通過總結，我們可以發現自己的優點和不足，進一步挖掘自己的潛力和提升空間。總結不只是對事情的簡單歸納，還要有對過程的回顧和對成果的評價。推薦閱讀以下總結的例子，了解總結的要點和結構。

學生組織的教學工作管理篇一

記得高金英老師曾說過人生有三大幸事：一是遇到一位好老師，二是碰到一個好上司、三是找到一個好伴侶。對于一個學生而言，其最大幸事就是能遇到一個好老師、好班主任。我想說：作為一名班主任老師，能成為學生一生中的貴人，也是我們班主任一生中的一大幸事和一大追求!

作為一名年輕的班主任，自參加工作我就告訴自己：決不能做誤人子弟的老師!面對我的學生，我經常對自己說：一個學生僅僅是一個班級的幾十分之一，但是對于學生自己和學生的家庭來說就是全部，我要對每一名學生負責。于是我給自己提出了關愛每一名學生，不放棄任何一名學生的治班原則和用心對待每一名學生的治班宗旨。我要做讓學生引以為豪的班主任，最終教育出讓自己引以為豪的學生這就是我的信念。

心態決定一切!這句話都懂，但真正做到的人不多。現實中經常聽到一些班主任總是怨天尤人、滿腹牢騷的抱怨!請老師們記住一句話：什么都是別人的，只有健康是自己的!高金英老師告訴我們：任何東西都可以被代替，而唯有自己的健康無法替換。我們要以積極的心態面對人生，作為班主任我們更要做到：靜下心來教書，潛下心來育人。

我們都說每一個問題學生的背后都一個問題家庭。在我的班主任工作中，我把重心放在轉化我班后進生上。我認為轉化后進生是在做一件功德無量的事情!這種成就要遠遠勝過培養出考上名牌大學的學生!我感謝我們班的后進生，我成就了他們，同時也成長了我自己!

在我班實施的是六橫六縱一個圓的管理制度，進行全員全方位管理。高效課堂的實施離不開高效的班級管理，通過科學合理組建管理小組，使班級管理實現小組化;實施六橫六縱一個圓管理制度，讓全班學生參與管理;實施競爭激勵機制，充分激發學生的競爭活力。這樣的管理模式既幫助班主任擺脫繁瑣的事務，也使學生真正成為管理和教育的主體。

六橫即為六個學習小組，實行小組長負責制。六個小組相互競爭、相互幫助，在競爭和幫助中共同提高。各小組根據本組的實際情況，制訂出本組的組規和奮斗目標。組規包括課堂、紀律、衛生等各個方面。

學生組織的教學工作管理篇二

1、嚴格守時執教。

教師要提前3分鐘到達授課地點。準時按照課表上課。做到所需教具齊全，教師衣著整潔、精神飽滿。中途不得離崗。上課關停手機，不得提前下課，也不得拖堂，堅持講普通話。

2、既用情，又嚴管。

教師要樹立情感教學觀，做到師生心理相容，建立良好的師生關系。能激發學生興趣，讓學生樂學；要培養學生的信念，增強學生的信心。不傷害學生，挫傷學生的積極性。嚴禁體罰學生和變相體罰學生。

各科教師上課每節課都要清點人數，了解出勤情況，注意組織教學。對在課堂上不守紀律、學習懈怠的學生，教師要采用適當的方法教育和誘導i，不能對學生熟視無睹、冷漠或簡單粗暴處理。注意啟發學生自我認識，指導學生及時改正錯誤，調整心態，轉入學習中來。

二、批改作業常規

1、作業分課內、課外兩種。語、數、外、理、化等學科按要求布置適當的作業，其他學科布置少量的作業，盡量讓學生在課內完成作業。

2、作業量規定：理科作業：每節1練，實驗報告每次實驗1份；文科作業：每課1練；大作文：每學期8篇，小作文每期10篇，提倡寫日記；例假作業每次一卷，指定資料與課程同步。

3、正確使用練習資料，教師不能沒選擇地原樣翻印聯系資料給學生，造成學生的過重作業負擔。教師在題海中精選，學生在題海之外精煉。

4、批改作業要講究實效。批改作業的方法有教師全收全改，或當堂批改，學生自改互改，教師集體討論、訂正等。做到：“改后無錯，學生受益”。

5、批改作業要及時。批改要在下次作文前完成。其他作業爭取當天批改，

發還給學生。

6、作業批改要規范。批改文字要端正，符號要規范，寫年、月、日，記上分數。要注意保護鼓勵學生完成作業的積極性，不寫帶刺激性的評語。

7、要堅持使用“作業批改記錄本”，做好作業批改記載，記載次數不少于訓練次數的80%。記載內容：好壞典型，提別注意后進生的作業情況記載，并把作業批改記載作為了解學情、備考、改進教學的重要參考。

8、各科教師都要重視培養學生良好的作業習慣，規范作業格式，規范書寫要求。指導督促學生練好字。

三、考試常規

1、教師在命題、制卷、監考、評分、登分等工作中，要把握標準，實事求是，更要忠于職守，不得營私舞弊，嚴禁向學生考前泄題，考后向家長報告虛假分數。

四、教學科研活動常規

1、學科教研組是學校開展教學科研的陣地。教研組長是各學科教學科研的帶頭人。教學科研圍繞學校研究課題，在學校教科室的指導下開展活動。

2、教研組每大周一次活動以兩節課為宜（見“教研活動時間安排表”），全學期活動不少于8次。教研活動由教研組長主持，領導列席參加，做好活動記錄。

3、實施聽課、評課制度。每學期每位教師聽課不少于10節，教研組長12節。

4、教研（備課）組長應組織同組教師全學期開展1-2次備課筆記和學生作業批改的互查互評活動，促進教師間相互學習，取長補短。

5、堅持集體備課活動。教師在組內應承擔所分配的教研任務（含研究“課題”實踐、總結，競賽輔導，排除學習活動，編擬復習資料及考核試題等。）

6、在中青年教師中開展：“練五功”（組織教學基本功、處理教材基本功、語言表達基本功、板書設計基本功、因教施教基本功）和“創三優”（優質課、優秀教案、優秀論文）活動，積極參加學校、上級的相關考核。

為貫徹落實《基礎教育課程改革綱要(試行)》，指導學校切實有效地進行教學常規管理，規范教學行為，保證學校的正常教學秩序，創造統一、和諧、奮進的教學環境，促進教學改革健康深入地開展，全面實施素質教育，全面提升教育教學質量，特制定本制度。

一、備課

1、教師要加強對新課標的學習，深入分析教材的結構體系、內容和編寫意圖以及基本要求和質量標準，結合學生狀況進行備課。

2、教師要積極參與集體備課，做到“四定”，即定時間、定地點、定內容、定發言人，期初每位教師要制定出切實可行的授課計劃，備課組要安排好教學進度，及時上交到教務處，備課組長應做好集體備課記錄。集體備課活動時間視同常規教學工作，確因特殊原因不能參加的，要事先辦理好請假手續，事后補課，無故不來的以曠課處理。

3、教師教案原則上必須提前一周寫好，進課堂必須帶好教案。教案要確定每課時的教學目的要求，教學重難點，教學過程，教學方法和教學手段；設計好作業與練習，準備好教學用具，積極開發，合理利用校內、外各種課程資源。課后適時進行教學反思，一個單元或一個章節總結一篇教學反思上交教導處。對教師的教案檢查以定期檢查和不定期抽查相結合的辦法進行。

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學生組織的教學工作管理篇三

按照區委、區政府城市精細化管理工作要求，進一步優化城市發展環境，建立健全與國際化大都市中心區建設相適應的城市管理體系，著力解決當前城市管理中存在的實際問題，實現城市精細化管理，經街道黨工委、辦事處研究，特制定本方案。

通過全方位整治和不懈努力，著力解決當前城市管理水平不高、管理不細、作業不精等問題。建立制度化、規范化、科學化城市管理長效機制，全力打造未央“經濟增長先導區、城市形象展示區、社會管理示范區、現代都市宜居區、執政為民模范區”的新形象。

