為了確定工作或事情順利開展，常常需要預先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。

調查方案設計篇一

教育調查方案的設計與教育調查報告的撰寫第一節教育調查方案的設計與教育調查報告的撰寫

教育調查，就是人們有目的、有意識地通過對教育現象的考察、了解和分析、研究，來認識教育的本質及其發展規律的一種自覺活動。因此，教育調查法是搜集事實材料的極其重要的基本方法，是通過對客觀事實的了解、描述，認識教育的現狀、趨勢和規律的研究方法。

1教育調查方案的設計

教育調查一項有計劃、有程序的系統工程。實驗調查研究之前，必須作通盤的考慮、周密的安排。所以，設計一個切實可行的調查研究方案是調查研究工作能否成功的良好開端。

一般的調查研究方案內容應包括：

課題題目。調查研究的題目是調查課題內容的高度概括。一個準確的調查題目，可以提示課題，可以反映調查價值、調查目的、調查范圍。調查題目應體現“實（現實性）、小（可行性）、準（科學性）、新（獨創性）”的要求。

課題的提出?！胺桨浮币f明課題提出的背景、現狀、立題的意義與依據等，為確立調查研究任務、目的提供依據。

調查目的?！胺桨浮币鞔_調查任務，即為什么要進行調查研究，要解決什么實際問題。只有明確以上問題才可確定調查范圍，從而訂出具體的調查目的，也即通過這項調查研究要達到什么目的。目的要明確、具體，并應具有較高的實用性和效益性。

調查對象。教育調查對象就是調查中的教育現象。教育調查就是通過對教育現象進行有計劃的、周密的和系統的調查研究，探索教育規律，實現教育科學研究的目的。所以，怎樣選擇、確立恰當的調查對象是教育調查能否達到目的的前提。確立調查研究對象，首先要根據調查任務、性質、類型、方式確定，并考慮運用怎樣的方法，確定多少人數等。同時，還要盡量掌握調查對象的有關資料，摘要地記在“方案”上，如調查對象已經形成特點和發展趨勢等。掌握了這些情況，才能根據對象的動態發展，提示對象的特點和規律。

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調查范圍。調查是一項涉及面廣（指調查對象和調查內容）的研究工作，不限定一定范圍，就會使調查工作陷入大海撈針、無從下手的境地。因而，“方案”必須說明在哪一個范圍內、哪一個對象中進行調查，并且還要規定調查內容的范圍，以使調查內容有重點、有條理。

調查手段與方法。設計調查方案時，選擇與確定調查手段與方法十分重要。

要在“方案”中說明選取哪一種方法為主、哪一種方法為輔，并同時說明取哪一種方法為主、哪一種方法為輔，還要把問卷表、談話計劃、登記表、評價量表、統計報表、調查提綱等一并制定出來，附在“方案”后面。如果是幾種方法、手段綜合運用，還要說明各種方法與手段的協調用法與綜合安排。

調查步驟與時間安排?！胺桨浮币f明調查過程和時間安排。如：

調查分幾步進行，每一步驟的具體內容、具體要求，各階段的時間分配、起訖日期和工作完成期限等。

組織領導與人員分工。組織領導與人員分工是調查研究任務能否完成的組織保證，所以，在設計“方案”時，必須做到組織和人員安排。2調查報告的撰寫

調查報告，就是在調查的基礎上，及時反映某個事件或某一方面的情況，所獲得的研究成果的文章。

一般的調查報告應包括以下幾個方面的內容：

1引言

在引言部分應簡要講明本次調查研究的目的和意義，說明書為什么要進行這次調查。它的實際意義和理論意義是什么，哪些問題還待解決等，使用權讀者獲得一個全面的印象，以期引他們的注意和興趣。

2方法與步驟

包括本次調查涉及的范圍，典型的選擇，調查對象分類原則及調查的時間和地點。如調查中采用了問卷，還應附于調查報告之后。

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3材料分析

材料包括用來對比或說明現象結構的背景材料、其他調查材料、典型調查材料以及文獻資料。要求在各自不同的角度和層次圍繞主題展開，用材料來證明觀點，并以觀點來統帥材料。

4總結

總結包括結論、預測、建議和對調查的估價。結論是對本次調查所研究的現象的狀況、結構、特征、原因、相互聯系作出明確扼要的判定。預測是根據調查結果對本課題的發展進行估計；建議是對調查中發現的一些問題提出建設性意見；估價是對自己所作調查出實事求是的評價，特別是結論成立的條件。

要定好一篇調查報告，應做到以下幾點：

第一，要具體，不要空洞。怎樣才能做到具體呢？一個重要的問題是要善于運用事例和數據，堅持用事實說話。事實包括歷史事件和現實經驗，數據是用數字表現的事實。“事實勝于雄辯”事實材料反映出不以人們的意志為轉移的客觀事實，具體實在。在調查報告中運用事實說理，用材料證明觀點，能很好地從理論與實際相結合的高度說明問題。

第二，要簡明，不要繁瑣。寫調查報告，由于是反映情況，因而最易繁瑣。

怎樣才能做到簡明呢？根本問題是要抓住要領，抓住關鍵。如果能用典型事例和典型數據去說明帶根本性的觀點，自然就可做到簡明而不繁瑣。

第三，要有點有面，不要籠統浮泛。寫調查研究報告，如果只有面（一般情況）而沒有點（典型事例和典型數據），就容易籠統浮泛，調查研究報告就缺乏說服力。因此，必須在廣泛概括“面”的背景之下，要有生動的“點”上的材料，通過眾多的“點”反映“面”，做到點面結合，從而使用權調查報告艱苦有廣度，又有深度。

第四，要有敘有議，不應羅列現象。在調查報告中，敘是鋪敘情況，議是表明觀點。調查報告是反映情況的，但不能只擺情況，要有底座，有觀點。只

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有從材料中升華出觀點，調查報告才會有一定理論高度，才能給人們以啟示和指導。

當然，也應該議不脫離敘，既不能空發議論，也不能敘不夠而議很多。

第五，要生動，不要呆板。調查報告雖然是反映情況的，但也要求生動。因為情況只有被生動地反映出來，調查報告才能獲得最佳效果。而呆板的表現則往往使用權人頭痛。調查報告的生動性并非借助于描寫的手法，也不是要創造出生動的形象來，而是借助于生動活潑的群眾語言和通俗、形象的比喻。這種群眾語言和比喻能夠深入淺出在提示出事物質本質，解釋和說明觀點，產生很好的效果?！蛾P于××市中學德育狀況的調查報告》設計方案

