每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

初三學生給初一學生信篇一

還有兩個多月，你們將面臨人生的又一次抉擇——中考。可以說，中考是你們初中三年磨礪的試鋒，不管成敗與否，我認為，最重要的不是結果，而是拼搏的過程。俗話說：“人生能有幾回搏，此時不搏更待何?”只要我們為了自己的目標不懈拼搏，相信我們終會有收獲。

同學們，面臨中考，別緊張，也別懈怠，最重要的是調整好狀態，盡展生平所學。所以，在最后的幾十天里，我首先建議大家要保持良好心態，對自己充滿信心。那么，怎樣才能使自己更有信心呢?我認為大家可以試著從以下幾個方面去做，要知道，這些做法對增強信心是非常有效的。

1、學會微笑

不知大家注意沒有，人在充滿信心時往往是春風滿面，精神煥發，面帶笑容;而人在喪失信心時往往是愁眉苦臉、無精打采，面帶愁容。笑是使人充滿信心的表現，是人內心快樂的體現。笑和人的信心體驗是一致的，和人的自信心相互促進，自信心使人充滿微笑，微笑會使人更有信心，兩者相互產生促進作用。因此，我建議同學們把微笑掛在嘴邊，把開心寫在臉上。學會發自內心的微笑，信心就會在心中滋長，最好是大家每天都能對著鏡子開心地笑幾次。

2、走路挺胸抬頭

人外部的姿勢和步伐是和人的內心體驗有著密切關系的，人在充滿信心時挺胸抬頭，走起路來步伐堅強有力，速度也稍快。人在喪失信心時會低頭彎腰，精神恍惚，走起路來有氣無力，速度緩慢。在此，我建議大家經常要抬頭挺胸，走路從容穩健，步伐堅強有力，速度稍快勿慢，這有助于增強你們的信心。

3、運用積極自我暗示

據了解，不少同學在中考前受到消極暗示較多，這很不利于自己信心的增強，建議你們在備考過程中，在考試之前根據自己的情況，通過自我暗示來改變自己的心態，來增強自己的信心。例如，心中常常默念，我有實力，我有能力，我會成功，我一定會成功。這類語言暗示都能起到增強你們信心的作用。

4、不打疲勞戰術

面對中考，部分學生愛搞疲勞戰術，學習時間很長，特別是晚上搞到深夜。這樣會使你們精疲力竭，第二天將無精打采，上課時似睡非睡，這種疲勞煩躁的心情會使人信心減弱。你們一定要安排好作息時間，有有步驟地學習，既重視學習時間又重視學習效率，這樣你們就有一種生物節奏感與心理節奏感，就有利于增強信心。

5、中考目標要期待適當

你們要根據自己初三以來的考試成績，特別是上次期末考試成績，實事求是地評估自己的學習實力，確定自己的中考目標，不要低估了自己的實力，也不能好高騖遠，給自己一個準確的定位。不要和同學攀比，因為攀比只能挫傷自己的信心。大家的學習實力不一樣，只要你們在考試中能夠考出自己的實際水平，這就是成功。

6、多和同學、老師、家長交流

不知大家有沒有這樣的體驗，每當人在心事重重的時候，如果不與人交流，把心事憋在心里，會越想越別扭，越想越失去信心。其實，這個時候主動與同學、老師、家長多交流，把自己的心里話一股腦兒說出來，把自己內心的苦衷一起傾訴出來，就會有如釋重負的感覺，這就是人們通常所說的一吐為快。老師、同學、家長再給你一點安慰，鼓勵和支持，就會信心倍增。

同學們，中考并不可怕，可怕的是我們自己不能自信輕松地發揮自己的實力。只要我們能以積極、健康、平穩、自信的心態來笑對中考，我們就已經成功了一半。我相信，只要同學們在最后這段時間里，思想上高度重視，心理上充分放松，學習上注意方法，復習上講究效率，時間上妥善安排，相信六月的天一定是個艷陽天，中考的勝利一定屬于你。

最后讓我們滿懷信心，振奮精神，乘風破浪，攜手同行，共同鑄造人生的輝煌。

預祝大家中考大捷，馬到成功!

xx年x月x日

初三學生給初一學生信篇二

親愛的同學們：

初三，來了!不經意間，一個學期又過去了。這意味著再過幾個月你們即將踐行自己的人生理想、背負家長的殷切希望、銘記老師的諄諄教誨去迎接人生的—次重要的挑戰!作為一名班主任，我的內心和你們一樣，忐忑的同時也很激動。

初三中考是一次激動人心的挑戰，是你們人生的第一次挑戰，它將翻開你生命嶄新的一頁，它會讓你的夢想絢麗如畫，讓你的前程燦爛如星，讓你的生命完美如歌，而這一切的可能，都需要你們從今天做起，充分利用好這屈指可數、一日千金的關鍵時刻，這樣才能構成一曲完美的樂章。如果說前一段時間，你們還在玩耍嬉戲，悠哉游哉，那么現在該是全力一搏、分秒必爭的激戰時刻;如果說前一段時間，你們還有些三心二意，忙里偷閑，那么現在該是證明自己實力的關鍵時刻了。初三的辛苦將讓你的生活更充實;沖刺的勞累將增添你生活的勇氣;未來的成功將使你從稚嫩走向成熟。

