12月4日，是國家憲法日暨全國法制宣傳日，自12月4日起，我國將憲法實施日定為法制宣傳日，憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程，具有最高的法律地位、法律權威、法律效力，具有根本性、全局性、穩定性、長期性的特點。下面是小編為大家整理的小學憲法日宣傳講話內容范文3篇，希望大家閱讀之后有所收獲。

小學生關于憲法的國旗下講話稿 篇1

同學們：

今年12月4日，是全國法制宣傳日。

大家知道，大到一個國家，小到一個集體，一個個人，都不能置身于法律外，更不能凌駕于法律之上。我們都必須在法律的范圍里行事，任何人都不能超越法律。而作為學校的主體，我們廣大的學生群體，更應懂得學法、懂法、用法、守法、護法，要通過老師的引導，社會的教育，家庭的教育，更重要的是通過自己自身的努力，進一步地培養現代法律精神。

首先，我們要加強青少年學生的權利意識教育，我們都知道的《未成年人保護法》，但很多同學對他的了解是膚淺的。我們要熟悉自己的權利，學會行使和維護自己的權利。這里蘊含著一個重要的道理：只有真正懂得權利的人，才會更加尊重他人的權利。一個人人真正懂得權利的社會，才是一個人人享受高度自由、文明的社會。學校也一樣，而權利與義務是一個統一體，人沒有了權利，或者被任意侵犯，而要他們去履行義務，這是不可能的。其次，我們所進行的守法教育，是要使同學們學會拿起法律武器保護自己，在行為上和情感上對法律的認識和尊重。從而促進法制建設的順利進行。守法就是遵守法律。守法是維護權利，實現權利和發展權利。守法，要求我們每一個人依法行使權利，依法履行義務。但權利是不能任意擴充的，否則你就是超過了法。比如，我們學校多次出現的打架事件。引起打架的原因很多時候都是因為一些芝麻綠豆的小事，例如在人多狹窄的飯堂、廁所里面不經意的碰撞一下，個別同學就以為人家是“寸他”，然后就先下手為強，打了再說;有的是因為很多年前人家講錯的一句話或者碰倒他的一張桌子記恨;當然，也有的同學是因為過早地戀愛而與所謂的“情敵”發生爭執甚至大打出手;還有的是因為與外校學生或社會青年交往產生的矛盾，他來出頭。剛開始被打的同學，隔天也來個報仇雪恨。他們打架，輕則在黑暗的角落里狠狠地甩下幾個拳頭，重則招兵買馬，在校園周邊擾擾攘攘，嚴重干擾學校的教學秩序。請同學理解，這些不僅僅是簡單的同學打架事件，是傷害他人生命健康權、擾亂社會秩序和治安穩定的嚴重的校園暴力問題!來自不同的家庭和有著不同成長經歷的同學生活在同一個班集體和學校，有不同的意見或產生矛盾在所難免，但難道你讀了那么多年的書，就沒有學習到合法的更好的解決矛盾的方法?

所以說，只有在人人守法的有序的環境下，人們的權利才能最大限度地實現。同學們，培養法律精神的同時，我們同樣要加強自己道德精神的培養，這樣就能進一步促進現代法律精神的形成。在集體生活中，法律與道德都是調節人們行為的規范，是維護生活穩定和發展的兩個必不可少的支撐點。舉個例子，道德中很重要的一個因素是“慎獨”，也就是說在沒有外在監督的情況下始終不渝地、更加小心地堅持自己的道德信念，自覺按道德要求行事，不會由于無人監督而肆意妄行。所以，我奉勸那些班級里、宿舍里長了三只手的大小老鼠，偷了別人的東西之后，別沾沾自喜人家抓不到你，天網恢恢，疏而不漏，在你不經意的時候，法律與道德已經盯上你了。道德精神是道德的靈魂，是法律精神的精髓。法律通過立法可以推動道德的普及，嚴格執法可以弘揚道德精神。

同學們都是花季少年，都是祖國的未來，你們受到培養與呵護是你們的權利，你們要倍加珍惜這種權利，相應的，你們更應該履行自己的義務，那就是學法、守法、用法、懂法、護法好好學習，好好成長，做一個品學力行，懂法、守法的好學生!