最近，我們對××市中學的德育狀況進行了調查。在4個城區和××區分別召開了中學校長、教師和中學生座談會，走訪了部分學生家長，并對1000余名中學生進行了問卷調查。從調查的情況看，19××年以來中學的德育工作得到加強，中學生的思想狀況有了好轉，但也存在著令人憂慮的問題：

1、不關心政治的傾向。問卷調查中，有

45．4％的學生表示對政治“不感興趣”；

17．2％的學生認為當前應“少談些主義，多研究些實際問題”。中學生中流傳著一句話是：

“學好數理化，什么制度都不怕?！?/p>

2、缺乏革命理想。問卷調查表明：

在學習目的上，選擇“報效祖國，振興中華”的，初中生占

46．6％，高中生僅占29％，有26％的初中生和47％的高中生選擇了“實現個人價值”。在選擇高考志愿時，表示要把國家和人民的需要放在首位的，在1015名學生中僅有30名。

3、追求享樂比吃穿。問卷調查中，有

53．6％的xx和

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61．7％的高中生認為“人生的價值在于索取”，而不是奉獻。中華民族勤勞節儉的美德，在許多中學生中已經越來越淡薄了。教師反映中學生比吃、比穿、比享樂成了一種風氣。有48．1％的初中生和

55．3％的高中生，平時一個月的零花錢為10－50元左右；

23．3％的xx和

16．7％的高中生一個月零花錢在50元以上。有些學生過一次生日要花掉二三百元?！痢羺^一個初三的學生請了18名同學，花了100元為貓過生日。

4、盲目崇拜西方文化。近幾年，在中專、高中學生中過圣誕節、愚人節、情人節、感恩節、復活節等西方傳統節日的學生逐年增加，據市有關部門調查，目前已達到70％以上。中學生們說：

“還是人家的節日好，文化品味高?！睋痢痢?、××××、×××、×××、××等新華書店反映，購買西方、港臺的言情、武俠類小說的讀者中，中學生占80％。

5、拜金主義影響比較嚴重。一方面，學生中厭學情況比較突出，據對一些非重點中學調查，厭學率高達70％。另一方面，課余時間去“練攤”撈錢的中學生逐漸增多，他們認為，“學了半天也考不上大學，不如撈點實惠算了”，“個體戶沒文憑，照樣發財過好日子?！庇行W生甚至不走正道違法亂紀，據市公安局統計，19××年因違法犯罪被追究刑事責任的在校中學生共有424人，犯罪率比去年有所上升，其中60％以上為盜竊、搶劫和詐騙等犯罪。

上述問題并非個別現象。調查中我們感到影響學生思想道德的因素很多，情況復雜，目前，“德育為首”還停留在一般號召上，在學校的工作中還沒有擺到應有的地位。“校長抓硬件，各科抓分數，學校抓升學率”，這反映了眾多學校的現狀。一些老師說：

“目前各校普遍重視硬件，忽視軟件，升學率成了校長的生命線?！庇械闹袑W校長，三年沒有參加過政治教研組的工作研究。還有一種普遍現象是，搞文理科（如歷史、地理、數學、物理等）教學的教師，大都缺乏德育意識，講課中單純傳授知識，不對學生思想教育，有些教師連起碼的政治術語都不懂，也不學習，似乎德育只是政治教師的任務，與己無關。

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而專職搞政教和思想工作的教師，處于“人自為戰”的狀態。由于學校政教處、政治教研室、班主任和團委“四支隊伍”，分別歸主管德育的校長、主管教學的校長和黨總支（支部）書記管，使德育工作難以統一安排，形不成合力。況且，班主任和團的活動能夠占用的時間極少，加起來一周只有兩節課，還常常被擠占；而政治課實際上成了“應考課”、“升學拉分課”。一些老教師說：

“升學第一、分數第一、智育第一的問題相當突出，是建國后教育與教學失衡的最嚴重時期?！薄叭齻€第一”究竟會帶來什么樣的結果呢？據對19個重點和非重點中學的調查表明，目前中學生的政治思想水平與文化素質逆向發展，升學率高的學校，學生的政治水平反而比較低。如在政治觀點上，選擇“只有堅持共產黨的領導，祖國才能繁榮富強”的，重點中學占

65．1％，而普通中學則70％；城區中學占62％，郊區中學則占85％。再舉一所重點中學的例子：

×××中學去年曾對500名學生進行調查，有85％的學生把“學成出國”作為志向，認為“科學無國界，哪里條件好就在哪里工作”。1990年以來，該校有23名尖子學生不考國內的大學，直接出國求學去了。一名學生還給美國一個老板寫信表示：

“如能去美，將終身為貴公司效力。”教這些學生的一位老教師眼含熱淚地說：

“我們千辛萬苦，培養出來的學生怎么是這個樣子？”

“德育為首”的方針如何在學校真實落實，學校這一方面，要克服“一手軟”的問題，把德育貫穿到各項工作和各科教學中去，在“全面發展”上做文章；而政府教育部門，怎樣評估學校的工作，怎樣考核校長的政績，怎樣加強德育的輿論導向，怎樣建立德育考核機制等問題，亟待認真研究加以改進。

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調查方案設計篇二

xx大學位于西寧市城北區，地理位置位于北緯36°43′42″，東經101°44′48″。晝夜溫差較大，四季無明顯，春冬干燥寒冷，夏秋炎熱多雨。日照強烈，光照充足，干濕季分明。校園處于山谷下方，西側環山，東側為人口聚居地，北側為開闊田地，南面連接高速公路（寧大路）。校園地處地區綠化率較高，有眾多鳥類適宜棲息地。

了解我校內鳥類的種類和大概數量及分布狀況

青海大學（醫學院、財經學院、、化工學院、農科院等周邊地區樹林）

xx

望遠鏡、 gps衛星定位儀、照相機（手機）、記錄用紙和筆

學生沿著途中路線，在路線周圍利用望遠鏡觀察周邊鳥類，再利用gps衛星定位儀記錄觀察到鳥類的實時位置信息。

采用目數法和目估法，定向路線走訪調查，隨機性記錄所見到的鳥類并記錄數據，估算校園內其種類數量。

是體表被覆羽毛、有翼、恒溫、卵生的高等脊椎動物。是由爬行動物分化出來的，適應空中飛翔生活的一支特化的高等脊椎動物。

與爬行類比較進步特征：

1、具有高而恒定的體溫，減少了對環境的依賴性；

2、具有迅速飛翔的能力；

3、有發達的神經系統和感官，適應復雜的空中活動；

4、具有較完善的繁殖方式（造巢、孵卵、育雛），保證后代有較高的

成活率；

5、循環系統更加完善，心室已完全分隔，2心室、2心房，完全雙循環；

6、發展了適于飛翔的身體結構和翅羽系統。

這些保證了它們在進化上的成功。

1、兩只烏鴉，位于農牧學院教學樓前草坪

2、三只樹雀，位于醫學院教學樓后方樹林

3、一只家鴿和一只烏鴉財經學院

4、兩只麻雀教工家屬樓

5、若干只灰喜鵲化工學院、校東門

根據所記錄的調查數據，中等型樹棲鳥類，如灰喜鵲、喜鵲、烏鴉、啄木鳥和家鴿等多棲息于高大樹木上，分布于化工學院、東門芙蓉園等地。小型鳥類，如麻雀、金翅雀、樹雀等在灌木叢和開闊地分布。

