教務處通過共同努力，圓滿完成了學校的各項任務，有力保障了學校各項教學活動的正常進行，促使教學質量穩步提升和發展。現將教務處本學期的工作情況予以總結，以梳理成果、發現問題，為后續工作提供經驗借鑒。 下面是小編給大家分享的一些有關于小學教務處期末工作總結的內容，希望能對大家有所幫助。

小學教務處期末工作總結1

本學期，教務處在校領導的正確帶領下，貫徹教體局精神，全面落實學校工作意見，以生為本，以實踐有效教學為主題，以提高學校的教育教學質量為目的，加強教師業務素質培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規教學管理力度，全面提高教學質量，實現師生共同發展，總結經驗，吸取教訓，力爭以后取得更好成績，現將學校教務處工作總結如下:

一、加強隊伍建設，提高整體水平

不斷豐富校本教研活動的內容和方式，堅持以高效課堂為基礎，引領教師專業化成長。在本學期舉行推門聽課制度、常規業務學習制度等，教師的教學理念得到了更新，提高了教師的業務水平，又活躍了學校的教研氣氛，又為教師搭建了互相學習、互相促進、互相交流的展示平臺。二是各教研組每周定期進行年組教研活動，學期初制訂教研計劃，明確研究重點任務。在活動開展過程中，做到定時間、定地點、定人員，保證每位教師都能深入參與活動。

二、加強教學檢查，規范教學過程

教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做好如下工作:

1、抓常規，促進管理更加規范

本學期我校嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，加強課程計劃的執行和管理，做到了"開齊、開足、教好”，同時也促進了學生的全面發展。本學期加強了檢查力度，也加大了對課堂教學的監控力度，每個教室都安了監控，校長全權監控教室動態，每天按時巡視老師進入課堂情況、使用教學器材情況、學生上課紀律情況等等。

每月組織業務人員進行檢查教師教案、業務筆記、聽課筆記及學生作業等。

2、繼續抓好五大環節的實施與管理，合理使用教學器材，從而進一步加強了教學常規工作的管理。

(1)抓備課。備課是上好課的關鍵，要求教師依據課程標準，創造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。本學期教導處教務處的教案檢查了四次。每次檢查后，教導處都認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發揚優點。

(2)抓上課。上課是教學過程的中心環節，上好一節課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續加強聽課，采用推門聽課制度，促使教師的教學觀念轉變，盡可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。

(3)抓作業布置與批改。教導處每月對各科作業批改情況檢查了四次，大多數學生作業書寫規范，書寫習慣很好，作業本比較整潔。任課教師批改認真及時，作業量少而精，每次檢查后教導處都針對學生作業中出現的問題，認真處理，及時讓學生輔導改正。

(4)抓課外輔導。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這些問題，我們加強了對學生的'思想教育，加強課后輔導，引導學生加強對學習的責任心。

(5)學業成績的檢查與評定。本學期按照教學計劃要求有條不紊地進行了期中期末測試。根據并要求各老師寫了期中質量分析。

3、全面提高教學質量，沒有優質高效的課堂不行，但僅靠課堂也不行，學生的智力水平、學習能力存在著差異，再加上學生中留守兒童較多，家長不能與學校共同配合做好學生的教育轉化工作，給學校轉化后進生的工作帶來一定的難度。針對這些實際情況，開學初，學校提出把目標定位在關注各班后進生的提高上，全面提高合格率。

三、開展豐富多彩活動，搭建學生成長平臺

我們在搞好文化課教學的同時，還開展了豐富多彩的校園活動，不但使學生學到很多相關方面的知識，更重要的是學生從中受到很好的教育。本學期開展形式多樣的文體展示活動，培育高雅校園文化。根據校情學情，有序組織開展系列活動:初中部英語演講比賽、小學部“喜迎二十大”演講比賽、小學部英語書寫比賽、小學部韻律操等系列活動，為學生提供展示風采的平臺，豐富學生的校園生活內涵。每次活動達到了"人人參與，人人快樂，人人有收獲”的效果，學生在活動中快樂成長，每一位學生有了這些經歷，不僅沒有影響學習，反而促進學習，知識拓展、視野開闊、思維活躍，文明素養得到提升。

