時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

小學政教處工作計劃第二學期篇一

貫徹學校德育工作精神，確立德育為先的思想，以社會主義核心價值觀的教育與滲透為主線，以主題活動為載體，注重心理健康，豐富文體生活，加強常規管理，強化安全意識，夯實良好的行為規范基礎，樹立德育品牌，打造特色德育活動。

1、加強德育工作的探索和研究。學習、探索德育工作的理念和方法，增強德育工作的吸引力和工作活力。以愛國、敬業、誠信、友善的社會主義核心價值觀的道德規范，打造我校特色德育活動。

2、加強德育隊伍的建設。把德育學科課程與學校德育管理、德育活動有機整合，努力構建全員德育格局。

3、繼續加大班主任隊伍培訓的力度，努力構建一支有思想、勤學習、懂方法、講實效的班主任隊伍。

4、加大學生養成教育工作力度，以《守則》、《規范》、《綱要》為依據，制定和完善《錦州三中學生管理制度》，著重培養學生的禮貌行為習慣（三個禮貌、四種習慣），增強學生禮貌意識，鞏固我校的行為規范養成教育成果，促進良好班風、校風的構成。

5、以社會主義核心價值觀為主要資料豐富校園文化生活，提高校園文化品味。透過開展系列化德育活動，拓展學生實踐范圍，增強情感體驗，關注學生成長，感受學生成長。

1.本學期加大常規管理力度促進學生行為習慣養成；

2.細化日常行為規范評比工作督促學生構成自我控制意識；

3.繼續加大每日的檢查力度，并及時督促整改，提高班級整體的工作效率；

4.加強值周生隊伍的培訓質量和參與規模，讓更多學生參與到學校管理中以增強學生的自我教育潛力；

5.及時發現當前存在問題，堅持利用周會、集會等公開時間段進行主題教育，以實現對學生社會主義核心價值觀的正方向引導；

6.加強學校衛生管理工作的檢查評比與督導和課間保潔工作，以強化學生公德意識的構成；

7.利用各種臨時任務的分配和組織較大規模的勞動等形式，克服班級間本位主義的構成；

8.協助班主任建立問題學生的個案記錄，關注重點學生的早期心理干預，透過集中和個別輔導相結合的形式對其實行有效轉化和防止問題學生層面的擴大化；

9.加強學生干部隊伍建設和學生干部素質的培訓與提高工作，發揮學生骨干力量的引領作用；

10.組織并保護好學生藝術社團科學合理的有序活動，使其在學生禮貌禮儀的構成過程中扮演重要主角；

11.透過開展豐富多彩、小型多樣的體育活動，在增強學生體質培養學生對健康情趣熱情的同時，也不斷加強班群眾的凝聚力；

12.統一班主任的工作思想，勤溝通，多探討，正確、耐心的解讀學校工作計劃，保證對學校的工作精神理解一致，使班主任的工作思路與學校的工作安排持續一致，并不打折扣地落實到班級管理中；

13.本學期將針對在常規管理中出現的帶有普遍性突出問題或突發個案，組織班主任進行實例研討，在分析、解決問題的同時，增強工作實效性；

15.結合兩區工作實際調整完善班主任考核辦法，調動班主任工作的主動性與班級管理的創新性；

15.有針對性的選取一些學習材料，組織班主任和相關人員進行學習，提高德育隊伍的育人視野和工作水平。

16.繼續完善科任教師透過值周參與學生管理的工作機制，創造條件發掘并扶持一批為人師表、具有較強職責心的老師充實到學校德育管理隊伍中來；

（一）加強德育工作的探索和研究，增強德育工作的吸引力和工作活力。

加強德育理論的學習，深化對德育工作的探索和研究，不斷提高用理論指導實踐的潛力，開拓思路，勇于創新，用心探索學校德育工作的新路子，既要把常規工作做細、做實，又要在教育資料、教育方法和教育途徑上求變、求新，切實增強學校德育的針對性和實效性。

（二）加強德育隊伍建設，努力構建全員德育格局。

堅持德育首位意識，構成一把手負總責，主管校長、主管主任職責制的德育領導體制和以班主任、德育教師為骨干、全體教職員工齊抓共管的德育工作體系。完善學校無小事，事事都育人，學校無閑人，人人都育人的管理局面。充分發揮班主任、科任教師德育滲透、工團組織、課外活動與校園文化建設五個方面的作用，構成一線五面相結合的人人都是德育工作者的格局。構建四級良好習慣培養管理網絡，為實踐活動的開展，帶給了組織保證。第一級由校級領導和各職能部門負責人組成的良好習慣培養工作領導小組。第二級由年部主任及班主任、政治教師構成的德育骨干隊伍。第三級以教研組長、備課組長為首的全體任課教師組成的學科德育隊伍。第四級為學生自我教育、自我管理組織。

（三）加強常規管理工作，構成德育工作新特點。

1、加強年級常規管理工作，明確各年部育人目標和重點。

七年級：以加強學生的養成教育為重點。培養學生良好的學習習慣和行為習慣，使學生爭做遵法守規，勤奮樂學，健康禮貌的中學生。

八年級：以法制教育和學會心理調適為重點。強化法制觀念，防止出現思想行為和學習上的分化，培養克服困難的堅強意志以及抑制誘惑的潛力。加強學生心理問題的研究，教育學生學會心理調適，做一個心理健康、人格健全的中學生。

九年級：以社會主義核心價值觀為重點。教育學生要有理想和抱負，堅定信心，敢于拼搏，不輕言放下，培養學生頑強的意志，增強學生的是非觀念和解決問題的社會綜合潛力。

2、加強班群眾建設，創設良好的育人環境。各班要利用各種教育契機，抓好班風建設，使之構成禮貌、健康，用心進取且各具特色的班群眾。要合理定位，客觀地分析；周密地計劃，確定班級奮斗的目標；要正確樹立班級的輿論導向，營造健康向上的輿論氛圍；要加強班干部隊伍建設和榜樣的樹立。

3、加強班級常規管理工作。認真落實《星級班級評比細則》和《錦州三中班主任考評方案》，用心開展校園之星、優秀班主任評選活動。充分發揮榜樣的激勵作用，增強班主任工作職責感，促進學生健康成長。

4、加強環境衛生管理工作。做好一天三掃和課間保潔工作，加強學校衛生管理工作的檢查與督導，保證六個環節：值日生、小組長、衛生委員、班主任、值周生、政教處，營造良好的校園環境。

