在人生的道路上，總結能夠幫助我們在不斷前進的過程中總結經驗，不斷調整和改善自己。如何有效溝通，提高表達能力和影響力？以下是小編為大家整理的一些建筑設計案例和建筑師作品，供大家參考和欣賞。

小學周記字: 提高寫作能力的技巧和方法篇一

奇怪奇怪真奇怪，兩本書迭在一起居然拉不開。

今天，老師神秘兮兮地走進了教室，說：“我給大家帶來了兩位形影不離的好朋友。”我們東張西望，只見老師拿出了兩本書，讓我們上去把那兩本書拉開，我聽了這話，心里竊竊自喜，想：這也太簡單了吧！我隨便拉一下，就能拉開。于是我高高舉起了手，我環顧四周，許多同學都摩拳擦掌，躍躍欲試。只見章舒洋自告奮勇要去拉，看起來一副勢在必得的樣子，老師叫了她。

舒洋大步流星的走了上去，老師把書交給了她。她一只手拿一邊，似乎用盡了全身的力氣，可還是拉不開。她堅持不懈，又試了一次，盡管她面紅耳赤，齜牙咧嘴的，可還是失敗了。她垂頭喪氣的說：“這分明是一本書嘛。”說著，回到了座位。

接下來，老師叫了陳優子，她連蹦帶跳地跑了上去。優子雙手緊握著書，開始拉了。只見她雙手使勁拉，可就是拉不下來，她頹廢地走下來講臺。

可是，老師又要叫同學上去拉。我立刻把手舉得高高的，周圍小手如林，老師叫了八個人。他們一個個精神抖擻，四個男生和四個女生，一人拉著一人的衣服都瞪大了眼睛。

只聽陳老師一聲令下，每個人都用力拉，看樣子他們都使出了吃奶的勁兒，呀！快瞧，鄭偉策眼睛，鼻子，眉毛都擠在一起了。優子的臉都變得通紅通紅的，像一個紅蘋果十分可愛！兩隊不是這一對把書拉過去，就是那一對把書拉過去了，熱火朝天。

人家雖然費了九牛二虎之力，不能把書拉開。大家都要求老師試，只見老師神秘一笑，吹了一口“仙氣”，那兩本書就分開了，大家把嘴都漲成了“o”形。

老師告訴我們把書迭在一起，產生巨大的摩擦力，把書抖幾下，所以就輕而易舉地分開了。

這次的活動不僅讓我們增加知識，還讓我們大開眼界。

小學周記字: 提高寫作能力的技巧和方法篇二

今天是我在少年宮第一次跳舞。

我非常高興，因為在這里有非常多我的朋友，包括以前從文海小學轉學的周佳璐。

在這里我第一次在一大部分是朋友的情況下，自我介紹。

在這兒的第一天就練習還沒學過的有難度的基本功，這樣要非常用功，也非常累，這兒的要求非常高，不過我還是達標了。

這里的人幾乎都是學林小學的，只有幾個是文海的。

我覺得在這里跳舞挺好的，因為這里的空間非常大，又有非常多朋友陪我，但這里的舞蹈動作教的非常快，我要加油哦。

小學周記字: 提高寫作能力的技巧和方法篇三

天氣好熱，進入立夏就讓人汗流不止，在熱中帶著悶，讓人透不過氣來。

教室內一陣嘈雜聲，那是對天氣的抱怨。我也不僅想讓天空下場雨，痛痛快快的淋一場，感受大自然的魅力。忽然聽到一陣歡呼聲，隨著大家手指的方向看去，原來天空中一片烏云密布，想下雨了。

