培育學(xué)生良好的勞動習(xí)慣，提升其實踐與創(chuàng)新能力，需學(xué)校、家庭、社會齊心協(xié)力。我堅信，在共同努力下，學(xué)生將掌握勞動與生活技能，激發(fā)創(chuàng)新潛能，終成大器，為社會貢獻力量。下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于2024年學(xué)生勞動教育宣傳周主題總結(jié)的內(nèi)容，希望能對大家有所幫助。

2024年學(xué)生勞動教育宣傳周主題總結(jié) 篇1

根正苗紅，孩子的勞動觀念必須從小養(yǎng)成，只有樹立了勞動的觀念，從小養(yǎng)成勞動的習(xí)慣，才會讓孩子熱愛勞動，有效培養(yǎng)學(xué)生良好勞動習(xí)慣呢，結(jié)合本校實際，作出如下總結(jié)。

一、以勞動技術(shù)教育為主陣地，培養(yǎng)學(xué)生良好勞動習(xí)慣

1、探求新的教學(xué)方法，促進學(xué)生勞動意識的增強。勞動課教學(xué)必須以學(xué)生為主體，通過學(xué)生的實踐，提高他們的勞動技能。所以，教師在教學(xué)中，要把傳授勞動知識技能與培養(yǎng)勞動習(xí)慣相結(jié)合，通過勞動實踐活動培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的思想、吃苦耐勞的精神和對工作的責任心，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。

2、開展有針對性的活動，促進學(xué)生勞動能力的提高。比如，可以在學(xué)生中定期舉辦自理能力測試、勞動能手競賽、“今天我當家”主題會等活動，讓孩子參與實踐。借助母親節(jié)開展“媽媽，你休息一天吧”系列活動，培養(yǎng)學(xué)生“五自能力”，還可以舉行隆重的頒章儀式，增強學(xué)生的榮譽感。學(xué)生通過參加這些活動和勞動實踐，豐富了課余生活，增加了對勞動的興趣，同時，自理能力、動手能力也可以得到很好的鍛煉和提高。

3、重視勞動過程的監(jiān)督和考核評價。在確定勞動教學(xué)目標、內(nèi)容的同時，要建立必要的監(jiān)督機制，如采用制定“學(xué)校家庭勞動教育反饋”、等有效手段，注重學(xué)生在學(xué)習(xí)技能的過程中，從不會到會的各項需求，踏踏實實，真正使勞動教育自始至終落到實處。

二、開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學(xué)生良好勞動習(xí)慣

1、開展多種形式的課外活動。課外活動是課堂教學(xué)的延伸和補充，是勞動教學(xué)的有機組成部分。豐富多彩的勞動實踐，將更加有利于學(xué)生良好勞動習(xí)慣的養(yǎng)成。通過開展課外活動培養(yǎng)學(xué)生良好勞動習(xí)慣的潛力很大，一要做到緊密聯(lián)系教學(xué)實際，開展活動目的明確，計劃性強，不加重學(xué)生負擔;二是注意與其他的活動，如班級大掃除，團隊組織的參觀調(diào)查活動等結(jié)合起來，收到一舉多得、事半功倍的效果。

2、組織學(xué)生參加社會實踐活動。深入社區(qū)開展各類實踐活動。我們可以通過“假日小隊”、“團徽特別行動小隊”等形式，定期帶領(lǐng)學(xué)生參加社區(qū)勞動，參與社會公益勞動，盡量為學(xué)生勞動技能的提高創(chuàng)造條件。這些社會活動的開展，不但可以開闊學(xué)生的視野，而且對學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣也起到積極的作用，從而，促使學(xué)生在家里勞動態(tài)度的改變，在學(xué)校認真做好值日，在社會上自覺遵守文明規(guī)則。

三、學(xué)校教育與家庭教育結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好勞動習(xí)慣

1、要打破來自家庭教育的障礙。學(xué)校要指導(dǎo)家庭教育，幫助家長克服來自思想上的障礙，端正家長的教育思想，不斷增強其對孩子進行勞動教育的意識。

2、要辦好家長學(xué)校，提高家教水平。引導(dǎo)家長嚴格要求自己，不斷提高自身素質(zhì)，改進家庭教育的方法，提高家庭教育的水平。

四、健全家校合一的評價體系，培養(yǎng)學(xué)生良好勞動習(xí)慣

當然，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣，提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力，是一個長期而艱巨的過程，需要付出大量的精力和心血。我相信，在學(xué)校、家庭和社會的共同努力下，我們的學(xué)生一定能夠在勞動實踐中學(xué)會勞動，學(xué)會生活，學(xué)會創(chuàng)新，最終成為一個對社會有用的人。