對全體進入畢業班的初三年級的同學，尤其是我們初三(1)班的每個同學，老師在這里提出三點希望：

第一：奮斗目標決定奮斗結果，希望同學們實事求是地給自己定位。

大家都知道，成功的道路是目標一級一級實現而出來的。我要說的是：目標有多遠，我們就能走多遠。我們的目標和追求不是為了誰，也不是為了證明什么，而是要對得起我們的付出，無愧、無悔于我們青春的紀念!我想，作為即將畢業的同學，目前至少必須有以下兩個層次的目標追求：一是面對理想，勇往直前，我們應該奮發爭先，爭取在激烈的競爭中脫穎而出!二是面對現實，正視考試，不一定要榜上有名，但要考出自己三年艱辛的價值!

第二：態度決定結果，希望同學們有壓力地學習。

記得有一句歌詞：“不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。”沒有壓力就沒有動力，沒有動力就發揮不出一個人蘊藏的潛力!復習要有壓力，在一定的壓力下，我們必須強化如下態度：一是勤奮的態度，勤能補拙是良訓，一分耕耘一分收獲;二是刻苦的態度，追求是苦的，學習是艱苦的，最終的成功才可能是甜的;三是進取的態度，大家知道，學習如逆水行舟不進則退，一下子成為天才不可能，但每天進步一點點總有可能;四是務實的態度，求真務實是我們提升復習質量的法寶。

第三：方法決定結果，希望同學們有反思地進取。

科學有效的方法，可以讓我們的復習事半功倍。復習要有方法，行之有效的復習方法是：一要重視基礎、不犯概念性錯誤。教材中基礎的知識最具有生命力，只有夯實基礎，我們才可能用有限的定義、定理、公式去應對無限變化的能力測試!二要重視糾錯、不犯重復性錯誤。復習的關鍵就是要糾錯，我們要抓住錯誤、理清錯誤，確保不犯同類錯誤。三要重視規范、不犯低級的錯誤。四是要對癥下藥，善于給自己查缺補漏。你們自己各科知識掌握的情況，你們自己最清楚，假期復習時期短，要有針對性地學習。

作為你們的老師，我慶幸能同你們一同走過了你們生命中最亮麗的青春季節。我愿意記住每一張燦爛如花的笑臉和每一個陽光遍地、書聲朗朗的早晨。在這有限的時間里，我無法給予你們更多的東西，只能傾我所有，助你們揚帆遠航。今后的日子，也許對你們有更苛刻的要求，更艱苦的訓練，更嚴厲的批評，但我相信大家能夠理解，這一切，都是為了大家能夠出類拔萃，為了大家能夠有所作為。在這背水一戰的時刻，我們老師一定更加努力，精心備好每一堂課，做你最忠誠的朋友，為你鼓勁加油。請你堅信，老師與你風雨同舟，榮辱與共!

也許初三的路有些崎嶇，有些坎坷;也許初三的路上少不了猶豫和彷徨，少不了懈怠和憂傷……可是，與其說在為成績為分數而戰，倒不如說，初三是在考驗一個人的忍耐和堅強，在挑戰一個人的潛能。世上沒有人一生下來就什么都會，古往今來，有哪一位偉人不是經過自己的辛勤的付出和努力才成功的呢?只有勤奮才是通向智慧圣殿的唯一道路。阿基米德曾說過：“給我一個支點，我可以撬起整個地球”，其實我們知道，如果給你一個支點，你也可以把地球撬起來。人本來沒有多大的區別，關鍵在于是否能正確地把握一個最佳的支點。讓我們用我們的奮斗來做支點，迎接命運的撞擊。

同學們，有一種記憶叫感動，有一種付出叫成功，有一種輝煌叫震撼!希望你們用追求、成功和輝煌感動所有關心你們的人!同學們，努力吧!向心中的目標沖刺，為自己喝彩!成功一定會與你們同行!

最后我祝愿親愛的同學們以優異的成績，去實現我們共同的理想，讓雄心與智慧在六月閃光!

