和平是人類的共同追求，也是我們每個人的責任和使命。我們需要通過教育和宣傳來增強人們的和平意識，促進國際間的合作與交流，推動世界和平事業的發展。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2024“勿忘國恥，珍愛和平”主題班會教案匯總，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

2024“勿忘國恥，珍愛和平”主題班會教案1

一、活動目的

1937年12月13日，日軍在南京對同胞實施了長達六周慘絕人寰的大屠殺，制造了震驚中外的南京大屠殺慘案。為了銘記這段歷史，向全世界傳遞中國人民對于人權和文明的態度，表達中華民族熱愛和平、維護和平的決心，我國將12月13日設立為南京大屠殺死難者國家公祭日。本次班會旨在通過紀念國家公祭日，引導學生銘記歷史、勿忘國恥、珍愛和平，增強愛國主義情懷。

二、活動主題

勿忘國恥，珍愛和平

三、活動時間

XXXX年XX月XX日（具體日期根據學校安排）

四、活動地點

教室

五、活動對象

全班同學

六、活動準備

1. 收集有關國家公祭日的新聞和資料。

2. 選定并訓練班會主持人。

3. 準備南京大屠殺相關紀錄片或圖片資料。

4. 準備主題發言稿和討論問題。

5. 布置教室，營造莊重氛圍。

七、活動過程

1. 開場

班主任宣布班會開始，介紹本次班會的主題和目的。

主持人介紹班會流程和主要環節。

2. 歷史回顧

播放南京大屠殺相關紀錄片或展示圖片資料，讓學生直觀感受歷史的殘酷。

老師簡要介紹南京大屠殺的歷史背景和經過，強調其對中國和世界的影響。

3. 主題發言

邀請同學代表上臺發言，分享自己對國家公祭日的認識和感受。

強調銘記歷史、勿忘國恥的重要性，以及珍愛和平、維護和平的決心。

4. 小組討論

將全班同學分成若干小組，每組圍繞以下問題進行討論：

+ 南京大屠殺對中國和世界的影響是什么？

+ 我們應該如何銘記歷史、珍愛和平？

+ 在現代社會，我們應該如何傳承和弘揚愛國主義精神？

每組派代表匯報討論結果，全班分享交流。

5. 觀看視頻

播放有關國家公祭日的視頻資料，讓學生進一步了解國家公祭日的意義和重要性。

6. 總結與升華

老師總結本次班會的主題和內容，強調銘記歷史、珍愛和平的重要性。

引導學生思考如何將愛國主義精神轉化為實際行動，為實現中華民族偉大復興而不懈奮斗。

八、課外延伸

1. 自行設計歷史手抄報，展示南京大屠殺等歷史事件。

2. 查閱歷史文獻，深入了解中國近現代史。

3. 觀看相關影像資料，加深對歷史事件的理解和認識。

4. 開展“勿忘國恥，圓夢中華”主題征文活動，表達自己對歷史的思考和感悟。

九、活動注意事項

1. 班會過程中要保持莊重、肅穆的氛圍，避免嬉笑打鬧。

2. 鼓勵學生積極參與討論和發言，表達自己的觀點和看法。

3. 班會結束后，要及時總結經驗教訓，不斷改進和完善活動方案。

通過以上活動安排，旨在讓學生深刻認識到歷史的重要性，銘記國恥、珍愛和平，增強愛國主義情懷，為實現中華民族偉大復興而不懈奮斗。

2024“勿忘國恥，珍愛和平”主題班會教案2

一、班會背景與目的

背景：

國家公祭日是為了緬懷在南京大屠殺中遇難的同胞，以及所有在日本帝國主義侵華戰爭期間慘遭殺戮的死難者，揭露日本侵略者的戰爭罪行，牢記侵略戰爭給中國人民乃至世界人民造成的深重災難。

目的：

1. 教育學生勿忘國恥，銘記歷史，增強民族自尊心和自豪感。

2. 培養學生的愛國情懷，激發學生為中華民族的偉大復興而努力學習。

3. 引導學生珍愛和平，理解和平的珍貴，為構建和諧社會貢獻力量。

二、班會形式

小組討論

史料介紹

圖片展示

視頻播放

集體朗誦

學生發言

知識問答

三、班會準備

1. 資料收集：

收集南京大屠殺等相關歷史事件的資料、圖片和視頻。

收集國家公祭日的相關新聞和背景知識。

2. 場地布置：

教室前方懸掛“勿忘國恥，珍愛和平”主題橫幅。

教室四周張貼相關歷史事件圖片。

3. 主持與分工：

選定并培訓班會主持人。

分配小組任務，確保每個小組都有明確的職責。

四、班會過程

（一）開場與導入

1. 整隊匯報：

班主任宣布班會開始，介紹班會主題和目的。

主持人宣布班會流程和注意事項。

2. 奏國歌與默哀：

全體起立，奏中華人民共和國國歌。

為在南京大屠殺中犧牲的同胞默哀1分鐘。

（二）史料介紹與圖片展示

1. 史料介紹：

通過PPT或視頻展示南京大屠殺的歷史背景和具體事件。

講述日本侵略者在南京犯下的滔天罪行。

2. 圖片展示：

展示南京大屠殺期間和之后的悲慘圖片。

引導學生感受歷史的沉重和同胞的苦難。

（三）小組討論與發言

1. 小組討論：

學生分為小組，討論南京大屠殺的歷史意義和對當今社會的啟示。

討論如何銘記歷史，珍愛和平。

2. 學生發言：

小組代表發言，分享小組討論成果。

鼓勵學生表達自己對歷史的認識和對和平的珍視。

（四）集體朗誦與宣誓

1. 集體朗誦：

朗誦有關和平、愛國、銘記歷史的詩歌或文章。

引導學生感受詩歌中的情感，加深對歷史的理解。

2. 宣誓：

全體學生起立，宣讀和平誓言。

誓言內容：銘記歷史，珍愛和平，努力學習，報效祖國。

（五）知識問答與總結

1. 知識問答：

主持人提出有關南京大屠殺和國家公祭日的問題。

學生舉手回答，答對者給予小獎勵。

通過問答鞏固學生對歷史知識的了解。

2. 總結：

班主任對班會進行總結，強調銘記歷史、珍愛和平的重要性。

鼓勵學生將愛國熱情轉化為實際行動，努力學習，為祖國的繁榮富強貢獻力量。

五、班會延伸

1. 網上祭英烈：

組織學生通過網絡平臺向在南京大屠殺中遇難的同胞獻花、留言。

引導學生表達對英烈的緬懷和敬意。

2. 參觀愛國主義教育基地：

利用課余時間組織學生參觀南京大屠殺紀念館等愛國主義教育基地。

通過實地參觀，加深學生對歷史的理解和認識。

3. 主題征文比賽：

組織學生圍繞“勿忘國恥，珍愛和平”主題撰寫征文。

評選優秀作品，并在班級或學校范圍內展示。

六、班會反思

通過本次班會，學生是否深刻理解了“勿忘國恥，珍愛和平”的內涵？

學生在班會中的參與度如何？是否有需要改進的地方？

如何在今后的教學中繼續加強學生的愛國主義教育？

通過以上教案的設計和實施，旨在讓學生深刻銘記歷史，珍愛和平，激發學生的愛國情懷和責任感，為構建和諧社會和實現中華民族偉大復興貢獻力量。