為了切實落實市區各級精細化管理工作會議精神，將地區精細化管理做出成效，服務地區群眾，經街道黨工委、辦事處研究，成立辛家廟街道精細化管理工作領導機構。

辦公室設在辛家廟街道四城聯創辦公室，辦公室主任由鄭西敏同志擔任。負責街道精細化管理工作的督促協調和上報等工作。

根據精細化管理工作的具體工作任務，結合街道實際，成立各專項工作小組。

（一組）、辛家廟街道公共秩序治理組。

執法三中隊牽頭，四城聯創辦、城市管理科、辛家廟派出所配合。

1、車輛無序停放問題。

進一步規范車輛停放秩序，要求道路停車場（含自行車、摩托車停放點）做到標識統一、標志明顯，車輛停放規范有序、方向一致；無亂停亂放、占用道路、擠占盲道現象。

2、占道經營問題。

按照層級管理工作要求，疏堵結合治理出店經營，實現“嚴禁區無違法行為，嚴控區標準提高，疏導區管理規范”的目標。

3、沿街門店亂貼亂掛亂放問題。

按照“門前三包”責任書要求，建立每日檢查制度，定期責成沿街商戶對各自門前環境進行清理，做到櫥窗無亂貼、門店外干凈整潔。年底前，全區沿街商戶落實“門前三包”達標率達到85%。

4、街頭散發野廣告問題。

加強執法力量，落實責任到人，建立重點值守、巡回檢查、及時追呼工作機制。有關行業的監管部門要加強行業管理，嚴禁違規制發宣傳品。年底前，徹底解決街頭散發野廣告問題。

5、施工圍墻標準不一問題。

按照標準統一、施工精細、及時拆除的要求，加強施工工地圍墻（圍擋）設置管理。

6、廢品回收周邊環境衛生。

加強對廢品收購站周邊環境的整治力度，集中力量逐個清理門前雜物，加大對占道整理廢品作業的處罰力度。建立廢品收購站由城管執法人員專人監管機制，治理廢品堆積過高、超范圍擺放行為，確保周邊環境衛生整潔。

（二組）、街道大環境治理組。

四城聯創辦牽頭，城市管理科、城改辦配合。

1、清掃人員不足問題。

按照一類道路2班制作業，每3300平方米配備1名保潔員，二類道路1、5班制作業，每3800平方米配備1名保潔員，三類道路1班制作業，每4800平方米配備1名保潔員的要求，標準化配備保潔人員，并根據機掃情況進行適當調配。年底前，確保保潔人員足額到位。

2、果皮箱設置不規范問題。

按照一類道路每50米1個、二類道路每100米1個、三類道路每150米1個，人流密集區域適當增加，同一街區同規格、同標準設置的要求，達到充足實用、統一美觀的效果。定期對沿街的果皮箱破損情況進行檢查，及時更換。年底前，全部配置到位。

3、公廁開放問題。

提高公廁服務質量，要求管理員堅守崗位，保證開放時間，保持日常保潔不間斷，確保主要道路、重點區域24小時開放，其他路段和區域公廁5∶00—23∶00時開放，開放率達到100%。臨時性停水停電應采取應急措施保障正常開放，因大修等需正常關閉應提前張貼告示明確恢復開放時間。

4、護欄保潔問題。

建立定期擦洗和維護制度，保持護欄整潔美觀。凡降雨后，各類護欄各責任單位必須在一天內清洗完畢。

5、綠化帶綠籬間隙保潔問題。

健全綠地養管規章制度和標準，完善檢查辦法和評價體系，對各類綠地、綠化帶實行全天候保潔，在重大節假日對重點區域實行定人定崗保潔管理。徹底清理綠化帶內的白色垃圾，保持道路綠籬間隙干凈無垃圾、無雜物。年底前，全區一、二類道路綠化帶維護達到無白色垃圾的保潔要求。

6、道路灰帶問題。

城市出入口道路統一按照不低于城市二類道路標準進行日常保潔；對城市一、二類道路和出入口道路道沿下（道路護欄下）每天沖洗一次，確保道路機掃率不低于50%；一周內無降雨時，在全市進行大沖洗，做到道路無灰帶、無污物，路面見本色。年底前，區內一、二類道路、城市出入口道路達到無“灰帶”。

（三組）、辛家廟街道城市提升組。

城市管理科牽頭，四城聯創辦、城改辦、執法三中隊、辛家廟派出所配合。

1、人行天橋臟亂無序問題。

積極配合市級有關部門，加強人行天橋管理，達到橋面整潔、無擺攤設點、無散發野廣告等行為；對地區內人行天橋進行橋名編注，增加監控設備，提高設施運行管護信息反饋和維修效率；完善天橋上的盲人標志和led滾動指路牌，服務市民便利通行。

2、城市夜景景觀問題。

進一步加大投入，加強對城市夜景照明亮化設施維護和運行管理，改造完善區內無燈缺燈街巷的道路照明設施，加快實施城市夜景點亮工程，逐步提升城市夜間景觀形象，打造絢麗多彩的城市夜景效果。

3、架空線纜落地問題。

加強環境保障，積極配合市級有關部門加快架空線纜落地工作進度，強化施工前與地下管網管線涉及部門的溝通協調工作，整治私拉亂接行為，凈化城市空間環境。

4、街頭標識牌戶外廣告規范設置問題。

積極配合市級有關部門，對城市街道電線桿、燈桿、樓宇及其它市政設施上的各類亂設置標識牌進行集中清理，對私自設置的商業性標識牌、廢棄標識牌進行拆除；對重復栽設的桿體及設置的標識牌進行歸攏集中設置。戶外廣告達到設置規范、美觀協調，城市主干道、主要節點無違規設置現象。

5、地區揚塵問題。

硬化城區出入口及城市主干道周邊道路，加強新建工地出入口管理，安裝沖洗設備，消除車輛帶泥上路現象，減少揚塵污染。

6、建筑工地管理不到位問題。

制定揚塵污染責任追究辦法實施細則，定期對揚塵污染治理情況進行通報和獎懲。完善建筑工地內部管理規章，重點是對工地內部道路監管要全覆蓋。制定施工工地出口管理人員責任追究辦法，確保高尖裝載和無資質車輛不出工地。渣土清運通道做到當天沖洗。

（四組）、解決街頭流浪乞討問題。

社會事務科牽頭，辛家廟派出所、執法三中隊配合。

完善流浪乞討人員引導勸離護送救助工作機制，對城市主干道及旅游景點、繁華商業街區、城市廣場、賓館酒店周邊等重點區域的流浪乞討人員實施嚴格管控、有效勸離、安全護送、無條件救助，對利用乞討違法犯罪行為發現一起查處一起。

（五組）、渣土車超速行駛和亂傾倒問題。

城市管理科牽頭，執法三中隊、辛家廟派出所配合。

加強監管和責任追究力度，對渣土車闖紅燈、亂傾倒行為發現一起追究一起；對超速行駛等違章率高的區域，追究區域監管單位、人員責任。

街道黨政辦公室牽頭，四城聯創辦、執法三中隊、辛家廟派出所配合。

加強對各治理組跟蹤報道，發現好的做法及時宣傳報道，擴大影響力。同時營造地區精細化管理工作氛圍，引導地區居民共同參與，各單位共同提高的新局面。

以上各項治理工作由發文開始，截止到20xx年年底，貫徹全年各項工作當中，不得間斷。實行經常化、制度化、規范化管理。

（一）考核。本方案重點工作任務納入20xx年地區目標責任考核內容。由街道黨政辦和四城聯創辦負責制定考核辦法，由四城聯創辦對任務落實情況進行日常檢查、督導與考核。

（二）監督。結合區上考核結果和地區檢查考核情況，由辦事處對完成任務的單位予以表彰獎勵，對沒有完成的進行責任追究。

（三）經費。本方案中道路硬化所需經費由區級財政予以保障，市級有關部門將依據城建計劃進行補助。其它涉及經費問題的，按原渠道足額安排。

（一）提高認識，認真履職。提升城市精細化管理工作，既是對當前地區城市管理中存在的一些突出問題采取的有效措施，更是不斷適應大西安建設和國際化大都市中心區建設的客觀要求，各部門要切實增強工作責任感，認真履行職責，以實施方案確定的任務為切入點和工作點，夯實責任，扎實落實，從根源上解決影響城市形象的頑疾，不斷提高城市管理工作水平。

（二）對照任務，制定措施。各科室要對照工作任務，制定具體的措施。要簡化程序，量化標準，明確目標，并不斷總結完善，形成務實管用的工作模式，切實建立城市精細化管理長效工作機制。

（三）夯實責任，加強協作。城管、市容、執法等科室要按照要求，分別對各項任務牽頭負責，認真落實。各有關單位要積極主動與牽頭部門對接，強化配合力度，切實做到既明確、不留死角，又齊抓共管、密切協作，確保工作取得實效。

（四）分片包干，積極配合。沒有明確工作任務的科室，要按照街道包村包社區制度，加強對所包單位的督促檢查，配合各單位落實各項工作任務、（辛家廟街道）。

學生組織的教學工作管理篇四

二、學校成立教學領導組，校長任組長，負責全校的教學工作。副校長任副組長，具體負責教學工作。下設教務處，教員、學員、車輛、安全、結業考試、等辦公室。教務處具體負責教學的日常工作。成員由理論、術科、車輛、結業考試、等負責人組成。

