為強化全校師生的防震減災意識，確保地震發生時的安全撤離，我校今日舉行了防震安全緊急逃生演練。此次活動旨在提高師生應對突發事件的能力，減少災害損失，同時深化防震減災宣傳教育，共同守護師生安全。下面是小編給大家分享的一些有關于小學校校園防震、消防應急演練活動總結的內容，希望能對大家有所幫助。

小學校校園防震、消防應急演練活動總結 篇1

在本次的緊急疏散演練活動中，我校調動起廣大師生們的積極性，首先從思想認識上明確了各自的職責，有序安全地組織全校師生進行疏散，為今后學校預防事故發生，減少人員和財產損失，增強師生安全意識，提供了經驗。通過近期對學生各種安全知識的教育，收效非常大：

1、全體師生聽到緊急疏散信號后，所有人員及時到位，配合學校廣播統一指揮，有序組織學生逃離險場，到達樓前安全地帶——學校大操場，按平時升旗儀式集隊的位置站好。

2、《地震避險警報+語音提示》。

3、疏散指令及要求。

4、《初震疏散疏散要求-警報(120s)》。

5、疏散指令及要求。

6、集合指令。

7、《地震集合指令》大部分師生能夠保持鎮靜，做出正確的判斷，化險為夷。學會自救，保護自己，運用自救方法保護自己。

8、全體師生服從指揮，演習哨聲和鈴響后，教師首先到自己所負責的班級和責任區組織學生在5分鐘內全部從樓內撤到樓外安全地點(學校操場升旗位置)。

9、發生緊急情況疏散時，負責教師能夠冷靜的穩定學生情緒，有序地組織學生從教室前后門迅速撤離，離開前檢查所負責樓層及教室是否有人，確定無誤。

10、到達一樓平地后，快步有序走向操場。學生撤離教室后，整個過程比較有序能夠按照所教育的常識來進行。

11、每一樓層以及樓梯拐彎處各安排疏散領導和疏散教師負責引導學生有序撤離，避免了學生無序推擠出現踩踏事故。

12、各班在疏散時按指定的行走路線行走，沒有出現無序的局面，所有參與組織的教師牢記行走路線，并清楚地告知學生，讓學生明白如何行走。

小學校校園防震、消防應急演練活動總結 篇2

為進一步強化全校師生的防震減災意識，保證全校師生在地震發生后安全、有序、快速地進行逃生，最大限度地減輕地震災害造成的損失，更好地鞏固教師對學生的防震減災宣傳教育，今天我校開展了防震安全緊急逃生演練活動。

在演練之前，各班教師就地震災害發生時的自救常識對學生進行了安全教育。

1

安全提示

學習地震知識，掌握科學的自救方法。

2

安全提示

確定疏散路線和避震地點，要做到暢通無阻。

3

安全提示

加固室內家俱雜物，特別是睡覺的地方，更要采取必要的防御措施。

4

安全提示

落實防火措施，防止爐子、煤氣爐等震時翻倒;家中易燃物品要妥善保管;浴室、水桶要儲水，準備防火用沙;學習必要的防火、滅火知識。

5

安全提示

適時進行家庭應急演習，以發現彌補避震措施中的不足之處和正確識別地震謠傳。

疏散進行時

上午8時55分，三聲短促的警報聲在校園內響起，各班學生在任課教師的指揮下，在教室內進行緊急避震，約兩分鐘后一聲長哨警報音響起，各班學生分別從各自的教室迅速有序地按預定疏散路線撤出教學樓，疏散到學校的大操場上。在疏散過程中，各樓梯口都有崗位教師隨時救護，以防學生在疏散過程中跌倒、踩踏，保證全體學生安全撤離。整個演練活動井然有序，學生之間沒有出現推、拉、擠等現象。

總結升華

這次演練活動不僅是對我校《突發事件應急處置預案》的一次檢驗，還提高了我校全體教師實際應對和處置突發安全事件的能力，進一步增強了教師、學生的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救的基本方法，同時提高了抵御和應對緊急突發事件的能力。

小學校校園防震、消防應急演練活動總結 篇3

為了進一步提高學生安全文明意識，加強危險防范與應對能力，3月7日上午，__鄉__小學全校師生開展了相關安全教育宣傳及事故預防演練活動。在__小學安全教育活動領導小組的精心策劃、部署與組織下，全體師生聽從指揮、認真參與、積極行動，活動取得了良好的效果。

