在數字化教育蓬勃發展的當下，微課大賽成為教師展現教學創意、提升教學能力的優質平臺。為助力賽事組織者有條不紊地開展活動，我們精心整合了微課大賽方案及具體流程范文匯總。這里面囊括大賽主題設定、參賽規則制定、作品評審流程以及獎項設置等內容，為舉辦一場專業、精彩的微課大賽提供全方位參考，推動教育教學創新邁向新高度。

微課大賽方案 篇1

為貫徹落實《教育信息化2。0行動計劃》與“雙減”有關政策精神，推動數字教育資源建設和共享，探索以學生學習為中心，推動微課等數字資源在課上和課下、線上和線下的有效應用，優化課堂教學，提高教學質量。經研究，我局決定舉辦第__屆____微課大賽。請各地各學校認真重視，積極發動教師參加比賽。

一、組織機構

主辦單位：

活動官網：

二、參賽對象

全市普通中小學學校教師；每人限提交一份參賽作品。

三、活動時間

小學組作品征集日期：20__年3月10日——20__年6月30日；

中學組作品征集日期：20__年7月1日——20__年10月31日；

作品上傳截止日期小學組為20__年6月30日23：00；中學組為20__年10月31日23：00。逾期網站關閉上傳，無法參加評審。

四、作品格式要求

（一）時長要求：微課最佳時長建議控制在5分鐘以內，最長不超過8分鐘。視頻格式為MP4（H。264編碼格式）流媒體格式，畫面尺寸為1280*720（720P）以上。視頻圖像穩定、畫面清晰、過渡自然、無背景雜音（此為評審重要指標）。

（二）教學內容要求：微課需針對一個課時內某一細分的知識點（重點、難點和疑點）進行講解，以學生理解問題的思路出發，可融入情境、問題導向、五育等元素，引導學生學習知識、解決問題。

（三）提交資料要求：所提交的參賽文件應包含微課視頻、課件及本節微課所對應的習題（含知識學習目標、習題等）

（四）所提交微課視頻須統一制作片頭（時長5秒）。要求藍底白字、楷體，內容包括“第__屆____微課大賽”字樣、教材版本、學段學科、年級學期、課名和主講教師姓名、單位等信息。

五、作品報送方法

（一）進入官網

進入第__屆____微課大賽官網：

（二）登陸賬號

統一使用____人人通賬號登錄，教師賬號為個人“身份證號碼”，默認密碼為：________或者________。如有疑問，請聯系本校系統管理員。

（三）上傳

第一步：在首頁導航欄下方點擊“____市第__屆微課大賽活動”圖片，進入賽事活動頁面；

第二步：在“進入賽事頁面后，點擊“立即報名”，在彈出的對話框中，依次填寫學段、姓名、學校名稱、年級，學科，點擊“提交”即可；提示：提交前請先確認好姓名、學校名稱（全稱）等信息，提交后將不能修改，如果填錯將影響到獲獎證書信息。

第三步：報名成功后，在參賽頁面中點擊“上傳作品”，在彈出的對話框中，依次填寫參賽身份、參賽組別、作品名稱相關信息，并按要求上傳視頻、PPT、文檔等相關配套資料后，勾選“已閱讀并同意《作品上傳服務條款》”，點擊“提交”即可。

第四步：完成參賽后，耐心等待評審結果公布。也可通過微信、微博、QQ空間等方式分享參賽鏈接，邀請更多人參與作品觀摩。

六、其他：

（一）活動以公平、公正、公開、公益為原則。參賽者享有作品的著作權。教師一旦參賽視為同意授權組委會及其授權單位享有網絡傳播權。所有參賽作品向教師免費開放。賽事組織單位不向參賽教師或學校收取任何費用。

（二）參賽作品及相關材料必須為本人原創，必須符合國家現有法律法規。參賽者對其提交的參賽作品負有全部法律責任，如剽竊他人作品、侵害他人版權而產生法律糾紛，由參賽者承擔法律責任，與主辦、承辦和協辦單位無關；另由主辦單位取消參賽資格。

