工作總結(jié)是個人成長與能力提升的催化劑。它像一面鏡子，映照出個人的工作狀態(tài)、思維方式和能力水平。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2025三年級下學(xué)期道德與法治教學(xué)工作總結(jié)，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

2025三年級下學(xué)期道德與法治教學(xué)工作總結(jié)1

三年級《道德與法治》是新一輪基礎(chǔ)教育課程改革設(shè)置的一門新課程。它的設(shè)置反映了加強(qiáng)和改革德育課程的時代要求，也順應(yīng)了課程綜合化的時代潮流。這門新課從內(nèi)容到方法都不同于以往的《思想品德》課或《社會》課。為了上好這門課，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《道德與法治》課程標(biāo)準(zhǔn)，并遵照課標(biāo)的指引切切實實把每個目標(biāo)落到實處。現(xiàn)就對這學(xué)期《道德與法治》的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。

一、明確課程性質(zhì)，全面把握課程目標(biāo)

本課程將“促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)” 定為總目標(biāo)，實現(xiàn)情感、態(tài)度、行為習(xí)慣、知識技能培養(yǎng)的內(nèi)在統(tǒng)一，尤其關(guān)注正確態(tài)度、價值觀的形成和行為規(guī)范的養(yǎng)成，使學(xué)生既學(xué)會做事，更學(xué)會做人，在做事中學(xué)做人，在做人的指導(dǎo)下學(xué)做事。在教學(xué)過程中，我們能全面把握目標(biāo)，通過多種教學(xué)活動，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗，形成積極的生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高適應(yīng)和參與社會的能力，掌握必備的基礎(chǔ)知識，從而整體地實現(xiàn)課程目標(biāo)：幫助學(xué)生參與社會、學(xué)會做人。

二、讓品德教育回歸生活，突出課程的經(jīng)驗性

道德不是抽象的概念，它存在于生活之中，由于社會生活中處理人們相互關(guān)系的需要才產(chǎn)生道德。同時，社會常識和參與社會、適應(yīng)社會的能力也只有在社會生活中獲得。兒童的現(xiàn)實生活對其品德形成和社會性發(fā)展具有特殊的價值，兒時的生活經(jīng)驗會給人的一生帶來深遠(yuǎn)的影響。因此，我們在上課時都特別關(guān)注兒童的現(xiàn)實生活，教育的內(nèi)容和形式都以貼近兒童生活，反映兒童需要為根本。讓兒童從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛去觀察社會，用自己的心靈去感受社會，用自己的方式研究社會，感受社會生活的美好，懂得社會生活的規(guī)范，掌握參與社會生活的知識和能力。

三、追求教學(xué)的有效性，打好做人的基礎(chǔ)

新的教學(xué)目標(biāo)觀告訴我們，培養(yǎng)一個人的品德不在于告訴他遵守多少道德規(guī)范、規(guī)則，最根本的是要讓學(xué)生通過這些社會知識、規(guī)范和準(zhǔn)則形成一定的、基本的待人做事的觀念和態(tài)度等等。這些都是一個具有共生性特點的現(xiàn)代人必須具有的基本觀點、基本態(tài)度，是他能夠融入社會，立足社會，并能在社會生活中不斷獲得發(fā)展的必要條件。因此，我們在教學(xué)中有機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生帶著問題走出課堂，走進(jìn)社會，真正學(xué)會生活、感悟生活。

2025三年級下學(xué)期道德與法治教學(xué)工作總結(jié)2

本學(xué)期，立足道德與法治教學(xué)崗位，積極踐行教育使命，扎實推進(jìn)教學(xué)工作。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、以德立身，塑造教育靈魂

作為道德與法治教師，我始終將“立德樹人”作為根本任務(wù)，堅持用社會主義核心價值觀引領(lǐng)學(xué)生成長。在日常教學(xué)中，注重言傳身教，以自身的道德修養(yǎng)和行為規(guī)范為學(xué)生樹立榜樣。尊重每一位學(xué)生的個性差異，關(guān)注他們的心理健康和情感需求，用愛心與耐心引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。主動與學(xué)生溝通交流，傾聽他們的心聲，幫助學(xué)生解決生活和學(xué)習(xí)中的困惑，成為學(xué)生成長道路上的引路人 。同時，積極參與學(xué)校組織的師德師風(fēng)培訓(xùn)活動，不斷提升自身的道德素養(yǎng)，恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，堅決抵制有償補課等不良行為，維護(hù)教師的良好形象。

二、以能為基，提升專業(yè)素養(yǎng)

