評語，一種對被評價者的表現、能力或特質進行評價和反饋的語言表達。在平平淡淡的學習、工作或生活中，我們經常需要寫評語，如教師對學生的評價、領導對員工的評價等。借助評語，能夠激發和維持被評價對象的內在動力，調動其內部潛力。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2024年學期末班主任老師給學生的評語，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

2024年學期末班主任老師給學生的評語1

1. 夢想的建筑師李華：李華，你是一位夢想的建筑師，用勤奮和智慧的磚石，一步步搭建起屬于自己的夢想城堡。你的每一份努力，都如同為城堡增添的一磚一瓦，讓它更加堅固和美麗。愿你在未來的日子里，繼續用夢想和堅持，筑造出更加輝煌的未來。

2. 知識的航海家張明：張明，你如同一位勇敢的航海家，駕駛著知識的帆船，在浩瀚的海洋中探索未知的領域。你的好奇心和求知欲如同指南針，指引著你不斷前行。愿你在知識的海洋中，繼續揚帆遠航，發現更多的奇跡和寶藏。

3. 創意的藝術家王麗：王麗，你是一位才華橫溢的創意藝術家，用色彩和線條描繪出屬于自己的世界。你的創意如同魔法，讓平凡的事物煥發出新的生機和活力。愿你在未來的藝術道路上，繼續用創意和熱情，創作出更多令人驚艷的作品。

4. 心靈的療愈師趙雷：趙雷，你如同一位心靈療愈師，用溫暖的話語和真誠的關懷，治愈著周圍人的心靈創傷。你的善良和同情心如同溫暖的陽光，照耀著每一個人的內心。愿你在未來的日子里，繼續用愛心和耐心，成為更多人心靈的港灣。

5. 堅韌的攀巖者劉芳：劉芳，你如同一位堅韌不拔的攀巖者，不斷挑戰自我，攀登人生的高峰。你的毅力和決心如同攀巖繩，支撐著你一步步向上。愿你在未來的攀巖路上，繼續勇往直前，登上屬于自己的巔峰。

6. 智慧的燈塔陳晨：陳晨，你如同一座智慧的燈塔，用知識和見識照亮著周圍人的前行之路。你的學識和見解如同燈塔的光芒，指引著每一個人前進的方向。愿你在未來的日子里，繼續用智慧和學識，成為更多人的引路人。

7. 夢想的舞者孫悅：孫悅，你如同一位優雅的舞者，用輕盈的步伐和優美的舞姿，演繹著屬于自己的夢想篇章。你的努力和堅持如同舞者的汗水，澆灌著夢想之花。愿你在未來的舞蹈道路上，繼續用熱情和才華，舞動出更加絢麗的未來。

8. 知識的礦工周濤：周濤，你如同一位勤奮的礦工，在知識的礦洞中不斷挖掘著寶藏。你的好奇心和求知欲如同礦工的鋤頭，挖掘出一個個知識的寶藏。愿你在未來的日子里，繼續用勤奮和智慧，挖掘出更多的人生寶藏。

9. 創意的烹調師吳迪：吳迪，你如同一位創意無限的烹調師，用食材和調料烹飪出屬于自己的美味佳肴。你的創意和想象力如同烹調師的魔法，讓每一道菜肴都充滿驚喜和美味。愿你在未來的烹調道路上，繼續用創意和熱情，烹飪出更多令人垂涎的美食。

10. 心靈的歌唱家鄭潔：鄭潔，你如同一位心靈的歌唱家，用歌聲和旋律傳遞著溫暖和力量。你的歌聲如同心靈的慰藉，讓每一個人都感受到溫暖和關愛。愿你在未來的歌唱道路上，繼續用歌聲和熱情，成為更多人心靈的慰藉。

11. 夢想的編織者王磊：王磊，你如同一位技藝高超的編織者，用夢想和希望的絲線，編織出屬于自己的未來畫卷。你的每一份努力都如同為畫卷增添的一抹色彩，讓它更加絢麗多姿。愿你在未來的日子里，繼續用夢想和希望，編織出更加美好的未來。

12. 知識的探險家李欣：李欣，你如同一位勇敢的探險家，不斷在知識的領域中探索未知的奧秘。你的好奇心和求知欲如同探險家的指南針，指引著你不斷前行。愿你在未來的日子里，繼續用知識和智慧，探索出更多的人生寶藏。