三、教務處根據校長對教學工作提出的年度目標和學校的招生情況，制定年度或每期的教學計劃和實施計劃。

四、教員要建立備課制度，寫好教案，不上無準備課，杜絕無備課無教案上課。

五、按照教學大綱的內容、學時、質量、規范施教。按學時預約培訓，小車86時，大車96時，理論一天不超6時，術科一天不超4時，小車8人一車，大車6人一車。

六、教員上課與訓練持教練員證帶教案上課。按實施計劃安排的時間上課訓練，不準私自停課、私自調課，有事請假，杜絕遲到和提前下課。不準譏笑、侮辱體罰學員。

七、教員要按教學大綱要求，規范施教。如實簽寫教學日記和培訓記錄。

八、學校領導定期組織人員對教員的備課、教案、日記、培訓質量、安全、和學員的`到課、課堂秩序進行檢查，發現問題，處理解決。

九、加強學員的考核工作，制定考核標準和考核制度，理論和實際操作認真考核，結業考試合格者發給結業證。不合格者，不準結業。

十、經常開展教學質量評教活動，聽課、示教、交流研討。改進教學方法，不斷探索和總結改革的教學經驗和方法。

十一、建立教練員質量信譽考核制度，定期考核教員教學、安全、質量、廉潔、質量排名、等促進教學工作和培訓質量的提高。

十二、建立學員學籍管理制度，檔案保存四年，建立結業證臺賬，不合格者不發給結業證書。

學生組織的教學工作管理篇五

一、教師要遵守上課時間。上課鈴響，準時到崗，不搞與本課無關的活動，不得隨意中途離開課堂，課中不會私客，不接電話，不拖堂，不任意停課，不擅自調課。

二、教師講課要運用普通話，提倡微笑教育。講課要深入淺出，有趣味性。

三、課堂上嚴禁訓斥挖苦學生，不能為了個別學生不遵守紀律而停課處理，妨礙全班同學學習。

四、教師上課要衣著整潔、樸素大方、神態自然、不穿拖鞋、大衣，不戴圍巾、帽子上講臺，不坐著講課，不在課堂上吸煙、喝水。

五、課堂上要求學生坐姿自然端正。寫字看書掌握一尺、一寸、一拳的要求。回答問題聲音洪亮，用普通話，注意訓練學生口頭表達能力。

六、教學方法要得當，能從教與學的實際出發，選擇最佳教育方法。要在激發喚醒學生的學習興趣，尤其是后進生的學習積極性上下功夫。

七、課堂教學要做到“四抓”：注意力及時抓，讀寫姿勢隨時抓，聽說訓練堂堂抓，審題能力題題抓。

八、教學結構安排要合理，重點要突出，難點要突破，設計要合理，組織要嚴密。

九、新授課要充分體現精講多練，保證學生當堂掌握。講課時間不超過20分鐘，學生練習不少于20分鐘。

十、要正確處理教與學的關系，要通過傳授新知識，有效地發展學生的智力，培養學生的能力。

十一、對教學效果的當堂反饋要以學困生為主，特別要注意學困生對新知識的'掌握情況。

十二、布置作業既要有質又要適量。使學生通過動腦動手鞏固知識，堅決杜絕盲目、機械、重復性的作業。

十三、教具的運用要得當。積極恰當地使用電教手段，加強課堂教學的直觀性和形象性。

十四、板書要認真設計，書寫工整，不寫錯別字和不規范的簡化字及不利于培養學生良好書寫習慣的草字。

學生組織的教學工作管理篇六

2014年在公司的正確領導下，煉鐵廠全體員工團結拼搏，在取得生產經營發展成績的同時，煉鐵廠狠抓安全生產管理工作，牢固樹立安全責任意識，認真貫徹2014年“以人為本、安全第一，切實抓好安全管理工作”的安全生產方針，切實把安全工作放在一切工作的首位，煉鐵廠以公司2014年安全工作重點為依據，重點制定了《煉鐵廠生產現場管理規定及考核細則》、修改完善了全廠各崗位安全操作規程、建立健全職業健康安全體系。現將我廠2014年安全工作情況向各位領導匯報如下。

一、本年度所做的主要安全工作。

（一）加強領導、嚴格落實安全生產責任制。

煉鐵廠為全面落實安全生產責任制組成安全生產工作領導小組。領導小組由煉鐵廠廠長任組長，生產廠長任副組長，各車間主任為小組成員，領導小組除了日常的安全生產工作外，全面統籌安排“安全生產周培訓”活動、“嚴抓違紀”專項行動等安全工作，從各車間主任到各班組管理人員，以及基層班組操作人員，明確各自安全生產責任主體內容，縱向到底，橫向到邊，逐級負責，層層落實。重點解決安全管理上存在的突出問題和薄弱環節，確保各項安全措施落到實處。

（二）以宣傳、教育、培訓為本，建立考核機制提高全員安全意識。

1、本年度嚴抓新員工安全培訓，為新入職員工進行二級安全教育，參加培訓人數達到70多人，同時煉鐵廠與各車間簽訂《安全生產目標責任書》，按煉鐵廠《安全責任目標考核辦法》對每個項目進行考核。

2、項目開工“三級安全教育”培訓率100%；為進一步加強安全生產管理工作，煉鐵廠著重檢查并督導各車間及時對每名職工進行“三級安全教育”，加大對特殊工種專業知識培訓及考試工作，檢查各車間落實安全培訓情況。

3、積極組織響應公司各項安全生產宣傳活動，召集各車間進行工作部署并提出要求，要求各車間現場醒目位置懸掛大型安全生產口號，加強安全生產月的職工安全教育。通過這些組織教育工作，極大的強化了煉鐵廠全體員工的安全意識。

4、今年以來，煉鐵廠狠抓干部職工隊伍素質的提高，堅持通過強化職工素質培訓實現“以素保安”的目的，截止11月底，共組織周安全專題培訓近40次，培訓員工近4000人次，極大的提高了員工的安全知識，強化了員工的安全意識。

5、建立煉鐵廠安全互保制度，引導員工簽訂安全互保責任書，教育員工人人管安全、安全為人人。

（三）加大項目安全生產自查、檢查確保安全生產。

1、今年以來，我廠建立全廠安全、衛生、設備、勞動紀律大檢查制度，在每周三下午組織廠部管理人員及各車間主任對各車間進行安全、衛生、設備、勞動紀律檢查。截止11月底，累計下發《責令整改通知書》32份，查出整改問題428項，整改完成率100%。

2、加強日常巡查，針對日常生產中出現的安全險肇事故、違反勞動紀律、違反操作規程以及環保管理規定的行為進行了查處。截止11月底，累計下發處理通報46份，考核處理144人次，人均考核70元。

3、本年度煉鐵廠進行大型檢修兩次，更換高爐箱體布袋10余天，煉鐵廠依據安全生產責任制，針對危險性較大的檢修工作安全領導小組組織自查危險源點，確認安全措施、緊盯現場管理，確保以上檢修安全無事故。

4、通過定期檢查和針對性檢查，在一定程度上提高了各車間的安全管理水平，還要求各項目對下屬施工班組嚴格要求，嚴格落實獎懲制度。

（四）健全完善安全生產制度和考核體系按照公司安全管理制度體系文件要求，制訂了《煉鐵廠掛牌制度》、《煉鐵廠車輛管理制度》、《煉鐵廠鐵溝渣溝承包管理規定》、《煉鐵廠生產現場管理規定及考核細則》、《煉鐵廠會議制度及考核》、《爐前鐵口管理規定》、《煉鐵廠熱風工控制參數管理規定》、《器械傷害事故應急救援預案》、《高空墜落事故應急救援預案》、《煤氣中毒事故應急救援預案》、《觸電事故應急救援預案》等制度，安全生產責任制及安全管理目標，并結合各車間實際情況，從新修訂了煉鐵廠各崗位安全操作規程，并將公司安全管理方面的文件制度，下發到各項目學習參考執行。

二、存在問題與建議。

（一）煉鐵廠在安全管理工作方面取得了一定的成績，但仍存在著不足，煉鐵廠的安全管理工作還存在薄弱環節。

1、首先是在2014年煉鐵廠安全事故頻發，發生4起工傷事故。2014年3月1日，二車間3#高爐爐前工徐宏文發生燒傷事故，事故定性為重傷事故；2014年3月20日，能源動力保障車間沖渣工王鳳安發生燙傷事故，事故定性為輕傷事故；2014年7月27日，二車間3#高爐爐前工王瑞明發生觸電工亡事故，事故定性為工亡事故；2014年10月6日，二車間3#高爐維修工張海峰發生燙傷事故，事故定性為微傷。從微傷到重傷到工亡，2014年煉鐵廠在安全工作方面劃下了一筆筆血跡累累的傷痕，為寧鋼公司建立“幸福寧鋼”的企業形象嚴重抹黑，沒有完成2014年煉鐵廠安全零事故的目標。