預祝大家寒假快樂!春節快樂!

xx年x月x日

初三學生給初一學生信篇三

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黃仁宇先生在《萬歷十五年》中寫道，凡事可從技術上加以解決的事，不必先冠以道德的爭論。中國古時，人們重道德敘事，而不從技術上加以解決，是很多悲劇的根源。

今日上海踩踏事件，同學們指責媒體，通篇皆為泛道德化指責，忽略操作而直奔操守，實在令人遺憾。

對一篇新聞報道，我們首先應明白，媒體可以報道什么。

網絡時代人們對個人信息極為敏感，但往往忽略很多信息是由當事人主動公開的，并不具有隱私性質。如人人網、微博、qq空間，推特，只要當事人主動發布，這些信息不僅是對媒體的公開，而且是對每一個能聯上網的人類的公開。在現今這個公開范圍約為60億，其非隱私性也不以當事人生死而變更，媒體引用無礙。

還有一部分個人信息并非當事人主動公開，但由于我們各自的社會活動必然產生信息交換，同樣不具有隱私屬性。比如我就讀一個班級，這一信息必然為學校、班級和同學所獲知，為信息交換的雙方所共享，只要我的同學們愿意，也即受訪者合意，媒體完全可以采用。而是否應該透露這些信息，選擇權在受訪者而非媒體。

現在我們回過頭看相關報道，媒體引用信息無不來自當事人的公開信息，以及受訪者的正式采訪。記者即沒有攻破死者的郵箱，也沒有偷聽死者親友的電話，何錯之有?

我們己討論了媒體可以報道什么，有邏輯的同學這時已經想到了，媒體可以報道，并不代表應該報道，或者必須報道。誠然，操作之后，還是離不開操守。

然而誰來決定應不應該報道是個復雜的問題，這里不展開討論，只說一個粗淺的結論：媒體報道應追求公共價值最大化，在不涉及公共價值時，應尊重當事人的意愿。上海踩踏事件對死者的報道，公共價值何在，這個問題可以另在討論。重點是，對這篇報道擁有最大意見權重的，是死者的親人。

在事件發生后，網上有貼子勸告媒體不要采訪家人，以及親友不要接受采訪，名為“二次傷害”。這里要告訴大家，請不要妖魔化采訪，采訪并不造成“二次傷害”，不正確的采訪才造成“二次傷害”。如果你們愿意傾聽我們的故事，很多時候，是親人主動向我們傾訴，他們希望遇難者被記住，而不僅僅是一場事故中的數字。

如果親人愿意講述，媒體理應報道，如果親人拒絕，媒體理應不打擾。事實上，己有報道在與家人溝通后撤回了，并無技術和倫理上的暇疪。...

那么問題就來了，這個事件中關“復旦學生”什么事兒呢?“復旦學生”既沒有證明記者操守有問題，也無權替死者親人做決定，以此為主語發出的公開信，只能用一句話形容：你們可真是太矯情了。

xx年x月x日

初三學生給初一學生信篇四

各位家長:

目前天氣日趨酷熱，每年到這個季節時，都會發生一些學生溺水和食物中毒事件。希望家長積極主動配合學校做好以下工作:

一、凡學生因病或家里有事，務必書寫請假條，路遠的要及時向學生所在班的班主任電話請假，事后補假。

二、學校實行，早、中、就寢前三次全天候點到制度。若發現學生擅自離校，學校將會及時與家長取得聯系。通校生憑證出入校門，家長要及時反饋子女返家時間及其他突發情況。

三、家長要教育子女千萬不要到水庫、溪坑、水潭、渠道，池塘去游泳。若要游泳，一定要有家長陪同。建議到設置齊全，有安全員和游泳輔導教師，經有關部門批準的游泳池里去游泳。

四、注意飲食衛生。教育孩子，飯前便后勤洗手，勤曬被褥，打開窗戶通風。特別是不吃無日期、無廠名、無商標的“三無零食”。禁食霉爛的水果和食品。

五、節假日盡量少帶孩子到人群密集的且不安全的公共場所去游玩。防止手足口病的病菌交叉感染。

六、安全工作，人命攸關，涉及家庭和睦，孩子身心健康。家長要百倍用心，時刻告誡，教育誘導，杜絕安全隱患。

xx職業技術學校

二o一x年五月八日

致學生安全教育的公開信范文三

尊敬的家長：

您好!

根據國務院辦公廳通知精神，今年清明節放假三天，4月3日至5日放假， 4月6日(星期二)返校上課。

孩子的平安、健康成長是社會、學校和家庭的共同責任，三月份在我省福州、南平發生的兩起學生傷亡事件再次給我們敲響了警鐘，為了切實加強學校安全工作，我校經常開展多種形式的安全教育活動，努力做好安全事故的防范工作。現在，我們以向您致信的方式，希望能得到您的支持和配合，共同做好孩子安全的教育、管理和保護工作。

一、國家教育部頒布的《學生傷害事故處理辦法》第七條規定：未成年學生的父母或者其他監護人應當依法履行監護職責，配合學校對學生進行安全教育、管理和保護工作。學校對未成年學生有教育職責，但不承擔監護職責，個別情形除外。

二、《互聯網上網服務營業場所管理條例》規定中明確規定，網吧不得接納未成年人進入，違者受到罰款、停業整頓、吊銷經營許可證等處罰。

三、《預防未成年人犯罪法》第十四條規定：未成年人的父母或者其他監護人和學校應當教育未成年人不得有下列不良行為：曠課、夜不歸宿;攜帶管制刀具;打架斗毆、辱罵他人;強行向他人索要財物;偷竊、故意毀壞財物;參與賭博或者變相賭博、觀看收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等;進入法律、法規規定未成年人不適宜進入的營業性歌舞廳等場所;其他嚴重違背社會公德的不良行為。

