心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧。

疫情防控期間心得體會(huì)篇一

新年，人們對(duì)它寄托了許多美好的愿望?？蒧年到來(lái)前，一個(gè)不速之客卻先它一步來(lái)臨了。緊張，恐慌，替代了原本的喜悅與安寧——它就是“新型冠狀病毒”!新年，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)就這樣開(kāi)始了。

“新型冠狀病毒”很狡猾，它的毒性很可怕，通過(guò)口沫，通過(guò)人體接觸，以人傳人，潛伏在人的身體，讓人不知不覺(jué)，一傳十，十而百，百而千……待到發(fā)現(xiàn)時(shí)，病毒已經(jīng)傳給了不知多少人。身體條件好的可治愈，身體條件差的可致命，真是讓人防不勝防啊!

此時(shí)此刻，病毒仍在蔓延，猶如驚濤駭浪，被確診人數(shù)多不勝數(shù)，讓人心驚膽顫?，F(xiàn)在只要一打開(kāi)手機(jī)，新型冠狀病毒的信息鋪天蓋地，好消息壞消息時(shí)刻不停。大人們說(shuō)，這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，我們每個(gè)人都不能置身事外。這個(gè)時(shí)候鐘南山院士和許許多多白衣天使們正奔赴在疫情前線與病毒做斗爭(zhēng)。疫情來(lái)臨，我們能做的就是老老實(shí)實(shí)呆在家里，不感染到病毒，不給醫(yī)護(hù)人員添亂。

現(xiàn)已84歲高齡的鐘南山院士，本來(lái)可以避開(kāi)病毒安度晚年的，可他在人民最需要他的時(shí)候站了出來(lái)，踏上了去湖北的戰(zhàn)場(chǎng)。他一邊向全國(guó)人民宣告：“沒(méi)有重要的事，盡量不要去湖北?！?，一邊卻義無(wú)反顧地以身犯險(xiǎn)，第一時(shí)間沖向湖北，展開(kāi)了夜以繼日的工作。

而那些奔赴在前線的白衣天使們，帶著護(hù)目鏡和口罩，蒼白的臉上留下了深深的印痕。他們也有家人小孩，卻不能與家人一起，與他們分離兩處，我看了后，除了心疼，還有敬佩!他們?yōu)槿嗣穹?wù)的責(zé)任心，讓我們敬重。何為英雄，英雄就是平凡人在本可以留在原地的時(shí)候，選擇了風(fēng)雪逆行。他們一路披荊斬棘，無(wú)所畏懼!只為打贏這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，只為讓全國(guó)人民安心——讓確診病例下降，直到人人安全，回到平靜安穩(wěn)的生活中去!

我沒(méi)在湖北，也沒(méi)去過(guò)湖北，卻哭得像個(gè)委屈的孩子，心里一直牽掛著湖北。從疫情發(fā)生到現(xiàn)在，雖然我只能呆在家里，哪里也去不了，但是我沒(méi)有埋怨，因?yàn)槲抑?，我不是在隔離，我也是一名戰(zhàn)士，也是在參加一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。

我始終相信，再寒冷的冬天終會(huì)過(guò)去;我始終相信，愛(ài)和希望比病毒蔓延得更快;我始終相信，我們會(huì)打贏這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。

我們現(xiàn)在能做的，就是好好呆家，安安靜靜地等，待到疫情散去，我們?cè)倥c家人家人過(guò)個(gè)喜慶新春年，再在一起歡聲笑語(yǔ)!

疫情防控期間心得體會(huì)篇二

實(shí)際上，基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)本身的各種特點(diǎn)，疫情期間網(wǎng)絡(luò)授課的非常規(guī)模式更加考驗(yàn)的是我們的自主學(xué)習(xí)能力。自主學(xué)習(xí)指的是學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過(guò)程中以積極、主動(dòng)的狀態(tài)進(jìn)行學(xué)習(xí)，能夠在學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)目標(biāo)的引導(dǎo)下，有計(jì)劃且主動(dòng)地選取學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)策略進(jìn)行知識(shí)的構(gòu)建和問(wèn)題的解決。同樣，網(wǎng)絡(luò)教育也是以學(xué)習(xí)者為中心，提供海量的學(xué)習(xí)資源，最終目的是培養(yǎng)自學(xué)能力強(qiáng)的智能型人才。

面對(duì)網(wǎng)課，我們?cè)撊绾芜M(jìn)行自主學(xué)習(xí)?