四、加強畢業班的教學管理力度。

一個學校的教學水平，無不從畢業班展現出來。自本學期以來，學校提高對畢業班教師的要求，同時又給予支持鼓勵。

1、加強學生的基礎知識的掌握。

(1)重視學生的基本功。這些看似簡單的、基礎的東西，要及早抓。否則，隨意的書寫，任意的做答，一旦養成習慣，每次的失分都是一個不小的、可怕地數字。因此我們畢業班十分重視學生的基本功。

(2)重視學生建立自己的知識架構。知識點經過反復的訓練之后，還要留出足夠的時間讓學生去自主識記，自主消化，自主總結，最終建立自己的知識架構。做老師總是以為什么都講給學生了，其至很多題目都是原題講過的，學生做過的，甚至有的都做了幾次了，可就是再次考試的時候依然會錯。

2、加強畢業班的思想教育。畢業班成績固然重要，但是一味強調要提高成績，對學生施加學習壓力，而忽略對學生的思想教育，那只會適得其反。而相對的，我們注重了解學生的思想動向，處理事件干萌芽狀態，針對畢業班開展青春期思想觀念教育。

回顧本學期，工作是忙碌的，但是我們教務處的各位成員凝心聚力，團結合作，努力把各項工作做好。當然，我們也存在許多不足的地方，例如管理的理念不夠新，考慮事情還不夠周全等。但是我們相信，在今后的日子中，我們一定會學習著，切切實實做好引導和服務工作，為學生的成長、學校的發展做出更大的貢獻，贏得更加輝煌的未來!

小學教務處期末工作總結2

20xx年，為扎實推進教育部“五項管理”及“雙減”政策的相關要求，以高新區教育系統專項整治工作為契機，教務處以“規范教學管理，狠抓教學質量”為中心，經過共同努力，圓滿地完成了學校的各項任務，保證了學校各項教學活動的正常開展，教學質量獲得穩步提高與發展，現將教務處本學期的工作總結如下：

一、規范教務處的常規管理、

為了保證學校教學工作的正常開展，重點做好了以下工作：

(一)根據新課程改革的要求，克服困難，在較短時間內對學校的課程設置、教師的任課進行較為合理的安排，整合了全校教師的力量，讓課程安排與設置更加規范、合理。

(二)完善教學管理制度，規范教學常規管理，進一步形成系列常規特色材料。

(三)深化合作課堂改革，3至5年級語數英三科繼續深入推行合作課堂。

(四)開展德育課程體系建設，重點以德育課程在各學科中的滲透，開展相關特色活動。

(五)建立教學質量檢測分析與反饋體系，優化課堂教學過程，提高教學質量。

二

(一)嚴格執行課程計劃，國家課程、推進綜合實踐活動課程和校本課程落實到位。

(二)結合教師職業道德，常規管理成效顯著。

1.嚴把“備課、上課、作業布置和批改、學科輔導”四關。根據開學初對教師的“備、上、批、輔”等工作提出明確的要求，在本學期工作中不斷加強檢查與指導。采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合的方式，檢查一次反饋一次總結一次。

2.語數英學科在備課中的每一課明確體現合作課堂模式;全學科每一課體現德育課程滲透內容;語文學科備課體現寫字教學的內容每節課不少于10分鐘的設計。

3.落實有效教學，提前兩分鐘候課，做好上課一切準備;上課關注學生的聽課常規，如傾聽的習慣、發言的習慣、朗讀的習慣、書寫的習慣等。

4.遵循教育規律和學生身心發展規律，幫助學生掌握科學的學習方法，養成良好的學習習慣。突出精準性，有目的，有重點地開展學生情況調研。

三、聚焦課堂改革，提升教學質量

(一)本學期加強理論學習，以新課程理念為統領，認真落實“合作、互助、高效”的課堂教學理念，全面打造現代信息化合作課堂、互助課堂、高效課堂。

圍繞提升學生的學科素養，進一步加強“合作學習”的課堂教學改革。以此為契機，以“合作”帶“高效”，全面推進課堂改革，落實學生主體地位，引導學生獨立思考和主動探究，培養學生良好思維品質。尊重學生主體，課堂教學采取啟發式、討論式、合作式、探究式等多種教學方式。營造良好學習氛圍，激發學生內在學習動力，充分發掘學生創造潛力，提高學生參與課堂學習的主動性和積極性。從第一節課的備課就要體現實行合作課堂，堅持每一節課合作課堂環節，真正立足學生的發展，切實提升教學質量。

