每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

在家長會上教師的講話稿篇一

你們好!

非常高興你們能在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，在這里我代表我們班級的三位老師向各位家長長期以來對我們工作的大力支持表示衷心的感謝!首先由我來簡單介紹一下我們小(1)班的班組成員：我是劉老師，擔任的班主任一職，還有吳老師，擔任副班主任一職，另一位是周老師，主要負責幼兒生活方面，有我們負責小(1)班的教學保育工作。

一、班級情況分析：

新學期我們小(1)班迎來了一群天真可愛的孩子，男生較多，對于多數孩子來說，上幼兒園是他們第一次離開父母進入集體生活，到一個完全陌生的環境和人群中長時間地生活，很自然地會產生不安全感及各種不適應的反應。在這一時期，許多的孩子會因主要撫養者的離開而產生緊張不安的情緒，這是他們對新生活暫時的不適應，適度的分離焦慮是正常的

二、介紹本學期工作計劃

1、重視孩子能力的培養： 我班幼兒在剛入園時，大部分幼兒都自理能力很差。如不會吃飯，不會穿脫衣服，鞋子，不知道自己的水杯毛巾號等等。經過幼兒園的訓練和生活， 希望得到改善和提高，讓幼兒養成好的生活習慣。

三、家長配合工作

我們的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此希望各位家長能配合我們做好一些工作

1、希望家長有時間觀看我們學校的網站，。在進入百度網站時輸入(錦江慧能幼兒園)每個小朋友都會有一個賬號。用戶名是hn(慧能)加上小朋友名字開頭的第一個大寫字母，比如說梁爽，他的賬號就是hnls。

2、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8：30前到園。如果因為一些特殊原因遲入園，請您輕聲的和孩子道別、 和老師交談，不要影響其他孩子的正常活動。

3、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。

4、 在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。

5、請家長認真的填寫家園聯系手冊(幼兒在家情況)做到家園公育。

6、每個星期我們老師會給小朋友安排一些家庭作業，希望幼兒回家之后家長能輔導幼兒完成作業。

7、請隨時關注我們教室門口的家園共育欄，有通知或其他的家長須知，會在那里張貼，請家長及時看通知，養成看通知的習慣。

8、關于孩子服藥的問題。孩子需要服藥時，請把藥物按次、按量分裝好，分別注明班級、孩子姓名、服法，在孩子入園時，帶孩子一起到醫務室告知醫務人員

再次感謝家長的光臨，望我們今后配合得更好，使我們的孩子更健康、更快樂地成長。

在家長會上教師的講話稿篇二

親愛的家長朋友：

您好!

我很喜歡稱呼家長為朋友。因為朋友是一種建立在信任基礎之上的愉快關系，特別是這種信任是世界上最完全的信任，是基于自己最寶貝最心愛的孩子的信任。您期望孩子在學校里好好做人學有所成，您相信學校會竭盡全力為孩子提供最好的學習條件，您堅信老師會像愛自己的孩子一樣愛護關心您的孩子，每每想到您把孩子送到學校來，送到我的班級來，想到您的無條件的信任，想到您是將孩子的未來交給了我，我就覺得責任的重大，也深感自己能力的有限。因此，我今天講話的目的只有一個，尋求您的合作，期待我與各位朋友之間能夠成為黃金搭檔，為了呵護我們共同的希望——您的孩子，我的學生!