1、培養(yǎng)良好的作息習(xí)慣

床，是大學(xué)生美夢(mèng)的天堂。晚睡晚起似乎成了很多人的生活常態(tài)。當(dāng)不得不爬起來(lái)上課的時(shí)候，腦子還沒(méi)從混沌中蘇醒，眼睛和耳朵卻開(kāi)始了自己這天的任務(wù)進(jìn)程。不良的作息習(xí)慣，會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)過(guò)程中的注意力分散和思考能力下降。要想在疫情的特殊環(huán)境下做好堅(jiān)持學(xué)習(xí)，良好的作息習(xí)慣是成功的第一步。

2、喚醒自己的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是幫助我們達(dá)到一定學(xué)習(xí)目標(biāo)的內(nèi)部動(dòng)力。只有當(dāng)我們擁有強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)去自主學(xué)習(xí)，解決了“為什么要學(xué)”的問(wèn)題，才能夠真的體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和作用。

想要喚醒學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，需要我們認(rèn)真思考。我們想要做到什么，而學(xué)習(xí)能夠幫我們達(dá)成什么。為了老師的贊賞，為了獎(jiǎng)學(xué)金，為了個(gè)人以后的發(fā)展前途，還是為了學(xué)習(xí)本身帶來(lái)的成長(zhǎng)，大大小小的目標(biāo)都可以成為我們能夠使用的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

3、樹(shù)立恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)習(xí)目標(biāo)對(duì)我們的學(xué)習(xí)具有一定的導(dǎo)向作用，為我們指明了學(xué)習(xí)的方向。一個(gè)合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)不應(yīng)該難以實(shí)現(xiàn)，而應(yīng)該貼近我們實(shí)際的實(shí)施情況來(lái)設(shè)置。

如果經(jīng)過(guò)我們的努力，我們適合于每天集中注意學(xué)習(xí)三個(gè)小時(shí)，那么此時(shí)，我們不要急切地給自己設(shè)置每天五個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間去強(qiáng)迫自己完成。這種強(qiáng)制任務(wù)帶來(lái)的滿足感會(huì)被學(xué)習(xí)帶來(lái)的疲憊感和躁郁抵消，使我們難以長(zhǎng)期堅(jiān)持。

自然，當(dāng)目前的學(xué)習(xí)目標(biāo)能被輕松完成的時(shí)候，下一階段，我們就該將目標(biāo)進(jìn)行升級(jí)，以適應(yīng)自己的成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)戒驕戒躁，將其當(dāng)成一份長(zhǎng)期經(jīng)營(yíng)的事業(yè)。

4、合理利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源眾多，目前我們可以使用的除了愛(ài)課程、中國(guó)大學(xué)mooc、超星之類的教育網(wǎng)站平臺(tái)之外，還有b站、百度文庫(kù)、科研論壇等這樣的資源分享網(wǎng)站。

能夠根據(jù)教師的授課要求和自己的需要有效地選取和搜索資料，合理利用豐富的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源也是一種重要的.學(xué)習(xí)能力。

5、合理使用學(xué)習(xí)策略

大學(xué)生基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)策略主要分為認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略和資源管理策略。認(rèn)知策略包括預(yù)習(xí)、集中注意力、理解和復(fù)習(xí)。元認(rèn)知策略包括學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)過(guò)程中的自我管理和調(diào)節(jié)。資源管理策略包括時(shí)間的管理、學(xué)習(xí)環(huán)境的控制、態(tài)度和動(dòng)機(jī)的管理以及尋求幫助。

學(xué)習(xí)策略眾多，在不同的學(xué)習(xí)進(jìn)程中，我們應(yīng)當(dāng)結(jié)合自身情況，合理使用各種策略，主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)。