為適應(yīng)新時代教育教學(xué)的要求，我不斷學(xué)習(xí)新知識、新技能，努力提升自身的專業(yè)能力。深入研究新課標(biāo)和教材，準(zhǔn)確把握XX年級道德與法治課程的教學(xué)目標(biāo)和重難點，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知特點和生活實際，精心設(shè)計教學(xué)方案。積極參加校內(nèi)外組織的教研活動和教學(xué)培訓(xùn)，與同事們交流教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法和理念，如情境教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)法等，并將其運用到課堂教學(xué)中，有效提高了課堂教學(xué)效率。此外，我還利用課余時間學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識，熟練掌握多媒體教學(xué)設(shè)備的使用，制作生動有趣的教學(xué)課件，通過圖片、視頻、動畫等多種形式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)了課堂教學(xué)的吸引力和感染力，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、以勤為徑，堅守教育初心

在工作中，我始終保持勤奮敬業(yè)的態(tài)度，認(rèn)真履行教師職責(zé)。做到提前備課，精心準(zhǔn)備每一堂課，不打無準(zhǔn)備之仗。課堂上，全神貫注地投入教學(xué)，關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和方法，確保教學(xué)效果。課后，認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，針對學(xué)生存在的問題進(jìn)行耐心細(xì)致的輔導(dǎo)，做到面批面改。同時，利用課余時間與學(xué)生談心，了解他們的學(xué)習(xí)情況和思想動態(tài)，及時給予鼓勵和幫助。積極參與學(xué)校組織的各項活動，如班會、家長會、社團(tuán)活動等，加強(qiáng)與學(xué)生和家長的溝通與交流，形成家校教育合力。此外，我還主動承擔(dān)了一些額外的工作任務(wù)，如輔導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)科競賽、協(xié)助年級組開展德育活動等，毫無怨言地為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

四、以績?yōu)樽C，收獲教學(xué)成果

通過一學(xué)期的努力，在教學(xué)工作中取得了一定的成績。學(xué)生對道德與法治學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣明顯提高，課堂參與度不斷增強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性和主動性得到有效激發(fā)。在學(xué)業(yè)成績方面，大部分學(xué)生能夠掌握教材中的知識點，運用所學(xué)知識分析和解決實際問題的能力得到提升，在期末考試中取得了較好的成績。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，通過課堂教學(xué)、主題活動等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念，學(xué)生在遵守紀(jì)律、文明禮貌、關(guān)愛他人等方面有了明顯進(jìn)步，班級的班風(fēng)班貌得到進(jìn)一步改善。此外，我撰寫的教學(xué)論文在區(qū)級評比中獲獎，所指導(dǎo)的學(xué)生在學(xué)校組織的法治知識競賽中取得優(yōu)異成績，這些成果既是對我工作的肯定，也激勵著我在今后的教學(xué)工作中不斷努力，追求卓越。

五、以廉為本，廉潔從教。

在工作和生活中，我嚴(yán)格遵守廉潔自律的各項規(guī)定，做到廉潔從教。堅決不接受學(xué)生及家長的禮品禮金、宴請等，公平公正地對待每一位學(xué)生，不偏袒、不歧視任何學(xué)生。在教學(xué)資源使用、學(xué)生評優(yōu)評先等工作中，堅持公開、公平、公正的原則，杜絕一切不正當(dāng)行為。同時，注重自身的言行舉止，做到廉潔奉公、誠實守信，以清廉的作風(fēng)和高尚的品德贏得學(xué)生和家長的尊重與信任。

回顧本學(xué)期的工作，雖然取得了一些成績，但也存在不足之處，如教學(xué)方法的創(chuàng)新還不夠等。在今后的工作中，我將繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，不斷改進(jìn)工作方法，提高教育教學(xué)水平，為培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞纳鐣髁x建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)自己的力量。

2025三年級下學(xué)期道德與法治教學(xué)工作總結(jié)3

本學(xué)期，依據(jù)《義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，結(jié)合三年級學(xué)生認(rèn)知特點和生活實際，我以培養(yǎng)學(xué)生良好品德、法治意識和社會責(zé)任感為核心，扎實推進(jìn)道德與法治教學(xué)工作。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況

1. 道德認(rèn)知與行為養(yǎng)成：通過課堂學(xué)習(xí)與實踐活動，學(xué)生深入理解“誠實守信”“關(guān)愛他人”“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”等道德準(zhǔn)則。例如，在“我不拖拉”主題教學(xué)中，學(xué)生學(xué)會合理規(guī)劃時間，減少拖延行為；在“大家的‘朋友’”單元，學(xué)生掌握公共設(shè)施保護(hù)方法，養(yǎng)成愛護(hù)公物的習(xí)慣。

