思考和總結，是對自己成長的一種責任和尊重。寫總結要注意用簡練的語言表達清晰的觀點。以下是一些精彩總結的范例，供您借鑒和參考。

教師宣傳個人先進事跡篇一

**同志，畢業于**專業，是**單位的信息員，從**年工作后，就著手負責我市財政系統動態宣傳和信息上報等信息宣傳工作。一直以來無論是信息宣傳工作還是自身業務工作，該同志兢兢業業，勤于思考，并始終以“樹立良好職業道德和服務意識”作為工作標準嚴格要求自己，堅持思想政治上求“正”、業務水平上求“精”、服務質量上求“高”，團結協作，默默奉獻，任勞任怨，較好的完成了新聞宣傳工作的各項任務，受到領導和同事的一致好評。近兩年來有10余篇信息被市委、市政府和省財政廳采用，還獲得省財政廳2009年度信息報送工作先進個人稱號。

思想是行動的先導，作為新聞宣傳的一員，就更要先學一步，深學一層。她始終認為，當好一名新聞宣傳員，沒有一定的文字功底和工作實踐，寫不出象樣的新聞宣傳材料，沒有強烈的責任意識，做不好新聞宣傳員。因此，她把加強學習，提升自己的素質，作為做好新聞宣傳工作的基本準則。剛一接手局里的信息宣傳工作，該同志就積極向同事請教，邊學邊干，狠抓理論知識學習，不斷提高政治理論水平，使自己的寫作能力、業務知識、管理水平得到較大提升。還一邊了解當前財政工作中心，通過學習了解財政工作惠民、民生等的很多新情況，為及時反饋財政動態奠定了基礎。

1為了帶動大家新聞宣傳的積極性，該同志還激發干部職工較強的集體榮譽感，樹立榮譽感和團隊精神，加大對外宣傳力度，克服一切困難做好新聞宣傳工作，激勵新聞工作的士氣，營造積極向上的斗爭氛圍。為整體提高我局寫作水平，她還建議采取相互學習的原則，按照由一方提供寫作素材，另一方幫助修改，共同完成一篇稿件。這樣不僅提高了稿件質量增加了中稿率，還鍛煉了大家的寫作水平，促進我市財政宣傳工作的全面提高。

209-2010年的新聞宣傳工作已經告一段落，在肯定努力和成績的同時，由于經驗不足，工作還有很大的提升空間，該同志也清醒地認識到一些不足，例如創新思路有所局限等，在如何把新聞宣傳工作和財政業務工作緊密結合方面辦法不多等。

**同志在平凡的崗位上，埋頭苦干，勇于創新，我們相信在領導和同志們的幫助下，她將為我市財政新聞宣傳工作做出自己更大的貢獻。

教師宣傳個人先進事跡篇二

xxx，中共黨員，碩士研究生，國家三級心理咨詢師，學生思想政治教育講師。于xxxx年x月到學院擔任專職輔導員，曾任學院心理專干，xxxxx年以來任院學辦主任，xxxx年xx月通過國家心理咨詢師（三級）的考試，成為學校心理健康教育中心的兼職心理咨詢老師，并長期擔任心理健康教育課、職業規劃教育等課程的教學，一直奮戰在大學生思政工作教育、教學和科研的第一線。 多年以來，盡職盡責，切實關愛學生。她以敬業奉獻的工作態度、勤勉務實的工作作風和勇于創新的科學精神，在大學生心理健康教育理論研究和實踐中均取得了較好的成績，得到了學校各級領導的充分肯定。經我校心理健康教育中心推薦，特申報湖南省心理健康教育先進個人，現將個人先進事跡總結如下：

自擔任輔導員以來，時刻牢記以心理健康教育工作為思想政治教育工作的重點。深知，伴隨著改革開放事業的深入發展，高校環境日益多樣和復雜，這些都對大學生的價值取向產生了直接的影響，他們思想活動的獨立性、選擇性、多樣性和差異性也不斷增強。她擔任輔導員的學院是全校學生人數最多也是男女比例嚴重失衡的工科學院，她針對學院學生的實際特點，重視心理健康教育特色活動的開展，組織了一系列豐富多彩的心理健康教育活動：女生節三行情書活動、心理劇場、十佳心理委員評選活動、5.25心理健康教育系列活動等。通過活動的組織和參與，提高了大學生自我心理維護的意識，促進了大學生心理素質的提高。

任職院心理專干和學辦主任以來，她承擔了每年該學院600余名新生《心理健康教育》課程的一線教學，教學效果良好。她能夠按照國家有關文件精神，制定教學大綱，選用優秀教材，編寫教案和講義，收集大量教學案例和視頻，親自制作課件，上研討課，聽優質課，承擔了大量的教學任務，在學校課程教育教學中發揮了骨干作用。

她以心理健康教育作為自己思想政治研究工作的切入點，圍繞此工作，展開了深入的理論研究和實踐探索，用科學、系統的方法去思考和研究心理健康教育中的實際問題，不斷總結和提煉。

近年來，結合學生工作的實際，她積極主動地承擔省、市和校級各類心理健康教育的科研課題任務。xxxx年，參與思想政治教育課題《xxxxx》；xxxx年指導學生科技創新課題《xxxx》立項并于次年結題；xxx年主要參與省教育科學重點資助課題《xxxx》；xxx年作為第一指導老師指導學生湖南省德育實踐項目《xxxxx》立項并于xxxxx年順利結題；她在各級各類期刊以第一作者發表了思想政治教育論文xxx篇：《xxxx》。 四、落實心理預警機制，加強心理危機干預，多年來學院沒有出現因心理問題引發的重大安全事故。

從事心理健康教育與咨詢工作以來，積極落實學校心理危機預警機制。她嚴格按照學校五級心理危機信息預警與干預機制“主管校領導-專兼職心理教師-學院心理專干-班級心理委員-寢室聯絡員”來指導和開展學院的心理干預工作。堅持開展每周一次的全院心理危機排查工作，每周日晚詳細審核掌握學院心理危機排查匯總表上的學生情況，按時將排查情況上報院領導和上級部門領導。自工作以來，她所在的學院成功化解了多起心理危機事件，沒有發生一例因心理問題而引發的自殺等重大安全事故。

教師宣傳個人先進事跡篇三

看了劉風老師和常玉如老師的事跡，我深受感動也深受啟發！教師這一行業需要具備很多要素：知識、技巧、情感、耐心、細致……要將這些緊密融合在一起是難能可貴的，而幾十年如一日的堅持不懈更是難上加難。

劉風老師對教育既執著又癡迷，從本質上講，這來自于劉老師的愛，對這項職業的愛，對學生的愛。教師是凡人，但也需要有超乎常人的精神。愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。我們需要博愛，需要把更多的愛付出在別人的孩子身上。只有熱愛這項事業才能全身心的付出。

另外，作為一名教師需要有高度負責的態度。教師是改造心靈的事業。孩子的成長，社會的發展離不開良好的教育。劉風老師的三個一：一生沒耽誤過學生一節課，沒體罰過一個學生，補課沒收過一分錢。可以成為每個教師的座右銘。教師的言行都能對學生產生深刻的影響。我們不僅需要傳授知識，更需要用自己正直的行為去感染學生。可能這更有教育效用！

教師需要不斷汲取知識，努力尋找一條既高效又能激發學生興趣的教學方法。不管是劉風老師還是常玉如老師都矢志不渝地在這方面探索、總結，形成了非常有效的教學方式，取得了豐碩的成果。不管是劉風老師扎根于生活土壤的草根式教育研究，還是常玉如老師不斷學習運用現代教育技術來服務于自己的教學，我都覺得給了我很大的啟發。

聲音、視頻等方式呈現出來，充分調動學生的積極性，從而提高課堂效率！

要做一名優秀的教育工作者，任重而道遠，需要我們不斷反思、總結、借鑒，不斷提高自己，完善自己！

教師宣傳個人先進事跡篇四

福建省南平市第七中學數學教師徐玲，在黨組織關懷、培養和同志們的幫助下，在20__年的從教生涯中，時時以一個優秀教師的標準要求自己，努力工作、樂于奉獻、熱愛學習、不斷進取、關愛學生、團結同志，在教育教學和承擔學校分配的各項工作中取得了可喜的成績。

一、熱愛教育、教書育人。

忠誠于黨的教育事業。認真執行黨的教育路線、方針，嚴格按照黨的教育政策、根據教學大綱認真教學，為人師表，全心全意做好教書育人工作，無論在任何崗位擔任什么工作，都能以高度的責任感和事業心將全部的熱情投入到工作中去。

自1981年參加工作以來，一直都是從事一線的教學工作，積累了比較豐富的教育和教學經驗，能以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業接班人為已任，針對學生的個性特征和心理特點，注重與學生溝通交流，做好學生的思想數學工作，特別是加強后進生的思想轉化工作，采取“曉之以理，動之以情”循序漸進的教育方法，與家長聯系、配合，共同做好工作并取很成效。在教學的過程中，能從端正學生們的學習態度，幫助掌握正確的學習方法入手，達到樹立自信心，激發求知欲和上進心，讓學生在寓教于樂中接受教育，從而自覺地投入到學習中去，提高學業成績，使之成為一名合格的中學生的目的。

