人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應該怎么制定呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習。

如何寫好教學計劃篇一

寫景狀物散文是一種篇幅短小、題材廣泛，通過描寫特定的景或物的形態、色彩、神韻等及其特點，來表現作者內心情感、人生理想和生活情趣的散文。

【要 素】

1、景物：景物的特點 2、情：作者的內在情感 3、意：文章的主旨

寫景、物是手段，是依托，抒發情感才是目的;散文的“情理”是歸宿;散文的“情理”往往體現在抒情議論的文字當中。

【閱讀鑒賞的步驟】

1、讀前抓信息，初步感知內容：

(1)標節數(2)研標題、作者、時代背景(3)抓首尾段

2、通讀全文，分析形象(景、物)的特征：

3、根據形象的特征，把握情和意：

(1)寫景類散文：把握景物中作者的感情及對景物的思想態度 (2)詠物類散文：感悟作者在物中所賦予的.象征(3)詠物類散文：感悟作者在物中所賦予的象征、抒發的感情(意愿、人生觀點、情感態度)

【理清思路和結構】

【賞析藝術手法】

【總結】 考查鑒賞作品的形象的能力

寫景狀物類散文中的物象，是傾注了作者的思想 與主觀情感的生動鮮明的形象，它是作者抒懷言 志的憑借與依據。作者往往把大量筆墨花在對所托物象的外在的形和內在的質的描繪上，以使所托之意有依附。因此，對所托之物形象的理解和 把握是托物言志散文考查的重點之一。

如何寫好教學計劃篇二

教學計劃是課程設置的整體規劃，它規定不同課程類型相互結構的方式，也規定了不同課程在管理學習方式的要求及其所占比例。以下是應屆畢業生考試網為您推薦的如何寫好教學計劃，希望本篇文章對您學習有所幫助。

1、工作計劃就是對即將開展的工作的設想和安排，如提出任務、指標、完成時間和步驟方法等。

2、工作計劃是提高工作效率的有效手段。

3、工作計劃是我們走向積極式工作的起點。

4、工作計劃能力是干部管理水平的體現。

古代孫武曾說：“用兵之道，以計為首。”其實，無論是單位還是個人，無論辦什么事情，事先都應有個打算和安排。有了計劃，工作就有了明確的目標和具體的步驟，就可以協調大家的行動，增強工作的主動性，減少盲目性，使工作有條不紊地進行。同時，計劃本身又是對工作進度和質量的考核標準，對大家有較強的約束和督促作用。

計劃對工作既有指導作用，又有推動作用，搞好工作計劃，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。

一個管理干部通過工作計劃，利用可以使用的資源，統籌規劃，按照事先設定策略、方法、完成時間與要求，完成各項工作目標。這就體現了你的管理水平與能力。

寫工作計劃實際上就是對我們自己工作的一次盤點。讓自己做到清清楚楚、明明白白。

1、消極式的工作(救火式的工作：災難和錯誤已經發生后再趕快處理)

2、積極式的工作(防火式的工作：預見災難和錯誤，提前計劃，消除錯誤)

