當品味完一部作品后，一定對生活有了新的感悟和看法吧，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲感想寫下來吧。那么你會寫讀后感嗎？知道讀后感怎么寫才比較好嗎？下面是我給大家整理的讀后感范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

把課堂還給學生讀后感篇一

在這篇文章的第二章里，它講述了在雅集園里張恂如，朱行健，梁子安等人在廂房里討論王伯申開的輪船公司的煤渣將河道堵塞了，要用公款來修，問輪船公司賺的錢到底歸公還是歸私這一問題展開爭議，也為趙守義有沒有挪用公款展開爭議。

讀完這篇文章，我們可以看到大少爺張恂如不珍惜時間，整天不管家里經營的鋪子，與那些不正經的人在一起玩，我們也可以看到朱行健的老謀深算，此外，也看到了梁子安等人的不務正業。

所謂"一份耕耘，一分收獲”，在現代，有很多年輕人靠著自己的努力去打拼，去為更好的未來努力，即使他們會在努力的過程中遇到困難，但他們依然沒有放棄，家人就是他們最大的動力，他們會為了自己和家人不斷努力，困難沒有使他們低頭，挫折沒有使他們放棄，他們就是新一代的年輕人。

讀完了這篇文章，也讓我想到了自己七八歲的時候，那時候，我經常問父母要錢買玩具，去買吃的，有時候，我買的玩具就相當于父親一天的工錢，我不知道父親賺這筆錢是不容易的，直到有一天，爺爺帶我買東西時正好路過爸爸的工廠，我才知道爸爸會這么累。

剛進去工廠，厚厚的灰塵就史我閉起了眼睛，過了好一會兒，我才慢慢地睜開眼睛，這時，我看見爸爸背著一個又大又重的麻袋，一天就要背幾十袋，爸爸的肩經常會被磨破，我這時猛然醒悟，我知道父母賺錢不容易，從那以后，我再也沒有問父母要錢買玩具了。

每個人的成功都來之不易，如果像篇章中的張恂如一樣，那么父母老了以后，他還靠誰養呢？即便有妻子幫襯，自己不做，又有何用呢？讀完后，我明白了：一個人要想成功就必須努力，只有努力了，自己的將來才會更美好，才會更幸福，才會更加快樂。

把課堂還給學生讀后感篇二

寒假瘋玩了幾天，突然記起班主任貌似還留了一個作業：寫篇讀后感。

在初中的一個暑假里，我曾粗略的閱讀過《簡愛》。而今再次細讀，又有了新的收獲。

《簡愛》作者夏洛蒂。勃郎特，她出生在一個貧困而又多災多難的家庭，當時革命勢頭正健，國家由農業向工業國過渡，新興資產階級日益壯大。這些都給她的小說創作上打上了可見的烙印。《簡愛》這本小說，主要通

過簡。愛與羅切斯特之間一波三折的愛情故事，塑造了一個出生低微、生活道路曲折，卻始終堅持維護獨立人格、追求個性自由、主張人生平等、不向人生低頭的堅強女性。

簡愛是個孤女，從小就寄住在李德家，受盡欺負，簡愛并沒有向這非人的生活低頭，她用她堅韌的意志度過了她的童年。在渥德學校就讀六年后，之后又留在學校任教兩年。之后因為家庭教師這份工作，她認識了羅切斯

特，在桑菲爾德莊園中，他倆相知相識相愛······在與羅切斯特以及他第一任妻子這三人的感情旋窩中，簡愛仍然高貴的人格尊嚴，她并沒有妄自菲薄，在英格拉姆小姐咄咄逼人之下，她優雅的氣質和不羈的言談舉止

讓人折服。簡愛也很快離開了莊園，她不想去破壞別人的婚姻，也不想自己的婚姻里有任何的分享。

然而，在簡愛獲得一部分遺產，有貧困漸漸轉向富裕的時候，莊園的一場大火燒光了羅切斯特的所有財產。羅切斯特也在救自己妻子時燒傷，他雙目失明，并喪失了生活能力！此時的簡愛當然不會對他棄之不顧，因為她