13. 創意的魔術師張明杰：張明杰，你如同一位充滿創意的魔術師，總能用奇思妙想為生活增添樂趣和色彩。你的創意如同魔術師的魔法棒，輕輕一揮就能讓平凡的事物煥發出新的生機。愿你在未來的日子里，繼續用創意和想象力，創造出更多令人驚嘆的奇跡。

14. 心靈的導師趙敏：趙敏，你如同一位智慧的導師，用真誠和關愛引導著周圍人的成長。你的教誨和關懷如同導師的指引，讓每一個人都能找到屬于自己的方向。愿你在未來的日子里，繼續用真誠和愛心，成為更多人心靈的導師。

15. 堅韌的奮斗者劉洋：劉洋，你如同一位堅韌不拔的奮斗者，在人生的道路上不斷前行。你的毅力和決心如同奮斗者的旗幟，引領著你不斷向前。愿你在未來的日子里，繼續用堅韌和毅力，奮斗出屬于自己的輝煌人生。

16. 智慧的燈塔陳婷婷：陳婷婷，你如同一座光芒四射的燈塔，用智慧和學識照亮著周圍人的前行之路。你的學識和見識如同燈塔的光芒，讓每一個人都能找到屬于自己的方向。愿你在未來的日子里，繼續用智慧和學識，成為更多人的指引和榜樣。

17. 夢想的畫家孫浩：孫浩，你如同一位才華橫溢的畫家，用畫筆和色彩描繪出屬于自己的夢想世界。你的努力和堅持如同畫家的筆觸，勾勒出一幅幅美麗的畫卷。愿你在未來的日子里，繼續用畫筆和夢想，描繪出更加美好的人生。

18. 知識的探險家周麗麗：周麗麗，你如同一位勇敢的探險家，在知識的海洋中不斷探索未知的領域。你的好奇心和求知欲如同探險家的勇氣，讓你不斷前行。愿你在未來的日子里，繼續用知識和智慧，探索出更多的人生奧秘。

19. 創意的設計師吳俊：吳俊，你如同一位充滿創意的設計師，用想象力和創造力設計出屬于自己的未來。你的創意和想象力如同設計師的靈感，讓每一個作品都充滿個性和魅力。愿你在未來的日子里，繼續用創意和才華，設計出更加美好的未來。

20. 心靈的撫慰者鄭婷婷：鄭婷婷，你如同一位溫柔的撫慰者，用真誠和關愛撫慰著周圍人的心靈。你的善良和同情心如同撫慰者的溫暖，讓每一個人都能感受到關愛和溫暖。愿你在未來的日子里，繼續用真誠和愛心，成為更多人心靈的撫慰者。

21. 夢想的飛行者王強：王強，你如同一位勇敢的飛行者，駕駛著夢想的飛機在人生的天空中翱翔。你的努力和堅持如同飛行者的動力，讓你不斷前行。愿你在未來的日子里，繼續用夢想和勇氣，飛向更高更遠的地方。

22. 知識的耕耘者李娜：李娜，你如同一位辛勤的耕耘者，在知識的田野上不斷播種和收獲。你的勤奮和好學如同耕耘者的汗水，澆灌出一片片知識的綠洲。愿你在未來的日子里，繼續用勤奮和智慧，耕耘出更加美好的未來。

23. 創意的編織者張明輝：張明輝，你如同一位技藝高超的編織者，用創意和想象力的絲線編織出屬于自己的夢想畫卷。你的每一份努力都如同為畫卷增添的一抹色彩，讓它更加絢麗多姿。愿你在未來的日子里，繼續用創意和想象力，編織出更加美好的人生。

24. 心靈的治愈師趙曉燕：趙曉燕，你如同一位心靈治愈師，用溫暖和關愛治愈著周圍人的心靈創傷。你的善良和同情心如同治愈師的魔法，讓每一個人都能感受到溫暖和關愛。愿你在未來的日子里，繼續用愛心和耐心，成為更多人心靈的治愈師。

25. 堅韌的攀登者劉濤：劉濤，你如同一位堅韌不拔的攀登者，在人生的山峰上不斷挑戰自我。你的毅力和決心如同攀登者的勇氣，讓你不斷向上。愿你在未來的日子里，繼續用堅韌和毅力，攀登出屬于自己的高峰。

