人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

科普說明文篇一

這本書講述了卷毛老師帶著自己的學生們乘坐校車尋找慈母龍的故事，由于校車太陳舊，在坐的過程中總是早停或晚停，結果他們去了很多不同的時代，見到了很多不同類型的恐龍。他們走的太遠了，一下子來到了三疊紀晚期。在這里，他們看見了正在覓食的腔骨龍，腔骨龍長了一口非常適合吃肉的牙齒，牙齒邊緣有鋸齒，就像牛排餐刀一樣，所以腔骨龍是十足的肉食動物；更讓他們驚奇的是看到了像鱷魚一樣的爬行動物，原來它是植龍，和鱷魚長的非常像。卷毛老師還帶領同學們認識了三疊紀時代的植物，有的很多都叫不上名字，比如木賊類植物，蘇鐵等等，不過銀杏倒真是億萬年前就有了，怪不得被稱為”活化石“。

第二次，他們來到了侏羅紀晚期，這個時期是巨型恐龍最多的時代。大家剛下車，就看到了迷惑龍，它還有一個名字，叫雷龍，它的腿比大樹還要粗，真是龐然大物啊!同學們還發現了許多蜥腳類恐龍，這些恐龍中，脖子最長的是地震龍，脖子最短的就是迷惑龍了。

接著，他們到了白堊紀晚期，這里是一片汪洋大海，要不是他們逃得快，早就被海水淹沒了。

最后，卷毛老師和孩子們終于到了慈母龍生活的時代，同學們都在全神貫注地觀察植食龍咀嚼食物的樣子，突然有幾只霸王龍悄悄地向他們靠攏，同學們嚇壞了，真是禍不單行啊，這時另外一邊一大群傷齒龍在校車旁邊轉圈，想弄清楚這黃色的堅硬物體到底是什么，同學們見勢不妙，拔腿就跑，想趕快逃離恐怖的霸王龍和傷齒龍，他們一直跑，然后跑上了一個小山坡，結果卻意外發現了慈母龍的巢穴，慈母龍們正在給恐龍寶寶喂食，他們的巢穴簡直就是一個恐龍托兒所，可是發現慈母龍的不光有同學們，還有傷齒龍，他們也一起跟來了，成群的傷齒龍撲向慈母龍的巢穴，開始了一場惡戰。忽然一陣洶涌的沙塵暴襲來，所有的恐龍都被厚厚的沙土掩埋了。這下子，所有的恐龍都變成了化石。

于是，卷毛老師帶著同學們迅速坐上校車，回到了學校，也終于結束了他們的一場龍空時代之旅!

看完這本書，我也收獲了很多知識，了解了恐龍的很多種類以及恐龍的進化史，以前總覺得科學無非是一些數據和枯燥的內容，現在發現我也很想來一場刺激的恐龍時代歷險記啊！

科普說明文篇二

科普說明文有兩種：一種是科學小品，另一種是一般科學說明文。科學小品屬于文藝性說明文，在說明中兼用文藝性筆調講述科學道理，介紹科學知識，是用小品文的形式來表現科學內容的文章。一般科學說明文是單純客觀地介紹科學知識的文章，不大講文藝性筆調。

1科學小品的特點

科學小品既有別于一般小品文，又和其它科普說明文不同，具有自己的特點。

⑴亦小亦新

科學小品不僅篇幅短小，還要內容新鮮獨特。能尺幅千里，寸鏡萬菌。它緊跟科技的發展和時事的變化，及時普及新的知識。 ⑵亦俗亦雅

科學小品用語通俗，淺顯易懂，既能引發眾人的興趣，又能準確地說明科學知識。

⑶亦詩亦哲亦知

科學小品融科學性、藝術性和思想性于一體。因此憑添的詩、哲、知合一的風味，使人在增長知識的同時，也啟發了思想，陶冶了情操。

2科學小品的寫作要求

⑴必須準確地說明科學知識或科學道理。

⑵要活用各種說明方法，如比喻法、擬人法等，增強說明的形象感和趣味性。

⑶要從科學中發掘美，開人心智，陶冶性情。

科普說明文篇三

我有一只十分可愛的小兔子，叫小傻蛋。

它渾身上下都是白色的，只有耳朵和眼睛是黑色的。它的眼睛又大又黑，看上去十分單純可愛，睡覺時還不忘睜一只眼睛來觀察周圍的動靜，它的耳朵總是緊貼在背上，只有活動的時候才立起來。

小傻蛋立耳朵的時候，特別可愛。就像一朵云彩后飛著一只黑色的大鳥，一有動靜就動一下翅膀。有一次，我還看到它洗耳朵呢，它先用一只“手”把耳朵翻下來，再用另一只“手”把耳朵捧住，用小舌頭把耳朵舔了又舔。這就是它洗耳朵的過程。

你們一定很奇怪我為什么要叫它小傻蛋吧，這個名字可是有故事的。有一天，我把小傻蛋放到院子里去上廁所了，上完廁所后回來，我發現小貓咪正緊貼在小傻蛋的籠子前，爪子放在小傻蛋的頭上，而小傻蛋也不躲，臥在那里一動不動。我趕忙趕走了小貓咪，救出小傻蛋。你說它是不是很傻？

小傻蛋很調皮，有一次它拉肚子，奶奶就少喂了它點，它實在餓得不行了，又很生氣，就把爺爺的衣服咬爛了，它這個害人精！

小傻蛋還喜歡在土炕上撒歡——把它放出來，就像孫猴子下山了，瘋跑起來就摔跤，那樣子真可愛。

我的小傻蛋很可愛吧，我很喜歡它，你們喜歡它嗎？