2024年學(xué)生勞動教育宣傳周主題總結(jié) 篇2

為進一步培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識、提升勞動技能，培育德、智、體、美、勞“五育并舉”全面發(fā)展的社會主義接班人和建設(shè)者，__小學(xué)圍繞日常生活開展了系列豐富多彩的勞動教育主題教育活動。

01、“大國工匠，匠心筑夢，弘揚工匠精神”

活動一：為弘揚“大國工匠進校園”精神，展現(xiàn)師生精神風貌，學(xué)校組織舉辦了“大國工匠，匠心筑夢，弘揚工匠精神”主題演講比賽，此次活動弘揚工匠精神，突出了“大國工匠”教育中“匠心”的主題形式。同學(xué)們自覺領(lǐng)會“匠心”精神，讓它融入我們的學(xué)習(xí)過程中，在以后平凡的崗位做出不平凡的業(yè)績，為實現(xiàn)中國夢而努力奮斗!

02、“巧手疊衣服，自立我能行”

活動二：一、二年級組織開展了“巧手疊衣服，自立我能行”為主題的勞動技能比賽活動?；顒拥拈_展，不僅為同學(xué)們打造了一個展示自己的平臺，還增強學(xué)生勞動光榮的觀念，培養(yǎng)了同學(xué)們的動手能力，豐富了同學(xué)們的課余生活。

03、“校園是我家，美化校園靠大家”

活動三：開展“校園是我家，美化校園靠大家”活動。同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下，細致清洗課桌椅，認真打掃校園，整齊擺放閱讀書籍，在勞動過程中，同學(xué)們切身體會到了勞動是艱辛的、也是最光榮的，展現(xiàn)了同學(xué)們陽光積極向上的精神狀態(tài)。

04、種植園實踐活動

活動四：種植園實踐活動。課后學(xué)生們在老師的指導(dǎo)下，根據(jù)班級菜園種植的農(nóng)作物，對班級菜園進行除草、澆水等活動，從“課本”到“生活”，從而加深學(xué)生對勞動認識。

05、手工制作

活動五：以勞動節(jié)，母親節(jié)，環(huán)保為主題，同學(xué)們開展了手抄報，賀卡，手工制作等系列活動，寓教于樂，不僅鍛煉了同學(xué)們的動手能力，更潛移默化地加深了同學(xué)們對黨，國家和表達對母親愛的情感。

06、“爭做家庭小幫手”

活動六：爭做家庭小幫手。同學(xué)們在家里完成力所能及的家務(wù)勞動。如清洗晾曬衣服、整理房間、掃地、拖地、炒菜等。在勞動的過程中，進一步培養(yǎng)了學(xué)生熱愛勞動、自立自強的品質(zhì)。

07、“我為社區(qū)保清潔”

活動七：開展參加社區(qū)公益勞動“我為社區(qū)保清潔”，讓熱愛勞動成為學(xué)生的良好習(xí)慣。勞動周開展了勞動之星、勞動小能手，勞動小模范”的評選活動，把此次活動表現(xiàn)好的學(xué)生評出來予以表揚，樹立榜樣。

學(xué)校通過系列的勞動教育活動，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，在實踐中感受勞動的辛苦，體驗勞動的樂趣，在勞動中實現(xiàn)價值，感受生活。充分體會到了勞動的光榮感以及幸福生活的來之不易，并在活動中激發(fā)了動手實踐的能力，增強了勞動意識，樹立了正確的勞動觀念、養(yǎng)成了良好勞動習(xí)慣。

2024年學(xué)生勞動教育宣傳周主題總結(jié) 篇3

五月是溫暖的季節(jié)，五月是花兒燦爛的季節(jié)，也是光榮勞動者的季節(jié)，為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動，培養(yǎng)幼兒良好的勞動意識和勞動能力，促進幼兒自理能力的提升，體驗勞動的快樂。我園開展了以“愛勞動，傳美德”為主題的勞動教育宣傳月活動。

了解五一勞動節(jié)