真快，雨點像趕集一樣擁下來，你追我趕，好似有什么新鮮事。

大約有2、3分鐘，雨停了，過了一會兒，雨又下了起來是。原來是陣雨。在雨水停歇的時候，大地又感覺像在鼓里透不過氣來。

到下午，雨才真正停下來。空氣好清新，不再熱的流汗，也不再喘不來氣，心里也暢快了很多。

這就是立夏的雨，真是一場渴望一求的時雨。

小學周記字: 提高寫作能力的技巧和方法篇四

我的愛好很多，但我最喜歡的是“剪報”。

剪報，就是把報紙上自己感興趣的文章剪下來，貼在一張紙上。天長日久就集多了。家里的報紙被我剪得大窟窿小眼睛，沒有一張完整的，父母也經常為此說我，但我仍然“迷’，著它。

我把剪下來的報紙進行分類，有“家庭裝飾”、“生活常識”、“幽默笑話”等幾十類，分別貼在紙上，做好標記。

別看剪報很費事，可它對我的生活和學習卻有很大的幫助。

有一次，我們家養了一盆月季花，可總也找不到合適的地方放，干脆放在電視機旁吧！可是過了一段時間，花就漸漸的地蔫了。這是怎么回事呢？我們更加細心地照料它，可還是沒有用。我查閱了剪報后，終于弄清了原因。于是，我背過身去，故意咳嗽了幾聲，搖頭晃腦地說：“電視機在播放節目時，其顯像管不斷放射出一種肉眼看不見的x射線。這種射線雖然大部分被管壁的重金屬吸收，但也有一小部分會放射出來。放射出來的徽量x射線雖然對人體危害不大，但對其周圍的植物卻很有害。x射線會影響花卉的新陳代謝，造成植物衰萎，甚至死亡。”我說完了，媽媽問：“你怎么知道的？”“看剪報！”我自豪地說。爸爸信服地點點頭：“剪報還真有用！”

這下你知道我為什么喜歡剪報了吧！剪報豐富了我的課外知識，我越來越喜歡剪報了！

小學周記字: 提高寫作能力的技巧和方法篇五

暑假里最開心的就是捉蜻蜓了。

我和妹妹去唐劉小學捉蜻蜓，我們拿著網，罐子出發了。到了唐劉小學。

我們一人一個網開始捉了，我看見一個飛的比較低的就慢慢地靠近，然后一捉，一只就捉到了。

再來看看妹妹這邊。妹妹可沒我機靈，妹妹看見一只蜻蜓就捉，到現在一只也沒捉著。我走過去說：“妹，蜻蜓不是你這樣捉的，要慢慢捉!”妹妹聽了又開始捉，不一會兒，就捉到了好幾只蜻蜓。妹妹看我就捉了一只就舉起罐子向我炫耀。

我也繼續捉，不一會兒就趕上了我妹妹。

我們要回家了，我突然想到蜻蜓是號昆蟲專門吃害蟲的，我對妹妹說：“我們把它們放了吧。”“好呀!”妹妹說。

我和妹妹把罐子里的蜻蜓都放回去了。

今天真是一個快樂的一天。

小學周記字: 提高寫作能力的技巧和方法篇六

今年的五一難得的假期，這一天，我和媽媽一起去市里的圖書館看書，因為媽媽說假期里，也能讓自己白白荒度時間，要做些有意義的事情。

上午我和媽媽準備好了水和吃的，準備在圖書館呆到下午，我們一起來到市里的圖書館，剛一下車，我情不自禁的感嘆道市圖書館可真大啊，比學校的圖書館還要大很多呢，我想圖書館里面一定有數不清的書，想到這里，我不禁激動起來，好早就想讀一讀《哈利波特》了。我跟著媽媽一起走進圖書館。

一進大門便看到門口就看到了圖書指引，公告上將整個館內圖書的存放位置介紹的清清楚楚，我和媽媽根據指示來到了圖書借閱大廳，進了圖書館大廳，我發現里面的人并沒有很多，大概都是因為五一假期出去游玩了吧，里面的人不太多也非常寧靜，大家各自靜悄悄的專心閱讀著自己借閱的圖書。