小學生關于憲法的國旗下講話稿 篇2

敬愛的老師、親愛的同學們：

“12月4日是我國的法制宣傳日，今年的主題是：。不久前勝利閉幕的黨的十八大，號召我們要實現中華民族偉大復興，復興夢是中華民族最偉大的夢想，實現這個夢想需要一代又一代中國人為之努力，為之奮斗。”12月3日，嘉興三中籃球場上正在舉行莊嚴的升旗儀式，今天的國旗下講話，學校邀請了一位特別嘉賓——嘉興三中法制副校長、xx市警察協會副主席兼秘書長王林方女士。王林方女士身著一身利落的警官制服顯得格外氣宇軒昂，她一開口聲音是那么的洪亮，她激情澎湃的演講極富感染力，引得全校師生報以熱烈掌聲。

“浙江省十佳法制副校長”稱號獲得者王林方女士是一名真正把關愛未成年人已任的教育者，她為自己確立的工作宗旨是：“用法律幫助每一個孩子，用美好的理想塑造人，培養陽光充滿希望的學生。”她每學期都會為嘉興三中的學子們送上案例詳實、生動有趣的法制課，同時熱情地公開自己的聯系方式，以便于日后幫助同學們解決法律困惑。

學校是育人的基地，校園是縮小了的社會，以法治校、以法治教、依法育人、育人尊法是當前教育和教育管理的規范之一。為了使全體師生知法、懂法、守法，嘉興三中會每學期制定法制教育計劃、有步驟、有措施地開展法制教育工作，其中一個重要教育形式是邀請法制副校長、交警干部、黨員教師等對學生不定期開展法制教育，努力實現弘揚法治精神，創建法治校園。

小學生關于憲法的國旗下講話稿 篇3

大家好!今天我演講的題目是《讓尊重憲法成為全社會信仰》。

十二屆全國人大常委會第十一次會議1日通過決定，把12月4日設立為國家憲法日。早在20__年，這一天就被確定為全國“法制宣傳日”，如今在此基礎上將其升級為“憲法日”，不僅意味著以嶄新生動的形式在全社會建立憲法信仰、弘揚憲法精神，也意味著憲法在中國政治生活中的地位進一步凸顯。

法治首先是憲法之治。依法治國的“法”，指的是以憲法為核心由各種法律規范組成的完整法律體系。我國的憲法是黨和人民意志的集中體現，是通過科學民主程序形成的國家根本。在長期實踐中，中國人民早就得出了這樣的啟示：那就是憲法是保證人民根本利益的有力武器。切實尊重和有效實施憲法，人民當家作主就有保證，黨和國家事業就能順利發展。漠視、削弱甚至破壞憲法，人民權利和自由就無法保證，黨和國家事業就會遭受挫折。

憲法的生命和在于實施。但不容否認的是，一段時間以來，在保證憲法實施方面，我們的不足也很明顯。憲法“高高在上”，成為純粹的政治宣言;一些地方政府屢屢出臺立法性紅頭文件，“違憲”現象頻發;人民群眾維護憲法、運用憲法的意識還有待進一步提高。這樣的大背景下，設立國家憲法日更像是一項人心工程。通過一種常在性的典禮和儀式讓憲法精神深入人心，讓尊重憲法成為社會信仰，這對于我們不斷提高憲法的影響力和實施水平，意義重大。

依法治國，是現代國家趨同的政治選擇，但這并不意味著必然要出現面目完全一樣的政體狀態。綜觀世界各國法治進程，大凡搞得比較成功的國家，無一不是較好堅持了法治一般理念與本國特定國情的創造性結合。在我國，堅持人民主體地位同堅持中國的領導地位一樣，都是憲法明確規定的，都是全面推進依法治國的題中應有之義。這是扎根中國土壤、立足中國特色的理性選擇、智慧選擇。與西方“憲政”單純強調國家權力的分權制衡、輪流執政、集團分利等不同，我們的法治強調的是黨的領導、人民當家作主和依法治國的有機統一。這樣的制度設計無疑更全面、更有效、更有針對性。對此，我們完全有必要理直氣壯地講、大張旗鼓地講，起到正本清源、以正視聽的效果。