我們堅決貫徹黨的教育方針，以立德樹人為根本任務，全面發展素質教育。積極推動中小學體育藝術活動，旨在提升學生身體素質和藝術修養，促進學生健康快樂成長。我們致力于讓每所學校都獨具特色，形成自身品牌，為教育事業貢獻力量。下面是小編給大家分享的一些有關于一校一品黨建品牌創建方案的內容，希望能對大家有所幫助。

一校一品黨建品牌創建方案 (篇1)

一、指導思想

堅持黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，發展素質教育，推動中小學體育藝術活動開展，提高學生身體素質和藝術素養，促進學生健康快樂成長，讓每所學校都有特色有品牌。

二、工作目標

與國家新課程改革相結合，深化學校體育美育教學改革，推進體育藝術活動開展，實施體育藝術“一校一品”創建工作，力爭用三年左右的時間，讓所有鄉鎮中心小學以上學校每校至少組建6個體育或藝術興趣小組(或社團)，至少形成一項體育或藝術項目特色，全市創建30所左右體育藝術“一校一品”示范學校，努力讓每個學生形成一項體育或藝術特長，實現“人人有項目、校校有特色”的目標。

三、實施對象

全市中小學校(含中職學校)。

四、實施原則

(一)健康性原則。實施體育藝術“一校一品”工作要切實樹立健康第一的指導思想，以促進學生的全面發展為原則，確定的體育、藝術項目，要積極向上，符合學生身心發展特點，盡可能滿足學生個性發展、健康發展的需求。

(二)普及性原則。實施體育藝術“一校一品”工作要以規范辦學行為，深化素質教育為前提，構建體育、藝術特色教育要面向全體師生，全員參與，每個學生都應該有適合的活動項目。

(三)科學性原則。實施體育藝術“一校一品”工作要符合本地、本校工作實際，科學設計，將體育藝術融入校園文化建設，反映時代和社會要求，要在傳承中不斷提煉和發展。

(四)安全性原則。學校組織開展體育藝術活動要注意安全，合理設置活動量、難度，場地設施、活動器材要符合安全要求，堅決杜絕安全責任事故發生。

五、活動項目

(一)體育類項目：田徑、球類、體操、武術、游泳、體育舞蹈、傳統體育項目等;

(二)藝術類項目：聲樂、器樂、舞蹈、戲曲、書法、繪畫、手工藝制作、傳統文化藝術項目等。

以上項目僅供參考，各地各校可根據實際情況選擇或自創特色項目。

六、活動形式

以社團(興趣小組)活動、體育競賽、體育俱樂部、才藝展示、作品展覽、演出評比等形式開展，有效融入體育藝術課堂教學、大課間體育藝術活動、課外體育藝術活動之中。

七、實施步驟

學校體育藝術“一校一品”工作分期分批進行，有條件的學校先行申報，20XX、20XX、20XX年，擬各地分別按照轄區中心小學以上學校總數的30%、30%、40%的比例，每年創建一批體育藝術“一校一品”特色學校，力爭通過三年努力逐步覆蓋到所有中心小學以上學校。市教育局采取學校申報、縣(市、區)評估推薦、市教育局擇優命名的方式，命名一批市級體育藝術“一校一品”示范學校。各縣(市、區)可評比、命名一批縣級體育藝術“一校一品”示范學校。具體工作分三個階段：

(一)宣傳發動階段(20XX年2-3月)

1、廣泛宣傳發動。各地要認真宣傳體育藝術“一校一品”工作，將其作為落實黨的教育方針，立德樹人，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人的重要工作來抓，召開專題會議，統一思想認識，搞好安排部署。

2、認真制定“一校一品”工作方案。各地教育行政部門要根據本地實際情況制定工作方案，督促指導轄區中小學校開展創建工作;各中小學校應根據本校師資、體音美器材、場地等情況，制定具體可行的工作方案，報當地教育行政部門備案。各縣(市、區)和XX市直(含“三區”)學校工作方案于20XX年3月底前報市教育局體衛站，聯系人：XX，聯系電話：，郵箱：。

