無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
我的志向作文300字篇一
事態(tài)變遷，世事無常，生處當(dāng)今這人物杰出的時(shí)代，沒有遠(yuǎn)大的志向，亦沒有輝煌之人生也。所以，青少年在成長中樹立遠(yuǎn)大的志向是至關(guān)重要的，它有助于我們更好的應(yīng)對挫折，奮發(fā)向上，向著自我的目標(biāo)，執(zhí)著的追求，直至夢想的實(shí)現(xiàn)！
有志者。婦則同情達(dá)理；孺則朝氣蓬勃；少則盛氣凌人；壯則氣吞斗牛；老則殘燭猶明。一個(gè)人，只要有志，則能夠堅(jiān)持不懈，不言放棄，傾己之力，力主沉浮！
我們的先輩曾告訴我們：志者，則可臥薪嘗膽，食人之糞，卑躬屈膝，受盡凌辱皆空白。為的是那遠(yuǎn)離虎口，富國強(qiáng)兵，養(yǎng)情緒銳，迷惑異己；為的是那三千越甲可吞吳的壯舉！
我們的先輩曾告訴我們：志者，則可茍延殘喘，忍受宮刑，受人排擠，招人啐罵俱無形。求的是銳現(xiàn)諾言，實(shí)現(xiàn)夢想，著書于世，死而后已；求得是那無韻之離騷的經(jīng)典！
我們的先輩曾告訴我們：志者，則可受胯下之辱，食迄來之食，為建漢朝灑熱血；志者，則可仁義忍讓，避其鋒芒，之身入秦護(hù)寶玉；志者，則可秸桿起義，占地為王，為人之所不能，當(dāng)顯鴻鵠之志；志者，則力能扛鼎，學(xué)萬人之所不能敵也，乃立霸王之情；志者……
有志者，事竟成；有志者，何愁山不搖，地不震。何懼拋頭顱，灑熱血。志也，吹人奮進(jìn)也！
此刻，就讓我們立下遠(yuǎn)大的志向，攜著精衛(wèi)填海的精神；帶在李白乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)的豪氣；向著前面的萬重山進(jìn)發(fā)。不管前面是亂世還是盛世；不管前方是荊棘還是花香。都讓我們卸下滿船的愁氣；裝上志者的無敵。我們有什么理由不相信，下一個(gè)直掛云帆濟(jì)滄海的人不是我1
有志者，斗轉(zhuǎn)乾坤圈；有志者，名成八陣圖；有志者，功蓋三分國；有志者，論英雄，普天之下你和我！
我的志向作文300字篇二
我的理想是當(dāng)一名科學(xué)家，因?yàn)楫?dāng)科學(xué)家能使我國的科技發(fā)展得很快。如果我當(dāng)上了科學(xué)家，我將發(fā)明無電輻射的電視機(jī)、6g豪華主板、太陽能汽車、讓人行走如飛的鞋…….
要實(shí)現(xiàn)以上理想必須做到以下幾點(diǎn)：
第一：每天看一本關(guān)于科技方面的書。
第二：上網(wǎng)查火箭是怎樣制造的，再看一遍。
第三：看電視上關(guān)于科技的節(jié)目。
第四：把語文、數(shù)學(xué)、英語、化學(xué)、政治……..學(xué)好學(xué)踏實(shí)。
第五：把東西拆了又裝，裝了又拆，這樣可以提高動(dòng)手能力，如果遇到了問題要有打破沙鍋問到底的精神……
如果以上幾點(diǎn)都做到了，你們就祝賀我繼續(xù)向這個(gè)理想前進(jìn)吧！
我的志向作文300字篇三
志向?qū)^發(fā)的人來說，是一和動(dòng)力；對迷茫的人來說，是一個(gè)指路標(biāo)；對失敗的人來說是一種鞭策。
——題記
記得羅蘭說過：“想要使你能夠堅(jiān)強(qiáng)與增加你的自信，最好的辦法就是拿出膽量去做那些你認(rèn)為沒有把握的事。”這句話一直鼓舞著我，也使我暗暗為自己立下了志向——當(dāng)一名記者。
寫作是一種心靈歷程，記者生涯也是一種激動(dòng)人性的歷程。筆到實(shí)處，情到深處，往往都能體現(xiàn)出那種難以抗拒的誘惑。當(dāng)記者猶如足球隊(duì)員，始終處在一種跑動(dòng)的亢奮中，它始終不會(huì)停止感情和感情的碰撞。也許正是受別人這種情感的召喚和指引，我拿出了膽量，選擇了這份我認(rèn)為沒有太大把握的職業(yè)——記者，作為自己的人生目標(biāo)。