老師通過勞動主題教育，讓孩子們知道五一勞動節(jié)的意義，并告訴他們要養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，懂得勞動。同時給孩子們播放了我們身邊各行各業(yè)的勞動者辛勤勞動的視頻及照片，孩子們認真的聽著，看著叔叔阿姨們辛苦的勞動，孩子們也要向叔叔阿姨們學(xué)習(xí)，從身邊做起，做些力所能及的事情。

我是勞動小能手

在幼兒園里孩子們用自己的雙手進行了勞動，在勞動中孩子們懂得了要愛護好幼兒園的環(huán)境，幼兒園的環(huán)境需要孩子們共同維護，每個孩子都是幼兒園的主人，要珍惜別人的勞動成果，愛護環(huán)境。

致敬最美勞動者

孩子們用繪畫作品向我們展示他們對勞動人民的敬意!

小朋友通過自己動手制作勞動者勛章，向最美勞動者致敬!

自理能力比賽

“生活即教育，一日生活皆課程”，為了進一步貫徹落實《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及《幼兒園入學(xué)準備教育指導(dǎo)要點》精神，將教育回歸生活，讓孩子們在生活中學(xué)習(xí)與成長，培養(yǎng)幼兒的獨立性和自主性，切實提高幼兒的自我服務(wù)能力，開展了“生活小達人自理我最棒”幼兒生活自理能力比賽。

小班組—穿鞋子、穿衣服、分類整理玩具

別看我小，我的本領(lǐng)可不小。當裁判員說預(yù)備。開始!小朋友們在老師和其他小伙伴的加油聲中，迅速地穿起了鞋子。別看小班的小朋友們年齡小，會做的事情可真不少!小小年紀本領(lǐng)大，沒有老師的幫助也能做到自己的事情自己完成。

中班組—穿衣服、疊衣服、夾花生米

在比賽的過程中，中班的哥哥姐姐疊衣服的動作有的迅速利落、有的動作有些笨拙遲緩、有的緊張的把衣服揉成了團，還有的沒有把衣袖翻正……每個孩子都認真的完成了比賽任務(wù)，為班級榮譽爭光添彩!

經(jīng)過激烈的角逐，自理小達人誕生啦。讓我們一起見證榮譽時刻的到來。看，這些小能手臉上揚起燦爛的笑容，小身手大能力，自信獨立的你值得最棒的掌聲!

“生活即教育，行為即課程”，讓幼兒主動參與各項芳動，積極學(xué)習(xí)各種生活技能，并努力嘗試各種勞動創(chuàng)作，勞動能培養(yǎng)孩子們的勞動能力和勞動習(xí)慣，讓孩子學(xué)會自理，用自己的實際行動來將愛勞動的美德傳承下去。也讓孩子們知道勞動最光榮，從小事做起，從點滴做起，學(xué)會自己的事情自己做。

2024年學(xué)生勞動教育宣傳周主題總結(jié) 篇4

勞動節(jié)是贊揚勞動人民，傳揚勞動精神的日子。小學(xué)階段則是孩子們意識萌發(fā)的階段，我校本著教書育人的職業(yè)精神，為養(yǎng)成孩子們從小熱愛勞動的生活習(xí)慣，勤奮努力的生活作風，組織開展了“中國夢，勞動美”勞動周主題活動，現(xiàn)總結(jié)如下：

組織一次勞動主題教育

__月__日——__月__日期間，各班組織開展勞動周主題班會，讓學(xué)生認識勞動，進一步加深學(xué)生對勞動的正確認識與理解。以話題分享、勞動實踐的方式，讓全體學(xué)生真正體會到勞動成果來之不易，要珍惜勞動成果。通過本次主題教育，同學(xué)在收獲了知識的基礎(chǔ)上，掌握了勞動技能。

組織一次校內(nèi)勞動實踐

__月__日，我校組織開展校園衛(wèi)生大掃除，活動過程中，全體師生都投入到了清掃當中，不僅對各班教室、辦公室進行清掃，對學(xué)校各個公共區(qū)域也做好了分配，切實的將勞動任務(wù)落實到每一個人身上，使每一位學(xué)生都能真正參與到勞動實踐過程中來，培養(yǎng)勞動意識，養(yǎng)成勞動習(xí)慣。

