方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學書法比賽活動方案策劃篇一

“字無百日之功”，寫字可以磨練人的意志，陶冶人的情操，增強人的審美能力。我校堅持開展以“一撇一捺學做人一筆一畫寫人生”為主題的師生書寫基本功練習。辦公室里，抽空書寫鋼筆字，每天到自己黑板前練粉筆字已經蔚然成風。為積極檢閱教學基本功情況，促進教師專業成長，提高教師綜合素養，豐富課余生活，為每一位教師提供展示才藝的舞臺，展示我校教師風采，學校決定在“五一節”來臨之際，舉辦教師硬筆書法比賽。

本次活動宗旨是“全員參與、崗位練兵、提升素養、展示風采”。

比賽內容：硬筆書法(鋼筆字)，參賽內容統一命題。書寫工具自備，鋼筆字專用紙統一分發。

原則：公平、公正。在作品右上角注明序號(比賽時公布)，不署名。

比賽地點：會議室。

比賽時間：第十周(限時10分鐘)

設獎方法：一等獎5名，二等獎7名，三等獎9名，優秀獎若干名。

組長：張秋霞

成員：陳苗薛延軍吳紅賈曉芳蹇永強李一鳴

全校所有教師(包括后勤組教師)

a.在指定時間和書寫范圍內完成書寫內容。

b.書寫正確、規范、美觀。字體端正、勻稱，大小適中。間架結構合理，行筆流暢，力度適中。

c.格式要求:請教師在書寫紙套格里面書寫，按段落要求書寫，標點正常使用。

a.臨摹。

b.作品呈現。

小學書法比賽活動方案策劃篇二

為了弘揚中華傳統文化，進一步展現我校學生蓬勃向上的精神風貌，鼓勵學生寫一手好字。通過開展書法比賽活動，激發同學們對書法的興趣，傳承我國文字文化，豐富同學們的課余生活，給同學們一個展示自我的舞臺，并通過此活動互相促進交流，營造良好的校園文化環境。根據學?！爸袑W生弘揚和培養民族精神教育月”活動為重點的精神，經學校批準，我校語文組決定于本月舉辦學生書法比賽。

九年級全體學生

20xx年11月26日

各班教室。

每位參賽選手，用我校統一印制的專用稿紙創作作品。

按比賽規定的書寫內容創作。

（一）活動第一階段（20xx年9月13日11月26日）活動內容：利用課外活動時間，以各班為單位練習。

（二）活動第二階段（11月26日下午第二節課）活動內容：．全年級進行統一現場比賽，選手自帶筆墨，組委會提供紙張，且不得使用私自備用紙，如在比賽過程中紙張破損或涂改可向負責老師申請再提供1張紙，如再有破損或涂改則不再提供紙張。參賽作品中紙張涂改嚴重或撕損者視退出比賽。．現場比賽總時間為40分鐘，比賽時間到時未完成作品視為自動棄權。

（一）楷書、行書、草書、隸書、篆書等書體自選一種。

（二）現場比賽用紙，紙張由學校統一提供。鋼筆等文具自備。

（三）要求作品要求整潔、美觀、大方，使用規范漢字，提倡寫簡化字，不得有錯字、別字。不漏字添字，不涂改。

（一）學校成立評委小組，對參賽作品進行認真評選。以總分高低評出名次。

（二）評獎以班級為單位，評出一、二、三等獎及優秀獎若干。

張友柏靳士清曹敦玉尚山武馮娟娟姜萍

月份將對學生獲獎作品進行展示。

十一、評分標準（100分制）：

1、字體架構（共30分）

a、25—30分b、15—25分c、5—15分2、筆畫（共30分）

a、25—30分b、15—25分c、5—15分3、美觀（共30分）

a、25—30分b、15—25分c、5—15分4、頁面整潔（共10分）

a、8—10分b、4—8分c、1—4分

小學書法比賽活動方案策劃篇三

在當今社會中，隨著電腦、打印機等設備的普及，需要人們動筆書寫的機會越來越少，許多人出現了提筆忘字、亂用別字錯字的現象，許多人書寫的字體也很不規范，有時甚至難以辨識，這不僅容易產生歧義繼而影響日常的工作效率，而且不利于華夏民族千年優秀文化的傳承。鑒于此種情況，國務院先后頒布《國家通用語言文字規范化工作指導與使用手冊》等一系列規范標準推動規范漢字的使用。作為新時代的大學生，我們不僅應該會使用電腦打字同時也應該會寫規范字，能寫“漂亮”字。