假如我是記者，我會(huì)弘揚(yáng)真善美，我會(huì)去訪問我最佩服的老師——魯老師。她是個(gè)勤奮好學(xué)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的青年老師。在眾多的青年老師中，她算是杰出的代表。每天早上，每個(gè)夜晚，都在辛勤耕耘。在學(xué)生的心中，她不僅是他們的老師，而且還是他們的朋友、母親。當(dāng)孩子需要溫暖的時(shí)候，需要幫助的時(shí)候，需要呵護(hù)的時(shí)候，她一定在孩子們的旁邊開導(dǎo)他們，安慰他們。在孩子幼小的心靈中，她簡直是神。
假如我是記者，我會(huì)揭露假惡丑。對于那些國家財(cái)產(chǎn)的人，我會(huì)極為憤慨。我要讓他們的丑事公開于世，讓全世界的人都來指責(zé)他們，仇視他們，讓他們的良心受到譴責(zé)，無地可容，我還要揭露社會(huì)的惡習(xí)，抨擊人性的丑惡……
為了實(shí)現(xiàn)我的記者夢，我要努力學(xué)習(xí)，學(xué)好文化知識，德智體全面發(fā)展。多留意新聞報(bào)道的手法，多學(xué)習(xí)寫作技巧，多鍛煉自己講話的語言藝術(shù)，充實(shí)自己……
早一點(diǎn)認(rèn)清自己的興趣所在，早一點(diǎn)樹立人生目標(biāo)，把自己放在一個(gè)對的起點(diǎn)上。我也許會(huì)遇到許多的荊棘和坎坷，但我相信靠著心中唯一可靠穩(wěn)當(dāng)?shù)闹改厢槪瑹o論要走多遠(yuǎn)的路，只要不忘記方向，最終也能成功！
我的志向作文300字篇四
花兒的志向是開出獨(dú)一無二的花朵；大樹的志向是長出茂密的樹葉；果樹的志向是結(jié)出大大的果實(shí)；鳥兒的志向是能有一副好歌喉……世間萬物都有自己的志向，而我也不例外。
你一定要問：“你的志向到底是什么？”我來告訴你吧，我的志向是做一名學(xué)生喜歡的老師。也許有很多人都有這樣的想法：做老師不難，可是，如果做一名學(xué)生喜歡、受人尊敬的老師就不是很容易了。
我見的老師有多種多樣，有的老師注重學(xué)生的成績、學(xué)習(xí)情況；有的老師注重學(xué)生的心理、情感問題；只有極其少數(shù)的老師既注重學(xué)生的成績，又注重學(xué)生的心理狀況。而我，恰恰要做這極其少數(shù)的第三種老師。
如果我當(dāng)老師，我就要給自己定幾條原則：1、上課時(shí)既嚴(yán)厲又幽默；2、不侮辱學(xué)生；3、不鄙視有殘疾或?qū)W習(xí)不好的學(xué)生；4不傷害學(xué)生自尊心與上進(jìn)心。例如有一位學(xué)生說錯(cuò)了題，我不會(huì)當(dāng)著其他學(xué)生的面指責(zé)他笨什么的，而是讓他再好好想一下，如果他實(shí)在想不起來的話就讓他坐下，不能指責(zé)他，再讓其他學(xué)生回答。然后，再鼓勵(lì)他讓他不要灰心，再努力一下就可能會(huì)了。下課后再讓其他同學(xué)幫他解決。可能到時(shí)候我也許沒有完全遵守這幾條原則，指責(zé)了學(xué)生，傷害了學(xué)生，我會(huì)及時(shí)向他道歉，及時(shí)改正。
如果我當(dāng)老師，我要經(jīng)常和學(xué)生的家長進(jìn)行溝通和交流，了解他在家的表現(xiàn)，向家長說說他們在學(xué)校進(jìn)步的或者需要改進(jìn)的地方，不向家長告狀，然后再給他做個(gè)人的“心理老師”幫他擺正心態(tài)，引導(dǎo)他走上正確的道路。
如果我當(dāng)老師……
“無志之人常立志，有志之人立志長”我要把這一句話作為自己前進(jìn)的動(dòng)力。
有志向才有未來！
我的志向作文300字篇五
在人生中，每個(gè)人都有遠(yuǎn)大的志向，回想起兒時(shí)問爸爸志向是什么？爸爸回答道：“志向就叫做理想，你長大想成為什么？”
