教育，作為強國建設與民族復興的基石，其地位和作用日益凸顯。下面是小編為大家整理的高質量推進教育強國建設心得體會3篇，希望大家閱讀之后有所收獲。

高質量推進教育強國建設心得體會一

日前，2025年全國教育工作會議在北京召開。會議總結了過去一年教育系統推動教育強國建設取得的新進步、開創的新局面，并對做好2025年各項教育重要工作進行了部署。2025年是貫徹全國教育大會精神、落實教育強國建設規劃綱要的關鍵之年，也是“十四五”收官和“十五五”謀劃之年，更是面向十年建成教育強國全面布局、高位推進之年。我們必須深入學習貫徹全國教育大會精神和習近平總書記關于教育的重要論述，深刻認識到教育作為國家創新體系整體效能提升的基礎性、戰略性支撐，已成為國家利益和目標的中心，統一思想認識、堅定發展信心、明確工作重點、凝聚奮進共識，確保教育強國建設高起點布局、高質量推進。

剛剛過去的2024年，在中國教育發展史上具有重要里程碑意義。習近平總書記和黨中央清晰擘畫了教育強國宏偉藍圖，發出了加快建設教育強國的動員令。習近平總書記在全國教育大會上的重要講話，深刻把握教育的政治屬性、人民屬性、戰略屬性，為我們朝著既定目標扎實邁進、奮力譜寫教育強國建設嶄新篇章提供了根本遵循。一年來，教育系統牢記囑托、砥礪奮進。塑造立德樹人新格局取得積極成效，國家戰略服務能力有效提升，一系列教育民生實事惠及千家萬戶，教育事業發展動力和活力進一步激發，教育系統保持總體穩定……教育事業取得新進步，教育強國建設踏上新征程。

確保教育強國建設高起點布局、高質量推進，必須從思想、認識、觀念層面把握教育在強國建設、民族復興中的功能、地位的變化。教育是強國建設、民族復興之基。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央立足“兩個大局”，著眼強國建設、民族復興的歷史進程，把教育的戰略定位提升到前所未有的高度。當前，世界百年未有之大變局全方位深層次加速演進，中國式現代化不斷向前推進，教育在國家現代化戰略全局中的地位作用達到前所未有的高度，已成為國家利益和目標的中心。這種深刻變化對教育發展提出了更新更高的要求。以習近平總書記關于教育的重要論述為根本遵循，研判和把握國家戰略利益和目標的變化，樹立新的現代教育觀，是扎實推進教育強國建設、把戰略圖景轉化為支撐引領中國式現代化的生動實踐和具體成效的必要前提。

確保教育強國建設高起點布局、高質量推進，要統籌好綜合改革和試點推進，以教育科技人才良性循環、助力國家創新體系整體效能提升，為中華民族偉大復興提供更有力支撐。要堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，以全面深化實施新時代立德樹人工程為指引，加快構建育人新生態新格局，落實落細立德樹人根本任務，確保廣大青少年聽黨話、跟黨走，矢志為中國式現代化挺膺擔當。要錨定國家重大戰略急需，把全面提高人才自主培養質量、支撐高水平科技自立自強作為主攻方向，遵循科技發展規律，加快培養拔尖創新人才和急需緊缺人才。要深入推動人才培養模式變革，推動課程、教材、師資、實踐項目等育人核心要素進一步適應價值觀引領、知識更新和社會發展的需要，更好適應科技革命和產業變革對人才的需要。要充分發揮高校作為高水平人才培養主陣地、基礎研究主力軍和重大科技突破策源地的重要作用，深入實施高等教育綜合改革，不斷優化高等教育布局，使之與國家和區域重大發展戰略的實施、新質生產力的布局更好適配，塑造經濟發展的新動能。要積極探索形成科技創新與產業創新深度融合的制度機制，以高水平科技創新供給夯實融合的基礎、以高效率成果轉化暢通融合的途徑、以高質量人才自主培養提高融合的效能，更有力彰顯高等教育對強國建設的支撐力和貢獻力。

確保教育強國建設高起點布局、高質量推進，必須統籌好重點開局和久久為功，立足當前、著眼長遠，以重點帶動全局，推進各項工作打開新局面。會議部署了2025年教育重點工作：加強教育系統黨的建設、深入推動教育科技人才良性循環、持續提升教育公共服務質量和水平、啟動實施教育家精神鑄魂強師行動、健全教育國際戰略合作體系、持續推進國家教育數字化戰略、持續鞏固教育系統安全穩定態勢等。每一項部署，都是為教育強國建設聚力;落實每一項部署，都在為教育強國建設筑基。光榮激勵著我們，夢想召喚著我們。圍繞重點任務走深走實，教育強國建設高起點布局、高質量推進將抵達新高度。