在做好日常教學工作的同時，積極組織和指導學生參加各類數學競賽，并兩次獲得南平市中學生數學能力競賽指導二、三等獎，南平市中小學生數學口語競賽指導一等獎。

二、業務精湛、成績顯著。

努力鉆研業務，不斷充電，學習掌握各種教學手段和教學方法，自1994年擔任數學教研組長以來至今，帶領本組教師鉆研業務，探討新課程改革，改變教育教學理念，認真開展各種教研活動，組織集體備課，寫好教案，擬好學案，并大膽地開展教學實踐，正確傳授知識，充分發揮教師主導、學生主體的地位，注重學生的情感交流，采用“自主、合作、探究”的教學方法，不斷創新，積極承擔本校區級新課程改革課題組的實驗，發揮了學科帶頭人的作用，熱心指導年輕教師，經常聽課、評課，給予指點，使他們的教學能力和教學成績有明顯的提高。本人也獲得了區教育局頒發的“骨干教師”的榮譽稱號。

徐玲老師善于總結和運用擔任班主任工作。20余年來，在班級管理方面積累了不少行之有效的經驗。掌握多種教學手段和教學方法，開拓進取，適應新課程改革，勇于承擔課改任務，是本校的區級課題組主要成員之一，是學校數學學科的帶頭人，有一定的教學教研水平。論文《數學課堂教學的板書藝術》等在福建教育學院學報上發表、《初中生數學自主學習能力的培養摭談》獲20__年南平市中學數學優秀教育教學論文一等獎，受到同行教師的好評。

作為一名具有多年教學經驗的教師，從不驕傲自滿，能認真備課、上課，刻苦學習、鉆研業務，虛心向同行請教；及時批改作業、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。同學們都認為徐老師既是值得尊敬和信任的師長、又是親密的好朋友。因此同學們總是喜歡上她的課，任課班級教學成績也常年位于同年級前列。

自工作以來，多次被學校和上級主管部門評為優秀教師和優秀班主任，所帶的班級也多次被評為延平區、南平市先進班級。如：20__年擔任班主任的畢業班，在中考中成績優異，其中一名學生獲南平市中考狀元；20__年擔任班主任的畢業班，其中一名學生參加福州一中在南平市招收高中生的考試中，綜合分數名列第一。

三、克服困難、忠于職守。

多年來，作為一名骨干教師，既擔任班主任，又擔任學校工會委員、女工委主任、數學教研組組長和數學教學任務，工作量很大，特別是女兒身患重病至今已20__年，生活無法自理，必須有人細心照顧，但徐老師都能不計個人得失、講求奉獻精神，經常放棄休息，加班加點，自覺履行人民教師光榮而神圣的職責。

教師宣傳個人先進事跡篇五

xx老師1998年畢業陽江師范學校。畢業至今一直在我校從事思想品德教學和班主任工作，他始終忠誠人民教育事業、無私奉獻、教書育人。在教育教學過程中，他不斷探索、銳意創新、求真務實、模范地履行自己的職責，始終踐行著當一名好教師、好班主任的人生目標，到如今他在班主任這一崗位上兢兢業業奉獻了十四個春秋。十幾年來，他所帶的班班風正、學風濃，在學校的歷次考試和各種文體活動中始終名列前茅，多次受到學校的表彰。

要帶好班級，不但要加強自身的思想建設，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關心愛護學生的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信心。為此，當班主任之初，梁老師就下定決心，要用無私奉獻、高度負責的精神，贏得學生的信任和家長的放心。

子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”梁老師用自己的實際行動踐行著這一古訓，每天早上他總是第一個到教室，把門窗打開，等候學生的到來，放學后又一定會到教室看一下才放心的離開；課間十分鐘、課外活動總是和學生在一起活動、游戲或者談話；衛生，特別是大掃除，他和學生一起搞；教室里的門窗、桌凳壞了，他親自修；在生活上，他更是無微不至地關心每個學生，時時提醒學生注意安全、注意健康；學生生病、受傷，他都是第一現場趕到、精心護理和及時送去就醫；學校、班級搞活動，他一直都陪著學生，一起經受嚴寒酷暑，一起享受痛苦和快樂。十四年來，他從未誤過一節課，年年幾乎全勤。這種認真、負責的工作態度給學生樹立了良好的行為榜樣，也形成了無形的動力，全班同學都能按時到校，很少有人遲到，學習和各項活動都能認真對待，一絲不茍。由于全班上下齊心協力，各科成績在同年級中遙遙領先，各種活動總是榜上有名。

要讓學生成材，把他們帶到理想的境地，就必須關心愛護他們，做他們的知心人，梁老師把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關心學生的座右銘。干班主任工作以來，他從沒有體罰過學生，即使學生犯了錯誤，也能心平氣和，對癥下藥。每年班上農村進城務工、父母離異家庭的孩子有幾個，在他細致、耐心地工作下，他們都能自強、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學習。屆畢業生劉國斌從小失去父親，母親在城里打工，家境十分貧寒。當嚴冬來臨時，梁老師發現學生們早就穿上了輕松保暖的棉衣，可國斌進到教室卻凍得臉色煞白。他仔細一看，原來6度的天氣，國斌還沒穿上棉衣。梁老師看在眼里，疼在心中，默默地對自己說：“假如他是我的弟弟，我能眼看著他挨凍嗎？不能！”下班后，梁老師到圩鎮為其買了一件毛衣。當看到國斌穿在身上的毛衣十分合體時，梁老師心中充滿了喜悅，而此時的國斌再也抑制不住自己的感情，眼眶中泛起了淚花。

沒有心理教育的教育是殘缺的教育。如今，許多學生的問題是心理問題而不是思想問題，需要走進他們的心田，聆聽他們的心聲，撫慰受傷的心靈，疏導郁閉的心渠，真誠地表達對他們的尊重和關愛。一個教師相信學生，尊重學生，對于優秀的學生容易做到，對于學習、品質差的學生，要做到就比較困難，可班務工作的重要方面就在這部分學生身上。在班主任工作中梁老師秉持有教無類的觀念，相信每一位學生都有自己的創造強項，要允許有差異，耐心指導。每個學生都有一定的長處和閃光點，要善于發現學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養他們的自信心、自尊心、自強心，讓后進生不成為掉隊的孤雁。哪怕一個鼓勵的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話，都可能讓他們感受到老師的信任進而激發學生的前進動力。我班的吳家選同學，在初一、二時就是個令老師們頭痛的學生，初三分到梁老師班后，梁老師發現他的數學成績比較好，就找到他讓他當數學科代表，同時多次找其家長溝通，雙方共管，這個學生改變了很多，努力學習，一改以往的散漫，在第二學期的班干部選拔大會上，在梁老師的推薦下他當上了班長，得到老師信任和鼓勵的他工作更加努力、盡職，并發奮學習，后參加全國數學競賽還得了全市三等獎，考上了兩陽中學。接到錄取通知書的那一天，家選同學帶著他的一家人來到學校，熱淚盈眶地對梁老師表示謝意。

梁老師十分注重每次主題班會與校本課的實效性，務求每次活動都能讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮，并使自己的學業有所提高。

他班每周定期舉行兩次跟教學有關的班隊活動。如：周一的“快樂讀書”活動，讀名篇，記筆記，寫心得；周五的.學生學習成果展示活動，講故事，說心得，誦經典，評習作；通過開展豐富多彩的班級讀書活動，優化班級文化環境，豐富學生精神生活，促進學生綜合素質的全面發展。

近年來我校開展美術特色教育，安排梁老師擔任美術特色教學班的班主任，這對不是美術科班出身梁老師既是一種信任，也是一種挑戰。面對挑戰，梁老師沒有退縮，為了做好這個班主任，他除了督促學生加強專業課的學習外，還加強與美術老師聯系，請美術老師協助，定期刊登學生美術作品展，讓學生做評委，請美術老師點評，并向全校師生開放，讓學生自己組織、自己管理、自己發展，在學生美術作品展示活動中讓學生學習、提高。去年與今年兩年中考他帶的美術班中考成績顯著，共有xx0多名學生以優異的美術成績考上兩陽與同心，為學生接受優質教育開辟了一條“新路子”。

在干班主任工作以來，梁老師虛心向老教師請教，學習優秀班主任經驗，結合自己的實踐，不斷歸納、總結，找到了一個比較綜合的治班方案。他自己總結歸納的轉變學困生的“三加一法”在學校的班主任工作經驗交流會上被大家學習借鑒。“三加一法”中的“三”即是班主任、家長、任課教師三方共同協商，達成教育共識，并制定短、長期目標，對學困生進行全方位的教育；“一”即是精心為每個后進生物色一個學生榜樣，開展“一幫一”活動，通過幫助活動讓雙方共同進步。

新的課程改革既是對我們廣大教師的挑戰，也是機遇，站在教育第一線的梁老師深深懂得教師業務水平和教育能力，直接影響著教育教學的提高，他認真學習現代教育教學理論，用理論指導課堂教學。在課堂教學中大膽嘗試，摸索出新的教育教學規律，通過學習與實踐，他的業務水平有很大的提高，多次被評為學校“優秀班主任”、他任教的班級多次被評為學校的“先進班”、區“優秀團員、被評為學校“師德標兵”并被推薦到區參加“師德標兵”評選。

鑒于梁xx老師在我校班主任崗位上的工作業績，學校推薦他參加江城區“優秀班主任”的評選。

教師宣傳個人先進事跡篇六

我熱愛教師這個職業，我深知做教師的使命與責任。我始終堅持以下幾點：

自20xx年至20xx年，作為班主任擔任六年級兩個班數學，兼任數學組組長及六年級年級長，身兼數職，天天早起晚歸，而且中午從未歇息過，總是加班加點給學生補課批改作業。我想，只要我有時間，我就想給孩子點補償，因為我不能耽誤任何一名學生，數學老師都是上午四節課，學生上午放學交過來的作業，我趁著中午學生歇息時批改，下午課外活動時讓有錯題的孩子面對面糾錯。凡是晚自習學生做的練習題，我從來不過夜，不批改完不睡覺。其他工作更是如此，從不拖欠。