組織一次家庭勞動實踐

在五一節(jié)假日期間，各班組織積極開展學(xué)生參與家庭勞動實踐活動，通過美食烹飪、洗碗洗衣、家居美化清潔、家居花草種植、家居物品維修、親子外出研學(xué)實踐、制作賀卡或手工藝品等形式，一起與父母共筑溫馨之家。學(xué)生通過一次次實踐活動，掌握了一項又一項的技能，同時體會到了爸爸媽媽的辛苦和勞動的價值。

組織一次社會實踐

在五一節(jié)假日期間，各班積極開展社會志愿服務(wù)、田間勞作、工業(yè)生產(chǎn)、勞動研學(xué)、職業(yè)體驗等活動，為學(xué)生深入社會，體驗不同的崗位創(chuàng)造積極條件?；顒舆^程中，學(xué)生通過衛(wèi)生清掃、田間勞作，感知勞動的不易，努力踐行勞動精神。

__鎮(zhèn)__小學(xué)“中國夢，勞動美”勞動周主題活動的開展，進一步深化了學(xué)生思想教育，使學(xué)生們懂得了勞動的重要性，體會到了勞動成果的來之不易。促進了學(xué)生勞動意識的形成，如今，勞動的種子已經(jīng)播下，未來必將長成參天大樹。

2024年學(xué)生勞動教育宣傳周主題總結(jié) 篇5

在20__年五一國際勞動節(jié)來臨之際，為了讓全體師生了解五一節(jié)的由來、意義;了解中國各年代的勞模，學(xué)習(xí)勞模精神;并鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)身邊無私奉獻的勞動者，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的良好品質(zhì)，以實際行動，從自我做起，積極參加勞動，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德。__鎮(zhèn)__小學(xué)“五一”期間將開展以“勞動從我做起，勞動最光榮”為主題的教育活動，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)、實踐，體驗勞動帶來快樂與成長。

01、創(chuàng)設(shè)熱愛勞動的環(huán)境氛圍

__月__日早上，伴著雄壯的國歌聲，鮮艷的五星紅旗冉冉升起，高高飄揚在__小學(xué)的上空。啟動儀式上，六(1)中隊黃__中隊長為大家作了《在勞動中成長，在奮斗中前進》的國旗下講話，她倡議隊員們“從生活點滴做起，自己的事情自己做，家里的事情主動做，校內(nèi)的事情積極做，校外的事情熱心做。”并號召全體隊員與勞動為友，與勞動結(jié)伴，在勞動中收獲，在勞動中成長!

各班級圍繞學(xué)校勞動周活動主題，精心設(shè)計開展“在勞動中成長，在奮斗中前進”的主題班會，出黑板報，做手抄報，給勞模寫封信等活動，宣傳勞動最光榮的思想;引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟勞動精神，樹立正確的勞動觀念。

02、開展勞動小能手活動

1、以學(xué)校為陣地開展勞動實踐，根據(jù)學(xué)生的年齡特點，低年級的學(xué)生比賽整理書包，中年級的孩子比賽包云吞，高年段的孩子比賽編織手繩。

低年段開展整理書包活動，比賽隨著老師一聲“開始”，同學(xué)們立馬進入“戰(zhàn)斗”狀態(tài)，紛紛將書桌上的學(xué)習(xí)用品以不同的方式裝進書包，有的一本一本地裝，急得小臉通紅;有的有條不紊，把書和用具先在桌子上擺放整齊，然后再整齊劃一地裝進書包。同學(xué)們像是一個個神奇的魔術(shù)師，讓凌亂的書本在書包里排好了隊。

孩子們都能在較短的時間內(nèi)完成比賽任務(wù)，并且把書包內(nèi)的物品擺放得十分整齊。整個活動在緊張而又愉快的氣氛中進行著。比賽完畢，評委老師對孩子們進行了鼓勵表揚，并給表現(xiàn)突出的同學(xué)頒發(fā)自理小能手獎狀。

中年段開展包云吞活動。活動現(xiàn)場熱鬧非凡，在家長和老師的幫助下，分工合作，井然有序。孩子們都認真地學(xué)習(xí)包餛飩的手法，在歡快的氛圍里，一個個形狀各異的餛飩在孩子們手里誕生了。學(xué)生們吃著自己的勞動成果，體驗到動手的快樂，合作的愉悅，也收獲了勞動的喜悅。