3、切實加強“一校一品”工作組織領導。市教育局成立以局長任組長、分管領導任副組長的工作領導小組(名單附后)，切實加強對此項工作的領導。各地教育行政部門和各中小學校要切實加強領導，建立健全工作機制，積極探索，創造性地開展工作，提高學生體育藝術活動參與度和活動質量。各中小學校長是實施“一校一品”工作的第一責任人，學校各部門和全體師生要共同參與，形成合力，推動“一校一品”工作的深入開展。

4、確定“一校一品”具體項目。各學校要科學合理確定本校體育藝術主要活動項目，在各項活動中選取一項開展面廣、影響力大、能夠形成特色的體育(藝術)項目。各地教育行政部門要對轄區中小學校“一校一品”項目進行綜合指導和統一管理，建立轄區學校“一校一品”項目庫，對不符合本地本校實際的項目要及時予以調整。

(二)組織實施階段(20XX年4月-20XX年6月)

1、開展好“一校一品”課堂教學。開齊開好體育、音樂、美術等課程，提高教育教學質量。將“一校一品”特色項目融入課堂教學中。

2、開展好大課間活動。學校要結合本校確立的特色項目，充分利用大課間活動時間，將活動項目普及到每一名學生。

3、大力開展興趣小組(社團)活動。各學校要組織開展豐富多彩的學生體育藝術興趣小組(社團)，積極開展小型、靈活、多樣的課外體育藝術活動，加強對活動的指導，提高學生的參與度和活動質量。

4、積極組織校外教育實踐活動。各地教育行政部門和中小學校要積極挖掘和運用社會教育資源，積極引導學生參加校外體育藝術實踐活動，給學生更多的體驗。

5、定期開展展示評比。各地教育行政部門和中小學校每年至少組織一次學生體育(藝術)特色活動展示評比，激發學生興趣。

6、開展體育藝術“一校一品”學校命名和授牌。各縣(市、區)要做好體育藝術“一校一品”特色學校創建命名工作，于每年10月底前將特色學校名單報市教育局，同時向市教育局推薦2所體育藝術“一校一品”示范學校，市教育局每年11月份組織專班對各地申報的市級體育藝術“一校一品”示范學校進行檢查評估，擇優命名10所左右市級體育藝術“一校一品”示范學校，并給予一定獎勵。

(三)總結推廣階段(20XX年9-12月)

1、開展優秀案例評比。各地各校要對本地本校體育藝術“一校一品”工作進行認真總結，不斷優化，形成優秀案例，參加全市體育藝術“一校一品”優秀案例評比。市教育局擬于20XX年9月將有代表性的優秀案例匯編成冊，分發到各地各校，供各地參考借鑒。

2、召開現場推進會。擬于20XX年10月，在“一校一品”工作開展較好的縣(市、區)召開全市中小學體育藝術“一校一品”工作推進會，進行經驗交流和特色活動展示。

3、組織專家指導。擬于20XX年下半年組織專家團隊，對各地各校體育藝術“一校一品”工作進行現場指導，推動體育藝術“一校一品”工作的深入開展。

八、保障措施

(一)加強師資建設。各地各校要努力配齊配足體育、音樂、美術教師，大力開展專業培訓，滿足“一校一品”項目師資需求。

(二)保障活動經費。各地各校要將“一校一品”工作經費納入年度經費預算，保障師資培訓、場地建設、器材配備、活動組織等工作開展。

(三)強化督導評估。各地教育行政部門要將體育藝術“一校一品”工作納入素質教育、養成教育、校園文化建設和年度教育工作目標考核重要內容，每年開展督導檢查與評估，對督導評估結果予以通報。

(四)強化安全管理。在“一校一品”活動實施過程中，要科學安排，周密部署，重視學生的安全教育和管理，排查活動場地、器材安全隱患，防止意外事件發生。

一校一品黨建品牌創建方案 (篇2)

為深入貫徹落實《關于加強中小學校黨的建設工作的意見》(中組發[20XX]17號)和全國全省全市教育大會精神，增強“特色教育”“品牌教育”的核心競爭力，進一步提高學校黨建工作科學化、規范化、創新化水平，激發全市教育系統黨組織和黨員奮發向上、開拓創新，推動全市教育均衡優質和特色多樣化發展，促進學生全面而有個性的發展。經研究，決定在全市中小學校(幼兒園)開展“一校一品”黨建品牌創建活動，現制定方案如下。