尤其冬天，幾乎天天一連批改一百多本作業，每逢冬天雒校長會捧著我的手說：“像吹了氣的蛤蟆”，我班學生張達也握著我的手不知道該如何表達：“老師，像煮熟的豬蹄!”惹得那些孩子們哈哈大笑。孩子們心疼我，就有意找話題，其他學生就趁機爭搶著幫我洗碗，孩子們的行為讓我既幸福又感動。

雖然從2012年我走上了領導崗位，一直堅持擔任數學思維課，2016年7月，特意主動擔任由五年級升六年級時所有成績偏低的學生組成的一個特殊班的數學，只想幫孩子們對數學學習產生愛好，找到適合自己的方法，把數學成績提上去，額外沒有任何酬勞，無怨無悔的為孩子們付出著，最終孩子們進步很大。

尤其今年，在教育教學生規范教學模式，帶領大家向信息化自主化方面轉型，各科逐漸流程化逐步平穩的同時，我又擔任3年級4個班的科學課，我嘗試著教會學生學習科學的學習流程，孩子們愛好很高，每逢下課都會查查課程表，期盼下節課學科的到來。

晚上，我還加班加點將六年級數學上下冊的知識點全部歸類從數學故事典型例題易錯題精講提高題鞏固練習等多板塊設計全部形成電子版的校本教材推送給六年級的老師們，代替我們的學習包，讓老師上傳到學生平板上，為信息化開展提供跟好的學習資源。

至今我來xx已經xx個年頭，5000多個日子我一直都是這樣堅持的，就是節假日值班，我也自覺堅守崗位，嚴格執行值班制度，勤勤懇懇，盡職盡責，同事領導都稱我“拼命三郎”。但我認為，我僅僅是不忘初心，做一名合格的教師!

說到學生，我有說不完的自豪感。在我的生命里，學生已經成為我的一部分，在學校，學習上要求孩子嚴格，用“管好自己”四個字規范自己的言行舉止，用“專心細心開心”三個詞來安排好每一天的生活與學習(以前做一線教師這樣做的，此刻給老師們私聊時也常講我好的做法，引導老師們時刻把學生裝在心里)。

課堂上聽講學習要專心，寫作業要細心，課余時間與伙伴玩耍要開心。正是如此，對課堂不專心課下不樂意糾錯題的同學要求特殊嚴，不把錯題徹底弄明白就不能玩。曾記得一個叫王寧的男孩，特殊喜愛畫畫，由x課堂跑神，數學作業呈現問題，糾錯時又不認真，在我輔導別的學生糾錯時，他趁機溜走了，等課代表再次把他叫過來時特很不樂意。我狠狠地教育他一番，并告訴他：“寫不完，做不對的話，咱兩個今天都不能吃飯!”就這樣我一直陪著他，知道他寫對寫完，學生餐廳已經沒有了飯菜。我拉著他的手來到教師餐廳，那里已經只剩下買飯菜的師傅了(那時候，老師還是買餐制)，我掏出飯票買了兩份，我們兩一起吃飯，師傅問我：“你兒子?”我笑著點點頭繼續吃。吃過飯回教室的路上，我給他開玩笑說：“以后你就是我兒子了，一定好好表現，為媽媽爭光呀!愿意做我的兒子嗎?”回到班里，也把作業再次要求一番。從那一次，孩子表現真的變化很快，學生作業都能按時上交，有錯自覺找我糾正。從不放棄不拋棄任何一個差生，我所教的班級數學成績一直都是直線上升。

在學校如此，節假日依然，心中永恒裝著學生。每次回家給學生布置的作業，總是把自己的聯系電話在給學生記一遍，作業自己也帶回家一份，當孩子在家無法解決的作業，只要學生打電話或發短信說明一下是第幾題，我都會打電話給以點撥講解，直到學生明白。更有一種情況，距離我家就近的孩子，主動要求到我家寫作業，通過家長電話聯系，保證學生來往路上安全，學生自己步行或騎自行車就到我家了。我專門陪學生學習，當學生遇到艱難時我及時指導;學生做過我幫助檢查;學生學習大約一小時，我就給孩子備上水果瓜子吃，涼些開水喝還有在我家院子里打打籃球羽毛球等，讓孩子放松一下。去年五一假期我在學校值班，由x申康彪家長特殊擔心他的數學成績，三番五次找我，說孩子的數學成績一直是不及格，擔心孩子考不上xx中學，想讓我幫幫孩子。我應下了，天天孩子的爺爺早飯后送來，晚飯前接走，補了整整5天，找到了孩子成績考不好的原因，他很聰慧，上課對老師講解的知識點他都是理解一部分就認為自己會了，造成做題不夠完整。最終通過講解孩子一連做了一套16張數學試卷，每一張都給批分，幾乎每次能拿到80分。最后，康彪的爺爺打電話特意將自己炸的花生油要送給我，我連他爺爺的面都不見，堅定要求他帶回家。就連今年春季，6.7班的李紫豪李周陽也在我家學習，所有這些，我是任何酬勞不收。人們常說，“衣帶漸寬終不悔，蠟炬成灰淚始干”，為孩子們付出我無怨無悔!

對孩子的愛是無私的，孩子對我的愛是純真的，永久的!

如今已經畢業的孩子們，有的已經參加工作，有的讀研，有的已經成家做了爸爸媽媽，有的參軍在部隊成為教官......但他們還時不時的聯系我。每逢過年過節還收到祝福短信，有時候還會有“媽，正想叫你一聲媽!”的短信。今年暑假，xxx在媽媽的陪同下親自來告訴我她考上了河南理工大學，正在上大二的喬淑月聽媽媽說我還在學校，就一塊兒來看我，特意給我買來去火茶;已經參加工作的xx親自開車來學校看我，聊的時候我很真誠的給他說：“是你們的優秀成就了我!遇到你們是我的幸福!”，真的，我所教的每一位孩子都是值得我驕傲的!正如教育家x漪所說：“教師的生命是在學生身上延續的，教師的價值是在學生身上實現的。所以說，勿忘初心，做一名教師我很幸福!

工作中，對x老師要求很嚴，不允許任何懈怠工作的現象發生;對要求完成的任務，執行必須到位。當老師工作中呈現不足時，及時給老師真誠交流，提出建議，激勵老師積極向上。這一點源x我對上級領導布置的任務從來不折不扣，惟獨想辦法不找借口，不忘初心，勇往直前。我要求老師做到的，我必須率先垂范。生活中，與老師們相處和諧，從不擺架子，對老師生活關注不到時，及時給老師溝通表示歉意。

xx月xx日早上8:00多，我和xx老師坐校車到公司咨詢一些問題，正在交流中，自我感覺說話時嘴有點不聽使喚，我有意停頓了一下，然后慢慢交流。等到將事情弄明返回學校的路上，我在車上有手機自拍發明我的嘴角已經有點不對經兒，但我沒有告訴x老師。我想，學校里面最近安排的重要事需要我一項項完成，假如給x老師說了，他肯定第一時間會讓司機把我直接送到醫院做檢查。我深知，前兩天身上已經感覺有些不太舒適，老師們發明我的臉色不是太好，也曾經有好幾位老師勸我去做個體檢，那時沒在意，這一次我清晰的熟悉到自己身體出了問題，所以，第一個想法就是趕緊回學校將手頭的事情給相關人員交代好，確保各項工作正常開展，然后再回醫院做檢查。我是這樣想的，也是這樣做的，學校事務一切安排妥當我才找郭校長請了假去醫院檢查，沒想到這樣一去在醫院就是十三天!住院期間，工作工的問題老師們電話找我，我還盡心指導，妥善安排，我的助手得知我生病時，安慰我好好養身體，老師們電話短信問：“你在哪里?就是外出學習也該回來了，感覺好久看不到你的身影，心里空空的?你是不是家里有啥事?”我含著淚咬著牙給老師笑聲回答：“你們安心工作，過幾天我忙完了就回學校，放心沒事的!”即使這樣，老師們四處打聽，三五個一塊兒趁著晚自習放學開車專門到我家來看我，才知道我在醫院。在校的老師們知道后，也都爭相要來看我。我擔心這樣下去讓老師們太牽掛我，三番五次找醫生說明情況開了藥辦了出院手續。我回到學校，老師們不再為我擔心，我的心情也好多了。常聽人說，是病三分治七分養，此刻我深有體會，回到學校我恢復的很快!如今已完全康復，感謝xx，感謝所有關懷支持我的各位領導和老師們，工作雖忙但收獲幸福與快樂!