本次活動不僅傳承了中華傳統(tǒng)美食，培訓(xùn)了孩子們的生活技能，還為家校之間搭建了一個交流、溝通的平臺，激發(fā)了家校合作的熱情。

高年段開展手繩編織活動，比賽開始，同學(xué)們拿出準備好的彩繩進行編織，巧手繞彩繩，一條條彩繩在孩子們的指尖來回飛舞，一件件精美富有創(chuàng)意的作品出爐。評委老師從手鏈的牢固和美觀兩個方面綜合考量，并給表現(xiàn)突出的同學(xué)頒發(fā)創(chuàng)意小能手獎狀。

2、以家庭為陣地開展勞動實踐

五一假期，我校的孩子們在學(xué)習(xí)之余進行了相關(guān)的家庭勞動，承擔了力所能及的家務(wù)。瞧，孩子們的自己動手真是太贊了!他們在家里主動幫助父母做飯、洗衣服、晾衣服、擦桌子、拖地板。打掃衛(wèi)生時，他們會愛護勞動工具，并將勞動工具擺放整齊，珍惜勞動成果。

勞動最光榮，這個勞動周活動中同學(xué)們學(xué)會了勞動的技能，體驗了勞動的辛苦，收獲了勞動的快樂。這次活動，使同學(xué)們懂得幫助父母做一些力所能及的家務(wù)勞動，減輕父母的負擔，增強了的勞動觀念，加強了他們的衛(wèi)生習(xí)慣教育和熱愛勞動的意識，同學(xué)們親身體會到勞動者的艱辛，從而尊重勞動者，并體現(xiàn)在日常生活中。同時，以下同學(xué)在勞動周中表現(xiàn)突出，被評為五一勞動周之“勞動之星”，祝賀獲獎的同學(xué)。

2024年學(xué)生勞動教育宣傳周主題總結(jié) 篇6

為全面貫徹中共中央國務(wù)院《關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》、教育部《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要(試行》等文件精神，本學(xué)期，__小學(xué)堅持以“堅實起步，奠基人生”的辦學(xué)理念為引領(lǐng)，積極開展勞動教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動觀念，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣和勞動品質(zhì)，豐富學(xué)生的勞動體驗，實現(xiàn)勞動育人價值。

“多彩生活，我愛勞動”第__屆多彩生活節(jié)暨勞動實踐周

第__屆多彩生活節(jié)結(jié)合勞動節(jié)勞動月，以“多彩生活，我愛勞動”為主題，旨在培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，從小樹立勞動意識;增強孩子們責任感，增進親子關(guān)系。低年級的同學(xué)們充分發(fā)揮想象力，將水果創(chuàng)意拼盤，提高動手能力，樹立健康飲食的意識;將自己的“作品”獻給爸爸媽媽，感謝他們對自己的悉心照料。中高年級的同學(xué)們，勞動周期間體驗了一把“小鬼當家”!或是烹飪一道美味的飯菜;或是進行十分鐘家務(wù)，在過程中收獲歸屬感，增強責任感，提升生活自理能力。

農(nóng)耕課程，體驗勞動的快樂——校園里的勞動種植課

“晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。”__小學(xué)植物園里，流動著孩子們勞動的身影。松土，播種，認識各種蔬菜，在二年級農(nóng)耕課程上，孩子們體驗勞動的快樂。老師把課堂搬到了田間地頭，“這是生菜，這是辣椒，這個呢?”“我知道”“我知道”同學(xué)們爭先恐后的回答著，菜地里洋溢著歡聲笑語!這節(jié)難忘的種植課，同學(xué)們領(lǐng)到了自己的“責任田”，懂得了勞動的艱辛，學(xué)會了尊重生命，呵護生命。

紅紅櫻桃顆顆香，校園里快樂的采摘節(jié)

美麗的校園，樹木蔥蔥，鮮花吐艷。教室旁邊的小櫻桃樹上，紅彤彤的果子讓人垂涎欲滴，煞是惹人喜愛。一顆顆飽滿的果實，在陽光的照射下愈發(fā)誘人。學(xué)校院子里的這些櫻桃樹，伴隨著日升月落，四季輪回，展現(xiàn)著生命的姿態(tài)。讓__師生一起感受著自然變幻，體味著春華秋實，也更切實的體會一分耕耘一分收獲的真諦。這些樹苗是老師和同學(xué)們一天天澆水施肥，呵護著它們抽枝展葉。等結(jié)出累累碩果，又日日小心看護，盼著果子長得甜美!這幾棵高大櫻桃樹，經(jīng)過__師生幾年的精心培育，已是枝繁葉茂、碩果累累。隊員們年年盼望著采摘櫻桃，品嘗自己勞動果實。

