為確保事情或工作順利開展，常常要根據(jù)具體情況預先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園敬老活動策劃方案4篇一

農歷九月初九是我國的重陽節(jié)，重陽節(jié)又叫“老人節(jié)”，尊老、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，所以結合重陽節(jié)開展關于“尊老、敬老”為目的主題活動是非常必要的。重陽節(jié)帶給我們不是登高、賞菊、吃重陽糕，而是一種信息：老年人更需要愛、需要健康、快樂。他們需要的也許并不是你的錢物，不是禮物，而是你一聲深情的問候…….創(chuàng)建一個愛老敬老養(yǎng)老助老的氛圍，需要全社會的參與，兒童是祖國的未來，為了更好地從小培養(yǎng)他們尊老愛老的優(yōu)良習慣，幼兒園在重陽節(jié)，組織孩子們與自己的爺爺、奶奶們一起聯(lián)歡，用自己的方式表達對爺爺、奶奶等老人的關心和愛護。通過這些活動，可以幫助幼兒豐富以下經(jīng)驗：

1.農歷九月初九是我國的重陽節(jié)，又叫“老人節(jié)”;

2.爺爺、奶奶非常關心小朋友，我們也應該尊敬爺爺、奶奶;

3.每個小朋友對爺爺、奶奶表達愛意的方式是不同的，我們可以為爺爺、奶奶做一些力所能及的事;

4.重陽節(jié)有許多美妙的傳說、故事和詩詞。

1.收集“我和爺爺、奶奶在一起”的照片布置教室;

2.和爺爺、奶奶說句悄悄話;

3.制作爺爺奶奶的禮物;

4.家長園地：請家長配合，鼓勵 幼兒在家里幫爺爺、奶奶做力所能及的事情，培養(yǎng)關愛老人的情感;

5.學習歌曲《給爺爺、奶奶敲敲背、捶捶腿》、《關心老人笑哈哈》;

6.學習兒歌：《奶奶夸我孝順兒》;

附兒歌：奶奶夸我孝順兒：小板凳，三條腿，我給奶奶嗑瓜子。 奶奶嫌我磕得臟，我給奶奶煮面湯。 奶奶嫌我煮得硬，我給奶奶剝花生。奶奶嫌我剝得慢，我給奶奶煮米飯。 大米飯，香噴噴，奶奶夸我真孝順。

(一)小班

1.知道重陽節(jié)是爺爺、奶奶等老人的節(jié)日，體驗他們對自己的愛，激發(fā)尊敬他們的情感;

2.在與爺爺、奶奶一起游戲、活動的過程中，感受相互關愛的溫暖和快樂;

具體活動：學說一句祝福的話，學一個感恩的兒歌。

(二)中班

1.知道重陽節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是老人的節(jié)日，初步了解重 陽節(jié)的風俗習慣;

2.樂意參與重陽節(jié)的相關活動，嘗試用自己的方式表達對老人們的關心和節(jié)日的祝賀;

3.了解爺爺、奶奶對自己的愛，激發(fā)關愛老人的情感 。

具體活動：自制一件手工作品寫上祝福的話語。

(三)大班

1.通過調查、交流等活動，了解重陽節(jié)的來歷和一些風俗習慣;

2.積極參與敬老活動，大膽運用自己喜歡的方式向老人們表達自己的關愛與尊敬之情;

3.在訪問、對話中感受老人也需要關心和幫助，進一步激發(fā)關愛老人的情感。

(一)活動主持

各班教師。

(二)活動對象

幼兒、祖父母、老師。

(三)活動時間

20xx年x月x日

(四)活動地點

各班教室、多媒體教室。

(五)活動準備

1.通知爺爺奶奶、外公外婆來班級參加重陽節(jié)親子活動;

2.寫好歡迎的標語貼在班級里;

3.寫橫幅掛在幼兒園操場及舞臺上面;

4.準備桔子、菊花茶等食物;

5.幼兒帶好若干食物來幼兒園分享;

6.準備好給爺爺奶奶的禮物;

7.音樂：《感恩的心》。

(六)活動過程

1.請爺爺奶奶入坐;

2.老師：爺爺奶奶真辛苦，明天是爺爺奶奶的節(jié)日，今天我們提前一起來給爺爺奶奶過節(jié)好嗎?