俗話說：思想決定行為，行為決定習慣，所有以上做法源x我們xx人有一個共同的信仰：工作就是責任。我們始終將責任銘記心中：不忘初心，永不停息。

教師宣傳個人先進事跡篇七

我叫xxx，2007年與xxx縣檢察院工作至今，崗位是辦公室，自2009年起負責該院的信息宣傳工作，是該院的信息宣傳小組成員。2010年3月被縣委政法委評為宣傳先進個人，2011年3月被縣委政法委、社會治安綜合治理委員會評為宣傳工作先進個人，2012年3月被該院評為新聞宣傳先進個人。我始終以“樹立良好檢察職業道德和服務意識”作為工作標準嚴格要求自己，堅持思想政治上求“正”、業務水平上求“精”、服務質量上求“高”。

我始終認為，要負責院信息宣傳工作，同時還要當好一名新聞宣傳員，沒有一定的文字功底和工作實踐，寫不出象樣的新聞宣傳材料，沒有強烈的責任意識，做不好新聞宣傳員。在接手院里的的信息宣傳工作后，我積極向同事請教，邊學邊干，不斷提升自己的寫作能力、業務知識、管理水平。平常我會把讀到的寫得好的信息通訊的標題、段落摘錄下來，經常翻閱領導為我修改過的文稿，努力。

總結。

經驗、查找不足，探索探索文稿寫作規律，不斷提高文稿質量。我虛心向業務部門同事請教業務工作，完善知識結構，開闊視野。工作之余，我積極閱讀黨報黨刊，關注社會，緊跟時代潮流，確保在思想上、行動上與政府、黨委保持高度一致，以扎實的作風，細致的工作推動宣傳的工作的不斷前進。

1院領導也非常重視信息宣傳工作，成立了信息宣傳小組，定期不定期組織信息宣傳以及攝像培訓，我都積極參與其中，我每月制定當月信息宣傳重點并分發給各科室，每月統計并通報信息撰寫和刊登情況。日常每日做到登記并全院信息，并根據信息的內容、長短判斷發送那些報刊和網絡媒體刊登的可能性更大，不斷拓展郵箱數量。我制定了《xxx縣人民檢察院信息宣傳、調研獎懲辦法》，《xxx縣人民檢察院信息宣傳、調研考核法》。

為帶動院干警撰寫信息稿件的積極性，我營造積極向上的氛圍，建議院領導適當提高信息稿件獎勵標準，建議采取相互學習的原則，按照由一方提供寫作素材，另一方幫助修改，共同完成一篇稿件。這樣不僅提高了稿件質量增加了中稿率，還鍛煉了大家的寫作水平。同時我以身作則，四年的時間里，撰寫了兩百余篇反映我院檢察風貌的信息稿件，百余篇分別刊登在《檢察日報》、《西部法制報》、《安康日報》、《陜西政法》報刊以及人民網、正義網、鳳凰網、西部網、今日安康網絡媒體。

在全院干警的共同努力下，我院的信息宣傳工作取得了好成績，可謂芝麻開花——節節高。2009年我院共在各級媒體上刊登101篇，市級以上71篇，同比上升7倍；2010年我院在市級以上媒體共刊登信息稿件200篇，調研7篇。同比09年上升2.7倍；2011年根據安康市檢察院對各縣區院2檢察工作的考核結果，xxx縣檢察院宣傳工作首次獲得了全市第一名的好成績。共在新華網、《檢察日報》、正義網、《陜西日報》、《西部法制報》、《安康日報》、人民網、正義網、鳳凰網、西部網等媒體發表宣傳稿件220篇，獲得市院好評。

能夠參與我院的信息宣傳工作，對于我的黨性和工作能力都是一個非常好的鍛煉機會。該同志清醒地認識到工作雖然取得了一定成績，但是還有很大的提升空間，例如創新思路有所局限等，在如何把新聞宣傳工作和檢察業務工作緊密結合方面辦法不多等。在今后的工作中，會不斷學習和探索，爭取取得新成績。

教師宣傳個人先進事跡篇八

我叫董立芹，是舊周學區中心小學的一名教師，做為一名年輕教師，我把“學厚為師，德高為范”這八個字謹記心間，并讓它做為行動指南、行為標尺來衡量自己的教學得失。我對教育事業更有著一份執著的熱愛，中師畢業的我為了提高自身素質，做一名優秀的人民教師，我刻苦努力，于2019年和2019年分別取得高等教育自學考試專科、本科畢業證書，并在2019年拿到了普通話水平一級乙等證書。

由于我的基本功比較扎實，在2019年10月縣教文體局舉辦的“任縣小學青年教師基本功大賽”中榮獲二等獎。

做為一名年輕的教師，我不僅基礎扎實，而且對教育事業更是充滿了愛心，在我所教的班級內，經常會讓每一位學生感受到老師的愛與關心，讓每一位學生都感受到學生是老師心目中的驕傲。

經過一段時間的努力，曉華犯錯的次數越來越少，性格變得越來越開朗，和同學相處的也越來越好。尤其是她把老師當成了媽媽一樣的知心人。她的爸爸更是充滿感激，逢人必講老師的好處。正是因為這件事，學生和家長對我好評如潮，更加信任和擁護。還是這件事，在2019年縣教文體舉辦的“任縣優秀教師先進事跡巡回演講報告會”活動中，我以這件事為典型，在全縣各個學區做報告;曾讓很多的學生、家長、老師為之動容，為之感動。同年11月，在任縣首屆中青年教師“走向法治”演講大賽中我榮獲三等獎。因為在2019年度工作突出，在年終考核中我被縣委縣政府授予“嘉獎”榮譽。

淵博的知識，赤誠的愛心是每位老師必備的素質，但作為一名年輕的教師，我更擁有著良好的耐心和寬容心。在我教的班里有一位學生與我叔叔家積怨較深，因此和我家的關系也非常緊張。偏偏這個孩子非常調皮，經常小錯不斷，一旦孩子犯了錯誤，只要老師稍加管教，家長定會跑到學校大吵大鬧，并時時鼓動其他學生家長和老師過不去。在這種情況下，我從沒有與其發生過正面沖突，每次都是以忍耐來化解，以好言來相勸。在快要臨近期末考試的時候，這個孩子因為學騎自行車把腳骨摔裂了，只能在家臥床休息。我不顧家里人的強烈反對，毅然決然的利用每天的中午時間和星期日為孩子補課，以此做為和他家長溝通的契機。我堅持為這個孩子補了20天的課，孩子的家長也有開始的覺得老師裝好心，到后來被徹底感動。這樣小小的一件事又為我樹立了良好的口碑。因為工作出色，經學區推薦，2019年我被縣委縣政府授予“三等功”。

任教十二年來，在做好學生管理工作的同時，我對自己的專業知識掌握和業務水平更是刻苦鉆研，努力提高，并大膽嘗試和創新課堂教學模式，嘗試運用對話式教學。其中我執教的人教版小學四年級語文《去年的樹》一課，在學區和全縣被作為觀摩課，促使對話式教學在語文教學中走向深入。在2019年度任縣小學青年教師教學技能大賽中我又榮獲“農村本站市化教學能手”稱號。同時，由于各方面的出色表現，2019年4月我又被任縣團委授予“第六屆任縣十大優秀青年”稱號。同時，在2019年任縣星級教師評選活動中，又被評為首批模范星教師。

作為任縣小學語文學科的骨干教師，我憑借自己深厚的語文學科功底，系統扎實的專業知識和獨特的教學風格，優異的教學質量，代表任縣參加了2019年《邢臺市第二屆小學語文教師素養大賽》，榮獲二等獎。

在2019年教師節來臨之際，我有幸被縣委、縣政府授予“優秀教師”稱號，接受了隆重的表彰。

為了形成我縣獨特的教學特色，經過很長時間的準備研究，2019年，我縣教研室正式成立“一課三卡”教學改革實驗項目活動組。我作為“一課三卡”的制作使用者進行實驗教學。我利用業余時間認真研究其要素和結構，根據縣研制小組提供的三卡模式，結合學生的實際學情制作出實用的“一課三卡”，率先在全縣進行觀摩教學，實績突出，被縣教委評為“一課三卡”實驗項目優秀教師。在2019年任縣小學語文教師暑期培訓中，我所作的《平等對話——追求精彩紛呈、靈動無限的語文課堂》專題講座，受到聽課老師和教研室領導的一致好評。付出終有回報，在2019年教師節來臨之際，我被評為第三屆邢臺市“學科名師”，再一次被縣委、縣政府授予“優秀教師”稱號。

在各級領導的鼎力支持下，我愿意和全縣的語文教師一道，共同提高，一起進步，使我縣的語文教學模式走出任縣，走向全國。

在做好一個語文教師的同時，從教十二年來，我一直兼任小學品德與社會課的教學，我所執教的品德與社會課也曾多次在學區、學校作為觀摩學習課。

我認為，一個成功的教師必須具備豐富的知識、良好的能力、赤誠的愛心;更重要的是必須擁有一種不計個人得失、甘為教育事業奉獻終生的無私精神。

果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但是讓我做葉的事業吧，葉是謙遜地、專心地垂著綠蔭的。

我立志做一個這樣的人民教師。

教師宣傳個人先進事跡篇九

學校9月24日組織全體教師，觀看了最美教師們的先進事跡，我被深深地感動著、震撼著。她們崇高的人生追求、高尚的師德情操、強烈的責任意識、無私的奉獻、敢于犧牲的精神，使我的心情久久不能平靜。龍泉小學教師臧娟；腰甸子小學教師崔鳳英；靖宇三中教師郭文晶；保安小學教師王玉華，她們是當代人民教師的先進代表，是我們學習的榜樣。