一、指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以立德樹人為根本任務，以落實全面從嚴治黨要求為主線，以夯實基層黨組織基礎為重點，堅持黨建引領，堅定社會主義辦學方向，堅守教育陣地，充分發揮學校黨組織和黨員在惠及學生終身發展、服務教師專業成長、推進教育科學發展、提升教育教學質量方面的戰斗堡壘作用和先鋒模范作用，為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人提供強有力的政治、思想和組織保障

二、主要目標

積極探索“一校一品”特色黨建工作的路徑和機制，培育一批學校黨建品牌項目和創新案例，進一步建立“黨建陣地、德育園地、教學天地”三位一體的校園模式，不斷擴大基層黨建特色的影響力，培育新典型，打造新亮點，示范引路，以點帶面，全面提升我市教育系統黨建工作質量和水平。

三、創建要求

1、理念先進，主題突出。認真總結學校黨建工作好經驗好做法深入挖掘學校歷史與文化資源，用品牌理念和標準進行理論概括集思廣益，多方論證，科學確定黨建品牌的名稱、標識、內涵和理念。品牌建設既要充分體現學校黨建工作特色、黨組織整體風貌、黨員隊伍整體形象，又要立足辦學理念、學校現狀、教學實際，在傳統和現代結合點上形成本校特色。

2、注重創新，以人為本。緊扣時代脈搏，按照新形勢、新任務、新要求，積極探索黨建品牌創建的新內容、新形式、新方法，找準特色發展方向，充分體現學校黨建和黨員教干教師需求的新動向，激發在校教職人員的內生動力，形成人人創建、人人受益的良好氛圍。在創建方法上機制上形成支撐品牌的科學規范、易于操作的載體和管理制度。

3、內容豐富，載體新穎。聚焦當前中小學校(幼兒園)黨建工作重點和難點，開展各類黨建主題實踐活動，提升黨建文化的滲透力和感染力。充分利用校園各類媒體開設黨建專欄，依托校園網、微博、微信等媒介，探索“互聯網+黨建”新模式，打造智慧黨建平臺和立體式黨建文化載體。

4、示范帶動，效果顯著。黨建品牌應具有明顯示范導向和輻射帶動作用，能對營造良好校風、教風、學風產生積極影響，能在區域產生較好影響并形成經驗。學校要堅持橫向拓展與縱向深入相結合，在實踐中勇于改革，在改革中推助發展，從規模和質量上不斷超越，讓學校師生員工、學生家長滿意。

四、方法步驟

第一階段：制定方案，明確目標(5月31日前)各學校基層黨組織結合實際，對近年來黨員發展、教育和管理、黨內民主、黨建制度建設等方面情況進行綜合分析、客觀評價，重點挖掘黨建工作中的亮點和存在的薄弱環節，梳理黨建工作中的經驗做法，結合學校文化特色，找準創建“一校一品”黨建品牌的切入點，制訂黨建品牌創建方案，明確黨建品牌創建計劃及年度工作目標。

第二階段：組織實施，有序推進(6月-10月)

各中小學校(幼兒園)要按照活動方案，積極開展好黨建品牌創建工作，對照建設要求找盲點、查不足、補短板，細化目標任務，促進工作落實，充分發揮黨建工作和校園文化的傳承、導向、教育、滋養作用。要收集活動素材，建立臺賬資料，在總結積累和深化提高中，使“一校一品”黨建品牌的內涵不斷充實品質不斷提升、影響力不斷擴大。

第三階段：自查自評，自行申報(11月份)各學校基層黨組織對照《臨沂市中小學校(幼兒園)“一校品”黨建品牌創建評估標準(試行)》(附件1)，形成創建方案和學校黨建品牌創建工作報告，并填寫《臨沂市中小學校(幼兒園)“一校一品”黨建品牌創建申報書》(附件2)，連同反映學校黨建品牌特色的影像資料等(紙質版和電子版)，報送縣區教育工委，各縣區初選后報送市教育局學校黨建與宣傳教育科，局屬各學校直接報市教育局學校黨建與宣傳教育科。

第四階段：考核驗收，命名表揚(12月份)

