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學生個人檢討書態度篇一

我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔向你們寫下這份檢討書，我為自己睡崗行為感到了深深地愧疚和不安，在此，我向各位領導做出深刻檢討。

通過這件事，我感到這雖然是一件偶然發生的事情，但同時也是長期以來對自己放松要求，工作作風渙散的必然結果。自己身為代班長，應該嚴以律已，對自己嚴格要求!然而自己卻不能好好的約束自己，在工作時睡崗，給其他同事帶來了惡劣的影響，不能起帶頭作用;雖然自己未能造成安全事故?？墒牵捎谧约旱氖?，給公司帶來了嚴重的安全隱患，如果發生事故，后果不堪設想。這也說明，我對自己的工作沒有足夠的責任心，也沒有把自己的工作更加做好，更加走上新臺階的思想動力。在自己的思想中，仍就存在得過且過，混日子的應付思想?，F在，我深深感到，這是一個非常危險的傾向，也是一個極其重要的苗頭。

因此，這次發生的事使我不僅感到是自己的恥辱，更為重要的是我感到對不起領導對我的信任，愧對領導的關心。

同時，要誠心的謝謝領導，如果不是領導及時發現，并要求自己深刻反省，而放任自己繼續放縱和發展，那么，后果是極其嚴重的，甚至都無法想象會發生怎樣的工作失誤。因此，通過件事，在深感痛心的同時，我也感到了幸運，感到了自己覺醒的及時，這在我今后的人生成長道路上，無疑是一次關鍵的轉折。所以，在此，我在向領導做出檢討的同時，也向你們表示發自內心的感謝。

發生這件事后，我知道無論怎樣都不足以彌補自己的過錯。因此，我不請求領導對我寬恕，無論領導怎樣從嚴從重處分我，我都不會有任何意見。希望自己的錯誤，給其他同事敲響警鐘，睡崗影響是惡劣的，后果是極其惡劣的。

同時，我請求領導再給我一次機會，在以后的工作中我會通過自己的行動來表示自己的覺醒，以加倍努力的工作來為我單位的工作做出積極的貢獻，請領導相信我。

檢討書：x

20x年x月x日

學生個人檢討書態度篇二

您好！

忽然間，我突然意識到我已經是一名高二的學生了。時間過得太快了，讓我毫無知覺就變成了一名高二學子。我甚至有一些驚訝，經歷的這一年，我究竟學會了什么，我成長了嗎？我是否向自己的目標更進一步了？這些問題通通出現在我的眼前時，我把自己問倒了。而這次犯錯，又一次的點醒了我，也打擊了我，讓我更加清醒一些。

高二是很重要的一年，我沒有努力學習，反而還在愚昧的浪費時間，做一些毫無必要的事情。我這次在晚自習時間玩手機被老師抓獲，這讓我有了第一次反省自己的意識。自從上了高中，一路走來，我一直沒有反省自己，總結自己的習慣。直到這次犯錯，我才開始意識到這個問題，原來自己犯的錯，不止這一次。還有更多的微小的瞬間，自己都沒有認識到自己作為一名學生的責任。

“高中生”這三個字我現在仔細剖析出來，發現這三個字對我們每個人也寄予了一定的期望。高中雖然是簡單的兩個字，但是代表著我們高于中學生，應該有一個更高的標準和理想。每個人都是往上走，向前進的。如果一個人往后退，那他一定會是沒有作為，或是碌碌無為，毫無價值。那么“高中”寄予我們的是不斷的進步，也是對未來的一種期望。期望著我們能夠成為祖國的高材生，成為祖國的驕傲。讓祖國有一個更高的突破?？傊?，我現在想來，感覺自己已經犯下了許多的錯誤，這次，我想在這封檢討書里一一認錯，希望能夠得到老師的原諒，也渴望得到老師的機會，讓我得到改正和成長。

首先對這次的問題而言，上課玩手機，首先是蔑視了紀律，其次是不尊重老師，再次是對自己毫無要求，自我頹廢。這是一個高中生應該有的樣子嗎？不是。我以后會在努力學習，重新提高自己的紀律意識，尊重師長，關愛同學，做一個對自己有要求有期望的一個人，不再每天安穩度日，毫無思想。這是我對自己最大的告誡，希望自己能夠執行，也希望老師可以對我多加監督。

其次是這段時間里，我對學習的一個態度問題。我沒有正確認識到我這個時間里應該去做的事情，不應該去做的事情。每天沒有目標，沒有追求的生活，和行尸走肉有什么區別呢？因此，我會加倍注重自己的學習態度，以及整理自己的學習方法，學習技巧，搞好自己的成績，不讓老師和家長失望，也希望自己能夠考取一個好的成績回報給老師，感謝您對我的不放棄，對我辛勤的教導。

總之，這是我的學習，它能不能進步全部取決于我，我已經為自己定下了目標，也更正了自己的學習態度，我希望在今后的生活中，學習中會對自己有所突破，做到一個更好的自己，不在惹老師家長生氣，我一定會做好的！

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

學生個人檢討書態度篇三

您好!