2、對項目安全工作的指導和檢查力度還不夠，各項安全規章制度還需要進一步完善。

3、安全知識宣傳培訓教育工作做的還不夠，不夠細致，缺乏針對性，負責日常安全工作人員的觀念和意識、業務水平、工作方法還需要進一步轉變主動性要加強。有些員工的安全知識、安全技能仍很缺乏，安全意識仍很淡薄，僥幸心理、習慣性違章和經驗主義錯誤大量存在，員工三違現象仍比較普遍，這都體現出安全教育、安全管理不到位，今后仍需要利用各種形式有針對性的加以培訓教育。

5、部分車間安全生產責任制落實不具體沒有責任人，無具體的考核辦法，即使制定考核辦法，但未認真考核，無考核記錄。安全檢查和考核辦法和措施還需健全，預防監督和事故隱患整改機制的有效性、合理性、針對性方面還存在一定的差距。

6、安全周例會記錄、班前班后會記錄不能按要求及時編制填報，有代敷衍編造現象。認為安全記錄、班會記錄是走過場、走形式，是應付檢查。

7、編制生產方案、檢修方案中，安全措施不全面、無針對性，寫幾條原則措施，生產檢修安全管理過程中未具體落實。

（二）工作建議。

1、加大安全知識宣傳、學習和培訓次數和力度，讓各崗位員工了解安全生產的各項規章制度和操作規程、技術標準，提高安全意識，完成“要我安全”到“我要安全”最終到“我會安全”的質的轉變。開展“安全生產宣傳周”活動，通過政策宣講、圖片展覽、安全常識教育等活動，提高領導和員工的安全意識，努力營造“人人關注安全，人人關愛生命”的氛圍。

2、繼續嚴抓控管各項安全工作，切實把好保證生產經營正常進行、保持安全和穩定的工作落到實處，健全和完善安全生產獎勵機制，對安全工作做得好的項目和個人給予精神和物質獎勵。

三、2015年工作安排。

2015年是我廠設備、生產預計達到最好規模的第一年，也是全面推進保生產、提產量、提質量、降本增效工作的關鍵一年，隨著管理水平的提高，明年將進行大的生產管理機制轉變，在人員管理、穩定增產、降本增效等方面，要求更嚴、標準更高，我們也將面臨更大的生產經營壓力。這些都將給安全管理工作帶來較大的困難。我們必須面對現實，堅定信心，理清思路，把握重點，狠抓落實，力爭完成安全零事故的目標，提高安全管理工作水平，為全面完成2015年生產經營任務目標提供可靠安全保障。

（一）2015年安全工作的指導思想是：遵循“以人為本、源頭預防、過程控制”的安全管理理念，堅持“安全第一、一崗雙責、遵章守紀、持續改進”的職業健康安全方針，科學發展、安全發展，持續提升安全管理績效，著力構建安全生產長效機制，為我廠健康穩定發展提供強有力的安全保障。

（二）2015年安全生產工作任務目標：

1、保持職業健康安全管理體系有效運行。

2、實現重傷以上人身傷害事故、重大設備事故、重大工藝事故、重大火災事故、重大環境污染事故和負主要責任的重大交通事故為零的“六為零”目標。

3、實現連續120天無工傷事故的短期目標，實現連續180天無工傷事故的中期目標，實現連續360天無工傷事故的遠期目標。

4、實現全廠安全設備衛生勞動紀律大檢查實行率100%，整改率100%，新工人入廠安全教育率100%、新工人班組安全教育率100%。

(三)2015年安全生產工作計劃：

1、加大安全檢查力度，加強隱患治理整改。堅持實行每周三安全生產設備衛生勞動紀律大檢查制度，堅持自查自糾，及時發現并解決安全隱患，重點制止“三違”、查找隱患、加強現場管理工作，并下發《責令整改通知書》督促各車間整改。2015年計劃進行50次安全生產設備衛生勞動紀律大檢查，做到檢查了100%，整改率100%。

2、堅持周一安全專題培訓會制度，堅持一周一個安全主題活動。將每周一的安全專題培訓會作為一項常規的日常工作來抓，會同全廠主任級以上管理人員對全廠員工進行專題培訓，堅持一周一個安全主題，做到管生產必須管安全，生產負責人必須對員工進行安全培訓。2015年計劃進行50次安全專題培訓會，培訓率100%，由15名主任級以上生產負責人及1名專職安全員輪流進行專題培訓。

3、制定并實施安全評價制度。制定可行的安全評價制度，發生工傷事故或安全險肇事故后，對其事故所在班組的負責人（工班長）進行安全評價，主要從操作規程、勞動紀律、現場管理、安全知識等方面進行評價，對不合格人員進行專項培訓，培訓后仍不合格的，建議廠部予以撤職。以此制度貫徹實施管生產必須管安全的思想，提高基層安全管理水平，加強基層安全教育工作。

4、加大考核力度，嚴厲打擊違章作業、違章操作、違反勞動紀律現象。建立“三違”職工黑名單制度，為有“三違”現象的職工建立誠信檔案，根據檔案對擬提拔任用或獎勵的人員提供決策依據，根據檔案辭退不具備安全知識及經常違章的危險人員。

5、建立并實行不定期的安全、操作規程考試制度。對新入職員工在其入職三個月后進行崗位操作規程考試，對發生工傷事故或安全險肇事故的班組進行專項考試。

寧鋼煉鐵廠。

2014年11月25日。

學生組織的教學工作管理篇七

回顧本月各方面的工作，我覺得收獲頗多，無論是在教學上，還是在班級管理方面，與以前相比都得心應手多了。下面我將從教學和管理兩方面來加以總結。

本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

以民主管理為方式，以保持個性為核心，以全面發展為目的不急功近利。這，是我實施班級管理的“大政方針”。

民主化管理，是以尊重學生的人格和首創精神為出發點的。應該使集體的每一個成員都形成這樣的共識：大家組成集體，集體是大家的。這樣，首先可以形成榮辱與共的凝聚力，并可極大地激發每一個成員的參與意識，群策群力，齊抓共管。班集體形成伊始，班干部是班主任的“委任制”，但在各項活動及日常管理中，有意滲透了民主的意識和作風，在此基礎上，月考后對班委會進行了脫胎換骨式的改組，形成了學生自我治理的模式，然后，班主任將班集體的管理目標明確給他們，鼓勵他們創造性的開展工作，通過一個時期的運轉，成效顯著，僅以收班費為例在同學自我治理小組的建議下，我們一改過去的靜態征收的方式采用了動態認購的方式，效果極好，其他工作也有聲有色。

受傳統思維的影響，一些人在衡量一個集體或集體管理者的成敗時，往往刻意突出或強調整齊劃一的“大統一，對于各具特色，百花齊放，則往往視之為“亂”。我們并不喜歡自然界只有單一的顏色，哪怕它原本鮮艷，那么，我們在對待集體，由活生生的人組成的集體上，為何參照了與之大相徑庭的標準呢？鼓勵或一味地批評，也應采取一分為二的態度，因勢利導，抓住契機，使獨生子女學生的社會化沿著正確的方向進展。

同時，班主任還必須勤于和學生家長溝通，使學校家庭形成促進學生社會化的合力，使學生更快地適應社會的需要。

現在，教育界已普遍共識，應試教育轉向素質教育，我想從獨生子女的社會化入手，使他們更好地適應社會的需要，也應該是素質教育不可或缺的一個重要組成部分。由于自己的認識還較淺薄，做法也可能有些幼稚，這里只是提出這一問題，希望教育界同假以時日，保持個性，全面發展。

總之，過去的一個月是一個成長較快的一個月，我將會在今后的工作中本著不驕不燥的作風，百尺竿頭，在自己的工作崗位上繼續努力，使自己盡快的在各方面都有所提高。

學生組織的教學工作管理篇八

xxxx年9月6日，我開始踏上大學的征途，毫無疑問，大學是一個小社會，不僅僅是學習高等知識，更重要的是提升個人本事，所以我開始了新的計劃。在大學里，我要不平凡的走過，無論是學院還是班級，我都盡力的爭取。正是這樣，我成功的當成了班級干部。當輔導員宣布我是紀律委員的時候，我是既興奮又感到任重道遠，因為我明白紀律委員這個干部不好當，因為工作的順利進行，需要同學們的高度配合和我與輔導員的合作無間。