在此，我想向您提出幾個請求：

第一，請求您將孩子的教育問題無條件放在第一位。這次回收學校給家長的信，信中問到不能參加家長會的原因，有一位朋友是這樣寫的：“太忙了，沒有空”。我真為這位朋友感到悲哀，您到底在忙什么呢?還有比教育孩子更重要的事情要忙嗎?還有比學校的家長會更重要的事情要處理嗎?要說忙，在座的都是大忙人。說穿了，無非就是忙賺錢。問題是，一旦忽視了子女的教育問題，如果只是考不上大學，當一個普通勞動者一樣光榮，可這萬一要是有一個吸毒的，或者是被抓進去一個，則整個家庭基本就歇菜了，賺再多的錢，又有什么用?養子不如我，求財做什么，愚而多財，則增其禍;養子勝如我，求財做什么，賢而多財，則喪其志。因此，再忙也要關注孩子，再忙也要與老師多溝通，溝通的途徑除了“家長會”與老師的“家訪”，還歡迎各位進行“校訪”，主動到學校來，找老師了解您孩子的情況，實在沒時間，打打電話，也行。

第二，請求您對孩子始終無條件地充滿希望和信任。在籌備家長會時我對學生說：“對于世界，你是六十億分之一;對于中國，你是十三億分之一;對于高一(8)班，你是六十分之一;但，對于你自己和你的家庭，你是百分之百!”親愛的家長朋友，不管您的孩子目前是非常優秀的，還是暫時不太令您滿意的，都請您始終抱著百分之百的希望，相信他會成為一個有用的人。只因為，他是您的孩子!如果您對他失望，那么，世界就對他關上了最重要的一扇門!

第三，請求您始終保持對孩子的嚴格要求合理期望。人不是工業品，每個孩子都要合格，但不求一樣的規格。無論孩子目前基礎如何，父母總用“考本科甚至是考重點”的目標來要求孩子的話，這對父母和孩子來說，都是無形而巨大的壓力。對于那些基礎較弱的孩子來說，這樣的壓力甚至會使他喪失對于學習的興趣。我們要給孩子壓力，但不能次次都要求孩子考第一，次次都要求孩子有多少多少進步。只要孩子盡力了，考個什么分數并不重要，甚至將來考個什么學校并不重要，只要盡力了，落榜也并不可怕，因為高考升學率畢竟不是100%。但如果您的孩子自由散漫、不思進取而導致成績不好，導致將來高考落榜，則是不可以原諒的、甚至是非常可恥的。因為這種懶惰，不但決定了一個人讀書的失敗，也預示著一個人將來做事的失敗，這是一生的失敗。請您在了解孩子的基礎上，和孩子一起找到最適合他發展的方向，合理規劃他的人生。一個成功的孩子背后，必定有一對杰出的父母!看孩子們在學校的表現，老師往往能看到父母的影子。

第四，請求您始終站在孩子的角度來真正理解孩子。青春期的孩子，正處在彷徨迷惑的階段，一方面他們覺得長大了，想離開父母了;一方面他們其實很不成熟，離不開父母的悉心引導。也許工作的壓力累得您回家后話都不想說，也許您覺得自己水平有限指導不了孩子，也許您正因為和孩子溝通困難而煩悶不堪，但是，這些，都不是您放棄和孩子溝通的理由。說句心里話，現在孩子們學習壓力、交往壓力都很大，他們也許有好看的衣服，高檔的玩具和精美的文具，但，他們不一定就比父母輩的青春時代幸福!如果，父母可以為孩子奉獻一切，為什么不可以奉獻我們的理解?

第五，請求您始終對孩子的品行與學習保持適度的關注。有些家長從孩子讀小學一年級起就堅持檢查孩子的家庭作業，到了初中，因為功課多了，不但查家庭作業，還知道孩子哪些功課好哪些功課不好，但是，也有些家長對孩子的學習不聞不問，甚至連孩子讀哪個年級哪個班級班主任是男是女姓什么都不知道——在這樣的疏忽下，孩子的成績和表現可想而知!您的孩子雙休日在家干什么，是看電視、上網、做家務還是溫習功課，您知道嗎?比如寫字，從小學到現在，還有很多孩子的字寫得不成樣子，家長也沒有拿出有效改進措施。想想，如果連您自己都可以對孩子聽之任之，老師又有什么放心不下的呢!您對自己孩子品行與學習關注的態度，決定了老師對自己學生品行與學習關注的程度，這些話也許不好聽，但是，確實是實話。

