2021年高考語文科目考試已經結束，高考作文是考察時代意義和價值取向的，你知道2021年高考滿分作文有哪些內容嗎?接下來小編就給大家介紹一下可為與有為高考滿分作文，希望大家能夠喜歡，下面我們就一起來看一看吧。

2021全國甲卷高考滿分作文1

無人與我立黃昏，無人問我茶可溫。

——題記

少年時光，如同明媚熱烈的炎炎夏日。恣意少年，潑灑汗水在追夢路上。一路艱辛，終將換得香甜瓜果。

獨自一人背著沉重書包走在上學路上，眼前是依舊昏暗的天空，太陽還未全部升起，幾片浮云擋住了它的光芒。延伸拉長的影子被我拖在背后，腦海里回旋的一串串公式，一個個單詞。

挺直腰板認真聆聽著每一個知識點，筆下生風，筆記本上是工整字跡。拒絕旁人在課上拋出的話題，目光緊隨老師身影。一分一秒一點一滴都不愿浪費。

午后操場上是學弟學妹們歡快的笑聲。揮別悠閑的午后時光，步履匆匆趕回教室。握起還殘留著余溫的筆在習題書上一筆一筆勾寫著夢想的形狀。唰唰的筆聲在安靜的教室中縈繞。

待放學后，天空再次蒙上薄紗。一顆顆暗淡的星星盡力散發著光彩，月亮掛在天空的一端，渺小卻亮的純粹。依舊是背著書包的一人，略過腰背上沉重書包所壓迫帶來的酸痛，拽緊手中書包帶回憶著一天的課程。知識一點一點在腦海中翻騰滾動，夢想的形狀越來越清晰。

書桌上堆放著成堆的邊角帶有褶皺泛黃的習題書，臺燈放射出的燈光耀著從杯子里飄出一團團白色霧氣。咖啡香裊繞，拂去那困意。握緊手中武器不斷勾勒著夢想。我只身一人撲在這場沒有硝煙的戰爭中，卻像是帶了一萬雄兵。不會畏懼亦不會退縮。帶著少年的無畏勇氣和驕傲沖向載著夢想的未來。

周六周日與同學一起圍坐在書桌旁，癱在桌子上的是一張張試卷。偶有幾道不會的題身旁摯友也會細細講解。真摯的友情在初二這段緊張的日子里散發出淡淡的梔子香，溫暖柔和了時光。

殘陽與我立黃昏，摯友問我茶可溫。初二的短暫時間載著每一個少年的青春勇氣。熬過的夜，寫過的習題，迷茫時真摯的友情，一點一點鐫刻在心底。這是獨屬于少年的明媚恣意。

2021全國甲卷高考滿分作文2

一個人靠在窗邊，聽著手機里無限循環的音樂，耳畔回想著那句歌詞，“假如我年少有為，懂得什么是珍貴……”我的淚水慢慢潤濕了眼角，嘴邊帶有一絲苦澀，心口像壓著什么東西很悶很悶……

年少的我，放縱還輕狂，還不懂得“珍貴”是何物，只知道“玩”字如何寫。那時的我也不會因為一道題絞盡腦汁去想去寫，浪費著自己寶貴的時光……

可時光不會倒流，當看到父母失望的眼神，內心無比愧疚。試著對天空大聲呼喊的時候，在無數個夜晚哭泣的時候，想要真正努力的時候，那時一切已太遲……

年少的你啊!千千萬萬不應該放棄，應該為未來而努力奮斗，之后的日子還很長，還要靠你自己。不要想著自己離中、高考還遠，就失去了奮斗的決心。時光易逝，殘酷的時間不等待任何人，只有你去追逐它，才有機會抓住它，擁抱美好的下一秒。最后的勝利將是你人生的轉折點——你會成為別人口中的那個“別人家的孩子”，老師常常夸贊的那個優秀學生。成為學生的代表，成為家長的驕傲，成為弟妹的榜樣，能昂著頭走向精彩的人生，那是你可謂真正的“年少有為”!

