語(yǔ)文課上，《父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)》為我們勾勒出一幅動(dòng)人畫(huà)卷，父親帶著孩子穿梭樹(shù)林，憑借對(duì)自然的敏銳洞察，聆聽(tīng)鳥(niǎo)的動(dòng)靜，感受樹(shù)林的靜謐。課后，仿寫(xiě)成為延續(xù)這份美好的途徑，讓我們以筆為翅，捕捉生活里類(lèi)似的溫情與美好。接下來(lái)小編給大家?guī)?lái)《父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)》隨課仿寫(xiě)范文 6 篇。
篇一：《父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)》隨課仿寫(xiě)
爸爸和魚(yú)
爸爸一生最喜歡釣魚(yú)。
小時(shí)候爸爸經(jīng)常帶著我去河邊釣魚(yú)，每一次我都覺(jué)得很無(wú)聊，但爸爸卻興致勃勃。
“你別發(fā)出聲音，魚(yú)兒很聰明的，一旦聽(tīng)到聲音就會(huì)溜走。
“池塘里有不少魚(yú)，水面有很多的小泡泡，那就是魚(yú)在呼吸。
“我聞到了魚(yú)的味道，你聞一聞，空氣里都有魚(yú)味了。
“當(dāng)魚(yú)漂頓一下停住時(shí)趕緊提竿，這時(shí)釣住魚(yú)的機(jī)率更大。”
我驚訝地發(fā)現(xiàn)，爸爸居然懂這么多，怪不得他能夠釣到那么多的魚(yú)呢！
篇二：《父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)》隨課仿寫(xiě)
爺爺和魚(yú)
爺爺一生最喜歡釣魚(yú)。
周末，爺爺總會(huì)拿著釣竿去河邊釣魚(yú)。有一次我陪爺爺一起去，在岸上等了半天，一條魚(yú)也沒(méi)上鉤，我抱怨釣魚(yú)真無(wú)聊。
“別急，釣魚(yú)很有樂(lè)趣，你就是沒(méi)有耐心，釣魚(yú)可不要心急，不要發(fā)出聲音，否則魚(yú)兒會(huì)逃跑。
“我們要把魚(yú)餌搓成一個(gè)小圓團(tuán)，我們還可以用蚯蚓掛在魚(yú)鉤上。
“你看如果水有波紋，魚(yú)漂在動(dòng)，那就得趕緊把魚(yú)線收起來(lái)。
“把魚(yú)釣起來(lái)，要馬上放進(jìn)魚(yú)箱里。”
果然沒(méi)過(guò)多久，爺爺就釣起了魚(yú)，每釣一條我都高興地拍著手，原來(lái)釣魚(yú)還真的挺有成就感。
篇三：《父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)》隨課仿寫(xiě)
媽媽與畫(huà)
媽媽一生最喜歡畫(huà)畫(huà)。
每當(dāng)我放學(xué)回家，總會(huì)看見(jiàn)媽媽拿著她的畫(huà)筆在畫(huà)畫(huà)，我問(wèn)媽媽?zhuān)?ldquo;你為什么這么喜歡畫(huà)畫(huà)呢？”
“畫(huà)畫(huà)是我的愛(ài)好，它可以記錄世界上所有美麗的東西。
“畫(huà)畫(huà)能讓我的審美能力提升。
“你看，我畫(huà)的這藍(lán)藍(lán)的天綠綠的樹(shù)，看到它們，我就感覺(jué)很愉快。
“要是我心情不好，只要一畫(huà)畫(huà)就會(huì)忘記那些煩心事。我的心也安靜下來(lái)。”
聽(tīng)了媽媽的話，我似乎也喜歡上了畫(huà)畫(huà)。我也希望自己長(zhǎng)大了，能像媽媽一樣畫(huà)出世界上所有美好的事物。
篇四：《父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)》隨課仿寫(xiě)
外公和書(shū)
外公一生最喜歡書(shū)。
每天我放學(xué)回家打開(kāi)書(shū)，看到書(shū)本上那一行行字像小蝌蚪一樣亂跑，讓人暈暈的。而上了年紀(jì)的外公，總會(huì)在飯后在書(shū)房里，一待就是幾個(gè)小時(shí)，外公看書(shū)不厭倦嗎？
“書(shū)會(huì)帶給你很多的知識(shí)，你不曾了解的事物，書(shū)上都有介紹。
“讀書(shū)會(huì)磨練人的耐心和毅力，讓你情緒穩(wěn)定。
“凡事有成就的人，一定都是愛(ài)書(shū)之人。
“讀書(shū)還可以開(kāi)闊我們的視野，讓我們知道外面的世界。”
原來(lái)書(shū)有這么多的作用，現(xiàn)在我回家做完的作業(yè)，也會(huì)拿上書(shū)走進(jìn)書(shū)房和外公一起閱讀，在外公的影響下，我也愛(ài)上了書(shū)。
篇五：《父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)》隨課仿寫(xiě)
媽媽和花
媽媽一生最喜歡花。
每天放學(xué)回家我都看見(jiàn)媽媽蹲在花盆旁邊仔細(xì)的觀察著她種的花，我問(wèn)媽媽?zhuān)?ldquo;種花很無(wú)聊，你不這樣認(rèn)為嗎？”
“種花其實(shí)很有趣的種花，可以讓人心情變得愉悅。你看這盛開(kāi)的向日葵，它就代表著樂(lè)觀、陽(yáng)光。
“向日葵生長(zhǎng)期每一周澆水一次，夏季每隔2到3天澆水一次。
“還有，給向日葵澆水時(shí)要從根部周邊均勻澆水下去。
“如果向日葵長(zhǎng)了白毛，可能是長(zhǎng)蟲(chóng)了，應(yīng)該用殺蟲(chóng)劑殺蟲(chóng)。”
原來(lái)每一朵花的盛開(kāi)都不容易，種花有那么多的知識(shí)，不僅可以鍛煉我們的耐心，還可以讓我們身心愉悅，聞著那花朵的香味我也理解了媽媽。
篇六：《父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)》隨課仿寫(xiě)
哥哥和籃球
哥哥一生最喜歡籃球。
每當(dāng)有空的時(shí)候，哥哥總是抱著籃球跑到小區(qū)里來(lái)場(chǎng)比賽，即使四十度的大熱天也堅(jiān)持練習(xí)。我很疑惑，籃球有那么大的吸引力嗎？
“在球場(chǎng)上可以盡情奔跑跳躍，感受揮汗如雨的暢快。
“每一次成功投籃，心里就會(huì)涌起滿滿的成就感。
“和隊(duì)友密切的配合，通過(guò)巧妙的傳球最終得分。
“當(dāng)運(yùn)用各種技巧突破對(duì)手的防線，很有挑戰(zhàn)性和趣味性。”
原來(lái)打球不僅可以強(qiáng)身健體，增強(qiáng)信心，還可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的精神。我也要試著向哥哥學(xué)習(xí)，愛(ài)上籃球。