她們在教師的崗位上，幾十年如一日，臧娟老師身患疾病，剛好一些，她又去給孩子們上課了。看著她艱難的步履，我的眼睛濕潤了。郭文晶老師動過兩次大手術，身體非常虛弱，仍然堅持上班，為孩子們買衣送藥，把學生當成自己的孩子。在她已不年輕的臉上看到了蒼老的印痕。王玉華老師已近快退休年齡，仍就擔任六年級班主任，兢競業業，早出晚歸給學生輔導，功夫不負有心人，她的學生成績全縣有名，有的獲國家級獎項。給學生插上了自由翱翔的翅膀，把學生帶進了知識的海洋，灑一腔熱血，育一代新人，是我們學習的楷模。她們像一棵棵的青松，扎根在貧瘠的山村，為山區的孩子，為山區的教育事業奉獻她們的青春和熱血。幾十年以校為家，又十年以家為校，自身遭罪、自家受累，她們全然不在乎！為了自己當初的誓言，她們奮勇前行！

自力更生、艱苦奮斗的精神時時刻刻鼓舞著她們。勇于面對山區的貧窮、環境的險惡和身體的殘疾，頑強的實現著自己“培育明花香天下，造就棟梁建中華”的志向。她們用自己的親身經歷，幾十年的奮斗歷程，感人至深的敬業精神和無私無畏的教育情懷為全體教師樹立了榜樣。

對照她們的事跡，我們的許多教師實在有太多的差距。教師吃苦的精神是有差距的。可她們仍然那么愛教育勝于愛自己，實在令人欽佩，這樣的教育事跡對我是一個洗禮，我總認為無愧于學生，無愧于自己，就是個好老師！其實不然，要把愛真正獻給孩子不是那么容易簡單的事。成為一個好老師是每一個人的夢想，每個人只有從工作當中，進一步體會教育的真諦，老師的快樂，才會真正心甘情愿地為教育事業默默的奉獻下去，做一個最好的教師。

為了教育事業，為了學生，我愿教育之地于終生！耐心去雕琢每一位學生。

教師宣傳個人先進事跡篇十

xx，xx第一中學物理教師、物理教研組長、高三xx班班主任，自xx年參加工作以來一直擔任班主任工作，工作期間愛崗敬業、關愛學生、嚴于律己，團結同事。所帶班級成績突出，特別是近六年來，所帶班級班風正、學風濃，班級學生在各項教學和活動評比中成績優異。因班級成績突出，xx年被評為旗級先進班集體。

要想管理好班級，班主任首先要樹立良好的形象，不斷提高自身的思想素質和工作能力，做到愛崗敬業、嚴于律己，給學生起到好的榜樣作用。班級中放置的垃圾桶臟了，我親自帶領孩子們洗刷垃圾桶，高三周日有時也需要訓練做題能力，孩子們起的比較遲，來到班級時間已經不多，做值日就會耽誤做題，這時我就會教育孩子不論任何時候都要打掃班級衛生，一個衛生都搞不好的班級，在任何方面包括高考也不可能取得成功，教育之后我親自給班級澆花、拖地、倒洗滌水，孩子們看在眼里記在心里，這樣班級衛生永遠保持干凈整潔。作為一名教師，在業務上我也從不放松對自己的要求，每天送完自己孩子上學，我必定先來到班級看一看，觀察上課情況和衛生狀況，然后回到辦公室認真備課，認真選題，這樣在授課過程中才能有的放矢，收放自如，因此我所帶的兩個班的孩子特別愛叫我“男神”，其實我不喜歡孩子們這么叫我，但卻反映出他們是真正的喜愛我。

愛，是教育的根基；愛是教育的歸宿。從教18年來，我一直是這么做的，人們都說每個人身上都有優點和閃光點，就看你愿不愿意去發現，去利用，教育學生切記空洞的說教。作為一個班主任我們在教育孩子的時候，要想方設法讓孩子接受你的教育，而不是教育之后的反感和敵對，都說師生不是天生的敵人，但是你每天說他的不是和不足，這個不論是誰，恐怕都不好接受，所以做班主任真的是一門藝術，因此我看過卡耐基的人性的優點和弱點，研究人才能更好的走進人，才能更好的管理好一個班級乃至更多的人。

要想管理好一個班級需要制定一些必要的班規和約定，沒有規矩不成方圓，這些規定和約定都是孩子們自己設計，所以實施起來都比較容易遵守，精細化管理也是減少班級矛盾、增強班級凝聚力的必要措施，值日表制定時必須值日項目詳細到個人，班級座位實行大組輪換制，這些公平和民主的舉措使得孩子們都很規范很團結。

班級管理工作不僅僅是班主任一個人在孤軍奮戰，它需要各科教師共同的努力。因此，我積極主動地與各科教師溝通，主動地同任課教師協商、傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免激化矛盾。在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師，增進師生情誼，因而創造一個師生關系和諧融洽的班級氛圍，幾年來我所帶班級沒發生一起頂撞老師和不尊敬老師的行為，所以我們班的`老師也都覺得教書很幸福。

一個班級的管理和教育不應該缺失家庭教育，班級舉行的一切活動都必須獲得家長的起頂撞老師和不尊敬老師的行為，所以我們班的老師也都覺得教書很幸福。

一個班級的管理和教育不應該缺失家庭教育，班級舉行的一切活動都必須獲得家長的同意和支持，我們高中三年分別舉行了代表性的幾次活動，得到了家長的大力支持和參與，意義很大，，對孩子的一生影響都很深遠。比如高一的穿越庫布齊沙漠活動，高二的成人禮活動，高三的百天宣誓活動，舉辦的都很成功，對孩子各種優秀品格的培養起到了強大的促進作用。

在全體老師的共同努力下，xx屆所帶高三xx班高考一本生xx名，二本生xx名，本科升學率xx%。xx屆所帶高三xx班高考一本生xx名，二本生xx人，本科升學率xx%，并且所帶班級在高考同類班級中一本人數最多。所帶班級先后獲得旗級、市級“溫馨教室”，xx年本人被評為xx級優秀教師。

教育的路新奇而漫長，吾將上下而求索，帶著對孩子滿滿的愛，在教育的這片天地里，我將孜孜不倦。

教師宣傳個人先進事跡篇十一

xxx同志參加公安工作以來，始終保持了良好的政治本色和警察品格。他貌不驚人，語不豪邁，用對黨和人民的忠誠，對警察這個神圣職業的無比熱愛和滿腔熱血，抒寫著自己無悔的人生!回報見證輝煌業績，同志從昭通人民警察學校畢業后，被分配高速公路交巡警支隊工作，先后在昆曲、昆玉、大隊擔任領導職務，開始擔任大隊內勤中隊長職務。

在此期間，被評為優秀公務員先進工作者;05、被支隊評為優秀交通警察隊長;先后被交警總隊、交巡警支隊評為大練兵工作先進個人。這一個個榮譽后面無不傾注著同志的智慧、艱辛以及對工作的滿腔熱血，這一個個榮譽無不折射出同志對黨對人民，對公安事業始終忠貞不渝的人生軌跡。在同志擔任內勤中隊長后，他深知內勤工作是承上啟下、聯系支隊和各個中隊的橋梁;是溝通左右，協調各個職責崗位關系的紐帶;是上傳下達，保證各項工作正常運轉的中樞。于是同志從最基礎的規章制度入手，建立和完善了文稿起草、公文辦理、公文校核、值班、公安網絡信息化工作、檔案管理等各項日常工作規章制度。使內勤基礎工作都要做到有章可循、井然有序、周密嚴謹。同時針對內勤各個崗位的要求，建立層層把關、層層負責的責任制度，把責任落實到每一個人，做到一級抓一級，一級對一級負責。在“三基”工作中帶領中隊全體民警苦練基本功，幫助內勤民警轉變觀念，增強服務意識，牢固樹立吃苦耐勞，敬業奉獻精神，很好的完成內勤各項工作，得到了大隊、支隊一致好評。在以“關愛生命，平安出行”為主題的道路交通安全宣傳“五進”活動中，根據大隊的統一部署，同志和其他民警深入到對大隊轄區的4個縣、市(區)，有13個鄉(鎮)，10家客運單位、30家企業、6個服務區(加油站)、20所中小學校和1個共建單位等共138個單位，走村串校，入站進廠，建立了交通安全宣傳服務上門制，摸清了轄區基本情況。昆楚高速公路是連接滇西八個地州的重要通道，客運車輛是交通管理的重中之重，“五在進”工作中，同志帶領大隊宣傳小分隊去到沿線14個客運站點，和客運站點建立了客運管理信息通報制度，對途徑大隊轄區的余輛客運車輛建立了從客運單位到客運車輛、客運駕駛員的詳細臺帳，做到底數清，情況明。以來，同志帶領巡邏民警累計進轄區行政村58次，上交通安全課10余次，播放交通事故光盤12場次，巡展事故掛圖10場次，發放宣傳材料2萬余分，受教育群眾達2萬余人次，受到了廣大群眾的廣泛歡迎，收到了良好的社會效果，“五進”為工作打下堅實的基礎。