四、根據學校實際，我們要求每個學生必須切實做到如下方面，請家長給予配合和督促。

1、注意交通安全

孩子們平日里上學、放學，節假日外出、旅游，除了步行以外，有的乘坐摩托車、小車、公共汽車、火車、輪船、飛機等。所以，交通安全問題是我們必須重視的，要從小幫助孩子樹立交通安全意識，掌握必要的交通安全知識，確保交通安全。

(1)在道路上行走，要走人行道;沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

(2)結伴外出時，不要相互追逐、打鬧、嬉戲;行走時要專心，注意周圍情況，不要東張西望、邊走邊看書報或做其他事情。

(3)要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。

(4)在霧、雨天等能見度較差的天氣，最好穿色彩鮮艷的衣服，以便于機動車司機盡早發現目標，提前采取安全措施。

(5)未滿12周歲的兒童不準在道路上騎自行車，不準在公路上學騎自行車，學校嚴禁學生騎自行車來學校;未滿18周歲的學生切勿駕駛機動車，不要乘坐無駕駛證的人駕駛的機動車輛或無牌的機動車輛。

2、家庭生活安全

孩子們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要倍加注意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。家庭生活中也有安全問題。家長要教育子女：

(1)防觸電。學生在家時，眾多的家電可能會被啟用，如電扇、空調、冰箱、電視、電腦等，由于孩子操作不規范或產品質量差，極容易發生觸電等安全事故。家長們要抽出時間對家里的電器進行全面的檢測，對有安全隱患或質量不過關的電器，進行維修或更換。家長們要經常、反復地對孩子進行家用電器使用注意規范的教育，要避免孩子直接操作危險性高的電器，并要教會孩子應付意外事故的基本技能。

(2)防火。要教育好孩子正確使用煤氣爐，防止煤氣泄漏或空氣不流通而造成的煤氣中毒事件。火柴、打火機、蠟燭等引火物，不要放在小孩能拿到的地方，大人上班或外出上街時不要將小孩單獨放在家里，更不應該將孩子反鎖在屋內，應將孩子委托鄰居看管，避免孩子在家玩火成災，造成傷亡。并要使孩子懂得防火、滅火和逃生知識，做到時時提醒，防患于未然。不要叫不懂事的孩子引火做飯，避免油鍋熬著或爐火烤著可燃物造成火災。教育孩子不要在屋內和易燃物附近燃放鞭炮，不要在家中、野外玩火，以免引起火災。

(3)防人身傷害。家長們要教育孩子在公共復雜場所分辨是非，加強自我防范，防止被人敲詐或詐騙。在人多擁擠的場所，要教育孩子保管好隨身攜帶的物品。要教育孩子單獨在家時，不給陌生人開門;上學、放學路上盡量結伴而行，不要輕信陌生人的話，以免上當受騙;碰到打架斗毆等事件，不要圍觀，遠離事件地點，事件中如有自己認識的人，在保護好自己安全的前提下，學會機智報警;在家中要注意防止各類燙傷;不要在路邊小攤買零食吃，以免進食不衛生或過期的食品而發生中毒事故;以及家庭如何防盜等方面的知識。

(4)防溺水。家長要教育好孩子不要私自到河塘、水庫、水渠等地方游泳戲水。孩子外出游泳必須要成人監護，采取安全措施，沒有成人監護和安全措施，嚴禁孩子結伴或擅自單獨外出游泳。

(5)文明上網。網絡對孩子的影響是巨大的，家長們應該對孩子在家中上網現象給予關注和必要的指導，指導孩子充分利用互聯網促進學習、開闊視野;絕對不瀏覽色情、暴力等不健康網頁;不要沉迷于玩電子游戲，不要參與網上賭博行為;不要看反動言論和參與討論。引導孩子養成文明上網，上文明網的好習慣。要杜絕孩子到網吧上網。

3、其他注意事項

(1)您在接送孩子時，請在校門口止步，不要進入校園，以防社會閑雜人員混入校園。

(2)接送孩子的汽車、摩托車在新校區的請停放在雙泉路南環路路口或體育中心邊上的路口;老校區的請停在龍川路路邊。以利于學生安全疏散，防止交通堵塞。

(2)上課期間一般情況下不允許家長進入校門，若有急事或領孩子看病等需提前帶孩子離校，請與門衛或學校領導講明，由門衛與班主任老師聯系，孩子拿學生請假條交給門衛方可離校。

(3)教育孩子嚴格遵守學校的作息制度，不遲到、不早退、不曠課。不過早到校，要在家里充分利用好休息時間。我校每天上午7：30開校門，中午1：50開校門(五一后中午2：20開校門)。