3.為爺爺奶奶慶祝節(jié)日，全體幼兒齊祝爺爺奶奶節(jié)日快樂;

4.小朋友為爺爺奶奶獻茶;

5.老師和小朋友一起唱歌《給爺爺、奶奶敲敲背、捶捶腿》、《關心老人笑哈哈》;

6.聽爺爺奶奶講講那過去的故事：孩子的爺爺講故事表演;

7.老師親親寶寶，寶寶親親爺爺奶奶;

8.做游戲小腳踩大腳、擊鼓傳花、食物分享活動(幼兒剝桔子給爺爺奶奶吃);

9.節(jié)目表演：(幼兒故事、幼兒歌舞等);

10.送上自己的禮物給爺爺奶奶。

幼兒園敬老活動策劃方案4篇二

XX年10月2日重陽節(jié)或重陽節(jié)前后

幼兒園內操場

幼兒、爺爺奶奶、爸爸媽媽、外公外婆、老師

節(jié)目準備;

背景音樂準備;

提前邀約爺爺奶奶、外公外婆來班級參加重陽節(jié)親子活動;

將橫幅掛在幼兒園操場及舞臺上面;

準備好給爺爺奶奶、外公外婆的禮物。

1.初步知道重陽節(jié)的基本習俗，和爺爺奶奶、外公外婆一起歡度節(jié)日。

2.激發(fā)幼兒尊老愛老的情感，增進親子關系。

活動過程：

(一)集中幼兒于操場列隊統(tǒng)一服裝，家長統(tǒng)一安排座位入座。

(二)升國旗

(三)介紹重陽節(jié)

1.背景音樂+幼兒朗誦《九月九日憶山東兄弟》)

2.老師引出重陽節(jié)主題

師：每年的農歷九月初九是重陽節(jié)，它是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日，也是我們爺爺奶奶、外公外婆的節(jié)日。今天，我們小朋友都把自己的爺爺奶奶、外公外婆請到我們幼兒園里老過節(jié)了，開心嗎?

3.邀請爺爺奶奶、外公外婆來介紹重陽節(jié)

師：小朋友們想不想知道重陽節(jié)是怎么來的嗎?

我們的爺爺奶奶、外公外婆本領都很大的，我們請他們來告訴我們，好嗎?

師生共同邀請部分爺爺奶奶、外公外婆來介紹重陽節(jié)的來歷和風俗。

注：假如不夠詳細，老師可補充介紹。

(四)幼兒表演環(huán)節(jié)

1.幼兒表演《弟子規(guī)》操

2.教師表演經(jīng)典誦讀《大學》或《千字文》(行鞠躬禮，手拿畫卷誦讀)

3.幼兒齊誦《弟子規(guī)》---入則孝

4.大班孩子表演情景劇《黃香溫席》

5.給爺爺奶奶、外公外婆敬茶(背景歌曲《相親相愛一家人》)

6.家長代表發(fā)言分享感受

7.幼兒齊誦《弟子規(guī)》---出則悌

8.大班孩子表演情景劇《孔融讓梨》

9.向爺爺奶奶、外公外婆送上幼兒制作的小禮物，回到親人身邊

10.教師表演《感恩的心》

11.幼兒代表向每位老師送上一支玫瑰花，主持人引導眾人向老師行鞠躬禮

說：感謝老師的教導之恩，老師辛苦了，謝謝老師!