借這個機會，我也和您談談這三年我對班級管理的幾點構想：

第一，帶領孩子們加強品德修養。為學先為人，做好學問為做人，這是我堅定不移的教育目標。良好品行的體現，就在平時的一言一行、一舉一動當中，從小處做起——扣好紐扣、剪好指甲、理好頭發、慎用手機、健康上網、做好每一次值日工作，同學之間互相幫助，有濃烈的集體榮譽感，等等。隨處小便不行，小處隨便同樣不行。小處是否嚴謹與優雅，體現的是一個人的風度與涵養。品行是一，其他是零，有了這個一，才有百千萬。良好的品行，才是人生的最高學歷。有了好的品德，就不愁沒有好的人緣，有了好的人緣，就不愁沒有好的未來。有了好品德與好人緣，孩子未來的路才會越走越寬敞，越走越漂亮。

第二，帶領孩子們全面提高成績。這一點，是每一個老師的共同目標，您無須懷疑!特別是數學、英語、物理、化學與生物。數學、英語是最容易丟分的主要高考科目，各占150分，物理、化學與生物屬于理科，我們班同學之所以選擇文科，大都是因為懼怕理科，但這是高二水平測試科目，只有通過了才能取得高考的入場券，怕也沒辦法，人人都必須拿下。否則，還沒等走到高考，就已經光榮犧牲在半路上。這一點，必須從習慣開始，有了好習慣，就不愁沒有好分數，有了好分數，就不愁水平測試過不了，就不愁進不了理想的大學。

第三，帶領孩子們閱讀經典書籍。讀書，讀好書，是世界上最重要的事情，也是為孩子生命奠基的工程。一個常讀好書的孩子，與一個從來不進行經典閱讀的孩子，在行為、性情、見識和思想上有截然不同。因為剛分班不久，加上最近學校活動又多，等騰出手來，我打算每個學期引導孩子們讀一兩本好書，請您支持。您最大的支持，就是和孩子一起閱讀。試試看，也許，一本書，就是您和孩子溝通的一座橋!前段時間，我看到盧嘉杰同學在看《弟子規》，她說這是她媽媽讓她讀的，我替孩子謝謝這位母親!

第四，帶領孩子們寫得一手好字。每天晚修前，全班練字十五分鐘。心理學家研究表明，27天就可以養成一個好習慣，如果您能督促孩子雙休日也練習，效果只會更好!

最后，老師和所有普通人一樣，知識的更新也許還不能完全跟上時代的需要，能力還沒有強到能教好每一個學生，工作勞累的時候偶爾也會發發小脾氣，這些，還望您能體諒!但，老師又和從事其他職業的人不一樣，那就是，每一個老師，都真心實意地為學生著想并希望他們好;每一個老師，都希望自己的教育，能夠禁得起未來的檢驗。我但愿，高一(8)班的學生，在高中三年能“有快樂，有收獲，有故事，有成長”;我也希望，能和各位家長成為坦誠相見的朋友!

祝您全家幸福安康，謝謝大家，謝謝!

在家長會上教師的講話稿篇三

尊敬的各位家長：

作為班主任，我首先代表我和所有任課老師，對各位家長的到來表示深深的感謝。感謝你們在百忙之中來到學校，你們的到來既是對你們子女教育的關心更是對我們工作的大力支持。

一個孩子的成長，不是光靠學校就能夠做到的，而如何進行有效的家校配合是非常必要的。今天請各位來開這個家長會，我們的目的是：更好地了解自己的孩子最近的學習、心理等各方面的表現，更好地加強學校教師與家長的聯系，更好地幫助孩子渡過小學階段的最后一個關鍵時期，使孩子順利邁進中學。今天我主要就開學以來班級開展的一些工作和初步了解學生的一些情況向各位家長作一匯報。

