每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

學史明理學史增信學史崇德學史力行求是雜志篇一

7月1日，我與各縣委常委一起收聽收看了慶祝中國共產黨成立100周年大會實況直播，共同聆聽了習近平總書記重要講話，倍感振奮、備受鼓舞，進一步堅定了永遠感黨恩、聽黨話、跟黨走的思想自覺和行動自覺。近幾日，又先后通過常委會專題會議、縣委理論中心組學習研討、專題讀書班、專題宣講、線上+線下相結合等多種方式，深入學習總書記重要講話精神，切實做到學深一層、悟透一層，清醒認識到總書記重要講話是科學指引我們黨、國家、民族開創千秋偉業的行動綱領，是百年大黨堅守初心使命擔當民族復興大任的偉大政治宣言，是百年大黨不斷開辟馬克思主義新境界的偉大理論宣言，是百年大黨以史為鑒開創未來的偉大行動宣言，下一步，我將繼續把學習宣傳貫徹“七一”重要講話精神作為當前和今后一個時期的首要政治任務，持續從黨的百年奮斗史中汲取奮進力量，堅決響應習近平總書記向全黨發出的偉大號召，帶領全縣黨員干部積極堅定扛起“爭當表率、爭做示范、走在前列”的重大使命，以永不懈怠的精神狀態和一往無前的奮斗姿態深刻感悟、用心領會我們黨百年奮斗的光輝歷程和偉大成就，大力弘揚偉大建黨精神，堅決落實以史為鑒、開創未來的“九個必須”根本要求，干好每一天、打好每一仗，匯聚起推動工作高質量發展的的磅礴力量，帶頭走好全縣十四五規劃新征程。

一直以來，始終堅持把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為首要政治任務，嚴格落實第一議題制度，不斷健全完善理論中心組學習制度，及時跟進學習總書記系列重要講話及指示批示精神，黨史學習教育開展以來，堅持把學習習近平新時代中國特色社會主義思想與學習黨的百年奮斗史結合起來，與鞏固深化“

不忘初心

創新

（一）對照黨史目標要求方面查擺出的問題：一是“學黨史”不深不實。主要表現在對黨的百年史學習不系統不全面，滿足于學習了、理解了，但在系統把握學、拓展延伸學、深入領悟學、聯系實際學上下功夫還不夠，尤其是在和工作實際的結合上，對新形勢下如何發揮自身作用宣傳黨的黨的

創新

（二）對照黨員先鋒模范作用發揮、履職盡責查擺出的問題：一是工作標準不夠高，開展工作存在重形式、輕實效傾向。對上級安排部署的工作，有時仍習慣用開會、發文、批示、交辦等方式去落實。對于工作的落實情況，也習慣用聽匯報、看報表、要數字等方式來了解，全程督導問效不夠，一些重點工作沒有達到預期成效。比如，開展的基層基礎規范化建設，現在各鄉鎮（街道）都建起了社會管理服務中心，目的是為群眾提供方便快捷的服務，解決服務群眾“最后一公里”的問題，但在實際運行中，有些中心運行機制不順暢、資源整合不到位，服務作用發揮不好，反而影響了基層群眾的滿意度和獲得感。二是攻堅克難、開拓創新精氣神不足。習慣于用老經驗、老辦法開展工作，面對體制機制性障礙、疑難雜癥問題、久拖不決事項，主動創新工作思路不夠、攻堅克難的勁頭不足。比如，在矛盾糾紛化解工作中，滿足于進京非訪和涉法涉訴案件在全省范圍內相對較少、社會總體穩定，因而把主要精力放在重點人員穩控上，對健全矛盾排查化解機制、構建大排查大化解格局，從根本上預防和減少矛盾糾紛發生重視不夠，導致有些地方矛盾上交較多，信訪量較大。三是艱苦奮斗精神退化。隨著經濟社會不斷發展，物質文化生活不斷豐富，不自覺的放松了自我教育、自我激勵、自我約束，放松了對自己在生活方面的要求，艱苦樸素、吃苦耐勞的意識有所淡化，追求安逸、講究舒適的念頭悄然滋生，不怕臟累、埋頭苦干的勁頭明顯減弱。同時，對發生在身邊的奢靡浪費、炫耀攀比的風氣聽之任之，態度鮮明堅決制止不夠，黨員領導干部示范表率作用發揮不夠有力。

