以獨(dú)立為話題的高中作文，青春期的我們，免不了對大人的話語感到厭煩。一心想要安排自己的衣食住行，決定自己的一切。“獨(dú)立”成了我們向往的代名詞。這里給大家分享一些以獨(dú)立為話題的高中作文，希望對大家有所幫助。

以獨(dú)立為話題的高中作文篇1

如果說滿清政府強(qiáng)制留長辮的行為是束縛，那么剪辮子的實(shí)施便帶來了自由的曙光。正是如此，當(dāng)崇尚自由的北大學(xué)生初次看見通曉八國語言的學(xué)者辜鴻銘仍拖著長辮時(shí)，驚訝與嘲笑充盈一室。辜鴻銘沒有笑。“我頭上的辮子是有形的，你們心中的辮子是無形的。”一時(shí)鴉雀無聲。

一只擺脫牢籠的鳥兒在天空中飛翔，我們覺得那是自由;人們開放地探討社會問題，我們覺得那也是自由。對自由的簡單認(rèn)識使我們對世界的看法也干脆利落。長辮咔嚓一剪，自由降臨了;民國一建立，平等誕生了。然而當(dāng)一位老鹽商進(jìn)入總統(tǒng)府，見到孫中山便要行三跪九叩大禮時(shí)，冷眼旁觀歷史的我們慌了。為什么呢?不是說自由分明已經(jīng)來到人世了啊!正如辜鴻銘所說，“無形的辮子”扎根心中，比有形的更可怕。心沒有“立”起來，自由只是一幅皮囊而已。

不獨(dú)立，毋自由。枷鎖和鐐銬的廢除并不意味著自由的真正獲取，一個(gè)人沒有獨(dú)立的心，沒有獨(dú)立的人格，沒有獨(dú)立的堅(jiān)守，面對自由，恐怕也是昏昏然不知所措。獨(dú)立就是“立人”，知道榮辱，懂得進(jìn)退，明辨是非，將大寫的“人”印在心的中，刻在腦里。

給世界帶來深刻影響的事件往往引人思考。波旁王朝復(fù)辟，民眾反而松了一件口氣。“少一點(diǎn)自由吧，不要再有第二個(gè)拿破侖。”歷史似乎初步見證了“自由”的失控，不過真正的錯誤并不在自由。列克星敦一聲槍響，人們尋覓到了真理——獨(dú)立。一紙洋洋灑灑的《獨(dú)立宣言》，一聲“人生而平等”的呼聲，獨(dú)立的美利堅(jiān)誕生了。在遠(yuǎn)離封建歐洲的新大陸上，獨(dú)立的精神與意志深入“人”心。而當(dāng)時(shí)的歐洲，還是一群頑固派和迷茫者的烏合之眾。

解開一頭牲口的繩索，自由的曙光從此照耀。然而，因?yàn)樗ǖ奶茫谠谛度ナ`時(shí)竟沉默不語，茫然不知所適。它可以離開，但是它決定留下，對它而言，獨(dú)立的精神到底未曾樹立。所以，自由是道路的開辟，是選擇的拓寬，是視野的擴(kuò)展，有了自由首先有了希望;而獨(dú)立是走向未來的道路，是立足自身的選擇，是注視光明的眼睛。自由擺出了選擇，獨(dú)立則教導(dǎo)我們走向何處。已充分享受自由環(huán)境的我們，應(yīng)讓獨(dú)立精神扎根于心。

向往自由是美好的，獨(dú)立人生是實(shí)在的。不自由，毋寧死;不獨(dú)立，毋自由。

以獨(dú)立為話題的高中作文篇2

在這茫茫人海中，每個(gè)人經(jīng)歷都將會有所不同。在這浩瀚的宇宙中，我們卻總是那么的微不足道。渺小的我們又將何時(shí)能夠做到強(qiáng)大呢?生活總是這樣的被逼無奈，我們卻不能夠擺脫這一切，因?yàn)檫@樣就是拋棄這會，那是的我們都將會是獨(dú)自一人。那樣的孤獨(dú)，又將會是誰能夠體會的呢?做到現(xiàn)在，才是最好。學(xué)會獨(dú)立自主。也許明天的世界將會更加的美好。獨(dú)立自主并不是代表著我們失去了這個(gè)社會。而是選擇時(shí)堅(jiān)強(qiáng)。也許只有堅(jiān)強(qiáng)了，我們才會變得更加的成熟穩(wěn)重!相信這一切，都將會是來臨。學(xué)會獨(dú)立自主，相信明天的明天更加美好!時(shí)間的變化，我們的成熟。也許往我們變的同樣的優(yōu)秀，為了你，更為了自己。相信明天的將來，都將會與我們的夢想相結(jié)合。獨(dú)立自主，學(xué)會獨(dú)自思考。學(xué)會辨別。相信我們都將會走上成熟!