通過比賽激發同學們對硬筆書法的興趣，使其重視自己的書寫質量，從而有效改善整體書寫欠佳的狀況；同時，這也是繼承我國優良的文字文化傳統的活動，在豐富同學課余文化生活的同時也給他們一個展現自我的舞臺。

時間：xx年x月x日（周末）19:00--20:00地點：xxx

全院大一、大二各班需選派兩名選手參加。

1、宣傳階段（于活動正式舉辦前兩周開始宣傳工作）

（1）在學校內懸掛宣傳橫幅。（內容有比賽主題、參賽時間以及聯系方式）

（2）通知其他各學院聯系人，邀請他們選派選手參加比賽。

（3）在全校各相關qq群中發布有關信息。

2、比賽形式和要求

（1）學生報名參加，參賽者要在規定日期內（即截至日期前）上交一份硬筆書法作品，否則無效。

（2）要求參賽者使用鋼筆或是黑色簽字筆書寫，不得使用涂改工具，書寫工具由參賽者自備，稿紙由承辦方提供。

（3）作品要求整潔、美觀、大方，使用規范標準簡化漢字書寫，不得有錯字、別字，不得添字、漏字，不得涂改。

3、比賽評獎

（1）比賽結束后由學生會全體干部共同評選獲勝者。

（2）本次比賽設一等獎2名，二等獎5名，三等獎6名，分別發放獎品。

（3）比賽結束之后制作宣傳板，將優秀作品公開展覽。附：評分標準：

3、卷面（30分）：要求版面設計、布局合理，注重整體整齊美觀效果；參賽者保持卷面整潔，盡量不做涂改，每涂改一處扣5分。

2、比賽稿紙：每位參賽選手一至兩張，預計200張共：40元

3、比賽獎品：預計500元。

4、比賽之后進行公開展覽：展板制作預計150元

合計：770元

1、活動準備期間應確保比賽所需用品完備，教室或是報告廳借用手續完成。

2、由于沒有提前報名，比賽時應多準備稿紙，以備不時只需。

3、大力度做好宣傳工作，使更多的同學參加到活動中來，使獲得更好的效果。

小學書法比賽活動方案策劃篇四

有興趣的.學生自愿參加，報名給班主任老師，再由負責教師統一組織參賽。

學校統一組織書寫內容。

學校統一下發比賽的四線三格用紙。

1、參賽者統一使用鋼筆書寫。

2、書寫規范標準的英語手寫體。

3、書寫優美，卷面干凈整潔。

3、參賽地點：四年級教室。

按全年級參賽人數的3:4:3的比例，評選出一等獎、二等獎、鼓勵獎，并授予一等獎獲得者“附小才藝之星”榮譽稱號。

小學書法比賽活動方案策劃篇五

1、參賽范圍: 低年級組一、二年級（鉛筆字）；中年級組三、四年級（鋼筆字）；高年級組五、六年級（毛筆字）。

4、參賽對象：全體學生。（請自帶語文課本）

5、比賽規則：所有參賽選手在30分鐘內書寫。內容為這學期使用的語文課本中的生字。字體為楷書，要求書寫工整準確，卷面整潔。在文章末尾注明參賽者所在班級和姓名。

6、閱卷：一、二年級語文老師閱中年級，三、四年級語文老師閱高年級，五、六年級語文老師閱低年級。

1. 坐姿、握筆姿勢正確（2分）

2.書寫規范正確：筆順正確（1分，每錯一處扣0.2分）無錯別字、漏字、多寫字（1.5分每錯一處扣0.2分）有一定速度（0.5分）

3.書寫美觀：端正平衡結構合理（1.5分）、大小勻稱，字距行距合理排列整齊（1分）、整潔無涂改（1分，每錯一處扣0.2分）、筆畫有力筆法熟練（1.5分）

1、學生書法比賽分別設一等獎、二等獎、三等獎。

2、獲獎作品在校內展覽。

小學書法比賽活動方案策劃篇六

一、參賽對象：我校非畢業年級每班選派學生1名參加全校決賽。

二、演講內容：此次學法用法演講比賽內容，以“法律在我心中”為主題，主要反映學生日常生活中學法用法的體會和感悟，每名參賽選手演講時間限于3—5分鐘之間。