安全教育及消防、地震疏散逃生演練活動領導小組

組長(總指揮)：__、全面負責安全教育活動相關工作

副組長：__、主持活動開展，協調指導各班級活動流程

組員：__、__、__、__、__、__、__、

管理各班級活動項目，維持活動秩序。

活動主體內容包含三個方面：日常安全意識主題教育、火災逃生(消防)演練、地震應急疏散演練。

上午10時30分，安全教育活動開始，全體學生認真聆聽了__、老師主持的安全教育宣傳講座。從交通、飲食、活動、防火、用電、交往、社會治安、自然災害、意外事故等多方面進行詳實生動的宣傳教育。李老師緊密結合近年來發生在我鄉內外的各類安全事故，深入淺出地剖析了造成各類事故的主要原因、安全隱患的消除、安全事故的防范措施等相關內容，學生進一步了解各項安全教育知識，安全防范意識得到了明顯提高。

上午11時30分，在統一指揮與組織下，__小學開始了消防演練活動，通過模擬真實火災情景，讓學生以高度集中的注意力來應對消防逃生疏散演練。隨著“火情”的發現，總指揮的哨聲響徹云霄，各班立即進入緊急狀態，在老師的指揮下迅速用衣物捂住口鼻，有序從安全通道撤離到室外空曠地帶。從火情預警到安全撤離，反應迅速、井然有序。

針對日常生產生活中有可能出現的起火事故，學校組織全體師生現場觀摩滅火器的正確使用方法，通過可控范圍內的起火現象，學習滅火器的使用方法，迅速噴滅火源，阻止事故帶來更大的損失。大多數同學通過學習，對消防設施及使用方法有了具體的認識，對以后可能遇到的消防安全事故應對有了充分的心理準備。

12時05分，“地震”突如其來，伴隨著總指揮清脆的警報聲，同學們迅速用書包或厚實書本護住頭頂，躲到課桌下或墻邊三角區域。約一分鐘后的“地震”間隔，撤離哨聲吹響，在老師的引導下，同學們迅速護住頭部并有序撤離教室，通過安全通道撤離到操場，演練活動達到了理想的效果。

在有計劃、有要求、有組織的地震應急疏散演練下，同學們對地震預警、逃生技巧、冷靜心理等方面有了清晰的了解，更好地懂得在地震中如何安全撤離，自救與互救。

安全責任事故不容小覷，麻痹大意后果不堪設想。以周邊各種安全事故為鑒，提高警惕，注意防范，才能更好地保護自我，遠離危險。__小學將一如既往，常抓安全文明教育不放松，各類安全教育宣傳育演練活動將會一直嚴格組織開展下去，更有力提高全體師生安全意識，加強自我防范。

小學校校園防震、消防應急演練活動總結 篇4

為落實教育局安全工作會議精神，深入開展“平安校園”創建活動，全面抓好我校安全教育，不斷提高全體師生的安全意識和應對突發事件的避險自救能力，最大限度地預防和減少各種安全事故的發生，更加有效地保護全校師生的身心健康與生命財產安全，按照教育局的統一要求，20__年10月31日上午，我校成功進行了地震應急疏散演練活動。

在演練之前，老師首先做了地震預防及逃生知識。在演練活動中，學校領導高度重視，各部門及責任老師積極配合，全體師生從疏散演練信號響起到全部從教學樓撤離到安全區域，整個演練過程做到快速、安全、有序。

這次活動全校共有795名學生參加，學生從教室撤離到操場(安全區域)只用了2分34秒，演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。教師能迅速到位，嚴密組織，認真指導學生。學生演練嚴肅，在撤離過程中，能用雙手護住自己的頭部，做到了無推、拉、擠和喧嘩現象。

這次演練活動不僅再次落實了我校應付突發事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發安全事件的能力，更進一步增強師生防震安全意識，真正掌握了在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發事件的能力，整個演練活動達到了預期效果。

小學校校園防震、消防應急演練活動總結 篇5

為提高我校師生安全意識，增強學生安全自救自護能力，今天，學校特舉行了這次防震減災應急疏散演練活動。

為了今天的演練，學校精心安排，各班也積極準備。在剛才的演練活動中，全校老師組織到位，保障有力;全體同學積極配合，服從命令，全校師生全部按照預定的疏散路線，緊急而有序地從教室撤離到操場中央空曠地帶，學生安全撤離用時2分鐘，撤離過程中沒有發生任何互相推擠或踩踏事故，整個演練過程井然有序，不僅增強了師生們的防震避震的安全意識，還提高了廣大師生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、應對緊急突發事件的能力，達到了預期的目的，取得了圓滿的成功。

