那些同我一般年紀的少男少女們，自問著他們此刻幸福的笑靨還能夠停留多久?然后輕輕的微笑，默默的合十了雙手，虔誠的祈愿著在這炎涼的世態中，面對以后的分離，希望他們不會同我般如此傷懷。

認識你真好朗誦稿篇四

銀杏

銀杏，我思念你，我不知道你為什么又叫公孫樹。但一般人叫你是白果，那是容易了解的。

我知道，你的特征并不專在乎你有這和杏相仿佛的果實，核皮是純白如銀，核仁是富于營養--這不用說已經就足以為你的特征了。

但一般人并不知道你是有花植物中最古的先進，你的花粉和胚珠具有著動物般的性態，你是完全由人力保存了下來的奇珍。

自然界中已經是不能有你的存在了，但你依然挺立著，在太空中高唱著人間勝利的凱歌。

你這東方的圣者，你這中國人文的有生命的紀念塔，你是只有中國才有呀，一般人似乎也并不知道。

我到過日本，日本也有你，但你分明是日本的華僑，你僑居在日本大約已有中國的文化僑居在日本的那樣久遠了吧。

你是真應該稱為中國的國樹的呀，我是喜歡你，我特別的喜歡你。

但也并不是因為你是中國的特產，我才特別的喜歡，是因為你美，你真，你善。

你的株干是多么的端直，你的枝條是多么的蓬勃，你那折扇形的葉片是多么的青翠，多么的瑩潔，多么的精巧呀!

在暑天你為多少的廟宇戴上了巍峨的云冠，你也為多少的勞苦人撐出了清涼的華蓋。

梧桐雖有你的端直而沒有你的堅牢;

白楊雖有你的蔥蘢而沒有你的莊重。

熏風會媚嫵你，群鳥時來為你歡歌;上帝百神--假如是有上帝百種，我相信每當皓月流空，他們會在你腳下來聚會。

秋天到來，蝴蝶已經死了的時候，你的碧葉要翻成金黃，而且又會飛出滿園的蝴蝶。

你不是一位巧妙的魔術師嗎?但你絲毫也沒有令人掩鼻的那種的江湖氣息。

當你那解脫了一切，你那槎椏的枝干挺撐在太空中的時候，你對于寒風霜雪毫不避易。

那是多么的嶙峋而又灑脫呀，恐怕自有佛法以來再也不曾產生過像你這樣的高僧。

你沒有絲毫依阿取容的姿態，但你也并不荒傖;你的美德像音樂一樣洋溢八荒，但你也并不驕傲;你的名諱似乎就是"超然"，你超在乎一切的草木之上，在超在乎一切之上，但你并不隱遁。

你的果實不是可以滋養人，你的木質不是堅實的器材，就是你的落葉不也是絕好的引火的燃料嗎?

可是我真有點奇怪了：奇怪的是中國人似乎大家都忘記了你，而且忘記得很久遠，似乎是從古以來。

我在中國的經典中找不出你的名字，我很少看到中國的詩人詠贊你的詩，也很少看到中國的畫家描寫你的畫。

這究竟是怎么一回事呀，你是隨中國文化以俱來的亙古的證人，你不也是以為奇怪嗎?

銀杏，中國人是忘記了你呀，大家雖然都在吃你的白果，都喜歡吃你的白果，但的確是忘記了你呀。

世間上也盡有不辨菽麥的人，但把你忘記得這樣普遍，這樣久遠的例子，從來也不曾有過。

真的啦，陪都不是首善之區嗎?但我就很少看見你的影子;為什么遍街都是洋槐，滿園都是幽加里樹呢?

我是怎樣的思念你呀，銀杏!我可希望你不要把中國忘記吧。

這事情是有點危險的，我怕你一不高興，會從中國的地面上隱遁下去。

在中國的領空中會永無聽不著你贊美生命的歡歌。

銀杏，我真希望呀，希望中國人單為能更多吃你的白果，總有能更加愛慕你的一天。

認識你真好朗誦稿篇五

看著鏡子中那飄渺的影子，心不禁在隱隱作痛。忽然間發現我已經迷失了自己，難道“人群”這個詞也要將我淹沒嗎?到底是內心的嫉妒還是真正的不如?我迷惑了，遲疑了，在一片茫然中，我停下了腳步。

我曾經說過：“第一個支持我，鼓勵我的人永遠都是我自己!”但這段日子以來，我不知道是自己變蠢了，還是其他同學太過聰明，心中總有千百個問題等待我去解答。我想用繁重的作業去彌補我思想的空虛，我想用修正帶掩蓋我心中的陰霾，但我發現，我騙不了自己的心。我想擁有大自然賦予我的灑脫，但我失敗了，我做不到，真的做不到。想起自己一次次吞噬自己的誓言而又一次次鼓勵自己，矛盾與掙扎纏繞在我的內心。

我跑到了海邊，任憑雨打在我的臉上，身上。看著浩瀚的大海，一只海燕在海的上方飛翔，高鳴，晃然間，我懂了……

不!我 要做一只海燕而不是一只蠢笨的企鵝1難道連我自己也要對自己放棄了嗎?不!我要做一只海燕!

我，要做一只海燕。我要翱翔在那蒼茫的大海上，我要凌空高飛!我要與暴風雨進行激烈的搏斗，我要為自己爭奪一片勝利的曙光!