三、時間安排：競賽分為預賽和決賽兩個階段進行。

1.學校和各班宣傳發動階段（3月19日）；

月23日前各班進行預賽，并將參賽學生名單報政教處；

月30日在校報告廳進行決賽。

四、獎項設置

本次演講比賽設一等獎、二等獎、三等獎各若干名；

五、評委：本次學法用法演講設評委5名（人員待定）。

六、參賽要求

1、演講內容要突出“法律在我心中”的主題，賽前認真撰寫演講稿，演講內容要積極向上，有號召力、響應力。

2、演講時語言要文明，吐字清晰，脫稿演講。

七、評分細則

3、形象風度（20分）：要求衣著整潔、儀表大方，舉止得體，能靈活運用語速、語調、手勢等演講技巧。

4、綜合印象（10分）：由評委根據選手的`臨場表現作出綜合演講素質評價。

本次比賽采用總分取平均分制。評委現場打分后，由記分員匯總，再按總分平均分排序產生各獎項。

小學書法比賽活動方案策劃篇七

我校非畢業年級每班選派學生1名參加全校決賽。

此次學法用法演講比賽內容，以“法律在我心中”為主題，主要反映學生日常生活中學法用法的體會和感悟，每名參賽選手演講時間限于3—5分鐘之間。

競賽分為預賽和決賽兩個階段進行。

1.學校和各班宣傳發動階段（3月19日）；

2.4月23日前各班進行預賽，并將參賽學生名單報政教處；

3.4月30日在校報告廳進行決賽。

本次演講比賽設一等獎、二等獎、三等獎各若干名；

本次學法用法演講設評委5名（人員待定）。

1、演講內容要突出“法律在我心中”的主題，賽前認真撰寫演講稿，演講內容要積極向上，有號召力、響應力。

2、演講時語言要文明，吐字清晰，脫稿演講。

3、形象風度（20分）：要求衣著整潔、儀表大方，舉止得體，能靈活運用語速、語調、手勢等演講技巧。

4、綜合印象（10分）：由評委根據選手的臨場表現作出綜合演講素質評價。

本次比賽采用總分取平均分制。評委現場打分后，由記分員匯總，再按總分平均分排序產生各獎項。

小學書法比賽活動方案策劃篇八

為傳承和發揚中國書法的歷史文化，激發學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養他們正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學生的書寫質量，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。

1、參賽對象：一至六年級全體學生。

2、參賽字體：硬筆楷體。

3、參賽要求：一二年級用鉛筆，三至六年級學生須用鋼筆或中性筆（黑色或藍黑色）書寫。各年級統一命題，發放統一的書寫紙書寫，一格一字，并在參賽紙的方框欄目內按要求填寫好自己的姓名、所在班級；參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。

1、全員參與。分初賽和決賽，初賽全班參與，由各班語文教師統一組織，精選10份作品和報名單一起上交，決賽由小學語文組教師根據書寫質量統一評審，按1：2：3：4比例評選一、二、三等獎和優秀獎，頒發獎狀和獎品，并將一、二等獎全校展出。

2、小學語文組統一評選地點：111辦公室。

1、大賽作品必須以規范、標準的楷體字書寫。若出現不規范的字及錯字、漏字等，即取消其評選資格。

2、按年級評選出優秀作品若干件，發獎狀和獎品以示鼓勵。

曾月芳任慧玉李明唐少敏劉曉靜謝靜敏雷珊羅小妹陳琳

略。