西塞羅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長(zhǎng)。”其實(shí)，在這場(chǎng)人生的旅途中，每個(gè)人都在尋找生命的真諦。但生命對(duì)于一個(gè)人來(lái)講，到底是什么？知道2021中考滿(mǎn)分作文有哪些嗎？下面就是可圈可點(diǎn)小編整理的這是我的節(jié)奏中考滿(mǎn)分作文2021 這是我的節(jié)奏中考作文，希望大家喜歡。

這是我的節(jié)奏中考作文1

大自然是萌發(fā)與衰落的循環(huán)，是死亡與重生的交替，它像是一組旋律的節(jié)奏。

我和朋友一起去看花，但在這隆冬季節(jié)，想要看到一樹(shù)好花，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是個(gè)莫大的困難，邊走邊找，沒(méi)過(guò)多久便來(lái)到了森林公園。

舉目四望，到處都是泛黃的落葉和陳年的枯草斷莖。但讓人驚詫的是，這枯草之中夾雜著些許新生的綠意。我們繼續(xù)向前走，路逢一片桃林，卻有意想不到的盛景。因?yàn)殛?yáng)光的恩澤，桃花開(kāi)始胭脂均勻。它們的花蕊開(kāi)始長(zhǎng)成淡黃，就似朝陽(yáng)一般，絲絲縷縷也像少女的煩惱，她們爭(zhēng)春，她們履行著花的責(zé)任。她告訴農(nóng)民們是時(shí)候該綢繆春種了，她告訴蜂蝶們?cè)撫j釀甜夢(mèng)了。“桃花春色暖先開(kāi)，明媚誰(shuí)人不看來(lái)？”

暮色迫近，城市的溫度并未退卻。格外的繁華與喧鬧，那些絢麗奪目的裝飾，五彩的霓虹燈，再閃亮仍是華麗的偽裝，只是膚淺的、不含蓄的浮華。孤寂的蒼茫的夜色還是攫住了繁忙的人群，他們想逃離，不斷地奔跑，與黑夜追逐，不敢放緩腳步。當(dāng)他們猛然停下，驀然回首，背后拋下的是一片繁華，仿佛來(lái)著天國(guó)的世界，有著他們的追求，抑或青春，如此夢(mèng)幻，讓人沉迷其中，卻又那么不真實(shí)。

在原野里，最后的夕色為大地敷上了一層層的金粉，一道橙紅橙紅的云影在河岸邊的遠(yuǎn)方若隱若現(xiàn)。朦朦朧朧中，一只白鷺從高空飛過(guò)，它漸漸降落，用優(yōu)雅的小碎步朝河邊款款而來(lái)。它那雪白的毛發(fā)披著一抹橙色的大氅，天空把它照應(yīng)成一只安詳、自然的大鳥(niǎo)，它不緊不慢地飲完水，又悠然飛去。

大自然正按著生命強(qiáng)與弱，時(shí)間的長(zhǎng)與短，節(jié)奏的快與慢，譜著萬(wàn)物的組曲。

這是我的節(jié)奏中考作文2

“記住，要抓住節(jié)奏”媽媽臨行時(shí)對(duì)我說(shuō)。這是期末考試時(shí)的情景。

數(shù)學(xué)對(duì)我這個(gè)全班前五的學(xué)生來(lái)說(shuō)，不算什么，我對(duì)媽媽的話不以為然，在燦爛的陽(yáng)光下哼著歌，向?qū)W校駛?cè)ァ?/p>

校園里每個(gè)人臉上都顯現(xiàn)出緊張，比起我的輕松的神情，顯得是那樣的自負(fù)。鈴聲響了，進(jìn)到考場(chǎng)，老師發(fā)下試卷和答題紙，我悠閑地寫(xiě)上名字、學(xué)號(hào)，開(kāi)始答題了。