調查方案設計篇三

市場調查工作的開展是為了更好地拓展產品的市場。下面是小編推薦給大家的市場調查工作方案設計，希望大家有所收獲。

隨著生活條件的改善，健康和環保日益受到人們的重視。xx因其特殊的物理特性，可以在能量激發下釋放對人身體有益處的遠紅外線，同時具有防輻射功能。xx還可以凈化空氣和水質，抗菌、除菌和除臭。為此，公司計劃開發以xx為原料的產品，本調研就是了解市場對產品的接受程度、購買力和競爭程度等。

1、調查xx產品市場的行業現狀、同類產品的競爭狀況。

2、調查xx產品的市場購買力及消費者的職業和年齡分布等。

1、行業現狀、競爭情況

（1）行業的政策、法規。

（2）相關產品及服務的市場接受程度。

（3）同類產品的名稱、售價、生產廠家及銷售情況。

2、消費者的購買力

（1）消費者對xx原料的認識程度。

（2）是否愿意購買相關產品及服務。

（3）愿意花費在相關產品上的花銷。

3、消費者的.性別、職業和年齡。

1、本地區的各大百貨、超市。

2、同類產品的特許經銷商。

3、銷售同類產品的分銷商。

1、現場問卷調查，請消費者或者經銷商填寫調查問卷。

2、網絡調查，通過e-mail和網上調查問卷調查。

3、觀察法，觀察各賣場的銷售人員如何向消費者介紹和推銷同類產品。

4、訪問法，對購買同類產品的消費者進行現場訪問，如為什么購買該產品，對該產品有什么意見和建議等。

5、二手資料搜集法，對其他同類產品的銷售策略、產品性能、目前的消費環境等進行調查，訪問產品生產商、經銷商網站，搜集二手資料。

1、現場問卷調查。

（1）問卷樣本數：500份。

（2）調查區域：市內各大百貨商場。

2、網絡調查，有針對性發送e-mail500封，統計網上調查問卷。

3、其他方法，對獲得的信息進行分類整理。

1、2月1日-2月3日：制定調研計劃，確定調查方案。 2、2月4日-2月7日：根據調研方案進行調研準備，設計調查問卷，以及培訓調研人員。

3、2月8日-2月16日：進行實地調查。

4、2月17日-2月22日：匯總調研信息，進行整理分析，形成調研報告。

1、調查問卷及其他文檔打印費用：xxx元。

2、預售產品成本及物流費用：xxx元。

3、調研人員交通、餐飲費：xxx元。

調查方案設計篇四

教育調查方案的設計與教育調查報告的撰寫

第一節教育調查方案的設計與教育調查報告的撰寫

教育調查，就是人們有目的、有意識地通過對教育現象的考察、了解和分析、研究，來認識教育的本質及其發展規律的一種自覺活動。因此，教育調查法是搜集事實材料的極其重要的基本方法，是通過對客觀事實的了解、描述，認識教育的現狀、趨勢和規律的研究方法。

1 教育調查方案的設計

教育調查一項有計劃、有程序的系統工程。實驗調查研究之前，必須作通盤的考慮、周密的安排。所以，設計一個切實可行的調查研究方案是調查研究工作能否成功的良好開端。

一般的調查研究方案內容應包括：

課題題目。調查研究的題目是調查課題內容的高度概括。一個準確的調查題目，可以提示課題，可以反映調查價值、調查目的、調查范圍。調查題目應體現“實（現實性）、小（可行性）、準（科學性）、新（獨創性）”的要求。

課題的提出。“方案”要說明課題提出的背景、現狀、立題的意義與依據等，為確立調查研究任務、目的提供依據。

調查目的?！胺桨浮币鞔_調查任務，即為什么要進行調查研究，要解決什么實際問題。只有明確以上問題才可確定調查范圍，從而訂出具體的調查目的，也即通過這項調查研究要達到什么目的。目的要明確、具體，并應具有較高的實用性和效益性。

調查對象。教育調查對象就是調查中的教育現象。教育調查就是通過對教育現象進行有計劃的、周密的和系統的調查研究，探索教育規律，實現教育科學研究的目的。所以，怎樣選擇、確立恰當的調查對象是教育調查能否達到目的的前提。確立調查研究對象，首先要根據調查任務、性質、類型、方式確定，并考慮運用怎樣的方法，確定多少人數等。同時，還要盡量掌握調查對象的有關資料，摘要地記在“方案”上，如調查對象已經形成特點和發展趨勢等。掌握了這些情況，才能根據對象的動態發展，提示對象的特點和規律。

調查范圍。調查是一項涉及面廣（指調查對象和調查內容）的研究工作，不限定一定范圍，就會使調查工作陷入大海撈針、無從下手的境地。因而，“方案”必須說明在哪一個范圍內、哪一個對象中進行調查，并且還要規定調查內容的范圍，以使調查內容有重點、有條理。

調查手段與方法。設計調查方案時，選擇與確定調查手段與方法十分重要。要在“方案”中說明選取哪一種方法為主、哪一種方法為輔，并同時說明取哪一種方法為主、哪一種方法為輔，還要把問卷表、談話計劃、登記表、評價量表、統計報表、調查提綱等一并制定出來，附在“方案”后面。如果是幾種方法、手段綜合運用，還要說明各種方法與手段的協調用法與綜合安排。

調查步驟與時間安排?！胺桨浮币f明調查過程和時間安排。如：調查分幾步進行，每一步驟的具體內容、具體要求，各階段的時間分配、起訖日期和工作完成期限等。

組織領導與人員分工。組織領導與人員分工是調查研究任務能否完成的組織保證，所以，在設計“方案”時，必須做到組織和人員安排。

2 調查報告的撰寫

調查報告，就是在調查的基礎上，及時反映某個事件或某一方面的情況，所獲得的研究成果的文章。

一般的調查報告應包括以下幾個方面的內容：

1 引言

在引言部分應簡要講明本次調查研究的目的和意義，說明書為什么要進行這次調查。它的實際意義和理論意義是什么，哪些問題還待解決等，使用權讀者獲得一個全面的印象，以期引他們的注意和興趣。