（三）對照為身邊群眾做好事實事方面存在的問題：一是主動聯系群眾不夠緊密。把大量時間用在日常事務上，下基層調研不夠及時經常。即使下去了，也是走擬定路線、聽標準答案、看示范樣板，導致對群眾所思所想所盼掌握的不準、了解的不多，回應群眾訴求不主動，有些工作開展針對性、指導性、可操作性都不強，有時甚至做成了“夾生飯”，最后不了了之。二是解決群眾實際困難和問題不夠。黨史學習教育以來，盡管參加了“我為群眾辦實事”實踐活動，但多是停留在統一坐等安排，統一行動層面，存在完成工作任務心態，在主動服務群眾，主動聯系群眾，主動解決群眾急難愁盼問題方面存在不足。如：盡管制定了縣級干部輪流接訪工作制度，但還沒有真正將接訪工作當做送上門的群眾工作，對受理的群眾舉報親自督促落實、關心過問少，多是等群眾離開后批轉下級辦理了事，對辦理結果也沒有主動過問，影響了群眾的信任度和安全感，甚至造成一些越級訪、重復訪發生。

（一）理想信念不夠堅定。總認為自己受黨教育多年，思想政治成熟，知識能力夠用，滋生了自我滿足、自我感覺良好的情緒，對加強理論武裝的重要性、緊迫性認識不足，沒有把理論學習作為提升工作能力、堅定理想信念的必要手段，沒有把理論學習養成一種習慣，一種對領導干部政治素質的根本要求，導致理想信念這個“總開關”擰得不緊，遇到考驗心不靜、氣不沉、沒定力。

（二）宗旨意識不夠牢固。提拔為縣級干部后，與各級干部打交道多，與基層群眾接觸少，在以真誠態度了解群眾訴求、以換位思考體諒群眾感受、以謙卑之心傾聽群眾呼聲等方面都做得不夠，導致在推進工作過程中，考慮經濟發展的時候多一些，考慮完成工作任務多一些，沒有真正把發動群眾、依靠群眾、相信群眾作為做好一切工作的根本力量源泉。

（三）黨性修養錘煉不夠。沒有時時處處以黨員干部標準要求自己，沒有真正把加強黨性修養、嚴肅黨內政治生活作為必修課，參加黨內生活不夠嚴肅認真，弘揚黨的優良傳統和作風的自覺性不高，沒有把為民務實清廉的思想基礎打牢。

（四）工作標準還需提升。對照先輩先進，沒有真正做到深學、細照、篤行，求穩思想較重，自抬標桿、自我加壓、爭創一流勁頭不足，從大局上觀察分析問題，謀全局抓大事解難題的能力有待提高。

（一）加強政治理論學習。堅持把加強學習作為提高政治素質、磨煉意志、增長才干、推動工作的第一需要，切實增強“本領恐慌”意識，把理論學習擺上日程，變成自覺行動，強化融會貫通、學以致用，持續增強運用理論指導工作的自覺性和主動性，為更好地指導工作實踐，推動工作深入開展打牢理論基礎。

（二）強化黨性錘煉。自覺把提高黨性修養牢牢放在心上，落實在行動之中，時刻以共產黨員的標準嚴格要求自己，把對黨和人民的忠誠體現到履職盡責上，體現到為民造福的追求上，自覺強化大局意識、責任意識，在關鍵處為民做主，于細微處彰顯真情，勇于直面矛盾問題，攻堅克難，敢啃“硬骨頭”，努力做到為官有為，造福一方，以自己的“辛苦指數”提升群眾的“幸福指數”。