一、六年級學生心理特點

六年級的教師可能都有相同的感受：六年級的學生不好管。學生表現出來的是一種莫名的躁動：不聽老師的說教，自由行動。其實并不奇怪，這就是學生進入青春期的表現在這個時期，心理特點歸納起來大致有以下幾個方面：

1、學生的自主意識逐漸強烈，喜歡用批判的眼光看待其他事物，有時甚至還對師長的正當干涉感到反抗抵制。情緒不很穩定。但由于意志力還不夠堅強，分析問題的能力尚在發展之中，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪。造成這種情況的最主原因，是青春期的生理發育與性的成熟。

2、對異性的關注。希望異性關注自己并受到異性喜愛，喜歡和異性在一起。我們常常會見到這樣一些現象：有女孩子在場，男孩變得格外興奮，以"男子漢"的姿態博取女孩子的喜愛;與男孩子交往，女孩子更愛打扮，眉目傳情，故作姿態，以引起男孩子的注目。在異性方面表現自己，互相取悅、吸引，是健康的性心理。

3、個體心理的發展。青春期中，人的記憶力增強，注意力容易集中、敏銳，特別是由于抽象思維邏輯思維能力的大大加強了，不但興趣、愛好變得更加廣泛、穩定，而且漸漸形成了看待事物的標準，使自我意識、自我評價和自我教育的能力也得到了充分發展，初步形成了個人的性格以及人生和世界的基本看法。但由于意志力還不夠堅強，分析問題的能力尚在發展之中，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪，或者會出現理智不能駕馭感情的現象。

4、學習方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內容增加了，難度加大了，作業量相對多了，學習方法改變了。所以出現了一部分同學求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學習很自覺;而有一部分同學則出現惰性，怕辛苦，或因為知識的掉坎而自信心喪失，成績出現較大滑坡;也有一部分同學協調不好不同學科的學習，學習出現偏科現象。所以加強對孩子的心理健康教育很重要。例如：由于學習任務的增加，孩子肯定會覺得辛苦。在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵。使他們苦中有樂、苦中有希望。

5、因為已經有五年的在校時間，他們對學校的管理比較熟悉了，對校紀校規不是那么在意;又面臨畢業，學生普遍心浮氣躁，叛逆抗拒心理增長，因此不怎么聽從教導比較難管。

這就要求教師和家長一起要密切注意學生的心理變化，使他們在學好知識的同時。有個健康的心理發展。要和學生一起分析問題解決問題，使他們有一個平和而又激情的生活，使他們享受成長的快樂。

二、班級總的情況介紹：

進入六年級以來，感覺班里的多數學生學習自覺，認真,集體榮譽感很強，有些家長對孩子的學習也很重視，每次的家庭作業都檢查簽名。這讓我感到欣慰。

下面就管理班級的一些思路和我了解的一些情況向各位家長做一下匯報：

1、盡量讓每個孩子都有鍛煉的機會，讓每個孩子都有機會服務于別人。參與班級日常管理。班干部和各科學習小組長的認定都是采用民主推選和自愿想結合的方式確定下來的。班級中有班干部班長，副班長，紀律委員，學習委員，勞動委員，衛生委員。光學習小組長就有15人，參與學校管理的監督崗成員我班就有4人。細細算來幾乎每一個同學都干點官。這也是很好的鍛煉孩子的機會，我的目的是讓每個孩子在班級里都有種被重視的感覺，去管理別人的同時，也自我約束著自己。

2、秋季作息時間：上午7：40，中午放學11：40，下午現在2點10到校，放學時間是4點30。(提醒：中午別讓孩子來的太早)

8、作業：有個別學生行為習慣不太好，學習不夠自覺如：作業不及時完成。對于這些孩子的家庭作業，希望家長督促檢查，不要只滿足于問一問。在作業或試卷上簽名，表示你對他學習的重視。有些家長平日不大過問，考試一結束就朝著孩子大發雷霆。他畢竟是孩子，貪玩和自制力差，再加上一直就沒有形成良好的學習習慣，孩子成績不好，有你家長的責任。懇請各位家長多關心一下我們的孩子，關心一下他們的學習，使他們都能健康活潑地成長。