6、培養(yǎng)良好的作息習(xí)慣

根據(jù)德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯發(fā)現(xiàn)的記憶遺忘規(guī)律，學(xué)習(xí)過(guò)后要進(jìn)行及時(shí)復(fù)習(xí)，因此學(xué)習(xí)者要形成學(xué)習(xí)后對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理、分類、歸納的習(xí)慣，可以充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)，利用一些簡(jiǎn)單又有效的思維導(dǎo)圖軟件，把所學(xué)知識(shí)各層級(jí)之間的邏輯關(guān)系建立記憶鏈接，以增進(jìn)知識(shí)的理解、記憶效果。也可以利用evernote(印象筆記)、麥庫(kù)、有道云筆記、為知筆記和行客記事等，記錄學(xué)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓學(xué)習(xí)更美好，讓學(xué)習(xí)更省力。

疫情期間的網(wǎng)課，正是提升我們自主學(xué)習(xí)能力的好時(shí)機(jī)!只要我們樹(shù)立正確的自律觀念，建立合理的作息，設(shè)置學(xué)習(xí)規(guī)劃，合理利用學(xué)習(xí)工具和學(xué)習(xí)策略，就一定能夠?qū)W有所成。

疫情防控期間心得體會(huì)篇三

恩格斯說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有哪一次巨大的歷史災(zāi)難不是以歷史的進(jìn)步為補(bǔ)償?shù)摹！蔽覀冊(cè)诳吹叫滦凸跔畈《痉窝滓咔榻o人民群眾生命安全和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展帶來(lái)巨大影響的同時(shí)，也要正確辨析疫情防控工作帶來(lái)的一些新機(jī)遇，強(qiáng)優(yōu)勢(shì)、補(bǔ)弱項(xiàng)，推動(dòng)黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)更高質(zhì)量發(fā)展。

一、正確辨析疫情防控給密切黨群關(guān)系帶來(lái)的新契機(jī)

中國(guó)共產(chǎn)黨誕生以來(lái)，始終堅(jiān)持為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民群眾實(shí)現(xiàn)了民族解放，建設(shè)新中國(guó)，實(shí)行改革開(kāi)放，推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義跨入新時(shí)代，取得了舉世矚目的輝煌成就。黨政軍民學(xué)，東西南北中，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)這個(gè)根本制度，在推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展進(jìn)程中，在各種艱難險(xiǎn)阻面前彰顯了獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。堅(jiān)持把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，及時(shí)向湖北等疫情嚴(yán)重地區(qū)派出指導(dǎo)組，果斷對(duì)武漢采取封城措施，全國(guó)各地區(qū)各部門(mén)快速響應(yīng)，形成防控合力。各級(jí)黨委和政府按照黨中央決策部署，全面動(dòng)員部署;各級(jí)黨組織和廣大共產(chǎn)黨員在抗疫一線充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用，為群眾作出了榜樣。正是源于黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全國(guó)人民共克時(shí)艱的精神，疫情防控形勢(shì)已經(jīng)取得階段性勝利。但是，在這次疫情防控過(guò)程中，也出現(xiàn)了脫離群眾的極少數(shù)事例，如“一問(wèn)三不知”的黃岡市衛(wèi)生健康委員會(huì)主任，服務(wù)管理上存在形式主義和工作不到位的一些地方干部和社區(qū)等，引起群眾不滿。因此，此次疫情的應(yīng)對(duì)，一方面更加增強(qiáng)了人民群眾對(duì)黨的信任，也為總結(jié)依靠群眾發(fā)動(dòng)群眾、密切聯(lián)系群眾的普遍性先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和個(gè)別性反面教訓(xùn)，進(jìn)而為中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民群眾大跨步奔向中華民族偉大復(fù)興目標(biāo)提供了新的契機(jī)。

二、正確辨析疫情防控給完善治理體系帶來(lái)的新契機(jī)

