習近平總書記多次強調家庭、家教、家風建設的重要性，指出家庭是社會的基本細胞，家庭的前途命運與國家和民族的前途命運緊密相連。下面是小編為大家整理的注重家庭,注重家教,注重家風心得體會怎么寫，希望大家閱讀之后有所收獲。
注重家庭,注重家教,注重家風心得體會怎么寫一
習近平總書記關于家庭家教家風建設的重要論述精神，集中體現了習近平總書記對家庭家教家風建設的深邃思考，科學回答了新時代家庭家教家風建設的一系列重大理論和實踐問題，為我們做好新時代家庭家教家風建設提供了行動指南。
一、要深刻領會家庭家教家風建設的重要意義
家風建設是領導干部作風建設的重要內容，也是全面從嚴治黨的重要抓手。習近平總書記指出，“領導干部的家風，不僅關系自己的家庭，而且關系黨風政風”。群眾看領導干部，往往先看其親屬和身邊工作人員，判斷是否廉潔奉公、作風優良，進而評價黨風廉政建設的成效。從近年來查處的案件來看，家風敗壞往往是領導干部走向嚴重違紀違法的重要原因，可以說領導干部的作風和家風緊密相連、一體兩面。這要求我們推進全面從嚴治黨必須把家風建設作為重要抓手，引導領導干部培育好家風、涵養好作風。家風建設是家庭和美的重要基石，也是社會和諧的重要保障。習近平總書記指出，“家風好，就能家道興盛、和順美滿;家風差，難免殃及子孫、貽害社會”。家庭是社會的基本細胞、人生的第一所學校，家教家風又是社會風氣的重要組成部分，好的家教家風引領人向上向善，不良的家風卻會敗壞社會風氣。從近年來查處的案件看， 出問題的干部普遍家風不正、家教不嚴。這要求我們要帶頭重視家庭、家教、家風，以身作則、言傳身教，杜絕特權思想，抵制歪風邪氣，弘揚清風正氣， 以千萬家庭的好作風撐起全社會的好風氣。
二、要深刻把握家庭家教家風建設的實踐要求
習近平總書記指出，“每一位領導干部都要把家風建設擺在重要位置，廉潔修身、廉潔齊家，在管好自己的同時，嚴格要求配偶、子女和身邊工作人員”。現實中，一些領導干部往往受扭曲的“親情觀”“人情觀”所羈絆，最后墜入深淵。我理解，要做到“四個管好”，需解決“三個過不去”的問題。一是“面子過不去”的問題。領導干部不可能生活在真空之中，對于親友的合理請求、正常交往，以誠相待、熱情幫助當然是可以的。如果礙于“面子”，有求必應， 什么忙都幫，什么招呼都打，甚至利用職權為他們謀取私利，做出有悖于黨紀國法的事來，遲早會出問題。二是“心意過不去”的問題。作為領導干部，在處理關系組織原則、廉潔從政等大是大非的問題上，必須“一心一意”，決不能“三心二意”，搞“優親厚友”“假公濟私”。有的領導干部對配偶、子女、兄弟姐妹存在虧欠思想，開始以補償心態為其站臺打招呼，逐步喪失原則底線， 最終全家在監獄里“大團聚”。三是“親情過不去”的問題。舐犢之情，人皆有之。從近年查處的案件來看，一些領導干部搞“封妻蔭子”“一人得道、雞犬升天”，“夫妻檔”“父子兵”“兄弟連”齊上陣，違法亂紀、貪污腐敗， 從“全家福”“全家腐”走向“全家覆”。我們要學習毛主席對待親情的三條原則：戀親，但不為親徇私;念舊，但不為舊謀利;濟親，但不為親撐腰。做到既有人情味又按原則辦，千萬不能礙了面子、丟了底子。
三、要深化整治家庭家教家風建設的突出問題