（三）堅定踐行為民宗旨。牢固樹立“群眾利益高于一切”的理念，帶頭落實聯系服務群眾制度，自覺站在群眾立場上想問題、作決策、辦事情，解決好群眾意見比較集中的熱點難點問題，切實解決好服務群眾“最后一公里”的問題，讓群眾有更多的獲得感和滿意度。

（四）持續提升工作標準。堅持干字當頭、積極進取，注重工作實效，把重心放在知實情、出實招、求實效上，對確定的工作定一件、干一件、成一件，以“踏石留印、抓鐵有痕”的作風把各項工作任務落到實處。

學史明理學史增信學史崇德學史力行求是雜志篇二

按照某某開展黨史學習教育工作的安排，我參加了黨史學習教育集中學習研討。

在全黨開展黨史學習教育，是黨中央立足黨的百年歷史新起點、統籌中華民族偉大復興戰略全局和世界百年未有之大變局、為動員全黨全國滿懷信心投身全面建設社會主義現代化國家而作出的重大決策。在黨史動員大會上強調：“全黨同志要做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，學黨史、悟思想、辦實事、開新局，以昂揚姿態奮力開啟全面建設社會主義現代化國家新征程，以優異成績迎接建黨一百周年。深刻闡述了開展黨史學習教育的重大意義，深刻闡明了黨史學習教育的重點和工作要求，并把“學史明理”作為重點要求加以強調，為我們開展好黨史學習教育指明了方向。

通過學習教育活動的開展，我對學習黨史有以下幾個方面問題：

1、進取精神不佳，勤儉節約意識欠缺。“嚴于律己，寬以待人”的行為習慣沒有養成，看到有的同學紀律松弛，輕松度日，無意間自己也放松了自己。

2、使命意識發揮不好，未能履行服務職工群眾的義務。

對待同學的態度不佳，在工作中，有時會人云亦云，不能堅持科學、客觀的主張和看法，明知一些事物安排不周全，還堅持的辦下去。主要表現對待班組的有些日常工作未能及時進行指導，導致部分工作相對滯后，效率不高。不能認真和多聽取各方面意見，不能充分發揮民主，有時固執己見，結果浪費了時間，耽誤了工作。

1.要進一步加強理論學習，增強理論功底。提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發點，以改進自己的工作作風和工作方式為落腳點，特別要在理論聯系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現理論與實踐相統一。

2.發揚艱苦奮斗、勤儉節約的精神。認真對待本職工作，增強憂患意識，常懷感恩之心，愛崗敬業，努力工作。與此同時，率先垂范，嚴于律己，堅決抵制享樂主義、拜金主義。

3.進一步改進工作作風，求真務實、真抓實干。在今后的學習和工作中，首先在想問題，辦事情，做決策時都要堅持從實際出發，在掌握既有規范標準的基礎上，遵循客觀規律，不憑主觀臆斷和老套路行事。二要敢于講實話、真話，敢于聽實話、真話和批評的話，重實際，辦實事，求實效，不維護面子，放低身價，虛心學習。三要創造性地開展工作。膽地投身到工作實踐中去，在工作中勇于開拓創新，不墨守陳規，不固步自封，不斷探索規律，研究新問題，解決新問題。

在日后的工作和學習中，我將積極的發揮共產黨員的先鋒模范作用，樹立大局意識，改進工作方法，維護團結一致的良好局面。嚴格執行民主集中制的各項基本原則和具體制度，身體力行地維護好黨支部的凝聚力。自覺做到：充分聽取各方面意見，不搞獨斷專行，多請示多匯報，不越權行事，堅決執行集體決定，不搞自由主義。