初為充實路面警力，加強道路交通管理，預防重特大交通事故，大隊決定將讓同志到大紅田執勤點負責全面工作，大紅田執勤點地處易門縣和祿豐縣交界處，自然氣候惡劣，工作、生活條件艱苦，所管轄的路段是昆楚大隊事故多發路段。同志到執勤點工作以后，沒有怨天尤人，喊苦叫累，而是緊緊圍繞“降事故、保安全、保暢通”中心任務，一如既往的兢兢業業、踏踏實實的開展好工作，建立了執勤點的各項勤務考核工作制度，做到以身作則、廉潔自律、沖鋒在先，積極主動的投入到路面巡邏工作中，在奧運安保期間，同志忘我工作、無私奉獻，“立警為公、把執法為民”的思想貫穿于自己的一言一行。僅1月至10月就上路巡邏200余天，巡邏里程達1.2萬公里，指揮、參與道路交通事故勘查70余起，救助傷員20余人。在大練兵期間，圍繞干什么、練什么，缺什么、補什么的原則，立足基層、面向實戰，克服了工作生活條件差，設施簡陋的困難，積極組織執勤點民警開展練兵活動，做到了戰練合一，已練養戰，以戰促練，切實提高了政治業務素質、執法水平以及警務實戰技能，增強了自我防衛能力和保護意識，在支隊組織的大練兵抽考中取得了第六名的好成績，在總隊組織的第三期大練兵輪訓班中被評為先進個人。9月8日凌晨，同志赤手空拳面對偷油盜賊時，毫無懼色的與犯罪分子展開搏斗，繳獲了一輛盜搶機動車，為人民群眾挽回了經濟損失。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。同志的努力得到了大家的認可，當面對贊揚和榮譽時，他沒有驕傲自滿，而是以更飽滿的工作熱情，全身心地投入到新的工作中去，以實際行動報答黨和人民的教育和培養。以更扎實的工作態度，全心全意投入到為人民服務中去。在平凡的警察崗位上，他將自己比做泥土，以泥土的品質和胸襟，牢記宗旨，永葆本色，以人民群眾的心愿為自己最大的心愿，把自己的心愿化作千家的歡樂，萬家平安!

教師宣傳個人先進事跡篇十二

小學優秀材料人們把教師稱為“陽光下最崇高的職業”，把教師喻為紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。這就意味著教師必須具備服務精神，奉獻精神，敬業精神，以及為人師表，以身作則的精神。教師的人格力量和行為規范是一種自然而然的身教。以自己獨特的魅力贏得了大家的尊敬、信任。

我是20xx年由車古鄉調來大羊街鄉任教的一名普通教師，剛上任，我主要擔任的是小學一年級的語文及班主任，從一個地方換到另一個地方，曾經有過很多的夢想，很多的迷茫，但我虛心學習，經常向有經驗的教師請教，慢慢適應了自己的角色與各方面的環境，盡職盡責完成自己的工作。

我是一位很普通的小學教師，可是我將這一工作看成自己的生命。我以《中小學教師職業道德規范》為準繩，嚴格要求自己，努力提高自己的道德修養，我的一絲不茍、勤勤懇懇的作風受到了學校廣大教師的贊譽。

我所擔任的班級有學生60名，因為是農村小學，并且大部分同學還是留守兒童，平常受家庭教育的程度不夠，在言行舉止，良好習慣方面有很多弊端，所以加強學生的思想品德教育，使學生全面發展是我做的第一步工作，我充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑的教育活動，提高學生的思想品德素質。有的學生學習怕苦怕累，無上進心，不想讀書，我針對這一現象，認真地組織學生開展“新學年新打算”、“我為班級做貢獻”、“跟奶奶比童年”等主題會，激發學生的學習積極性，提高了學生的自信心和競爭意識。并用“小學生守則”、“日常行為規范”嚴格要求學生，規范學生言行，提高全班學生的思想素質，促進了良好班風學風的形成。

（一）、在班級中開展“自己與自己比”，提高競爭意識。

在班級管理中，為了使班中每一個學生獲得不同程度的發展，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動。在全面了解學生的思想狀況，學生基礎，智力狀況，身體素質，性格愛好的基礎上，確定每一個學生的奮斗目標，同時，要求每一個學生都客觀地、全面地回想自己過去，充分認識自我，然后在思想、學習、紀律、文體勞動、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標，并堅持每月小結一次。對不同程度的學生提出不同的要求和不同的奮斗目標，對學生來講是切合實際，可以接受的。雖然是自己與自己比，但實際上也存在同學之間的相互競爭，這種競爭就是比誰的進步大。這樣的競爭是人人都可以爭取的，因而，學生誰也沒有太重的心理負擔，只要努力，就有進步，就能實現目標。這樣進步和成功的喜悅感，經常在他們心中蕩漾，班中開展自己與自己比活動，使后進生不再消極、氣餒，信心十足地面對每一天，優生謙虛謹慎，戒驕戒躁，不斷實現自我超越。

（二）、狠抓學生的轉化工作，

（1）我認為任何學生都有閃光點，差生也不例外，只要細心留意，就不難發現他們身上的閃光點，平常我善于抓住學生學習、勞動、班級活動中閃現的亮點，激發他們的上進心和求知欲。哪怕是微小的進步，都給予他們表揚、肯定、鼓勵，并不斷強化。后進生畢竟因其后進，在學習上與其他同學落下一段距離。為了使這個距離縮短，我還經常幫他們另開小灶，進行個別輔導，來幫助他們。先跟他們談話，要他們明白老師、家長都希望他們學習進步，都想幫助他們，而只要他們自己加倍努力，老師和家長都相信他們同樣會成為好學生。另外在課堂上，對于一些預知的疑難問題，師生共議解決后，我還特別叫他們起來復述，進行難點突破、鞏固。而課堂上沒解決的，課余再補，利用放學后的十幾二十分鐘時間，他們進行個別補習。由于長期如此，有些學生樂意配合老師的行動，他們學習也在慢慢地進步。

（2）讓學生教育學生。教育孩子必須走進孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯誤的，但在孩子眼里卻是真實和正確的。大人教育孩子時，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體會，沒有觸動孩子的心理，讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個學生打架，我很耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認為這一次教育對全班同學來說是十分深刻的，但沒過兩天，又有另外兩個學生打架。我很氣憤，但我認為如果再批評一次也起不了作用。我將前兩天打架的學生叫到跟前，讓這兩位學生將當天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學很留心聽他們說，聽后深有感觸，并互相道歉，許諾以后不打架，使這兩位同學確實受到深刻的教育。

這5年來，我一直擔任班主任工作。我的班主任工作具有藝術性，許多看似棘手的工作，到我手上，常能一一化解。在平時的工作中，我主動的關心學生，尤其對于班級里的后進生，貧困生，對他們的學習和生活關懷備至，尤其注重關愛那些有問題的孩子，用愛去感化他們的心靈，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質。我所取得的點滴成績，源自于對教育事業的忠誠，也是領導、老師、親人、朋友像一塊磚石鋪砌成一級又一級的臺階，讓我接近太陽的光芒；我所做的一切都是一名教師應該做的。

總之，我認為教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。以上的好成績只能說明我一直在努力，我還年輕，我會在今后的教育崗位上不懈的努力，盡愛崗敬業之職分，用愛心普寫教育章程，讓青春永遠照亮學生的光明路！

作為一名小學教師，作為一名老教師，他對工作一直兢兢業業，并不因為自己是老教師而因此挑揀工作，拈輕怕重，而是服從分配，和年輕教師一起探討工作，教書育人。他認真學習新教學大綱，以新思路、新方法來指導工作。他學而不厭，自覺加強專業知識和理論知識的學習，不斷對自己“充電”，提高教學水平和管理水平。以嚴要求高標準來衡量自己，他不斷給自己施壓，工作之余，勇于探究，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷地總結，不斷地提高自己的教學水平和學校管理水平。在教學中他不是照本宣科，而是以各種教學方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教學。多年來的教學積累，讓他的教學自成一家，自有風格，所以在教學業績上也很顯著。近幾年所帶的班級數學科都是第一、第二名。一名老教師有如此熱情，如此認真的工作態度，實在是很難得。

作為教師，他在注重教學成績的同時，還著力注重師德教育。教育教學中，他能想學生之所想，急學生之所急，處處關心他們、幫助他們，體諒學生的疾苦，做學生的知心朋友。因此，教學和管理始終受到學生的歡迎。師生配合默契，效果自然良好。他愛學生，曾用關懷，讓學生淚流滿面；曾用愛心，去揚起學生心海的風帆。幾十年來，他在不變的工作崗位上，不斷演繹著不變的愛心。有時他把愛心轉化為對學生的尊重，有時他把愛心體現在對學生的嚴厲，體現在對學生習慣的培養上。他的課，學生沒有坐姿不正的，沒有不思考的，沒有遲到的……他的愛心是真誠、寬容和坦誠，他贏得了所有學生的心。

在日常工作、學習和生活中，他也十分注重“師范”作用，衣著整潔大方，言行規范得體，對待任何學生一視同仁，尤其是對待差生，更是關愛有加。在學生心目中，他為人正直，言行一致，具有強烈的責任心，敬業，嚴厲而又不失同情心，公平且不失靈活性。

無論開展什么工作，他總是認真投入，積極主動地想辦法，每天早來晚走，嚴格遵守學校的各項規章制度。各項工作不僅順利開展，而且收到了良好的效果。他關心年輕一代的成長，對于年輕教師他總是耐心指導，幫助年輕教師不斷完美自己，幫助他們找到不足，不斷成長。

成績不能滿足，名譽催人奮進。作為一名教師，覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道。特別在實施教師績效考核的今天，他覺得教師更要講敬業和奉獻。他也正是這樣做的，堅守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創新、默默奉獻。他相信他的未來不是夢，因為，在他的心中，學生永遠是天使，他就是為天使修補翅膀的人.