5、加強學生禮貌習慣養成教育。

a、強化認知水平。開學第一周為學校養成教育強化周，組織群眾進行常規學習，學《守則》和《規范》，約束行為，收心斂性。針對《守則》、《規范》、《學生在校學習生活細則》和《學生一日安全常規》等利用班會、黑板報、校園廣播、班務等手段，逐條學習，深入理解。透過學生討論發言，談體會、定目標表決心。要求各班制定落實計劃，將《守則》和《規范》等熟記于心，并決心將《守則》、《規范》等要求變成自覺行動。

b、堅決貫徹學校的各類《工作常規》，強化訓練。嚴格執行如《課堂管理制度》、《班主任一日常規》、《學生在校學習生活細則》、《學生一日安全常規》、《學生值周規則》、《教師值周制度》等常規管理手段強化習慣的訓練養成。

c、嚴格大型活動的規范管理，如：入樓隊列的整齊行進質量和群眾長跑活動的規范性既是對行為習慣養成的訓練，同時也是對群眾精神、合作意識養成的重要途徑。

6、加強法制教育。充分利用社會教育資源，請法制校長、司法部門宣講團、工讀學校教師等來我校作專題講座，對學生進行法制安全、食品安全、交通安全、網絡安全等方面的教育。強化安全目標職責制的落實，杜絕各類事故的發生。

7、加強心理健康教育。完善心理咨詢室、心理健康檔案，做好學生的心理疏導工作，解決學生的心理障礙，使學生健康成長。充分利用課余時間根據各年齡段學生特點上好心理健康課。

（四）開展德育序列化活動，拓展學生實踐范圍。

1、開展七年級學生軍訓活動，提高學生身體素質，培養學生團隊意識，進行愛國主義教育、愛校教育、禮貌禮儀教育。

2、開學典禮，對本學年優秀學生、進步學生進行隆重表獎，對全體學生進行一次激勵教育，發揮優秀學生的榜樣引領作用。

3、教師節、中秋節透過活動對學生進行一次尊師重教，感恩教育。

4、校秋季田徑運動會，隊列廣播操比賽，培養學生合作意識，增強學生群眾榮譽感。

5、弘揚民族精神月活動：征文、繪畫、書法、經典讀書比賽，透過科技文化藝術節等形式，培養民族精神，為學生帶給展示特長的舞臺。

6、紀念一二.九冬季三項活動，讓學生了解歷史，勿忘國恥，增強愛國主義情懷。

7、新年文藝匯演，師生同樂，增進了解，展示藝術最佳成果。

8、寒假活動，豐富學生假期生活，提高實踐潛力。

1、辦好家長學校，開設家庭教育講座，邀請專家或家長代表有針對性的開展家庭教育指導，普及家庭教育知識，幫忙家長樹立正確的人才觀、質量觀，掌握科學教育方法。

2、班主任定期組織班級家庭教育指導中心成員到校活動（班主任做好活動記錄），辦好家庭教育手抄報，做好班主任作業家長答工作（督促家長寫好體會文章每學期一篇）。

3、定期召開家長會，創新家長會形式，與學校教育構成合力。

4、家長參與班級活動，班會、校會、各種比賽等，班主任邀請家長參加。

5、建立家校聯系制度，各班主任每學期家訪不得少于兩次，家訪形式不限，能夠透過家庭走訪，也能夠透過書信或電話聯系，對家長的來訪和教師的家訪作好記錄。尊重家長，向家長通報班級管理、學生在校的綜合表現，以爭取家長對學校工作的支持和配合，全面提高班級、學校管理水平。

1、召開體育工作會，研究部署學校本學期體育工作，制定方案。

2、以《學校體育健康工作條例》為依據，深入貫徹健康第一的思想，認真組織實施《學生體質健康標準》，上好兩操，繼續深入開展陽光體育長跑活動，保證學生每一天鍛煉一小時，并透過開展豐富多彩，小型多樣的體育活動，增強學生體質，培養學生參與體育活動的熱情。全力迎接遼寧省兩操一舞的活動檢查，打造xx校園第一操。

3、認真貫徹落實《xx市中小學校園文化建設實施方案》，加強校園文化建設，繼續加大開展學生捐書活動規模，建立書香校園、讓校園每一個角落都充滿文化氣息。落實校園文化建設評價標準和方案，開展校園文化建立活動。

4、認真貫徹《學校衛生工作條例》，加強衛生保健工作和醫務室建設，開展以預防近視為重點的六病防治工作，對各種常見病、多發病進行預防和監測，定期開展衛生保健講座，對流行性疾病重點預防，做到有目的、有計劃。健全學生健康檔案。同時加強心理教師與班主任的聯系，協助班主任做好問題學生的心理疏導工作，解決學生的心理障礙，使學生健康成長。

5、切實加強對學生的安全教育、生命教育，堅持安全第一、預防為主的方針，加大宣傳力度，落實各項安全制度。繼續實行《班主任安全獎勵制度》，強化安全目標職責制的落實，經常對學生進行活動安全、食品安全、交通安全、網絡安全、法制安全等方面的教育，及時處理突發事件，并在第一時間上報學校有關部門，以便事情得到妥善處理。重點開展五個一活動：一次緊急疏散演練，一次法制安全講座、一次主題班會、一次主題板報、每月一次法制安全手抄報活動。結合工作實際和當前形勢，在校園內開展防空防報的教育活動和建立防恐防暴的工作機制，集中開展各類專項主題的安全教育。透過活動增強學生的安全和自我保護意識，確保校園的整體安全。

如果說學校教育的理念就是學校教育的方向，那么，沿著既定的方向腳踏實地、勇于實踐、執著求索就是學校教育的最好出路。本學期，我校德育工作，將在以往工作經驗的基礎上，認真總結，繼承發展，進一步探索、研究、完善我們的德育工作體系。

小學政教處工作計劃第二學期篇二

2019年秋季學期，全校共24個教學班，在校學生近1500人。隨著辦學規模的擴大，學生層次參差不齊，特別是很大一部分學生學習、生活習慣較差的現狀與學校新教師日益增多尤其是新班主任所占比重較大的現實形成的矛盾日益凸顯；總的來看，我校學生遵守紀律，樂于助人，勤奮學習、積極向上。但是，面對學校新時期、新階段的任務要求，本學期政教處工作面臨新的嚴峻挑戰，我們工作中還存在許多不適應的地方和亟待加強的薄弱環節，需要我們在今后的工作中群策群力，團結協作，進一步探索德育工作新思路，開創學校政教工作新局面，為學校創建市級文明單位工作奠定堅實基礎。