我回答道：“我想要一個(gè)有意義的人生。”
現(xiàn)在回想起可真有趣，如果你現(xiàn)在問我，我的理想是什么？
我還會(huì)像當(dāng)年那樣回答，因?yàn)槟遣攀俏壹冋鏌o邪的理想。
那么通往理想之路遇到困難時(shí)又該怎么辦，是信念！很多人對信念不了解，信念是你在茫茫大海中迷失了方向時(shí)，那座所為你透出亮光與希望的燈塔，它會(huì)明確的為你指明你前進(jìn)的方向！
這是一個(gè)真實(shí)發(fā)生在我身上的事，每一個(gè)人在上了六年級不都要擇校考試嗎，我就經(jīng)常參加擇校考試，可是每一次都是就差那么一點(diǎn)，第一次上不了，第二次還考不上，我當(dāng)時(shí)就像是在大海里迷失了方向的船只，看不見光芒找不到希望，也找不到前進(jìn)方向。
難道這就是迷失嗎？父母每天工作就很忙，媽媽每天早起都給我做早飯吃，眼看媽媽的黑眼圈越來越重，我不由得心痛，爸爸工作本來就很忙，但是他還是還會(huì)擠出來時(shí)間帶我去爬山、散心。
第一次爬山剛開始我就跑，爸爸在后面笑我，跑了沒多久就累的喘不上來氣，我心里想這爬什么破山呀！和那爛擇校一樣，這時(shí)爸爸突然來了一句話：“孩子，要用信念的神劍劈開這阻擋你的無盡陰霾。”我突然明白了爸爸這句話的含義，在爬山的途中，很累，很累，一點(diǎn)都不想爬，但是我告訴自己我可以并且一定要登上這座山的山頂，在信念的支撐下，終于我登上了山頂，看到了黃昏的夕陽，微風(fēng)吹著我的臉頰，內(nèi)心無比的激動(dòng)，原來我可以做到。在之后我又重新點(diǎn)燃目標(biāo)與信念走向理想之路，終于我的努力證明了是有效的，我終于上了我所盼望的初中！
我的初步目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，第一步有意義的人生給了我更充足的信心：我還是要做一個(gè)對國家對民族有用的人，在我們民族走向偉大復(fù)興的過程中做出我的貢獻(xiàn)，安陽，才是有意義的人生，那也正事我的志向！我知道在逐夢的路上都會(huì)遇到挫折，只要我有目標(biāo)、信念、努力、付出，就會(huì)實(shí)現(xiàn)人生的理想。
我的志向作文300字篇六
毛主席在20多歲就立志讓老百姓身上沒有三座大山，我也有一個(gè)志向就是做一名教師。
做一名教師會(huì)讓學(xué)生們有浩然正氣，浩然正氣通過我們來傳遞給他們，再由他們傳承給下一代，讓世界走出商業(yè)的時(shí)代。
在我很小的時(shí)候就非常佩服老師，老師知道那么多的知識，告訴我們做人的道理，讓我們從什么都不知道的孩子成為懂事明理的孩子，老師讓我們了解了古今中外，讓我們增加了浩然正氣。
孔子就是一位非常厲害的教育家。在他的那個(gè)時(shí)代，民不聊生，飽一頓，饑一頓。他不忍心看到這樣的事情發(fā)生，就開始了周游列國的生活。他希望自己可以幫上忙。
那個(gè)時(shí)候，他建立了首個(gè)私立學(xué)校。不管富有還是貧窮，不管聰明還是愚笨，他都收進(jìn)來教他們學(xué)習(xí)。也正是孔子這樣的努力，才會(huì)讓我們的文化流傳下來。
如果孔子那時(shí)候和隱士一樣去山里隱居，不管老百姓怎么樣，哪還會(huì)有我們現(xiàn)在的寧靜社會(huì)？當(dāng)然是沒有的。只有通過弘揚(yáng)文化才能造就這么好的世界。當(dāng)然，如果只用說一說，那是多么的簡單。但想做出來，那就不是說一說這么簡單的事情。
十幾年后，我建起書院，迎來第一波學(xué)生。我會(huì)將所有的精力都放到他們身上，幫他們讀《論語》，帶他們經(jīng)歷磨難，讓他們成為新一代國家的棟梁。
他們會(huì)擁有正能量，浩然正氣，繼續(xù)與我一起去傳承經(jīng)典，并在后面的幾年里招來一撥又一撥的學(xué)生，帶他們?nèi)ソ?jīng)歷磨難。