市委教育工委對所申報單位通過查閱資料、實地察看等方式開展考核驗收：重點察看黨建品牌創建活動開展情況、預定目標任務落實情況;重點考評黨建品牌是否具有鮮明的時代性、針對性、典型性、實效性、推廣性，注重工作實績和社會公認度。本著公開、公平、公正的原則，嚴格把關，好中選優，最終評選出“臨沂市學校黨建百佳品牌”

五、組織保障

1、加強領導，明確職責。各縣區要加強統籌指導，結合黨建工作聯系點制度，開展監督檢查。各學校要高度重視黨建品牌創建工作，加強領導，精心組織，周密部署，有序推進，把這項工作納入學校重要議事日程，列為黨建工作考核重要內容。各中小學校(幼兒園)黨組織書記要認真履行第一責任人的職責，切實加強對黨建品牌建設工作的組織領導和具體指導。

2、加深融合，提升水平。各中小學校(幼兒園)要從學校實際出發，把“一校一品”活動與加強黨建引領結合起來，與年度目標任務結合起來，與各項重點工作結合起來，推動黨建品牌創建與師生成長、服務管理、教育教學、科研創新深度融合，形成較為完整的黨建工作思路和運行體系，提升黨建工作整體水平

3、打造典型，營造氛圍。各縣區要通過組織現場觀摩活動、召開現場會，組織研討會等，重點推介一批“一校一品”黨建典型品牌。及時總結、大力宣傳各學校在實施過程中的好做法、好經驗，積極發揮典型的引領和示范帶動作用，努力營造學習先進崇尚先進、爭當先進的良好氛圍，促進區域內學校共同進步，形成區域黨建品牌特色示范群

一校一品黨建品牌創建方案 (篇3)

雁首引航，龍逐潮頭。黨組織在學校工作中起著無可替代的核心作用。為進一步深化創先爭優活動，充分發揮黨組織在學校事業發展中的政治核心作用，推進學校黨建工作創新，豐富黨建內涵，提高黨建文化品味，鞏固和發展學校黨建成果，現制定《渭塘實驗小學“一校一品”黨建文化建設實施方案》。

一、指導思想

以黨的____大、____大會議精神為指導，以“微笑驛站，心家園”這一黨建文化建設為主線，以深入黨建文化示范學校創建活動為動力，以科學發展觀為指導，以提升黨員教師品質為重點，以“辦人民滿意的教育”為中心，全面推進黨的先進性建設，進一步抓好黨總支和黨員干部隊伍建設、師德師風建設，發揮黨員先鋒模范作用，不斷提升政治覺悟，樹立先進理念，鍛煉業務技能，激發工作熱情，強化協作意識，繼承和弘揚學校精神，自覺踐行我校辦學理念，保持和發揮黨團員的先進性和示范性，增強學校黨組織的凝聚力、創造力、影響力，全面提升學校黨組織建設科學化水平。努力把學校黨組織建設成為堅強領導核心和戰斗堡壘，為辦好“人民滿意的教育”提供堅強組織保證，為學校可持續發展奠定基礎。

二、主題及內涵

微笑驛站，心家園

渭塘實驗小學以“微笑教育”主題，在黨組織的引領下，聚焦師生心理健康發展，“微笑驛站心家園”為其保駕護航，從而實現三個目標：

微笑伴隨孩子，張揚個性，讓孩子走向夢想;

微笑面對孩子，自我成長，讓教師走向精彩;

微笑洋溢校園，和諧發展，讓渭小走向成功。

三、品牌特色

通過“一體、二翼、三結合;四抓、五立、六走進”的方式開展豐富的黨建活動，提升內涵發展。圍繞“微笑”特色，打造“微笑支部”，活躍“微笑團隊”，堅持“微笑育人”，實現“微笑校園”，從而打造學校的黨建文化品牌，促進學校優質管理、教師專業發展、學生健康成長的同步與共贏，構建和諧校園。