獨(dú)立

相信，時(shí)間在不停的走，我們在不斷的變化。每一天的成熟，每一天的成長。這都與我們有關(guān)。而越長大越孤獨(dú)，同樣的，也將會沒有了之前的那些幼稚。因?yàn)槲覀冮L大了，也變得成熟了。有些事情自己都可以接受，有了獨(dú)立的思想!想法。或許有些事的情不與父母所分享。有了自己的空間。也許這就是我們的青春期!獨(dú)立中成長，獨(dú)立中長大。這將會是一件多么有意義的事情呀1為了心中的初心，為了自己的夢想，努力做好一切。相信明天的明天會更加的美好。獨(dú)立思考，獨(dú)立空間。讓自己變成一個(gè)大人。也許所謂的成熟就本該如此。成熟的腳步已經(jīng)開啟。那就勇敢的奔跑。也許前方的道路很艱辛，但卻仍然選擇嘗試。因?yàn)槲覀冇辛霜?dú)立的心，為了奔跑，為了拼搏。大膽的了解一切。相信這個(gè)社會不曾拋棄我們!

面對

相信，這個(gè)世界不是我們所要接受與退出的。從我們出生的那一刻開始，我們的命運(yùn)都將會隨之改變!這一切的一切都將會是我們所面對的。因?yàn)椴荒芊艞墸灾荒苓x擇接受。相信這種就是要面對這一切的。任何的逃避都將會是無可救藥的。因?yàn)槲覀冞x擇成長，那就要面對。這個(gè)世界又總是事與愿違，而我們又不能夠說什么。那就虛心接受，坦然面對。也許明天的明天將會更好!獨(dú)立自主則會是往后余生的重要性!相信我們會更加的成熟，為了初心，相信會更好!

獨(dú)立自主的我們，相信會更加的成熟穩(wěn)重!

以獨(dú)立為話題的高中作文篇3

“獨(dú)立”這個(gè)詞在生活中非常普遍，有的出自父母之口，交談中，說孩子獨(dú)立;有的出自老師之口，課堂上，教人獨(dú)立;有的出自孩子之口，互相比較，說能獨(dú)立。但是真正能做到獨(dú)立的，卻很少。

有過這樣一例：每天父母為孩子備好一切，只求孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)，生活中為他做這做那，只要孩子以學(xué)習(xí)為主，孩子在這樣的情況下久而久之便養(yǎng)成了惰性，有時(shí)雖會說：“我要自己來!”但實(shí)際行動卻是：手一張，腳一身，衣服和鞋都有父母來“幫”穿。有的孩子甚至認(rèn)為父母為我們做這些理所應(yīng)當(dāng)，就該做這些……

生活中，父母雖會幫我們很多，但卻不能幫我們一世。他們終會老去，離開。我們也會有自己的生活，到那時(shí)，我們自己還能否自理?有的可能會說：能啊!我會掃地，會洗碗……有這些本事當(dāng)然最好，但如果什么都不會，在生活中，就只有吃虧!只有自己獨(dú)立才能是唯一的出境……

母親常對我說：“孩子就不能慣!就該做自己可以做的事，現(xiàn)在不做，長大還得了?”所以只要有什么掃地，洗碗，煮飯，端茶之類的小活，就會是我做。父母從不幫我一下，也不提點(diǎn)幾句，只會說要自行領(lǐng)會，體會。

雖然這些都是生活中的小事，都只是幾分鐘便能完成的事情，但如果用心，細(xì)心的做，你會有成長的。做事不是完成任務(wù)，也不是為了誰做事，只是讓你自己從中體會，自己收益的小文章。獨(dú)立就是做一些無意義的事嗎?不是的。這些事雖小，但并不是無意義的。小事成大事，大事成獨(dú)立，獨(dú)立是為自己好，不是為了誰。就算為誰，也是為你自己好!老做小事，可能會枯燥無趣，但你有沒有想過多做便會熟能生巧，便會越來越熟練快速呢?

學(xué)會做小事，認(rèn)真做小事，才會干好大事!因?yàn)樽⒁饬思?xì)節(jié)!

只有生活獨(dú)立了，自主了，才會在學(xué)習(xí)上，工作上有成就。小事雖小，但小事多了就會是大事。做多了生活小事，才能遇到大事時(shí)不亂，不慌。

獨(dú)立不是口頭說，不是在課堂上左耳進(jìn)右耳出的聽老師講，也不是與朋友較真的說自己能獨(dú)立!而是要用實(shí)際行動證明我要獨(dú)立，我能獨(dú)立，我是獨(dú)立的!