對羅切斯特的感情從未改變。羅徹斯特在莊園被燒毀，眼睛瞎了后，向簡愛求愛的一獨白：“簡，你肯嫁給我嗎？”

“肯的，先生”

“一個比你大20歲的瘸子，你得伺侯他的人。”

“是的，先生”

“當真，簡？”

“完全當真，先生。”簡愛不加裝飾的回答也表現出了簡愛于羅切斯特之間純潔的愛情。

把課堂還給學生讀后感篇三

在一片火紅的晚霞下，一只風箏飄蕩空中，遠遠的，甚至看不清它是什么顏色。

這是《追風箏的人》的封面，是一副讓人捉摸不透的畫面，我再次翻開那華麗的封面，耳邊再次響起那句真摯的諾言：

“為你，千千萬萬遍。”

阿米爾和哈桑追逐的是什么？是風箏，是心靈上的風箏。

在小說的開始，作者用溫和的筆勾勒出阿富汗一戶富裕人家的幸福生活，阿米爾少爺和他的奴仆哈桑的關系親密無間，然而，卻被一只風箏劃破了兩人之間的友誼。

在一次風箏大賽上，阿米爾為了贏得冷漠父親的寵愛，在大賽上奮力競爭，榮獲冠軍。他正準備把風箏收下來給父親看時，風箏卻被一陣猛風刮走了。

“為你，千千萬萬遍。”

哈桑堅持要為主人追回風箏，卻在一條小巷里遭到一伙流氓的人格侮辱，阿米爾親眼目睹哈桑的悲慘遭遇，卻因為自身的懦弱而不敢挺身而出。一念之差，改變了兩人的命運。阿米爾因為受不了羞愧和痛苦的折磨，他開始譏嘲，欺騙，栽贓陷害，最終趕走了哈桑，后來也隨父親逃往美國。在美國的平靜生活抹去了一切，父親臨死前的一句話，讓阿米爾踏上了前往故鄉的路，一條贖罪的路。途中，阿米爾碰到了父親的老朋友拉辛汗。從拉辛汗口中得知，哈桑就是自己的親生兄弟，而哈桑早已死在的搶下。為了彌補心中的缺失，阿米爾費盡周折找到了哈桑的兒子，并與當初侮辱哈桑的那伙流氓決斗，花盡心思為心靈受到嚴重創傷的哈桑之子重新找回了生命的意義。在與悍匪的激烈較量中，阿米爾找回了當年的勇氣，在開導哈桑之子的同時，他也對生命有了一番新的認識。

應該承擔的責任，我們無法推卻；應該克服的難題，我們無法逃避；應該面對的人生，我們無法選擇。

合上書本，封面上的景色再次映入我的眼眶：

在一片火紅的晚霞下，一只風箏飄蕩空中，遠遠的，甚至看不清它是什么顏色……

把課堂還給學生讀后感篇四

前幾天，我讀了《魯濱遜漂流記》，使我收益匪淺，就讓我把它推薦給大家。

它主要講述了：魯濱遜生于1623年，父親經商賺錢，其娘家性魯濱遜，故取名為魯濱遜·克魯索。魯濱孫從小腦子里就充滿遨游四海的年頭。1651年9月1日那個不不詳的日子，他瞞著父母去航海，第一次航行船就遇風沉沒，他好不容易才保住性命。第二次出海到非洲。第三次出海被土耳其海盜俘虜，逃出后，被葡萄牙船只解救，從而到達巴西。

1659年9月1日魯濱遜再次航海，又遇海浪海浪被沖入荒無人煙的小島，成為惟一的幸存者。他從絕望的縫隙中得到了生命的啟示，在孤島上瞬間便幾十年。他在孤島上勞作生息，開拓荒地，圈養牲畜，生產水稻和小麥，年復一年與孤獨為伴，克服了種種常人難以克服的困難。他曾與野獸斗智，也曾與吃人肉的野人斗勇。最后依他本人的智慧平安地回到了家。