（三）本次活動由____市教育局組委會組織評委專家進行評審，將按《____市教育局教育教學研究工作評審規則》（__教研〔20__〕87號）規定的比例評選出一、二、三等獎作品。根據各地各學校參與及獲獎情況，評選優秀組織獎。

七、作品評價指標

教學選題（10分）

選題簡明：< ="">

利于教學，選題設計必須緊扣教學大綱，圍繞一個課時內某一細分的知識點進行講解，細化選題，目標明確。

選題典型：

解疑定位精準，有個性和特色，應圍繞日常教學或學習中的常見、典型、有代表性的問題或內容進行設計，能夠有效解決教與學過程中的重點、難點、疑點等問題。

教學內容（40分）

科學正確：

概念描述科學嚴謹，文字、符號、單位和公式等符合國家標準，符合出版規范；作品無著作權侵權行為，無敏感性內容導向。

結構完整：

所提交的作品必須是微課視頻，還需提供微課課件及微課所對應的習題，便于評審。

微課課件的設計要形象直觀、層次分明、重點和難點突出，力求簡單明了。

微課所對應的課時授課課件應結合微課、對應習題等形成閉環應用，可融入情境、任務、問題導向、五育等元素，以學生為中心，導學為主，引導學生解決問題。

邏輯清晰：

教學內容的組織與編排要符合當前中小學生的認知邏輯規律，設置合理，邏輯性強，明了易懂。

視頻規范（20分）

技術規范：

微課視頻錄制方法與設備靈活多樣（可采用DV攝像機、數碼攝像頭、錄屏軟件等均可）。

微課視頻一般不超過5分鐘；視頻畫面清晰、圖像穩定、構圖合理、聲畫同步，能全面真實反映教學情景。

語言規范：

使用規范語言，普通話或英語需標準，聲音清晰，語言富有感染力。

教學活動（30分）

目標達成：

達成符合學生自主學習、方便教師教學使用的目標，通用性好，交互性強，能夠有效解決實際學習及教學問題，高效完成設定的教學目標，促進學習者思維的提升、能力的提高。

精彩有趣：

符合創新教育理念，體現新課標新教材教學方法，教學過程深入淺出，形象生動，精彩有趣，啟發引導性強，有利于學生的學習積極性和主動性的提升。

形式新穎：

微課構思新穎，富有創意，符合學生認知規律，高效達成知識傳授。

八、聯系方式

大賽平臺技術支持上傳）：X老師，____________。

大賽其他問題支持：____市教師發展中心教育信息部____，聯系電話：____________；____微課大賽QQ交流群：____________。

微課大賽方案 篇2

造就一支師德高尚、業務精湛、開拓創新的教師隊伍，是進一步深化基礎教育教學改革，深入貫徹落實“雙減”工作，有效落實立德樹人根本任務的需要。為提升學校教師教育教學基本能力和綜合素養，激發教師更新教育理念和掌握現代教學方法的熱情，學校經研究決定舉辦——第__屆“____”微課大賽。

一、大賽目的

本次微課大賽是學校深化課堂教學改革、促進“雙減”落地的重要抓手，致力于達成“推動信息技術與學科教學的深度融合，優化教學方式，積累教學資源”的最終目標，同時為教師搭建教學經驗交流和教學風采展示的平臺，進一步促進教師隊伍的專業化成長，推進智慧教育創新發展行動。