一體：“一盤棋”部署抓統籌，打造“微笑支部”。

二翼：“兩陣地”開拓抓成效，活躍“微笑團隊”。

三結合：“三軌制”實施抓重點，堅持“微笑育人”原則。

四抓：抓好隊伍建設;抓好過程管理;抓好工作創新;抓好工作實效。

五立：立學習創新示范崗、勤政管理示范崗、師德奉獻示范崗、教學科研示范崗、誠信服務示范崗，開展“一個崗位、一份責任、一面紅旗”主題教育活動。

六走進：走進教師、走進學生、走進家庭、走進社區、走進企業、走進特殊群體。

四、創建目標

著力推進“微笑驛站心家園”實踐活動，努力打造學校黨建文化品牌，推動學校內涵發展，培養“微笑黨員”、“微笑教師”、“微笑天使”，合力共建“微笑校園”。

五、創建措施

(一)加強領導組織，明確黨建之重。

(二)樹立示范崗位，凸顯黨員之神。

(三)整合創建資源，凸顯品牌之優。

(四)捕捉黨建亮點，張揚品牌之新。

(五)緊扣活動抓手，充盈黨建之涵。

(六)維護師生心理，培養幸福之感。

(七)加大品牌宣傳，擴張影響之力。

(八)加強考核監督，落實創建之效。

六、預期成效

1、提高黨員的整體素質。

2、提升黨組織的戰斗力。

3、加強黨組織的凝聚力。

4、推進學校的事業發展。

七、“一校一品”黨建品牌創建領導小組

組長：

副組長：

成員：

一校一品黨建品牌創建方案 (篇4)

一、指導思想

為深入貫徹《國務院辦公廳關于強化學校體育促進學生身心健康全面發展的意見》(國辦發[20XX]27號)和《國務院辦公廳關于全面加強和改進學校美育工作的意見》(國辦發[20XX]71號)、《XX市中小學體育藝術“一校一品”工作實施方案》等文件精神，按照因地因校制宜，特色發展，形成“一校一品”、“一校多品”的工作思路，推進素質教育，提高學生身體素質和藝術素養，促進學生德智體美全面發展，經校委會研究，決定從20XX年3月起，在全校(南、北兩校區)分步實施體育藝術“一校一品”工作。

堅持黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，發展素質教育，推動中小學體育藝術活動開展，提高學生身體素質和藝術素養，促進學生健康快樂成長，讓我校兩校區具有特色和品牌的同時，又各有獨特之處。

二、工作目標

與國家新課程改革相結合，深化學校體育美育教學改革，推進體育藝術活動開展，實施體育藝術“一校一品”創建工作，力爭用三年左右的時間，南校區組建2個體育(乒乓球、足球、武術等)社團;藝術興趣(民樂、管樂、鍵盤、聲樂、戲曲、皮影、舞蹈、書畫、手工、語言及棋藝等)社團，兩校區至少形成一項體育或藝術特色項目，爭創市級體育藝術“一校一品”示范學校，努力讓每個學生形成一項體育或藝術特長，實現“人人有項目、班班有特色”的目標。

三、實施對象

全校(南、北兩區)師生，人人參與。

四、實施原則

(一)健康性原則。

我校以樹立健康第一的指導思想，以促進學生的全面發展為原則，確定的體育、藝術項目，要積極向上，符合學生身心發展特點，盡可能滿足學生個性發展、健康發展的需求。

(二)普及性原則。

為進一步規范辦學行為，我校以深化素質教育為前提，構建體育、藝術特色教育要面向全體師生，全員參與，立足每個學生都有適合的活動項目。

(三)科學性原則。

我們根據本地、本校工作實際，通過科學設計，將體育藝術融入校園文化建設，反映當前時代和社會要求，在傳承中不斷提煉和發展。

(四)安全性原則。

我校組織開展體育藝術活動始終將安全放在首位，合理設置活動量、難度，場地設施、活動器材等要符合安全要求，堅決杜絕安全責任事故發生。

五、活動項目

(一)體育類項目：乒乓球、足球、武術、健美操等;

(二)藝術類項目：民樂、管樂、鍵盤、聲樂、戲曲、皮影、書畫、手工、語言及棋藝等。

六、活動形式

以社團活動、體育競賽、俱樂部、才藝展示、作品展覽、演出評比等形式開展，有效融入體育藝術課堂教學、大課間體育藝術活動、課外體育藝術活動之中。

七、實施步驟

我校體育藝術“一校一品”工作分期進行，項目逐漸擴展提高，有條件的項目首先立項，先行申報，力爭通過一年努力，逐步覆蓋到兩校區所有班級。

總體發展思路：

第一階段：啟動，建立特長師資庫;

