光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，很快就要開(kāi)展新的工作了，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

中班家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)計(jì)劃內(nèi)容篇一

為切實(shí)增進(jìn)家園之間的溝通交流，增強(qiáng)幼兒園的透明度，讓家長(zhǎng)了解我們幼兒園的管理與發(fā)展趨勢(shì)，進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)到教師不再是知識(shí)的傳授者，而是孩子活動(dòng)的引導(dǎo)者、支持者和合作者。幼兒園的教育活動(dòng)是以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為前提的。更重要的是能夠了解孩子在幼兒園生活游戲和學(xué)習(xí)表現(xiàn)，從而更好的配合幼兒園的工作，做到家園互動(dòng)，共同關(guān)注每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)，進(jìn)一步推進(jìn)我院素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)半日活動(dòng)的組織，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步的了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn)，對(duì)幼兒園的教學(xué)活動(dòng)有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

2.以家長(zhǎng)開(kāi)放日為契機(jī)，提高家長(zhǎng)育兒水平，從而能更好的配合幼兒園的各種工作。

3.通過(guò)半日活動(dòng)，能夠感受到幼兒進(jìn)入新學(xué)校一個(gè)月的改變。

4.在親子游戲中增進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒之間感情，促進(jìn)家園聯(lián)系。活動(dòng)過(guò)程：

（一）展示晨間區(qū)域活動(dòng)

1.熱情接待幼兒與家長(zhǎng)，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)向老師與同伴及其家長(zhǎng)問(wèn)好。

2.了解幼兒的情緒、精神狀況。

3.提供豐富的桌面游戲，開(kāi)展區(qū)域角，供幼兒自由操作。

（二）戶外活動(dòng)及早操

1．聽(tīng)到指令能夠較快地排隊(duì)并且精神飽滿地做操。

2．集體游戲：

中班名稱(chēng)：跳圈圈內(nèi)容：幼兒拿著圈圈仍在自己的面前，雙腳并攏跳進(jìn)圈圈內(nèi)，將圈圈從自己的腳下拿出，再度扔在前面繼續(xù)跳，一個(gè)來(lái)回后將圈圈給第二個(gè)幼兒，第二個(gè)幼兒拿到圈圈后出發(fā)。

（三）集體教育活動(dòng)（教案附后）

（四）盥洗、點(diǎn)心

1．提醒幼兒好手雙手合十，在水池里面輕輕甩干，不要將水弄到地面，懂得節(jié)約用水。

2．能安靜獨(dú)立的吃完自己的一份早點(diǎn)，并保持桌面及地板的整潔。

（五）中班數(shù)學(xué)活動(dòng)：中班

（六）親子游戲親子制作：梅花

內(nèi)容為：水粉畫(huà)，吹畫(huà)梅花。

材料：水粉顏料，棕色，紅色。棉簽，鉛畫(huà)紙。

規(guī)則：家長(zhǎng)和孩子共同繪畫(huà)，家長(zhǎng)負(fù)責(zé)吹畫(huà)梅花的樹(shù)干，樹(shù)枝，幼兒用棉簽蘸紅色顏料點(diǎn)畫(huà)。

親子游戲：夾彈珠內(nèi)容：體育游戲

材料：彈珠，水桶，水，筷子，小碗數(shù)個(gè)

規(guī)則：家長(zhǎng)用筷子將水桶里面的彈珠夾起來(lái)，運(yùn)到前面的小碗里面，寶寶用勺子將彈珠運(yùn)到前面的小碗。一分鐘內(nèi)，多的一組獲勝。

（七）角色游戲

幼兒參加角色游戲，家長(zhǎng)在一旁觀看，根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)對(duì)幼兒的游戲進(jìn)行指導(dǎo)。

（八）家長(zhǎng)座談會(huì)10:4511：00

各班老師能根據(jù)自己班級(jí)實(shí)際和家長(zhǎng)做一誠(chéng)懇和實(shí)際情況的交流，從幼兒的自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣來(lái)分析，肯定優(yōu)點(diǎn)、找出不足，從家園配合的方面，如成長(zhǎng)檔案的制作，主題墻的布置，游戲材料的收集等進(jìn)行指導(dǎo)和感謝。讓家長(zhǎng)理解和支持我們的.工作，讓家園共育方向一致。