1、工作計劃不是寫出來的，而是做出來的。

2、計劃的內容遠比形式來的重要。要拒絕華麗的詞藻，歡迎實實在在的內容。

3、工作計劃要求簡明扼要、具體明確，用詞造句必須準確，不能含糊。

4、簡單、清楚、可操作是工作計劃要達到的.基本要求。

1、根據上級的指示精神和市場的現實情況，確定工作方針、工作任務、工作要求，再據此確定工作的具體辦法和措施，確定工作具體步驟。環環緊扣，付諸實現。

2、根據工作中可能出現的偏差、缺點、障礙、困難，確定預定克服的辦法和措施，以免發生問題時，工作陷于被動。

3、根據工作任務的需要，組織并分配力量、資源，明確分工。

4、計劃草案制定后，應交相關聯的人員討論。

5、在實踐中進一步修訂、補充和完善計劃

1、條文形式：一般詳細的計劃多采用條文形式。

2、表格形式：簡單的計劃多采用表格形式。

3、文件形式：時限長的計劃多采用文件形式。

▲標題

1、計劃的標題，有四種成分：計劃單位的名稱;計劃時限;計劃內容摘要;計劃名稱。

2、計劃單位名稱，要用規范的稱呼。

3、計劃時限要具體寫明，一般時限不明顯的，可以省略。

4、計劃內容要標明計劃所針對的問題。

5、計劃名稱要根據計劃的實際，確切地使用名稱。

6、如所訂計劃還需要討論定稿或經上級批準，就應該在標題的后面或下方用括號加注“草案”、“初稿”或“討論稿”字樣。

7、如果是個人計劃，則不必在標題中寫上名字，而須在正文右下方的日期之上具名。

▲正文

1、情況分析(制定計劃的根據)。

制定計劃前，要分析研究工作現狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據什么來制定這個計劃的。

2、工作目標、任務和要求(做什么)。

這是計劃的靈魂。計劃就是為了完成一定任務而制訂的。目標是計劃產生的導因，也是計劃奮斗方向。因此，計劃應根據需要與可能，規定出在一定時間內所完成的任務和應達到的要求。任務和要求應該具體明確，有的還要定出數量、質量和時間要求。

3、工作的方法、步驟和措施(怎樣做)。

在明確了工作任務以后，還需要根據主客觀條件，確定工作的方法和步驟，采取必要的措施與策略，以保證工作任務的完成。

1、工作內容：做什么(what)--------工作目標、任務。

計劃應規定出在一定時間內所完成的目標、任務和應達到要求。任務和要求應該具體明確，有的還要定出數量、質量和時間要求。

2、工作方法：怎么做(how)---------采取措施、策略。

要明確何時實現目標和完成任務，就必須制定出相應的措施和辦法，這是實現計劃的保證。措施和方法主要指達到既定目標需要采取什么手段，動員哪些力量與資源，創造什么條件，排除哪些困難等。總之，要根據客觀條件，統籌安排，將“怎么做”寫得明確具體，切實可行。特別是針對工作總結中存在問題的分析，擬定解決問題的方法。

3、工作分工：誰來做(who)-----工作負責。

這是指執行計劃的工作程序和時間安排。每項任務，在完成過程中都有階段性，而每個階段又有許多環節，它們之間常常是互相交錯的。因此，訂計劃必須胸有全局，妥善安排，哪些先干，哪些后干，應合理安排。而在實施當中，又有輕重緩急之分，哪是重點，哪是一般，也應該明確。

在時間安排上，要有總的時限，又要有每個階段的時間要求，以及人力、物力的安排。這樣，使有關單位和人員知道在一定的時間內，一定的條件下，把工作做到什么程度，以便爭取主動，有條不紊地協調進行。

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如何寫好教學計劃篇三

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

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如何提高材料寫作能力？其實說復雜就復雜，說簡單也簡單。

有人說俏皮話，寫公文材料，無非是三點式：文件資料抄一點，領導思路記一點，按照事實寫一點。好材料的標準也是三點式：內容實一點，標題亮一點，表述準一點。好寫手也不過是三點式：收集資料多一點，動手練筆勤一點，理論學習深一點。

俏皮話歸俏皮話，關鍵還是得多寫多練，這可真是一件苦差事哩。下面，我就從“術”和“道”兩個層面來說說。希望您有朝一日成為莊子筆下“庖丁解牛”那樣的高手，技進乎道，游刃有余！

就先說說“道”，簡單說兩點。“道可道，非常道”，這方面講多了就顯得“大而無當”了。

1.要博覽群書。最好能天文地理無所不知，畢竟到哪個山頭就要唱哪首歌嘛。若不能，至少也要熟知中央大政方針，熟知時政熱詞，熟知你所工作的領域的各種新信息新情況新趨勢。