在新的一學期里，政教處圍繞＂比學趕超、創先爭優＂活動，堅持以思想道德教育為主陣地，以養成教育為主線，以序列德育活動開展為載體，以人文素養引領為特色的德育工作思路，緊緊圍繞＂三個服務＂（服務學校發展大局，服務教學中心地位，服務學生成長進步）的基本宗旨，依據學校制定的發展規劃，培養高素質、高品位的小學生，辦讓人民滿意的教育。遵循青少年學生的成長規律和社會發展的要求，創新活動載體，豐富活動內容，堅持＂早抓、細抓、實抓、長期抓、反復抓＂，切實做好德育工作和常規管理工作，努力營造良好的教書育人，管理育人，服務育人，環境育人的氛圍，建設和諧文明的新型校園環境，為學生終身發展奠定基礎，實現學校德育的可持續發展。

將我校的學生教育成＂思想正確、行為規范、心理健康、人格健全、學習認真＂的好學生。打造一支思想過硬、作風頑強、業務精湛、勇于奉獻、愛崗敬業的班主任隊伍。具體工作思路是：

圍繞一個中心——＂以服務教學為中心＂，捉住兩個重點——＂加強學生的思想品德教育、加強校園常規治理＂，凸顯三個亮點——＂主題班會特色化、學生主題活動多樣化、安全治理規范化＂，

1、認真落實政教處工作人員的工作職責，進一步增強全體人員的德育創新意識；

2、以學生日常行為規范教育為抓手，進一步強化學生文明習慣養成教育，提高學生的文明素養和自我管理能力；

3、完善各項制度，創新班主任工作評價機制；

4、進一步推進班級文化建設，全力打造團結、奮進、活潑、具有濃厚學習氛圍和文化氛圍的優秀班集體；

5、重視和加強班主任的業務培訓，加快青年班主任的專業成長，建立一支高素質的班主任隊伍；

6、以建設優良的校風、教風、學風為核心，利用好校園廣播、櫥窗、黑板報、等校園文化設施，積極發揮校園文化的引領作用。

7、加強安全教育，著實增強學生的安全防范意識和技能，實現安全事故零紀錄；

8、加強心理健康教育和感恩教育，培養學生健康的心理；做好學困生的心理疏導工作，讓每一個學生都得到充分發展。

9、加強法制教育，使學生從小知法、守法，教育學生做遵紀守法的好公民；

10、加強家校交流與互動，努力發揮學校、家長、社會三位一體的聯合教育功能；

（一）基礎建設工作

a、加強隊伍建設

1、重視德育的主體作用。在學校范圍內營造＂全員育人＂的氛圍，樹立＂人人都是德育工作者＂的意識，促使大家能用愛心去塑造、用真性去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶，將奉獻敬業精神落到細微處，有效促進和推動學校德育工作。

2、班主任隊伍建設。搭建班主任展示平臺，通過培訓、經驗介紹或反思不斷提升班主任管理水平和能力，增強德育工作的科學性，促進教師們創建特色班級。

3、中隊輔導員隊伍建設。輔導員是少年兒童思想道德建設的引領者，一支思想、作風過硬的輔導員隊伍是學校德育工作的強力支撐。做好每月主題隊會的思想教育活動。

b、班級管理

1、健全班級制度，建設好班級良好的物質文化環境，形成富有特色的精神文化，培養班級的凝聚力和集體榮譽感，使班級的凝聚力、向心力不斷加強，有利于良好班風和校風的形成。

2、加強班隊干部隊伍建設，發揮班隊干部助手作用。健全班隊干部組織機構，明確班隊干部的主要職責與任務，班主任要對班內學生干部進行培訓，不斷提高學生干部的思想素質和工作能力。

3、加強班級文化建設，各中隊以＂規范特色＂的要求著力打造自身特色。各班要精心布置教室，美化教室，體現文化育人的特色，加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，定期更換室內專欄的內容。

4、圍繞德育目標，要求學生在習慣上做到＂八好＂，既走好路、說好話、健好體、掃好地、上好課、讀好書、寫好字、做好人，并將＂八好＂扎根于學生心中，成為學生的自覺行為。

5、開好班隊活動課。班隊活動課圍繞＂愛國主義＂教育為主線進行，每班進行一次成功的隊會匯報課，班會課重點對文明禮儀教育，學校常規培訓，嚴格按照每周安排開展班隊課，政教處將加大班隊課的監督與考評。

c、做好宣傳陣地建設

1、做好日常宣傳陣地工作，加大宣傳優秀學生的力度，向全校師生宣傳優秀學生的優秀事跡，為學生樹立榜樣。

2、開展＂文明禮儀知識競賽＂系列評比展示活動，進一步規范學生的行為習慣。

（二）常規工作

a加強養成教育，強化學生各方面良好習慣的養成

1、加強行為規范學習，使＂小學生一日常規＂和＂小學生守則＂深深的扎根學生心中，規范言行。

2、強化監督、考核機制。加強少先隊大隊部的監督協管能力。繼續強化教師值日、紅領巾檢查崗制度，對各班的衛生、文明禮儀、紀律、兩操、路隊等情況進行量化評比，通過定期檢查與不定期抽查的方式進行監督，做到有檢查，有記錄。同時納入＂先進班級＂、＂文明班級＂考核，確保常規工作持之以恒、抓細、抓實。使全校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。

b繼續強化和改進升旗儀式。

1、堅持每周一升旗制度，規范儀式的形式，體現出整齊性和嚴肅性，增加特殊紀念日的升旗儀式，主要是通過升旗儀式加強隊員對紀念日認識。

2、讓＂國旗下講話＂內容與文明禮儀同步，結合學校德育工作實際，自行編寫，靈活安排講話內容。

（三）文明禮儀代代傳

1、以文明禮儀養成教育為重點積極開展少先隊工作，加強文明禮儀教育的宣傳工作，要求在讀書中學習禮儀，認真上好禮儀教育主題班隊會

2、做到四個強化：

⑴＂文明在我口中＂：講文明用語，正確使用稱呼，不講臟話、粗話、見到老師和長輩要主動問好；

⑵＂文明在我手中＂：時刻提醒自己要保持清潔（如不在教室、樓道、校園等公共場所亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾、不亂涂亂畫、亂抹、亂刻等）、愛護公共財物、節約水電、糧食等；