我，要做一只海燕。我要在無邊的大海上放聲高歌，我要讓全世界都應到我的聲音，讓我也聽到全世界的歡呼與掌聲!我要唱出我的生命!我要唱出我的激情!我要唱出我為光明而努力奮斗的身影!

我，要做一只海燕。做一只頑強的海燕。無論前方有多少雷電，又潛伏著多少危險，我都會義無返顧的向前!即使狂風會吞噬我的身體，即使烏云會遮蔽我的眼睛，哪怕是付出生命，也阻擋不了我前進!

我，要做一只海燕，我要放下一切負擔，我要拋開一切雜念。我要為自己而活!為快樂而活!當我真的沖破那片濃霧時，我會感受到陽光，感受到溫暖，感受到愛!我會擁有真正的生機!我愿放棄一切去換取一片純潔的心田!

我想生命的意義就是快樂的活下去吧…

認識你真好朗誦稿篇六

春

盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。

一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。

小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。

桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒，閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在花叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天在嘹亮地響著。

雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片這安靜而和平的夜。在鄉下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人;還有地里工作的農民，披著蓑戴著笠。他們的草屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。

天上風箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去，“一年之計在于春”;剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。

春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領著我們上前去。

認識你真好朗誦稿篇七

假如生活欺騙了你 普希金

假如生活欺騙了你，

不要悲傷，不要心急!

憂郁的日子將會過去;

相信吧，快樂的日子將會來臨。

心兒永遠向往著未來;

現在卻常是憂郁。

一切都是瞬息，

一切都將會過去;

而那過去了的，

就會成為親切的懷戀。

認識你真好朗誦稿篇八

美麗的聲音

音樂是無形的繪畫，是無字的詩，是一種抽象的最高的藝術。它之偉大是因為它超越了一切的限制，文人雅士能欣賞，鄉間小兒也能欣賞，它能直接引起心弦的共鳴，被感動的人，不一定要明白音樂的理論或技巧。

托爾斯泰說過：“音樂對于人類的理性與想象皆不起作用，只是使人陶醉。我聽音樂時，不思考，不想象，但覺有一種喜悅而不可思議的情感，使我徘徊于無我的境界。”

這種無我的境界，也是美感教育里追求的一種境界。對剛出生的嬰兒來說，也許早了一點，因為他可能對聲音沒有反應。但是，只要稍微長大了一點，各種聲音便開始進入他的世界，所以，我們要盡量供給他一些比較美麗的聲音。

我們若仔細觀察，可以看到四、五個月的嬰兒聽到音樂時會有極喜悅的表情，有時甚至會手舞足蹈。一歲的嬰兒會情不自禁地隨著節拍跳躍或扭擺，更大的孩子會敲打東西來配合拍子。觀察他們的表現，有時不禁會做出一種猜測，那就是說，也許，也許原始部落的歌舞便是這樣開始的吧。

在選購嬰兒最初的玩具的時候，就可以買一些能發出美妙的叮咯聲響的小鈴或小鐘，再大一點，可以給他們一些在上緊了發條以后，能發出優美的催眠曲或兒歌之類的玩具，注意孩子們的表情吧，他們一定會在起初睜大眼睛，好奇地聆聽，然后唇邊會顯出微笑。在以后，你給他們聽這些熟悉的曲調時，他們會興高采烈，手舞足蹈，天真的心靈竟然能欣賞世間最抽象的一種藝術，這該是多奇妙的一件事。

不過，在嬰幼兒時期，耳朵的保育極為重要，因此，我們必須要供給他們清晰、美好、正確的音色，同時還要注意不要讓他們感到疲勞。最重要的是，播放時聲音寧可小聲一點，切忌過大過高，在玩弄鈴鐺或音樂鐘時也別太靠近孩子的耳朵，以免引起過大的耳內震動，若傷害了幼兒脆弱的聽覺，那就悔之莫及了。

在我們的幼稚園或小學里，仍然有部分老師要求學生上音樂課時大聲唱歌。看孩子們吼得聲嘶力竭，教室又毫無吸音的設備，水泥墻，水泥地，可憐孩子們的耳朵與喉嚨可不是水泥做的，那樣一堂音樂課臉紅脖子粗地下來，不知道能得到多少美感效果?

因此，在有一天，我經過桃園市一所國小的時候，竟然聽到有一位老師在教小朋友小聲地唱一首民謠時，我在窗外不禁站住了。多美麗的聲音啊!孩子們自由自在地輕聲唱著，不必擔心別人的聲音會蓋住自己的，也不必擔心會聽不見老師的伴奏，可愛的童音把樂曲的表情解釋得十分地貼切，讓在窗外的我也能感受到他們的快樂，也能想象得出他們臉上的笑容，象春日里潔白的百合花。

這樣的好老師我們一定要感謝他，他對孩子的影響極為深遠，讓孩子在領略到旋律的美感時，也能領略到合群的重要。合群不只是步伐一致，目標一致而已，合群還是一種超越，用很溫和，很體貼的方式表達出來。把自己的聲音變小，來適合大家的聲音，小朋友會很驚訝地發現，這樣一來，反而會讓自己的聲音變得更清晰、更美麗。

請不要輕視一位喜歡教孩子小聲唱歌的小學老師，一個快樂的民族的開始很可能就是一堂快樂的音樂課。年輕的母親們，也請你們不要忽視了自己的力量，請讓你的小寶貝從你懷中就能開始領略音樂的美妙，請幫助他成為一個快樂的中國人.