（九）午餐11:00

中班家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)計(jì)劃內(nèi)容篇二

20xx年11月日

晨間活動(dòng)：

（一）來(lái)園

1、接待：熱情接待每一位幼兒及家長(zhǎng)，了解幼兒身體狀況。

2、區(qū)域游戲

美工區(qū)：

（1）手工：泥工螃蟹

（2）繪畫(huà)：可愛(ài)的螃蟹

閱讀區(qū)：各種圖書(shū)、美食圖片

益智區(qū)：數(shù)字配對(duì)，拼圖，小熊穿衣，圖形拼貼。

建構(gòu)區(qū)：各種積木、插塑

生活區(qū)：夾彈珠、穿鞋帶

（二）體鍛

1、基本動(dòng)作：跳

游戲：小兔送蘿卜

器械：充氣小兔

2、韻律活動(dòng)：能聽(tīng)音樂(lè)隨老師整齊有力、有節(jié)奏地做動(dòng)作。

3、分散活動(dòng)：皮球、沙包、飛盤(pán)、尾巴、紙球、呼啦圈，跨欄等。

4、徒手操

教學(xué)活動(dòng)

活動(dòng)一：中班語(yǔ)言《小烏龜開(kāi)店》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，了解一些常見(jiàn)小動(dòng)物的特點(diǎn)并進(jìn)行大膽想象。

2、意參與講述活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言的流暢性與靈活性。

活動(dòng)準(zhǔn)備:電腦多媒體課件，電腦，烏龜圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、提問(wèn)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。手偶出現(xiàn)，今天胡老師帶了一個(gè)動(dòng)物朋友來(lái)做客，看看它是誰(shuí)？我們和它打聲招呼吧。小朋友們，你們好！我想開(kāi)一家小店，可是開(kāi)什么店好呢？你們來(lái)幫我想一想，好嗎？

師：小烏龜還是拿不定主意了，還是讓我們和小烏龜一起去逛逛街，看看別人都開(kāi)了些什么店？

二、完整的欣賞故事。

1、看動(dòng)畫(huà)，完整的欣賞故事。要求：故事中都出現(xiàn)了哪些小動(dòng)物？

2、提問(wèn)：故事中都出現(xiàn)了哪些小動(dòng)物？

三、分段欣賞故事，教師有感情念。

1、欣賞第一段動(dòng)畫(huà)，提問(wèn)：大象開(kāi)了什么店？大象怎么會(huì)想到開(kāi)花店的？聽(tīng)聽(tīng)大象是怎么說(shuō)的？（大象：我開(kāi)花店，可以用長(zhǎng)鼻子給花澆水。）

2、欣賞動(dòng)畫(huà)第二段，提問(wèn)：河馬開(kāi)的是什么店呢？你覺(jué)得河馬為什么要開(kāi)氣球店？

聽(tīng)聽(tīng)河馬是怎么想的。（河馬：我開(kāi)氣球店，可以用大嘴巴吹出最大的氣球。）

3、欣賞動(dòng)畫(huà)第三段，提問(wèn)：袋鼠開(kāi)面包店，袋鼠媽媽為什么開(kāi)面包店？

4、欣賞動(dòng)畫(huà)第四段

師：我們和小烏龜一起逛了三家店，小烏龜說(shuō)話了（龜：我們沒(méi)有長(zhǎng)鼻子什么也不能干，唉！）

提問(wèn)：小烏龜是沒(méi)有長(zhǎng)鼻子、大嘴巴、大口袋，那它還能開(kāi)店嗎？它可以開(kāi)什么店呢？

師：讓我們一起來(lái)看看，小烏龜想得和我們一樣不一樣。

5、欣賞動(dòng)畫(huà)第五段

提問(wèn)：你看明白了嗎？小烏龜開(kāi)了個(gè)什么店？為什么開(kāi)燒餅店？師小結(jié)：小烏龜?shù)谋硽ひ灿杏锰帲覀冋鏋樗鼈兏械礁吲d。看來(lái)，我們每個(gè)人長(zhǎng)得都不一樣，都有各自的長(zhǎng)處。四、再次欣賞一遍故事師：這個(gè)故事的名字就叫做《小烏龜開(kāi)店》。一起念一遍《小烏龜開(kāi)店》，讓我們一起再聽(tīng)一遍吧。這次小朋友可以輕輕的在下面跟著說(shuō)。