作為紀律委員，顧名思義，就是管理好班級的紀律工作。一支好的軍隊需要嚴明的紀律，同樣，一個好的班級也需要有良好的紀律。班級有了良好的紀律，才會有好的學習氛圍，才會有較強的凝聚力，同學間才會有融洽的人際關系。

回顧過去的半個學期，我的職責是記錄考勤情景和維持自修的紀律，這也使我學到了很多東西，尤其是在與人打交道這個方面上獲益匪淺。因為我不能也不會用強硬的口氣對別人說，別講話了！畢竟，我們都是大學生。都有必須的處事原則和自我約束本事。但俗話說的好：沒有規矩不成方圓，那里所說的規矩與我所提到的尺度是一致的。無論是規矩還是尺度都需要有人去操執和把握，僅有正確的操執，合理的把握，才能到達成方圓之目的。

自修的紀律在同學們的配合和他們的高度自覺性下維持的比較好，學習氛圍良好，學習情緒高漲。課堂考勤卻出現了比較嚴重的協調問題。同學們請了假沒有及時上交請假條，口頭請假的同學沒有及時補請假條，我也沒有及時跟教師反應情景，導致考勤情景混亂，無法與輔導員的記錄對上。最終在與輔導員和同學們的協調下，一致認同“請假只認假條”，問題才得以解決。

在管理班級的過程中，難免會遇到各種各樣的困難，應對這些困難時，也產生過放棄的念頭，但我一次又一次的說服自我不要放棄，因為放棄，就意味著以前的努力都白費了，我不甘心。所以，到了今日，我已經能夠坦然應對各種困難，盡自我最大的力量去解決它們。在管理的同時，要嚴格要求自我，因為自我的一舉一動都被同學們看在眼里，如果連自我都管不好，如何去管別人當然，管理時必須要有耐心，要顧及同學們的感受。

今后，我打算將工作重心轉移到學風建設上去，配合班級的各個干部將班級的學風工作做好。對我們學生來說，學風是指在必須的人生觀和學習觀的支配下，在學習態度、學習目的、學習紀律、學習方法和意志品質等方面的綜合體現。優良的學風能夠保證和促進學生高質量圓滿地完成學業，并且還能夠使學生養成許多終身受益的習慣。能夠說優良的學風是造就人才的前提和基礎。在加強班級學風建設的過程中，我們在課余時間都努力地向同學傳遞著一種樂觀人生的態度。無論是為了目前的學習，還是為了今后事業的成功和生活的幸福，我們要建立一種進取的心態去應對每一天，使我們每一天都擁有良好的心境。因為成功的唯一阻礙就是自我的心態。培養同學們建立一個樂觀的心態，能夠克服學生在當今社會的種種誘惑面前喪失一種圣潔的信念、奮斗的夢想，保證我們自重、自省、自警、自勵，從而能夠使我們在大學階段到達一種高尚人格的修煉。經過一段時間的實踐，班級的學風大大地加強，同學們的學習熱情也十分的高漲，這對我們的工作是個肯定也是個鼓勵。

作為班干部，我們應帶動全班學生齊心合力，共同打造出學習氛圍更加濃厚的、團結互助的，具有強大凝聚力的班級。

學生組織的教學工作管理篇九

為了順利推進新課程的實施，確保在新課程條件下教學質量的穩步提高，重申學校工作應以教學為中心，堅持按課程計劃編制課表，開齊課程，開足課時，不隨意增減課程課時，不隨意停課，嚴格控制學生在校活動時間和課外作業量，減輕學生的過重課業負擔，建立正常的教學秩序非常必要。為此，特制定教學常規管理基本要求。

一、備課

1、把握課程標準。

各學科教師開學前要認真學習課程標準（或教學大綱），熟悉本學段教學目標，掌握本年段具體教學要求。

2、認真鉆研教材。

任課教師開學前要通讀全冊教材，掌握教材體系及該冊教材在學科課程實施中的地位和作用，結合學生實際，制定出切實可行的學期教學進度計劃，加強教學過程的有效控制，杜絕教學進度計劃流于形式的不良傾向。

弄清所授內容在全冊教材中的地位和作用，以及前后之間的聯系；切實把握教材特點、訓練重點和學習難點。人文學科、特別是語文學科，要倡導教師誦讀或部分背誦教材內容；理科要倡導教師動手演算或實驗操作。要注意將教材教參提供的知識納入教師本人已有的知識和經驗系統。

3、收集選擇資料。

精心收集與教學有關的資料，并恰當整合到教材內容或教學過程之中，適當拓展教學內容。大力倡導運用現代教學手段。

4、精心設計教案。

教師要依據課程標準（或大綱），憑借教材，聯系學生實際，確定恰當、明確的教學目標。要科學確定有利于學生學習的教材內容呈現方式和教學方式，采用靈活的教學方法，合理選擇和運用恰當的教學手段；要依據教材內容特點、學生身心發展和認識規律、教學規律，精心設計教學流程、板書和作業。

5、提倡超前備課。

教師可適當超前備課，但上課前要再次熟悉和研究教案。

6、教案要求規范。

教案要求做到有教學目標，有重點難點，有課前準備，有授課時間，有教學步驟，有課堂作業和板書設計。提倡寫教學后記。青年教師必須寫詳案。

7、加強備課管理。

備課應以個人鉆研為主，同時積極參加集體備課活動。堅決反對照抄照搬教案參考資料的不良行為，弘揚獨立思考精神，在備課中提高教師對教學的預測和分析能力。

學校應采取靈活有效的方式，定期與不定期地檢查教師的備課情況并及時總結交流。學校可以定期開展優秀教案評比活動。

8、加強備課研究。

加強集體備課，研究課程標準、教材和教法。集體備課以年級備課組為單位，每單元或每章節組織一次。集體備課做到四定：定時間、定內容、定中心發言人、定活動形式。集體備課要講求實效，可與“說、上、評”課活動有機結合。鼓勵創新集體備課方式，探索有助于教師專業成長的高效的集體備課活動形式。

鼓勵對教案的書寫形式進行研究，探索省時、高效、實用的教案書寫形式。

二、上課

1、端正教學思想，準確定位目標。

課堂教學要以學生的發展為本，教師角色要由知識傳授者轉化為學生學習的促進者，由管理者轉化為學生學習的'引導者、組織者、合作者，由居高臨下轉向“平等中的首席”。在教學中，要認真處理知識和技能、過程和方法、情感態度和價值觀之間的關系，落實三維目標。要認真處理繼承與創新的關系，在繼承中創新。要認真處理有意義接受學習與新型學習方式的關系，實施有效教學。

2、注重教學過程，實現多向互動。

在教學過程中，要強調師生間、學生間的多向信息交流，通過廣泛的信息交流實現師生互動、相互溝通、相互影響、相互補充，構建和諧的、民主的、平等的師生關系。

3、轉變學習方式，實施有效教學。

歷學習的過程中學習知識，提高能力，學會方法，陶冶情操。要加強科學、靈活的訓練，有效培養學生的學科素養。

4、規范教學行為，言行堪為師表。

用普通話教學，語言要準確、簡潔、生動、流暢，能準確表達教學內容。板書要工整，作圖要準確，演示操作正確無誤。

控制情緒，不帶不良情緒進課堂，無特殊情況不坐著上課。教師必須按時上課，不遲到，不早退、不曠課；教師必須按課表上課，不隨意調課；課堂上不得使用手機等通訊工具；上課期間不擅自離開課堂。不體罰或變相體罰學生。教室不得吸煙。教師儀表、言談舉止要為學生作出表率。

5、重視組織教學，加強課堂管理。

注意排除影響課堂教學的一切不利因素，使教學活動順利進行。教師要制定合理的課堂教學規則，并要求學生嚴格遵守。

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學生組織的教學工作管理篇十

1.××老師溫婉嫻對待學生寬厚平總是以期待的心理鼓勵的眼光看待每一生。為了提升自己惠及學生，她積極參加各種教師進修培訓，并迅速應用所學付諸實踐，取得了很好的教學效果。為了適應信息社會對教師素養的新要她苦學與美術教學相關的應用軟件，短短的一年時間里迅速掌握了photoshop，illustrotar，flash，dm等，足見心之至。除了用心教學之外，作為美術教研組的組長，××老師也能夠與老師們通力合在和諧氛圍之中，把教研組的工作做得有聲有色。

2.××老師思作風正派，服從領導的工作安排，辦事認真負責。作為一名教師，她能夠認真鉆研吃透教材，積極開拓思路，把一些先進的教科教學方法及現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合自勇于創新的能力。作為食堂管理員，她肩負著全校師生安全飲食的重任。不僅認真學習相律法規，嚴格執行，也率先士卒，事事干在前面。確保師生吃舒心。