教師宣傳個人先進事跡篇十三

xx，男，漢族，xx歲，中共黨員，大學本科文化，四級警長，xx區公安分局xx派出所民警。全國多地發現新型冠狀病毒感染的肺炎確診病例后，xx所在的xx派出所臨陣受命，承擔起排查武漢來xx人員并確認是否存在患病癥狀的艱巨任務。

作為85后的年輕黨員干警，雖然從警xx年，黨齡xx年，但一直在基層一線工作的xx以兢兢業業的敬業精神，積攢了豐富的人口排查經驗，被所里的同事們親切地稱為“老師傅”。這一次，面對全國重大衛生疫情，面對排查所有武漢來沙人員的任務，不同于犯罪嫌疑人排查、不同于普通的人口登記，這是一項時間緊、任務重、事關全區百姓生命安全的全新工作挑戰，“沒有經驗就創造經驗，時間不夠就不眠不休，沒有共產黨人干不了的事!”接到任務那一刻，xx向局里立下了“軍令狀”，勢必用行動體現共產黨人勇于挑戰的無畏精神。

不入虎穴焉得虎子，排查數據高度準確性的要求，決定了排查工作者必須近距離接觸武漢來沙人員，這意味著感染風險極其大，但在這場與時間較量的戰爭中，xx義無反顧地沖鋒在前，在一個個潛在風險中摸清一線實情、建立一手臺賬。2020年除夕至今，xx幾乎每天都工作18個小時以上，披星戴月是真實寫照、滿頭大汗是常見狀態，他的腳步遍布各個街道、小區、單位。平均每天排查居民小區xx余個、排查車輛xx余輛，入戶核實人員xx余人，在xx的努力下，xx名武漢返鄉人員的返鄉時間、同行人員、落腳地址、聯系方式等有效信息被及時鎖定，全面夯實了xx區新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作基礎。“你就不怕被傳染了嗎?”有人問道，“疫情面前，警察不退!”xx笑著答道。

大慶維穩加上國保反邪的案子，從去年9月至春節前基本就沒有休息過一天，所里特意讓xx休息一下，春節值班安排表上，xx是節后值班，除夕可以在家團年對每一名基層民警而言都是一件極為奢侈的事，同事們都羨慕xx好福氣。然而，在除夕前一天，一次次聽到手機上推送新聞的滴滴聲，看到全國新型冠狀病毒感染分布圖顏色越來越深，xx毅然放棄難得的假期、放棄與家人團聚的機會，無視可能被傳染的風險，自覺回歸崗位，主動請戰上前，深入轄區開展排查確認工作。“你這樣做不覺得愧對家人嗎?尤其是年幼的兒子。”“有國才有家，危難面前沒有小家，我要為兒子樹立榜樣，讓他將來也成為一名有擔當、能奉獻的人。”

xx只是在xx區開展防控工作中，涌現出的一批有責任、敢擔當、善作為的基層一線黨員干部中的一員，他們在平凡的崗位上默默付出，在自己的轄區艱辛耕耘，不懼危險，用真實行動踐行著為民服務的使命擔當，贏得了人民群眾一致好評。

教師宣傳個人先進事跡篇十四

今年春節新型冠狀病毒感染的肺炎來襲，在這樣一個特殊的時期，xx公安交警全體民警輔警放棄年假，走上抗擊疫情的第一線，始終堅守崗位、全力以赴，用行動守護一方平安，為戰勝疫情、控制疫情擴散蔓延趨勢，保護大家和自身的生命財產安全做出貢獻。

xx縣公安局交警大隊城市中隊負責人xx就是奮戰在管控一線的廣大交警的一員。他積極響應上級號令，初三縣公安局及交警大隊召開了防疫病毒感染的肺炎動員部署會后，帶領中隊民警冒著嚴寒，堅持24小時值班制度。開始在高速站口設置新型冠狀病毒感染的肺炎防控出入境交通衛生檢查點與醫院醫護人員、交通局人員一起對所有出入境車輛上人員進行嚴格檢查，逐車逐人登記，不漏掉一輛車。了解車輛停留多長時間，從哪上的路，要到哪去，走訪什么親戚，登記的一清二楚，絲毫不馬虎。在檢查的同時，及時勸返走親訪友人員，同時提醒大家春節假期盡量少去人員密集場所，戴好防護口罩，保證自身安全。

在堅守的同時，xx細心的發現有的長途自駕車輛因車輛沒有油又找不到加油站的情況。他告訴中隊民警，遇到這種情況，要帶著這些車輛去離高速口最近的加油站，并為駕駛人和乘客提供熱水，讓遠客體會到出門在外xx交警的溫暖服務。

一線民警接觸外來人員多，感染幾率也就大些。加上現在天氣寒冷，民警路面堅守御寒也很重要，他積極和大隊領導匯報，為中隊民警配齊配全口罩、棉大衣，讓堅守的民警做好自身防御和御寒，全力做好疫情防控工作，堅決打好打贏疫情防控阻擊戰，確保全縣人民群眾平平安安過好年。

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教師宣傳個人先進事跡篇十五

為深入宣傳貫徹習近平總書記關于網絡強國的重要思想，強化全鄉干部群眾網絡安全意識，增強網絡安全技能，營造網絡安全人人有責，人人參與的良好社會氛圍，進一步保障人民群眾的合法權益。在上級領導的指導下，我嚴格落實網絡安全宣傳周有關政策和規定，多措并舉防范網絡安全事件的發生。

一、強化宣傳教育。積極組織全鄉干部進行網絡安全教育培訓，強化干部網絡安全意識，增強網絡安全技能；大力宣傳網絡安全知識，提高群眾網絡安全知曉率，營造網絡安全良好社會氛圍。截至目前，全鄉共發放各類宣傳資料500余份。

二、加強組織領導。為加強網絡安全保障，提高安全防護能力，加強我鄉網絡安全管理，促進全鄉網絡安全健康發展，成立了xxx網絡安全領導小組，確定了網絡安全信息管理員，加強了日常監督檢查及電腦的日常維護管理，確保全鄉網絡安全平穩高效運轉。

三、制定相關制度。為確保網絡安全，對電腦及其設備實行“誰使用、誰管理、誰負責”的管理制度，堅持“制度管人”。實行了網絡專管員制度、計算機安全保密制度、網站安全管理制度及計算機系統安全自查工作制度，做到三個確保：一是系統管理員定期檢查計算機系統，確保無隱患問題；二是實行領導定期詢問制度，由系統管理員匯報計算機使用情況，確保隨時掌握情況；三是定期組織全鄉干部學習有關網絡知識，提高計算機使用水平。

四、嚴格維護管理。高度重視網絡安全工作，為保障網絡安全工作順利開展。一是為鄉村計算機配備了防病毒軟件、移動存儲設備管理、數據加密等安全防護措施，明確了網絡安全責任，強化了網絡安全工作；二是實行領導審查簽字制度。凡上傳網絡的信息，須經過有關領導審查簽字后方可上傳，經常性的開展安全督導檢查；三是抓緊、抓實涉密信息管理。對計算機磁介質（軟盤、u盤、移動硬盤等）的管理，采取專人保管、涉密文件單獨存放，嚴禁攜帶存在涉密內容的磁介質到上網計算機上加工、儲存、傳遞處理文件，形成良好的安全保密環境；四是日常管理方面切實抓好外網、網站和應用軟件管理，確保“涉密計算機不上網，上網計算機不涉密”，嚴格按照保密要求處理光盤、硬盤、u盤、移動硬盤等管理、維修和銷毀工作。重點抓好“三大安全”排查:1.硬件安全，包括防雷、防火、防盜和電源連接等；2.網絡安全，包括網絡結構、密碼管理、ip管理、互聯網行為管理等；3.應用安全，包括網站、郵件系統、資源庫管理、軟件管理等。

教師宣傳個人先進事跡篇十六

xx，男，中共黨員，大學本科學歷。xx起開始從事教育教學工作，至今已有xx個年頭，在漫長的執教生涯中，他一直擔任班主任工作，一直堅守在德育工作的第一線。為了做好學生道德路上的指引者，為了更好地幫助學生塑造自己的品格，他時刻牢記自己黨員和教師的身份，以身作則，嚴格要求自我，在德育工作方面默默地奉獻著自己的力量。

在xx一中工作期間，他曾負責過學校的宣傳工作。為了把德育宣傳工作做好，他修好了破損嚴重的擴音器，挑選播音員，搜集報刊、新聞中對學生品德成長有價值的信息，利用課間時間進行播誦，同時在廣播中指出學生中存在的一些不良行為，站在學生發展的角度分析利弊，幫助學生識別是非、善惡、美丑，樹立正確的思想價值觀念，取得了良好的效果，校園廣播臺深為大家喜愛，得到全校師生的認可。

在班主任工作中，他也非常重視日常的品德宣傳工作，每周的班團會，每次的版報內容，他都精心準備，針對學生思想中容易出現的問題，提前進行教育，提高學生的.思想認知水平，防患于未然。

在德育宣傳工作中，他經常告訴學生，要做一個品德高尚的人，做一個受人尊敬的人，好人收獲多，好人一生平安，好人一生幸福；做壞事損人未必利己，而且還要付出高昂的人生成本，壞事做不得。因為他的德育宣傳時時處處為學生的成長發展著想，更易于學生的理解和接受，所以總能取得非常好的教育效果。

作為一名德育工作者，他深知榜樣的力量。教師是學生品德成長的領路人，并不在于他能講多少大道理，而在于他對學生的態度，他的道德水平的高度。學生身處校園，身邊最大的榜樣就是老師，老師的言行對學生思想價值觀念的形成有著非常大的影響。為了提高學生的品德修養，為了培養更多有高尚道德的人，他格外注意自己的言行，說話做事從不草率隨意。