實干為先，奮斗以成。建設教育強國是一項復雜的系統工程。中國式現代化為教育強國建設提供了廣闊空間和舞臺，教育發展正迎來重大歷史機遇。健步走在教育強國建設的新征程上，我們要保持“遵道而行，但到半途須努力”的清醒，堅定“會心不遠，要登絕頂莫辭勞”的信念，圍繞實干為先，做有理想、負責任的行動主義者，把黨中央謀定的強國目標、任務落實到行動和實效上，把教育強國的宏偉藍圖一步步變成美好現實，為強國建設、民族復興作出新的更大貢獻。

高質量推進教育強國建設心得體會二

2025年是貫徹全國教育大會精神、落實教育強國建設規劃綱要的關鍵之年，也是“十四五”收官和“十五五”謀劃之年，更是面向十年建成教育強國全面布局、高位推進之年。全國教育工作會議指出，要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，總結工作、分析形勢，統一思想、凝聚共識，圍繞組織實施教育強國建設規劃綱要，安排布置年度重點任務，確保教育強國建設高起點布局、高質量推進。

剛剛過去的2024年，在中國教育發展史上具有重要里程碑意義。習近平總書記和黨中央清晰擘畫了教育強國宏偉藍圖、發出了加快建設教育強國的動員令。教育系統圍繞謀劃實施教育強國建設規劃綱要這條主線，推動形成教育強國建設上下聯動、同題共答的生動局面;堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，塑造立德樹人新格局取得積極成效;著力解決人民群眾急難愁盼問題，一系列教育民生實事惠及千家萬戶……教育事業取得新進步，各項工作有了新成效。

當前，教育作為國家創新體系整體效能提升的基礎性、戰略性支撐，已成為國家利益和目標的中心，教育強國建設進入蓄勢突破、全面躍升的關鍵階段。站在新的起點上，教育工作要始終堅持以人民為中心的發展思想，聚焦重點任務，盯住主攻領域，保持定力、積極作為，統籌好守正與創新，統籌好綜合改革與試點推進，統籌好重點開局與久久為功，統籌好高質量發展與高水平安全，把習近平總書記擘畫的教育強國建設總藍圖細化為施工圖、轉化為實景圖。

加強教育系統黨的建設，深化黨的創新理論“三進”，落細落實立德樹人根本任務。堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，鍛造好落實立德樹人根本任務的關鍵課程，提升紅色資源育人實效，讓黨的創新理論入腦入心。全面提升教育系統黨建質量，推進中小學校黨組織領導的校長負責制全覆蓋，以高質量黨建引領教育事業高質量發展。扎實推進“五育并舉”各項行動計劃，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

堅持以人民為中心發展教育，持續提升教育公共服務質量和水平。優化區域教育資源配置，健全與人口變化相適應的基礎教育資源統籌調配機制。深入實施基礎教育擴優提質行動，把縣中振興作為深化基礎教育擴優提質的關鍵樞紐點，有序探索中考改革，推動義務教育優質均衡發展，提升幼兒園保教質量，保障好特殊群體。持續鞏固“雙減”成果，統籌提升校內教育質量和校外治理水平，發展新時代素質教育，不斷增強人民群眾的教育獲得感、幸福感、安全感。

啟動實施教育家精神鑄魂強師行動，引領新時代高水平教師隊伍建設。加強教師隊伍思想政治建設，涵養高尚師德師風，健全教師教育培養培訓體系，提升教師教書育人能力。超前謀劃教師資源配置，著力應對人口發展新態勢。提高教師政治地位、社會地位、職業地位，加強教師權益保障，弘揚尊師重教社會風尚，讓教師享有崇高社會聲望、成為最受社會尊重的職業之一，鞏固好教育強國建設的重要根基。

持續推進國家教育數字化戰略，助力教育教學深層次變革。強化制度建設，全面提升數字化領導力，始終堅持“應用為王”，建強用好國家智慧教育平臺，加強前瞻布局，持續擴大數字教育國際影響力。利用數字技術賦能課程教學改革、教育評價改革、教育治理提質增效，擴大優質教育資源受益面，助力基礎教育公平優質發展。加強中小學人工智能教育，以人工智能引領構建以人為本的創新教育生態。

2025年，我們要圍繞實干為先，做有理想、負責任的行動主義者，把黨中央謀定的強國目標、任務落到行動和實效上，壓實責任抓落實、用好試點抓落實、善作善為抓落實、干字當頭抓落實，以釘釘子精神確保各項任務部署落地見效，以奮進之姿書寫教育強國建設新篇章!