3.××老用且有一顆巧心。她不僅積極參加政治學習，認真領會踐行精神，還用心學習各種專業書刊，不斷提高自身的專業素養及教學能力。面對性格各異礎參差不齊的學生，她耐心想辦法，有條不紊地組織學生互助互學，實施分類教學。面校的一次次接待任務，她靜心接受，細心準備，圓滿地完成了一次次接待課，盡顯聾校在面點專業的風采，使得一批批來賓喜笑顏開。面對副班主任工作，她主動配合班主任好各項工作，靈活到位，使得班級的日常教育工作秩序井然，班級氛圍積極和諧。

4.××老有耐心，是和諧氛圍的神奇調劑師。和同事相處，她溫朗，是大家的好朋友;和學生相處，她耐心細致，是他們的好媽媽;和家長相處，她隨心，是他們的好軍師。工作上，陳老師兢勤勤懇懇，盡職盡責。政治學習中，極嚴肅，自覺自律;業務學習中，她主動投入，學以致用;教學實踐中，她嚴謹有序，反思總結，不斷提升;班主任工作中，她循循善誘，細無聲地滋潤著每一個學生的心田此，××老師所帶的班級活潑中不失穩重踏實，陳老師所教的課生動有實效老喜歡。

5.××老開踏實。一貫認真服從領導安排，盡職盡責地做好本職工作學年，她不僅擔任著面點教學，政治教學，還承擔了職高的晚課教學，可謂工作紛繁瑣碎。但是，她卻從未有過任何怨言，兢兢業業地默默履行著教師的職責。白天，她教職高的學面點，教預科的學生學政治;晚上，老師們都已經回家準備晚飯，和家人共享美好時她卻把自己的孩子留在家里，組織住校的學生一起學服裝美學作為副班主任，她主動配合班主任協調好各項工作，靈活到位，使得班級的日常教育工序井然，班級氛圍積極和諧。對待其他班的學生，她也總是耐心地以溫情相待，學生說：“王老師愛笑，不跟我們發脾氣，手語清楚??”都喜歡找她傾訴聊天。

6.××老師一貫認真服從安排，扎盡職盡責地完成每一項工作。政治學習她積極發言，總能按時高質量地完成每一次學習進修活動中以行動珍惜著每一次提升自己的機會，學思結合，學以致用，與時俱進，力爭于己有提對同事有貢獻，最終惠及學生。面對新接手的圖書室管理工她虛心請認真記點滴中盡顯細她按時送取文她定時精心挑選報紙布置學校的報刊欄，及時高效完成瑣碎卻費時費力的工作。總之，一切以大局為重，以工作為重，從不計較個人得失，踏踏實實高質量地完成了一年的工作。

7.××老師為純踏實。不論是對待學習，還是對待工作，她都扎扎實從不張揚，沒有半點浮躁之氣。學習中，她認認認認真抒寫研活動中，她虛心向學，靜心研究，精心選題，細心完成任務;教學實踐中，她一點一實踐著教研成果，有效地引導職高聾生積累著詞匯，豐富著語境。作為學校報社的負責她重視培養學手把手地耐心指導每一個成用一期期豐富多彩的校報見證著每一記者的成長。作為學校的信息員，她積極參與各種活動，進行拍攝與通訊的采寫，并及傳，獲得了教委領導的認可。總之，她的工作，和她的為人一樣扎實。

8.××老師一貫勤踏踏實實。她積極參加政治學習，并聯系切身實際不斷自己，在實踐中不斷提升自己的政治素養。她熱愛閱讀，經常捧著與教育教學相關的著饑似渴地學習吸收。為了確保教學質她不但認真鉆研教精心備還走近耳聾學向他們學習手語，以便和聾生順暢溝通，確保自己的教學落到實處。為了發揮耳聾學生捕捉力強的特她力求課課為聾生搭建從形象到抽象過渡的階引導他們順利完成的構建。因此，她的工作也和她的為人一樣，不張揚，不浮躁，扎扎實實。

9.××老平細致。作為一名黨員教師，她能夠模范帶頭參與各治學習活動，她尊尊待熱愛學生，人際關系和諧融洽，是老的好榜樣。作為一名政治教師，她為了上好課，找實例??樂在其中于尊重學生，能夠切中學生的興趣點進行教學，她的課堂上，學生積極主動，氣氛活躍為一名對外聯絡員，她一趟一趟地奔波，為畢業生尋找合適的工作，智慧地和用人單位協商，使得每個學生都能有用武之地，能夠揚其所長。作為團支部書記，她積極開展團作，加強了校內外的聯系，有條不紊地組織了各項有聲有色的活動，開拓了學生視野。被評為市特教學校先進教師。

10.老師以飽滿誠懇的態度投入到這一年的教導師帶教工件中。思忠于人民的教育事業，教書育人，盡職盡責，積極奉獻，出色地完成了本職崗位承擔的量和工作任務。經常深入到學生當中去，除了做好學科輔導外，還細致地了解學生，循誨人不倦，與學生建立了民主平等和諧的師生關系，工作中謙禮作嚴為人師表。教學態度認真，治學嚴謹。精心備課，教學內豐能吸收學科新成果，不斷更新教學內容，理論聯系實際，符合教學大綱要求;據課程特點選擇恰當的教方法和手實行啟發式教做到因材施講表達準確，重點突出疑點處理恰當，課堂設計合理，節奏適度。培養了學學習趣，學生學習的積極性和主動性得到提高，學生分析問題和解決問題能力有明顯改善，了學生的全面發展。此外，***老師還悉心對我校年輕教師***進行指導，一年來幾乎天持進班聽課，課后做耐心細致的指導，經過一年的努力，我校**老師的教學水平有了顯高.**老師在我校這一年的工作得到校領導和全體師生的認可和好評。

11.該同志在一年的支教工作中，以飽滿的工求真務實的工作態度，認真完項任務。充分發揮支教教師的引導作用，耐心細致的指導青年教師，提高本組教師的業平。關心愛護學生，利用各種手段激發學生學習興趣，教育教學效果好，深受廣大家長生的喜愛。為人師表，作風正派，堪為其他老師學習的榜樣。

12.張**同志年度考核張老師以飽滿誠懇的態度投入到這一年的教導師帶教工作中。思想上人民的教育事業，教書育人，盡職盡責，積極奉獻，出色地完成了本職崗位承擔的工作工作任務。經常深入到學生當中去，除了做好學科輔導外，還細致地了解學生，循誨人不與學生建立了民主平等和諧的師生關工作中謙禮以嚴為人師表。教學態度認真，治學嚴謹。精心備課，教學內豐富，能學科新成果，不斷更新教學內容，理論聯系實際，符合教學大綱要求;能根據特點選擇恰當的教方法和手段，實行啟發式教學，做到因材施教，講準確，重點突出疑點處理恰當，課堂設計合理，節奏適度。培養了學學習的興學生學習的積極性和主動性得到提學生分析問題和解決問題能力有明顯改促進生的全面發展。此外，張老師還悉心對我校年輕教師孫寶義進行指導，一年來幾乎天天進班聽課后做耐心細致的指經過一年的努我校孫老師的教學水平有了顯著提張老師在我校這一年的工作得到學校校領導和全體師生的認可和好評。

13.該同志在一年的支教工作中，以飽滿的工求真務實的工作態度，認真完項任務。充分發揮支教教師的引導作用，耐心細致的指導青年教師，提高本組教師的業平。關心愛護學生，利用各種手段激發學生學習興趣，教育教學效果好，深受廣大家長生的喜愛。為人師表，作風正派，堪為其他老師學習的榜樣。

出處 m.xunshida.cn

14.該同志在一年的支教工作中，以飽滿的工求真務實的工作態度，認真完項任務。充分發揮支教教師的引導作用，耐心細致的指導青年教師，提高本組教師的業平。關心愛護學生，利用各種手段激發學生學習興趣，教育教學效果好，深受廣大家長生的喜愛。為人師表，作風正派，堪為其他老師學習的榜樣。

15.他功底深厚，具有較高的藝術素質，為人師表，深受領導的器重，一直以來委以重任，擔任高三美術教師。他肩負重任，樂于奉獻，把青春獻給黨的教育事業;他師耕耘，在平凡的崗位上干出不平凡的業績，培育出滿園桃李。善教樂教，深受師生尊敬完學校交給的任務，***老師全身心投入教科研工作。為提高學生的學習積極他不斷探究新課標理念和教學方法，注重討實踐”四結合，通過生潑的教學方法激發學生的學習興趣;通過討論式教學，點燃學生智慧的火花;通過課內習，提高學生繪畫的基本功;通過參加畫展觀摩和臨摹，培養學生的審美能力和藝術素質。