(4)每天要穿整潔校服，規范儀表進校門。從校門出入，不攀越圍墻。

(5)遇到特殊情況不能按時回家，要及時向家長報告。不能夜不歸宿。

(6)不攜帶過多的金錢或貴重物品到校(如：手機、電腦字典、隨身聽等)，做到“財不外露”，謹防壞人見財起意。

(7)要學會判別是非，遵紀守法，不要做任何妨害人身及財產安全的事情。遇到妨害人身及財產安全的事情，要及時向老師、家長或公安部門反映，尋求合法合理的解決辦法。

(8)懂得“近朱者赤，近墨者黑”的道理，正確把握住自己的交友原則，注意挑選交友伙伴。

孩子每天“高高興興上學，平平安安回家”，是您全家的心愿，也是我們全校老師的心愿，請您一定要牢固樹立“安全第一”的思想，不厭其煩地對孩子進行安全教育。讓我們一起為孩子的平安、健康成長而不懈努力。

最后祝您全家平安、幸福!

師范附屬小學

二〇一x年三月三十一日

初三學生給初一學生信篇五

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一、中考總分情況

今年，我校共有298人參加中考，實際參加中考294人。滿分630分，總分最高分568分，為187班王志偉，市里排名130名，班主任：王素卿，去年我校中考第一名在市里排名199名;總分市里前300名5人，分別為187班王志偉、徐齊周、尹楠楠、余文浩，189班劉亞茹，班主任分別為王素卿、劉海晶，去年前300名為1人;前1000名23人，其中187班13人，189班10人，去年前1000名為14人;一中公助上線人數16人，二中公助上線人數39人，根據片內生降50分錄取的政策，我校上一、二中公助線人數共95人，去年為45人。

二、單科成績情況

語文最高分104分，為187班尹楠楠，任課教師：王素卿;數學最高分116分，為187班徐齊周、岳森，任課教師： 徐君，100分以上44人;英語最高分114分，為189班張琦，任課教師劉海晶，100分以上48人;理綜最高分118分，為187班徐齊周，任課教師：信文、吳玲玲，100分以上35人;文綜最高分111分，為189班張逸璇，任課教師：王建偉、王強，100分以上41人。

三、團結協作，鑄就輝煌。

本屆學生初一入學時，底子較差，在全市統考中，平均分、優秀率等各項指標均排在全市第19位，與往屆相比，成績有明顯差距，但是，老師們并沒有因此而灰心，經過三年的培養，學生們的成績有了很大的進步，入學時王志偉年級排名36名，徐齊周37名，而在中考中，這兩位同學分別取得了我校年級第一、二名的好成績，還有很多同學，成績也都在不斷進步。而這種進步，離不開全體初三老師共同的努力和拼搏。王素卿老師的婆婆身體一直不好，因為工作繁忙，王老師沒有時間照顧，只好將婆婆暫時送到小姑子家中;徐君老師為了學生，自己孩子都快要結婚了，房子裝修一拖再拖;張俊格老師自家的妹妹去世、弟弟出車禍，但為了學生，為了今年的中考，張老師一節課都沒有耽誤。信文、劉平坤老師帶病堅持上課，劉海晶、王軍華、吳玲玲老師為了學生，自己的孩子都顧不上管，路建娜老師教數學，沒有早讀任務，但她每天都在早讀之前來到學校盯班。而像這樣的老師我們年級還有很多很多，正是有了這些老師們的奉獻，拼搏，才鑄就了今年我校中考新的輝煌。而在我們學校，這種奉獻、拼搏的精神已經深入人心，我們完全有理由相信，十中的明天會更好!

20xx年x月x日

初三學生給初一學生信篇六

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黃仁宇先生在《萬歷十五年》中寫道，凡事可從技術上加以解決的事，不必先冠以道德的爭論。中國古時，人們重道德敘事，而不從技術上加以解決，是很多悲劇的根源。

今日上海踩踏事件，同學們指責媒體，通篇皆為泛道德化指責，忽略操作而直奔操守，實在令人遺憾。

對一篇新聞報道，我們首先應明白，媒體可以報道什么。

網絡時代人們對個人信息極為敏感，但往往忽略很多信息是由當事人主動公開的，并不具有隱私性質。如人人網、微博、qq空間，推特，只要當事人主動發布，這些信息不僅是對媒體的公開，而且是對每一個能聯上網的人類的公開。在現今這個公開范圍約為60億，其非隱私性也不以當事人生死而變更，媒體引用無礙。

還有一部分個人信息并非當事人主動公開，但由于我們各自的社會活動必然產生信息交換，同樣不具有隱私屬性。比如我就讀一個班級，這一信息必然為學校、班級和同學所獲知，為信息交換的雙方所共享，只要我的同學們愿意，也即受訪者合意，媒體完全可以采用。而是否應該透露這些信息，選擇權在受訪者而非媒體。

現在我們回過頭看相關報道，媒體引用信息無不來自當事人的公開信息，以及受訪者的正式采訪。記者即沒有攻破死者的郵箱，也沒有偷聽死者親友的電話，何錯之有?