我學著媽媽的樣子將我需要的書名告訴了圖書館的阿姨，阿姨很快就通過電腦查找到了我所要圖書，隨后我抱著借來的圖書跟著媽媽來到了閱覽室，找到位置坐下學著大人的樣子，靜靜的閱讀起了圖書。

時間過的很快，不知不覺就過去了4個小時，在這段時間里我看了我借來7、8本圖書。這時媽媽悄悄的對我說要帶我回家吃飯了，我只好依依不舍的隨著媽媽離開了圖書館。在回家的路上，我懇求媽媽答應我以后要常常帶我來圖書館看書。

這個假期圖書館看書之旅我的收獲很大，從書本上我學到了很多知識，是我最開心最難忘的一個假期。

小學周記字: 提高寫作能力的技巧和方法篇七

某天晚上，我、弟弟和爸爸閑得無聊、一時興起決定要在房間進行一場“童玩大戰”。

所謂“童玩大戰”，就是射橡皮筋比賽啦!首先，爸爸拿出封存已久的橡皮筋，每人分一些做為攻擊的武器，然后各自蓋個秘密基地就大功告成了。

一開始，爸爸和弟弟一國，“童玩大戰”正式開始了!咻!咻!咻弟弟一不留意就被我射中了!正當我高興時，突然哎喲一聲自己也被射中了，原來是得意忘形得我讓爸爸有機可趁，真是大意不得呀!

輪到我和弟弟一國了，砰!砰!真是有驚無險，雖然基地防守嚴密，但還是有破綻，糟糕!爸爸設的橡皮筋像流星般似的飛天而降，我閃避不及，結果被射了好幾槍，幸好我有事先有做好防護措施戴上眼鏡，才不至于慘不忍睹。因為爸爸橡皮筋射光了，所以我跟弟弟全力反擊，咻!咻!砰!砰!可惡啊!竟然四次都沒射中，真是讓我火冒三丈，再來一次!咻!咻!我射中爸爸了!可惜我力道不足射得太輕爸爸根本就不痛不癢;因為基地的角度不好射，所以我和弟弟決定換另一個方向來攻擊，正當我們都準備就緒，又繼續作戰，這次改由爸爸先發動攻擊，爸爸用他發明的“連發”射法，咻!咻!咻!砰!砰真不愧是神射手!害我和弟弟被打得落花流水、一敗涂地呢!

大戰結束，當然這次“童玩大戰”的贏家是爸爸，爸爸的神技高超，連蚊子、蒼蠅都逃不過他的神射，讓我佩服得五體投地，所以我要效法爸爸勤加練習，期待有一天變得比爸爸更厲害!

小學周記字: 提高寫作能力的技巧和方法篇八

“一、二、三，你!腳抬高一點!”這是我們的芭蕾老師在“獅吼”。

跳芭蕾，絕對是一門痛苦的的藝術。穿著足尖鞋從教室的這一端轉到那一端，有的鞋子都快磨破了，有的轉不好了還會被罰五次。喏，我身邊這位被老師罰得暈頭轉向，差點兒把晚飯給吐出來。

最可怕的是“揮鞭轉”，要求保持平衡，一只腳不停地轉圈，另一只腳不能點地還要不停地做踢腿動作。大多數人在做完這個動作后，都像“蜘蛛俠”一樣累得趴在墻上“求饒”，還有的像一堆爛泥一樣躺在地上。只有小朱這個“勤勞”的孩子還在不停地練習，當老師準備站在她身邊表揚她時，不知道她是沒站穩還是太累了，像一棵樹一樣倒在老師身上，接著雙腿一軟趴下，任憑老師怎么叫，她就像睡著了一樣，連根睫毛也不動。無奈，老師讓我們休息五分鐘。

五分鐘后，老師放起音樂，說：“離下課還有30分鐘，大家練一下‘面條功’吧。”“噗——”在喝水的小朱驚得把水都噴了出來，接著是慘叫連連，但在老師硬逼下，我們不得不上了單桿。所謂“面條功”跟倒掛金鉤差不多，把腳掛在單桿上，像面條一樣軟軟的掛著，隨著音樂節奏“起來，下去”。當我練到第十下時，累得都快要吐血了，汗水像失控的小汽車一樣，一會向上，一會向下，汗水、腰疼、頭暈、腳酸一起挑戰我的極限。終于，老師喊了下課，我像泥巴一樣順著單桿滑到地上。

跳芭蕾，真的好難!還好，去年那老師出國了，好像移民去了。耶，我們也解脫了!