2.要善于清零，善于減壓。不論領導交給你多少份材料，你永遠只去思考要得最急的那一份；
不論寫多長的材料，先把把架子（提綱）搭好，然后就分段分句地寫。

再來說說“術”。從術的層面，大致有以下三方面：

1弄清范式

其實，你要是跟他一樣有心，掌握這些都不算難的。一般來說，地市一級的“兩辦”（市委辦、市政府辦）都有所謂的信息刊物，可以找來看看，琢磨別人怎樣寫信息的。桐城派宗師姚鼐就說:“有所法而后能，有所變而后大。”你不妨先效法再變化，練到一定程度，就大膽向國務院辦公廳、省政府辦公廳主辦的相關刊物投投稿吧，自古成功在嘗試嘛！

2認清大勢

有人說：在機關工作，說白了就是伺候領導。伺候領導而不知領導的胃口，那哪能行？比如說有的領導喜歡對仗排比，有的喜歡平實淺易；
有的喜歡引經據典，有的喜歡有一說一……這沒有任何辦法，適應他的口味就是了，誰叫他是領導呢？哈，這么說直白了一點，但也不無道理。不過，不要說領導，就是聰明的秘書，一般也會認清大勢、因時而變的。比如現在的領導都愛引經據典呀。隨便檢索一下，你就可以查到：孫春蘭（時任福建省委書記）引古詩表心愿，希冀閩港“來年春色倍還人”；
劉延東引用孟加拉國父穆吉布·拉赫曼“友及天下，不樹一敵”的名言來闡釋中孟兩國人文交流為中孟友誼奠定堅實基礎；
在布魯塞爾，李克強引用萊布尼茨的話“用一盞燈點燃另一盞燈”。中歐對接，各方可以“互相取長補短”；
河北省委書記趙克志，在任貴州省省長時曾用劉伯溫詩“五百年后看，云貴勝江南”表決心；
國土資源部部長姜大明，曾任山東省省長，引用艾青詩句“為什么我的眼里常含淚水”告別山東；
江西省委書記強衛引4句古詩寄語民主生活會：“衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲”；
廣東省常務副省長徐少華引用湯顯祖詩句“天地孰為貴，乾坤只此生”妙喻“城鎮化”，人文情懷打動政協委員；
所以，有心的文秘人員，案頭除了必備一本《習近平用典》，同時也還是要瀏覽古今中外的基本典籍。你沒時間通讀原著，就忙里偷閑去百度一下內容梗概吧。

3接通“天線”和“地線”

“天線”，就是上級的政策精神，其重要性你懂的；
“地線”，就是基層的情況，也要有所了解，否則就會無的放矢，甚至會鬧出笑話。如果把“天線”和“地線”真正接通了，材料也就不難寫了。

在這里，就不講“地線”了，您剛從基層上來，對基層的情況應該比咱更熟悉(不過，俺也是從鄉鎮、縣市、地市走上來的)。關于“天線”，就我所知，多說幾句吧。

打個比方，縣紀委的朋友，有必要留意跟蹤中紀委、省紀委、市紀委的相關動態，留意領導（比如王岐山）講話有何新詞；
基層政法委的朋友，要跟蹤中央政法委、省委政法委的動態，留意孟建柱同志的最新指示。您現在市政府工作，寫材料之前，自然要理一理國務院辦公廳、省政府辦公廳、市府辦的相關文件。

假如您調至市委辦工作，而市委常委會剛好要組織學習習近平關于新聞輿論工作講話精神的活動。那么，您有必要熟讀習近平講話，人民日報的

如何寫好教學計劃篇四

如何寫好推薦信？申請北美的碩士研究生或博士研究生項目一般需要2～3份推薦信。

誰是最好的推薦人呢？錄取評審委員會最看重那些與被推薦者有著或曾有過密切的工作關系的人或其他熟悉你的科研能力、學術水平、組織能力和領導才能的人士。在大學比較了解你的教授，在工作單位里的頂頭上司或是你參與的其他社會組織，如各種學術和慈善團體的負責人，是理所當然的最佳推薦人人選。