我們己討論了媒體可以報道什么，有邏輯的同學這時已經想到了，媒體可以報道，并不代表應該報道，或者必須報道。誠然，操作之后，還是離不開操守。

然而誰來決定應不應該報道是個復雜的問題，這里不展開討論，只說一個粗淺的結論：媒體報道應追求公共價值最大化，在不涉及公共價值時，應尊重當事人的意愿。上海踩踏事件對死者的報道，公共價值何在，這個問題可以另在討論。重點是，對這篇報道擁有最大意見權重的，是死者的親人。

在事件發生后，網上有貼子勸告媒體不要采訪家人，以及親友不要接受采訪，名為“二次傷害”。這里要告訴大家，請不要妖魔化采訪，采訪并不造成“二次傷害”，不正確的采訪才造成“二次傷害”。如果你們愿意傾聽我們的故事，很多時候，是親人主動向我們傾訴，他們希望遇難者被記住，而不僅僅是一場事故中的數字。

如果親人愿意講述，媒體理應報道，如果親人拒絕，媒體理應不打擾。事實上，己有報道在與家人溝通后撤回了，并無技術和倫理上的暇疪。...

那么問題就來了，這個事件中關“復旦學生”什么事兒呢?“復旦學生”既沒有證明記者操守有問題，也無權替死者親人做決定，以此為主語發出的公開信，只能用一句話形容：你們可真是太矯情了。

xx年x月x日

初三學生給初一學生信篇七

親愛的同學們:

大家好!很榮幸能成為大家的數學老師，我們有緣在初中階段最后一年里，共同并肩奮斗，向人生第一個目標沖刺。從兩周的相處可以看出，你們活潑可愛、重感情，念舊的好孩子。我為羅老師的離開而感到惋惜，更為我的參入而慶幸，因為既然你們這樣重感情，念舊，這么強烈的思念羅老師，那么一年后，你們也將象對待羅老師一樣的思念我、留戀我的。可是孩子們，我給大家講個故事，從這個故事里你也許能感悟到什么。

古代波斯有個商人，養了一只非常漂亮的鸚鵡，商人非常喜歡它，每天親自喂食，到哪兒都帶著它。有一次，商人需要出遠門，由于走得匆忙，竟然忘記帶上他的寶貝鸚鵡。于是家里人幫他喂養，可這只鸚鵡只吃商人喂的食，對其他的人給的食物置之不理。商人出門了很長時間才回來，這只倔強的鸚鵡就這樣活活的餓死了。

社會是發展的、多變的、復雜的，我們不能做那只不愿接受環境改變而活活餓死的鸚鵡呀。如果那只鸚鵡試著去嘗試其他的人給的食物，說不定能找到更加可口的食物呢，也許將由于食物的豐富多彩而更加健康快樂的成長呢。

20xx年9月的《教學隨筆》雜志上有一篇專家的文章“課堂呼喚寧靜的美”。文中說寧靜的課堂，好比虎跳峽山谷間流淌的澗水。水層的表面看似平靜，其實水底的深處卻是遄急的水流，它正不停的向前奔騰;寧靜的課堂，好象是遼闊的那拉提大草原上綠茵茵的小草。它的根扎在山地的泥土里，默默吮吸著大地的養分;葉綻放在藍天下，靜靜的承接著雨露陽光的滋潤，然后才會有草原上漫山遍野的牛羊成群結隊，歡歌笑語。

我希望我們的課堂具有那種既有師生之間潛在的心靈溝通，又有全班大討論時不同凡響的價值判斷的健康向上的寧靜美。

我以為我的授課錄象碟子能銷售全國各地，也能得到你們的歡迎。然而，我沒有想到的是由于我的嚴謹以及與羅老師的風格各異，而暫時沒有得到同學們的接納。原因主要是什么?這與我要求同學們太嚴太高、以及與羅老師對你們態度形成的對比是分不開的。但是，孩子們，你們是否留意了校園內“校長的話”?這是校長摘自《湖南教育》雜志上的一篇文章"把韁繩拴得再短些!"

為什么馬圈外總有幾匹半大的馬用很短韁繩被殘忍地拴在馬樁上。讓那些被拴的馬只能圍著馬樁打轉而無法臥下。當那些馬想要臥倒而讓自己的上半身掛在了馬樁上，韁繩將它的嘴勒得鮮血淋漓，真是可憐啊。當外人看了，只想著走上前解開韁繩，幫它們解脫困境時，身后卻傳來飼養員的聲音："把韁繩拴得再短些!"

k 因為飼養員明白：“這些年輕的馬再過一兩年就要拉車干活了，現在需要得到的是鍛煉。留得繩子太長了，它就會臥在地上，溫暖和舒適，會使它連站的腳力都沒有，將來又怎么架車上路呢?不干活的馬只能進屠宰場!”kk飼養員的殘忍原來是對他們的愛護呀!kk馬，本是一種無自覺能力的動物，它們依自己的本能生活。當環境給了它們“躺下去”的機會，它們自然會全盤接納。但這種接納也會為它們埋下禍根-――它們最終喪失了面對困厄而生存下去的能力。k人是一種高等動物，應該自覺地把自己的“韁繩”拴得短些、再短些!