五、經(jīng)驗(yàn)拓展

師：故事聽(tīng)完了，大象、河馬、袋鼠媽媽都開(kāi)了不一樣的店，還有三個(gè)小動(dòng)物也開(kāi)了店，這是什么店，你覺(jué)得誰(shuí)開(kāi)的呢？為什么？

六、結(jié)束

師：今天我們看到了許多小動(dòng)物開(kāi)的店，還幫三家店找到了主人，我們小朋友表現(xiàn)得可真棒，我們來(lái)表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)我們自己。

活動(dòng)二：中班美術(shù)《樹(shù)葉變變變》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)以自己喜歡的方式用樹(shù)葉進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。

2、能積極參與、大膽想像。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、已采集過(guò)各種各樣的樹(shù)葉，并擦干凈，壓平整。

2、顏料、毛筆、膠水、抹布、剪刀、彩紙等工具和材料。

3、已有拓印、添畫(huà)、拼貼的初步經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、師生問(wèn)好！

2、樹(shù)葉游戲。

師：讓我們一起把手中的樹(shù)葉向空中，看看飄落的樹(shù)葉像什么？（幼兒自由想像，教師對(duì)幼兒的回答一一加以肯定。）

3、樹(shù)葉變變變。

（1）欣賞范畫(huà)。

師：樹(shù)葉搖身一變變成了什么？{小兔、蝴蝶、蘿卜等}

師：樹(shù)葉除了變成這些以外，還能變成什么？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)可以通過(guò)添畫(huà)使樹(shù)葉變成其他東西）

（2）教師根據(jù)幼兒的想像進(jìn)行添畫(huà)，作出一兩個(gè)范例。

（3）拓印

師：這些葉子本領(lǐng)可大了，還能印出漂亮的圖案呢。

介紹拓印方法：用毛筆將顏料均勻地涂在葉子的反面，再將涂有顏料的一面壓在白紙上，取走葉子后，將紙吹干。

4、幼兒操作。

（1）幼兒自選制作方法（拓印、添畫(huà)、拼貼），教師對(duì)不同水平的幼兒分層指導(dǎo)。

（2）制作時(shí)，可引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己能力的強(qiáng)弱來(lái)選擇活動(dòng)，能力強(qiáng)的幼兒完成了一種，還可繼續(xù)選擇另一種。

5、欣賞、交流作品。

（1）幼兒互相欣賞并說(shuō)說(shuō)喜歡誰(shuí)的作品。

（2）重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察作品中有哪幾種顏色。活動(dòng)延伸：

將幼兒的作品辦成“會(huì)變的樹(shù)葉”作品展，讓大家欣賞，增強(qiáng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣和信心。

家長(zhǎng)座談會(huì)：怎樣制作成長(zhǎng)檔案

中班家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)計(jì)劃內(nèi)容篇三

活動(dòng)時(shí)間：20xx年06月26日上午8點(diǎn)活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園（教師及操場(chǎng)）

活動(dòng)內(nèi)容：親子游戲活動(dòng)觀摩課一節(jié)（觀察幼兒在園的情況）活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒愉快入園。

2、教師幼兒一起做10分鐘律動(dòng)操（幸福拍手歌）。

3、幼兒愉快進(jìn)食（早餐）。

4、整隊(duì)入廁。

5、整理隊(duì)伍操場(chǎng)集合，

6、親子游戲：

1.夾球比賽：用幼兒制作的紙球夾在腿上送到爸爸媽媽跟前，爸爸媽媽在將球運(yùn)會(huì)起點(diǎn)。）

2.蒙眼摸摸摸：讓家長(zhǎng)將眼睛有紅領(lǐng)巾蒙住，孩子站成一排，利用感覺(jué)找出自己的孩子。

7、課間操的參觀。

8、家長(zhǎng)幼兒休息5分鐘，喝幼兒園給大家準(zhǔn)備的綠豆水。

9、整隊(duì)回教室，入廁，洗手。

10、多元智能觀摩課一節(jié)。

11、入廁，準(zhǔn)備吃午飯。

12、活動(dòng)結(jié)束。