16.老師不惜犧牲個人休假日時間輔導學生。每逢日，他都回校給學生上輔或帶學生外出寫生;每逢放晚學后，他以校為家，一直工作到點鐘，悉心輔生，是最后走出校門的老師。濃濃師情，化作春風細雨***老師善教樂教，善于與學生也是他成功的秘訣。他對學生有一顆真誠的心，深受學生歡迎。他談笑風生，和謁可親易近人，深受學生喜歡。逢年過節，****老師的學生都會邀請他聚會，濃濃師生情，化雨，滋潤大地。或許他愛好攝影，他經常與以往學生或所教的學生外出活動，這是****能與學生打成一片形成融洽的師生關系的一種手段，也是與學生暢理想，交流的一種途徑。人們常說“***老師青童心不。正是***老師善于與學生溝通實寫照，也是***老師走向成功之路的法寶。

學生組織的教學工作管理篇十一

這一學年即將結束了，站在歲末，透視過去一學期，工作的點點滴滴時時在眼前隱現，回望過去的點點滴滴，在不知不覺中闖進腦海。這一學期來，在教師們、學生會常委和其他各部的幫忙下，當然還有同學們的支持，我部組織了一個活動，并協助學習部組織了一個活動，均堅持以為同學服務為工作準則，為加強同學與學校、同學與學生會的聯系和了解而努力，從中我也學了很多東西，現我將這學期工作評價如下：

招新工作是每個部門都不得不做好的一個任務，它關系到部門以后的發展，作為部長的我，肩膀上的任務更是沉重。招新是每人交一份個人簡介并回答我們的`一些問題，經過一個簡歷能大概得了解一個人的性格與心態，經過回答問題能夠了解一個人的表達能力和反應能力，從這兩方面，我和副部長挑選出了我們較為滿意的6個部員。

在10月14號，我們部組織舉辦了班級大比拼系列活動之班服設計大賽，從這次活動中我認識到自己的太多不足，想問題不周到，事前準備的不充足，導致比賽過程中部員有些混亂，可是大家都工作的很努力，表現很好，而各位參賽的同學也克服了天氣惡劣的環境，都忘我的設計班服。總體來看這次活動還算成功，可是不足之處仍需改善，從中吸取教訓。

之后在11月上旬，我們又協助學習部，聯系女工部舉辦班級大比拼系列活動之qq爭霸賽，這次的活動吸取了上次的教訓，可是仍有不足，賽場的秩序較差，對參賽選手有影響。另外，比較賽的時間沒有把握好，導致耽誤了選手的時間，在那里我進行自我批評。各位部員在這次活動中的工作情景較好，賽前布置教室，賽后打掃賽場，對此應加以表揚。總體來看，這次活動，我對自己部負責的部分較為滿意。

需要說明的是，工作成績是教師、常委和同學們的，我只是做了我應當做的，并且有些工作做得還差強人意，感到欣慰的是我們部門的工作沒有拖系里整體工作的后腿，能為我們系盡微薄之力。

總之，學生會工作無小事，事事都不能懈怠。我們工作更要嚴格要求自己，不斷地提高自身的素質，才能更好地服務同學。在過去的學期里，我認真體驗每一次組織活動的過程，但由于自己的水平和經驗不足，還存在著必須的問題。在新的一年里，我要感激組織對我的信任，將此社團部部長之重任交與我，我還要繼續努力，爭取取得更大的成績。

學生組織的教學工作管理篇十二

1、教師應樹立正確的教育觀、兒童觀，熱愛、尊重幼兒，堅持積極正面教育，禁止任何形式的體罰和變相體罰。嚴禁打罵孩子，樹立與孩子平等的觀念：蹲下來和孩子說話，抱起來交流，牽著手教育。

2、全體教職工必須嚴格遵守作息制度，不遲到、不早退、無大事不隨便請假。

3、教師要把全部精力放在工作上，上班期間，教師不能隨便換班、替班、串班，要全面照顧幼兒，避免發生意外事故。嚴格做到:視線不能離開孩子。

4、教師在校內、校外都應自覺維護教師形象和幼兒園聲譽。上班期間要微笑面對每一個孩子，對家長和來賓態度友好，嚴禁與家長爭吵。

5、教師要注意儀容儀表，上班要穿工服，不能帶明顯飾物，不留長指甲;女教師不化濃妝，不穿高跟鞋，長頭發扎起來。

6、教師帶班不接、不打電話、手機調成振動狀態，不接待人。進班不蹺二郎腿，不坐桌子及幼兒床。不隨意請幼兒替老師做事。

二、教育教學：

1、教師必須遵循幼兒身心發展規律、幼兒的年齡特點和學習特點，以游戲為基本活動，保教并重，寓教育于生活及各項活動之中，關注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發展。

2、教師認真實施幼兒園規定的教學大綱，依照《綱要》的指導方針，結合本班孩子的年齡特點和學習特點訂出學期計劃，并按學期計劃制定出月計劃及周計劃。

3、教師積極參加教育研究活動和業務學習活動，認真備課，寫好一周的教育活動計劃、游戲和一日活動計劃，不斷改進教學形式、方法，隨時更新，科學合理安排幼兒一日生活。按時上課，嚴格執行作息時間。成為幼兒學習活動的支持者、合作者及引導者。

4、教師要認真備好每一節課，堅持超前備課，保證每節課都要有教案，無教案不進教室上課。每周五前必須將教案本交給園長。教師上課前準備好教具，保證上每一節課都有豐富的材料。提高孩子的學習興趣，而不是老師空手上課。

5、教師積極開動腦筋，自制玩教具。教具要結實、耐用，學期末，將自制玩教具交到資料室，以便資源共享。

6、教師每月根據主題活動，隨時更換主題墻飾。并根據班級情況、幼兒年齡特點布置生活墻飾，以利于培養孩子良好的生活習慣。

7、教師要尊重家長，主動與家長溝通、合作共同促進幼兒身心健康發展。平時通過家長聯系本及時與家長溝通信息，雙方共同配合，進行教育。每周五按時將家園聯系本交給家長，每本不能寫同樣內容。

8、學期結束，對教師考勤、教案、教學、班級布置等方面工作進行全面考核，對各方面表現優秀的教師進行表彰。

三、常規、衛生：

2、在日常生活中抓住安全、衛生教育契機，培養幼兒生活衛生習慣及生活自理能力以及各項常規。(生活常規、上課常規、衛生常規等等)。

3、注重幼兒的情緒，冷熱及時增添衣服，生病要立即送醫院或通知家長。

4、家長帶藥要求寫清兒童姓名、藥品名稱、劑量、服藥時間、次數。教師給兒童服藥后要打鉤。按時給幼兒服藥。各班應準備存放兒童藥品的專用藥箱。

5、每天記錄幼兒的出勤情況，一月公布一次孩子出勤。

6、培養孩子的個人衛生習慣，指導孩子正確地洗手方法，飯前、便后洗手的習慣。

7、注意幼兒用眼衛生，保護幼兒視力，正常教學中不能看電視，中大班每天堅持做眼保健操。

8、室內經常通風換氣，每周清理一次玩教具。

9、夏季注意滅蚊蠅，掃除、拖把、抹布、簸萁等清潔工具要保持清潔。

10、班中物品需保管好，如有工作變動，必須交清，如有丟失或損壞，需及時報告，如隱瞞不報，造成不良后果，按失職處理。領取物品書刊等需有園長及本人簽字，按時歸還。

四、安全：

1、嚴格遵守幼兒園安全制度，教師提高安全意識，并隨機給幼兒灌輸安全知識，提高幼兒的自我保護能力。帶班時做到“人到、心到、手到”。

2、教師要認真組織好幼兒一天學習、生活。每天保證一小時戶外活動時間，戶外活動教師要組織戶外游戲，大型玩具沒有老師保護禁止幼兒玩耍，自由活動前教師必須提要求。

3、注重幼兒安全，幼兒離園時要護送到安全地帶，交給家長，不能讓不熟悉的人把幼兒接走，如家長有事，委托別人來接必須用電話與家長聯系好，情況屬實，才能讓他人接走。家長來接幼兒時，要簡單介紹幼兒的當天情況。