第二階段：確立年級特色發展項目;

第三階段：建立班級特色項目;

第四階段：篩選個性特長培優生，組建特色社團。

具體工作進度安排：

(一)宣傳發動階段(20XX年2月-3月)

1、廣泛宣傳發動。南北兩校區要認真宣傳體育藝術“一校一品”工作，將其作為落實黨的教育方針，立德樹人，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人的重要工作來抓，召開專題會議，統一思想認識，搞好安排部署。(3月中旬)

2、認真制定“一校一品”工作方案。(南區3月15日前完成、北區3月20日前完成)，南校區成立“一校一品”建設督導辦公室，督促指導南北兩區開展創建工作;兩校區根據本校區師資、體音美器材、場地等情況，制定具體可行的工作方案，報縣教育行政部門備案。督導辦公室由蔡俊負責日常管理工作。

3、切實加強“一校一品”工作組織領導。我校成立以校長陳格華任組長;分管校長王劍虹、袁軍鋒任副組長的工作領導小組(名單附后)，切實加強對此項工作的領導。

學校校長陳格華是實施“一校一品”工作的第一責任人，校辦主任為南校區第二責任人，北校區執行校長袁軍鋒為第二責任人，學校各部門和全體師生要共同參與，形成合力，推動“一校一品”工作的深入開展。

4、確定“一校一品”具體項目。乒乓球、足球、武術、健美操;民樂、管樂、鍵盤、聲樂、戲曲、皮影、書畫、手工、語言及棋藝等。

(二)組織實施階段(20XX年4月-20XX年6月)

1、開展好“一校一品”進課堂活動。開齊開好體育、音樂、美術等課程，提高教育教學質量。將“一校一品”特色項目融入課堂教學中。(負責人課程開發中心主任：)

2、組織好大課間活動。結合確立的特色項目，充分利用大課間活動時間，將活動項目普及到每一名學生。(負責人學生發展中心主任：)

3、大力開展課后托管興趣隊活動。組織開展豐富多彩的學生體育藝術興趣隊，積極開展小型、靈活、多樣的課外體育藝術活動，形成家委會與學校共同促進的第二課堂，(結合各年級中隊晚托活動開設第二課堂進行普及特長活動，形成年級和班級特色，活動時間安排在每個月最后一周周四下午，(負責人課程開發中心副主任：楊麗;校級興趣隊每周二、四晨會時間或午托、晚托時間，保留以前的興趣隊，負責人校辦副主任：周立)在此基礎上，全校性選拔人才，成立高段體育藝術培優社團，加強對活動的指導，提高學生的參與度和活動質量，以社團為主，組織各類競賽和演出活動，把活動推向縱深發展。(活動負責人校辦主任：)

4、積極組織校外教育實踐活動。積極挖掘和運用社會教育資源，以校園文化節及教育部門組織的各類演出和比賽為契機，以校內藝術特長社團為核心，依托XX中師、湖北省工程學院藝術院校、武漢音樂學院等藝術院校師資為助力，以學校現有的特長教師為主導，積極引進專業師資及輔導員，指導學生參加教育主管部門組織的校外體育藝術實踐活動，給學生更多的體驗。(活動負責人校辦主任：、學生發展中心主任：)

5、定期開展展示評比。兩校區每年至少組織一次學生藝術節活動，通過活動展示、比賽評比，激發學生興趣，選拔培優深造對象。(活動負責人：一校一品督導辦公室成員)

6、體育藝術“一校一品”學校命名和授牌申報、迎檢。做好體育藝術“一校一品”特色學校創建命名工作，10月前將特色學校名單報縣教育局，爭創市級藝術“一校一品”示范學校，迎接市教育局每年11月份市級體育藝術“一校一品”示范學校檢查評估工作。(活動負責人校辦主任：、分管業務校長：)

(三)總結推廣階段(20XX年9-12月)