⑶＂文明在我腳下＂：要文明行走，不踐踏草坪；文明乘車，不打鬧守規矩；文明游園；文明用廁，愛護公共設施；

⑷＂文明在我心中＂：擁有一顆感恩的心，孝敬父母、感恩老師，善待每一個人。

⑸繼續開展誠信、廉潔教育活動。采用形象直觀的方法和生動有趣的形式，讓學生在體驗、感悟中得到啟迪，逐步形成正確的認識，讓誠信意識和廉潔意識常駐師生心間。

（四）實施德育主題活動專題化，建立立體德育教育網絡。

為使德育教育立體發展，在校內建立起三條德育育人線。第一條是教書育人線，由教導主任——教研組長——任課教師組成，做到授業中必須先傳道，教書先教做人，做計劃要有德育方案，寫教案要有德育目標，課堂教學要有德育內容，將德育工作有機地滲透到各班教學中去。第二條線是管理育人線，由政教主任——年級主任——班主任組成，分別負責學校、年級、班級德育工作計劃的制訂、落實和考核、總結。第三條線是服務育人線，由總務主任——后勤管理人員——職工組成，一切服務都有育人任務，形成德育工作齊抓共管的新局面。

（五）加強家校建設，形成家庭、學校、社會＂三位一體＂的德育工作合力。

1、完善各級家長委員會，規范、協調家長參與學校管理和監督工作，促進家校溝通、聯動，完善學校、家庭、社會三位一體的教育體系，營造良好的教育環境。

2、開好家長會。學校每學期召開一次家長會，通過家長會向家長宣傳家庭教育的重要意義，引導家長樹立正確的人才觀、質量觀，掌握科學教育子女的方法，幫助家長端正家庭教育思想，改進教育方法，提高家庭教育水平。

3、織開展家長滿意度測評活動。采取問卷調查的形式，測評內容涵蓋學校管理、班級管理、教師表現、安全保障、后勤服務等各個方面，推進家庭與學校之間緊密聯系，搭建家長與教師之間有效溝通的平臺。

4、充分利用＂校信通＂等平臺，加強家校溝通交流，使學校教育和家庭教育達到＂同步＂、教師和家長教育達到＂同心＂，努力營造有利于青少年健康成長的育人環境，不斷提高家校聯系的主動性、針對性和實效性。

（六）強化安全管理措施，杜絕安全事故發生

1、認真學習貫徹省、市、區關于學校安全工作的指示精神，把安全教育始終放在各項工作的首位。通過校園廣播、班校會、宣傳欄，通過觀看安全教育影片，召開安全教育主題班會，安全講座舉辦安全演練等形式，增強學生的安全意識，提高學生自我保護和防范能力。

2、定期搞好安全檢查，及時消除安全隱患。

（1）繼續做好安全月報告工作。

（2）組織學生學習各項安全管理規定和各種應急預案。

（3）加強森林防火、交通安全、用水、用電、防盜等方面安全教育，防止火災、觸電、雷擊、溺水、中毒等安全事故的發生。

（4）發揮校警、門衛的職能作用，把一切的不安定，不安全因素消滅在萌芽狀態。

（5）定期開展校園安全疏散演練活動。

3、切實實行安全管理承包制和責任追究制。值日領導、值日教師要加強對校園、課間休息時間和課外活動的巡查，及時制止校園違規違紀行為的發生，若當天發生重大違規違紀行為或安全事故，違究當天相關責任人的責任。

4、根據季節特點，宣傳普及傳染病、流行病的防治知識。定期舉行衛生專題講座，組織學生進行體檢，建立完善學生健康檔案。

總之，學校政教工作要做到＂有計劃＂＂有布置、勤檢查＂、＂抓落實＂、＂促成效＂結合我校實際情況，積極探索新思路、新方法，增強政教工作的穩定性、實效性和創新性，實現學校德育的可持續發展。

小學政教處工作計劃第二學期篇三

教學為重，倡導樂學，堅持學業與特長、成人與成才并重的教育原則，增強教學創新的核心競爭力；加強文化建設，優化育人環境，落實墻壁說話的育人理念，普及合唱教育與足球教學，豐富社團活動，創建一校一品辦學新特色。

全面貫徹黨的教育方針，開全課程，開足課時，立德樹人，全面發展；重視教師隊伍建設，突出解決教師素質提升與校本教研相統一，大力打造精品課堂；德育為首，深入落實社會主義核心價值觀教育，在實踐與體驗中發展學生的文明禮儀、生活學習、品德行為等良好個性。

1、發揮黨組織的聚力與示范作用，強化師德師風建設，優化學校發展環境，全力創建“五好校園”；

2、抓實以慶六一專場匯演為主線的藝術教育的普及，帶動足球學校與特色社團蓬勃開展，形成穩定的辦學特色；

3、以打造精品課堂為契機，引領教學創新十條規定落到實處，突出學科素養的培養，增強內涵發展的核心競爭力；

4、以“平安校園”創建的綜合能力建設為重點，帶動師生好行為 好習慣教育持續深入，增強學校優質發展的動力。

1、管理目標

建立公平公正的考評激勵機制，自上而下逐級考核，形成層層有壓力，人人有動力，處處有活力的良好格局，制度面前人人平等。堅決做到：管理計劃成竹在胸，實施過程充實有序，結果考核準確有據，檔案資料規范條理，激勵約束長期有效，自身內耗堅決為零。

2、德育目標

發揮黨組織堡壘作用，加強師德師風建設，德育教育滲透于學科，落實于經常，人人齊抓共管；班級學風正、學風濃，學生文明懂感恩，班班都有遠近奮斗目標，學生道德行為合格率達98%以上，無重大違法違紀行為；學生掌握防災減災的一般常識，能在逆境中生存，具有良好的環境適應性和分辨是非的能力。

3、教學目標

分層要求，整體推進，健全學生成長檔案。堅持普及提高與優生培養、成人與成才并重的教育原則，教育教學綜合水平再上新臺階；推門聽課制度化，注重常態課的反思研究，80%的老師熟練掌握三課型（新授、復習、講評）教學模式，并在小課題研究有成果；正考風、嚴教風、促學風，三者相互相成，三位一體，實現共贏。

4、特色目標

抓實數字化校園建設，聯動創建學習型校園和聯盟校活動機制，豐富學案設計、微課制作、精品課錄制等教育原素材積累，促進數字管理規范化；搭建學生才藝展示平臺，營造向上的校園文化氛圍，突出規范字書寫、普通話表達、班級合唱等競賽與社團活動，形成一校一品一特色的辦學新風格。