小學周記字: 提高寫作能力的技巧和方法篇九

秋天是個碩果累累的季節，秋天是個豐收的季節，秋天是一個滿天飄著樹葉的季節。你看，秋天多么美麗啊！

看！又有一片葉子從大樹上飄著落下來，我彎下腰撿樹葉。一看，原來是一片楓葉。它的形狀像是一個不規則的五角形，參差不齊的邊緣排列整齊的葉脈，還有一身鮮紅色的套裝，別提它有多漂亮了。我聞了聞還有一陣淡淡的幽香，像是噴上了巴黎香水，香極了。

一陣微風吹過，微弱的沙沙聲刺進了我的耳朵。我回頭一看，那青中帶黃的銀杏葉，長長的葉柄，三角形的葉狀，前面還有一道金黃色的花紋，像是穿著一條條美麗的裙子。葉子上有排列整齊的葉脈，一條一條的，聞起來有一點超淡的香蕉味，還蠻舒服的。

啊！好香！那是什么？原來是爭奇斗艷的菊花正在散發著那醉人的香味。看，那淡黃色的葉子，仔細一看，那七橫八豎的葉脈，好像一個個小井口一樣，從整體看去，由綠變黃，很有藝術感。

樹葉雖然沒有松柏的挺拔，花朵的芬芳。但它們的一生都在為大樹奉獻，雖然它們在冬天可能都會死去，但是，春天還可以生機勃勃地生長。

小學周記字: 提高寫作能力的技巧和方法篇十

高爾基以前說過“書籍是人類進步的階梯”而我更覺得書是我不可缺少的一位朋友。

記得我六歲生日時，爸爸送給我一本包裝精美的《格林童話》，我大失所望，我本想要個奧特曼的，在無聊中，我翻著翻著，被眼前一個個生動搞笑的故事吸引住了，手越翻越慢，最后停在了一頁上聚精會神地看了起來。從此，書成了我的朋友，不管是童話書，歷史書，科技書我都愛看。

有一次，我和一個朋友下象棋，我被朋友殺得落花流水，回到家后，我很郁悶，想找本書來解悶，忽然發此刻書柜里有一本《象棋速成法》我如獲至寶，打開書津津有味地看了起來，哇！里面有好多的方法呀！有騰挪，圍堵，攔截等。我認真地學了幾招，覺得對付他綽綽有余了。一個星期后，這位朋友再來找我下棋，他洋洋得意地說：“哥們，要不要再來殺幾盤呀？”我故意弱弱地說：“你是不是贏我贏上癮了呀？那我就舍命陪君子吧。”他不懷意地笑了笑，其實我心里早就打好了如意算盤，不一會兒，我就用書中的招式把他殺了個片甲不留，他在對面呆若木雞。我跑回家，抱著那本書狂親，邊親邊唱“我愛你，愛著你，就像老鼠愛大米……”

書在我悲哀的時候給我帶來快樂，在我需要的時候給我力量，給我幫忙，書就是我的精神食糧，是我生活中不可缺少的一部分，這就是小學周記。

小學周記字: 提高寫作能力的技巧和方法篇十一

人只有在經歷過風霜后才更加堅強，在逆境之中生長，必須有堅韌不拔，頑強的斗志。方可有自己的防護盾。我們要在哪里跌倒在哪里爬起來，即使未來的路途惡險，我們也會微笑面對。不經歷風雨怎能見彩虹。