26. 智慧的引領者陳思遠：陳思遠，你如同一座智慧的燈塔，用知識和見識引領著周圍人的前行。你的學識和見解如同引領者的指引，讓每一個人都能找到屬于自己的方向。愿你在未來的日子里，繼續用智慧和學識，成為更多人的引領者。

27. 夢想的歌手孫莉莉：孫莉莉，你如同一位充滿夢想的歌手，用歌聲和旋律傳遞著溫暖和力量。你的歌聲如同夢想的翅膀，讓每一個人都能感受到希望和力量。愿你在未來的日子里，繼續用歌聲和夢想，成為更多人心靈的慰藉。

28. 知識的探索者周偉：周偉，你如同一位勇敢的探索者，在知識的領域中不斷探索未知的奧秘。你的好奇心和求知欲如同探索者的勇氣，讓你不斷前行。愿你在未來的日子里，繼續用知識和智慧，探索出更多的人生寶藏。

29. 創意的藝術家吳芳芳：吳芳芳，你如同一位才華橫溢的藝術家，用創意和想象力創作出屬于自己的藝術作品。你的努力和堅持如同藝術家的筆觸，勾勒出一幅幅美麗的畫卷。愿你在未來的日子里，繼續用創意和才華，創作出更多令人驚艷的藝術作品。

30. 心靈的守護者鄭陽：鄭陽，你如同一位堅定的守護者，用真誠和關愛守護著周圍人的心靈。你的善良和同情心如同守護者的盾牌，讓每一個人都能感受到安全和溫暖。愿你在未來的日子里，繼續用真誠和愛心，成為更多人心靈的守護者。

2024年學期末班主任老師給學生的評語2

1、該生在校尊敬師長，不與同學吵架，愛護班級公物，積極為班級做好事，上課認真聽講，作業及時完成，但由于學習方法不對幫學業成績不太理想，望今后應端正學習方法，爭取好成績！

2、學在校表現很好。能遵守學校的規章制度，能積極參加班里的各項集體活動。與同學之間關系密切，能經常幫助其他同學，因此而被同學們推選為付班長。但你身上也有不足的地方，那就是在學習上出現偏科現象，情況還比較嚴重。這種局面必須改變，這就要求你在以后的日子中要合理安排時間，努力學習，爭取更好成績。

3、X：你尊敬師長又有很強的集體感，在參加學校組織的各項活動中為班級爭得了榮譽。但在學習上你對自己要求不夠嚴格，基礎不好，不是你成績差的主要原因，要提高成績關鍵在自己有沒有努力。老師希望在以后的日子里能夠看到一個品學兼優的你！

4、生在校表現較好，學習認真、態度端正、積極性高，但成績不太理想，望以后要加倍努力。同時還要注意學習的方法，記住好的學習方法能達到事半功倍的效果。當能也可以向XXX同學學習多和他探討，你一定會有很大的收獲的。

5、生在校表現較好，能遵守學校紀律，做到不遲到、曠課、上課基本上能專心聽講，作業也能及時完成，但成績不夠理想，望能刻苦學習，爭取好成績。

6、活潑好動，爭強好勝給我留下深刻印象。課堂上很高興聽到你那清脆悅耳的回答聲，作業認真完成，書寫端正，學習成績優異，是個品學兼優的學生。你尊師愛師，平時樂意為老師辦事。但你意志不夠堅強，太容易掉眼淚了。希望能正視自己的不足，勤奮學習。

7、該生性格活潑開朗好動，積極參加體育。但學習不認真，上思想有進不大集中，偶爾還開玩笑，影響課堂秩序，也影響自己的學業成績，望能改正缺點爭取進步。

8、生性格活潑開朗好動，積極參加體育。但學習不認真，上思想有進不大集中，偶爾還開玩笑，影響課堂秩序，也影響自己的學業成績，望能改正缺點爭取進步。

9、X:在校你很自覺，會守紀，關心集體，生活儉樸，作業也能及時認真完成，是個好學生。在學習上頭腦靈活思維敏捷，成績也較好，但是還須加把勁，繼續保持下去，爭取更大進步。