年少有為，你不會因為人生的分叉口而止步不前;年少有為，你不會為今后的選擇而后悔。

年少有為，要懂得什么是珍貴。

歌聲隨著暗夜的來臨而結束，看著夜空中的星星，那里滿是星辰大海……

2021全國甲卷高考滿分作文3

少年為何?少年者人生之王也。人生短短不過數十載，少年之時最為盛。志又為何也?志為人生標尺，志在何處，人生的終點便在何處。有志者，成大器，無志者，虛度一生白活一世。吾與而皆為新時代少年，大局未定亦皆是黑馬，共奮發圖強，身為新時代新少年，爭當新時代有志者。

“自古英雄出少年。”不少人那么贊嘆與此同時，也有許多人后悔少年之時未努力，少年之時剛好褪去兒時的稚氣，長了幾分成人的志氣，又無老者的蒼涼。青春年少萬事不晚，各方面均已成熟發育長成，身強志堅，對未來有著無限憧憬，此時不努力，過時已晚。俗話說得好，干大事要趕早，時間可不會重新來，錯過了便是一輩子，而正值青春年華的少年們更是要勇擔大任，爭做有志者。如今這般的好時光，若是努力一次未來便是一生的財富，反之，若是現在貪圖享樂，你的未來則會暗無天日，到那時再后悔，已是無用功，要知道這世上并無后悔藥可言。

少年者，應立大志，立強志，并已此為終身目標。殊不知前路如何，可就算是滿布荊棘也總會有那么一些芬芳藏在暗處，要知道長路漫漫也總有個頭，深海無邊也會有岸。“貴在堅持”這四個字也許會有人覺得膚淺易懂，可是問問自己，何時又真正做到過啊。有這么一群人，在計劃時總是信心滿滿認定了自己可以成功，可是結局總是不盡人意，不在自身找原因，而是怨天尤人，以為是時運不濟，命途多舛，可當旁人問起：“你是否按你的計劃來做了?你又是否堅持了?”又支支吾吾無從狡辯。如果想要成功，就必須全力以赴，堅持不懈，而不是聽天由命。付出與收獲是成正比的，而運氣只是魚塘里的一條小蝌蚪罷了像養大魚，就得更賣力。這青春之時乃人生的轉折點，無淪你家境好壞，相貌如何把握好此時，未來定是一片光明。

“青春”“少年”這一字眼于我們而言也許并非特別，可那些錯過此時的長者們，這些是不可獲取的奢望品。你如今荒廢的時光，可不知這是他們眼中貴如珍寶的，更何況是珍寶之精華，他們會為你感到惋惜或是嘲諷你的愚蠢。時光一去不復返，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這是我們自小便耳熟能聞的啊，可真正懂其真意的又有幾人?少年之時可謂是一生中最昌盛的時間，若是錯過了，便將鈴終身悔而不返。

吾在此呼喚各國各地青年友人，莫等閑，白了少年頭，空悲切，惜少年時光，立終身之志，做有志少年人。

少年為何?少年者人生之王也。少年之時定當出人頭地，立得終身之志，以大志為目標，勇往直前，堅持不懈，惜此光陰。世界之大，人流之廣，爭當有志者，吾與爾共進。持得青春利器，闖出一片天地，江湖必有少年之席位。

2021全國甲卷高考滿分作文4

今天，我們六(3)班全體學生在蔣老師的帶領下參觀了辛亥革命烈士陶成章故居。

陶成章故居坐落在陶堰西上塘自然村。故居坐北朝南，清末磚木結構建筑，三開間兩進，第一進平屋，第二進座樓。座樓曾遭火毀，1916年用陶成章撫恤金重建。東側有平屋四間，陶成章曾以南首第一間作書房。現在故居內布置陶成章生平事跡陳列和原狀陳列。

我們一邊參觀，一邊聽蔣老師講陶成章的故事：“陶成章幼時家境貧寒，天資聰穎，過目成誦，曾受到良好的舊學教育。六歲入本村陶氏義塾讀書，十五歲便在家鄉設館任塾師。這一時期，他開始接觸新學書籍，思想逐漸轉變。1900年的義和團運動激發了他挽救民族危亡的愛國意識，與‘推翻君主體制，建立民主共和’的民主主義思想逐漸合拍。因此，他漸萌革命思想，欲改革封建專制。‘父陶品三懼禍，多次告誡之，然其志不變。’早在中日甲午戰爭爆發后，陶成章憂心如焚，即下定從戎之心。義和團運動爆發后，他曾兩次赴京擬刺殺慈禧未果。”“好一個有志少年!”我不禁感嘆。蔣老師接著說，“他是清末著名的舊民主主義革命的倡導者、革命家。他是光復會創立者及領袖，對辛亥革命的成功有著很大的貢獻。”聽到這里，我為自己能與這位偉人住在一個村而感到十分的自豪，也進一步激發了我的學習熱情，我要向革命先輩學習，努力做到以下幾點：

·學習要一心一意，專心致志。

·我們不求少年有為，只要腳踏實地。

·沒有最好，只有更好。每件事只要努力了就好，不用太嚴格的要求自己。

第四，惜時如金，把握好人生的一分一秒。

讓我們在陽光下磨練自己的意志，同中華一起成長!