2方法與步驟

包括本次調查涉及的范圍，典型的選擇，調查對象分類原則及調查的時間和地點。如調查中采用了問卷，還應附于調查報告之后。

3材料分析

材料包括用來對比或說明現象結構的背景材料、其他調查材料、典型調查材料以及文獻資料。要求在各自不同的角度和層次圍繞主題展開，用材料來證明觀點，并以觀點來統帥材料。

4 總結

總結包括結論、預測、建議和對調查的估價。結論是對本次調查所研究的現象的狀況、結構、特征、原因、相互聯系作出明確扼要的判定。預測是根據調查結果對本課題的發展進行估計；建議是對調查中發現的一些問題提出建設性意見；估價是對自己所作調查出實事求是的評價，特別是結論成立的條件。

要定好一篇調查報告，應做到以下幾點：

第一，要具體，不要空洞。怎樣才能做到具體呢？一個重要的問題是要善于運用事例和數據，堅持用事實說話。事實包括歷史事件和現實經驗，數據是用數字表現的事實?！笆聦崉儆谛坜q”事實材料反映出不以人們的意志為轉移的客觀事實，具體實在。在調查報告中運用事實說理，用材料證明觀點，能很好地從理論與實際相結合的高度說明問題。

第二，要簡明，不要繁瑣。寫調查報告，由于是反映情況，因而最易繁瑣。怎樣才能做到簡明呢？根本問題是要抓住要領，抓住關鍵。如果能用典型事例和典型數據去說明帶根本性的觀點，自然就可做到簡明而不繁瑣。

第三，要有點有面，不要籠統浮泛。寫調查研究報告，如果只有面（一般情況）而沒有點（典型事例和典型數據），就容易籠統浮泛，調查研究報告就缺乏說服力。因此，必須在廣泛概括“面”的背景之下，要有生動的“點”上的材料，通過眾多的“點”反映“面”，做到點面結合，從而使用權調查報告艱苦有廣度，又有深度。

第四，要有敘有議，不應羅列現象。在調查報告中，敘是鋪敘情況，議是表明觀點。調查報告是反映情況的，但不能只擺情況，要有底座，有觀點。只有從材料中升華出觀點，調查報告才會有一定理論高度，才能給人們以啟示和指導。當然，也應該議不脫離敘，既不能空發議論，也不能敘不夠而議很多。

第五，要生動，不要呆板。調查報告雖然是反映情況的，但也要求生動。因為情況只有被生動地反映出來，調查報告才能獲得最佳效果。而呆板的表現則往往使用權人頭痛。調查報告的生動性并非借助于描寫的手法，也不是要創造出生動的形象來，而是借助于生動活潑的群眾語言和通俗、形象的比喻。這種群眾語言和比喻能夠深入淺出在提示出事物質本質，解釋和說明觀點，產生很好的效果。

《關于××市中學德育狀況的調查報告》設計方案最近，我們對××市中學的德育狀況進行了調查。在4個城區和××區分別召開了中學校長、教師和中學生座談會，走訪了部分學生家長，并對1000余名中學生進行了問卷調查。從調查的情況看，19××年以來中學的德育工作得到加強，中學生的思想狀況有了好轉，但也存在著令人憂慮的問題：

1、不關心政治的傾向。問卷調查中，有45．4％的學生表示對政治“不感興趣”；17．2％的學生認為當前應“少談些主義，多研究些實際問題”。中學生中流傳著一句話是：“學好數理化，什么制度都不怕?！?/p>

2、缺乏革命理想。問卷調查表明：在學習目的上，選擇“報效祖國，振興中華”的，初中生占46．6％，高中生僅占29％，有26％的初中生和47％的高中生選擇了“實現個人價值”。在選擇高考志愿時，表示要把國家和人民的需要放在首位的，在1015名學生中僅有30名。

3、追求享樂比吃穿。問卷調查中，有53．6％的初中生和61．7％的高中生認為“人生的價值在于索取”，而不是奉獻。中華民族勤勞節儉的美德，在許多中學生中已經越來越淡薄了。教師反映中學生比吃、比穿、比享樂成了一種風氣。有48．1％的初中生和55．3％的高中生，平時一個月的零花錢為10－50元左右；23．3％的初中生和16．7％的高中生一個月零花錢在50元以上。有些學生過一次生日要花掉二三百元。××區一個初三的學生請了18名同學，花了100元為貓過生日。

4、盲目崇拜西方文化。近幾年，在中專、高中學生中過圣誕節、愚人節、情人節、感恩節、復活節等西方傳統節日的學生逐年增加，據市有關部門調查，目前已達到70％以上。中學生們說：“還是人家的節日好，文化品味高?！睋痢痢痢ⅰ痢痢痢?、×××、×××、××等新華書店反映，購買西方、港臺的言情、武俠類小說的讀者中，中學生占80％。

5、拜金主義影響比較嚴重。一方面，學生中厭學情況比較突出，據對一些非重點中學調查，厭學率高達70％。另一方面，課余時間去“練攤”撈錢的中學生逐漸增多，他們認為，“學了半天也考不上大學，不如撈點實惠算了”，“個體戶沒文憑，照樣發財過好日子?！庇行W生甚至不走正道違法亂紀，據市公安局統計，19××年因違法犯罪被追究刑事責任的在校中學生共有424人，犯罪率比去年有所上升，其中60％以上為盜竊、搶劫和詐騙等犯罪。

上述問題并非個別現象。調查中我們感到影響學生思想道德的因素很多，情況復雜，目前，“德育為首”還停留在一般號召上，在學校的工作中還沒有擺到應有的地位?！靶ｉL抓硬件，各科抓分數，學校抓升學率”，這反映了眾多學校的現狀。一些老師說：“目前各校普遍重視硬件，忽視軟件，升學率成了校長的生命線?！庇械闹袑W校長，三年沒有參加過政治教研組的工作研究。還有一種普遍現象是，搞文理科（如歷史、地理、數學、物理等）教學的教師，大都缺乏德育意識，講課中單純傳授知識，不對學生思想教育，有些教師連起碼的政治術語都不懂，也不學習，似乎德育只是政治教師的任務，與己無關。

而專職搞政教和思想工作的教師，處于“人自為戰”的狀態。由于學校政教處、政治教研室、班主任和團委“四支隊伍”，分別歸主管德育的校長、主管教學的校長和黨總支（支部）書記管，使德育工作難以統一安排，形不成合力。況且，班主任和團的活動能夠占用的時間極少，加起來一周只有兩節課，還常常被擠占；而政治課實際上成了“應考課”、“升學拉分課”。一些老教師說：“升學第一、分數第一、智育第一的問題相當突出，是建國后教育與教學失衡的最嚴