中國(guó)共產(chǎn)黨始終重視政黨治理、政府治理、社會(huì)治理等，在國(guó)家改革開(kāi)放和創(chuàng)新發(fā)展的實(shí)踐中積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。多地醫(yī)療隊(duì)馳援武漢，全國(guó)支援湖北，社會(huì)力量踴躍捐贈(zèng)，醫(yī)療防護(hù)企業(yè)加班加點(diǎn)生產(chǎn)等，“堅(jiān)持全國(guó)一盤(pán)棋,調(diào)動(dòng)各方面積極性,集中力量辦大事”，在疫情防控中彰顯了獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。但中國(guó)畢竟是發(fā)展中國(guó)家，還面臨著人民日益增長(zhǎng)的美好生活的需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。這次疫情既彰顯了我國(guó)國(guó)家治理體系和治理能力多方面的顯著優(yōu)勢(shì)，也暴露了有待加強(qiáng)的某些弱項(xiàng)短板，如，公共衛(wèi)生法治保障、疾病預(yù)防控制體系、重大疫情防控救治體系、重大疾病醫(yī)療保險(xiǎn)和救助制度、應(yīng)急物資保障體系等方面還存在漏洞，應(yīng)對(duì)突發(fā)重大公共衛(wèi)生事件的能力和水平還需要大力提升。越是短板弱項(xiàng)越是重大風(fēng)險(xiǎn)觸發(fā)點(diǎn)，這次疫情防控斗爭(zhēng)的實(shí)踐為我們堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化提供了重要的科學(xué)依據(jù)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

三、正確辨析疫情防控給提升國(guó)民素質(zhì)帶來(lái)的新契機(jī)

自古以來(lái)，中國(guó)人民勤勞勇敢、自強(qiáng)不息，中華民族歷經(jīng)磨難、不屈不撓。有“志士不忘在溝壑，勇士不忘喪其元”的英勇，也有“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的堅(jiān)守，更有“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的擔(dān)當(dāng)。面對(duì)這次來(lái)勢(shì)洶洶的新型冠狀病毒肺炎疫情，舉國(guó)上下，團(tuán)結(jié)一心，一致抗疫。從院士到護(hù)士，從黨員到群眾，從干部到員工，都是抗疫戰(zhàn)士，打響了偉大的疫情防控的人民戰(zhàn)爭(zhēng)。全國(guó)各地大批醫(yī)務(wù)人員，負(fù)重前行，馳援湖北;基建工人數(shù)日奮戰(zhàn)，迅速建成火神山、雷神山醫(yī)院;企業(yè)工廠加班加點(diǎn)，大批醫(yī)療物資輸送到救援一線;廣大科研工作者在有效藥品、疫苗研發(fā)領(lǐng)域攻堅(jiān)克難;廣大基層黨員干部、社會(huì)志愿者，不辭勞苦，日夜奮戰(zhàn)在防疫一線;更多的民眾在家中自覺(jué)隔離，通過(guò)微信群相互幫助、相互鼓勵(lì)、相互關(guān)懷，困難面前，互不相識(shí)的他們卻親如一家。中華民族優(yōu)秀的道德品質(zhì)、優(yōu)良的民族精神、崇高的民族氣節(jié)得到充分彰顯。尤其是“90后”，更是在疫情期間大放光彩。馳援湖北的眾多醫(yī)護(hù)人員中，有近四分之一的是“90后”，其中相當(dāng)一部分是“95后”甚至“00后”。他們不怕苦、不怕?tīng)奚绿糁負(fù)?dān)、經(jīng)受考驗(yàn)，用實(shí)際行動(dòng)證明了年輕一代的責(zé)任、擔(dān)當(dāng)和價(jià)值，以英雄壯舉為新時(shí)代中國(guó)青年樹(shù)立了榜樣。但是，這次疫情期間，也出現(xiàn)了一些不和諧的行為，如極少一些人出現(xiàn)無(wú)視規(guī)定、挑戰(zhàn)法制、自私自利的行為，為他人和社會(huì)帶來(lái)影響與危害。最終，在人民群眾的聲討與法律法規(guī)的強(qiáng)制之下，違規(guī)者受到了應(yīng)有的制裁。所以這次疫情防控對(duì)于規(guī)范社會(huì)秩序、提升國(guó)民素質(zhì)提供了良好教材和有利契機(jī)。

船到中流浪更急、人到半山路更陡。當(dāng)前，我們正面臨百年未有之大變局，前面的路危險(xiǎn)與機(jī)遇并存，只要我們解放思想，變危為機(jī)，就一定能夠度過(guò)任何險(xiǎn)灘和困難，早日實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。