校園平安、學生安全是學校工作的重點之一，創建平安校園是學校工作的重要內容。學校是人口密集的地方，學生是祖國未來的希望，而學校教學樓空間相對狹小，且學生由于自我防護能力相對比較弱，面臨危險處于弱勢，所以今天的演練，能切實有效地增強廣大師生的防震減災意識和防震避災技能，提高學生的防震自護和面對地震逃生自救的應對能力。

在災難來臨時最大的危害是心理恐慌，因為恐慌、無自救的常識，而造成較大傷害。只要保持冷靜、有序，災害是可以減小的。同樣的道理，我們在教學樓、教室等公共場所，最重要的是保持冷靜、有序，不恐慌、不尖叫、不起哄、不擁擠，就可以最大限度減少事故，保護生命。這些都是逃生上的安全知識，掌握了這些逃生知識，我們就能成功地撤離了。剛才的成功撤離就是我們全體老師一起行動的結果。

今天我們做到了這兩點，以后，如果真的遇到什么大的還是小的災害，就可以按照今天的演練辦法逃生。特別是我們的老師們做到了冷靜面對，果斷處置，迅速組織學生安全避險、有序疏散保護每一名學生。

關注安全、關愛生命，是我們每個人都必須高度重視的。加強安全知識學習，提高自防自救的本領，保持冷靜和秩序，既是對自己生命的愛護，也是對他人生命的尊重!

小學校校園防震、消防應急演練活動總結 篇6

為切實做好學校安全工作，提高師生的防范意識和應急處理意識，讓全體師生掌握必要的防震減災知識和技能，熟悉逃生路線，最大限度的減輕突發災害造成的損失，20__年10月19日，__鎮中心小學組織全體師生進行了一次地震緊急疏散演練活動。

本次演練活動包括應急避震與逃離疏散兩個環節。

緊急避震教給學生們在地震來臨之時，地動山搖的情況下就近避震的方法，在教室里立刻蹲下，躲在桌子下面，以保護自己不被砸到。

地震強度緩解或者地震間歇，由教師迅速組織學生按照學校規定的緊急疏散路線快速有序的撤離教室，帶到指定的安全地點。

演練結束后副校長唐麗明對這次地震逃離疏散演練活動的成功之處和存在問題進行了總結。

演練完全按照預案進行，整個演練過程既緊張又有條不紊，通過本次演練活動，進一步增強了師生的安全意識，讓學生真正掌握了在危急中如何迅速逃生自救的方法，整個演練過程達到了預期的目的。

小學校校園防震、消防應急演練活動總結 篇7

為加強學校安全工作，進一步培養廣大師生在突發性災害發生時，掌握有關防災逃生知識技能。20__年4月3日上午，____小學舉行了避震應急疏散安全演練活動。為了組織好這次疏散演練活動，學校制訂了安全疏散演練方案，召開了安排部署會議，演練前以班級為單位對全體學生進行了防地震知識培訓和應對突發災害的心理健康教育，使全體師生明確了演練的目的和程序，了解了基本的地震安全知識，掌握了地震應急避險方法，熟悉了學校逃生疏散路線。

9點40分，隨著警報響起，各通道重要位置均有老師指揮學生安全撤離。從教室里按照指定逃生路線安全有序撤離至操場，各班迅速清點學生數并上報，全校師生460多人疏散，過程僅用了1分零43秒，做到了全程確保安全無意外，演練獲得圓滿成功。

這次演練，增強了全體師生的安全意識，提高了同學們在緊急情況下的快速反應能力，明確了安全事故發生后的逃生路線。學校將在本次演練的基礎上進一步完善我校的突發事件處理預案，為今后的應急處理演練積累寶貴的經驗。

小學校校園防震、消防應急演練活動總結 篇8

為了增強學生們的安全意識，提高學校應對突發事件的能力，最大限度的保護師生的生命安全，20__年5月20日下午大課間，__小學組織全校師生進行了逃生演練活動，演練分兩個步驟：一、緊急疏散。學生聽到總指揮長發出地震信號(防空警報聲)后，教室內的學生在老師的組織下迅速躲在教室的書桌下。十幾秒鐘后用書本、書包或用手抱住頭部迅速而有序地從教學樓中疏散到操場等安全地帶，整個疏散過程僅用時1分57秒。二、小結。從逃生演練過程中，發現問題(如嬉笑、沒有護頭等)及時給予指正，做到安全第一。