(二)全員全學科滲透德育課程形成相關教學設計，應用日常教學;以校本促課題，深化學校藝術課題的研究，形成材料體系;綜合實踐課程結合學校制定年級計劃，增加勞動主題活動內容;道德與法制、傳統文化過程材料的收集。

四、不斷進行

教育教學理論能指導教育實踐，不斷更新教師的.教育觀念，提高教師的理論修養和業務水平。加強業務學習，有效提高了教師的專業水平。

(一)積極組織教師進行業務學習。

各教研組根據本組實際情況搜集有關教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐。同時通過開展小組合作學習的研究，提高教師的科研理論水平，使教師能運用理論知識解決教學中的實際問題。

(二)積極組織參加校內外研討課。

通過教研組組織教師聽評課，教學中層聽課30節，其他中層聽課20-25節，任課教師聽課不少于15節，提高聽課內容的量化分析，不斷提高每個老師的教學水平。

五

畢業年級是學校的出口年級，畢業年級的教學質量是學校辦學水平評價的標志，學校通過抓畢業年級的質量帶動其他年級質量的提高，根據學校的管理安排，教務處重點做好以下工作：

(一)規范畢業年級的教學常規管理。我們配備了經驗豐富、教齡長的優秀教師帶畢業班，優化教學，提高課堂效益。

(二)加強了對畢業年級的教學過程管理。教務處定期對畢業年級任課教師的備課、上課、作業批改情況進行檢查，督促畢業年級教師的常規教學。

六、校園文化構建美育環境

本學期“讓每一面墻、每一個櫥窗說話”是對學校校園文化美育建設的構思源點。本著“高品位、重和諧”的原則，營造良好的學習環境與氛圍，激發和保護學生的學習興趣，培養學生的學習自信心。進一步對學校的宣傳欄、書法陣地、班級展示陣地等進行文化著裝。營造高尚健康的教育氛圍，陶冶學生情操、美化學生心靈、啟迪學生智慧、拓寬學生視野，使整個校園為之生動起來。

七、功能室管理不流于形式，做好師生教育教學服務

各功能室管理員從實施素質教育的高度認識教育技術裝備的重要性，建立健全管理制度及長效管理機制，并嚴格執行，及時整改過程中的問題，真正管好、用好各類器材、設備，發揮其最大效益，為教育教學服務。

八、扎實開展專項整治工作：

教育系統專項整治活動開展以來，我們梳理自身在教育教學方面存在的問題，邊查邊改，現已取得突出成效，現在主要分以下幾個方面進行總結匯報：

(一)教學常規檢查流于形式

首先我們重新建立教學常規檢查制度，明確教學常規檢查細則，改進教學常規檢查方式，實行責任到人制度，并且做到檢查完及時反饋、整改。對于部分小課上成主課的問題，通過加強教師職業道德規范教育，提高教師思想認識，老師們已經能夠切實按照課表正常上課，帶給孩子更全面的教育。

(二)閱讀課教學沒有考核標準

我們首先通過教研組討論明確閱讀課的上課流程，分為課前親子閱讀、課上師生共讀、課后學生總結(包括制作閱讀手抄報、閱讀卡、讀寫繪等多種形式。)然后制定考核要求，期末教師需要將共讀教案、PPT等一系列材料上傳學校平臺。

(三)推門課制度不完善

通過重新完善推門課制度，規定教師每月至少聽兩節推門課，提高教師推門聽課率，并將推門課聽課節數納入常規檢查，以此督促教師學習并完善自己的課堂，從而帶給孩子更高效的課堂。