筆尖在卷子上舞動(dòng)，我的節(jié)奏很慢，我以為時(shí)間來(lái)得及。我用邊寫(xiě)邊檢查的戰(zhàn)術(shù)，緩慢的行軍。

秒鐘“嘀嗒”地響著，時(shí)間飛逝。當(dāng)還剩下15分鐘時(shí)，我的心慌了，還有兩道題沒(méi)做呢。我催促著自己集中精神快點(diǎn)寫(xiě)，但總是平靜不下來(lái)，煩躁與不安，縈繞著整個(gè)心。我放下筆，靜靜地伏在桌上，望著窗外，試圖調(diào)整自己。

五分鐘后，眼中充滿(mǎn)堅(jiān)毅，一定要堅(jiān)持下去。我暗暗鼓勵(lì)自己，拿起筆，大腦在飛速轉(zhuǎn)動(dòng)，心中雜念沒(méi)有了，一個(gè)又一個(gè)美麗的幾何圖，一個(gè)又一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)定理突兀在心中，時(shí)間在流逝，我感覺(jué)到勝利離我也越來(lái)越近了。一條條直線組成一個(gè)美麗的弧線，一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的數(shù)字，組成一個(gè)個(gè)漂亮的式子。不寧的思緒散盡了，在還有三秒鐘考試結(jié)束時(shí)，我的心在歡呼雀躍，我勝利了！

這是我的節(jié)奏中考作文3

生命如歌，激進(jìn)與舒緩都有其獨(dú)特的音韻之美，然而，徐緩的韻律更能讓人陶醉沉迷。生命如水，奔騰洶涌與淙淙細(xì)流都有其獨(dú)特的動(dòng)態(tài)之美，然而，潺潺流水更能給人以趣味之言。無(wú)論是韻律抑或是速度，把握好節(jié)奏，才能向人展示其獨(dú)到之美。

慢下讓人暈眩的節(jié)奏，在南山之下找回真我。

在巍巍的南山下，東籬畔，一位老者在悠然采菊。那份閑適，那份安詳，那份平和，那份坦然令人驚嘆。陶淵明明白自己無(wú)法在黑暗、扭曲、狂躁、污濁的宦海中不顧一切的奔騰，于是毅然辭官而去，恬然退隱于深山，聆聽(tīng)南山下悠揚(yáng)的聲音，聆聽(tīng)菊花叢中優(yōu)雅的聲音。在悠然的南山之下，陶淵明找回了真正的自己。

慢下讓人驚羨的速度，在山水之中活出自在。

出身貧賤，博學(xué)多才，輔佐勾踐興越滅吳，一雪會(huì)稽之恥。在功成名就之時(shí)他卻急流勇退，變官服為一身白衣，與西子西出姑蘇，泛一葉扁舟于五湖之中，閑游于七十二峰之間，可謂逍遙自在。經(jīng)商成巨富卻三散家財(cái)，聰明如范蠡，放慢了速度，保全了性命，贏得了自在。

慢下讓人疲憊的步伐，在自然之中起舞高歌。

他悠閑地漫步于天地間，體會(huì)著萬(wàn)物的哀喜。他的思緒可以隨大鵬摶扶搖而上九萬(wàn)里，在北海之遙寄放自由；他能將快樂(lè)付諸水中的游魚(yú)，任那流水將煩惱憂愁洗滌殆盡；他在悠然睡夢(mèng)間迷失自己，化為蝴蝶跳一曲無(wú)關(guān)現(xiàn)世的輕舞……然而他從未有過(guò)疲憊，從未有過(guò)煩勞。想必這世間只有莊子才這般質(zhì)樸，這般自由，原因是他從未加快他的腳步。

這是我的節(jié)奏中考作文4

不同的事物有不同的節(jié)奏，這是事物的自身屬性。就像物理學(xué)中“電阻”一樣，增大減小電壓電阻依然不改變。只有抓住事物的節(jié)奏，去適應(yīng)才能放出光芒。這也是一由表及里，由此及彼的過(guò)程。

