人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

畢業設計指導教師評語100字篇一

能全面完成畢業設計任務書規定的內容、要求；能靈活運用所學的理論知識解決設計中的問題，有獨到見解；獨立工作（查閱文獻資料、調查研究、現場收集資料、制定設計方案等）能力較強，設計合理，計算結果正確，圖表清晰，表達準確，論文的系統性、邏輯性較強，行文流暢，文字簡練；答辯時回答問題思路清晰、正確。

答辯小組意見 該生能在規定時間內熟練、扼要地陳述論文的主要內容，回答問題時反映敏捷，思路清晰，表達準確。答辯小組經過充分討論，根據該生論文質量和答辯中的表現，同意評定論文為優秀。

良：

能完成畢業設計任務書規定的內容、要求；能運用所學的理論知識解決設計中的問題；具有一定的獨立工作（查閱文獻資料、調查研究、現場收集資料、制定設計方案等）能力，設計比較合理，計算結果基本正確，圖表清晰，表達基本準確，具有一定的條理性；答辯時回答問題基本正確。

答辯小組意見 該生能在規定時間內比較流利、清晰地闡述論文的主要內容，能恰當回答與論文有關的問題。答辯小組經過充分討論，根據該生論文質量和答辯中的表現，同意評定論文成績為“良好”。

中：

能完成畢業設計任務書規定的內容、要求；運用所學理論知識解決設計中問題能力較差；獨立工作（查閱文獻資料、調查研究、現場收集資料、制定設計方案等）能力較弱，設計主要部分基本上合理，計算結果無原則錯誤，圖表、論文基本達到要求；答辯時回答問題無原則性錯誤。

答辯小組意見 該生能在規定時間敘述論文的主要內容，對提出的問題一般能回答，無原則錯誤。答辯小組經過充分討論，根據該生論文質量和答辯中的表現，同意評定論文成績為中等。

及格：

基本能完成畢業設計任務書規定的內容、要求；運用所學理論知識解決設計中問題能力較差；獨立工作（查閱文獻資料、調查研究、現場收集資料、制定設計方案等）能力弱，設計主要部分基本上合理，計算結果無明顯錯誤，圖表、論文達到基本要求；答辯時回答問題無原則性錯誤。

答辯小組意見 該生能在規定時間內能陳述論文的主要內容，但條理不夠明確，對某些主要問題的回答不夠恰當，但經提示后能作補充說明。答辯小組經過充分討論，根據該生論文質量和答辯中的表現，同意評定論文成績為及格。

不及格：

不能完成畢業設計任務書規定的內容、要求；不能運用所學理論知識解決設計中問題；獨立工作（查閱文獻資料、調查研究、現場收集資料、制定設計方案等）能力差，設計不合理，基本概念不清，計算結果有重大錯誤，圖表、論文沒有達到基本要求；答辯時回答問題有原則性錯誤。

畢業設計指導教師評語100字篇二

1、在五分鐘的陳述中，該生介紹了論文的主要內容與結構，以及為此進行的研究，顯示出對所研究的問題有一定的認識。視頻設計很漂亮，但不太符合專業要求，若多從計算機專業的角度對實現過程進行設計則更好。

2、論文借助統計分析軟件對xxx提供理論支持，研究意義重大。

8、該生流利地陳述了寫作該論文的目的理論與實踐意義，古玩網站設計過程很規范，但實體和概念 之間聯系少，整個設計應該盡量符合計算機方面的要求。

9、該論文反映出了作者在本門學科方面堅實的理論基礎系統的專業知識以及良好的科研能力。達到了碩士學位論文的要求，建議安排答辯。

10、該生陳述清楚，回答問題流利。雖論文立意比較好，有一定的研究價值，但構架和內容都比較龐大，需要較強的獨立研究能力，論文題目和客戶端登陸服務器模塊也需稍作修改。該生準備工作充分，環節陳述完整，論文構思清晰，體現了較好的專業基礎，時間把握也很好。就是論文中有需求但缺乏需求分析，對部分答辯問題回答不太清楚，圖的表示方式不規范。

11、本文的寫作符合碩士研究生畢業論文規范，學術水準較好，體現了兩年學習的成果，可進入答辯程序。

12、答辯的準備工作充分，對老師的提問能詳實回答，并對設計過程中所遇困境能反復探討研究，找出更好的解決方法，專業技術比較好。若能結合專業改進使靜態的網頁成為動態的則更好，不足在于數據庫中表的描述方式不太對，望改進。

13、答辯過程中，該生能在規定時間內熟練扼要的陳述論文的主要內容，條理清晰，創新點明顯，回答問題時反映敏捷，表達準確，系統演示熟練，專業素養很高，經答辯委員會商議，一致同意其成績為優秀。