重時期?！薄叭齻€第一”究竟會帶來什么樣的結果呢？據對19個重點和非重點中學的調查表明，目前中學生的政治思想水平與文化素質逆向發展，升學率高的學校，學生的政治水平反而比較低。如在政治觀點上，選擇“只有堅持共產黨的領導，祖國才能繁榮富強”的，重點中學占65．1％，而普通中學則70％；城區中學占62％，郊區中學則占85％。再舉一所重點中學的例子：×××中學去年曾對500名學生進行調查，有85％的學生把“學成出國”作為志向，認為“科學無國界，哪里條件好就在哪里工作”。1990年以來，該校有23名尖子學生不考國內的大學，直接出國求學去了。一名學生還給美國一個老板寫信表示：“如能去美，將終身為貴公司效力?！苯踢@些學生的一位老教師眼含熱淚地說：“我們千辛萬苦，培養出來的學生怎么是這個樣子？”

“德育為首”的方針如何在學校真實落實，學校這一方面，要克服“一手軟”的問題，把德育貫穿到各項工作和各科教學中去，在“全面發展”上做文章；而政府教育部門，怎樣評估學校的工作，怎樣考核校長的政績，怎樣加強德育的輿論導向，怎樣建立德育考核機制等問題，亟待認真研究加以改進。

調查方案設計篇五

為了做好我校思想政治理論課社會實踐教學工作，根據校思想政治理論課建設領導小組的意見和教務處的具體安排，特制定西北農林科技大學20xx-20xx學年學生思想政治理論課社會實踐實施方案。

一、教學內容與目的

(一)教學主題和內容

改革開放以來，在我國工業化、城鎮化的進程中，形成了一個特殊的社會群體——農民工。

農民工主要指戶籍在農村，進城務工和在當地或者異地從事非農產業的勞動者。

農民工的出現和發展，是中國國情的產物，將長期存在于現代化事業的進程中。

農民工作為我國現代化建設的一支新型勞動大軍，為社會創造了財富，為農村增加了收入，為城鄉發展注入了活力，為國家現代化做出了重大貢獻，是中國特色社會主義建設的重要依靠力量。

為了正確認識農民工的現狀，為社會特別是當代大學生們了解、關注農民工提供一個有效的平臺，不斷增強思想政治理論課教育教學的針對性、實效性和感染力，繼續探索思想政治理論課實踐教學活動的新模式，西北農林科技大學組織20xx級全體學生返鄉進行以“情系‘三農’，關注農民工”為主題的大型社會實踐調查活動。

包括：

1.調查對象的基本情況。

包括性別、年齡、輸出地、輸入地、學歷、婚姻狀況——已婚還是未婚、家庭人口、土地擁有和經營狀況、工作行業及工種等。

2.就業及工資待遇狀況調查分析。

就業狀況調查包括職業類型及職業穩定狀況、就業培訓、公平的就業機會和就業服務的獲得、就業獲得方式——自己應聘、親友或熟人介紹、中介組織介紹等、就業流動的特點——兼業式的農閑時節打工還是鐘擺式的常年在外打工、勞動合同的簽訂等。

工資狀況調查包括工資水平、欠薪現象、勞動安全衛生條件、勞動時間——日工作小時和月工作天數、勞動強度、節假日加班工資獲得狀況等。

3.社會保障狀況調查分析。

包括工傷保險、醫療保險、新型農村合作醫療、養老保險的享受狀況調查。

4.在城市享受政府提供的公共服務狀況調查分析。

包括子女義務教育、居住條件、農民工子女計劃免疫、婦幼保健狀況等。

5.農民工維權狀況調查分析。

包括農民工權益遭受侵犯的各種現象、農民工的維權行為及路徑特征等。

6.文化生活狀況調查分析。

包括農民工的文化生活方式、休閑娛樂狀況等。

7.社會關系狀況調查分析。

包括與市民的關系、與同事的關系、親情關系——包括孝敬父母、夫妻關系、教養子女等。

8.農民工心愿調查分析。

通過問話分析農民工的心愿。

2.調查對象既可以是個體、家庭，也可以是單位。

在農村可以以村莊為單位，在城市也可以以工地、企業、社區等為單位展開調查。

3.建議圍繞農民工生存、生產和生活中發生的具體典型事例展開調查。

(二)教學目的

途徑;是理論聯系實際，提高思想政治理論課實效性和針對性的重要教學環節。

緊密結合思想政治理論課的`基本內容和課程特點，在思想政治理論課教師指導下，組織2009級學生暑期返鄉進行社會調查，通過實踐教學形式訓練和提高學生的工作能力、理論素養和對政策的認識水平。

二、參加人員

西北農林科技大學2009級全體本科生。

三、時間安排

思想政治理論課社會實踐為3學分，安排在20xx-20xx學年第二學期暑期進行。

具體時間安排為：

1、20xx-20xx學年第二學期第十七周教務處與思政部商定學校思想政治理論課社會實踐教學實施方案，安排部署2009年思想政治理論課社會實踐工作。

2、20xx-20xx學年第二學期第十八周公布實施方案，并在學校教務處教務在線、思政部網上發布思想政治理論課社會實踐調查參考題目。

3、20xx-20xx學年第二學期第十九周學生查閱資料，對所選內容做初步的資料方面的梳理，并確立相關的調研內容;思政部安排指導教師及教學輔助人員組織各班召開社會實踐動員會(大學生暑期社會實踐動員會)，各位教師就社會實踐的方法、調查報告的寫作等問題給學生輔導。

4、學生暑假期間返鄉進行社會調研。

5、20xx-20xx學年第一學期開學第一周，學生以班為單位將撰寫好的調查報告交指導教師或教輔人員。

開學第二周各指導教師帶領教學輔助人員組織學生以班為單位進行交流和成績評定，每班評出5-8篇優秀調查報告，與思想政治理論課社會實踐成績單在開學后第四周前一并交思政部教務辦。

四、組織實施

思想政治理論課社會實踐由西北農林科技大學思想政治理論課領導小組統一領導，由學校教務處負責安排，思政部制定20xx級學生思想政治理論課實踐教學的實施方案及計劃，并組織思想政治理論課教師及思政部相關學科的研究生(教學輔助人員)具體落實，任務分解到班，責任到人，各學院協助組織學生。

思政部思想政治理論課教師按照思想政治理論課社會實踐教學方案和計劃安排對大學生社會實踐教學進行業務指導，同時負責大學生調研報告的評閱，并給出思想政治理論課實踐教學成績。

