每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

初中作文題目篇一

小時候，媽媽總是在我耳邊唱酒歌，我覺得好玩，悄悄地“偷學”了幾句，“千美凝來萬美凝，美凝刺花結刺梨。”不料，被媽媽發現了。我還以為媽媽要罵我學她干什么，沒有想到媽媽竟然夸我，“記性很好嘛！不過就是調子不行。來，媽媽教你怎么唱酒歌。”一段“拜師學藝”的故事就此展開……

漸漸地，我長大了。

十歲時，當我“打聽”到，唱酒歌的大多是女孩，男孩一般不唱時，我的心情又郁悶起來了。“到底還跟不跟媽媽學唱酒歌呢？”我的心里很是苦惱：“可是唱酒歌的大多是女孩，我一男孩……唉！我還是不搞標新立異了吧……”

我回到家，對媽媽說：“媽媽，我不想學酒歌了。”媽媽奇怪地望著我，說：“為什么？你不是喜歡酒歌嗎？”我撓著頭，低聲說：“可是唱酒歌的大多是女孩，我可不想當女孩，我是男孩。”我一說完，媽媽就開始大笑，說：“唱酒歌是不會變成女孩子的，傻孩子！”我說：“反正我不學了！”

就這樣，我和媽媽的“師徒關系”解除了。

現在，我讀初二了。

當老師對我說，有好些民間歌唱藝術是非物質文化遺產的時候，我整個人就石化了。我心想：“那么酒歌不也是其中的一種嗎？不也是非物質文化遺產嗎？”唉！真叫早知今日，何必當初啊！后悔莫及啊！停！我現在不是還可以繼續跟媽媽學嗎？哈哈，學唱酒歌去！

我回到家，對媽媽說：“媽媽，我又來跟您學唱酒歌了。”媽媽蒼老的臉上露出了詫異的表情，半認真半開玩笑地說：“你想當女孩了？”我望著媽媽，堅定的說：“媽媽，我想通了，唱酒歌非得女孩才能唱嘛？我們男孩也能唱！媽媽，教我唱酒歌吧！”媽媽頓時眉開眼笑，說：“你這個‘小姑娘’呀！好，老媽教你。”我立馬打斷媽媽的話，說：“媽媽，我再說下，我不是小姑娘，我是大姑娘！哦！不對不對，我是大男孩！”媽媽望著我笑說：“反正你永遠都是媽媽的‘小姑娘’！”我無言以對了。

轉眼間，幾年前已解除了的“師徒關系”又建立起來了。

這一次，媽媽教我唱酒歌的方式方法和小時候不一樣了。以前，媽媽只是教我唱，現在，媽媽不僅教我唱，還教我怎么用。

首先，媽媽教我的是嫁姑娘要唱的酒歌，我覺得很奇怪，問：“媽媽，唱酒歌還分這些？”媽媽笑說：“當然了，唱酒歌就像舀水時用飄，夾菜時用筷子一樣。”不得不說，媽媽這比喻的確很生動很形象。

“嫁姑娘唱的酒歌，我記得最清楚的就是十二月酒歌了，人老了。”媽媽對我說。我說：“媽媽，你沒老！你永遠最年輕了，就像酒歌一樣鮮美而長久。”媽媽笑了笑，說：“聽好了，我準備唱了——正月送花花正紅，要問外婆和外公。外婆外公都歡喜，送朵牡丹配芙蓉。”

“正月送花花正紅，要問外婆和外公。外婆外公都歡喜，送朵牡丹配芙蓉。”我也跟著媽媽唱起來。

緊接著，媽媽又唱：“二月送花二月間，要問舅爺和舅媽。娘親舅大要問到，百花才到媽的家……”

就這樣，我慢慢地跟著媽媽學唱，直到媽媽教我到九月酒歌時，我的`疑問又來了。

“九月送花是重陽，家家盤酒滿街香。別家盤酒接媳婦，我家盤酒嫁姑娘。高支枕頭慢慢想，算來我家也不強。要喊趁珠門板大，要喊好酒十二缸 。要喊衣裳十二套，要喊皮鞋十二雙。要喊項鏈胸膛帶，要喊耳環掛耳旁。”我問：“媽媽，為什么酒啊衣裳啊那些都要十二這個數字呢？為什么不能要二十二，三十二呢？”

媽媽對于我提出的問題，細細解說著：“一年有十二個月，十二個月滿一年，人家嫁姑娘，自然是希望夫妻倆圓滿，所以，娘家要的東西都是十二這個數。”這下，我才明白這酒歌里的寓意。