通過深入學習在黨史學習教育動員大會上的重要

講話

學史明理學史增信學史崇德學史力行求是雜志篇三

圍繞“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”主題，對照“學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行”要求，結合自身思想、工作、作風等方面實際，認真總結學習的收獲和體會，深刻剖析，自己仍存在一些不容忽視的問題，需要在今后的學習、工作生活中認真加以整改到位。

（一）學習習近平總書記在慶祝中國共產黨成立100周年大會上的重要講話情況

通過深入學習習近平總書記在慶祝中國共產黨成立100周年大會上的重要講話，自己很受振奮、備受鼓舞，習近平總書記的重要講話回顧了我們黨一百年來團結帶領全國各族人民為實現中華民族偉大復興而不懈奮斗的歷史進程，鮮明提出了偉大建黨精神是中國共產黨的精神之源，深刻闡述了以史為鑒、開創未來必須牢牢把握的重要要求。

我們要深入學習貫徹總書記重要講話精神，

不忘初心

（二）學習習近平新時代中國特色社會主義思想和黨中央指定學習材料學習情況

通過學習習近平新時代中國特色社會主義思想和黨中央指定學習材料，使我深刻認識到我們從“新時期中國特色社會主義”進入了“新時代中國特色社會主義”。從“新時期”走向“新時代”，這是中國特色社會主義事業的一個巨大的歷史跨越。新時代重要內容是現代化強國、民族復興。作為共產黨黨員，應加強理論學習，加強自身修養和黨性鍛煉，努力奮斗，爭創佳績。

（一）在堅定理想信念方面。學習的整體意識不夠強，雖然學習了一些黨的歷史、方針、政策，但理解程度還有待提高，應更加深入把握精髓。

（二）在增強歷史自覺方面。盡管對學習的重要性認識比較到位，但往往是跟時局、隨安排，用什么學什么、為完成任務而學習，還不能完全把理論知識轉化為觀察、分析、解決問題的思路方法。

（三）在弘揚優良傳統方面。在作風養成、模范帶頭方面，在宗旨意識、群眾意識方面，與模范相比，還有很大差距。

（四）在加強黨性錘煉方面。在深入學習上有差距，平時注重業務工作多，讀政治理論少，從實用角度學習多，從提高素質自我完善考慮少，沒有用理論全面武裝自己。

（五）在履職盡責方面。先進性意識、黨員意識淡薄，責任感使命感不強，把自己等同于一般群眾，缺乏發揮作用的勇氣和動力。

（一）政治理論學習不足，理論聯系實際不足。忙于業務性工作多，靜下心來學習理論、思考問題少，平時堅持的好些，工作多、任務重的時候做得不好，不能夠把學習作為日常學習。理論學習與實際工作結合不夠緊密，鉆勁不足，只滿足于我學了，沒有做到帶著問題學，聯系實際學，深入思考學。

（二）對工作標準要求不夠高，對業務的鉆研不夠精和深，工作中缺乏創新精神。

（三）黨性修養不夠自覺，在樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀方面功夫下的不夠深，缺乏批評和自我批評的勇氣，不能經常清理自己的思想，反思自己的行為。

（四）宗旨意識不夠強，服務意識還欠缺，沒有經常深入群眾。

針對自身存在的問題和不足，我將以這次專題組織生活會為新起點，列出問題整改清單，細化整改措施，下大力氣抓好問題整改。

（一）加強政治理論學習，提高自身素質。今后將進一步端正學習態度，改進學習方法，理論聯系實際，抓住學習重點。擠出時間學習，用新知識、新文化武裝自己的頭腦，不斷提高個人政治素養，提高分析問題解決問題能力。

（二）養成勤于思考的習慣，增強工作的主動性和預見性，真抓實干抓好工作的落實，創造性的開展工作。

（三）強化服務意識，時刻牢記黨的宗旨。把全心全意為人民服務和人民的需要放在第一位，把人民愿意不愿意、高興不高興，作為工作的出發點和落腳點。

（四）嚴守紀律規矩，從嚴約束自己，樹立黨員的良好形象，始終保持共產黨員的政治本色。