14、該論文研究結果表明，xxxx，研究具有很強的實踐價值和操作性，充分反映了作者對于xxxx知識掌握的全面性，對于xxxx實踐有經驗，有分析，有思考，有建議。

15、該生用dreamweave和access數據庫等技術對甘孜旅游網站進行設計，設計清新美觀，主要問題回答準確，基本概念清楚，望對論文中指正的數據庫存放問題進行修改。

畢業設計指導教師評語100字篇三

1、論文選取分析和討論美國聯邦政府部門之間的政治關系及其對經濟政策的影響。論文選題兼具政策意義與學術意義，對中美經濟關系中這一重要課題的新進展做了比較細致的回顧，對推動立法的核心國會議員的利益集團背景和政治動機進行了深入解讀，具有一定新意。

2、論文主題明確，語句基本通順，層次基本清晰，觀點表達基本準確。作者比較很好的將行政管理專業基本原理知識與鄧小平關于行政改革的思想有機結合起來進行分析，格式基本規范，選題符合行政管理專業培養要求，但查閱與參考的文獻資料太少，部分論證內容與主題結合不緊密，邏輯結構也存在一點小問題。總體上說，基本達到畢業論文的基本要求。

3、全文以xxx為題。重點探討分析xxx的問題及原因，然后針對問題提出一些具有可操作性的對策。全文選題新穎，具有很強的研究性。全文結構符合要求，邏輯結構嚴謹，思路清晰，觀點鮮明，論據具有較強的說服力。論證方法合理，了大量的數據來論證，更增加了論證的可靠性。能綜合運用行政管理專業知識來分析xxx，但不足之處主要是語言不是很精煉。

4、該文以xxx為主題，充分體現出時代性和現實的社會價值。全文分xxx個大部分。首先對xx黨內監督實踐問題有機結合起來進行分析，并針對黨內監督的現實問題提出了一些比較好的解決建議，查閱與參考的文獻資料與主題結合的比較緊密，但個別地方論證的觀點不是很明確和有說服力，總體上達到畢業論文要求，部分內容與主題結合的還不是很好，邏輯結構也存在一點小問題。總體上說，基本達到畢業論文的基本要求。

6、該文參考的文獻資料充分且符合論題的需要。該文以xxx為例，重點探討xxx。該文選題符合行政管理專業要求，結構完整，思路清晰，觀點表達準確，格式規范，能較好的將行政管理專業知識運用來分析現實中的行政管理實踐問題。但個別觀點論證還不充分。總體上符合畢業論文要求。

7、全文以xxx為題，選題具有較強的新穎性和實用性。全文結構科學合理，邏輯性強，思路清晰，查閱的參考文獻資料符合論文要求。論證方法較合理。論證內容較有說服力。對問題的分析比較透徹。該生在論證過程中也能很好的將行政管理專業知識原理與社會現實結合起來。無論從選題上還是觀點論證上都符合行政管理專業培養目標要求。但創新點不夠。

8、論文思路清晰，語句通順。能很好的調查xxx存在的問題。作者對于論文內容有一定的了解和熟悉。思路清晰，層次清晰，邏輯結構合理。觀點表達準確。研究原理采用恰當。在論證過程中能有效的將專業原理與要研究的主題結合起來。個別地方論證的觀點不是很明確，總體上達到畢業論文要求。

9、本文選題較合理，符合行政管理專業要求。全文以……為主題來分析論證，對提高我國行政管理的……具有參考與借鑒意義。內容論證也較科學合理，格式較規范，參考的資料緊扣文章主題需要，但創新點不夠，論證不夠，尤其文章最后一部分論證太薄弱，缺乏說服力。總體上基本達到畢業論文的要求。

10、本文以官員問責制為題進行研究，能為解決我國官員問責制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文結構中，首先對官員問責制的現實意義進行了分析，然后再對我國官員問責制的困境進行深入的分析，最后提出化解困境的有效建議。全文體現專業特色要求，符合行政管理專業培養要求，參考的文獻資料符合論文觀點與主題的需要，實踐論證還不夠，但，真正屬于自己創新的內容還不是很多。總體上達到畢業論文要求。

11、本文選題符合行政管理專業要求，又充分反映出社會現實的需要性。全文結構安排合理，思路清晰，觀點正確，能很好的將行政管理專業知識與要分析論證的問題有機地結合起來。該文在寫作的過程中查閱的資料不僅充分而且與主題結合緊密。但格式欠規范，案例論證不夠。

12、該文選題具有較強的現實性針對性和實用性。結構安排科學合理，思路清晰，層次分明。各部分之間聯系緊密，觀點表述準確，論證內容比較具有說服力，但文章缺乏自己原創的內容。