我們現在是九年級的學生了,我們就象那些半大的要準備開始上路拉車的馬，等待我們的是一年后的中考，中考的競爭是激烈的，今年我們的哥哥姐姐們總分在680多分才能夠錄取到我們一中的高中部。我們12班的有一大半的同學被正式錄取，而有些班級卻寥寥無幾。前兩天我們年級的數學競賽，我們班可是慘敗呀!我們相對兄弟班級已經落后了一大截呀!是不是到了把我們的韁繩該拴得更短些的時候了?

我們教師后面的黑板上不是有一段名言：“播種思想,收獲行動; 播種行動,收獲習慣;播種習慣,收獲品格; 播種品格,收獲命運。”是呀，積千累萬，不如養成個好習慣!我們應不應該嚴格要求自己，養成良好的學習習慣和生活習慣?老師在習慣上嚴格要求你們，錯了嗎?

最后，我想和大家一起來品嘗兩只大蘋果：一只是代表我，你們喜歡的部分是甜的部分，你們不喜歡的部分是酸的部分;對你們好的是甜的部分，不利于你們的是酸的部分;另一只代表我們的數學課，你不喜歡的部分是酸的部分，喜歡的部分是甜的部分，請你用心品嘗，是甜的部分多還是酸的部分多?我想答案應該是不容置疑的：甜的部分多于酸的部分!既然甜的部分多，為什么要全盤否認?為什么要拒絕呢?是不是想當那只活活餓死的鸚鵡呢?我認為：不管現在是否達到了你對甜的部分的要求，可千萬別學那只愚蠢的鸚鵡呀!只有我們從現在開始共同努力，把它的酸的部分變成甜的部分，使它更香更甜，才是唯一的出路!

最后，祝大家快樂學習，健康成長!讓我們為明年能取得較理想的成績而共同努力吧!

你們的老師、朋友

x年xx月xx日

初三學生給初一學生信篇八

親愛的同學們：

大家好!

時間飛逝，轉眼之間，你們即將迎來初中階段最后一個假期。這意味著再過幾個月你們將踐行自己的人生理想，背負著家長的殷切希望，銘刻著老師的諄諄教誨去迎接人生的一次重要的挑戰。

今年的初三與以往不同，形勢的變化給初三的教育教學工作帶來了很大的變化與沖擊。最突出的特點是時間緊任務重，開學之后到中考只有113天，你們在校時間是77天，下學期你們還有體育考試、體檢和報考工作，加之好多課程還沒有結束。可以說老師和你們面臨著前所未有的壓力和挑戰，但是挑戰與機遇是并存的，這個假期誰利用得好，誰就是贏家。這是一場現在看不到，開學以后即能發生明顯變化的比賽，這也是對同學們自律能力，堅強品質的一場考驗和較量，希望同學們要惜時如金，抓住時機。為此，學校給同學們幾點建議：

一、管理好自己的時間。不要因為貪玩、貪睡，影響了自己正常的作息時間和學習進程。

二、確立好自己的升學目標，并為這個目標的實現做出不懈的努力。面對現實，正視考試，考出自己三年艱辛的價值。要時刻提醒自己三句話：1、我的目標是什么?2、我現在在做什么? 3、我現在做的事情對我目標的實現有沒有幫助?要常常用這三句話提醒自己、鼓勵自己、鞭策自己，使自己的行為更加規范，做事更加執著，時刻為目標的實現做好充分準備。

三、要忙而不亂，采取科學有效的學習方法，變壓力為動力。學習要有章法：1、重視基礎知識的學習，認真地重讀教材，梳理知識點，在頭腦中形成知識框架，整理出章節的提綱，回歸教材。2、重視糾錯，以練代學。按要求認真做好各科的假期作業，并用紅筆做好校對答案的工作，對錯題要學會整理。學習上的問題要主動與任課教師溝通3、查缺補漏，不盲目補課，對癥下藥，有針對性學習。除此之外，假期還要注意安全，珍愛生命。主動承擔家庭責任，孝敬父母，幫助家長做一些力所能及的家務。

同學們，初三的辛苦將讓你們的生活更加充實;沖刺的勞累將增添你們的勇氣;未來的成功將使你們從稚嫩走向成熟。希望你們一定要抓住這個假期，用你們的成功與輝煌感動所有關心你們的人!同學們，努力吧!向心中的目標沖刺，成功一定會與你同行!