你也應當盡量避免請同一類型的人士給你寫推薦信。你需要錄取評審委員會對你有一個完整而全面的了解，不能只局限于在校的學習成績或是工作上的表現。

除了推薦者的選擇，推薦信的內容也有格外需要注意的地方。一封好的推薦信不僅需要出自一位在某一方面了解你的人士之手，而且這封信對你的.評價必須要有具體的例子來佐證。許許多多的推薦信都犯著一個雷同而且是致使的錯誤，那就是幾乎每一句話都堆滿了贊美的形容詞或名詞，但卻不舉一件事例來證明。這樣的推薦信是蒼白無力的，它不增加評審委員會對你的任何了解，甚至會讓讀者產生疑問：你的教授，你的頂頭上司，為什么不能說出你任何一件具體的成就！

當然，即使是十分了解你的推薦者也不能保證完全了解或是記得你的具體成就和能力，他們也可能不清楚在推薦信上詳細介紹你的重要性。你所應該做的是與推薦者交談一次，提醒他們你所具有的能力和已獲得的成就并表明你希望他們能夠提到這些事實。

推薦者如果恰當地而又正面談到申請人的不足，就會增加推薦信的真實性，而且也顯示出對被推薦者深刻的了解。這樣的推薦信就會更加有分量。

此外，許多申請者在細節上相當馬虎，他們去替推薦者打印給自己的幾封推薦信時，不僅行文的口氣、格式完全沒有變化，連使用的紙張、信封、字型、字號也一模一樣。國外的評審委員往往不了解中國的特殊國情，他們可能據此判斷你在偽造推薦信。

總之：推薦信是除自述外最重要的出國留學申請文件，起著從側面介紹、證明的作用。

由于其客觀性，推薦信能起到自述所起不到的作用。

如何寫好教學計劃篇五

總結，就是把某一時期已經做過的工作，進行一次全面系統的總檢查、總評價，進行一次具體的總分析、總研究；也就是看看取得了哪些成績，存在哪些缺點和不足，有什么經驗、提高。

1．總結必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。這部分內容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環境和基礎等進行分析。

2．成績和缺點。這是總結的中心。總結的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現在哪些方面，是怎樣取得的；缺點有多少，表現在哪些方面，是什么性質的，怎樣產生的，都應講清楚。

3．經驗和教訓。做過一件事，總會有經驗和教訓。為便于今后的工作，須對以往工作的經驗和教訓進行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來認識。

4．今后的.打算。根據今后的工作任務和要求，吸取前一時期工作的經驗和教訓，明確努力方向，提出改進措施等。

1．總結前要充分占有材料。最好通過不同的形式，聽取各方面的意見，了解有關情況，或者把總結的想法、意圖提出來，同各方面的干部、群眾商量。一定要避免領導出觀點，到群眾中找事實的寫法。

2．一定要實事求是，成績不夸大，缺點不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓的基礎。

3．條理要清楚。總結是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的。

4．要剪裁得體，詳略適宜。材料有本質的，有現象的；有重要的，有次要的，寫作時要去蕪存精。總結中的問題要有主次、詳略之分，該詳的要詳，該略的要略。

5．總結的具體寫作，可先議論，然后由專人寫出初稿，再行討論、修改。最好由主要負責人執筆，或親自主持討論、起草、修改。

如何寫好教學計劃篇六

在我看來，散文不比小說。真正優秀的散文是不能以字數的多少來看的，也不能說運用多少的寫作手法來看。現在越來越多的散文只是那種表面的優雅，而不適合細讀，經過長時間的讀，那么就些許簡單了。一篇好的散文能吸引的肯定有好幾類人，因為部分人的欣賞角度不同，看法自然不同。可是一篇優秀的散文必定是大部分人喜歡讀的，而且是能經過歲月對它的考驗。