高質量推進教育強國建設心得體會三

教育是國之大計、黨之大計。在2018年全國教育大會上，習近平總書記提出這一重大論斷，并提煉概括了“九個堅持”的重大理論成果。黨的二十大報告進一步明確到2035年建成教育強國的目標，并首次將教育、科技、人才統籌安排、一體部署，凸顯了教育的基礎性、先導性、全局性地位和作用。黨的二十屆三中全會《決定》在“構建支持全面創新體制機制”中，對統籌推進教育科技人才體制機制一體改革作出戰略部署，反映出教育、科技、人才在中國式現代化中的基礎性、戰略性支撐作用。最近這次全國教育大會上，習近平總書記再次強調“教育是強國建設、民族復興之基”，并指出建成教育強國是“實現以中國式現代化全面推進強國建設、民族復興偉業的先導任務、堅實基礎、戰略支撐”，這充分體現了習近平總書記對建設教育強國的深切關注和殷殷期盼，也標志著教育在黨和國家事業發展全局中的地位作用達到了新的高度。

教育強國的戰略圖景日益清晰。在習近平總書記的引領下，我們正努力構建教育強國建設的“四梁八柱”。這一戰略布局旨在推動教育系統全面深化改革，不斷提升教育質量，為加快實現高水平科技自立自強提供有力支撐。同時，我們也要應對一系列挑戰，包括人口趨勢的變化、教育資源的合理配置，以及實現教育公平與質量提升的迫切需求。然而，我們有信心、有條件、有能力完成這一歷史使命，因為我們有習近平總書記的掌舵領航，有習近平新時代中國特色社會主義思想的科學指引，這是我們前行的強大動力和堅定信念。

習近平總書記的重要講話為教育強國戰略提供了全面的藍圖，深入解答了關于教育強國的多重關鍵問題，如建設的必要性、目標定位以及實施路徑等。在新時代的征程中，我們必須深刻理解教育的政治屬性、人民屬性以及戰略屬性，全面領會教育強國的“六大特質”，并圍繞關鍵領域和核心環節，系統且整體地推進教育強國建設。同時，應將這“三大屬性”貫穿于教育強國建設的每一個環節之中。教育的政治屬性要求我們明確培養目標，確保人才培養的正確方向;人民屬性則強調教育應致力于促進社會公平，讓改革發展的成果更多更公平地惠及全體人民;而戰略屬性則凸顯教育在服務高質量發展中的核心地位，發揮其支撐和引領中國式現代化的重要作用。

聚焦“六大特質”推動教育強國建設邁向新高度。

習近平總書記明確指出，我們所追求的教育強國，必須具備強大的思政引領力、人才競爭力、科技支撐力、民生保障力、社會協同力以及國際影響力，這樣才能為中華民族的偉大復興提供堅實支撐。這“六大特質”不僅衡量著教育強國的發展能力，也檢驗著我們的工作力度和綜合實力。在提升思政引領力方面，我們要堅持正確的政治方向，牢牢掌握意識形態工作的主導權，有效塑造學生的核心價值觀。而要增強人才競爭力，就必須把培養國家重大戰略急需的人才放在首位，努力打造拔尖創新人才的國際競爭優勢。同時，我們還應聚焦科技支撐力，充分發揮高校在基礎研究和重大科技突破上的主力軍作用，推動我國實現高水平科技自立自強。此外，提升民生保障力要求我們及時回應人民群眾對更公平優質教育的需求，促進人的全面發展與全體人民的共同富裕。再者，加強社會協同力需要調動中央和地方的積極性，有效整合全社會資源，共同推動教育治理體系和治理能力的現代化。最后，提升國際影響力需要我們擴大國際教育交流與合作，增強中國教育在全球范圍內的話語權、吸引力和引領力。

以高質量的教育體系推動我國從教育大國向教育強國的轉變。

這需要我們圍繞教育體系的系統性重構、整體性重塑和機制性重建進行統籌規劃，包括政策配套、資源配置和機制創新等方面。同時，我們必須始終聚焦立德樹人的根本任務，統籌發展基礎教育、高等教育、職業教育和終身教育。此外，加強科技支撐、發揮教師隊伍建設的基礎作用以及拓展教育國際化發展空間也是關鍵環節。通過這些努力，我們將推動教育體系更加注重系統性、綜合性和集成性，教育組織更加注重開放融合和多元多樣，教育發展更加注重全球視野和自主創新，教育活動更加注重靈活多樣和終身學習的延伸。