媽媽解釋完了后，又繼續教我：“十月送花十月間，火龍團轉三顆磚。百花在家團團轉，百花走了缺半邊。”到這里，疑問又來了，“缺半邊”表示什么呢？

“媽媽，缺半邊表示什么呀？”我問。

“很簡單的嘛，就是娘家舍不得姑娘嫁出去，姑娘一走，家里就缺了一個人了不是。”媽媽這一解釋，我又懂了不少。敢情這十二月酒歌都表達了娘家對姑娘的不舍。

媽媽說：“到十二月酒歌最后兩首了，記好了——冬月送花冬月冬，又下雨來又吹風。送朵紅花給媽去，沒能拿她受冷風。

臘月送花滿一年，又下雨來又下雪。送朵百花給媽去，沒能拿她受冷雪。”

“媽媽，這兩首似乎很悲傷似的。”我說。

“人家嫁姑娘肯定會悲傷點了，畢竟姑娘是娘家養大的不是。”媽媽說到這，我心里暗笑：“嘻嘻，還好我長大后不用嫁！”

媽媽似乎看出了我的心思，笑說：“你不用嫁，但你要娶呀！”我頓時害羞起來，說：“媽，我還是中學生，不說這些好不好，你給我說這些，我很害羞的。”老人說話就是這樣直白。

“希望到時我還能在你的婚禮上唱酒歌。”我從媽媽感嘆里，聽出了她是擔心年老體衰，等不到我結婚的那一天，又擔心自己一肚子的酒歌因自己不在人世而失傳……

媽媽，您一定長命百歲！媽媽，您放心，我一定不會讓您一肚子的酒歌失傳的。那么我就好好跟著媽媽學酒歌咯！

看看當今世上，會唱酒歌的人又有多少，想學唱酒歌的人又有多少？說再大點，這個世界上還會非物質文化遺產的民間藝術的人又有多少？

跟著媽媽學酒歌，讓我感觸最深的是：媽媽對酒歌的喜愛與不舍；媽媽教我的一絲不茍；寓意深遠的字眼；酒歌飄散在陽光下的清冽芬香。不僅如此，酒歌也還讓我懂得了保護非物質文化遺產的重要性。

以前，酒歌陪我一路成長，現在，媽媽就似光芒萬丈的太陽，陽光下的酒歌陪著我一起走向未來……

“媽媽，繼續呀！”

“繼續什么呀！我都忘詞了，我去老柜子翻酒歌書來再說，你先唱幾句酒歌來我聽聽。”

“哦！那我唱了啊！”我高聲的唱起我小時候“偷學”的酒歌：“千美凝來萬美凝，美凝刺花結刺梨……”

初中作文題目篇二

真的想不起來他們的名字了,卻一直記得他們的愛情。

他們是世界聞名的雙人花樣滑冰運動員，生活中是恩愛的夫妻，滑冰場上是最佳搭檔。他們的表演配合默契，珠聯合壁，多次在各種大賽中獲獎。

所謂天妒佳緣，一次意外，丈夫去世了。這對于常人，無疑是一次巨大的打擊；對于她，這打擊更是加倍的，因為她失去的，不僅是生活上的愛侶，也是事業上的合作伙伴。她從此遠離了滑冰場。

沉寂幾年后，她突然宣布，要再進行一次花樣滑冰表演。這次，是她一個人。

舞姿還是那樣嫻熟，還是那樣優美，她還是從前的她，沉寂數年，絲毫也沒有影響到她的藝術水平，她依然使滑冰場上輕盈的精靈。

但是，所有看的人都落淚了。

滑冰場上，雖然只是一個人在旋轉，在騰躍，但她的動作，卻分明是兩個人的。她的身側，似乎總是有另一個人的影子。她的舉臂，似乎有人在與她牽手；她的抬腿，似乎有人在為她支撐；她的騰躍，似乎有人在扶她的腰；她的旋轉，似乎有人在與她同行；她的微笑，似乎是對著那個人……是一個人的獨舞，她的動作，卻總是雙人舞的動作。似乎是，那個人，還陪在她身邊，一如從前。

最后的造型，是他們當年的經典。現在，卻只有她一個人，另一半，是空虛，是殘缺，是傷痛……

她凝固成一尊塑像，一動不動，只有流淚，涔涔而下。

那是一個人的雙人舞，是殘缺的完美，是愛情的絕唱。

一去經年，時光流轉，物是人非。但在滑冰場上，在她的心中，愛人一直都在，一刻也不曾遠離。