二、參賽對象

45歲以下（19__年7月1日以后出生）的任課教師，每個教研組至少6人參賽，每個備課組不少于2人。

三、參賽內容

圍繞某一學習主題，以知識點講解、教學重難點和典型問題解決、實驗過程演示等為主要內容，使用攝錄設備、錄屏軟件等拍攝制作微視頻課程。

主要形式可以是講授視頻，也可以是使用PPT、手寫板配合畫圖軟件和電子白板等錄制的批注講解視頻。（詳細內容參考微課課例制作要求）

四、大賽流程

1、學習、制作并上傳微課作品

由教研組組織教師進行微課制作的主題教研和團隊協作，并將推選的參賽教師微課視頻及教學設計按規定格式上傳至超級網盤指定位置。

2、組織評審團進行評比

學校成立微課大賽評審組，由評審組教師對參賽教師的微課視頻及教學設計依據微課標準進行評比打分。（詳細內容參考微課評審標準）

3、獎勵與表彰

根據評比得分情況設置一等獎、二等獎和三等獎；

通過線上投票，設置最具潛力獎、最具活力獎、最具風范獎等。

根據參賽教師的報名情況和微課質量等，設置最佳團體獎。

五、時間安排

第一階段：

11月29日——12月3日各教研組在組內進行對微課的制作進行研討學習，并鼓勵教師著手準備自己的微課作品，并進行組內打磨。

第二階段：

12月4日——12月7日參賽教師上傳微課作品。

第三階段：

12月8日——12月9日由教師服務中心組織評審組教師對參賽作品進行評比，并將結果在校內進行公示。

第四階段：

12月10日——12月13日教師服務中心和學校辦公室籌劃獎勵和表彰大會。

六、其他注意事項

作品上報時間為20__年12月4日—12月7日。過期不再接收。

請務必按照《微課課例制作要求》要求進操作，否則作品不予評審。

同一作者只能有一個作品參與評。

杜絕弄虛作假行為。一經發現，取消參評或獲獎資格，并公示通報。

未盡事宜由教師服務中心解釋說明。

微課大賽方案 篇3

為引導大學生愛國奉獻、勇于擔當、熱愛科學、勇于創新、學會感恩、珍愛生命，加強自我教育，提高身心健康水平與人文科學素養。

學校心理健康教育與咨詢中心，將通過引導大學生自主學習與探索，并以微課比賽的形式開展心理健康知識科普宣傳。其具體方案如下：

活動目標

一、比賽時間

20__年4月20日-20__年5月19日

二、參與對象

全體在校學生

三、活動流程

（一）授課內容與參評要求

1、授課內容

根據主題分為三種類型

一是“學史增信”（A類），包括但不限于黨史團史學習、重要歷史事件、國家經濟與科技發展史、民族精神風貌、堅定四個自信等方面的新發現、感悟、影響，與個人生活及心理成長的聯系。

二是“榜樣的力量”（B類），組織觀看電視劇《功勛》、央視《時代楷模》《感動中國》《大國工匠》等節目，學習國家功勛、時代楷模等各類榜樣人物的先進事跡，確立人生榜樣，做愛國上進的自我。

三是“生命教育與心理成長”（C類），包括大學生的身心健康、感恩人生、熱愛學習、珍愛生命、自律負責、理想追求等。

2、授課對象

自選主題，自行設定聽課對象（如大學生、中小學生、家長親屬、社會公眾等）。

3、參評要求

要求團隊參賽，原則上每個團隊不超過3人，倡導互助合作，共同成長。采用課堂講授、案例講解、穿插情景劇等豐富多彩的形式進行，要求主題明確、邏輯清晰、形象生動、針對性強。

（參與人員可以進QQ群：____________咨詢）

（二）獎項設置

創作以錄制講課視頻形式進行評比，主辦方將組織專家評委對提交資料進行盲評，成績由講課文字稿評審成績（占20%）+教學視頻評審成績（占80%）構成，然后按照參賽隊伍數量的前10%進行評獎（上限10個隊伍）。