3、學生的家庭教育。

我們在家庭內要關注學生的健康發展。這次家長會，我主要談怎樣針對六年級學生的年齡特點來進行教育和溝通.孩子的年齡大了,有了自己的主見,有了逆反心理。

六、他山之石，共同分享

我看過，美國評出的優秀教師在家庭教育方面給家長提出了10條建議，這些建議不僅是對你現在有啟示，對你孩子進入中學后的教育也是很有幫助的。我在這里也推薦給大家：

1、盡量多表揚。孩子具有一定的自信心，才樂于學習。

2、多關心孩子的學習內容和實際進步程度。

3、經常制定幾個易于達到的小目標。這可使孩子覺得能夠做到，從而有利于發揮潛能，增加自信。

4、刺激學習欲望。不只限于書面，還要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。例如，制定旅游計劃時讓孩子從書中查找地名、路線、測量距離等。

5、幫助孩子樹立責任心。讓孩子學會洗碗、整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責任。

6、做好表率。父母能為一本新書、一個課題而激動不已，反復研討，那么，耳濡目染之下，孩子就不知不覺地受到影響，認真讀書、解答課外練習題，汲取知識。

在家長會上教師的講話稿篇四

尊敬的各位家長：

大家好!

首先，我代表學校全體教職工向各位家長表示熱烈的歡迎!感謝各位百忙之中來參加今天的家長會。為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天為了共同的目標，今天我們坐到了一起。借這次期中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長能夠多了解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯系，希望家長能夠進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!你們的孩子經過半學期的學習，在各方面都有了不少的進步，為了你的孩子，為了我們的學生都能夠健康成長，全面發展，我們召開本次家長會。我們堅信，從這點出發，家長會一定能達到預期效果，取得圓滿成功。

下面結合學校實際，我談4個方面的問題：

1、簡要介紹學校基本情況。

2、家庭教育的中的幾個問題。

3、怎樣做可提高孩子的成績?

4、給家長的幾點建議，也許對各位家長對孩子的教育有所幫助。

首先，給大家介紹學校的基本情況。

我們學校現有學生526人，共有10個教學班，有教師21人，其中那思鎮小學學科教學帶頭人4人。目前，學校的面貌有了很大的改變，教育教學更加規范，對教師的備課、上課、輔導、作業批改等教學各個環節做了更加明確的要求，把教師的團結協作放在首位，充分調動教師的積極性、主動性和創造性。學校把質量意識、責任意識貫穿于教育教學始終，我校的每位教師都有不讓一個學生掉隊的信念，在抓中，促優，補差，為自己的學生能夠成人成才，傾注了大量的心血汗水，如有什么不滿意的的地方，請各位家長理解我們的老師。

二、談談家庭教育問題

家長對孩子的愛主要體現于教育孩子成長的過程之中。然而，通過調查發現，各種家庭對子女教育方法都存在著程度不同的缺陷，其中最為典型的一種現象是：由于疼愛，不少家長都在孩子的教育上存在“三過”(過度寵愛、過度保護、過度期望)現象。這樣容易在子女內心形成“自我中心主義”，這樣的孩子長大以后容易存在性格方面的弱點，等到接觸社會后，缺點便暴露出來了，諸如自私、任性、嬌氣、脆弱、不愛惜東西、缺少禮貌、自理能力差、社會適應能力弱等。家長的愛是世界上最無私、最高尚的。但是如果家長愛得不恰當，到頭來這種“甜蜜的愛”恐怕就會結下“苦澀的果”。那么，家長怎樣來教育孩子才是合適的呢?