各位指導教師及教學輔助人員(告知學生指導教師的聯系方式)負責實踐教學的組織管理(注：各班班長或學習委員要給指導教師留下聯絡方式)。

調查報告評選結束之后，匯編20xx-20xx學年暑期西北農林科技大學思想政治理論課社會實踐調查報告1-2冊。

五、考評

社會實踐結束后，學生撰寫社會實踐報告和調研報告。

社會實踐報告的具體要求：

(一)調查原則

1.客觀真實。

撰寫實踐報告要堅持實事求是，反對弄虛作假，一旦發現有弄虛作假的行為，實踐報告考核為0分。

2.社會實踐報告應該結構嚴謹、層次清晰、文理通順、行文規范、書寫工整，有條件者最好打印。

3.調研報告應該有自己獨立的論點，有充分的資料，其中一半以上的資料必須來源于自己調查的第一手實證資料，引用他人資料必須注釋。

(二)字數要求

社會調查報告的撰寫不少于3000字，包括社會實踐具體情況介紹和核心內容兩大部分。

其中“社會實踐具體情況介紹”部分應包括實踐時間、地點、內容; “核心內容”部分應結合調研內容，分析現狀，總結存在問題。

其中“總結問題”部分，要求運用思想政治理論知識分析問題、認識問題、解決問題。

實踐日志附后。

(三)考核辦法

1、思想政治理論課社會實踐成績評定主要依據思想政治理論課社會實踐日志和思想政治理論課社會實踐調查報告。

2、思想政治理論課社會實踐的考核成績為優、良、中、合格與不合格五種，單獨計思想政治理論課社會實踐課程成績。

3、考核不合格的按教務處有關學籍管理規定處理。

4、對獲得優秀實踐報告的學生予以表彰和獎勵。

六、工作量計算

實踐教學工作量計入教師教學工作量，對于負責學生社會實踐教學的每位思想政治理論課教師，依據教務處計算實習工作量的辦法單班計算。

調查方案設計篇六

社會調查方案設計要怎樣寫?以下文書幫小編為大家整理的社會調查方案設計，希望大家喜歡!

隨著經濟水平的不斷發展，一種新型經濟——學生經濟逐漸發展起來?，F在學生特別是大學生成為推動社會經濟發展的一支不可忽視的重要的特殊群體。他們對餐飲，服務，教育，文化等行業的發展起到了重要作用。但是大學生沒有自己獨立的經濟來源，卻進行著一些不相稱的行為。他們的價值觀發生了很大的轉變，享樂主義，拜金主義，奢侈浪費等現象頻頻出現在大學生的生活中。

了解大學生消費各方面的情況，為大學生合理消費制定科學的管理方案提供依據。

1、大學生的消費結構;

2、大學生的消費觀念。

(一)調查范圍

因為大學生的消費不同于中學階段，也不同于家庭消費，每個大學生都會因各種原因進行各種消費，具有普遍性，因此全體在校學生都是調查對象。

(二)調查地點

西北農林科技大學北校區宿舍樓

以宿舍樓為單位進行抽樣調查，每個宿舍樓隨機調查40名同學。

(一)資料收集

資料收集后用從問卷上得來的數據進行粗略計算，計算出不必要花銷占總花銷的比例，根據不同比例，進行人數統計，從而得知大學生的消費情況。并通過其他問題，摸清大學生的消費結構與現狀，了解大學生的消費觀念與價值觀。

1、 儀表端正、大方。

2、 舉止談吐得體，態度親切、熱情。

3、 具有認真負責、積極的工作精神及職業熱情。

4、 訪員要具有把握談話氣氛的能力。

培訓必須以實效為導向，本次調查其人員的培訓決定采用集中講授的方法，針對本次活動聘請有豐富經驗的調查人員面授調查技巧、經驗。并對他們進行思想道德方面的教育，使之充分認識到市場調查的重要意義，培養他們強烈的事業心和責任感，端正其工作態度、作風，激發他們對調查工作的積極性。

資料整理與數據分析：2名 調查報告撰寫：1-2名

附：大學生消費情況調查問卷 親愛的同學：

感謝你抽出寶貴的時間來完成這份問卷，這份問卷為了了解大學生的消費結構與觀念，采取無記名方式進行，請你真實認真地回答下面的問題。謝謝你的合作!

1.請問您一個月的'生活費是多少( )

a.300元以下 b.300——500元 c.500——1000元 d.不定，視情況而定。

2.您的生活費來源于哪( )

a.父母寄的 b.打工掙的 c.兩者皆有 d.其他來源 3.您的主要消費支出( )

a.吃飯 b.電話通訊 c.學習 d.衣服用品 4.您有手機沒( )

a.有 b.沒有(如果您沒有不用回答以下5，6題) 5.手機來源于哪( )

a.父母買的 b.親戚朋友送的 c.自己打工掙的 d.其他來源 6.每月手機費多少( )

一、 調查背景

進入21 世紀隨著適齡人口的不斷增加，各高校不斷增加 大學生的招生規模，相應地，各研究生招生機構也隨之擴大研究生招生數量。本科畢業生越來越多，社會競爭日益激烈，就業壓力越來越大。

在這種形勢下，考研逐漸成為眾多莘莘學子的選擇。即將走向社會抑或正在校園學習的大學生都將目光瞄向了考研。考研升溫已成為不爭的事實，有人將其稱為高考之后中國第二大考試。

在就業形勢嚴峻的背景下，考研成了許多應屆大學生的曲線圓夢之道。據教育部統計，2012年全國共有165.6萬余名考生報名考研，比2011年增加9.6%，再創歷史新高。

通過本次問卷調查，進一步了解太原市大學生在“考研熱”環境下考研的情況，對于考研所持有的不同的態度，了解影響學生選擇考研的因素， 以及考研過程中可能出現的問題，進一步研究大學生的心理動機，以便幫助大家結合自己的情況正確地分析自己，做出理性的選擇，對大學生考研提供一定的幫助。

太原市各大學本科生

調查內容：太原市大學生考研情況

調查工具：問卷調查、訪談(問卷見附件)

調查方式：直接調查為主結合間接調查、抽樣調查

調查方法：問卷法為主、結合訪談法、資料分析法

1、以問卷調查為主，具體實施方法如下： 在完成調查問卷的設計和制作的相關工作后，就可以開展具體的問卷調查了。把調查問卷平均分發給被調查人，統一選擇早晚自習，中午，課間開始進行調查(因為這段時間學生們比較集中，并且有空閑時間可以參加調查，便于我們調查的開展與實行)。調查員應對隨機選定的調查對象說明來意，并特別聲明本次調查為匿名調查，這樣可以得到正確有效的調查結果。

2、以訪談為輔助調查，具體實施方法如下： 由于調查形式不同，對調查者所提出的要求也有所差異。調查員在訪談前要事先做好充分的的準備、列出調查所要了解的所有問題。調查員在訪談過程中應占據主導地位，把握著整個談話的方向，能夠準確篩選談話內容迅速的做好筆記以得到真實有效的調查結果。