雖然有了一個(gè)目標(biāo)，但“千里之行，始于足下”。我們既要向未來看去，也要腳踏實(shí)地去干事。
我的志向作文300字篇七
爸爸：
您好！
不知為什么，我總想著寒假中的那次談話。
那一天，您面對著我的成績單，說不上嚴(yán)厲卻也很嚴(yán)肅地問我：“你自己最了解自己，你覺得怎么樣？”看得出，您同時(shí)也希望我們的談話是平心靜氣的，您還笑著看了看身邊的媽媽。
對于成績，我能說什么？班上第4名，年級15名。而我以前得過班上第一名，可從那一次之后連續(xù)兩次后退。“這已構(gòu)成一個(gè)趨勢，而不是偶爾一次。”耳邊是您那富有哲理的話語。
我能說什么呢？名次后退，尤其是三門理科成績平平，這個(gè)還算優(yōu)生的名次，也是靠文科成績拉上來的。可我是學(xué)理的！
“你有厭學(xué)情緒，是嗎？”您深沉的話語又一次響起。厭學(xué)？不！我從未把讀書當(dāng)作苦事。我還很小時(shí)，爸爸就教我讀唐詩；小學(xué)時(shí)，您又教我做趣味數(shù)學(xué)題。每當(dāng)您帶著我體味其中的樂趣時(shí)，我總是從內(nèi)心深處感到無限的快樂。這樣一直到高二分科。
分科了，我發(fā)現(xiàn)自己很難做出選擇。從成績上講，我文理都不錯(cuò)；從興趣上講，我更喜歡文科知識的博大豐富。然而，最終的選擇是完成你們對“將來”的設(shè)想：文科不如理科好考，而且報(bào)考的學(xué)校又少。“你一個(gè)女孩子，到分配時(shí)，機(jī)會(huì)更少，不如以后去學(xué)醫(yī)。”爸爸，您當(dāng)時(shí)是這樣說的。
在你們的安排下，我把自己的精力幾乎全部放在了對“實(shí)數(shù)虛數(shù)”、“電場磁場”、“氧化還原”的學(xué)習(xí)中。只是，每當(dāng)我看到自己的努力換來的成績總是平平之時(shí)，不免感到失望。當(dāng)然，人應(yīng)該有一種蓬勃向上的精神，但追求應(yīng)該有明確的志向，而志向到底應(yīng)該由誰來決定呢？
如今，我想的是一個(gè)雖說人們不會(huì)掛在嘴邊，卻常常要思考的問題：我能為社會(huì)做什么？家庭的耳濡目染，使得我喜歡學(xué)習(xí)歷史，學(xué)習(xí)哲學(xué)。在家中，您常為我講歷史的人物，講述歷史故事。魯迅先生曾說過：“歷史上都寫著中國的靈魂，指示著將來的命運(yùn)。”“治史不是為了泥古，而是為了鑒今。”
讀了這些，我曾陷入沉思之中：我們的歷史，我們的文化史的每一處足跡所指示的是一個(gè)什么樣的方向呢？
我似乎更愿意思考這一類問題，希望在這方面做一個(gè)對社會(huì)發(fā)展有貢獻(xiàn)的人。
爸爸，您也許會(huì)說，這一切只是我的不切實(shí)際的幻想。
但在這“幻想”里，包含了、寄托著我的人生追求。
在文理學(xué)習(xí)這個(gè)抉擇上，從內(nèi)心深處，我不愿為能找到一個(gè)好工作而放棄我的志向。
就現(xiàn)在的情況，我的學(xué)習(xí)仍不至于讓你們的愿望落空──考上一所醫(yī)科大學(xué)，找到了一個(gè)安定的工作；但是我想：我們的學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是為了自己對人生的追求，而不是為了舒適的生活和崗位。
爸爸，此時(shí)，我不知道您看到這封信會(huì)怎樣想，但我愿把我的心聲傾訴給您，我愿您看到您的正在長大的女兒的最真實(shí)的一切。
只因?yàn)椋俏业陌职郑业母赣H。
祝您身體健康，工作順利！
女兒：曉娟
我的志向作文300字篇八
想成為一名飛行員，像英雄機(jī)長——?jiǎng)鹘∫粯拥娘w行員。之所以如此，緣于我看了電影《中國機(jī)長》。其中機(jī)長的原型是劉傳健。
劉傳健的個(gè)子不高，頭發(fā)較少，眼睛炯炯有神，閃著一種自信的光，顴骨較突出，鼻子偏大，嘴較小。他只是一名再普通不過的飛行員。直到那天，他成功挽救了128條生命，成為了萬眾矚目的英雄機(jī)長。