(一)重視孩子的品行教育、安全教育

1、教育孩子端正審美觀，言行、儀表要時刻銘記自己是學生，要舉止文明、著裝美觀大方。

2、關愛生命，提高防范意識，即防交通事故、防煙花爆竹、防火、防氣、防盜、防電。

3、孩子有問題時少指責、多指導。

(二)“關注孩子作業”

對孩子作業的一個問候，就是一個關注。對孩子的一次交談，就是一個幫助。

(三)培養好的習慣，習慣決定命運。

怎樣培養，橫下心來，反復做，時間長了，語言、行為、思維就會成為一種慣性，就叫做習慣。要著重培養學生認真辦事的習慣。自己的事情自己辦的習慣。經常讀書的習慣今日的事今日畢的習慣每天總結的習慣。

(四)正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己晚年的痛苦和辛酸。

(五)孩子是國家未來的公民，孩子是我們晚年的繼承和希望。

正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己晚年的痛苦和辛酸。未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。在教育子女的問題有一個不成定論的公式：現在多付出一點，盡了自己的努力和職責，否則就會欠賬，欠帳越多就會還債。有的家庭父母現在只考慮自己的歡樂和輕松，不注重教育付出，結果只能是一代懲罰一代，惡性循環。然而有知識有見地的家庭則是一代負責一代，一代孝敬一代，一代勝過一代，為國家社會培養了棟梁之才，自己也有一個幸福的晚年。我想，這應該也是我們在座各位家長考慮的最直接的一個問題。

(六)教育孩子遇事多做自我批評

在孩子和其他同學發生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老師的話，并主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。

(七)要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力

在現代社會里，一方面，家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習。在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分。家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。當然，相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。在這種情況下，我覺得家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現失誤和不足在所難免。家長應與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學校老師邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還不夠成熟，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學習。這樣的話，孩子的損失就大了。當然作為老師，也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學生滿意，讓家長放心。常聽有些家長說：我的孩子小時成績和行為習慣都很好，怎么到你們學校就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環境都在變化，孩子在成長中會出現新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。

三、家長應當從哪里入手提高孩子的學習成績呢

①抓作業。如果孩子不認真做作業，家長要及時了解原因，有針對性地進行教育。如當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩，或一邊做作業一邊聽上網、看小說、看電視時，父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導學習上來。

②抓態度。要求學習專心、細心，勇于克服學習中的困難。書寫要工整、清潔、準確，不能虎頭蛇尾或龍習鳳舞。

③抓檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業，但也要仔細檢查孩子的作業本，因為作業可以反映出孩子的學習情況。如果發現作業馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。

④抓能力。如想問題、做作業時，要求準確而迅速，在質中求快;語言表達必須要求清楚、生動、手工操作、口頭背誦必須要求熟練。

還有一點也很重要就是熱情支持。父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創造一個良好的學習環境。看電視時，盡量控制音量，不干擾孩子學習;孩子學習用的文具、書籍要給他們隨時添置。等等

四、給家長的建議

1、盡量多鼓勵多表揚，孩子有一定的自信心才能樂于學習。

2、多關心孩子的學習內容和實際進步程度。

3、經常制定幾個易于達到的小目標，這可使孩子覺得能夠做到，從而有利于發揮潛能，增加自信。

4、刺激學習欲望，不只限于書面，還要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。

5、幫助孩子樹立責任心，讓孩子自己能做的事情自己做。

6、為孩子作好表率。父母喜歡讀書，孩子耳濡目染。要求孩子做的，家長要做到，不讓孩子做的，家長最好不做。

7、盡量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師，不要說“__老師課講得糟透了”等等。

各位家長，“十年樹木，百年樹人”，教育孩子是我們共同的責任，讓我們相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，不懈努力。謝謝大家。

在家長會上教師的講話稿篇五

各位家長：

大家上午好!