3、通過網上查詢或資料查詢統計資料; 調查者查找資料時應注意其權威性及時效性，以盡量減少誤差。因為其簡易型，該工作由撰稿人完成。

調查大致可以分為準備、實施、研究、總結四個階段。

1、 準備階段：

搜集資料，設計調查問卷，并且對調查員進行培訓

對修改好的問卷進行市場調查

將收集的信息進行匯總、歸納、整理和分析，運用所學的統計分析方法，對搜集的資料進行結果分析。

將調查結果以書面的形式——調查報告表述出來，并進行評估。

按調查的實施程序，可分為七個小項來對時間進行具體安排：

問卷的初步設計-------------2天左右

問卷的試調查，問卷的修改--------5天左右

數據統計分析階段--------------------1周

------關于太原市大學生考研情況的問卷調查

班 級：風險管理與精算 參賽隊員：吉圓麗 李鶴

調查方案設計篇七

調查研究校園內水環境對鳥類棲息的影響

本次調查活動主要通過對北京航空航天大學綠園荷花池注水前后附近區域棲息鳥類的數量和種類的調查、記錄，經過數據整理和比較，分析研究校園水環境對鳥類棲息的影響，確定水環境是否與鳥類的棲息數量種類有一定關系，從而建議高校綠化建設注重對湖泊、池塘的規劃。調查之初，首先進行資料收集和查詢，對北航荷花池附近經常出現的鳥類進行大致了解，方便日后觀察確認和比較。然后確定所需調查的各項數據，并且合理安排觀察時間與具體地點。在準備工作結束后，開始進行調查，并做好數據的記錄、處理工作，最后分析結果與建議，撰寫調查報告。

1、鳥類資料收集

方法一：依照鳥類圖鑒，就該區域鳥類種類作大致觀察和記載。

方法二：詢問園林管理人員，對該區域鳥類的出沒情況和棲息規律進行初步了解，便于細化和修改調查方案。

2、確定所需觀測數據：

注：

（1）對某一區域的鳥類數量進行統計，該方法的科學性有待論證。鳥類來回活動給準確統計造成難度，但若只記錄一棵樹的鳥類數量種類恐怕樣本過小，差別不明顯。

（2）周圍環境：變化不大，次要考慮因素。

（3）4月中旬至五月上旬的氣候變化是否會對鳥類棲息造成很大影響尚待考證。

3、工具準備

望遠鏡、筆、記錄紙、鳥類圖鑒等。

4、時間安排及觀測區域

觀測時間依是否注水分為兩部分：第一部分（未注水）：

4月16日至4月底。每四天完成一次記錄，具體時間為早晨八點左右。

（一）調查過程

將所得數據進

行比較，尋

找規律，得

出結論。

（二）調查記錄

詳見附錄。

（三）數據統計

（四）數據處理

表一荷花池注水前后鳥類種類比較5

種類(只)

43210

次數表二荷花池注水前后鳥類數量比較

40

數量(只)

3020100

次數

（一）結論

1、由表一可知，觀察區域的鳥類種類固定在2-4種，并沒有因荷花池注水發生明顯變化。

2、由表二不難發現，注水后的鳥類數量普遍低于注水前。

3、盡管調查樣本過小，時間較短，數據說服力一般，但通過半個多月的觀察以及結合其它區域鳥類活動的情況來看，校園內水環境對于鳥類的棲息沒有過大的影響。但仍建議高校在校園綠化過程中對水環境進行規劃設計，此舉將有助于豐富校園生態環境，從而促進生物多樣發展，對于鳥類棲息、捕食等大有裨益，為鳥類提供了適宜、自由的生存空間。

（二）結論分析及匯報

1、針對結論一，個人分析如下：

首先，麻雀、喜鵲、灰喜鵲為常見校園鳥類，其分布廣泛，活動頻繁，為校園里最易觀測到的鳥。

其次，根據園林管理工人的介紹，觀測區域內較適合上述三種鳥棲息，其他鳥種較少，反映在調查結果上即表現為鳥類種類基本固定，除去大斑啄木鳥、烏鴉等鳥類偶爾棲息，此區域內注水后鳥類種類并未增加。此外，上述三種鳥均為留鳥，長期活動于此，因此排除遷徙導致鳥種大量減少的可能。從數據反映情況判斷，荷花池注水與否并不直接影響鳥類種類的增減。個人認為是由于校園內水環境面積較小，且與周邊的綠化帶并不能有機結合為鳥類營造一個像濕地一樣、富有吸引力和優越生存條件的環境。雖然觀測區域能滿足鳥類飲水的需求，但鳥類飲水量較少在任何有水的地方都可解決該問題。所以觀測區域盡管有水可并不具有足夠的吸引力，招引鳥類“慕名而來”。

2、針對結論二，個人分析如下：

首先，麻雀等的繁殖期集中在3-4月，觀測期間為4月中旬至5月初，并非其繁殖高峰，因而調查分析對鳥類繁殖導致的數量增加作忽略處理，故排除繁殖對統計結果的影響。

其次，同1中的第二項分析，由于其為留鳥，因而數量變化不大，所記錄統計的基本為觀測區域內長期活動的鳥。同時因為校內水環境面積有限，又為死水，因而對鳥類的吸引力一般，導致鳥類數量并沒有因注水而增加。

再次，從若干天的觀察來看，所觀察的鳥類選擇棲息地并不以有無水環境為主，而更多傾向于其各自習性，譬如選擇樹種分布。像喜鵲多分布于2、3號區，因為此處楊樹、柏樹等喜鵲喜歡棲息的樹種相對集中。

首先，水對整個生物圈的循環發展具有重要意義。校園內建立水環境有助于豐富校園內生態環境，為生物的多樣性發展提供環境。

其次，僅憑該調查如此有限的記錄與統計，不能武斷推翻校園水環境對鳥類棲息有直接影響的命題。雖然校園內水環境無法為鳥類提供濕地一樣完整的生態空間，但起碼可以滿足鳥類對飲水的需要，可以幫助穩定校園內鳥類棲息的數量與種類。校園內水環境的建立不僅能美化校園環境、增添情趣，而且對植物、動物等的生長生存非常有利。如果校園面積足夠大可規劃大面積湖泊，如北京大學的未名湖，武漢大學的東海。如果水環境面積大，空氣濕潤清新，則有可能吸引更多的鳥類前來筑巢或逗留。

等。而我也在調查過程中不斷調整分析方向，力求從龐雜的數據中理出些頭緒。調查當中自然困難重重。原本對調查的預期為校園內水環境對鳥類的棲息情況具有積極作用，豈料注水后的調查數據顯示鳥類數量不升反降，而且連續數天觀測均不見起色，最終不得不重新考慮預期的合理性和方案的可行性。