我懷著無比愧疚和遺憾的情緒向您遞交這份工作失職的檢討書。關于在__超市的綜合樓建設項目的監督工作中，因我個人的疏忽，我沒有能夠充分地對工程全部材料的樣本可實品做樣品檢查。沒有認真核查賬本，也沒有在檢查之后向您如實匯報。

我能夠說是犯了一個最低級，最原則性的錯誤。我有罪啊，連這么基礎的工作都沒有做好，沒有根據您的要求，把項目的進展狀況著實地向了領導匯報。給公司造成了很大的負面影響，也導致了一些損失，同時也愧疚陳總對我的信任和關照。

但此次我透過自我反省，務必找出我工作失誤的根本原因，我反思了一下。我犯錯的根本原因在于，我自身這個馬虎的性格，做事半心半意，敷衍了事。我明白這樣的工作作風是極度危險的，這樣的作風持續下去。很可能在未來造成更多更嚴重的錯誤。

針對我的錯誤，我反省了如下幾點改正措施:

1，針對我的職責感不強，工作作風懶散，不實際。我深刻認識到作為一名材料部的負責人，我對很多事情就應親自過問，不論處理的好壞，都就應給上級一個明確的匯報和交代。出來端正態度，認真工作之外，我也要抽出空閑時光提高自我的學習和專業水平，同時持續工作的細節。

2，我今后做事情務必嚴格要求自我，做一個認真負責，勤奮的工作人員。我要時時認真的了解組織領導的意圖，不能將領導的意思偏之千里，要將自我的工作做好做精。

透過此次深刻的檢討，請領導信任我。我今后必須認真努力地位公司做工作，為公司的發展獻上自我微薄的一份力量。

此致

敬禮!

檢討人：__

20__年_月_日

學生個人檢討書態度篇四

您好！

仿佛還是在昨日，我剛剛初中畢業，錄入學校，烈日里，在教學樓下尋找自己的名字，尋找自己的班級?；秀遍g，目光回到了今天，已然兩年過去，我已經是一名高三學子了，面對時間的逝去除了感傷再無其他，而面對今天的自己，我又是說不出這種心情到底是什么滋味的。而自己做的這一切是否又對得起老師，對得起家長，對得起自己呢？我陷入了深思。

高三了，我仍然成績提不上去了，還在這段時間里經常遲到，我已經想不清楚自己到底問題出在了何處。也許很多人覺得我這樣的差生肯定心態很好，其實你們看到的我的樣子并不是我真實的樣子。我也會想，我的明天會是怎樣的？我會考上什么樣的學校？我可不能讓那些笑話我的同學在今后繼續笑話我！我會想很多很多，因此自己的心情也總在暗處獨自失落，在人前依然開朗無憂，一副毫不在意，油膩慣了的樣子。我只能說，越是這樣與當時環境相反的現象，就越是不正常。

我想我這種現象應該是不正常的，也許有一些家庭原因，讓我緊閉心房，從而也引導我走向偏鋒。我在心里不斷的鞭打自己的靈魂，在表面上依然風平浪靜，我的心里到底裝著一個怎樣的自己，我也不得而知，也不知道這是不是高三壓力太大，導致的心理問題。這段時間老師遲到，也是因為自己的心理時常頹喪，對自己的未來沒有期望，從而對學習沒有熱情，主動放棄對自己的管束。我知道這樣會違反紀律，讓老師失望，但我還是這樣做了，我不想再為自己做一些無謂的掙扎，就這樣下去好了。

直到今天清晨我突然從夢里醒來，我忽然明白了很多事情。一個人怎么可以沒有準則呢？那會是怎樣的？我不敢想象。我要正視我現在的身份，我是一名學生，至少我不能自動放棄，我不能如此懦弱，我不能放棄希望，也不能傷害他人，我不能再這樣自暴自棄，傷害自己，傷害別人。這些心情我從未和別人講過，這次想跟老師您說，是因為我真的醒悟了，我想讀書，我想提升自己的成績，我想有一個更好的未來，我不想未來的自己后悔當初的自己是這樣的頹喪不堪。我知道自己要什么了，我知道我該怎么改正了。我現在需要的就只是老師您的原諒，您的支持，請您再給我一些援助，讓我的勇氣重新回歸。

我逐漸的明白，一個人的一生，無論是上進還是頹廢，終究會逝去。自己的人生，除了自己決定，沒有人可以幫忙，只有讓自己振作起來，才會看見更亮的光啊，才會嘗到真的甘甜啊！所以老師，請求您的原諒！