一是緊盯問題專項整治。持續深入推進領導干部利用職權或影響力為親友牟利專項整治，將領導干部子女相互請托辦事問題納入專項整治重點內容，針對相互幫助承攬項目和業務、干預案件“撈人”、幫忙提拔干部、金融機構聘請領導干部子女作為“資源性人才”等突出問題，全面組織開展自查自糾，督促加快重點問題線索處置，嚴查“衙內腐敗”。二是做實做細日常監督。督促嚴格落實領導干部親屬經商辦企業有關規定，將配偶、子女及其配偶從業情況作為民主生活會必報告內容，記入廉政檔案，持續跟蹤了解。對新任領導干部開展“家庭式”廉政談話，邀請家屬一起參加，觀看警示教育片，發揮“廉內助”監督作用，教育引導領導干部親屬共同守好廉潔防線。三是推動形成文明風尚。深化“兩帶頭五整治”糾風防腐專項行動，從嚴查處違規接受吃請、違規收受紅包禮金等突出問題，推動領導干部少出去應酬，多回家吃飯，多陪伴家人，多讀書思考，培養健康向上生活方式。組織開展傳承清廉家風、共建美好家庭活動，結合清廉湖南建設，挖掘湖湘文化中清廉元素以及湖南革命先輩的典型事跡，培樹一批“廉潔最美家庭”，引導領導干部崇德治家、廉潔齊家。
注重家庭,注重家教,注重家風心得體會怎么寫二
習近平總書記關于“注重家庭、注重家教、注重家風”的重要講話，深入淺出地闡明了家庭在社會生活中的基礎作用，強調了家教對孩子成長的深遠影響，論述了家風在社會文明建設中的重要意義。這一講話既高屋建瓴，又貼近實際，為我們樹立了家庭文明建設的方向標。學習這篇講話后，我深受啟發，更對“家”的價值和意義有了新的理解。以下，我從三個方面談談學習心得。
一、家是國之根，夢之源 —— 注重家庭
習近平總書記指出，家庭是社會的基本細胞。千家萬戶的幸福是國家繁榮昌盛的基石，家庭的和睦是社會和諧穩定的保障。家作為每個人生活的起點，關乎個人幸福，更關乎民族復興。學習總書記關于家庭的重要論述，我深刻體會到：只有注重家庭建設，才能在千千萬萬家庭的溫暖中匯聚成國家發展的磅礴力量。
一是家庭幸福是社會安定的基石。中國古語云：“天下之本在國，國之本在家。”家是社會的最小單元，每個家庭的幸福都是國家安定的基石。總書記指出，“家庭和睦則社會安定，家庭幸福則社會祥和，家庭文明則社會文明。”這一論述讓我聯想到現實生活中的許多場景。
在社會生活中，許多矛盾的根源往往源自家庭問題。曾聽過這樣一個真實的故事：一位青年因家庭教育缺失，成年后屢屢觸犯法律，最終走上犯罪道路。反思其成長歷程，不難發現，他從小生活在一個充滿爭吵的家庭，父母關系不和，生活環境惡劣，這種家庭的不幸直接影響了他的心理成長，也為社會埋下了隱患。由此可見，家庭和睦不僅是個人幸福的保障，更是社會安定的重要基石。
二是家庭夢融入民族夢。總書記提出，“國家好，民族好，家庭才能好;千家萬戶都好，國家才能好，民族才能好。”這句話將家庭命運與國家命運緊密連接起來。中華民族自古以來就有家國同構的傳統觀念，“修身齊家治國平天下”正是這種觀念的集中體現。
革命戰爭年代，許多家庭將愛家情懷化作報國之志。母親送兒上戰場，妻子目送丈夫奔赴前線，正是千千萬萬個家庭的付出與犧牲，才換來了民族的獨立與解放。正如總書記所言，“只有實現中華民族偉大復興的中國夢，家庭夢才能夢想成真。”
如今，國家正在實現“兩個一百年”奮斗目標的新征程中前行，我們每一個家庭都應該把“小家”與“大家”緊密結合，把愛家與愛國統一起來。只有人人心懷家國，才能匯聚起實現民族復興的磅礴力量。
三是家庭文化是社會文明的起點。每一個家庭都是社會文明的縮影。在總書記的講話中，“家和萬事興”不僅是家庭幸福的表述，更是社會和諧的濃縮。家庭成員之間的相互關愛、尊重與包容，是社會風氣良好的源頭。一個家庭，若人人知禮守法、尊老愛幼，則家庭氛圍和諧;反之，若家庭中充滿冷漠與爭吵，則難以培養出健康的社會成員。
因此，注重家庭建設，不僅是實現個人幸福的需要，更是推動社會文明進步的必然要求。每個家庭都應從自身做起，和睦相處、互敬互愛，為社會文明作出自己的貢獻。
二、家是第一課，教是第一師 —— 注重家教
總書記指出，“家庭是人生的第一個課堂，父母是孩子的第一任老師。”家庭教育作為孩子成長的起點，影響深遠，是孩子道德品質、價值觀念和人格養成的關鍵環節。通過學習總書記關于家教的重要論述，我更加深刻地認識到家庭教育的重要性與現實意義。