(四)學科活動組織少

總結前期學科活動組織較少的原因，主要是學期初設計部門計劃時沒有涉及，因此我們在制定下學期教務處計劃時重點加入了各種形式的學科活動，如語文學科的朗讀比賽、作文比賽、書法比賽，數學學科的二十四點速算、百題無錯比賽，英語學科的口語比賽等。希望通過這些形式的學科活動，能提升學生的學科素質，從而得到更高的發展。

通過以上整改措施，教育教學質量得以提升，師生也從中收獲很大，我想這應該是專項整治的目的所在，也是我們教育的追求所在。

教務處工作是十分艱巨、繁瑣的，必須從頭至尾堅持!過去的一學期，教務處在學校的正確領導下，做了一些工作，取得了一些成績，但這與上級領導和部門職能的要求尚有很遠的距離，我們一定正視不足，繼續努力，把工作做得更好。

小學教務處期末工作總結3

又一學期即將結束，經過教務處全體工作人員的努力和配合，我們順利完成了本學期的教務工作。在此，對過去幾個月的工作進行總結如下：

一、課程安排管理

本學期，教務處積極協調各班級的課程安排，確保了教學進度的順利進行。我們及時調整了教學計劃，妥善安排了各科目的授課時間，保證了教學質量的穩定和提高。

二、教師培訓支持

教務處著力加強對教師的培訓和支持工作，舉辦了一系列的教師培訓活動，幫助老師提升專業技能和教學水平。同時，我們也積極協調資源，為教師提供更好的教學環境和支持。

三、考務管理

本學期教務處細致安排了期末考試的各項工作，包括考場布置、監考安排、試卷印制等。同時，我們規范考試程序，確保了考試的公平、公正，有效防范了舞弊行為的發生。

四、學生成績管理

教務處及時統計和分析學生成績情況，為教師提供個性化的教育輔導建議，幫助學生全面發展。同時，我們也及時通知家長學生考試成績，密切關注學生成績變化，促進學生學習進步。

五、教學改革探索

本學期，教務處積極響應學校教學改革號召，探索創新教學方式和方法。我們不斷調整課程設置，完善評價體系，促進教學質量的提升和學生綜合素養的全面發展。

在未來的'工作中，我們將進一步優化課程安排，深化教師培訓，提高考務管理水平，加強學生成績管理，不斷探索教學改革。相信在全體教務處同仁的共同努力下，我們一定能取得更加優異的成績，為學校的發展貢獻自己的力量。

小學教務處期末工作總結4

本學期，教務處全體工作人員憑借團結協作的精神，認真負責的工作態度，順利完成了學校教務工作的各項任務。在此次期末工作中，我們秉承“以學生為本、服務為先”的宗旨，緊密配合，齊心協力，圓滿完成了各項工作任務。現將工作總結如下：

一、成績統計

我們按照學校的相關規定，認真核對、統計了學生本學期的各科成績，并及時錄入系統，確保了成績的準確性和及時性。同時，對成績出現異常情況進行及時處理，妥善解決了學生和家長的疑問。

二、試卷管理

我們嚴格按照規定對期末考試試卷進行保密管理，組織監考工作，確保考試過程的公平公正。對考試中出現的問題及時處理，保障了考試的順利進行。

三、學籍管理

在期末工作中，我們認真審核學生的.學籍信息，保障學籍的準確性和完整性。及時更新學生信息，確保學生檔案的完備，為學校的教學工作提供了有力保障。

四、教務工作交流與溝通

我們積極與其他部門和學校各級領導進行溝通交流，及時匯報工作進展和存在的問題，積極尋求解決方案。同時，也認真總結工作經驗，不斷改進工作方法，提高工作效率。

展望未來，教務處將繼續以學生為中心，服務為先的理念，不斷提升工作水平，完善工作機制，確保學校的教務工作能夠更加順利高效地開展。希望全體教務處工作人員能夠團結協作，共同努力，為學校的發展貢獻自己的力量。

在學校的大家庭中，教務處將繼續扮演著重要的角色，為學校的教學管理工作提供堅實的保障。相信在全體教職員工的共同努力下，學校的明天將更加輝煌!