在幾天前的一個下午，我們即將要上一堂數學課，但是暴風雨前的寧靜才剛剛開始。數學老師唉聲嘆氣的說：“我們今天這一節課上自習，大家是不是特別討厭上數學。下課時我聽有兩個女同學說，下一節又數學老師的課，一見到數學老師就惡心。”隨即我見數學老師熱淚盈眶的出去了。班里邊都在討論到底是誰，可是剛才有人問數學老師她卻不說。

過了幾分鐘，我忽然看見數學老師在擦眼淚，我就立即送過點紙。并說了幾句安慰的話語。數學老師說：“沒事，你趕緊回去做作業吧。”快臨下課時，數學老師說：“這件事情到此為止，你們下課不準議論，也不準給你們班主任說。”

老師還說：“你們討厭的是數學這門課程，而不是討厭老師，我以前也討厭數學，但是我并沒有討厭代課的這位老師。”在第二天，數學老師依然堅強的為我們上課，是我看到了，一個人的毅力是多么的重要。

在這難忘的一次，我寫下了回憶。風雨中的那一次微笑永遠是最美的……。

小學周記字: 提高寫作能力的技巧和方法篇十二

在上午的第一節科學課，我們進行了一次關于加熱白糖的實驗。

經過這次的實驗和觀察，我明白了：白糖中含有的焦糖物質使它變成了液體，隨著這種化學變化，最后才會著火產生類似炭的新物質。

很快我就美化好了網頁，現在打開它,就可以給你帶來一種美的視覺感受。

今天，是小升初模擬考試的日子。我們懷著忐忑不安的`心情來到校園。

不知不覺中，考試結束了。從這次考試中，我清晰的認識到了自己對于以前課文的了解有多么的淺薄，還明晰了課外的閱讀是多么的重要。

轉載自 m.xunshida.cn

前幾天，媽媽在迪卡儂買了兩個新毽子給我和妹妹。放學后，我、妹妹和她的同學鄭潤時如約來到了中學操場一起踢毽子。

李素麗說過：“認真做事只是把事情做對，用心做事才能把事情做好。”所以我們無論做任何事都應該一心一意。

美術課很快就下了。雖然這幅畫還沒來得及上色，但上好色后，這肯定會是一幅美麗的人物風景畫！

“吾愛孟夫子，風流天下聞。”這是孔子對孟子的評價。在《孟子學堂》里，主要講的是孟子教他的弟子為人之道。其中，著名的“魚與熊掌不可兼得。”這句話就是出自本書里的《魚我所欲也》。意思是：熊掌在深山，魚在江河湖海，一個人不可能同時得到。舍身取義這個成語也是出自其章。

在古代那些有志氣、有作為的人通常被叫做“大丈夫”，但孟子卻是這么評價“大丈夫”的：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈：此為大丈夫。”大丈夫不僅要不是泛泛之輩，行動還要符合道義才能被稱為“大丈夫”！

《孟子學堂》教會了我許多道理，這不僅是智慧上的一種思考，還是人生的真諦。

今天是清明節，我不由的想起了唐朝詩人杜牧寫的《清明》。

在這個百轉憂愁的節日中，《清明》這首詩給它平添了一份深刻。

小學周記字: 提高寫作能力的技巧和方法篇十三

多啦a夢里有個神奇的小屋，在我的夢里面我也有個這樣的小屋。

我的夢里是一個彩虹小屋，它是用一條條五彩繽紛的彩虹做成的，非常漂亮，它是用現代化的科技材料做成的，它還有一雙彩色的翅膀，當它要補充紅色的能量時候它就飛到太陽上面去，當它要補充藍色的能量的時候，它就飛到大海上去，當它要補充黃色的能量的時候，它就飛到油菜花海里去，當它要補充綠色的能量時候，它就飛到草地上去......