最后，祝同學們寒假快樂!春節快樂!

xx年x月x日

初三學生給初一學生信篇九

各位初三同學：

遵照彭澤縣教育局文件精神，本屆初三年級同學不再安排周六周日補課了。隨著這項新的政策的實施，同學們的學習負擔減輕了，在家休息的時間增多了，然而學習任務卻加重了。在這種新形勢下，如何提高我們的學習效率、確保我們的成績不下滑呢?學校在此給同學們提出幾點建議，以資參考：

一、學會主動學習。周六、周日假期中，同學們脫離了老師的監管，應利用這段時間主動學習，把學習變成一件快樂的事，變過去的“要我學”為現在的“我要學”，合理安排時間，開開心心學習，拓展自己的學習興趣，為自己的成績提高奠定良好的基礎。

二、學會認真聽課。周一至周五在校學習期間，課堂上要認真聽講，向課堂四十五分鐘要效益，具體做到四個方面：

1、做到提前預習。通過課前預習，發現課本知識的重點、難點，為課堂上解決學習問題提供必要的準備。

2、做到專心聽講。課堂上不開小差，沿著老師的講課思路認真思考，正確理解和掌握所學內容。

3、做好課堂筆記。對于課堂上教師講解的重點、難點內容，同學們應學會做好筆記，筆記可在教材的空白處，也可專用一個筆記本，便于課后能及時查詢復習，這是一件功在平時、利在中考的大事。

4、課后及時復習。每堂課教師所講授的知識，課后一定要抽出時間及時地復習鞏固，溫故而知新，才不會遺忘。

三、學會閱讀教材。對于所學的每本書，同學們要學會精讀，只有通過精讀，才能讓自己正確理解教材內容，才能讓自己弄懂弄透所學知識，古人有“讀書破萬卷，下筆如有神”，“行萬里路，讀萬卷書”之說。

四、學會制訂計劃。制訂一個好的學習、復習計劃并按照自己所制訂的計劃去落實，才能做到“今日事今日了，不留遺憾到明天”，才能更好地提醒自己把書讀好，把學習抓緊，把成績提高。

計劃應分為二個層次：一是周一到周五在校的學習計劃，在校每個時間段都要合理安排好，知道自己在規定的時間里該復習什么、該做什么練習，做到心中有數，不浪費在校的時間。二是周六周日在家的二天三夜時間的學習計劃，這段時間是在沒有老師監管的情況下，完全靠同學們自己的意志與毅力去自主學習的過程，只有一個良好的計劃才能督促同學們完成假期當中的學習任務，完成各科任教師布置的假期作業。

五、學會調整心態。每個同學都應該把學習當成自己的唯一任務去堅持，不能怕吃苦、怕累、怕困難，不能讓“愛貪玩”的心態影響到我們每個同學的學習，學習貴在有自信心，貴在有一個自始至終堅持的心態，我相信一句話：“有志者事竟成”。

最后，預祝同學們能在“自主、自信、自律”的要求下，學習進步，成績提高，明年的中考有一個優異的成績迎接中考的檢閱。

xx縣天紅中學

20xx.10

初三學生給初一學生信篇十

親愛的同學們：

你們好!

歷經數年寒窗，你們即將完成高中學業，開始憧憬大學的美好生活。如果正因為上大學的花銷而一籌莫展，那么當讀完這封公開信，你們就會放下包袱，去寬慰愁眉緊鎖的父母，因為國家出臺了很多資助政策，專門幫助家庭經濟困難的學生上大學，基本實現了“不讓一名學生因家庭經濟困難而失學”的目標。如果你們想早些知道國家的資助政策，現在就可以在全國學生資助管理中心的網站上。

每年6月份，我們都印制《高校學生資助政策簡介》、《高校學生及家庭情況調查表》，請高校放在錄取通知書中郵寄給每一位新生。新生在了解國家資助政策后，如實填寫調查表，經當地鄉鎮或街道民政部門核實蓋章后，據此申請辦理入學前和入學后的資助項目。

目前，國家在本專科教育階段建立起國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金、國家助學貸款(包括校園地國家助學貸款和生源地信用助學貸款)、師范生免費教育、退役士兵教育資助、基層就業學費補償助學貸款代償、服義務兵役國家資助、新生入學資助項目、勤工助學、學費減免等多種形式有機結合的高校家庭經濟困難學生資助政策體系。入學時，家庭經濟特別困難的新生如暫時籌集不齊學費和住宿費，可在開學報到的當天，通過學校開設的“綠色通道”報到。入校后再向學校申報家庭經濟困難，由學校核實認定后采取不同措施給予資助。其中，解決學費、住宿費問題，以國家助學貸款為主，以國家勵志獎學金等為輔;解決生活費問題，以國家助學金為主，以勤工助學等為輔。

如你們有什么問題，也可以向當地縣級教育部門的學生資助中心或所就讀高中的老師咨詢。

大學時光是美好的，她已打開大門期待著擁抱你們。相信，有黨和政府的關懷，社會大家庭的關心，你們家人的關愛，志向遠大的你們都能實現自己的大學夢想!

20xx年x月x日