10、生聰慧、文靜、熱心助人。人有一定的主見，敢于發表自己的見解。有極強的自尊心和自信心，求知欲強，學習態度端正，專心聽講，作業認真完成，但成績還不大突出，還望今后注意分析自身各方面原因。多加努力，爭創隹績！另外該生普通話較好曾在年段“五四”朗誦比賽中獲得一等腰三角形獎的好成績！

11、該同學比較穩重，學習積極性比較高、態度端正。能認真完成教師布置的任務。這次有的科目發揮不正常，不過沒有關系，成績不代表一切。希望假期時能認真總結，補缺補漏。

12、x同學誠實謙虛，待人真誠，熱愛班級，勞動積極，與同學友好相處；學習上勤奮刻苦，作業及時完成，但成績不很穩定，個別科目有所下滑，望合理安排時間，注意學習方法，才能不斷進步！

13、x：老師一直為你有很強的學習積極性和班級榮譽感而高興；當然也為你所取得的成績感到高興；但你也要知道學習尤如急流劃舟，不進則退。希望你能再接再勵，爭取更好的成績。

14、同學比較穩重，學習積極性比較高、態度端正。能認真完成教師布置的任務。這次有的科目發揮不正常，不過沒有關系，成績不代表一切。希望假期時能認真總結，補缺補漏。

15、x同學學習認真勤奮，書寫端正，字體大方漂亮，作業完成相當好，并能遵守各項規章制度，尊敬師長，關心集體，幫助同學，一直受老師同學的好評。但在學習上也要更注意學習方法，這樣才會有更大的進步！

16、該生在校表現較好，能遵守學校紀律，做到不遲到、曠課、上課基本上能專心聽講，作業也能及時完成，但成績不夠理想，望能刻苦學習，爭取好成績。

17、該生要校尊敬老師，與同學友好相處，積極為班級做事，自覺舉手到黑板上練習，頭腦較靈活，但上課則喜歡講話，學習出現偏科現象，望今后要注意補缺補漏，爭取各科平衡！

18、該生上課尚能注意聽講，不過不能積極發言，有時思想難以集中，造成學習成績不夠理想。另加小學基礎不扎實，望能下一番苦功夫補上。

19、是一個文靜、可愛的孩子。但在課堂上不敢大膽發言，作業每次都完成得很好，學習上比較認真、可惜成績不夠穩定。能認真做好值日工作，勞動認真負責。可你太文靜了，要多與同學溝通。望你繼續努力，老師關注著你的進步。

20、x:你勤勞奮的學習態度，儉樸的生活作風，令老師很感動。我知道學習對于你是件樂事，相信只要你堅持下去，一定會有更大收獲的。若能多參加有益的文體活動，相信你能成為品學兼優的好學生！

21、X：老師贊賞你膽大、樂觀，又很關心集體；能歌善舞，字也寫得很好，可謂多才多藝。但在學習上一定要加強，作業要認真完成，不會的要多向老師同學請教。同時課后也要抓緊些。只要你能做到相信不久以后你的成績會有很大的`提高。

22、生在校較聽老師的話，團結同學，上課認真聽講，積極回答問題，自動舉手到黑板上進行練習，學業成績一般，望今后繼續努力爭取更好的成績。

23、生上課尚能注意聽講，不過不能積極發言，有時思想難以集中，造成學習成績不夠理想。另加小學基礎不扎實，望能下一番苦功夫補上。

24、生在校與同學各睦相處，尊敬老師，愛護公物，上課認真聽講，作業及時完成，積極參加勞動和各項有益的文娛活動。學習成績一般望今后要加倍努力學習，爭取更好的成績。

25、x：一學期來你為班級做了很多工作，辛苦了。你為人大方，熱情，樂于助人；學習認真刻苦，努力進取……你的優點大家有目共睹。做是你作為班長，你對大家嚴格要求是對的，只是有一點在管理同學時一定要實事求是，還要注意自身言行，嚴開律己，以身作則，這樣就更容易開展工作。

26、誠實、文靜是你良好的一面；能積極參加勞動，努力為班級爭取榮譽是你優秀的一面；但學習則是你薄落的一面。老師知道你也很努力學習，所以你缺少是學習的方法，記住好的學習方法能達到事半功倍的效果。當能也可以向XXX同學學習，多和她探討，你一定會有很大的收獲的。

27、X同學表現較好，作為班干部，能積極為班級做事，為班組爭光。學習認真，態度端正，但學習方法單一，成績尚不夠理想。望今后多注意學習方法，合理安排時間，以爭取更好的成績。