為了搞好這次逃生演練活動，__小學成立了__校長為組長的領導小組，學校制定了切實可行的逃生演練方案，為了保證在活動過程中不出意外，明確各個年級的具體疏散路線。

通過這次逃生演練，使全體師生更加熟悉學校制定的地震安全預案，掌握了基本的逃生技能。在逃生演練中，全體教師能按預案做到各施其職，臨危不亂。總之，本次演練在全校師生的共同努力下取得了圓滿成功!

小學校校園防震、消防應急演練活動總結 篇9

為全面貫徹落實“以人為本”的理念，遵循“安全第一，預防為主”的方針，切實保障廣大師生尤其是學生在校的人身安全，提高師生在遇到重大突發事件或自然災害時的應對能力，使災害帶來的損失降到最低，維護社會穩定，促進社會和諧，根據《__小學安全疏散演練方案》的要求，我校安全逃生疏散演練于20__年4月8日上午在全體師生的共同努力下如期圓滿結束，現將情況總結如下：

一、領導重視、演練活動組織到位。

為了確保演練活動落到實處，我校成立了由畢校長為組長、總務主任為總指揮的演練安全工作領導小組，并召開全體教師安全工作專題會議部署演練工作。要求保障措施到位，以確保這次演練活動順利進行。

二、周密部署、演練方案安全可行。

為了確保演練活動按方案順利進行，進一步明確疏散集合的安全區域、疏散順序、退場順序和注意事項，班主任組織學生認真學習了《__小學安全疏散演練實施方案》，要求全體教師明確各自的職責，完成各自的任務。

三、廣泛宣傳、重點培訓，確保演練成功。

1、學校加大宣傳，進一步提高全校師生安全意識，明確開展演練的意義。

(1)各班班主任給學生詳細介紹了防火、防震防傷害的相關知識、火災及地震人身傷害保護措施和火災、地震等災后自救知識。各班學生在班主任的指導下進行應急疏散演練，班主任教育學生防災的必要知識，并不斷告訴學生在疏散時不要慌張，不要推擠，應在教師的引導和統一指揮下有序撤離。

(2)應急演練時，當總指揮疏散命令下達，學生開始在教師的組織下按照既定的路線有序撤離，撤離過程中，學生能夠按照要求不推擠和喧嘩。演練過程中，教師指導學生認真，負責疏散的教師到位迅速，學生演練認真。演練結束后，負責領導進行了認真的分析和總結，班主任也針對班級問題進行了再教育。

2、老師對疏散逃生演練進行指導，重點讓學生懂得災難來臨時逃生疏散的方法。

四、全校性演練效果良好

4月8日上午組織全校學生如期順利完成了安全逃生疏散演練任務。演練過程學生都能夠聽從指揮，積極參與，認真配合，疏散有序，以較快的速度撤離到操場。老師們組織到位，保障有力，確保了演練的成功。

五、通過演練，我們也找出了許多不足：

1、部分班級教育不是很到位，學生態度不端正。

2、學生疏散后沒有及時清點人數。

總之，通過此次演練，我們既掌握了逃生的技能和方法，有了很大的收獲;同時，又找出了很多不足之處，今后我校每學期還會堅持開展應急安全疏散演練，確保我校師生遇到危險能安全快速、有序地撤離到安全地域。

小學校校園防震、消防應急演練活動總結 篇10

為了進一步普及防震安全知識，增強全校師生的安全意識，掌握在災害中能夠迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御災害和應對突發事件的能力。__市__區__小學于5月10日上午舉行了地震安全應急疏散演練，全校師生參與了此次演練。

一陣急促的警報聲拉開了“師生地震疏散演練”的帷幕，聽到警報聲，各位老師立即到達指定崗位，正在上課的學生聽到地震預警后，在老師的指導下迅速鉆進課桌下進行緊急避險，第二聲警報過后，學生按老師的指揮快速離開教室撤離到學校廣場。

這次演練既是一次切實的生命安全教育，又提高了學生逃生避險的技能。教師也積累了集體疏散、應急組織等實踐經驗，提高了師生應急防護能力。