結束活動(背景音樂《感恩的心》)

幼兒園敬老活動策劃方案4篇三

關愛老人，溫暖社會。

20xx年x月x日上午

x敬老院

為弘揚中華民族尊老敬老的`傳統(tǒng)美德，加強學生思想品德教育，培養(yǎng)學生的社會責任心和尊敬老人的優(yōu)秀品質，讓同學們的社會實踐能力得到提高。

關愛老人，奉獻愛心。

x

(一)準備工作

1.聯(lián)系敬老院及x居委會;

2.物品準備：

(1)隊旗、學生自己準備小禮物;

(2)購買水果。

3.節(jié)目排練總負責：x;

4.照相：x;

5.勞動工具：每個孩子帶一塊擦桌布。

(二)活動過程

1.節(jié)目演出：

(1)集體誦讀古詩;

(2)功夫扇;

(3)歌曲《感恩的心》《友誼地久天長》。

2.演出結束，給老人贈送禮物，合影留念。

3.走近老人：

(1)每個同學攙扶一位老人回到老人的房間;

(2)幫老人打掃房間衛(wèi)生;

(3)給老人捶背;

(4)跟老人聊天，聽老人講過去的事情，給老人講自己的所見所聞，讓老人感受快樂與溫暖。

(三)注意事項

1.必須遵守活動時間及安排，服從指揮，準時到達集合地點;

2.進入敬老院要保持肅靜，行動有素;

3.見到敬老院的老人、領導及工作人員要微笑、主動地問好，體現(xiàn)良好的個人素養(yǎng);

4.清理房間時要注意安全，不要碰壞老人的東西，不能改變房間原有的布局;

5.慰問時不用自帶任何禮物，活動中統(tǒng)一贈送禮物;

6.活動結束時要和老人握手告別，說再見!

幼兒園敬老活動策劃方案4篇四

1.知道九月初九是我國的重陽節(jié)，了解相關的重陽節(jié)知識;

2.激發(fā)幼兒對爺爺奶奶的崇敬，表達對爺爺奶奶的關愛;

3.培養(yǎng)孩子從小敬老愛老的美德;

4.通過社區(qū)活動，鍛煉孩子的社會交往能力和口語表達。

1.大班聯(lián)系好敬老院并準備一些零食;

2.制作壽星卡;

3.幼兒調查表;

4.重陽糕120塊;

(一)中小班邀請爺爺奶奶來園做客

1.了不起的爺爺奶奶;

(1)中班可以聽聽爺爺奶奶說說自己年輕時的故事(事先聯(lián)系好);

(2)小班請爺爺奶奶說說平時是怎么關心愛護你的。

2.給爺爺奶奶表演節(jié)目;

3.爺爺奶奶辛苦了(我給爺爺奶奶捶背敲腿);

4.我喂爺爺奶奶吃塊糕。

通過活動，幫助幼兒豐富以下經(jīng)驗：

(1)農歷九月初九是我國的重陽節(jié)，又叫“老人節(jié)”;

(2)爺爺、奶奶非常關心我們，我們也應該尊敬爺爺、奶奶;

(3)每個小朋友對爺爺、奶奶表達愛意的方式是不同的，我們可以為爺爺、奶奶做一些力所能及的事。

(二)大班雛鷹愛心“行動”慰問敬老院爺爺奶奶

1.活動準備

(1)做調查問卷;

(2)你的爺爺奶奶年輕時是做什么工作?有些什么本領?

(3)現(xiàn)在爺爺奶奶年紀大了，有些什么不方便?

(4)小結：爺爺奶奶本領大我們能做些什么事讓爺爺奶奶高興?為什么?

2.實踐活動

(1)大膽地與周圍的老人打招呼，并會主動邀請老人;

(2)我為爺爺奶奶做件開心的事：敲背、捶腿、給老人唱首歌、向老人送禮物等。

3.活動后

(1)鼓勵孩子說說自己是怎樣為爺爺奶奶服務的?

(2)交流：對今天的活動的感受?

(3)通過調查交流：以后可以為爺爺奶奶做些什么?

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