司馬光奉旨編寫(xiě)《資治通鑒》時(shí)，用圓木做了個(gè)枕頭，取名“警枕”意思是：告戒自己切末貪睡，當(dāng)他睡的時(shí)候頭一輾轉(zhuǎn)便醒過(guò)來(lái)繼續(xù)編寫(xiě)。寫(xiě)書(shū)是一漫長(zhǎng)的過(guò)程，其節(jié)奏正是一步一步往成功的大門(mén)邁進(jìn)。正如屈原《離騷》里說(shuō)：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮。”司馬光正是抓住掌握好這一節(jié)奏，才完成了《資治通鑒》這部書(shū)。為后人造福。

登世界最高峰——珠穆朗瑪峰，是艱辛曲折的過(guò)程，中國(guó)登山隊(duì)之所以在峰頂留下了中國(guó)人的足跡，是因?yàn)檎莆樟肆己玫纳仙剑律降墓?jié)奏，穩(wěn)重求勝，一步一個(gè)堅(jiān)定的腳步?jīng)_想山峰。試想下你成功的從峰頂下山再遠(yuǎn)看那白雪皚皚山峰，心中無(wú)比激動(dòng)，生活是無(wú)限的美好。

政治課上，老師常說(shuō)事物是普遍聯(lián)系的，物質(zhì)決定意識(shí)，意識(shí)反作用與物質(zhì)。物質(zhì)本身的節(jié)奏決定著我們的意識(shí)，要想對(duì)物質(zhì)具有有效的能動(dòng)作用就要去適應(yīng)它，認(rèn)識(shí)它。要有正確的人生觀，價(jià)值觀，世界觀。這樣才能改造我們的生活，創(chuàng)造美好的明天，去憧憬無(wú)限想象的未來(lái)。

高手下棋，多是不拘于模式，淋漓盡致的發(fā)揮，變幻莫測(cè)的出售。掌握節(jié)奏好的人，勝利女神便會(huì)傾向他。下棋是對(duì)人適應(yīng)節(jié)奏最好的檢測(cè)。中國(guó)圍棋院高手重多例如，常昊，孔杰無(wú)論哪一個(gè)都是一等一的高手，也正是因?yàn)樗麄冋莆者m應(yīng)節(jié)奏才奪得多個(gè)桂冠，打造出中國(guó)圍棋的天下。

學(xué)習(xí)也是如此，雖然在有的方面有捷徑可尋，但更多是一點(diǎn)一滴的努力積累，試問(wèn)：“又有誰(shuí)沒(méi)有經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的刻苦努力，采取得好成績(jī)呢？恐天下無(wú)一個(gè)！”掌握適應(yīng)節(jié)奏對(duì)我們是相當(dāng)重要的，也是開(kāi)拓美好生活的鑰匙，朋友門(mén)：讓我們?nèi)ミm應(yīng)節(jié)奏吧！

這是我的節(jié)奏中考作文5

桃花謝了春紅，太匆匆，無(wú)奈朝來(lái)寒雨晚來(lái)風(fēng)。

無(wú)奈的是歲月的流逝，惜嘆過(guò)往韶華。生活的節(jié)奏過(guò)快，往往催人老。紅顏易逝，又怎奈寒雨與疾風(fēng)，所以，我們渴望著——

渴望回歸，回歸那散漫而閑逸的生活，緩緩的節(jié)奏，猶如扣人心弦的琴弦，一撥一弄，一舉手一投足間盡顯生活的從容與美妙。

渴望解脫，擺脫生活重壓下的索，品味寧?kù)o和閑適，希望在滿(mǎn)天的彩霞下，仰視那燦然成錦的艷麗；希望在滿(mǎn)目的綠意中，品味那斐然成章的清麗。原來(lái)，生活的節(jié)奏可以如此的優(yōu)雅。

渴望回首，凝眸于那源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深的歷史長(zhǎng)河，沉重的壓力在鞭策我們，生活的重?fù)?dān)又在驅(qū)使我們向前。在一次一次的奔跑中，再回首，已是物是人非，渴望回首，擺除束縛，回歸那散漫的田園生活，在歷史的長(zhǎng)河中泛舟，細(xì)細(xì)體味那雅致的生活，那緩慢的節(jié)奏。