1、舉行師德楷模報告會。賀金星校長負責黨建及支部工作，合力工會、婦委、紀檢、辦公室的日常職能，堅持“立德樹人內涵發展”的時代主題，兼顧分管工作與日常工作有機結合，培養師德楷模10人（級部黨員青年兼顧），擇機組織事跡報告會，放大典型與榜樣的正能量，全力打造“五好校園”。

2、抓實學校安全能力建設。馮夢栓校長切入后勤保障與安全教育兩大主題，有效落實“一周一主題”安全習慣與班會主題教育，規范常規習慣，提高育人質量，爭創省級平安校園。著重抓好物品采購與規范管理；始終如一抓好學生營養餐監管；將掃黑除惡、安全教育、衛生保潔等工作常態化、制度化。

3、教學創新貴在持續發力。兩位執行校長（秦軍民、王麗婧）要全面貫徹黨的教育方針，從嚴執行課程計劃，促進學生全面發展，圓滿完成教育教學任務。

堅持觀念引領，統籌好本級部課改實踐工作，全力打造精品課堂，不斷推出多層次教改新秀，推動教師專業發展。

有效管理好師生日常工作與學習習慣培養，鍛煉意志，發展個性，學期級部真正推出教師楷模10人、學生楷模100人，用行動見證學校發展的艱辛歷程。

同時秦軍民除級部工作之外做好學校人事、評優、評職工作，并分管教導處工作；王麗婧除級部工作之外分管好政教處工作，抓實

4、校本研修與精品課并重。王靜妮以打造精品課堂為手段，扎實校本研修，抓實盟校互動，深入落實課改十規定的實踐與創新，真正提升學科素養下教學核心競爭力，引領教師專業提升。學期組織一次全員教學競賽，打造好八節精品課堂，力爭在全國、省市教學競賽中獲獎。

5、紐帶聯系實現無縫對接。劉志琴主持辦公室工作，處理上下級日常事務，迎接各項檢查并起草匯報材料，下發各種規章至處室和教師中，協調好部門溝通與校內外服務性工作，圓滿完成脫貧攻堅相關工作與臨時分配的任務。

6、嚴肅考核實現辦學升級。劉榮主持好教導處的工作，達到三個嚴肅（嚴肅學籍管理，嚴肅教學環節的管理與考核，嚴肅質量認證工作）；創造性地組織好以慶六一為主線的專場匯演（班級全員參與，兩個節目，分場進行），普及合唱教育，開展特色社團活動，營造活力校園，形成穩定辦學特色。

7、精細入手凸顯辦學之魂。景歡以抓班主任隊伍建設與學生習慣養成為主線，通過勵志教育、習慣評價、生涯規劃、文化創建等手段，幫助學生樹立鮮明的人生目標，實現價值升華。學期組織班主任經驗交流與學生讀書報告會，營造良好的學校文化氛圍，做好六一學生表彰評選工作。

8、做學生楷模的忠實踐行者。馮霞要發揮少先隊的先鋒作用，以學生值勤考核引領校園正氣，通過常態化一周一主題的升國旗教育活動，帶動好習慣、好行為譽滿校園，學期培育學生好習慣楷模100人，負責六一專場匯演的主持工作。

9、網絡教研推進數字校園。馬小燕以智慧校園和創客教育為突破，突出學校創意文化建設。及時收集課堂實錄、微視頻制作、美篇制作宣傳為素材的數字化校園資源庫創建，打造數字化校園的品牌效應，實現異地錄播互動大教研，及時服務好學校及處室的相關工作。

10、創造奇跡實現三年目標。五年規劃第三年奮斗目標是：凸顯內涵競爭，簡單說就是，教師專業成長教學創新，學生全面發展個性成長。我們將能力合作，用實際行動努力踐行“享受多彩教育 點亮學生心燈 ”的文化內涵，拓寬師生成長途徑，用文化的力量引領學校不斷前進，學生的行為習慣與個性成長將成為檢驗辦學質量的重要標準。

新學期，新目標，新展望，全校上下齊心協力，共同向著目標奮進，以實際行動向社會交出滿意的答卷。

小學政教處工作計劃第二學期篇四

站在新起點，迎接新挑戰。xx園學校不斷成長，得益于xx人民的信任與支持，更是自我創新、自我奮斗的結果。為使工作更有條理，更有效率，立足于教育改革的新時期，特擬定本學年度工作計劃：

本學期，學校將以黨的十九大精神及《國家中長期教育規劃改革和發展綱要》為指導，以市局新學期工作要點為指南，以立德樹人為根本，以實施素質教育為主題，全面提高教學質量，探索特色學校建設，逐步提升學校教育整體實力，確保每位學生健康成長、快樂學習、全面發展

1.加強中層教干隊伍建設。校委會成員積極為學校建設籌謀劃策、選拔人才。加強對青年中層教干隊伍的建設，強化服務意識，鍛造一批有胸懷、有理想、有擔當、有作為的教干隊伍，為學校各項工作的管理提供人才保障。

2.加強師資隊伍建設。加強業務交流，努力培植各科教學骨干，要加強專業教師的培養和引進，多種渠道引進專業教師，補充學校專業師資的不足。

3.繼續推進、落實先學后教 當堂訓練的教學模式。

4.加強校園文化建設，大力推廣三風一訓。努力構建多彩的校園文化，豐富學生精神世界，使其樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

5.學校安全建設：成立校園安全管理專項領導小組，完善安全管理制度，加強師生、員工安全教育，定期進行安全防范應急演練，增強師生、員工自我保護能力，保障師生、員工安全。

6.抓好教學常規管理，做好減負提質控輟保學工作，推進有效教學，打造高效課堂，全面提高教學質量，開學前做好學生到校情況登記，學校和班主任簽訂責任書，班主任和家長簽訂責任書。

7.優化后勤服務工作：樹立現代化服務意識，不斷改善辦學條件，提供優質服務。

（一）抓黨建工作，發揮教師黨員模范作用

高度重視黨的建設，積極組建黨支部，深化兩學一做學習教育活動，學習貫徹十九大會議精神，進一步強化黨風廉政建設，樹立良好的師德師風；全面落實一崗雙責，組織黨員教師開展批評與自我批評，總結經驗，反思不足，進一步提高政治思想覺悟。

（二）加強行政隊伍建設，細化內部管理

1.校長室：執行董事會指令，扎實推進學校管理工作。制定學校管理計劃，規范、完善學校各項管理規章制度。重點強化中層教干隊伍建設，明確職責分工，督促開展學校各項教育教學和管理工作，確保各科室有目標計劃、有措施步驟、有檢查控制、有考核評價。