4、教師離園前應認真檢查，關好門窗，切斷電源，將物品放在指定地點，整潔衛生，保證安全，才可下班。

五、家長聯系制度:。

1、各班教師每學期根據情況進行家訪或電話隨訪;對缺勤一周以上幼兒必須進行落實并記錄在案。

2、教師平時通過家長聯系本及時與家長溝通信息，雙方共同配合，進行教育;期末要對幼兒進行發展性評價。

3、在家長接送幼兒時，隨時與家長聯系，爭取家長的了解、支持與配合。

4、每學期召開全園家長會或班家長會一次。

5、每學期各班可結合家長會向家長開放活動半日，使家長了解幼兒園工作及自己孩子各方面的表現。

6、建立家長園地，向家長宣傳有關教育和衛生保健知識。

一、預防燙傷。

1.暖水瓶、開水壺、熱飯、菜、湯要放在幼兒摸不到的地方，禁止熱源進班。

2、幼兒進餐、飲水或喂藥時,溫度要適宜,手摸杯子不燙手為宜。

3.冬季取暖期間,保證取暖器的安全。

二、預防外傷。

1.清除園內房屋、場地、玩教具的不安全因素。拐角、器械邊角要圓滑,墻面要軟處理。大型玩具每天檢查一次,發現隱患立即停止使用,及時修復。

2.教師組織戶外活動要隨時觀察每個孩子。活動范圍不要太分散,要在教師的視線內,避免過于疲勞或保護不到所造成意外事故的發生。小班戶外活動時間或地點要與中大幼兒班分開。

3.幼兒使用的設備要穩固。桌椅板凳沒有毛刺,飲水桶、毛巾架等要固定好。

4.剪子、刀子、針等銳利物品要放在成人專用材料柜內(儲藏室、幼兒摸不到的地方)。

5.通過游戲形式,經常對幼兒進行安全教育,增強他們的安全意識,逐漸使他們過渡到自我保護階段。

三、嚴防異物入耳、鼻、氣管等處。

1.給幼兒投入的玩具要較大,防止誤把玩具當食物吃進肚子或含在口中。

2.戶外活動時注意幼兒是否撿了石子、小棍等物品,如發現要及時清除,防止幼兒把異物塞進鼻、耳中。

3.如發生異物進入耳、鼻、氣管事故,教師不要隨意采取措施,弄清情況后,再進行排除。如老師解決不了,應及時送往附近醫院進行搶救,并立即通知家長。

4.每天晨午檢時要詢問孩子是否帶有異物,必要時應由教師集中保管。

5.幼兒要在情緒穩定愉快的狀態下安靜進食或吃水果,防止食品誤入氣管。

6..建議家長不要給孩子攜帶各種飾物。

四、預防中毒。

1、兒童活動室內不準存放有毒物品,如消毒液、洗滌劑禁止存放在教室及活動室內,要放在幼兒摸不到的專用物品柜內。

2.培養幼兒不把物品放在嘴里,防止塑料或其它材料的玩具或物品造成中毒事故。

3.所有藥品必須妥善保管。每個孩子帶的藥要寫上幼兒姓名和服用劑量。服用前,保育員要仔細核對,防止誤服、錯服。

4.做好服喂藥交接記錄工作。如幼兒有異常情況和服藥反應要有明確記載,及時采取措施。

五、防止走失。

1.建立接送制度。接送孩子時家長要與教師見面,把孩子送到教師手里。固定接送人員,家長如遇特殊情況需委托他人接送孩子時應與班上老師提前聯系或書面委托。

2.門衛要堅守崗位,發現沒有家長帶領的孩子,不得出幼兒園大門。

3.戶外活動回班及交接班時,教師要及時清點人數。

六、防止觸電。

1.錄音機、電視、影碟機放在幼兒夠不到的地方。

2.電源插座(尤其接線板)放在幼兒摸不到的地方。

3.經常檢查電器是否符合安全要求。

學生組織的教學工作管理篇十三

通過思想品德教育使學生具有一定的辨別是非能力;具有獻身祖國、獻身事業的思想準備;自覺遵紀守法的習慣和文明禮讓的精神風貌。

2、實施要點。

(1)加強黨支部對德育工作的領導。少先隊根據少年兒童特點，積極開展各種生動活潑、健康有益以及弘揚朱子文化，推進國學教育活動。培養學生良好行為規范。

(2)重視班主任工作，加強班級日常管理，進行年級系列化教育，有效開展“誠信學生”創“文明班級”的教育活動。

(3)德育是學校素質教育的重要組成部分，把思想品德教育寓于學科教學之中是對青少年學生健康成長起著導向、推動和保證作用。因此，學校必須高度重視德育工作，緊密結合學生實際教學，其他學科要根據自身特點有機對學生進行德育滲透，切實加強對德育工作的領導，建設了一支高素質的德育隊伍，保證德育工作的全面落實，教師不得任意占用德育課、班會課、隊會課程。

(4)開展豐富多彩的校外活動和社會實踐活動。

(5)搞好校園文化建設，制定校訓，懸掛名人畫像、名言條幅，設置板報、櫥窗、園地等，不斷優化育人環境。

(6)開展社區教育，形成社會、家庭、學校三結合教育網絡。開展警校共建活動，對學生進行吃苦耐勞、遵紀守法的教育。

1、目的。

為保證完成教學任務，培養全面發展的人才，特制定本制度。

2、教學質量的主要任務。

根據一定的質量標準組織全部教學活動，全面而有效地控制對教學質量可能產生影響的各種因素和事環節，使之處于最佳狀態，保證教學質量的不斷提高。

3、教學質量管理的主要內容。

(1)指導教師的教學。

教師是教學的主導，教師素質的高低直接關系到學生的學習質量。教師應具有較高的文化素養和教學技藝。學校領導及教研組應指導教師不斷地提高政治思想水平和業務能力，充分發揮他們的主觀能動性，使之能進行創造性的勞動。

(2)指導學生學習。

學生是教學的主體。學生的知識基礎、身體素質和學習的'自覺性、主動性等都是決定教學質量高低的不可忽視的因素。學校領導及教研組應充分發揮學生學習的積極性主動性，使其得到全面發展。

(3)組織教師鉆研教材、教法。

教材是教學的主要材料，教材的質量及教學的方法對教學質量影響很大。目前，小學使用的教材“義務教育課程標準教科書”，學校領導和教研組要善于組織教師深入鉆研教材，不斷研究和改進教學方法。

(4)保證良好的教學秩序。

(5)創設良好的教學條件和充實必要的教學設備，學校領導和管理人員應千方百計地為師生創造良好的教學條件。

4、影響教學質量管理的主要因素取決于學校領導教研組的水平和修養、指揮能力和領導藝術。因此，提高學校領導和教研組自身的水平和修養，是教學質量管理不可缺少的內容。每學期各科教研組長要對教學質量進行分析，教務處作全面的分析。

三、教研組長工作職責。

1、按教導處的教學工作計劃，期初制訂教研組工作計劃，期末做好工作小結。

2、組織全組教師學習新課程標準，明確教學目的、任務和要求，組織本組教師制訂教學計劃、教學進度、檢查落實教學計劃正確實施。

3、負責全組教師教學、教研、教改業務學習活動，確定研究課題，寫教學反思和教學論文活動。

4、開展本組的開課、評課、評卷、質量分析工作，協助教導處做好教學常規檢查工作，對存在問題要認真分析，積極加以解決。

四、年段長工作職責。

1、積極配合學校做好本年段班主任及科任教師的聘任工作。

2、負責抓好年段的教育教學管理工作以及學生的行為習慣的養成教育。

3、擬訂年段工作計劃、定期召開班主任、科任教師及學生代表會議，掌握班級先進管理經驗。了解班級工作存在問題并予以解決。

4、協助學校做好本年段教師“學期考評”工作，負責收集整理各類資料，并及時上交學校。

5、督促本年段教師遵守學校各項規章制度，了解家長、學生對學科教學的反饋和要求。協調年段教師間的關系。

6、經常深入年段教學與教師共同研究、分析學生的思想動態、學習情況，采取有效的措施，指導班主任做好班級工作，善于總結推廣經驗。

五、班主任工作職責。

1、班主任是班級的組織者、教育者，對學生進行思想品德教育，教育學生遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，培養良好班風。

2、對學生負責、有愛心、有耐心，并要以身作則，言傳身教，成為學生的表率，促進學生德、智、體、美、勞等全面發展。

3、協調本班任課教師開展教育教學工作，保證班級正常的教學和活動秩序，組織帶領學生參加力所能及的勞動鍛煉，指導學生參加各項文體活動和社會實踐活動。

4、協助上好家教課，做好家校聯系工作，及時了解學生校內外表現情況，尤其做好學困生的轉化工作。

5、認真上好班隊課，并做好記錄。教育學生養成良好的衛生習慣。

6、組織學生做好教室、走廊和包干區衛生工作。

7、做好學生的入學、鞏固學額、評選先進等工作。學期初制訂好班級工作計劃，期末寫好學生素質發展報告冊，撰寫班主任工作總結。

8、做好班干的配備及選舉工作，組織領導班委會工作，注意培養班干，關心指導少先隊開展工作。

9、認真完成學校布置的任務并及時上交有關材料。