德育讓人明理、智育啟迪人的智慧、體育使人擁有健康、美育讓人賞心悅目，而勞動教育可以給予以上的一切。勞動教育就是“五育”并舉中的一座橋，建好這座橋，我們可以抵達“五育”的彼岸。勞動橋敦厚牢固，堅實的根基正好與基礎(chǔ)教育屬性相通;勞動橋姿態(tài)萬千，與教育提供“適合的通道”境界十分神似;勞動橋四通八達，契合勞動教育通向未來世界的鏈接之意，這是一座指向“五育”的通達橋。新時代的勞動教育，需要我們共同構(gòu)建一座勞動啟蒙橋，促進兒童夯實勞動之根基、養(yǎng)成勞動之習(xí)慣、培育勞動之素養(yǎng)、獲得勞動之情趣，體會勞動最光榮、勞動最偉大、勞動最美麗的道理。

2024年學(xué)生勞動教育宣傳周主題總結(jié) 篇7

____說：要在學(xué)生中弘揚勞動精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造勞動。

為深入貫徹落實____系列重要講話精神，全面落實中共中央、國務(wù)院和省委省政府關(guān)于加強新時代大中小學(xué)勞動教育有關(guān)要求，提升我校學(xué)生勞動素養(yǎng)和勞動品質(zhì)。根據(jù)《__市教育局關(guān)于組織開展勞動教育周活動的通知》要求，__市__小學(xué)圍繞“禮贊勞動，賦能成長”勞動教育周主題，結(jié)合學(xué)校實際精心組織開展了豐富多彩、身體力行的主題教育系列活動。

20__年5月__日，利用升旗儀式，舉行“禮贊勞動，賦能成長”勞動周啟動儀式。啟動儀式上宋__老師宣讀了__市__小學(xué)勞動教育周的具體方案，讓學(xué)生明確活動的要求和意義。同學(xué)們在一周的勞動實踐中，學(xué)習(xí)掌握各種勞動技能，提高生活能力。家長朋友們?nèi)χС趾团浜蠈W(xué)校工作，真正發(fā)揮了家庭在勞動教育中的基礎(chǔ)作用。同學(xué)們在動手實踐、出力流汗中播撒崇尚勞動的種子，在接受鍛煉、磨煉意志中涵養(yǎng)艱苦奮斗的精神。

小整理，大品質(zhì)。

一年級開展“整理內(nèi)務(wù)，自理自立”活動。學(xué)生不僅掌握了整理書架、疊被子、鋪床的基本技能，也從不同的勞動形式中感受到了勞動帶來的快樂。

二年級開展了繪制彩蛋的活動。孩子們通過豐富的想象力和靈巧的雙手在蛋上繪制卡通形象、花朵等各式各樣的圖案，創(chuàng)作出屬于自己的彩蛋作品。

三年級開展了“創(chuàng)意無限‘果’然有趣”的勞動實踐活動。同學(xué)們的作品新穎別致、富有創(chuàng)意，構(gòu)思和造型設(shè)計獨具匠心，讓孩子們學(xué)會了在生活中發(fā)現(xiàn)美，在勞動中創(chuàng)造美，并收獲勞動帶來的快樂。讓孩子真切感受到“勞動的果實最甜美”的內(nèi)涵。

四年級組開展了“我是種植小能手”的勞動實踐活動。種下的是希望，收獲的是成長。孩子們在種植的過程中，感受著勞動的辛苦，收獲著勞動的喜悅。

五年級全體學(xué)生開展了“我和媽媽換一天崗”主題實踐活動。親身體驗一天里媽媽的“行動軌跡”，感受媽媽的辛苦，體驗勞動的快樂，向媽媽表達孩子們的愛與感恩。

禮贊勞動，賦能成長。__市__小學(xué)勞動教育周活動的扎實開展，讓學(xué)生增強了熱愛勞動的意識，掌握了勞動技能。同時，也讓學(xué)生更深刻的了解到勞動帶來的樂趣，學(xué)會了感恩和珍惜勞動成果。我校將繼續(xù)探索勞動教育新模式，讓勞動教育“活”起來、“樂”起來、“全”起來，讓孩子們在勞動實踐中感知勞動、體驗勞動、愛上勞動，做新時代的“最美小勞模”!