盡管辛苦，最后還是艱難完成了該報告。經過對最初觀點的重新調整與定位，我盡可能地清晰闡述個人觀點，對結果與預期的差別作出科學的思考和合理的解釋與分析，使得整篇調查報告更為完整，并具有一定的現實意義。從構思方案到得出結論，回顧此次調查歷程，總結三點心得以饗大家。

第一、多觀察，用‘心’發現生活，親近自然。

麻雀、喜鵲這些在百姓眼里再平常不過的鳥因為數量多、分布廣，人們習以為常后很少留意。我著手搜集資料，開始觀察后才發現其中的奧妙。生活的美好往往需要主動觀察與捕捉。靜靜地看鳥，聽鳥，發現世界豁然開朗，走進的是神奇、靈動的大自然。

第二、多實踐，在親歷親為中積累經驗，學習知識，開闊眼界。

調查險些胎死腹中的重要原因之一在于缺乏經驗、設計的方案過于理想化。實際操作中，各種問題層出不窮。從看不到鳥到從鳥鳴辨別鳥的種類，實踐的過程雖然艱苦，但親歷親為后獲得的經驗和學習的知識是紙上談兵無從企及的。

第三、多思考，在置疑和反思中尋找前進的方向。

實際和預期的差別對信心滿滿的理想主義者是個不小的打擊。但不固步自封，思想僵化，而懂得對問題進行多方面，多角度的思考是我在此次調查中感觸良深的地方。

澄的水，而不再聽到有關生物絕跡的新聞。

調查方案設計篇八

近年來，寶潔公司憑借其強大的品牌運作能力以及資金實力，在洗發水市場牢牢地坐穩了第一把交椅。但是隨著競爭加劇，局勢慢慢起了變化，聯合利華強勢跟進，夏士蓮、力士等多個洗發水品牌從寶潔手中奪走了不少消費者。花王旗下品牌奧妮和舒蕾占據了中端市場，而低端的市場則歸屬了拉芳、亮莊、蒂花之秀、好迪等后起之秀。至此，中國洗發水行業呈現了一個典型的金字塔型品牌格局。通過市場細分，西安楊森于20xx年推出了采樂，在藥品和洗發水兩個行業找到了一個交叉點。為了提高其在全國重點城市中的占有率，并為其今后的營銷發展計劃提供科學的依據，六人行市場調查公司將在全國范圍的重點城市進行一次專項市場營銷調查。

(二)調研目的

本次市場調研工作的主要目標是：

1、分析采樂洗發水的前期營銷計劃(包括其銷售渠道、媒體投放、產品終端和產品情況)以及消費者的產品期望，明確其自身的優勢和劣勢，以及面臨的機會和威脅。

2、了解消費者對去屑洗發藥的認知，探察對去屑洗發藥的接受程度。

3、了解產品的知名度以及美譽度，確定今后營銷計劃的重點。

(三)調研內容

根據上述調研目的，我們確定本次調研的內容主要包括：

(1)消費者對于采樂洗發藥的使用情況——是否用過，滿意度，以及認為產品的哪方面更加吸引消費者。

(2)對采樂在前期營銷計劃情況的了解——怎樣知道采樂的，通過什么渠道購買到采樂的，是否遇到買不到采樂的情況，使用采樂過后的感覺，以及認為可以在產品上改進的地方。

(3)消費者對于去頭屑這方面的認知。

2、了解消費者的觀念，以及對采樂前期推廣的深入程度做一個調查。

3、對產品前期的銷售宣傳做一個調查，主要須掌握的信息點有：

(1)對于采樂的了解程度——是否知道以及是否使用過。

(2)對于采樂印象的評價(五分法)

此外，我們還將收集包括消費者的年齡、性別、收入、職業，以及包括消費者的發質在內的背景資料以備統計分析之用。

(四)目標被訪者定義

因本次調查是針對其前期的營銷計劃實施情況的一個效果回饋，我們在樣本定義時遵循以下原則：一是樣本要有廣泛的代表性，以期能夠基本反映消費者對采樂洗發藥的看法，以及能反映采樂前期營銷計劃的實施情況;二是樣本要有針對性。由于采樂屬于日用品，而且它主要是針對有頭屑的人，還有它的價格也較高，所以就需要有一定的購買和支付能力。因此此次調查主要是針對有使用經驗的人，主要在全國的重點城市做調查。

基于以上原則，我們建議采用如下標準甄選目標被訪者：

1、20—45周歲的城市居民。

2、本人及親屬不在相應的單位工作(如市場調查公司、廣告公司以及洗發水行業等)。

3、在過去的六個月內未接受或參加過任何形式的相關市場營銷調研。

(五)數據收集方法

本項目的資料收集方法如下：

問卷長度控制在半個小時左右，問卷經雙方商討確定之后正式啟用。

問卷抽樣方法：在北京、哈爾濱、上海、廣州、長沙、成都、西安7個城市中各選擇400人作為調查對象，在每個城市的電話簿中隨機選擇400個號碼，打電話核實受訪者。在不斷淘汰受訪者的情況下，多次隨機選擇，直到選夠400人為止。

采用結構性問卷進行入戶調查。

(六)樣本量

根據以往經驗，最大允許誤差應控制在小于±2%，考慮到統計分析對樣本量的要求和成本方面的經濟性，我們建議本次研究所需要的樣本量為每個城市400個。

(七)質量控制與復核(復核就是再一次檢查問卷的真實性)

1、本次訪問復核率為30%，其中15%電話復核，15%實地復核;

(八)數據錄入與處理

參與此項目的所有數據錄入及編碼人員將參與問卷的制作與調查培訓;在錄入過程中需抽取10%的樣本處理采用進行錄入復核，以保證錄入質量;數據處理采用spss軟件進行。

(九)研究時間安排見表1-1(自項目確定之日起)

表1-1 時間安排表

一周 二周 三周 四周 五周 六周 七周 八周

問卷試訪

調查實施

數據處理

報告撰寫與發布

(十)報告提交

由六人行市場調查公司向西安楊森公司提交調研報告一份及所有的原始問卷，并根據市場調研報告和數據分析。如有需要，我們將向西安楊森公司作口頭匯報。

(十一)費用預算

項目費用預算約為(6.7萬元)，其用途分別如表1-2所示：

表1-2 費用預算表 單位：萬元

1 問卷設計，問卷印刷 2.0

2 調查與復核費用 1.0

3 數據處理(編碼，錄入，處理，分析) 1.5

4 地區市調公司代理費用 1.4

5 差旅及其他雜費 0.8

合計 6.7