范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

主持人大賽自我介紹30秒篇一

你們好!(鞠躬)

如果黎明是黑暗的終結，那么我就是黎明后的旭日。《集韻》中解釋說：晗，即天將明，大家好，我。 無論黑夜多么漫長，不論道路多么崎嶇，只要我的心中始終有一個堅定的信念，那么我相信，自己就像自己的名字那樣，終會迎來一片最美的曙光!

20xx年前，伴隨著寒冬輕舞飛揚的雪花，我出生在河南省林州市。就這樣，一晃20xx年就這么在我的記憶力成為了過去。這十幾年讓我成為了一個充滿自信的男生。一個敢于為夢想拼搏的人。不要因為路遠而躑躅，只要去，必到達，我懷著這份屬于自信的信念，我選擇了自己喜歡的播音主持。

也許這條屬于光明的道路并不平坦，但是，我卻固執著堅持著。因為源自心中的那份自信，正如李白說的：仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。 這不是狂妄，而是自信!正是有了這份自信，我才堅持不懈的朝著夢想前進!

當然，我也深深的體會到了追夢的艱辛!每當疲憊的時候，我喜歡一個人靜靜的感受輕音樂帶給我的那份清凈!或者把自己置身于激烈的籃球比賽當中去揮汗如雨!

泰格爾寫道：離你越近的地方，路途越遠; 最簡單的音調，需要最艱苦的練習!相信我的不斷努力，定會給我的夢想插上一對最為堅實的翅膀……

謝謝各位評委!(再次鞠躬)

主持人大賽自我介紹30秒篇二

記得初賽的時候，作為選手中年級最高的我們，在被初中的學弟學妹們親切的稱呼為“哥哥姐姐”時，心底突然就升出了一種淡淡的溫暖。看著他們在舞臺上用稚嫩的聲音言讀著篇篇文章，那初識夢想的眼神不禁令每一個人動容。我想他們天真的心應是快樂而激動地，而臺下的我們則更多的是緊張與忐忑。

時間一分一秒的過去，看著那么多優秀的選手登臺演講，突然覺得自己的信心被澆滅不少。好在朋友們一直在旁邊給我鼓勵，被她們握著的手一直是暖暖的。激烈的角逐之后，我如愿進入了決賽。但是仍然有一大部分選手被淘汰，然而他們卻并沒有我想象中的沮喪和悲傷，取而代之的是樂觀一笑，然后繼續為那些進入決賽的選手喝彩。尤其是低年級的小同學，雖然這一步未能前進，但卻并不意味著永久的失敗。我想我被他們的心胸和樂觀打動，勝利和失敗也許對他們來說并沒有那么重要，僅僅是種嘗試，但是這種精神卻是豁達、令人敬佩的。

記憶中，有很多場辨論會都出過類似的題目：口才與文才哪個更重要?如果僅就辯論而言，那答案不言而喻：自然是口才更重要嘍。僅憑三寸不爛之舌，就能把對手駁個體無完膚，無言以對，豈不快哉?可是從另外的角度看，洋洋萬言倚馬可待的才能也著實令人艷羨。毛澤東曾說過，丁玲同志一枝筆，抵得三千毛瑟精兵。而魯迅先生的雜文，更是凌厲如匕首，直逼要害，令所有敵手膽戰心驚。如此，能說文才就不重要嗎?所以，像所有的辯論題目一樣，這個辯題到最后其實也爭不出個所以然來。對于大多數的人來說，我相信都是一個愿望：希望魚和熊掌兼得，最好能同時擁有這兩種才能。可事實上，既能口若懸河又能下筆萬言的人，無論是歷史上還是現實中，都并不多見。常見的恰恰大都是只專一能的人。

因為書面語和口頭語是不一樣的，所表達的效果截然不同。嘴上功夫好便于交流，有親和力，能給人留下直接而又深刻的映像，筆上功夫好能體現你的學識，而且表情達意上能做到意蘊深長。所以我要告訴大家：不要做口吃的作家，也不要做個手笨的演說家。可能大家會覺得這句話是人的一個理想的狀態，但是我們也能套用一些數學語言，比如說“極限”，既然無法與之重合，那就讓我們無限接近吧。

昨天晚上，我問到我的一個室友，人在世上到底是所謂的“筆”要硬點還是“嘴”要硬點呢?他想都沒想，就回答我，當然是筆要硬些，因為筆要寫字，而嘴是用來干什么的呢?呵呵!