一是品德教育是家庭教育的核心。總書記強調，“家庭教育最重要的是品德教育，是做人的教育。”古人云：“愛子，教之以義方。”家庭教育的首要任務是教會孩子如何做人。
我曾聽過這樣一個故事：一位母親帶著孩子去市場買菜，找零時，攤主多找了兩元錢，母親發現后及時歸還，并告訴孩子：“做人要講誠信，不能貪圖小便宜。”這件小事對孩子產生了深遠影響，長大后他始終堅守誠信做人、踏實做事的原則，成為一名受人尊敬的企業家。
由此可見，家長的一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。家長只有注重品德教育，從小將“誠信”“善良”“責任”等觀念傳遞給孩子，才能幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。
二是言傳身教是家教的關鍵。總書記指出，“廣大家庭都要重言傳、重身教，教知識、育品德，身體力行、耳濡目染。”家長作為孩子的第一任老師，其言行舉止往往對孩子產生深遠影響。
“孟母三遷”的故事告訴我們，環境對孩子的成長至關重要;而岳母刺字則彰顯了家教在品德養成中的重要性。現實生活中，我也見過一些鮮活的例子：有的父母自己沉迷于手機，卻一味要求孩子專心學習，最終孩子不僅學習效果不佳，還對父母產生抵觸情緒。可見，僅靠語言教育是不夠的，家長必須以身作則，給孩子樹立榜樣。
三是家庭教育要融入核心價值觀。總書記強調，要在家庭中培育和踐行社會主義核心價值觀，培養下一代熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民。家庭教育不僅是個人成長的需要，更是國家和民族發展的需要。
三、家是道德源，風是人品鏡 —— 注重家風
家風是家庭的精神面貌，也是影響社會風氣的重要因素。總書記指出，“家風好，就能家道興盛、和順美滿;家風差，難免殃及子孫、貽害社會。”學習總書記關于家風的重要論述，我認識到優良家風不僅是家庭幸福的保障，更是社會文明的重要組成部分。
一是家風是家道興衰的根基。古人云：“積善之家，必有余慶;積不善之家，必有余殃。”家風作為家庭文化的核心，直接影響家族的興衰成敗。諸葛亮的《誡子書》中有言：“夫君子之行，靜以修身，儉以養德。”這封家書雖短，卻字字珠璣，影響了諸葛氏家族數代。
現實生活中，一些家庭因家風不正而走向衰敗。某些領導干部未能管好家人，縱容子女參與違法活動，最終身敗名裂。這些事例警示我們，家風不僅關乎家庭內部的和諧，更關乎社會的公平與正義。
二是領導干部要做家風建設的表率。總書記強調，各級領導干部特別是高級干部要帶頭抓好家風建設。家風不僅是個人的私事，更是黨風政風的重要組成部分。領導干部若不注重家風建設，往往會對社會風氣產生不良影響。
焦裕祿、谷文昌、楊善洲等優秀黨員干部，以清正廉潔的家風樹立了榜樣。他們不僅嚴格要求自己，也嚴格要求家人，始終保持艱苦樸素的生活作風，為全社會作出了表率。
三是優良家風是社會風氣的基石。每個家庭的家風匯聚在一起，就形成了社會的風氣。優良家風能夠推動社會文明進步，而不良家風則可能敗壞社會風氣。只有千千萬萬個家庭都弘揚優良家風，才能支撐起全社會的好風氣。
習近平總書記關于“注重家庭、注重家教、注重家風”的講話，蘊含著深刻的哲理和家國情懷。家庭是社會的細胞，家庭夢與中國夢緊密相連;家教是人生的起點，決定著孩子的未來;家風是社會風氣的重要組成部分，影響著國家的長遠發展。
作為新時代的青年，我深感肩上的責任與使命。我們每個人都應從自身做起，注重家庭建設，傳承良好家教，弘揚優良家風，為實現中華民族偉大復興貢獻自己的力量!