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

學生個人檢討書態度篇五

您好！

我錯了。

此次，我因為上課玩弄手機、不好好聽課，給班級上課秩序造成了比較嚴重的影響。您觀察到我的不良行為，及時加以制止，并且沒收我的手機作為處罰。

如今，經過面壁思過與深刻反省。我深深地覺悟到自己所犯錯誤的嚴重性：

第一，我身為一名在校學生，學習無疑是自己的本職工作，也是必須履行的義務。

第二，在大學期間的教育對于每個人來說都是十分珍貴的，而我卻不思進取，甚至嚴重到在上課期間玩手機、不專心聽課。這更是犯了十分嚴重的錯誤，這是對于教育資源的浪費。

第三，身為一名學生，我犯這樣的錯誤，無疑是大大辜負了我父母對我的殷切期望。這對于我年邁的父母來說，是一個很大的打擊。

我的父母辛苦賺錢，送我們進入大學深造，為的就是我們能夠努力學習，找到一份好的工作，將來能夠生活得更好。而為的使我們能夠在各方面活動好的條件，父母為我們購得手機。而我卻恰恰不用功讀書，不能全身心的投入學習，反倒是上課玩手機。如今我做了錯事，辜負了我的父母，我覺得很慚愧，想起父母的辛勞，不由地流淚。

再看我的錯誤，我也是很對不起辛勤教育我的老師的。老師為我們辛勤工作，為我們努力備課，而我卻辜負老師的辛勞，上課不好好聽講是對老師的不尊重。此次檢討過后，我也會跟老師做當面正式道歉的。

最后我寫一下對今后保證：我保證今后上課期間不做任何違紀行為了，上課期間手機一定堅決關機或調為振動。今后認真聽每一節課，在校當一名好學生，在家做一個孝順的兒子，將來為社會做出自己的一份貢獻。

檢討人：__

學生個人檢討書態度篇六

您好!

今日我對自我于__月__號沒有先獲得教師的準假就回家在此做深刻檢討。

這次犯錯誤，在理解教師的教育及批評后，自我想了不少東西，自我也很懊悔，很氣自我，去觸犯學院的紀律，也深刻認識到自我所犯錯誤的嚴重性，對自我所犯的錯誤感到了懊悔。

教師一開學就三申五令，一再強調安全職責，提醒我們回去必須要先請假，可我卻沒有把學校和教師的話放在心上，沒有重視教師說的話，沒有重視學院頒布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應當的。也是對教師的不尊重。應當把教師說的話及學院頒布的紀律緊記在心。

對不起，我錯了。我明白，教師對于我的犯學院規章制度也十分的生氣。我也明白，對于學生，不違反紀律，做好自我的事是一項最基本的職責，也是最基本的義務。可是我卻連最基本的都沒有做到。如今，犯了錯誤，我深深懊悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自我，批評和教育自我，自覺理解監督。

事后，我冷靜的想了很久，我這種做法給學院也造成了不好的影響，破壞了學院的管理制度。在同學們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成個別的同學的效仿，影響年級紀律性，對學院的紀律也是一種破壞。意識到對于安全職責的忽視也是對自我對家長的一種不承擔職責。

每一個教師都期望自我的學生做到品學兼優，全面成長，樹立良好形象。每一個同學也都期望學院給自我一個良好的學習環包括我自我也期望能夠有一個良好的學習環境，可是一個良好的學習環境靠的是大家來一同維護來建立起來的，而我自我這次卻犯了錯誤，去破壞了學院的良好環境，是很不應當的，若每一個同學都這樣犯錯，那么是不會有良好的學習環境構成。在此我真誠地理解批評與教育。

我也要經過這次事件，提高我的思想認識，強化安全職責意識。自我還是很想好好學習的，學習對我來是最重要的，對今后的生存，就業都是很重要的。期望教師，同學們能給予我一個做好學生的一個機遇，我會好好改過的，認認真真的去學習，在今后的學習生活中，我必須會好好學習，遵循學院的規章制度。無論在學習還是在別的地方我都會用學院的紀律來嚴格規定自我。

教師是期望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力，不僅僅把教師教我們的知識學好，更要學好如何做人。

我對此很慚愧。相信同學們看到我的態度也能夠明白我對這次事件有很深刻的悔過態度，相信我的悔過之心。我的做法不是向教師的紀律開展挑戰，是自我的一時失誤，期望教師能夠原諒我的錯誤，同學們能夠原諒我的過錯。我也會向你們保證此事不會再有第二次發生。對于這一切我已經開展深刻反省，懇請教師和同學們相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力做好。

同時也真誠地感激身邊的同學對我的監督，讓我及時的意識到錯誤并且更正錯誤，期望教師和同學們能繼續關心和支持我。

檢討人：__

20__年_月_日