我還有一個糖果小屋，它是用許許多多的糖果做成的，小屋的屋頂是用巧合力做的，墻壁是用水果糖做的，沙發是用夾心糖做的，床是用棉花糖做的......小屋里面有很多做糖果的機器，可以下糖果雨是專門哄小朋友開心的。

我夢里還有個可以潛水的小屋，它是用海草做的外墻，貝殼做的窗戶，屋頂是用魚鱗做的，對了，小屋里還有一些按鈕，只要我按紅色按鈕，屋子就會浮出水面，補充太陽能量，如果我按藍色按鈕，屋子就會潛入海底，在海底自由的游動，那里有許多魚，有美人魚，鯊魚，食人魚，蝴蝶魚.....

這就是我夢里的小屋，你有嗎?

小學周記字: 提高寫作能力的技巧和方法篇十四

經過一輪緊張的復習，終于迎來了考試。7月3日，是我們回校舉行休業式的'日子。

這一天，我早早來到了學校。同學們都像一只只興奮的小鳥，嘰嘰喳喳地討論著，我最期待的還是這次我有沒有評上三好學生。

八點半整，休業式正式開始了。等到老師在學校廣播里報三好學生時，我早就坐不牢了，簡直像熱鍋上的螞蟻——團團轉。過了五分鐘，老師終于報到了五年級的名字了。我的心狂跳起來，都快冒出我的嗓子眼了。我努力想使自已平靜下來，用語言安慰自已：“沒關系，沒拿到三好生就算了吧。”可是我又想，能評上三好生是光榮的，我好想拿到三好生啊。想著，我的心情又緊張起來了，身子也微微顫抖，仿佛過了一個漫長的世紀，終于報到五（3）班了，一個，二個，三個，怎么還沒有我的名字，難道我真的落選了嗎？突然，一陣聲音又讓我高興萬分——老師終于報到了我的名字，我的心又跳動起來，太棒了！我那顆激動的心已悠悠然飄到了九霄云外，以至于同桌叫我都沒聽見。老師發獎狀時，我欣喜地接過獎狀，要不是教室里有那么多同學，我早就沖著天大叫一聲：“耶”了！

接下來，老師就要發成績報告單了，我的心又不安分起來，體育是我的弱項，要是我的體育得了合格怎么辦？我都有點不敢拿成績報告單了，最后，我還是努力睜開一只眼睛瞟了一眼體育，啊，太好了，我體育是優秀！我的眼睛立刻充滿了亮光，把成績報告單瀏覽了一遍，情況還算比較理想，我帶著滿足的心情離開了學校。

休業式，讓我愉快又讓我害怕，休業式啊，讓我說你什么好呢？

小學周記字: 提高寫作能力的技巧和方法篇十五

“時光如水，生命如歌。”在白駒過隙見，兩個月的假期就要結束了，而我們即將進入初中畢業班，又是一輪激烈緊張的競爭。回憶剛放假的時候，學校組織到竹壩中學進行社會實踐的活動，心中依舊暗涌著一股激情澎湃的力量。

七月的某一個早晨，經過一個小時的車程，全年段來到這美麗的竹壩中學。從校門口走到宿舍樓，穿過一條樹蔭遮蔽的小路，沿途經過舊宿舍、教學樓、操場、籃球場，小路兩旁的花果樹洋溢著香甜的氣息。找到自己的宿舍，宿舍長開始分配任務，舍友們開始張羅自己的床鋪、整理行李、打掃衛生，宣告著我們的行程從這一刻開始了！

轉眼間午飯的時間到了。全年段集合展開開營儀式，所有人的肚子都咕嚕咕嚕地哀叫著，當那紅艷的旗幟揮動起來時，所有人的心潮澎湃，掌聲雷動。結束后所有同學如餓狼般沖向食堂，似乎追趕著前方的獵物。用過午餐，大伙各自回宿舍休息，因為下午我們將迎接第一個挑戰：“十公里拉練”。