2024年學(xué)生勞動教育宣傳周主題總結(jié) 篇8

3-6歲是兒童生活自理能力和良好生活習(xí)慣初步養(yǎng)成的關(guān)鍵期。為了全面提高幼兒素質(zhì)，幫助幼兒樹立正確的勞動價值觀，培養(yǎng)幼兒尊重勞動、熱愛勞動的品德，鍛煉幼兒自理能力和勞動能力，我園結(jié)合上級文件精神，重視勞動對幼兒發(fā)展的促進作用，現(xiàn)對我園開展的勞動教育活動進行總結(jié)：

一、建立種植園

我園充分利用幼兒園場地，分別在戶外二樓草坪，天橋以及樓頂天臺等位置建立勞動實踐基地。幼兒在教師的帶領(lǐng)下，以班為單位，在勞動實踐基地進行種植活動，幼兒每天都會到所屬班級的菜地觀察植物生長情況，照顧植物：為植物松土、拔草、澆水、施肥，并以自己的方式對植物觀察的情況進行記錄。

二、我為幼兒園做件事

美麗幼兒園，你我共守護。為了激發(fā)幼兒熱愛幼兒園，培養(yǎng)幼兒吃苦耐勞的精神，在“五一”期間，我園設(shè)立了“勞動周”對幼兒進行勞動教育，另外，還讓幼兒每周為幼兒園做一件力所能及的事，如掃落葉，擦樓梯護欄，整理戶外活動材料等。

三、我為班級做一件事

一日生活皆課程，我園緊抓這一契機，將勞動教育滲透到一日活動當中。各班設(shè)立“值日崗”，通過讓幼兒輪流做值日生，照顧本班的植物角、掃地、拖地、擦桌子、整理區(qū)角材料等，一起承擔起管理班級環(huán)境衛(wèi)生的責任，讓幼兒在體驗到勞動光榮的同時，也體驗到勞動的不易，要學(xué)會尊重和珍惜他人的勞動成果，養(yǎng)成不亂丟紙屑、不浪費糧食、活動結(jié)束自覺把材料物品歸位等好習(xí)慣。

四、我為家庭做一件事

家庭是孩子的第一所學(xué)校，是幼兒勞動教育不可缺失的一環(huán)。良好的家庭勞動培養(yǎng)，不僅可以增強幼兒的自理能力，還能促使幼兒養(yǎng)成熱愛勞動、主動服務(wù)他人、服務(wù)社會的習(xí)慣。為此我園把勞動教育延伸到了幼兒家庭當中，鼓勵幼兒在家中主動分擔家務(wù)，如幫忙拖地，擦桌椅，疊衣服、整理自己的玩具等。

五、小小設(shè)計師

我園注重培養(yǎng)幼兒的手工勞動能力，如通過平時的美術(shù)課，提供足夠的材料支持幼兒的手工制作，以及在節(jié)日活動中，鼓勵幼兒利用手工紙、橡皮泥等美工材料設(shè)計制作各式手工作品來美化裝飾我們的幼兒園和班級環(huán)境。通過手工活動來培養(yǎng)幼兒對勞動的興趣，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，幼兒在參與校園的環(huán)境美化的過程中，還能獲得手工勞動的成就感。

通過以上系列勞動活動的開展，有效培養(yǎng)了幼兒對勞動的興趣。我們深知勞動習(xí)慣和能力的培養(yǎng)不是一朝一夕能完成的事，今后我園也會繼續(xù)認真開展勞動教育，讓幼兒體驗勞動的快樂，養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣。

2024年學(xué)生勞動教育宣傳周主題總結(jié) 篇9

為了構(gòu)建德智體美勞“五育”并舉的教育體系，全面加強新時代學(xué)校勞動教育工作，推進勞動教育常態(tài)化深入開展，結(jié)合__市首個勞動教育周，__小學(xué)堅持以黨的__大精神為指引，以創(chuàng)建“五個好”標準化規(guī)范化黨支部建設(shè)和“四個合格”黨員隊伍建設(shè)為載體，三級部以課堂教學(xué)改革為突破口，以實踐育人為基本途徑，堅持有計劃、有組織、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動實踐活動，積極探索勞動教育在素質(zhì)教育中的作用，增強學(xué)生的勞動觀念，培養(yǎng)學(xué)生的生活、生存技能，在動手動腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力，促使學(xué)生全面發(fā)展。