注重家庭,注重家教,注重家風心得體會怎么寫三
學習習近平:注重家庭、注重家教、注重家風
近日，醫院黨支部組織專題學習會議，深入學習了習近平總書記關于“注重家庭、注重家教、注重家風”的重要論述。通過學習，我深刻認識到家庭、家教、家風建設不僅是個人幸福的基礎，更是社會和諧穩定的重要保障。作為一名基層醫院的黨員，我深感責任重大，也收獲頗豐。
一、家庭是社會的基石，家風關乎黨風政風
習近平總書記強調，家庭是社會的基本細胞，家庭的前途命運與國家和民族的前途命運緊密相連。家庭和睦則社會安定，家庭幸福則社會祥和，家庭文明則社會文明。在基層醫院工作中，我們每天面對的是患者和家屬，他們的家庭狀況、心理狀態直接影響到治療效果和醫患關系。因此，我們不僅要關注患者的身體健康，更要關注他們的家庭環境和心理需求。良好的家庭關系能夠為患者提供強大的心理支持，幫助他們更好地康復，同時，家風建設也是黨員作風建設的重要內容。
作為一名黨員，我們不僅要廉潔自律，還要以身作則，廉潔修身、廉潔齊家。良好的家風能夠帶動黨風政風，進而影響社會風氣。在醫院工作中，我們要以良好的家風為榜樣，樹立正確的價值觀和職業道德觀，做到廉潔行醫、敬業奉獻。
二、家教是人生的基石，品德教育至關重要
習近平總書記指出，家庭教育是人生的第一個課堂，父母是孩子的第一任老師。家庭教育最重要的是品德教育，是“如何做人”的教育。通過學習，我深刻認識到家庭教育對個人成長的重要性。在家庭中，我們要注重品德教育，引導子女樹立正確的價值觀，幫助他們扣好人生的第一粒扣子。
在醫院工作中，我們也可以將家庭教育的理念延伸到人才培養中。醫院可以通過開展職業道德教育、醫德醫風培訓等活動，引導年輕醫護人員樹立正確的價值觀，扣好職業生涯的“第一粒扣子”。作為一名黨員，我要以身作則，不僅要在家庭中做好子女的榜樣，也要在醫院中做好年輕醫護人員的榜樣，幫助他們樹立正確的職業道德觀和價值觀。
三、以家風促醫風，推動醫院文化建設
習近平總書記強調，家風是一個家庭代代相傳沿襲下來的體現家庭成員精神風貌、道德品質、審美格調和整體氣質的家庭文化風格。好的家風能夠引領人向上向善，影響社會風氣。在基層醫院工作中，家庭文明建設與醫院文化建設相輔相成。通過家庭文明建設，可以提升醫院職工的職業道德和精神風貌，進而推動醫院整體文化建設，營造風清氣正的醫療環境。
作為一名黨員，我要帶頭樹立良好家風，廉潔修身、廉潔齊家，以純正家風帶動醫風建設。在日常工作中，我要以身作則，廉潔行醫、敬業奉獻，以良好的家風為榜樣，樹立正確的價值觀和職業道德觀。同時，我也會積極參與醫院組織的“家風故事分享會”“廉潔家風進科室”等活動，通過分享自己的家風故事，引導身邊同事樹立良好的家風意識，共同營造風清氣正的醫院文化氛圍。
四、從自身做起，從家庭做起
通過這次學習，我深刻認識到家庭、家教、家風建設的重要性。作為一名基層醫院的黨員，我深感責任重大。在今后的工作和生活中，我將以實際行動踐行習近平總書記的重要指示精神，從自身做起，從家庭做起，帶頭樹立良好家風，廉潔修身、廉潔齊家，以純正家風帶動醫風建設。同時，我也會積極參與醫院組織的各項活動，通過分享自己的家風故事，引導身邊同事樹立良好的家風意識，共同營造風清氣正的醫院文化氛圍。
我相信，只要我們每一位黨員都能以身作則，帶頭樹立良好家風，我們的家庭一定會更加和睦，我們的醫院一定會更加和諧，我們的社會一定會更加美好。讓我們共同努力，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量!