烈日炎炎的三點，廣播響起了，“請所有的同學快速在樓下集合，拉練活動即將開始。”為了達到效果，不允許帶遮陽傘，只能帶帽子；不允許買水，必須自帶。剛出發的那一公里有說有笑有打有鬧，還是那體力充足的年輕人。太陽公公轉正臉看著我們，笑而不語，好像在說，“這才剛剛開始呢！”兩公里，掉隊的情況出現了。三公里，越掉越多，原本沸騰的人聲減弱了。四公里，有的女生體力不支開始中暑，需要人攙扶。路邊的小黃牛沖我們跑了過來，搖了搖尾巴，似乎對我們的耐力不屑著。汗滴答滴答地落在地上，抬頭可以看見不遠前有片煙霧繚繞。老師說，“那就是你們的終點，堅持！。”所有同學咬著牙邁著越來越沉重的腳步大步向前。我看到路旁的山地被挖掘成洞，好奇心促使著我。老師說，“這就是即將施工的竹壩水庫。”

終于不辭辛苦，一路上大汗淋漓到達了終點，北辰山。在偌大的空地上坐滿了早已累趴的同學，風輕輕吹拂著，樹上的枝葉隨風舞動。段長拿著廣播，笑盈盈地臉頰按耐不住的喜悅：“同學們！你們是好樣的！這一路不止五公里而是六公路！剩下的六公里就是我們的返程，拉練活動的最后階段！”什么！六公里！那就是說總的是十二公里了！雖然發出的是驚訝的異聲，心中卻是充實和快樂。“夕陽無限好，只是近黃昏。”返程的一路上伴隨著夕陽西下的美景。回到校園，早已是筋疲力盡，于是大伙直接到食堂用餐。這一餐每個人的食量都大增，用過晚餐才拖著疲累的身子回宿舍洗漱、休息。

經過一天的暴曬，我身心疲憊，從浴室里走出來，端著臉盆木然地倚在門框上，濕漉漉的頭發不住地往下滴水珠，耳畔邊回蕩著父母的叮嚀，“就這么幾天，衣服帶回來洗吧。”正打算打包這一堆臟衣服時，回頭又看見宿舍的洗衣池前同學們有條不紊地搓衣、擰干、披晾，手腳麻利的已然完成，卻不忘悉心教導著缺乏經驗的其他同學。不大有力氣的同同學試著用古時以木棍打衣而排水的方法試圖擰干衣服，雙人合作，效率頗高。我又怎么好意思在這里杵著而忘記到這里最初的目的呢？我便高聲叫喊著也擠進洗衣大隊里，和大伙一邊說笑嬉戲打水鬧，一邊搓衣擰干。曾經在家里最厭煩的無以嚴復的事情終于找到了歡樂的解決方法。

在后面幾年的時間里，我們學會了高壓龍眼樹、剝花生、學做糕點以及插秧。剝花生從地里刨根，再大力一擰，一顆顆花生就掉落在籃中。做糕點的時候面粉打在了臉上、身上，像一只小花貓一樣卻依舊開心地和著面團，做出各種造型的點心，等待著叫號拿到我們的成果。插秧下田一開始都是扭扭捏捏的，害怕濺一身泥濘，可是一看到同學們如此干練也就不管三七二十一地操練著。每一處都笑聲不斷，我想這才是真正達到訓練的目的吧。

當然在另一個角落的深處，有著一群和我們年級相仿卻肯干的志愿者們。她們勤勞而熱情，默默地打掃著樓道和食堂的衛生。比我們早起做早餐，為我們勞累而歸準備午餐、晚餐。她們的笑容是看見我們大口大口扒飯時的快樂，謝謝你們，竹壩的同學們。這一路上不僅僅是汗水和淚水交織的成長，還有你們的微笑和勞動譜寫的風景線，以及竹壩老師辛苦陪伴我們這幾天實踐活動付出的辛勞，才讓我們完成了最動人的樂章。謝謝你們！