小學教務處期末工作總結5

本學期教務處在校長和各位同事的大力協助下，積極學習先進的教育思想和新課程標準，積極實踐課程改革，全面深化素質教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，深入教學一線，為教師、學生服務，以務實、創新的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養和提高學生的創新精神和實踐能力，全面提高教學質量。現就以下幾方面加以總結。

一、教學管理求細化

教育、教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。

1、落實各項制度。

開學初，教務處嚴格按開齊、開足每一門課程，不隨意增減。繼續做好并完善了電子學籍管理工作，做好各班學生名冊的登記和上報工作。根據縣教育局要求在教師會重申備課要求，課堂教學常規、批改作業常規等制度和要求。

2、進一步規范和強化教學常規管理工作。

繼續以備課、作業為抓手，完善課前準備、課中教學、作業與輔導三環節的實施與管理。同時，加強了教學常規檢查的力度。開學初，教務處針對備課、上課、測試、作業、輔導、聽課常規檢查進行了細化，以教務處全面檢查和抽查的形式對一線的任課教師進行了檢查，并及時面對面向被查教師反饋檢查情況，指出不足和整改措施，從而不斷提高我校教學工作的質量。

3、加大教學常規檢查的力度。

開學初，雖然在教師會議上一再重申課堂教學常規要求，始終存在著令人不滿意的地方。提高教學質量，提高課堂效率成了口號。為此，教務處開始對課堂教學常規進行不定期的檢查，檢查結果與教師教學教師考評相掛鉤。在一定程度上改善了活動課堂松、散的放羊式現象。

二、教學質量求提高

1、做好培優、輔差工作是提高教學質量的一舉措。

開學初，我們繼續抓好此項工作，積極探索轉化途徑。做到對象明確，內容落實，輔導到位，記載詳盡。

2、重視學生良好學習習慣的培養。

特別是注重學生朗讀、閱讀、寫字等習慣、能力的養成教育。提高學生寫規范字水平，學校還組織了寫字競賽活動，以促進學生的良好學習習慣的養成。

三、隊伍建設求成效

師資隊伍素養的高低，直接關系到人才培養的質量，關系到學校能否持續發展的大事。因此，構建一支德才兼備的'高素質的教師隊伍是我們工作的重中之重。

1、加強師德建設，提高教師業務水平。

嚴格執行教師政治業務學習，牢固樹立育人為本、德智體美、德育為首的觀念，堅持開展以科學發展觀學習為核心的師德教育;提高教師廉潔從教的意識，杜絕有償補課，亂定課外輔導資料等現象;提高教師業務水平和班級管理水平。

2、以活動為渠道，提高班主任隊伍管理水平。

班主任工作是學校德育工作的主題教育陣地。開展了豐富多彩的常規教育評比、比賽活動，體育運動會、黑板報、班級文化建設評比等，在一次次活動中不僅規范了學生的行為，更豐富了班主任的工作經驗，提高了班級管理的水平。此外，我們一方面引導教師不斷總結自身的工作經驗，反思自己的教育工作，以便找到進取的最佳切入點，盡快提高自己的管理水平。另一方面加大了班主任考核力度，取消了副班主任一職，班主任是班級管理的第一責任人，每月進行一次全面的班主任工作考評，與班主任津貼掛鉤。

3、請進來，走出去，提高教師自身教學水平

本期我們學校和希望小學結對子，把希望小學的王英、凌云等幾位老師請到我們學校來做畢業班工作指導，每位老師認真學習經驗，老師們收獲頗豐。我們學校的各科教師也到希望小學參加教學工作座談會，各位教師虛心聽取意見建議，把優秀教師的教學經驗運用到自己的教學工作中，取得了很好的效果。

四、其他工作：

1、認真做好六認真檢查和資料的收集和整理;

2、學生體質健康信息上報工作;

3、完善上報了學生的電子學籍。