2.校辦室：發揮樞紐功能，積極響應校長室的工作安排，布置落實、督促檢查、統籌協調各科室開展工作，進一步推進學校工作落實。搜集、整理、總結各階段工作反饋報告，根據各處室工作實際情況及時向校長室提供合理化建議，便于校長室及時調控工作進度。做好校長室參謀。

3.教務處：落實各項教學常規，形成常態化機制。推進自主學習模式的落實，制定好本學年教學計劃，完成學科與專業建設，組織好業務學習，組織好集體備課，充分發揮團隊優勢，組織好教學六認真常規教育教學工作；繼續開展公開課、達標課、評優課、高效課堂工程、青藍工程、名優工程等活動，促進教材研究與學科建設等系列工作深入進行，保障學校教學工作的有序開展和順利實施；定期組織學生進行學科競賽，激發學生學習積極性，激勵學生奮力拼搏，營造學生之間比、學、趕、幫、超的學習氛圍；完善教師教育教學獎勵制度、優秀學生評選辦法等激勵政策，努力提高教師研究教學和學生用心學習的主動性與積極性；強力推進語文學科組的簡快作文；一般規律，并深入研究，做到兼收并蓄。

4.政教處：開展學校德育工作，組織班主任定期培訓工作，提高班主任德育工作水平，制定校園管理的各項規章制度，規范安全工作流程，教師三餐及晚休帶隊值班工作要定職、定崗、定位，保障校園安全；負責學生會及團委工作的具體開展，組織開展各項興趣小組、社團等活動；定期組織召開學生家長會，成立學生家長委員會并出臺有關章程定期召開會議；組織宿舍管理員進行業務培訓，明確職責分工、明確績效考核獎懲評價方法；劃定衛生包干區，保證校園環境干凈衛生；組織好課間操、眼保健操、跑操、大課間活動，明確責任人，保證活動開展正常、有序、安全；加強學校保衛科人員管理，要職責分工明確，查課、課間巡視、晚休前宿舍巡視、全天候校園巡查要定點、定時、定崗、定職到位，進出校園要嚴格執行登記制度，定期檢查維護消防設備并作安全排查記錄，發現問題及時整改，及時處理校園內糾紛等應急事務，確保教職工及學生人身安全。

5.總務處：優化后勤服務，提高服務品質。后勤中心工作是服務好師生、員工，保證教育教學工作正常開展。定期組織后勤工作人員培訓學習，明確職責分工獎懲。完善后勤人事管理制度，規范招聘、解聘、等系列操作流程。定期對餐廳、醫務室、超市抽查，發現問題及時整改，并嚴肅處罰。

（三）挖掘教育資源，塑造教師隊伍

1.學習培訓常抓不懈，全力提高教師質量，鼓勵、支持教師參加各類培訓和教學研討交流活動。實施名師工程，發揮示范榜樣作用，促進青年教師成長，積極跟蹤名師培養對象。加強學校教學輔助媒體的使用培訓，推進媒體運用教學研究，切實提升教師信息技術應用能力，滿足現代化教學需要。

2.加強班主任隊伍建設：班主任是學校工作的主要承擔者、執行者，班級管理水平的高低直接關系著優秀班集體的形成和學生的健康成長。通過努力，我校涌現出一批優秀的年輕班主任，接下來，我們將繼續對青年班主任進行跟蹤培養，支持各班形成富有特色的班級文化，形成彰顯各自優勢的班集體。

（四）推進教學模式的落實，提高學生自學能力

1.先學后教、當堂訓練的教學模式很好的培養了學生的自學能力，減輕了學生的負擔，解決了后進生的問題。，這樣學生的自我價值才能得到足夠發展，主要體現在以下兩方面：

（1）自主學習。根據新課標要求把學習的主動權交給學生，教師為主導，學生為主體，學生主要從三個維度進行學習。培養學生自主動手能力，把理論知識運用到實踐當中；注重自主學習的方法，學生通過聯想、想象、類比等方法進行知識的提前預習；在學習的過程中，不斷培養學生的學習熱情，兼收并蓄，形成自己獨特的價值觀。（2）自主管理。自主管理是學生不斷前進的有效助推劑，學生只有認真貫徹自主管理的理念，才能為更好的發展奠定基礎。學校繼續對學生進行行為習慣養成的培養，提高自我管理能力。在學習過程中，擺正心態，合理定位，找出存在的問題，并做出正確的分析，找到解決的對策，最后總結自己學習過程中的經驗與收獲；在生活中，培養自己自立能力，培養動手能力。

2、天天積累計劃的實施。學生在自我管理、自我學習的同時，教師也倡導并監督學生讀書、練字，慢慢培養成閱讀習慣，使之成為每日必讀，每日必記。相信，學生們的思想境界、文化素質將得到全面提高。

（五）充實校園文化，豐富學生精神世界

校園文化是學校對外展現風貌的窗口。我校結合自身實際，著力打造特色校園文化，推廣三風一訓內容，豐富學生內心世界，培養學生的良好品德。

1.創新興趣小組建設，打造德育新亮點。統籌規劃學生文體活動，加大指導力度，充分發揮興趣小組的自我管理功能，在學生興趣培養、特長展示等方面做出新嘗試。鞏固校園廣播站成果，力爭在讀書會、合唱團、武術隊等社團有新的突破，開展朗讀經典，增強學生對優秀傳統文化的認同感、自豪感。

2.建立足球訓練基地，打造校園生活新亮點。學校將召集有足球愛好的教師，加強對他們的培訓，在全校選拔優秀學生，組建校足球隊，鍛煉學生的耐力與團結協作的能力。

3.強化常規管理，促進優良學風。加強常規管理，落實校園巡查制度，加強夜間檢查，嚴格住讀生就寢管理，有效防止學生中存在的玩手機、早戀、抽煙等不良行為。落實學生會值周制度，加大在文明行為、遵規守紀等方面的參與管理力度，促進良好的校風、學風的形成。以創建文明校園為契機，以班會課、升旗儀式、校園廣播等德育主陣地，引領學生文明風貌。

4.設立圓夢基金，關愛貧困學生。健全學校助學體系，不斷完善家庭貧困學生檔案，認真貫徹落實各項資助政策，廣泛開展貧困學生家庭走訪，彰顯公平、公正，培養學生的感恩意識和責任意識。