曾有人說過，“作為一個人，首先應該學會的便是如何生存。”魯濱遜并未做出什么驚天動地的事情，而是和我們一樣在生活著。但這些瑣碎的細節卻又是魯濱孫同困境對抗的過程，而這些困境又是幾乎每個人都曾體會到的：黑暗，饑餓，恐懼，孤獨。魯濱孫的經歷之所以具有傳奇性是因為在一個特定的環境中，困境被放大了，對抗困境的時間被拉長了。

魯濱孫不愿過那種平庸的生活，而是喜歡冒險，要用自己的雙手發財致富，用自己的意志與困難斗爭，戰勝自我，實現人生的價值。一個人要是不勞動，就會變得頹廢。勞動可以培養獨立能力和自理能力，還可以使人變得勤勞。我們也要像魯濱孫那樣，不怕困難，靠著雙手去勞動，實現自己的人生目標。在碰到失敗時，要知難而上，不能退縮。如果你勞動了，你總會有進步，但是你不勞動，絕對是一無所有。

在這之前，我們要做好充分的準備，不能不勞而獲。當你邁出人生的第一步時，你總會有第二步，但不能急于求成。當你成功的時候，你會無比興奮，為你的勞動所得而感到喜悅……

你也去讀一讀這邊書吧，你會收到前所未有的感覺！

把課堂還給學生讀后感篇五

每一個新學年的開始，都會有新的開學第一課伴隨著播出，今年也不例外。九月一號的晚上，不到八點，我便打開cctv1頻道。

這次的《開學第一課》主題是“理想照亮未來”。在一個個感人的.故事中，一封相隔七十二年的書信令我淚下。

七十二年前，紅軍藍蒂裕在獄中用盡他最后的力氣，給他五歲的兒子藍耕荒寫了一封信。而今，藍耕荒已經成為一名七十七歲的古稀老人。他在節目中與成為革命先烈的父親隔空對話，并寫了一封回信。理想是火，點燃革命熱血。

紅其拉甫執勤點的護邊員拉齊爾·巴依卡，二零二一年一月四日，為救落入冰窟的兒童英勇犧牲。當人們把他從冰冷的湖水中抬出來時，他的手仍保持托舉的姿勢。這是他留個世界最后的定格，如今，他長眠于帕米爾高原，守衛著他魂牽夢繞的邊防線。開學第一課上，他的女兒和兒子來到現場，十二歲的拉迪爾擲地有聲地承諾：“爸爸請你放心，我一定會好好學習，考上大學，長大當兵，退伍后當一名的護邊員。”為國守邊，是拉齊尼一家三代人守護了七十二年的理想。

還有彭士祿爺爺，由一個目不識丁的放牛娃，通過不畏艱苦的學習，成為中國工程院院士。從一個顛沛流離的孤兒，到造核潛艇、建核電站的大科學家。在他幼時，到處都在緝拿他，貧苦的老百姓們冒著危險照顧他，后來，由于叛徒的出賣，年僅八歲的彭士祿爺爺被捕。老一輩的科學家們在那種困苦的環境下都能成就事業，擁有更好條件的我們為什么不能？

張桂梅建立女高，為的就是打破加在大山中女性脖上的枷鎖，用知識來改變她們的命運，用知識送她們走出大山，用知識圓了她們的大學夢。

什么是小康？開學第一課答復了令我疑惑不已的問題。在西周時期，小康就已經出現，《詩經》上的《大雅·民勞》中的“民亦勞止，汔可小康”。指的是相對穩定的生活。在今天，小康不僅包括人民安居樂業，還有物質財富與精神財富都得到較好滿足。文化、財富、教育等等方面。

每一次的開學第一課都給我新的感受，新學期已經開始，我要用革命先烈們和老一輩科學家們的拼搏、奮斗精神來鼓舞自己，腳踏實地，成為一個對社會有用的人。