2021全國甲卷高考滿分作文5

2020年注定是不平凡的一年。疫情的暴發，打亂了人們生活的節奏。當我們隔離在家、關注著疫情的時候，卻有一群人沖鋒在前線。他們中不但有一線的醫務工作者，還有科研工作者。如果說醫務工作者像戰士一樣，沖鋒在前，那么科研工作者則為這些戰士提供了有效的武器和作戰方法。他們不斷分析著疫情的特點，制定出有針對性的決策，找出取得勝利最有效的方法。

在這些人中，鐘南山、李蘭娟等響亮的名字，不斷在我們耳邊回響。他們是院士是學者，他們第一時間沖在了抗疫第一線，夜以繼日地開展抗疫工作和各類研究，利用掌握的知識，分析病毒的特性、基因序列，提供治療方案、抗疫方法，為研制疫苗提供科研成果……當疫情不斷在世界各國蔓延的時候，我們依靠強大的執行力、合理的抗疫手段，阻止了疫情在國內的發展。

在此時，我深深地感受到了科技的進步。正是科技的進步為我們國家的強大提供了源源不斷的推動力。高鐵讓兩個城市變為近鄰，跨海大橋為區域發展提供了交通的便利，蛟龍號讓我們欣賞到了幾千米深處的海底風光。

這讓我想起了爸爸帶我看的一部電影——《錢學森》。錢爺爺為了回來建設祖國，放棄了美國的優厚待遇，回到祖國，成為“兩彈一星”的奠基人。而電影里讓我印象最深刻的一句話，就是錢爺爺說的：“我一定要讓中國人擁有自己的導彈和原子彈，哪怕它的存在帶來爭議和質疑，但是我認為這是對抗侵略者的準備，手上沒有劍和有劍不用不是一回事。”

現在，先輩們已經把寶劍鑄好，而我們這一代的少年，就是要學好科學文化知識，用自己的本領使祖國強大、人民富裕、生活安定，用自己的能力握緊手中的寶劍，讓其更加鋒利!

2021全國甲卷高考滿分作文6

在我讀過的眾多書籍中，沒有一本能和余華寫的《活著》相提并論的。

徐福貴出生在一個不平凡的年代，一生風雨飄零。年輕氣盛的福貴仗著家里有錢，在小城內花天酒地，終受人蠱惑，將自己的家業盡數輸在了賭場上。從此一連串的打擊使福貴對人生的有了萬念俱灰般的絕望。妻子臥床不起;兒子因醫生愚昧與當時社會的不正之風所害失血過多而死去;唯一的女兒徐鳳霞因請不起醫生看病而失語，最終不得不歪頭結婚，之后有因難產而死。

雖說福貴一生的凄慘與當時社會的動蕩不安密不可分，但如若不是他在人生最應該用功的時候荒廢學業，又怎能一事無成?當他把祖輩幾代人的積蓄全部揮霍的賭場而絲毫不顧家人應如何活下去，可謂麻木之至。在本應在學校里勤奮學習的青年時代流連于鶯花柳巷，喝的爛醉如泥，不省人事，可以說是墮落之至。如此一個麻木，墮落的“行尸走肉”般的人，等待他的也只會是孤獨，落魄的人生，從而只能“掙扎”在社會的最低層。

反過來再想想我們，這些處于花樣年華的少年，又何償不是處于最應該努力拼搏的時期呢?所以，我們應該在人生最美好的年華奮力拼搏，為自己美好的未來打好堅實的基礎。否則你將會走向和福貴一樣的顛沛流離的人生。

在人世間有很多活法，但是你想高貴地活著，就一定要學得一身好本領，在人生至關重要階段做好該做的事，眼下我們就應該努力學好每一門學業。你所獲得的將是一盞通往成功的“指明燈”，掌握一把開啟未來之路的“金鑰匙”。

讓我們為了美好的未來，能夠尊貴的活著而努力學習吧!21世紀的燦爛輝煌將由我們譜寫!