（六）居安思危，牢記安全使命

1.嚴格執行校長負責制，更加規范地落實安全管理制度。扎實做好安全教育進課堂工作，進一步加強學生安全教育、法制教育、防范教育，提高學生的安全意識和自我保護能力。

2.做好消防知識的普及，認真組織好開學安全教育和每學期的緊急疏散演練，并與市消防隊溝通，邀請前來講座，爭取創設消防安全培訓站，有效提升學校處理突發事件的應急能力。

3.加強宿舍管理工作。學校是全寄宿制學校，必須安排教師值班查寢，遇到問題及時處理，定期打掃宿舍衛生，給孩子一個溫馨的住宿環境。

4.強化落實值班制度。學校人口密集度較大，值班工作尤為重要。值班要分清職責、落實到人，定點定位，保障學生的安全。

5.加強心理健康教育，建設心理對話平臺。培養學生良好個性、心理品質和健全人格。以團體輔導為主體，以個體跟蹤輔導為補充，面向全體學生，防患于未然，預防和減少學生心理問題和不良行為的發生。

6.繼續開展平安文明校園創建活動。積極協調相關部門，不斷加強校園周邊環境和社會治安綜合治理行動。

（七）加強教學管理，提高教學質量

1、深化課堂教學改革，提高教學效率。繼續加大教研力度，積極開展觀摩研討、推門聽課、公開課評優等活動。不斷嘗試新的課堂教學模式，引領教師課堂轉型，促進高效課堂的形成。

（1）加強教學六認真的管理和監控，全面跟蹤教師，真實記錄、評價教師的工作表現，并將此作為績效獎金發放的主要依據之一。

（2）利用好推門聽課制度，加強研討，改善教學手段，提高課堂教學效率。

（3）推行摩課大賽，打造新式課堂，努力形成摩課-模課-磨課的動態機制。摩課是觀摩公開課、示范課，讓教師在觀摩中站穩講臺；模課是根據觀摩的所得，教師加入自己的思考，嘗試改變的教學；磨課便是教師反復的進行課堂分析，在行動中提升自己的專業水平。這種動態機制能更新教師的觀念，提升教師的素質，更好地為實現高效課堂服務。

2、簡快作文課程的引入。一向是學生的難點，簡快作文便是用最簡單的方法幫助中小學生破解作文難題，輕松走上作文成功之路的一門課程。學校與時俱進，積極引入此項課程，幫助學生有的放矢的做好作文，目前準備工作已就緒，本學期將在全校推行。學校會建立師資培訓站，邀請專家講座，為廣大教師提供學習、鉆研、分享的平臺，進一步提升教師的整體素質。

3、強化質量意識，狠抓課堂教學，重點在課堂，突破在課堂，深入了解學生學情，設計更加優化實用的教學過程，做好章節質量反饋，及時糾正。優化教學環節，精心設計、分層布置作業，重視作業的批改與問題的解決，切實為學生減輕課業負擔。

（八）優化后勤管理，提供優質服務

總務處是學校工作的保障，要加強學校總務后勤工作的實效性，優化后勤管理，切實提供優質服務，確保學校工作正常運轉。

1、科學預算，合理支出，提高資金利用率，嚴格遵循各項財務規定，嚴格報批手續，加強財務預算決算，加強各項支出的效益前期預估，杜絕重復浪費，要確保資金安全。

2、加強校產管理，提高使用效率。一是充分發揮設備作用，除切實做好教學的物資供應外，還為教學提供良好的設施，管好、用好這些設施，確保財產的安全，為教育教學提供優質的服務。二是加強校產登記制度，財產管理責任到人，誰使用誰保管，做到賬物相符，防止學校財產流失。三是清理核對固定校產，加強對固定資產的管理，定期對校產進行清理與核對，按時完成上級布置的資產清查與資料上報工作。

3、優化師生食堂管理。一是提高服務水平，努力辦好師生食堂，加強對食堂工作人員的管理，提高食堂工作人員的責任意識和服務意識以及服務水平，加強食堂用餐環境建設。二是規范食堂管理制度，嚴格執行食品衛生法規的要求，堅決杜絕以次充好、以劣充優的現象，確保食品安全。三是嚴格操作，精工細做，做到飯菜衛生、多樣、經濟又實惠。四是科學搭配，做到價廉物美，提前一周安排好供應食譜，確保師生的用餐質量。

新學期，任重而道遠，我們將在創建人民滿意學校的進程中，在市局的正確領導下，不忘初心，同心同德，為實現宏偉目標而不懈奮斗。

小學政教處工作計劃第二學期篇五

1、以愛國主義教育為主旋律，以理想教育為動力，以養成教育為抓手，構建和諧校園，營造師師和諧、師生和諧、生生和諧的德育大環境。學生思想品德合格率100%；養成教育達標率100%；學生社會實踐參加率98%；學生體質與健康合格率達95%以上。

2、開展紀念抗戰勝利xx周年系列活動，牢記歷史，勿忘國恥。

3、以“自信、自主、自律”教育為主題，強化“全員德育”的育人意識，形成常規扎實、特色鮮明和成效顯著并符合學校發展實際的德育工作機制。

4、加強班主任隊伍專業化建設，探索新時期班主任工作的管理和培訓模式，打造一支師德高尚、業務精湛、管理精細、富于創新和奉獻精神的專業化德育管理隊伍。

5、開展“七五”普法，加強普法宣傳教育，實現師生違法犯罪率為零；學校責任傷害事故率為零。

6、創新家長學校辦學模式、積極主動協調家長委員會、街道和共建單位的教育力量，進一步完善學校、家庭、社會“三位一體”的未成年人思想道德建設的網絡，構建新型德育協作機制。

7、以省級排球特色學校建設為抓手，打響排球項目的品牌效應，精心組織各項藝術體育活動，以排球為突破口力爭多項藝體工作位居合肥市前列。

8、力求校園文化建設和綜合素質評價工作的新突破。

9.、加強心理健康教育，培養學生健康的心理；做好問題學生的心理疏導工作，讓每一個學生都得到充分發展。

10、開展“創城”“創未”工作，抓好文明校園創建工作，力爭創建合肥市文明校園。

1、堅持德育立校，完善學校德育大課表。

合理規劃和安排每月的德育活動主題，針對不同年級的學生思想特點，科學安排切合實際的德育活動形式，高一年級開展“遠足拉練”、“志愿服務”等活動，高二年級開展“道德講堂”、“讀書活動”、等活動，高三年級開展“畢業典禮”、“ 游學研修”等。加強對活動的組織、引導和督查，充分調動班主任和學生干部參與的主動性，切實提高德育工作的針對性、實效性。

