無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

陜西省考a卷大作文篇一

“夫戰，勇氣也。”——《曹劌論戰》

“人是要有一點精神的。”

“沒有一點闖的精神，沒有一點‘冒’的精神，沒有一股氣呀、勁呀，就走不出一條好路，走不出一條新路，就干不出新的事業。”

“歷史只會眷顧堅定者、奮進者、搏擊者，而不會等待猶豫者、懈怠者、畏難者。”

作為新時代的新青年，站在人生新起點，你有怎樣的體驗和思考？請結合上述材料，寫一篇文章要求:選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息不少于800字。

參考立意：

（1）青春是用來奮斗（打拼）的；

（2）人生需要闖勁（魄力、勇氣）；

（3）勇敢向前，成功之因；

（4）沒有吃苦精神，難成大業；

（5）畏葸不前，一事無成。

閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）

有人認為，當下時代是倉促的，所以成功要趁早；中國科學院院士李曙光認為，每個人都有自己的花期。

針對以上兩種說法，學校擬舉辦一場辯題為“成功要趁早/成功不必趁早”的辯論會。請你選擇一個觀點，結合材料內容，聯系現實，寫一篇辯論稿，體現你的認識與思考。

要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

人生需要一種奮斗的精神

苔花未眠，奮斗在當下現在，青春是用來奮斗的；將來，青春是用來回憶的。——題記

月光如流水般清澈而瀉，灑向廣袤的大地，灑向巍峨的高山，灑向壯闊的大海，同時也灑向了朵朵微小的苔花。苔花沒有牡丹花雍容華貴，沒有牡丹花絢爛奪目，沒有牡丹花清香四溢。她渺小，渺小到幾乎看不見；她平凡，平凡到少有人知；她柔弱，柔弱到無力與任何花朵爭奇斗艷。但當月上柳梢頭，牡丹花攏蕊酣睡時，她卻在積蓄力量，努力地向花苞匯集能量，因為她心裝志向——要在明日像牡丹一樣絢麗地綻放。午夜凌晨苔花未眠，只為明朝陽光下盛放心中華彩。志之所趨，無遠弗屆，窮山距海，不能限也。看到牡丹的驚艷，小小苔花徹夜未眠，她要付諸行動來實現心愿。作為觀者，我們是不是也深受感染和觸動？

當你看到他人金榜題名、功成名就時，內心會不會也有一種向他們學習的沖動，決定拼搏奮斗攀向人生的巔峰？殊不知你信誓旦旦的昨日卻再度淪為荒廢著的今日。當你看到小小的苔花，抬頭迎著朝陽綻放，感嘆其迸發的力量與勇氣時，你是否想過那是它經過一夜無眠積蓄力量的結果？當你看到他人取得一個又一個榮譽時，你是否想到那是他們刻苦努力無數個日日夜夜而換來的成果？親，像苔花一樣有了想法便行動吧，不要虛度了你昨日在佛前竭力祈求的明日。

當青春的你在奮斗中失去毅力，失去信心時，不妨看看面前含苞待放的花兒，要知道，午夜花未眠。即使像依米小花一樣用數年的艱辛只換取一回的綻放，它也從未停止過奮斗。只要絢麗地開過，奮斗過努力過，就會有收獲和結果。凌晨四點海棠花仍未眠，而青春的你起床開始奮斗了嗎？

為了圓我的大學夢，再次回到熟悉校園，感覺自己就是渺小的苔花。看著曾經的同學，拿著理想大學的通知書，如牡丹花般絢麗綻放，刺痛了我的雙眼。我不愿只在一旁默默無聞地欣賞她人的嬌艷，更不甘心十八歲的青春錯失最美的綻放機會。即使“學”了“開”過后，苔花依舊沒有牡丹的令人驚異的嬌艷多姿，但對于她而言已經是最美的綻放，生命如此，足矣。即使復讀一年，仍舊未能實現自己的理想，但嘗試過、拼搏過的人生便沒有遺憾。日日伏案，焚膏繼晷，廢寢忘食，學至深夜，只為我青春的選擇，我的如牡丹花般美麗的心愿。每當學習疲憊想要放棄時，總會想起那嬌小的苔花，激勵自己，埋頭苦讀。小小苔花學牡丹，大大啟示給我們：正當青春，生命不已，理想不息，奮斗不止！這是人生大成必備的精神要素。作為新時代的新青年，站在人生新起點，我們應該像苔花一樣勇于奮斗，搏一個無悔青春！

陜西省考a卷大作文篇二

一、找準提分點，做好有效復習計劃

問題點就是提分點。每個人的問題是不一樣的，所以每個人的提分點也不同。要根據平時的考試、練習，全面、客觀分析，梳理出存在的突出問題，找到自己的薄弱版塊或薄弱考點，分析原因，確定可提分點，做好針對性計劃，提高復習效率。計劃要精準，具體到每一個復習點，具體到形成每日計劃，如為提高文言文語感及翻譯能力進行的每日一練、經典文段實虛詞挖空訓練，把背誦篇目化整為零進行每日精準背誦規劃等等。