以改革創新精神確保教育強國建設的各項任務落地生根。

通過不斷深化改革和創新，我們將進一步推動教育理念、內容、方法和體制機制的變革，以適應新時代的需求和挑戰。這將為我們實現教育強國的宏偉目標提供強大動力和不竭源泉。

習近平總書記強調：“必須正確處理支撐國家戰略和滿足民生需求、知識學習和全面發展、培養人才和滿足社會需要、規范有序和激發活力、扎根中國大地和借鑒國際經驗等重大關系。”這五大關系揭示了教育發展的內在規律，為我們指明了前進方向。在面對這些關系時，我們必須深刻領悟其科學內涵，聚焦突出問題，推動改革創新，從而為教育強國建設注入源源不斷的動力。

在落實立德樹人根本任務方面，我們要持續深化習近平新時代中國特色社會主義思想在教育領域的貫徹落實。這包括將這一思想融入教材、課堂和學生的日常生活中，全面推進新時代立德樹人工程，并同步加強思政課建設與黨的創新理論武裝。我們要構建以習近平新時代中國特色社會主義思想為核心的課程教材體系，根據學生不同學段的特點，系統完善中小學思政課課程標準，并整體優化高校思政課課程方案。同時，我們還要加強黨的創新理論體系的研究闡釋，將其成果運用到教學實踐中，并充分利用線上線下資源，打造網絡思想政治教育特色品牌。

在強化教育對科技和人才的支撐作用方面，我們需要統籌推進教育科技人才體制機制的一體化改革。這包括實施基礎學科和交叉學科的突破計劃，提高基礎研究的組織化程度。我們還要完善以科技發展和國家戰略需求為導向的高校學科設置調整機制和人才培養模式。同時，探索拔尖創新人才培養的新途徑，強化工程碩博士的培養，并為青年科技人才提供長周期的穩定支持。此外，我們還應分類推進高校改革發展，完善人才供需適配機制，并打造區域技術轉移轉化中心，強化校企科研合作。

通過這些措施，我們將能夠更好地處理支撐國家戰略與滿足民生需求、知識學習與全面發展、培養人才與滿足社會需要等重大關系，從而為教育強國建設貢獻力量。

提升教育公共服務質量和水平。

為應對各學段人口峰值的挑戰，我們需要建立與人口變化相協調的基本公共教育服務供給機制，并前瞻性地布局教育資源配置。我們將深入推進新時代基礎教育優質均衡發展，完善義務教育推進機制，同時促進學前教育普及和高中階段學校多樣化發展，并逐步探索擴大免費教育范圍。此外，我們還將持續鞏固“雙減”成果，全面提升課堂教學質量，并提高課后服務水平。國家教育數字化戰略也將得到深入實施，以提升終身學習公共服務的水平。

培養造就新時代高水平教師隊伍。

通過實施教育家精神鑄魂強師行動，我們將推動教育家精神融入教師培養培訓的全過程，并健全師德師風建設長效機制。同時，我們將完善中國特色教師教育體系，提升師范教育辦學水平，并實施“國優計劃”等項目，鼓勵高水平大學參與教師教育。此外，我們還將統籌優化教師管理與資源配置，解決教師結構性、階段性、區域性短缺問題，并加大優秀教師選樹表彰和宣傳力度，以提升教師的社會地位和職業榮譽感。

建設具有全球影響力的重要教育中心。

我們將重塑教育大外事工作格局，鼓勵國外高水平理工類大學來華合作辦學，以更好地服務國家戰略和外交大局。同時，我們將擴大國際學術交流和教育科研合作，支持高水平研究型大學參與國際大科學計劃、建設大科學裝置、主持重大國際科研項目。此外，我們將積極參與全球教育治理，深化與國際組織和多邊機制的合作，提升我國在全球教育議程設計、議題設置和規則制定中的影響力。

在落實這些措施時，我們必須堅持長遠規劃與近期行動相結合的原則，統籌考慮不同時間段的需求和挑戰。我們需要緊密圍繞教育強國的目標，以釘釘子精神抓好各項工作落實，以百年樹人的戰略眼光和不懈奮斗的姿態推動教育強國建設不斷取得新成效。