2、完善“全員、全程、全方位”的德育工作機制，提高工作效能。

構建開放的德育教育大格局，借助“主題活動”、“家長學校”、“班級qq群”、“信息發布平臺”、“校園網站留言欄”等途徑，將家長代表融入學校、班級和學生的教育管理；共享社區教育資源，向學生提供道德體驗、社會實踐的路徑，構建學校——家庭——社區合作互動的教育機制。

3、大力開展主題教育。

本學期將以：愛國主義、文明創建、道德講堂、普法與綜治、社會主義核心價值為主題開展五大主題系列教育活動，每次活動要有鮮明的主題，注重過程，突出實效。

4、精心組織德育活動，在內化養成上求實效。

努力拓展中學德育的有效途徑，構建xx學生“過十關” 平臺， 讓德育滲透到軍訓、夏令營、科技節、讀書節、藝術節、體育節、社區服務、實踐活動、青年志愿者活動等教育活動的每一個環節，讓學生在實踐中體驗，在體驗中感悟，在感悟中自我發展，在發展中追求人格的自我完善。

5、在全校大力推廣和普及排球傳統項目，打響二中排球品牌。

6、全面實施“七·五”普法宣傳。依據校情實際，開展形式多樣的普法宣傳教育活動，創新普法形式，開展同學們喜聞樂見的普法活動，不斷增強師生法律意識。

7、優化心理健康教育。

針對各年級學生的生理、心理特點，有效地加強心理健康教育。開好心理健康教育選修課，舉辦心理健康教育專題講座，設立心理健康輔導咨詢活動，搞好咨詢室的規范化建設，發揮學校心理健康教育的核心作用，解決學生在學習、交友、家庭中的心理問題。

8、強化安全教育。

不斷加強和完善安全教育體系，開展“百日除患鑄安”系列活動；完善校園監控網絡建設，實現校園監控無死角；加強校園安全隱患排查，消除安全隱患；建立長效的安全應急預防預案，構建和諧的校外周邊環境，確保師生在校安全。

9、完善德育評價體系。

以《班主任工作手冊》和《學生發展手冊》為抓手，進一步完善學生評價體系，同時積極完善班級管理制度及健全班主任工作評價制度更好的調動班主任工作的積極性。

10.健全德育激勵機制。

從學校、教師和學生三個層面出發，把德育工作作為學校各類先進評比的重要依據。

1、在高一年級開展軍訓工作。

為貫徹落實教育部、總參謀部和總政治部《關于學生軍事訓練規定的通知》精神，全面推進素質教育，加強國防后備力量建設的需要，決定八月底在高一開展軍訓。

2、切實抓好入學教育，督促班主任上好“開學第一課”、“安全教課育”。

3、為加強班主任隊伍建設，開展新老班主任拜師結對。在高一年級聘請有豐富班主任工作的經驗的同志擔任導師，盡快使新班主任能勝任工作。

4、堅持德育課程化。我們要依據《中學德育大綱》，進一步修改和完善我校德育大課表，建立起“月有主題、周有活動、日有落實”的德育工作新機制。

5、加強《班主任工作手冊》和《學生發展手冊》的督查和評比工作，把兩個《手冊》打造成我校特有的德育校本課程。

6、加強“做一個有道德的人”專題網站建設，做到及時更新，充實內容，豐富內涵，充分利用網站展示我校的德育工作的思想思路、方式方法、經歷經驗，把它們打造成我校特有的德育校本培訓基地。

7、推進教育主題化，強化理想信念教育。高一年級側重以“適應—融入—養成”為主題，強化習慣養成教育。

高二年級側重以“健全—拓展—提高”為主題，培養學生正確的人生觀、價值觀和道德觀，幫助他們形成較強的自控能力和責任感。高三年級側重以“成年—規劃—責任”為主題，圍繞人生規劃和理想信念，強化以責任、理想、成才、服務為主題的教育。

8、抓好德育常規的同時，繼續開展“五講十無十不準”教育。我們要以《中學生日常行為規范》為準則，繼續開展“五講十無”、“十不準”專項整治工作，通過專項整治推動常規工作，解決管理中的難點問題。

9、抓好早鍛煉，晚自習和“兩課兩操”的檢查與評比，著力提高跑操和課間操的質量。

10、完善升旗儀式，充實升旗內涵，讓每個學生從新的一周的第一時間開始，就進入到最佳的學習狀態。

11、加強安全教育，抓實“百日除患鑄安”系列活動，做到安全教育月有主題，周有活動，強化學生的安全防范意識和自救自護能力，確保師生平安，建設平安校園

12、開展法制教育，通過普法講座、國話旗下講話、主題班會、法制教育進課堂等形式對全體師生進行普法教育。把“七·五”普法工作分階段落到實處。

13、繼續辦好家長學校、開好家長會、成立高一年級家長委員會，發揮家長委會員和家長在學校管理和年級部工作中的建言獻策、監督職能。

14、加強校園內外環境治理，為學生健康成長創造寬松和諧的氛圍。

15、全力以赴辦好第70屆校園文化藝術節和第70屆校園體育節。在高一年級開展廣播操比賽。

16、舉辦好xx市x中第十屆德育論壇。

17、加強住校生管理。堅持早鍛煉制度、晚自習檢查制度和住校生系列教育，及時了解住校生生活、衛生、紀律情況，不斷把我校住校生管理提高到一個新水平。

18、加強宣傳工作，結合學校工作和時勢新聞等定期更換政教系統的宣傳櫥窗，及時將政教系統的重大活動等上傳校園網站和合肥教育信息網。

19、積極推動校園文化建設，以“文化品位、現代氣息、人文精神”為指導，繼續完善校園文化建設實施方案，讓無處不在的校園文化來浸潤學生的心靈，達到潤物無聲的效果，讓文化成為校園的名片。.

20、繼續開展學生綜合素質評價工作，發揮綜合素質評價在學生成長過程中的德育功能，使綜合素質評價成為班主任德育工作的新抓手，成為學生健康成長的助推器。

總之，本學期德育工作將以立德樹人為宗旨，高舉愛國主義主旋律 強化德育基礎地位 全面提升學生綜合素質，同時，從我校實際情況出發，以“三校聯招”為新起點，探索德育工作新模式、新常態，全面優化學校內部育人環境，塑造外部良好形象，努力開創我校德育工作的新局面，推動班風、學風、校風建設再上新臺階。