活動內(nèi)容一：“DIY蛋糕制作”活動。結(jié)合綜合實踐活動課程，孩子動起手來，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，將智慧和能力盡顯在他們的手指上，在勞動中學(xué)會成長，體驗“勞動最光榮”的樂趣，并與同伴一起分享勞動的果實。

活動內(nèi)容二：“勞動最光榮”故事演講。孩子們將自己在家里進行勞動的場景記錄下來，拍成照片和視頻的，以故事的形式跟同學(xué)分享自己的勞動體會。

活動內(nèi)容三：“勞動榜樣代代傳”家長進課堂。三年級七班湃租拉的外婆，曾經(jīng)是__市的五一勞動獎?wù)芦@得者，她和孩子們分享了自己當年的工作經(jīng)歷，并將沉甸甸載滿榮譽的獎?wù)沦浻枳约旱耐鈱O，希望孩子能繼續(xù)傳承勞動最光榮的美好品質(zhì)。

活動內(nèi)容四：“彩繪制作勞動小報”手抄報比賽。孩子們用手中的彩筆繪畫出自己眼中美麗的勞動者，從而表達自己的對勞動者的敬意。

活動內(nèi)容五：“我奉獻，我快樂”凈化校園。孩子們拿著勞動工具在校園的各角落進行清潔活動，通過自己的勞動將校園打掃的干干凈凈。

勞動周已經(jīng)結(jié)束了，短短幾日的勞動跟日后孩子們生活學(xué)習(xí)中的勞動是沒法比的，我們不能就此停住腳步，我們會把勞動當成一項長期的、必需的、自發(fā)的行為，讓孩子們的勞動觀念更強，勞動意識和團結(jié)協(xié)作的精神更強，懂得珍惜每個人的勞動成果，尊重別人的勞動，形成良好的生活習(xí)慣和優(yōu)良作風，提高綜合素質(zhì)。

2024年學(xué)生勞動教育宣傳周主題總結(jié) 篇10

“百尺竿頭立不難，一勤天下無難事。”勤勞是我們中華民族的優(yōu)良美德。為全面落實立德樹人根本任務(wù)，實施德智體美勞“五大行動”及勞動教育，幫助學(xué)生樹立“自己的事情自己做”的自主意識，深化“以熱愛勞動為榮，以好逸惡勞為恥”的榮辱觀教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、自立自強的傳統(tǒng)美德，5月__日—5月__日，我校集中開展了“勞修于心，育踐與行”勞動技能大賽活動。

一年級：系鞋帶

“系鞋帶”比賽不僅僅讓孩子們掌握了實用技能，鍛煉了手部協(xié)調(diào)能力，更重要的是讓他們學(xué)會了在困難和挑戰(zhàn)面前勇往直前，為學(xué)生的未來成長打下了堅實的基礎(chǔ)。

二年級：系紅領(lǐng)巾

讓學(xué)生養(yǎng)成佩戴標準的紅領(lǐng)巾好習(xí)慣，還樹立了自理自立的好品質(zhì)，讓胸前的紅領(lǐng)巾更有溫度，更加鮮艷!

水果拼盤

讓學(xué)生們通過切、拼、擺水果，感受生活的藝術(shù)與勞動的美好，滿足了自己動手實踐的愿望。

包粽子

學(xué)生在操作中了解了包粽子的過程，學(xué)習(xí)了包粽子的技巧，提高了勞動技能，體驗到了創(chuàng)造的樂趣，也體會到了父母的辛苦。在勞動中學(xué)習(xí)了勞動，在創(chuàng)造中體驗了創(chuàng)造。

生活即課堂，處處是教育;一書一筆是日常，規(guī)范日常行為才能腳踏實地;一針一線是基礎(chǔ)，有了好基礎(chǔ)方能縫好人生之扣;展勞動之真，享生活之美。

此次活動培養(yǎng)勞動情感，提高勞動技能，感受勞動樂趣，體驗勞動價值，珍惜勞動成果，相信二十小學(xué)的孩子們定會在健康中成長，成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。