我是本班的數學老師。非常感謝各位能在百忙之中抽空來參加這次家長會。學校對六年級畢業班是非常重視的，希望我們的孩子能迅速適應小學最后沖刺階段的學習生活，珍惜最后一個多月的學習機會，爭取圓滿完成小學的學習任務，做一個合格加特長的優秀畢業生。

召開這次家長會主要是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教學質量。畢竟家長是孩子的第一任老師，作為家長一對一的教育要比我們面對幾十個孩子的教育效果更好。步入六年級，許多家長認為孩子已長大了，由原先的“扶”逐漸“放”，這是正確的。但“放”不是完全的放手，而是有“放”也有“收”，對于依賴性較強的學生還需不斷叮嚀，針對學生的特點進行引導。我們的晚上家庭作業一般都是對當天知識的鞏固，有個別同學有未完成作業第二天早上補或抄襲的情況，有的同學說是無人輔導。針對這些問題，我們還有的家長反映，在家也想輔導孩子，但總怕在家講解的方法和老師講解的方法不同，其實，這是大可不必擔心的，你只需認真地看一看我們的教材，讓孩子將他會的知識或方法講給你聽，這既激發學生的學習興趣又復習鞏固了知識點，就不會發生這種問題了。

一、 匯報本班抽測考試情況

本次測試的試題綜合性比較強，所以考試分數不高。我們應該清楚，分數只是一個參考，不要因為孩子的進步而自滿，也不要因為孩子的退步而失去信心，而應該與老師、孩子一起研究問題所在。從學生考試的卷面來看，還是有些孩子不夠細心，有些學習上暫時有困難的孩子基礎知識比較差。這就需要我們的家長配合老師分析孩子學習存在的問題，以便制定幫助孩子提高學習成績的方法。

這次考試90分以上的同學有：……

二、最近一段時間學生在校表現情況

1、上課認真，回答問題積極的同學：

2、家庭作業、課堂練習正確率高，且書寫認真的同學有：

3、積極問老師題目的同學：

4、數學綜合素養比較高的同學：

5、家作存在問題的同學有：

三、 教學計劃

即將進入總復習。針對學生基礎差這一特點，準備從最基礎的知識開始復習，課余重點輔導基礎較差的學生，讓他們能跟上復習的步伐。今后的作業包括兩方面：一是將要復習的知識練習，目的是找出針對性的問題;二是已經復習的知識練習，目的是加深鞏固所復習的知識點，并考察是否過關。這就需要家長囑咐孩子上課一定要用心聽、動腦想、動筆寫，加強對作業的監督，保質保量，獨立完成。因為作業是老師發現您孩子問題所在的重要途徑，通過作業中出現的問題進行有針對性的輔導。

四、給各位家長提幾點建議

1. 多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，如果你的孩子貪玩，不認真學習，導致成績差，應該進行適當的批評，但是孩子確實努力了，成績還不理想，應該給他信心，多鼓勵他，千萬不要潑冷水，更不應該放棄。

2. 依然做好督促檢查孩子作業的工作，留意他作業中體現出來的學習動態，特別是他的學習習慣，發現問題及時解決。在這里就希望各位家長配合老師做一些工作：檢查一下你的孩子的草稿本、筆記本以及學習工具(鉛筆、直尺、三角板、量角器和圓規)是否齊全，如沒有的話，督促他準備好。教育他要認真使用草稿本，能口算的口算，不能口算的豎式一律列在草稿本上，字跡要端正，線用尺畫，并標上題號，這樣在驗算檢查時只要在原來的豎式上再算一遍，得數也不會抄錯。從某種程度上講小學階段的學習態度決定孩子的成績。

3. 平時應和孩子談談心，交流一下，你的孩子在想什么，最喜歡做什么，數學上還有什么問題，針對孩子學習情況，應及時和老師聯系，及時溝通。可以發短信，打電話，也可以來學校面談。這樣老師也可以對癥下藥。

各位家長，教育孩子我們每個人只有一次機會，不可能失敗了從頭再來!你的孩子在小學的學習只有1個多月的時間,如果你能積極地配合，再加上孩子和老師的共同努力，我相信你的孩子在數學畢業考試中一定能取得理想的成績。謝謝大家!