以獨(dú)立為話題的高中作文篇4

生活，一個(gè)多么平凡的詞啊。生活這個(gè)詞看起來非常簡單，但內(nèi)行是非常豐富的。因?yàn)樯顚σ粋€(gè)人來說意味著一段漫長的人生，生活中有喜怒哀樂，有酸甜苦辣，有幸福，有困難，生活有一些人生的啟迪。

“我們的生活充滿陽光。”是的，生活讓人感到溫暖。

在六年級要升中考試將要來臨時(shí)，我們正在緊張的復(fù)習(xí)。有一天，我感冒了。可我還是堅(jiān)持上學(xué)，這樣一來自然會得到一些同學(xué)的安慰，媽媽的照顧。在學(xué)校，同學(xué)們陪伴我，與我分擔(dān)痛苦。在家里，媽媽照顧我，讓我感到無比幸福。有一天，我自己站在窗前靜靜地想――“我這次雖然飽受疼痛的困擾，但我覺得值得，因?yàn)樵谶@段時(shí)間里，我得到了很多，受悟到濃濃的母愛和淡淡的友誼，也知道了同學(xué)之間只有互相照顧才能友誼長存。

生活，也難免有挫折：考試不及格暗自傷心;做錯事被父母指責(zé)而委屈;與同學(xué)不和而懊喪……生活就是不可能一帆風(fēng)順。然而“吃一暫，長一智”，只要能吸取教訓(xùn)，反而能因禍得福，得到啟發(fā)。就是小小的一跤，也能摔出一個(gè)個(gè)道理來。

有一天，我和小伙伴們?nèi)ビ瓮妗Ｔ诼飞希覀冇姓f有笑，嘻戲打鬧。忽然，我一不小心摔倒了，膝蓋流出了血，眼淚在眼眶里直轉(zhuǎn)。我拼命地忍住，但那該死的淚水卻不顧我的面子一涌而出。伙伴們嘲笑我，他們的笑聲有的像在說我：“你怎么這么不小心。”有的在說：“這件小事就這樣，真是經(jīng)不起一點(diǎn)風(fēng)吹。”有的……我想：“人家摔倒了，那么不來幫忙還嘲笑我，真不夠朋友。”這時(shí)，伙伴們停止了笑聲。他們一雙雙眼睛都期望我自己站起來。我似乎明白了他們的心思――“只是一個(gè)小小的跤，何必這樣呢，自己站起來吧。”頓時(shí)，我身上的疼痛似乎消失里，我堅(jiān)持地站了起來。

生活，對我而言就像在爬山一樣，必須經(jīng)過許多挫折。但有的人說生活就是過日子。如果你也這樣想的話，生活就淡如水，平如鏡，一切都是自然而然了。但是，生活其實(shí)是充滿著酸甜苦辣，他牽動著你的喜怒哀樂。只要你用心體味，它還能給你很多的人生啟迪呢。

以獨(dú)立為話題的高中作文篇5

目前，互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代，也是快生活節(jié)奏的時(shí)代，越來越多的人忙于工作，而忽視了對小孩獨(dú)立性的培養(yǎng)。殊不知，獨(dú)立，是人生最需要其各的品格，也是人生最美的信條。中華民族因?yàn)椴灰蕾囁耍约邯?dú)立地發(fā)展而自主于世界民族之林。

近日，有一報(bào)道稱，杭州某學(xué)校征集家長來學(xué)校打掃教室，但大多數(shù)家長忙于工作，沒有時(shí)間，于是便雇了大量的鐘點(diǎn)工來打掃衛(wèi)生。

聽聞這篇報(bào)道，我不禁產(chǎn)生了疑惑，為什么學(xué)校的衛(wèi)生還需要家長來幫忙，一個(gè)班四五十個(gè)人難道連一個(gè)教室都不能夠打掃完嗎?探究其原因，應(yīng)該是小孩很少在家里干活，沒有獨(dú)立的能力。所以他們才不能夠獨(dú)立地打掃教室，才需要家長來幫忙，才會出現(xiàn)大批鐘點(diǎn)工前往學(xué)校打掃的現(xiàn)象。

張海迪是我國著名的殘疾的作家，她身殘志堅(jiān)，通過自己的不懈努力，用腳寫出了一本又一本的作品。她能夠如此優(yōu)秀，不是因?yàn)樗焐_就能寫字，而是因?yàn)樗菈颡?dú)立，足夠堅(jiān)強(qiáng)，反觀于現(xiàn)在的一些人，別說用腳寫字了，就連自己打掃衛(wèi)生的能力都沒有，他們過分地依賴于父母，沒有自我的獨(dú)立性。

有這樣一則真實(shí)的故事：一個(gè)學(xué)生考上了一所名校，但他卻連一些基本的常識都沒有，考上大學(xué)以后還不知道怎么洗衣服，還需要父母的伺候。對于這種現(xiàn)象，很多人可能會覺得是父母的溺愛形成的，他這只是其中之一，我認(rèn)為更多的原因是這個(gè)人缺乏獨(dú)立性，只會學(xué)習(xí)。父母讓他做什么他就做什么，沒有自我思考的能力，過分的依賴父母。

反觀于另一些人，他們從小就知道自己去醫(yī)院排號看病，從來不用家長的陪伴;從小就知道去打一些小的的暑假工，掙取自己的零花錢。他們從小獨(dú)立，不會過度的依賴父母，所以在他們遇到挫折時(shí)，不會輕易地退縮。往往這一些人，就是比較容易成功的人。

獨(dú)立，是人生最美的信條。獨(dú)立，讓你變得更加強(qiáng)大，更加地臨危不懼，唯有獨(dú)立，才能讓你提高自己，讓你了解自己。依賴是人生道路上的絆腳石，獨(dú)立則是墊腳石。希望你我都能把握好墊腳石的力量。

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