2. 法治觀念初步建立：結(jié)合生活案例，學(xué)生認(rèn)識到法律與生活的緊密聯(lián)系。通過“生活離不開規(guī)則”“安全護(hù)我成長”等內(nèi)容學(xué)習(xí)，學(xué)生了解校園規(guī)則、交通法規(guī)的重要性，初步樹立“知法、守法、用法”的意識。

3. 社會責(zé)任感培養(yǎng)：通過參與班級事務(wù)、社區(qū)實踐，學(xué)生增強(qiáng)集體意識與社會責(zé)任感。在“我們的公共生活”單元學(xué)習(xí)后，學(xué)生主動參與校園文明監(jiān)督崗、社區(qū)垃圾分類宣傳活動，將課堂知識轉(zhuǎn)化為實際行動。

二、教學(xué)實施過程與方法

1. 生活化情境教學(xué)：緊密聯(lián)系學(xué)生生活實際，創(chuàng)設(shè)真實情境。例如，在“我很誠實”一課中，通過模擬“考試作弊”“物品丟失”等場景，引導(dǎo)學(xué)生討論正確做法；在“生活處處有規(guī)則”教學(xué)中，組織學(xué)生觀察校園、社區(qū)規(guī)則，理解規(guī)則的必要性。

2. 案例研討與互動探究：選取貼近學(xué)生生活的熱點案例，開展小組討論與辯論。如針對“網(wǎng)絡(luò)謠言”現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生分析危害并提出應(yīng)對策略；結(jié)合“校園欺凌”事件，通過角色扮演、情景模擬，讓學(xué)生學(xué)會自我保護(hù)與幫助他人。

3. 實踐活動深化體驗：開展多樣化實踐活動，促進(jìn)知行合一。組織“校園文明小衛(wèi)士”活動，學(xué)生分組檢查班級衛(wèi)生、紀(jì)律；聯(lián)合社區(qū)開展“小小普法宣傳員”活動，通過手抄報、情景劇向居民普及法律知識；通過“家庭責(zé)任小清單”任務(wù)，鼓勵學(xué)生主動承擔(dān)家務(wù)，培養(yǎng)責(zé)任感。

4. 多媒體與跨學(xué)科融合：利用動畫、視頻、繪本等資源增強(qiáng)課堂趣味性。例如，通過法治動畫短片講解《未成年人保護(hù)法》相關(guān)知識；結(jié)合語文課開展“美德故事分享會”，結(jié)合美術(shù)課制作“規(guī)則宣傳海報”，實現(xiàn)多學(xué)科聯(lián)動。

三、教學(xué)成果與亮點

1. 學(xué)生行為顯著改善：通過課堂引導(dǎo)與實踐活動，學(xué)生在誠實守信、文明禮貌等方面進(jìn)步明顯。班級遲到、說謊等現(xiàn)象減少，互助友愛的氛圍更加濃厚，在學(xué)校“文明班級”評比中多次獲得表彰。

2. 實踐活動成效突出：學(xué)生策劃的“社區(qū)安全知識展”獲得居民好評，制作的普法手抄報被選為校級優(yōu)秀作品；在“校園規(guī)則創(chuàng)意設(shè)計大賽”中，班級學(xué)生提出的“圖書角借閱公約”被全校推廣。

3. 家校社協(xié)同育人：通過家長會、家長課堂宣傳道德與法治教育理念，邀請家長參與“家庭美德實踐打卡”活動，形成家校共育合力。家長反饋學(xué)生在家主動承擔(dān)責(zé)任、遵守家庭規(guī)則，親子溝通更加和諧。

四、存在的問題

1. 理論與實踐結(jié)合不足：部分教學(xué)內(nèi)容偏重理論講解，學(xué)生參與實踐的深度和廣度不夠，導(dǎo)致知識遷移應(yīng)用能力較弱。

2. 分層教學(xué)落實不到位：對不同認(rèn)知水平的學(xué)生缺乏差異化指導(dǎo)，部分學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生難以跟上課堂節(jié)奏，學(xué)習(xí)積極性受挫。

3. 評價方式單一：教學(xué)評價以課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況為主，缺乏對學(xué)生道德行為、法治實踐的長期跟蹤與多元評價，未能全面反映學(xué)生的成長變化。

五、改進(jìn)措施與未來計劃

1. 深化實踐教學(xué)：設(shè)計更多“問題導(dǎo)向”的實踐項目，如組織“校園規(guī)則優(yōu)化調(diào)研”“社區(qū)法治需求訪談”等活動，引導(dǎo)學(xué)生在解決實際問題中深化道德與法治認(rèn)知。