①按要求參與者均可認證C類素質分5分/人加分名單模板在活動群提供。

②本次活動獎項設置

一等獎1個（獎金500元/作品）

二等獎2個（獎金300元/作品）

三等獎3個（獎金100元/作品）

（三）提交材料要求

參賽必須提供三種電子版材料：講課文字稿、微課視頻、多媒體課件。參賽作品及材料須為本人原創，不得抄襲他人作品，侵害他人版權，若發現參賽作品侵犯他人著作權，或有任何不良信息內容，一律取消參賽資格。參賽者享有作品的著作權，賽事主辦方享有網絡傳播權。

1、講課文字稿：應包括教學背景、教學任務、教學方法和教學總結等方面的內容，并在開頭注明講課內容適用對象等。

2、微課視頻：格式應為MP4，大小不超過500M，并應確保圖像清晰穩定、構圖合理、聲音清楚，能較全面真實反映教學情境，能充分展示教師良好教學風貌，視頻要具有美感、動靜結合、合理安排信息量。視頻片頭應顯示微課名稱，主要教學環節可以有字幕提示，時長一般不超過5分鐘，功勛人物可以為8—10分鐘。為便于推薦參加重慶市成長論壇活動，視頻中不能透露學校與個人信息。

3、多媒體課件：限定為PPT格式，應圍繞教學目標，反映主要教學內容，與微課展現形式合理搭配。

4、提交方式：統一交由群管理員（____，QQ：____________）匯總，雙橋校區參與人員可聯系活動負責人（____）線上傳相關文件參與評比。

四、評分細則

1、主題（25%）：圍繞規定講課主題，針對性和現實性強，觀點正確；重大史實及人物功績講述準確，體現課程思政要求。

2、重點（30%）：重點突出。內容充實，講述條理清楚，有系統性和邏輯性，思路清晰，有一定的深度和擴展性。重點講述涉及主題核心的內容。

3、教法（20%）：教法生動。教學方法運用得當，輔助媒體選擇合理，課件設計規范美觀，操作熟練、有助于主題的深化。

4、表達（15%）：表達清晰。語言流暢、表述準確，普通話標準、運用得當。

5、教態（10%）：教態端莊。展現蓬勃向上的精神風貌，得體大方的儀表、站姿，教態端正。

6、時間：講課時間為5分鐘，功勛人物可以為8—10分鐘，超時酌情扣分。

7、難度加分。根據選題及教學難度適當加分。

微課大賽方案 篇4

一、指導思想

為了落實教育部《教育信息化2。0行動計劃》（教技[20__]__號），推動信息技術與教育深度融合，全面提升師生信息素養，促進優質教育資源的共建共享，為積極響應全縣開展的第__屆微課大賽及全國第__屆中小學優秀微課征集活動，現結合本校實際，特制定本次微課競賽方案。

二、競賽組織

1、組長：曾德偉

2、主管處室：校教研室教務處

2、參賽對象：____一中45歲以下教職工

3、具體培訓流程：

（1）：組織學校信息技術骨干教師參加教育局組織的“優芽”應用軟件操作培訓。

（2）：由楊波教師于每周二下午第三節課組織全體參賽教師進行制作培訓。

（3）：培訓內容

“優芽”應用軟件操作；組織教師首先注冊帳號；然后學習簡單的音頻視頻制作；素材的選取；最后進行完整的微課制作。

三、微課設計要求

選題要簡明，內容須科學正確、結構完整、邏輯清晰，用規范的技術和語言，要達成目標教學且形式新穎、精彩有趣；微課視頻要有片頭片尾，顯示標題、作者、單位等主要信息；主要教學內容和環節有字幕提示或說明；微課視頻格式為：MP4，MPEG，WMV等，時長一般為6分鐘，最長不宜超過10分鐘，有動態畫面，有合適的背景音樂。

四、征集時間安排

征集時間：20__年3月1日——20__年6月31日

五、由學校組織對校優秀作品進行評比；評比出一、二、三等獎。優秀作品上傳到上級平臺。

六、提交展示平臺

1、____縣微課大賽網：________________________

2、微課作品提交截止日期：20__年7月31日24時止。