1、組織開展優秀案例評比。認真總結我校體育藝術“一校一品”工作，不斷優化，形成優秀案例，參加全市體育藝術“一校一品”優秀案例評比。

2、參加現場推進會。參加擬于20XX年10月，在“一校一品”工作開展較好的縣(市、區)召開全市中小學體育藝術“一校一品”工作推進會，準備經驗交流和特色活動展示資料。

3、邀請藝術專家指導。擬于20XX年下半年邀請各級專家團隊，對我校體育藝術“一校一品”工作進行現場指導，進一步推動我校體育藝術“一校一品”工作的深入開展。

八、保障措施

(一)加強師資建設。將兩校區體育、音樂、美術等具有特長的教師登記造冊，了解全校教師具備的體育藝術特長，在校內外大力開展專業培訓，滿足“一校一品”項目師資需求。(負責人：)

(二)保障活動經費。我校將“一校一品”工作經費納入年度經費預算，保障師資培訓、場地建設、器材配備、活動組織等工作開展(五號樓為體育藝術樓)，教學樓六樓以上為藝術活動輔助活動點，四號樓多功能室為藝術展示點。(負責人：)

(三)強化督導評估。我校將體育藝術“一校一品”工作納入素質教育、養成教育、校園文化建設和年度教育工作目標考核重要內容，每年開展督導檢查與評估，對形成“一班一品”或“一級一品”及“一校一品”工作有特殊貢獻的年級、班級及老師予以通報表揚。(負責人：一校一品督導辦公室相關成員)

(四)強化安全管理。在“一校一品”活動實施過程中，要科學安排，周密部署，重視學生的安全教育和管理，排查活動場地、器材安全隱患，防止意外事件發生。(負責人：)

一校一品黨建品牌創建方案 (篇5)

為深入貫徹落實中共河南省教育廳黨組《關于加強中小學校“一校一品”黨建文化建設的意見》(豫教黨〔20XX〕17號)和全國全省全市教育大會精神，增強“特色教育”“品牌教育”的核心競爭力，進一步提高學校黨建工作科學化、規范化、創新化水平，激發學校黨組織和黨員奮發向上、開拓創新，推動全市教育均衡優質和特色多樣化發展，促進學生全面而有個性的發展。結合市教育局有關文件通知精神，經學校黨委研究，決定在全校開展“一校一品”黨建文化建設創建活動，現制定方案如下。

一、指導思想

以貫徹黨的教育方針、立德樹人為根本任務，以落實全面從嚴治黨要求為主線，以夯實基層黨組織基礎為重點，堅持黨建引領，堅定社會主義辦學方向，堅守教育陣地，充分發揮學校黨組織和黨員在惠及學生終身發展、服務教師專業成長、推進教育科學發展、提升教育教學質量方面的戰斗堡壘作用和先鋒模范作用，為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人提供強有力的政治、思想和組織保障。

二、創建目標

打造“雙培養”黨建文化特色品牌。通過對黨員教師作用發揮的現狀分析和青年骨干教師工作現象的透析，明確黨建工作重心，轉向全方位關注教師的政治素養和業務能力，以聚焦教師的專業發展為重點，建立并實施黨員與青年骨干教師的“雙培養”機制，并形成與之相匹配的有效策略。所謂“雙培養”工程，即黨組織通過創新工作思路把黨員教師培養成為業務骨干，把優秀的青年教師骨干吸收到黨的隊伍中來，其目標是讓優秀教師成為政治站位更堅定、專業能力更發展、先鋒作用更發揮。以點帶面，全面提升學校黨建工作質量和水平。

三、創建措施

著力從以下三方面強化“雙培養”的實施：

(一)領導帶頭親力親為，注重專業發展視角。

加強對黨員教師進行政治理論宣傳引導和主流價值導向，積極培育“政治堅定、黨性堅強、勇于擔當、勤于奮進、志者竟成”的意志品質，不斷增強提升效益、發展特色和注重品質的意識;在管理上明確班子人員“工作入一線，專業來引領，言行作表率”，要求黨員干部既要在教育教學上作示范，又要在人格魅力上作標桿，要深入課堂聽課指導、主動參與學科教學研討，并通過帶教新教師、為教師幫困解惑等強化引領與導向，促使黨員及教師與學校發展共命運。同時充分發揮班子學科教學指導力、政治思想工作滲透力和專業提升發展力的作用，形成了主導政治思想、聚焦課堂教學、注重專業發展和提升育人品質的良好氛圍。黨員干部的示范引領，促使黨員和教師目標同向、價值同取和愿景共享，增強教師對發展需求的自覺，為全面實施“雙培養”工程奠定堅實的基礎。