28、生要校尊敬老師，與同學友好相處，積極為班級做事，自覺舉手到黑板上練習，頭腦較靈活，但上課則喜歡講話，學習出現偏科現象，望今后要注意補缺補漏，爭取各科平衡！

29、生在校表現較好，能遵守學校紀律，做到不遲到、曠課、上課基本上能專心聽講，作業也能及時完成，但成績一般，望能更刻苦，更努力，爭取更好成績。

30、生在校尊敬師長，不與同學吵架，愛護班級公物，積極為班級做好事，上課認真聽講，作業及時完成，但由于學習方法不對幫學業成績不太理想，望今后應端正學習方法，爭取好成績！

31、x同學在校表現較好，能自覺遵守學校的各項規章制度。上課專心聽講，積極思考，學習成績良好。望今后能在勤奮學習之余多參加一結些有益的活動，使各方面素質都得到提高！

32、X,在老師眼里，你是一個聰明，活潑善于開動腦筋，勇于探索，富有進取心的好學生。你熱愛班級，樂于助人，并能知錯就改。但是你總是跌倒在同一個地方，是否自己應該多加思考，找出原因？其實這道理我也給你說明白，關鍵的是你有沒有認真去做！

33、x：作為班長相對會累點，作為班主任我理解你也感謝你。你在德智體各個方面都做的很好，在班里也能起到先鋒模范作用，這是很可貴的，但有時你會稍為脆弱，頂不住壓力。所以在這里我要送你一句話：堅強點，你會做得更好！

34、生在校關心同學，遵守班級紀律，積極參加各項有益活動，上課認真聽講，作業及時完成，學習目的性較明確，本學期學業成績有很大提高，望今后再接再勵爭取更好的成績。

35、上課認真聽講，作業及時完成，能堅持晚自修，勞動也積極肯干。老師給你總的評價是表現很好，但是學習成績稍不理想，近來稍有進步，但不太明顯，一定要注意學習的方法，不要讀死書，這樣才更大的進步！

36、x:對于學校的各種規章制度你都能自覺遵守，對學習也抓得很緊，受到各個課任老師的贊揚。在這里老師要對你說的是除了學習之外，也要注意多參加一些對學習對自身發展有益的活動，要做到各方面全面發展。

37、該生在校上課認真聽課，作業獨立完成，尊敬師長，積極參加勞動，有較強的表現能力，學業成績較好，望今后再接再勵，爭取更好的成績。

38、該生在校表現較好，學習認真、態度端正、積極性高，但成績不太理想，望以后要加倍努力。同時還要注意學習的方法，記住好的學習方法能達到事半功倍的效果。當能也可以向XXX同學學習多和他探討，你一定會有很大的收獲的。

39、實、文靜是你良好的一面；能積極參加勞動，努力為班級爭取榮譽是你優秀的一面；但學習則是你薄落的一面。老師知道你也很努力學習，所以你缺少是學習的方法，記住好的學習方法能達到事半功倍的效果。當能也可以向XXX同學學習，多和她探討，你一定會有很大的收獲的。

40、師很喜歡你，你知道嗎？因為你熱愛班集體。雖然父母收入不多，但你能把自己的一點零用錢攢起來為孤兒捐款，你是一個助人為樂懂事的孩子。在學習上你還要下苦功，千萬不要辜負家長、老師的期望啊！

2024年學期末班主任老師給學生的評語3

往今來，大凡出名的人哪一個不是跟“勤”字有關，大科學家愛因斯坦也曾說過，天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天賦，可見，成功的喜悅是辛勤的汗水澆灌出的，而懶惰的人大多一事無成。、

你聰明伶俐，思維敏捷，優美的文字令老師贊嘆!同學們也羨慕你。但不知為什么，你的心里似乎找不對集體的位置。似乎總有同學來打你的“小報告”。并且，老師很難在你身上找到那樣那我們每個同學都相當重要的東西--上進心。假如你能糾正你的這些不良態度，老師相信，你將是最棒的!努力吧!