2021全國甲卷高考滿分作文7

因為年少，我們可以無所顧慮;因為年少，我們可以潑歡撒野，但那之后呢?…… ——題記

坐在車內，透過窗戶，看著那些拔地而起的高樓大廈，炫麗的霓虹燈，，琳瑯滿目的商店。今昔對比，不禁滿心惆悵。

一片片天空被濁化，一片片樹林被壓縮，一片片的人群流入，一幢幢的高樓被建起，一片片的陽光被遮掩……日新月異，這個我生活了近八年的城市，讓我感到了陌生。

耳中突然傳來了母親的話語：“這里的店換了又換，都換了四五家了……”我下意識地抬頭，的確店換了，只有一兩家還是“老店”，其他都是”新店“，那千篇一律的華麗，帶給我的只有陌生。

這時我意識到，在這表面上看上去繁華美麗的城市，每時每刻都在進行著沒有硝煙的戰爭，一家店倒下了，又會有另一家店興起——利益的戰爭;有一批人上了高中，而另一批人上職高，亦或者走上了用體力艱難營生的道路——學業的競爭;一個人死去，又會有另一個人新生——生命的賽跑……只有無止盡的輪回往復，周而復始。一切是那樣的殘酷，令人悲傷，又是那樣的無奈。

轉念想起星期五的運動會，是那樣的美好，那樣的絢麗多彩。操場上，彩旗飄飄，各種班服的同學在偌大的操場上的觀賽區來來往往，個個喜笑顏開。偶爾聽到有人在吶喊“___，加油啊”。那樣的激情四射，振奮人心。跑道之上，運動員們你追我趕，奮勇向前。那一切是那樣的青春活力。可是一抬頭，看到那圍墻之外，那聳立的高樓，棱角分明，仿佛在告訴我：學校內的短暫生活是最美好的，你一旦走出了校門，將會面對那殘酷的社會。我不斷想逃避，不斷地想換個視角，但卻逃離不了現實。我想用事情來掩蓋心中雜緒，卻做不到。我又默默走回跑道邊，融入集體，為那些拼搏的運動員助威。

看著那些運動員衣衫抖動，竭力奔跑，為這班級榮耀而戰。漸漸地，我也被他們所感染——身邊的競爭已然存在，那么，就要去拼搏!若不作為，名落孫山!我的情緒也被點燃，為著那一個個運動員吶喊助威，同時為我自己的未來吶喊助威。

面對又一次來臨的悲情，我又重燃起拼搏的信念。不負韶華，只爭朝夕。來吧!年少傾有為，若不為，終會悔。

2021全國甲卷高考滿分作文8

青春無期，年少有為;青春無悔，年少自強。

——題記

“長風破浪會有時”是詩仙李白的青春;“山入潼關不解平”，是譚嗣同的青春;“年少萬兜鍪”是孫仲謀的青春。年少有為，青春燦爛。正值年華，青春無限，何不敢嘗一搏乎?

(一)年少有為——成長

話說，成長是一切的的基礎。在孩提時，我喜歡閱讀。在我眼中，書是一顆糖，甜味溢然，讓我幼小的心靈得以滋潤。

從最初的《格林童話》到四大名著，都曾有過我閱讀的痕跡。古人曰：書墨世家，子弟慕書。童年時期，有一顆寫作的種子，種在我的心田上。

(二)年少有為——低谷

人生總是夾雜著斑駁血跡。上學時，我的語文成績沒有特別優秀，而在老師的眼里，我是一個差學生，在語文學習方面根本沒有一點天賦。但是我經常忽略老師鄙視的目光，拿著自己新鮮出爐的作文向老師請教。

結果仿佛已經料到，老師對我的作文不屑一顧，還諷刺我的作文寫得幼稚。同學們對我的成績常表質疑，認定語文不好，作文一定不好。更氣憤的是，老師把我的作文跟她認定好的作文進行比較，還大聲說：“米粒之光，敢與皓月爭輝?”所以，在這時期，我的青春如股市的低谷。而我的淚珠，常常沾濕、打穿作業本，我還一邊懷疑自己，是不是真的不適合學習語文。

(三)年少有為——崛起

金鱗豈是池中物，一遇風雨化成龍。經歷了我的青春低谷，我來到了中學。雖然換了一群新同學，但是我依然不敢將作文展示，害怕被自己的新老師、新同學所嘲笑。

出乎我的意料，經過幾次語文的測試，老師把我叫到了辦公室，并用一種鼓勵的眼神看著我。剎那間，我頭腦發蒙，不知所言。堅持一分鐘的緘默后，老師問我，要不要參加作文投稿，并夸我作文寫得不錯。我心中波瀾起伏，中學的照顧和小學的遭遇形成了鮮明的對比，讓我下意識地答應了老師。

于是，我開始在同學面前展示作文，并嘗試向報社投稿，還得到了一筆不菲的稿費。最后，我跨過了青春低谷，重新走上了青春崛起的主線上。

即使，我沒有詩仙李白的才華，譚嗣同的志向，以及孫仲謀的能力，我也能夠在我的青春中有所成就，做到年少有為。

白馬過隙，日月如梭。青春正好，志存高遠。年少有為不自卑，年少有為知進退。即使小為，也不負青春。

——后記

2021全國甲卷高考滿分作文9

近日，眾多流行歌曲如潮水般席卷了社會各界，眾多單曲中，《年少有為》更是憑借著較高的人氣，成功占領了街頭服裝店與商場的音箱，現在可以說是男女老少都會跟著哼兩句，但又有誰想過，在這歌詞背后，又隱藏著什么呢?