“講”是一個人必須具備的口頭表達能力，同時也反映出一個人思維是否敏捷，語言風格特色，講話的藝術水平等。但是，“講”不能囊括一個人的綜合素質，更不能代表一個人所具備的“德才能績”的標準。“會講”只是“基本功”，更重要的選用人標準，不僅要看其是否“會講”，還要“觀其言，看其行”，評判其實際能力。諸如，組織能力、指揮、協調能力和領導水平等。有的人無才卻“會講”，“嘴功”好而“做功”差，有的人有才卻“茶壺里裝餃子——有口倒不出”。有的人“嘴功差”卻很有領導能力和較高的綜合素質，“嘴功”雖然不太好，但通過長期的實踐鍛煉，完全可以提高其“講話水平”。

再比如林語堂先生，有次應邀在一個聚會上作最后發言，他只說了一句話——紳士的講話，應該像女人的裙子，越短越好。結果不僅引來滿堂掌聲，那句話后來還成了流布甚廣的名言。

同樣，能說而不擅寫的人，生活中就更多了。不信你隨便去到哪個菜市場找上幾名小販，或者去北京街頭找上幾名 “的哥”，言語攀談上，他們管保一個個都可以唾沫橫飛，口吐蓮花，但是如果你再讓他們寫點什么的話，恐怕就比六十歲老太生小孩都困難多了。

一個國家是由一個個具體的人構成的，它由這些人創造并且決定，只有一個國家能夠擁有那些尋求真理的人，能夠獨立思考的人，能夠記錄真實的人，能夠不計利害為這些片土地付出的人，能夠捍衛自己憲法權力的人，能夠知道世界并不完美，但仍然不言法理、不言放棄的人，只有一個國家擁有這樣的頭腦和靈魂，我們才能說我們為祖國驕傲，只有一個國家能夠尊重這樣的頭腦和靈魂，我們才能說，我們有信心讓明天更好。謝謝各位。

主持人大賽自我介紹30秒篇三

尊敬的老師，親愛的同學們：大家好!

我是xx班的一員——。

今天我有幸參加學校【翠竹苑電視臺】節目播出300期的“節目主持人大獎賽”，我很興奮。同時也帶著一個主持的夢想，以一個嶄新的姿態等待著今天各位評委對我的考驗。經過班級的競選，到現在的競爭，不僅使我的上進心越來越強，也使我對主持人這個夢想更加堅定了。我相信今天的奮起直追，明天定能收獲成功。

我覺得是花，我就要在陽光下絢麗開放;是樹，我就要茁壯地長成參天的棟梁;是石頭，我就要鋪設出一條屬于自己的陽光大道;是主持人，我就要成為一名出色的領航員!

我對學校節目有以下幾點建議：

1.我認為節目在錄制過程中，主持人不一定要呆在房間里，可以到校園中每個地方，如：竹韻苑等，我覺得換了一個環境，主持人便會換一種心情，便會更好地主持學校的節目，不會再讓同學們覺得這個節目是那么的枯燥乏味。

2.我認為學校可以定期采訪我們校園中的一些老師和同學，有時也可以采訪采訪來學校檢查的一些領導們。比如說：剛去溧陽比賽完的運動員們，我們可以問問他們的感受如何，在訓練中辛不辛苦 ?由此我們可以從他們的話語當中告訴同學們：成功是來之不易的，是必須用汗水和心血去澆灌的。我們可以采訪一些領導們，問問他們我們學校和同學們有哪些優點和缺點，因此我們可以從領導們的話語中知道，我們該將哪些優點發揚光大，該去克服哪些缺點，從此讓我們的平橋小學和同學更加優秀。

3.我認為可以請主持人介紹一下我們學校的特有的一些東西，比如說：竹韻苑、奧運廣場等，它們都是鑲嵌在我們平橋小學的一顆顆明珠。通過主持人的介紹，可以讓一年級的小朋友們或者是對我們學校的一顆顆“明珠”還不了解的人有更深刻的認識。

如果我的演講沒有得到各位老師和同學們的認可，我決不氣餒，一如既往地朝自己的夢想一步一個腳印地前進;如果我能競選成功，一定不辜負各位老師和同學們的期望，認真履行主持職責，盡心盡力的為你們服務。請大家想相信我，記住我——六(2)班的楊雪琴，請為我打上你們寶貴的分數吧。