二、分類梳理，建立必備知識體系

新高考形勢下，必備知識比以往更重要。要把高考模考題與高考真題中同一版塊的所有考題放在一起，分類梳理。要研究試題與文本的關系，思考試題與文本基本特征、主要表現手法之間的關系，而不是單純將試題歸類，記憶答題套路。要自己梳理建立議論性文本、實用性文本、文學類文本、古代詩歌等相關文體知識體系，真正弄明白相關術語概念。如議論性文本中論證特點有哪些，能否理清文章脈絡，是否能區分引證與例證、比喻論證與類比論證等概念；文學類文本中的相關概念如文脈、結構、層次，人稱、視角、節奏，風格、情調、氛圍、場景，語氣、句式、閑筆、暗示，設置懸念、卒章顯志等等是否清楚；語言文字運用中的標點、修辭、句式等是否能 理解并熟練運用；實用類文本中各類文體是否了解透徹等等。所有這些都是基礎，是解答一切考題的前提。重點是要放在文本中理解，而不是死記硬背。

三、強化寫作，全面進行升格訓練

作文是重中之重，必須高度重視。要做到內容上言之有情、言之有理、言之有物，結構上言之有序，語言上言之有文。要強化作文審題針對性訓練，細化分類，按照主題，逐類分析，提升精準審題能力；加強作文思路結構優化訓練，加強作文內在邏輯思路的構建；重視材料積累與運用訓練，強化材料的時代意義，學會運用材料，加強材料扣題性；加強作文語言提升訓練，通過閱讀范文、修改自己的作文提升語言表達水平；在此基礎上適當進行作文切塊優化訓練；適當進行微寫作訓練。要重視時事熱點素材積累，學會從不同角度思考、分析問題，使作文有高度，有廣度，有深度。在整個過程中，閱讀、分析、仿寫各類范文起效較快。

四、限時訓練，提高答題精準度

現在的語文高考題，主觀題增多，思維含量大，書寫量大，答題時間相當緊張，平常適當限時訓練能夠積累更科學、合理安排時間的經驗，提高限時答題能力，有助于高考時的良好發揮。尤其要進行審題訓練，將做過的經典題題干篩選歸類，勾畫圈點異同點，通過比較審讀，進一步提升題干審讀的準確性，明確問題指向，理清答題思路，提升答案與題干的吻合度。還要提升規范意識，之前有很多考生缺乏規范意識，條理不清，表述不到位，這其實是答題習慣和表述能力的問題，需要在每一次作業、每一次練習、每一次檢測中明確要求，落實到位，提升具體作答的規范性，讓“規范”二字深深嵌入自己的意識當中。

希望每一位考生在這個關鍵時刻，保持清醒的頭腦，凝神聚氣，扎實努力，一步一個腳印，信心滿滿迎接高考！

陜西省考a卷大作文篇三

“加油啊！”一個同學在一旁吶喊，我用感激的目光看著他，無力地搖了搖頭，繼續機械般的跑在那看似沒有盡頭的跑道上。

“十人一組，”老師用不容置疑的口吻說道，“五圈”，不等我抱怨，一段漫長的新征程又開始了。

“跟住前面的人，不要超過5米。”老師特意提醒我們。一圈下來我就感到有點力不從心了，但還是咬著牙跟著前方的腳步。

五米，六米，七米，我用近乎絕望的眼神看著前面的人漸行漸遠，我——掉隊了！不知是由于失落的心情，還是漸漸不支的體力，我的腳步越來越沉重……

豆大的汗珠從頭上落下，口中充滿了鐵銹味兒，嗓子像被火灼燒了一樣的疼痛，灌了鉛般的雙腳變得愈加酸痛，冰冷的空氣涌入肺部產生火辣辣的撕裂感，整個大腦都在嗡嗡作響。我努力抬著沉重的眼皮，咬著牙，但速度卻越來越慢，越來越遲緩，前方的人此時仿佛都消失在空氣中，全世界只有我一人獨行，獨行在那一望無際、無窮無盡的沙漠當中。勞累、痛苦、無盡的路途讓我疲憊而凄涼，而腳前卻總像有座大山擋著我邁不開腿……

“嘿！需要紙巾擦汗嗎？”胡同學不知何時到了我身邊。我向他勉強地擠了個笑，無力地擺了擺手，繼續奔走在痛苦的旅途中。“加油！”他沖我一笑，然后用盡力氣向前跑去。剛才看向他，我發現他臉上已是汗如雨下，面孔累得通紅，大口喘著粗氣，但他咬緊牙關，目光緊緊地鎖住前方，腳步是那樣堅定，身體雖然疲憊，但依然賣力地邁開步子。他向前奔跑的沉重的腳步聲像重重的戰鼓驚醒了疲憊絕望的我。

我，不能，放棄！

心中那座遙不可及、無法逾越的高山在我強勁有力的內心吶喊聲中轟的一聲崩塌了！之前的力量又回到了我的身體中，終點也出現在我前方，我握緊雙手，邁開腳步，摒棄一切身體心靈的顧慮，向著前方，向著終點，向著成功沖了過去，耳邊傳來了呼呼的風聲。

三米、兩米、一米，我奮力一躍，沖過了終點！

雖然最后我也沒能追上其他人，但我內心卻是滿足的`，歡快的，欣慰的，因為我跨越了心中的高山，跨越了迷茫與絕望。

成長之路本來就是一個不斷奔跑、不斷跨越的過程，只要堅定信念，定準目標，揚帆遠航，相信我們每個人都一定會看到成功的光芒！