一切都要從2018年5月14日早上6：25說起，劉傳健像往常一樣駕駛著3u8633航班的飛機(jī)由重慶飛往拉薩，就在起飛35分鐘后，駕駛艙里傳來一聲悶響，這一響聲如驚雷般炸在劉傳健的心頭。他立即抬頭檢查，只見飛機(jī)右前方的風(fēng)擋出現(xiàn)了裂紋，這意味著飛機(jī)的結(jié)構(gòu)有所損壞，飛機(jī)隨時(shí)可能出現(xiàn)更嚴(yán)重的故障。
劉傳健立即向空管報(bào)告了這一情況并申請備降成都，空管立即回復(fù)：“下8400，同意返航”。右側(cè)風(fēng)擋的裂紋面積越來越大，裂紋越來越深，突然“砰”的一聲脫落了，此時(shí)的飛行高度是9800米，副駕駛被強(qiáng)大的氣壓差吸了出去，半個(gè)身子懸掛在機(jī)艙外面。幸運(yùn)的是他系了安全帶。飛機(jī)正以極快的速度沖向地面。下降率超過了3000米/分鐘。飛機(jī)下面是連綿不絕的山脈，艙外溫度是零下40度。駕駛艙門被吹開，由于飛機(jī)不密封了，客艙瞬間失壓，導(dǎo)致飛機(jī)里的人無法正常呼吸。氧氣面罩從每個(gè)乘客頭上自動(dòng)降落下來。客艙里，寒風(fēng)吹過的聲音夾雜著孩子的哭聲、女人的喊聲，混亂不堪。大家紛紛應(yīng)乘務(wù)員的要求紛紛費(fèi)力地戴上氧氣面罩，乘務(wù)員不停地安撫著乘客的情緒。
而此時(shí)駕駛艙里的劉傳健卻無暇戴上氧氣面罩。他左手緊緊地握著操縱桿，右手抓著油門。他深知，萬一發(fā)生意外，后果將不堪設(shè)想，此時(shí)唯一的念頭就是：一定要把飛機(jī)飛出山。所有儀表都不顯示了，機(jī)長只能憑借自己的經(jīng)驗(yàn)手動(dòng)操縱飛機(jī)艱難地下降。
他首先把油門調(diào)小，以減慢俯沖速度，接著他緩慢而有力地向后拉操縱桿，把飛機(jī)改出；然后再把飛機(jī)拉起。飛機(jī)逐漸平穩(wěn)，劉傳健也駕駛著飛機(jī)慢慢地下降高度。飛機(jī)終于飛出了山，劉傳健此時(shí)想的是：一定要把乘客帶到機(jī)場附近。飛機(jī)離成都越來越近漸漸能看見機(jī)場了，劉傳健此時(shí)的想法是：一定要落在跑道上，把乘客安全地帶回地面。
此時(shí)的雙流機(jī)場，兩條跑道早已清空，公安、消防、醫(yī)護(hù)等各個(gè)部門都做好了準(zhǔn)備，塔臺管制員們焦急地拿著望遠(yuǎn)鏡觀望，看到飛機(jī)外觀基本正常，大家都松了一口氣，但又不敢放松警惕。
機(jī)場在劉傳健眼中越來越清晰，能落在跑道上的信念扎根在劉傳健心中，越來越深。
飛機(jī)離地面越來越近，地面人員越來越緊張，飛機(jī)放下了起落架，越來越接近地面……
40英尺，30英尺，20英尺，10英尺……“砰”，2018年5月14日7：42，在擋風(fēng)玻璃脫落42分鐘后，劉傳健機(jī)長成功把飛機(jī)降落在成都雙流國際機(jī)場02r跑道上，此時(shí)他想的是：不能占用跑道，盡量不給機(jī)場添麻煩。所有人都松了一口氣。劉傳健就這樣成功挽救了119名乘客和9名機(jī)組人員的128條生命。
在劉傳健的身上，我看到了他不屈服于現(xiàn)狀的追求，從他不斷變換的想法可以看出；我看到了他顧全大局地精神，在擋風(fēng)玻璃脫落時(shí)，他沒有先顧著自己把氧氣面罩戴上，而是首先控制住了飛機(jī)，當(dāng)飛機(jī)降落在跑道上，他又不想給別人添麻煩而脫離跑道；我看到了他過硬的心理素質(zhì)和飛行技術(shù)。正是他面對困難沒有退縮的勇氣、堅(jiān)持下來的毅力的和過硬的飛行技術(shù)才能臨危不亂，最終把風(fēng)擋脫落的飛機(jī)安全地降落在機(jī)場。
自從看了《中國機(jī)長》這部電影，我就立志當(dāng)一名像他一樣的飛行員，我要從現(xiàn)在做起，好好學(xué)習(xí)，長大后為民航業(yè)獻(xiàn)出一份自己的力量！