13、該文選題具有較強的現實性針對性和實用性。結構安排科學合理，思路清晰，層次分明。各部分之間聯系比較緊密，觀點表述也基本準確，論證內容比較具有說服力。在論證過程中基本上運用了行政管理專業基本知識原理來分析文中的主要問題，但參考的資料還欠充分，文章缺乏自己原創的內容，少數觀點論證不深刻和全面。

14、本文選題的角度較為新穎，文章脈絡清晰，文筆流暢，基本觀點明確。文章目前仍存在的主要問題：學生沒有完全深入和消化所查找的資料，論據不夠充分有力。

15、本文立意新穎。全文以xxx為線索，結合各地的準規較全面的分析了xxx的問題和原因。并針對存在的問題提出解決問題的對策。內容論證也教科學合理。全文充分體現行政管理專業特色，格式規范。但創新點不夠。

16、本文符合專業要求，反映社會熱點問題。因此，該主題的研究有利于推進我國xxx的進一步發展。全文首先xxx的問題，然后分析xxx的原因。在此基礎上又分析出相關的xxx。全文結構恰當，思路清晰，觀點基本正確。

17、本文以xxx為主題，選題具有很強的現實性和應用性且符合行政管理專業培養目標要求。該論文結構基本合理，全文共分xxx大部分。其中第一部分xxx—，在此基礎上重點探討xxx。在論證過程中，該生的參考文獻資料與所要論證的觀點及內容結合緊密，運用的研究方法主要是理論研究與事例研究法。用詞基本準確。但存在的問題主要是論據不夠充分，還缺乏說服力，個別引用內容沒有標明出處。

18、以xxx為題進行研究。能為解決xxx的問題提供參考和借鑒作用。在全文結構中，首先要調整基本概念提出問題，然后在對問題進行深入的分析，最后為提出有效的建議。全文體現專業特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創新的內容還不是很多。總體上達到畢業論文要求。

19、本文以xxx為題，首先對xxx—的論述，然后在重點分析xxx的原因，并針對原因提出解決問題的有效對策。因此該文在選題上緊扣專業要求，文章結構科學合理，文章觀點表達準確，用詞正確，語句通順，思路清晰。部分與部分之間聯系非常緊密，在論證方法上采用事例論證與案例論證。查閱的資料充分合理。不足之處解決問題的對策還缺少可操作性。

20、全文以xxx為題。重點探討出xxx的問題，然后針對問題提出有效的建議。全文結構符合要求，邏輯思路清晰，論據較充分，觀點表達準確，語言流暢，論證方法教合理。參考的資料與主題結合緊密。

畢業設計指導教師評語100字篇四

該生在畢業設計中態度認真，積極參加畢業設計，嚴格保證設計時間并按任務書中規定的進度開展各項工作。能獨立查閱文獻及從事其他形式的調研，能較好地理解畢業設計任務并提出合理實施方案，有分析整理各類信息，從中獲取新知識的能力。

畢業設計合理，理論分析與計算正確，施工組織設計安排合理，施工方案滿足工期要求，投標報價計算合理準確，并結合實際進行了價格調整。有較強的實際動手能力、分析能力和計算機應用能力，設計文件結構嚴謹，內容完整，語言準確，格式完全符合規范化要求。

答辯時能簡明扼要、重點突出地闡述設計的主要內容，能準確流利地回答各種問題。

該生能積極參加畢業設計，認真閱讀教師指定的參考資料、文獻，并根據需要查閱其他相關文獻資料，能提出較合理的實施方案。

畢業設計基本合理，理論分析與計算正確，施工組織設計安排比較合理，施工方案滿足工期要求，投標報價計算基本合理，有一定的實際動手能力、分析能力和計算機應用能力。設計文件內容完整，結構合理，語言準確，格式達到規范化要求。

能比較流利、清晰地闡述設計的主要內容，能較恰當地回答與設計相關的問題。

能閱讀教師指定的參考資料，能分析整理各類信息，有實施方案，學習態度尚好，基本保證設計時間，能按期完成任務，能按時參加畢業設計。

設計基本合理，施工工期安排能滿足要求，施工組織設計能滿足現場要求，投標報價計算基本合理。實際動手能力、分析能力尚可。設計文件結構基本合理，層次較為分明，內容完整，文理通順，格式基本達到規范化要求。

能闡述畢業設計的主要內容，答辯時回答問題基本準確。

能閱讀教師指定的參考資料，有實施方案，學習態度尚可，在教師的要求下能按期完成任務，能按時參加畢業設計。

設計基本合理，施工工期安排能滿足要求，施工組織設計能滿足現場要求，投標報價計算基本合理。設計文件結構基本合理，內容基本完整，文字尚通順，格式基本達到規范化要求。

基本能闡明自己設計的主要內容，答辯時回答問題無重大錯誤。