小學周記字: 提高寫作能力的技巧和方法篇十六

“吱——”突然車子來了個急剎車，身子不由地向前傾，然而，在車上睡著覺，做著美夢的我渾然不知。最終“咚”的一聲從座位上摔了下來。“oh，no！我的腦袋！”我爬起來，邊揉了揉睡眼惺忪的眼睛，邊打了個哈欠。只見爸爸“嘀！”地一聲按了下喇叭；前面的車排成了一條長龍，望不盡。

我重新坐回到座位上，伸了個懶腰，只聽耳邊“嘩啦啦”的下雨聲。“嘟——嘟——嘟”后面的車子也按起了十分刺耳的喇叭——可能是沒有料到我們的車子會突然來了個急剎。我向后望了望，原來，我們的車后也排成了長龍，更望不始也。

“嘀——”、“嘟——”、“嘀！嘀！嘀！”耳邊一直充斥著車的喇叭聲……。

“啊——”一聽到尖利的喇叭聲的我就受不了了，便捂耳大聲叫道，“怎么路阻了！”

我轉向窗外，只見天一直陰著臉的，一直咆哮著，仿佛有人跟他過不去，要懲罰他似的。

車子一直停在原地。

我望著“一望無際”的“車海”，嘆了口氣。想必，這是我一輩子碰上的最最最難過的路阻了！我討厭路阻！

小學周記字: 提高寫作能力的技巧和方法篇十七

星期天，我做完了作業，準備出去痛快地玩。可剛到院里，一眼見院里放了一大堆衣服，勤勞的媽媽正彎著腰，費力地在水管旁邊洗衣服。我停止不前了，心想：我這么大了，為什么不能幫著媽媽做些力所能及的事情呢？于是，我改變計劃——取消玩，來幫媽媽洗衣服。

于是，我渾身來勁了，又一次使勁地揉搓起來，只見衣服上搓出了許許多多雪白雪白的泡泡，像一串串珍珠，閃著光，發這亮，一滴滴又黑又臟的水從我的指縫間流出來。我想衣服應該洗干凈了，可提起來一看，傻眼了，兩個袖口還是黑黑的.。于是我又在袖口上撒些洗衣粉，用盡全身力氣搓，我就不信洗不干凈，我就不信戰勝不了它，搓了一會兒后，衣服的兩個袖口終于被我洗干凈了。

我再次提起衣服，倒掉臟水，在水龍頭下反復沖洗，水終于變清了，衣服也終于洗干凈了。然后我把衣服擰干，晾在鋼絲上。

小學周記字: 提高寫作能力的技巧和方法篇十八

這個星期五的晚上，我看到了一件令人意想不到的事情。

星期五的晚上，我上畫畫班快放學的時候，我后面一位同學的奶奶來接他，奶奶看到他沒畫完，奶奶就戴上眼鏡認真看了看他畫的畫之后，說他畫的圓不太圓，讓他修改一下，好看一點。他聽了以后，就“拔座而起”，火冒三丈的'樣子怒氣沖沖的，臉上頓時出現了一個“川”字，并一步一步地向他奶奶靠近，接著用手掌推奶奶，他奶奶身子傾斜了一下，要不是旁邊的一位阿姨緊急扶一下，奶奶就會倒下的。他一看沒推倒奶奶，心里不是滋味，于是又要再推，但被那位阿姨制止了。他回到椅子上，嘴“呼呼”吹氣，臉上的那個“川”字仍在額頭上面。

我想：他奶奶已經是老人了，經不起摔跟頭，一摔就有可能骨折，也有可能摔成腦震蕩，后果不堪想象。

他應該站在奶奶的位置上想想，如果自己是奶奶，被自己的孫子不尊敬的推來推去，自己也會非常生氣的。

我們已是學生了，在學校里老師經常教育我們要尊敬和尊重長輩，在現實生活中，我們應該這樣去做，做一個有禮貌、尊敬老人的好孩子。