的確，一篇真正的散文不是每個人都能寫，有些人寫的多，在散文中總是展示自己多有文采，寫完或許還沾沾自喜自己的佳作。其實不然，我讀了矛盾的《白楊禮贊》，讓我感受到了散文的真正魅力所在，只有百來字的散文，矛盾就能用簡短的字句提煉出那么多的精華。這一篇散文實在是好，因為這篇文章是實實在在的打動了我們。為什么矛盾把著《白楊禮贊》寫的這么好呢，因為他把散文寫活了，他是帶著自己的內心去寫的。如今太多的人寫篇散文都是帶著表面那飽滿的情感去寫作。

一篇好的散文，我不能不提起《背影》，這一篇散文不止是感動了我的`人，還感動了我的靈魂，所以，我讀《背影》時，我仿佛也走進了那文章中去了，我可能也在站臺那，默默的看著在車站那兒的一對父子。看過幾回，眼眶濕了。也許靈魂也跟著流淚了。那是多么令人感動的一篇散文。能抓住人靈魂的一篇散文就是好的散文。

寫作是一件多么美好的事，喜愛寫作的人必定是情感較豐富的人。所以寫作帶給了我們很多，我們在寫作中抒發自己的情感，宣泄自己的情緒。可我們不應該只是寫作，每個人做一件事都要考慮著他人，寫出有正能量的文章，就是在幫人了。寫散文也是如此，追求的不要是詞藻華麗了，多出一點樸實來，樸實也是一種美。

如今。太多寫作的人，寫出的東西也又是那么的做作，這不違背了寫作的真正寓意了嗎？我今天只是拿寫作的一個部分，說了一些散文，其實我覺的寫散文很容易，要寫出真正讓人認可的一篇好散文是很難的，現在的許多散文讓人讀起來太千篇一律了。所以，還是秉持一點，向大師學習，不是說一上來就去學習人家的寫作手法，去模仿人家的風格。不是這樣的，主要是去學習大師的那種對生活的態度，在坎坷中體現出的一種精神，這些是要我們去學習的。

如何寫好教學計劃篇七

（1）對課程標準的分析。認真研究課程標準，了解本冊教材在整個小學階段的地位和作用，知道教材前后之間的聯系。

（2）對學生情況的簡要分析。如班級、學生人數、男女生比例、原學習成績分布以及學風情況等（必要時要對上期期末考試試卷進行全面分析），特別對學習成績較差的學生要做詳細的分析。若是起始年段還應分析學生的來源情況等。

（3）對教材的簡要分析。要通讀全冊教材和教學參考資料，掌握本學期教材所要教學的內容有哪些，其地位與作用如何，教材的重點是什么，難點是什么，教材的編寫意圖是什么，各單元教材之間有何聯系等。

（4）明確本學期教學總任務及目的與要求、教學目標。

①知識與技能目標：即基礎知識、基本技能的細化要求（如語文學科包括識字量、寫字量，閱讀、寫作、綜合實踐的目標等）。

②過程方法目標：即在學習過程中可以提示、培養、建立哪些學習方法（如識字朗讀背誦、閱讀理解的方法等）

③情感態度目標：即情感、態度、價值觀的培養（如小學數學低中段，可提出“在他人指導下發現數學活動中的錯誤并及時改正”、“能主動參與數學活動”等）。

（5）提出提高教學質量的主要措施。提出備課、上課、改作業、輔導、考查學生學業成績等有哪些措施？在幫助優生更上一層樓、幫助學習困難的學生上新臺階方面有哪些打算等。

（6）進行教學課時數的分配及進度安排。全學期授課時數、復習考試時數及進度，要根據課程標準及教學參考書的總體安排，結合學生實際進行恰當的分配處理，并排出進度表。進度表內容應包含周次、教學日期、課時數、教學內容安排、備注等欄目。

（7）其它。如新學期準備開展哪些教學專題研究與教改項目實驗，學科課外興趣小組活動與學科競賽活動如何開展等。

基本格式（或要素）

（1） 課題

（2） 教學目標（三個維度的目標要完整）

（3） 教學重難點

（4） 教學方法

（5） 教學手段（或教學器材的準備）

（6） 課時安排

（7） 教學過程（或預設教學流程）

（8） 板書設計

（9） 作業設計

（10） 教學反思