高昂向上的節(jié)奏固然能催人向上，奮發(fā)向前，但低緩舒適、安逸寧?kù)o的節(jié)奏往往也會(huì)有意想不到的收獲。正如弦繃得太緊，終究是要斷的。舒緩的人生，才正是令人向往。

千百年來(lái)，有多少文人騷客棄官歸野，在那隱居的山林中，譜寫(xiě)那低緩而深沉的生活節(jié)奏。陶淵明在悠然中品味南山，采菊東籬下，好不愜意，可見(jiàn)，那悠揚(yáng)的生活節(jié)奏，也是可以抑揚(yáng)頓挫的。

生活是一本底蘊(yùn)深厚的典藉，節(jié)奏則是其中標(biāo)點(diǎn)，而放緩的生活節(jié)奏則如那拉長(zhǎng)的省略號(hào)般令人深思，回味無(wú)窮。

生活是一首美妙?lèi)偠那樱?jié)奏則是其中靈魂，低沉舒緩的節(jié)奏放松身心，緩生活重壓，有益身心。

快節(jié)奏的生活如激流勇進(jìn)，存在不可預(yù)知的危險(xiǎn)；慢節(jié)奏的生活如小溪流水，溫婉，卻清新怡人。

不論是快或慢，是高昂或低緩，生活的節(jié)奏永遠(yuǎn)把握在自己手中。

生活的節(jié)奏，是用生命譜寫(xiě)的……

這是我的節(jié)奏中考作文6

在我們的工作中，“快”是致勝的法寶。就拿武鋼辦快餐 工廠來(lái)說(shuō)，極大縮短了職工用餐時(shí)間，必然會(huì)提高工作效率， 從而使企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益提高。在.當(dāng)今激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，要想 在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，必須加快各方面的周轉(zhuǎn)，快研制、快 生產(chǎn)、缺投放市場(chǎng)。這方面是不乏其例的。據(jù)報(bào)栽，世界上 最大的電器公司—日本松下集團(tuán)將快速發(fā)展同產(chǎn)品質(zhì)量、 售后服務(wù)一樣列為企業(yè)的三大生存支柱。這不正是值得我們 好好思考的嗎?

在我們的日常學(xué)習(xí)中，快節(jié)奏也是袼外重要的。在學(xué)習(xí) 中采取四平八穩(wěn)、慢悠悠的態(tài)度，怎么能經(jīng)受住當(dāng)今快節(jié)奏 的沖擊呢?學(xué)習(xí)中，快能催人奮發(fā)、促人趕超，某位省級(jí)三 好生曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“慢只能處處被動(dòng)，而快預(yù)習(xí)、快復(fù)習(xí)、 快完成作業(yè)，即在快節(jié)奏中能提高學(xué)業(yè)成績(jī)。”

由此推而廣之，我們的改革幵放，我們的經(jīng)濟(jì)工作，也 應(yīng)需要“快”字、鄧小平南巡時(shí)曾說(shuō)過(guò)這樣一句意味深長(zhǎng)的 話：“要想在本世紀(jì)末達(dá)到小康，停留不前或不加快發(fā)展速度 是行不通的。”確是如此，如果改革家們不加快節(jié)奏，如果國(guó) 家不快速發(fā)展，又何談翻兩番，奔小康呢!在這個(gè)問(wèn)題上，只 能快而不能慢。當(dāng)然，今天我們絕不能再提倡大躍進(jìn)時(shí)期不 講客觀視律、“放衛(wèi)星”似的快。我們的快應(yīng)該是快而不亂， 快要有步驟，快要有效益，這才是我們提倡的“快”。

我們的時(shí)代需要快節(jié)奏，呼喚快節(jié)奏，讓我們每一個(gè)人快快行動(dòng)起來(lái)，快馬加鞭，投身于快節(jié)奏的時(shí)代洪流之中、快快前進(jìn)吧!

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