其實答案很顯然，作詞者以自己的經歷為素材，譜寫成曲，以“假如我年少有為不自卑”表達自己對青春已逝的悲慨與后悔，同時又是對后人的警醒，意在激勵青年奮斗，少年鉆研，讓青春不留遺憾。當然，也可能這是我的理解。或許有些人已經習慣了淺閱讀，可能在他們的心目中，這首歌曲所表達出的不是悲慨而是幻想中的愛情，也許他們已然將這首歌與一些量產型的毫無意義的甚至抄襲歌曲分為一體。

有天我在班里聽到有幾個人也在唱這首歌：“假如我年少有為……”可此時我卻想到：“假如我年少”怎么，你還年輕啊!怎么就假如了?不覺得不協調嗎?如果你把這時間拿來看書，不是也能增長知識?難不成人還未老精神就已經“未老先衰”了?這時我便認識到一個，不，是多個問題了，現在大多數人普遍的在某些地方已經“大腦停轉”了，沒有自己的思維，得過且過，麻木不仁，就舉一例子，有一次老師抽到我所在的一列學生放學留下背書，最開始只有兩人沒留下，可有人看到那兩人都偷溜了，便也溜之大吉，這樣一個接一個，最后竟只剩下我和另一個同學是背完才走的。這件事雖是看似不大的一件事，卻反映了現在普遍的從眾心理，但，你總不可能讓別人代你過完這一生吧，別人有別人的路，你也有你的路，“跟著大部隊走”也要看看是好部隊還是壞部隊，若是好部隊，前途自然一片光明，可若是不幸進了壞部隊，那你豈不是就進了土匪窩了嗎?

但丁有名言道：走自己的路，讓別人說去吧!這句話告訴我們要堅定自己的信念，切勿盲從，要有正確的認知，而年少有為告訴了我們努力要趁年少，那么，若將兩者合起來，就是：少年啊，堅定自己的信念去拼搏吧!切莫待到青春已逝再道：假如我年少有為!

2021全國甲卷高考滿分作文10

青春須早為，豈能長少年。——題記

“直掛云帆濟滄海”是詩仙李白的青春;“山入潼關解不平”是譚嗣同的青春;“孩兒立志出相關，學不成名誓不還”是毛主席的青春。年少有為，正值年華，青春無限，何不敢嘗一搏?

年少有為——成長

成長是一切的基礎，在小孩時我喜歡閱讀，在我眼中書是一火柴點燃了我的夢想，讓我對未來無限憧憬。

從《中國上下五千年》到《史記》都曾有我閱讀的痕跡，古人曰：“唯有書色，艷于西子，唯有文畫，秀于百卉，有一顆寫作的種子在我心間悄然埋下。

年少有為——不屈

人生總是夾雜著斑駁血跡，世界總是橫行霸道。在老師的眼里，我是一個差學生，未來沒有希望，但我常忽略老師鄙夷的目光，拿著自己全部熱情向老師請教。

結果仿佛已經料到，老師對我的問題不屑一顧，還諷刺我的夢想簡直幼稚，同學們也傳來嗤笑。更氣憤的是把我的夢想與其他優秀的同學的夢想相比較，還大聲說：“米粒之光，敢于皓月爭輝?”于是我立下了“他日若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫”的誓言。

年少有為——崛起

金鱗豈是池中物，一遇風雨雨化成龍。老師的不屑，同學的嘲笑沒有把我打倒，反而讓我越挫越勇。出乎我的意料，經過幾次測試，老師把我叫到辦公室，并用一種鼓勵的眼神看著我對我說道：“不錯，最近進步很大，再接再厲。”即使，我沒有李白的才華，譚嗣同的志向，諸葛亮的能力，但我也能在我的青春中有所成就，做到年少有為。

白馬過隙，光陰似箭，青春正好，志存高遠，不懼未來，年少有為不自卑，年少有為知進退，即使小為，也不負青春。

以上就是可圈可點網小編為大家講解的可為與有為高考作文的相關內容了，希望對大家有所幫助。想要了解更多相關資訊，請持續關注本網站。

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