你是位健康，精力充沛的`孩子，能干熱愛勞動，能吃苦，如果你能將時間和精力更多地放在學習上，成績會遠遠不是現在這個樣子，如果你能對同學們以禮相待，會擁有更多的朋友。

古人云：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，學習上豈有平坦的大道?不付出艱辛的代價怎能有輝煌的成就?你天資不錯，又有求知欲，有上進心，父母也對你寄予厚望，為什么不努力進取，勤奮學習，為自己開創出美好的未來呢?

這學期你為了在體育方面做出點成績，確實吃了不少苦，流了不少汗，你能從挫折中振作起來，迎難而上，這種精神十分難得，你樂觀，個性豁達，這將有助于你的成功。但記住：千萬別荒廢了學業。

學習如駕車登山，不進則退，聰明的你之所以在學習上不象我們希望的那樣，是因為你還缺乏主動性，只有鼓足學習的熱情，并且腳踏實地，不斷積累，才能不至于埋沒自己的良好天資。

在美國社會中流轉著一句名言：如果連你自己都不相信你自已，誰還會信任你呢?老師想把這句話送給你，希望能對你有所啟示，其實你是個很不錯的孩子，要對自己有信心，大膽展示自己，不斷地鍛煉自己。

2024年學期末班主任老師給學生的評語4

1.你是一個誠實的好孩子,自覺遵守紀律，積極參加體育活動，課堂注意聽講，能完成家庭作業。你知道嗎，一份耕耘，一份收獲。愿你在學習上多動腦，爭取不斷進步。

2.你是一個文靜的好孩子，在校與同學友好相處，學習較認真，作業按時完成，成績良好。希望你課堂上大膽發言，在集體活動中鍛煉自己的膽量。

3.你是一個懂事的孩子，守紀律，愛勞動，主動參加集體活動。你課堂能認真聽講，踴躍發言。希望你抓好鞏固這一環，學習上多動腦，多下功夫，力爭能把成績提高。

4.因為你善良待人真誠，同學都喜歡與你做朋友。學習主動，上課總是專心聽講。你關心集體，主動做好值日生工作，希你再接再厲，爭取不斷進步。

5.在班級你是一個從不讓老師操心的孩子，你守紀律，愛勞動，與同學友好相處，學習較認真，作業書寫有進步，希望你能積極參加集體活動，提高自己的能力。

6.你是一個性格內向的男孩子，自覺遵守紀律，課堂注意聽講，按時完成作業但你的作業質量不高，老師希望你學習上多動腦，多下功夫，爭取不斷進步。

7.你是個守紀律的好孩子，平時與同學與好相處，你學習主動，課堂注意聽講，作業認真完成。希望你上課大膽發言，積極參加集體活動，爭取不斷進步。

8.你是一個各方面素質都比較好的.學生，你學習勤奮而踏實，作業書寫一絲不茍，是同學們學習的榜樣。希望你課外多看一些數學讀物，向更高的目標奮進。

9.你一個聽話的孩子，老師知道，你一直都想做個成績優異的學生，你能按時完成作業，但因你在學習上不喜歡動腦，成績總是徘徊不前，希望你能勤奮學習，爭取成績有提高。

10.目標越高，志向就越可貴。老師相信你在新的一年里有新的飛躍。

11. “讀書破萬卷，下筆如有神”。老師相信你會利用假期多閱讀一些對自己學習有好處的書籍。

12. “應當隨時學習，學習一切。應該集中全力，以求知道得更多，知道一切”。加油吧，爭取更上一層樓。

13. “少年不經勤學，老來方悔讀書遲”。老師相信你今后會認真學習，積極完成作業。

14. “自學并不是什么神秘的東西，一個人自學的時間總比在學校學習的時間長，沒有老師的時間總是比有老師的時候多”。老師相信你會自學。

15. “讀書百遍，其義自見”。老師相信你在學習生涯中會勤學多練，自然成績會一天比一天好。

16. “不要想到什么就說什么，凡事必須三思而行”。好好學習，老師相信你在學習生涯中會勤學多練，自然成績會一天比一天好。

17. “讀書不思考，等于吃飯而不消化”。老師相信你今后在學習上會勤思好問，多問幾個“為什么”。

18. “學習成功的真正秘訣是興趣”。老師相信你會有一個良好的學習習慣和興趣。

19. “好習慣使人終身受益”。你有良好的學習習慣，自然，你的學習成績就好。老師為你加油!

20.成功“歸功于思索”，“多思出智慧”。努力吧，老師為你加油!