2. 優(yōu)化分層指導(dǎo)策略：針對學(xué)生差異設(shè)計分層任務(wù)，如為能力較弱的學(xué)生提供“基礎(chǔ)學(xué)習(xí)單”，為能力較強(qiáng)的學(xué)生設(shè)置“拓展探究任務(wù)”；建立“互助小組”，鼓勵學(xué)生互幫互學(xué)。

3. 完善多元評價體系：采用“過程性評價+表現(xiàn)性評價”結(jié)合的方式，建立學(xué)生成長檔案，記錄課堂發(fā)言、實踐活動、日常行為等表現(xiàn)；引入學(xué)生自評、互評及家長評價，全面反饋學(xué)生的道德與法治素養(yǎng)發(fā)展情況。

4. 加強(qiáng)教師專業(yè)學(xué)習(xí)：定期參與道德與法治學(xué)科培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念與教學(xué)方法，關(guān)注社會熱點與學(xué)生生活變化，更新教學(xué)案例與資源，提升課堂教學(xué)的時效性與吸引力。

未來，我將繼續(xù)以學(xué)生發(fā)展為中心，創(chuàng)新教學(xué)方法，強(qiáng)化實踐育人，助力學(xué)生成長為有道德、守規(guī)則、勇?lián)?dāng)?shù)男聲r代少年。

2025三年級下學(xué)期道德與法治教學(xué)工作總結(jié)4

在道德與法治的教學(xué)中，我依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)，參考了《公民道德建設(shè)實施綱要》及《義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》等資料。為了創(chuàng)造性地開展好本課的教育活動，我注重以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)。遵循這一目標(biāo)，在教育活動中我主要注重進(jìn)行了以下四個方面的教育教學(xué)工作：

一、注重了做兒童教育活動的指導(dǎo)者和合作者

新的課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了我們的任務(wù)不是講解教科書，而是努力創(chuàng)造適宜的活動環(huán)境與條件，靈活多樣地選用教學(xué)活動和組織形式，結(jié)合實踐培養(yǎng)兒童的品德與習(xí)慣，保護(hù)兒童的好奇心，引發(fā)探索欲望。讓他們能夠生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，身心健康地成長。

二、注重珍視兒童生活的價值

兒童品德的形成和各方面的發(fā)展源于他們對生活的體驗，認(rèn)識和感悟。教學(xué)過程中，我通過深入淺出的道德的，科學(xué)的，生活的啟蒙教育，引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，學(xué)習(xí)做人。為兒童形成積極的生活態(tài)度和實際的生存能力打下良好基礎(chǔ)，為他們在價值多元的社會中形成健全的人格和正確的價值觀、人生觀打下基礎(chǔ)。

三、注重通過各種教學(xué)活動來實現(xiàn)課程目標(biāo)

教學(xué)活動中，我注重兒童直接參與的主題活動，游戲和其他實踐活動。教師的主要作用是指導(dǎo)學(xué)生的活動，而不是單純地講解教科書。我們的課堂上更多地是通過實際參與活動，動手動腦。構(gòu)建知識和能力，形成內(nèi)化的道德品德。通過活動的開展，讓同學(xué)們了解自我，認(rèn)識自我的價值;了解社會，以發(fā)展的眼光看周圍的世界。增強(qiáng)學(xué)生的愛國情懷和自豪感。通過活動的開展，圍繞教材所設(shè)“三條軸線”。注重了以下四個方面的培養(yǎng)和內(nèi)化，即：讓學(xué)生們健康安全地生活;愉快、積極地生活;負(fù)責(zé)任、有愛心地生活和動腦筋，有創(chuàng)意地生活。

四、注重了創(chuàng)造性、開放性的教學(xué)模式

我能根據(jù)本地兒童的實際，面向兒童的整個生活世界，結(jié)合川區(qū)的具體情況，放開手腳，大膽嘗試，開發(fā)利用課程資源，把我們的課堂拓展到家庭，社會及兒童的各種生活空間，并結(jié)合學(xué)校的其他活動或有關(guān)學(xué)科的配合中彈性地延伸，關(guān)注兒童豐富多彩的體驗和個性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)。我們還及時地把社會中新的信息，新的科技成果，兒童生活中新的問題吸收到課程中去，不斷提高了教育教學(xué)的針對性、實效性和主動性，使學(xué)生的思想素質(zhì)，生活能力在多側(cè)面、多層次上得到提高。

以上是我這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)，其中的不足之處我會進(jìn)一步改進(jìn)，在今后的工作中，我會更加的嚴(yán)格要求自己，努力提高自身的教學(xué)水平，爭取取得更好的成績。