人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

以做人做事要盡心盡力為主題的作文篇一

哎，真是的，又要考試，真是應(yīng)對了我那句qq簽名“現(xiàn)在一天小考，三天一大考，我快被烤熟了。”算了，考就考唄，有什么了不起的餓。

我和昨天一樣，冷靜的對待考試，但教室里的氣氛讓我不時緊張起來。監(jiān)考老師肖老師走進了教室，拿著一疊較厚的試卷，看來今天我要加油了。卷子發(fā)下來了，前面的同學對我做做手勢，我就知道他的意思是想讓我給他抄卷子嘛，可這次不知怎的，就是不想給他抄，于是我沒理他。我愜意的打了個哈欠，安靜的坐在板凳上。ok了，老師發(fā)完了，我拿起卷子，寫上了我的大名，開始認認真真做起來。

開始是填空題，這可得小心了，這家伙可不好整啊。別看分值小，但每分對我來說是很重要的，因為我想考100分。“恩，是這樣……”我小心翼翼的做著填空的每道題，終于我通過了填空這一關(guān)卡。呵呵，厲害吧。接著做判斷題，呵呵，這點小題難得到我，很輕松就通過了嘛。選擇也不難，只要認真，什么難題也不怕。

很快做完了，我埋頭檢查，同學幾次叫我聊天，我裝做沒聽見，連續(xù)檢查了兩次，我發(fā)現(xiàn)有一個地方錯了，我左看右看怎么沒有錯啊，我看看檢查本，哎呀，原來是我把數(shù)據(jù)給抄錯了，是不是頭昏啊?

我又檢查了一次，沒有發(fā)現(xiàn)任何錯誤，我放心了，我朝旁邊的同學擺了個勝利的手勢，他說他也ok了。

接著，我就等待著下課了。

“叮鈴鈴”下課了，我交了卷，然后旁邊的同學跟我對題，不用說，全對，只要判斷題，我打叉，他打勾。這倒沒什么，意思不同是正常的嘛，意思相同才不正常呢。

今天的考試狀態(tài)還不錯，我從中得出一個結(jié)論：只要認真，什么難題克服不了啊?

以做人做事要盡心盡力為主題的作文篇二

一味地思考現(xiàn)在和未來之間關(guān)聯(lián)的人，在拼圖時往往容易出錯，因為那時候很容易暴露出人類追求功利的劣根性。

在遺忘的狀態(tài)下，其實更容易實現(xiàn)目標。

不過分關(guān)注目標，帶著淡然的態(tài)度做好現(xiàn)在該做的事情，這和玩拼圖游戲的過程很相似。

如果你只是將拼圖放在一邊置之不理的話，那么，無論你多么努力地在大腦里想象拼圖的整體圖像都是徒勞。

若按照自己憑空冥想的整體圖像將拼塊拼湊在一起的話，很可能你所拼出的圖像和你想象中的圖像完全不一樣了。

當一個目標還沒有實現(xiàn)時，越是清晰地想象它的樣子，你就越有可能擾亂自己前進的步伐。所以，眼睛最好不要總是盯著整體圖像不放。

其實在玩拼圖的時候，你并不知道該把這個拼塊放在哪個位置更好，或者將它放在某個位置上意味著什么。表面看來，這些拼塊似乎并不重要。

但是，拼完之后你就會發(fā)現(xiàn)，當你正在拼湊這些拼塊時，實際上你的圖早已成型。拼完之后，你才會有一種恍然大悟的感覺，而這就足夠了。

只有到了未來，你才知道自己今天做的事情什么意義。

現(xiàn)在和未來的關(guān)聯(lián)，只有到了未來才能見分曉。所以，現(xiàn)在的我們即使不能預(yù)知未來，即使感到迷茫，也要帶著淡然的態(tài)度，有條不紊地做好現(xiàn)在的事。

只有將每一個拼塊擺對位置，這個游戲才能繼續(xù)下去。

就像稻秸富翁(日本古典文學名著《今昔物語》里的人物)一樣，沒有欲望，沒有期待，只是帶著淡然的態(tài)度做好一件又一件該做的事。

每次見到部下時，我必講的話就是：“你現(xiàn)在覺得沒用的事，將來肯定會有用。”所以，不要對現(xiàn)在所做的事敷衍了事。”

很多與我初次見面的人都夸我很能吸引人的眼球。

當然，這不僅僅是指我舉止文雅、儀表堂堂。實際上，我養(yǎng)成這種習慣也是得益于學生時代在帝國飯店當服務(wù)員的那段經(jīng)歷。

不論多么不起眼的事，它都有可能與未來構(gòu)成某種聯(lián)系，因為誰也不能預(yù)知未來。所以不要總是一副敷衍了事的樣子。

一旦你曾經(jīng)做過的事情和未來有了關(guān)聯(lián)，那種力量將是巨大的。

但是，如果你只是勉強地將現(xiàn)在做的.事情和未來扯在一起，卻很有可能事與愿違。

所以，最好的做法就是忘記目標，潛心做事。

當達到這樣一種境界的時候，成功之風也就來了。

以做人做事要盡心盡力為主題的作文篇三

詹天佑是我國杰出的愛國工程師。最早是他主持修筑成功京張鐵路的。當時，他不懼嘲諷不怕困難，毅然接受了任務(wù)。他親自帶領(lǐng)學生和工人，克服重重困難，勘測線路;和工人們一起研究如何開鑿居庸關(guān)、八達嶺隧道;在測算下，設(shè)計了“人”字形線路。終于，京張鐵路提前兩年竣工。

從中，我們不難看出詹天佑工作一絲不茍、嚴謹認真。然而，正是這些因素，促使他成功修筑了京張鐵路。在生活中，我也想向他學習，做一個一絲不茍、嚴謹認真的人。

在生活中，我是一個愛打籃球的小男孩。有一次，老師叫我們練習基本功：跳樓梯，往返10次，每次跳20個臺階。剛開始，我和同學們都興致勃勃的，覺得這有什么能難倒我這個運動小健將呢。開始，我們都跳得很輕松，可到了第三趟時，就有點吃不消了，我的呼吸開始不均勻，心臟也“呯呯呯”的跳著。我開始懷疑自己能否撐到10趟。

是不是有同學跟我有一樣的感覺呢?我左一瞧，一旁的呂特立同學已經(jīng)面紅耳赤，他喘著大粗氣，悄悄跑到一邊歇涼去了。右一看，另外一個蔣定坤同學，嘟著小嘴，去找老師求情去了……

我該怎么辦呢?我是像他們一樣投機取巧、偷奸耍滑、半途而廢，還是認認真真，一絲不茍，鍥而不舍的完成任務(wù)呢?我想：一個人一直投機取巧，必定成不了大器;相反，一個人如果能堅持一絲不茍地做好每一件事，不管是大是小，只要把它們堆積起來，那成就的必定是個偉人。

想到這里，我不知哪兒來了一股勁兒，鼓起了勇氣，就一階一階地跳了起來，每跳一階就鼓勵自己。最后，功夫不負有心人，不知不覺我跳完了10趟，跳完10趟的人沒幾個，我是其中之一，還受到了老師的表揚，我心里美滋滋的。

詹天佑一絲不茍、嚴謹認真的態(tài)度是真正值得我們學習的。不管是他那樣的偉人，還是像我這樣的小學生，都要用這種認真的態(tài)度做好身邊每一件小事，因為做事貴在認真。