(二)黨員參與骨干亮相，強化優勢互補功能。

政治有信仰，思想就有活力;發展有目標，行動就有動力。為實現政治上引導好青年教師，黨支部把黨小組建在教研組，建立黨員示范崗和黨員責任區制度，用黨員的政治堅定、思想進取和人格魅力去教育、影響和感召身邊的教師。同時搭建教師成長平臺，通過骨干教師的業務展示活動，促使黨員取長補短，提高專業發展水平。學科組在黨員的帶領下，注重組內的教學研討，形成良好的教研科研氛圍，促進教師專業能力的提高和教學質量的持續提升。

(三)建章立制規范培養，形成人才選用方式。

一方面塑造“學習為先、身正為范、事業為上、服務為本、模范帶頭、永爭第一”的黨員精神，堅持政治導向，發展專業特長，樹立黨員的先鋒形象。另一方面積極開展“立足崗位，志者竟成”主題教育活動，通過完善師德教育考評制度、優化績效考核制度和實施“青年教師培養選用機制”、“入黨積極分子培養”制度等，強化引導培養激勵，搭建教師入黨平臺，促使更多的青年教師感受到了組織的關懷，成為積極向黨組織靠攏的自覺行為。

四、方法步驟

第一階段：制定方案，明確目標(3月31日前)

結合實際，對近年來黨員發展、教育和管理、黨內民主、黨建制度建設等方面情況進行綜合分析、客觀評價，重點挖掘黨建工作中的亮點和存在的薄弱環節，梳理黨建工作中的經驗做法，結合學校文化特色，找準創建“一校一品”黨建文化品牌的切入點，制訂黨建文化品牌創建方案，明確黨建品牌創建計劃及年度工作目標。

第二階段：組織實施，有序推進(4月—7月)

按照活動方案，積極開展好黨建文化品牌創建工作，對照建設要求找盲點、查不足、補短板，細化目標任務，促進工作落實，充分發揮黨建工作和校園文化的傳承、導向、教育、滋養作用。收集活動素材，建立臺賬資料，在總結積累和深化提高中，使“一校一品”黨建文化品牌的內涵不斷充實、品質不斷提升、影響力不斷擴大。

第三階段：自查自評，自行申報(8月—9月)

學校基層黨組織對照《市中小學校(幼兒園)“一校一品”黨建文化品牌創建評估標準(試行)》，形成創建方案和學校黨建文化品牌創建工作報告，并填寫《市中小學校(幼兒園)“一校一品”黨建品牌創建申報書》。

第四階段：總結經驗，形成品牌(10月—11月份)

在市教育局黨組檢查驗收的基礎上，總結成功經驗，形成“一校一品”黨建文化特色品牌，以特色品牌為切入點，積極推進學校高質量發展。

五、組織保障

1、加強領導，明確職責。

學校黨委和各支部要高度重視黨建品牌創建工作，加強領導，精心組織，周密部署，有序推進，把這項工作納入學校重要議事日程，列為黨建工作考核重要內容。黨組織書記和各支部書記要認真履行第一責任人的職責，切實加強對黨建文化建設工作的組織領導和具體指導。將黨建文化建設工作經費納入預算管理，落實經費保障。

2、加深融合，提升水平。

從學校實際出發，把“一校一品”黨建文化建設活動與加強黨建引領結合起來，與年度目標任務結合起來，與各項重點工作結合起來，推動黨建文化品牌創建與師生成長、服務管理、教育教學、科研創新深度融合，形成較為完整的黨建工作思路和運行體系，提升黨建工作整體水平。

3、健全機制，確保實效。

成立學校“一校一品”創建工作領導小組，黨委書記任組長，各黨委委員為副組長，各支部書記為成員的創建工作領導小組，積極加強一校一品創建工作的領導。通過建立健全創建工作機制，確保創建工作取得實效。