在品德教育中，雖然老師要講許多話，但他依然把謹言慎行放在心中，說到的一定要做到，要言之有理、要言而有信，要求學生做到的，他自己首先一定要做到。

在班主任工作方面，他循循善誘、寬嚴相濟，做事向來公道，稱得上行得正、坐得端，深得學生們的信服；在教學方面，他刻苦鉆研，對學科知識，對課堂教法都有很深得研究，所帶班級成績優異，自己也多次被上級部門評為優秀教師。

古語有云：桃李不言，下自成蹊。他踏實努力、公正勤勉、愛崗敬業的作風，影響了大批的老師和學生，為學校的德育工作添磚加瓦，為校風、學風增添了不少的正能量。

他知道德育是塑造、健全學生人格的根本，但提高學生的道德，不是背念幾句名人格言就可以完事的，德育工作的重點是踐行。

xx年，為了提高學生的愛國情懷，為了讓學生深刻感知親情的重要，在學校領導的支持下，他精心組織了以“歌唱祖國，謳歌親情”為主題的大型校園朗誦比賽；為了讓學生認識到誠信的重要性，他在xx年又組織了以“迎七一講文明立誠信”為主題的校園演講比賽；此外，配合學校德育處的工作，他從學生中收集稿件，組織語文老師認真審閱，出版了《聽沙》、《十八歲》、《青春號角》等xx一中德育教育叢書。這些活動，對提升學生的品德起到了不可估量的作用，堪稱學校集體德育教育的經典。

沒有具體的行動，德育工作就不會深刻地影響到學生。作為一名德育工作者，他特別看重在具體的“事”上去指導學生，通過踐行來提高學生的品德修養。

現在，早戀、網游嚴重影響部分學生的健康成長。陷入其中的同學，大多是因為缺失理想，狹隘自私，或者責任感差。針對學生的思想狀況，x老師多次與學生溝通，了解癥結所在，然后聯系家長，一起思考解決之道。或加大理想教育力度，或組織開展演講、辯論等形式多樣的主題班會，或通過具體的課外活動，喚醒學生心中的理想，增強學生的責任意識。在活動中滲透德育，點醒學生。

春華秋實，一份耕耘，一份收獲。x老師及其所帶班級，在校、旗、市組織開展的評選活動中，多次獲獎。作為一名普通的共產黨員，他在德育工作的第一線默默地奉獻著，用自己的實際行動詮釋著對黨的教育事業的忠誠。

教師宣傳個人先進事跡篇十七

陳為榮，男，生于1972年10月12日，中共黨員，現任中共莫旗委黨校講師、理論宣講員。

幾年來，該同志以黨性為后盾，以政治責任感為動力，從思想上、作風上加強自身建設，恪盡職守、辛勤工作，出色地完成組織上賦予理論宣講員的光榮任務，為黨的理論宣傳工作做出了積極貢獻。

該同志調入莫旗委黨校以來，處處以一個黨的優秀宣傳員嚴格要求自己不斷提升宣講能力。他十分注重知識的更新，充分利用業余休息時間，不斷加強馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀的學習，自覺加強理論修養。工作之余，他堅持閱讀各類報刊雜志，學習領會和及時掌握黨和國家的路線、方針、政策，尤其是黨的十八大精神、科學發展觀等論述，注重政治理論水平的提高。特別注重學習領會黨的宣傳思想工作方針、政策，不斷增強政治上的堅定性和對客觀事物的洞察力，增強思想的前瞻性、眼光的敏銳性和工作的創造性。

作為黨的理論宣講工作人員，他具有較強的政治意識和業務能力。幾年來，他一直在理論宣傳工作中勤奮工作，默默奉獻，作出了不俗的業績，為莫旗的宣傳工作發展作出了積極的貢獻，也得到了領導和同事們的好評。同時，他結合工作實際，積極參加單位的理論教研，參加莫旗黨校、莫旗宣傳部、講師團的理論學習。

工作中，他善于理論聯系實際，把黨的理論、方針、政策同群眾實際相結合;把宣講內容同聽課對象相結合，積極探索最佳的講課方法，力爭達到最好的宣傳效果。

自從調入莫旗黨校工作以來，該同志擔任過許多重要的宣講課題任務。一方面，在旗黨校、宣傳部、組織部等部門舉辦的各類培訓班上任課;另一方面，他還擔任深入基層單位、鄉鎮、村屯、社區等宣講的重任。

特別是十七大以來，有關科學發展觀理論的宣講和十八大精神宣講。

他首先認真學習宣講內容，廣泛搜集相關的信息資料，努力吃透所講課題的實質精髓;然后進行科學合理地教學設計，寫出詳細的講課教案，并反復斟酌一些內容細節，直至達到全面、正確、準確。他還經常和同事們一起討論、研究講課要點和方法，向有經驗的老教師請教，力求講課環節、教案能夠盡善盡美。

他對宣講工作兢兢業業、一絲不茍，從不怕苦怕累。

莫旗是個農業旗縣，除尼爾基鎮外，都是農村。所以，宣傳工作的一個重要部分是---下鄉宣講。

下鄉宣講路途遠，交通也不是很便利。有時當天不能返回，需要住宿在鄉鎮。條件肯定比不上旗里。但是，他始終無怨無悔，并主動要求去邊遠的村鎮，把較近的宣講點讓給其他同事。

下鄉宣講，聽課對象水平參差不齊，有的是不識字的農民;他的課總能讓所有的聽課者聽得津津有味，他的課總能深入淺出、通俗易懂，讓聽課者很容易聽明白。

這是因為：他的課不僅理論聯系實際;還能講出好幾個不同的“版本”。他非常善于從實際出發，分析聽課的對象，因材施教、因人施教。

所以，他的課很有吸引力，深受廣大學員的歡迎。他的宣講任務都能保質保量、圓滿完成。

他宣講的足跡遍布莫旗的寶山鎮、西瓦爾圖鎮、臥羅河鄉、紅巖鎮、巴彥鄉等十七個鄉鎮、辦事處。

多年來，陳為榮同志無論是在基層，還是在機關里，和同事們相處非常融洽。在工作和生活中，他總是熱心幫助同事，每當同事家里有大事小情，他總是主動出面、熱心幫助。他對待同事是這樣，對待老干部、困難黨員、群眾更是如此。對困難群眾熱心救助，熱心解決上訪群眾的困難和問題，得到群眾的稱贊。

陳為榮同志全心全意為人民服務，不圖名利、辦事公道、工作細致、持之以恒的奉獻精神，深受領導、黨員干部和群眾們的好評，是一名深受基層喜愛的黨校理論宣講員。

教師宣傳個人先進事跡篇十八

*****參加公安工作以來，始終保持了良好的政治本色和警察品格。他貌不驚人，語不豪邁，用對黨和人民的忠誠，對警察這個神圣職業的無比熱愛和滿腔熱血，抒寫著自己無悔的人生!回報見證輝煌業績，同志從昭通人民警察學校畢業后，被分配高速公路交巡警支隊工作，先后在昆曲、昆玉、大隊擔任領導職務，開始擔任大隊內勤中隊長職務。

在此期間，被評為優秀公務員先進工作者;05、被支隊評為優秀交通警察隊長;先后被交警總隊、交巡警支隊評為大練兵工作先進個人。這一個個榮譽后面無不傾注著同志的智慧、艱辛以及對工作的滿腔熱血，這一個個榮譽無不折射出同志對黨對人民，對公安事業始終忠貞不渝的人生軌跡。在同志擔任內勤中隊長后，他深知內勤工作是承上啟下、聯系支隊和各個中隊的橋梁;是溝通左右，協調各個職責崗位關系的紐帶;是上傳下達，保證各項工作正常運轉的中樞。于是同志從最基礎的規章制度入手，建立和完善了文稿起草、公文辦理、公文校核、值班、公安網絡信息化工作、檔案管理等各項日常工作規章制度。使內勤基礎工作都要做到有章可循、井然有序、周密嚴謹。同時針對內勤各個崗位的要求，建立層層把關、層層負責的責任制度，把責任落實到每一個人，做到一級抓一級，一級對一級負責。在“三基”工作中帶領中隊全體民警苦練基本功，幫助內勤民警轉變觀念，增強服務意識，牢固樹立吃苦耐勞，敬業奉獻精神，很好的完成內勤各項工作，得到了大隊、支隊一致好評。在以“關愛生命，平安出行”為主題的道路交通安全宣傳“五進”活動中，根據大隊的統一部署，同志和其他民警深入到對大隊轄區的4個縣、市(區)，有13個鄉(鎮)，10家客運單位、30家企業、6個服務區(加油站)、20所中小學校和1個共建單位等共138個單位，走村串校，入站進廠，建立了交通安全宣傳服務上門制，摸清了轄區基本情況。昆楚高速公路是連接滇西八個地州的重要通道，客運車輛是交通管理的重中之重，“五在進”工作中，同志帶領大隊宣傳小分隊去到沿線14個客運站點，和客運站點建立了客運管理信息通報制度，對途徑大隊轄區的余輛客運車輛建立了從客運單位到客運車輛、客運駕駛員的詳細臺帳，做到底數清，情況明。以來，同志帶領巡邏民警累計進轄區行政村58次，上交通安全課10余次，播放交通事故光盤12場次，巡展事故掛圖10場次，發放宣傳材料2萬余分，受教育群眾達2萬余人次，受到了廣大群眾的廣泛歡迎，收到了良好的社會效果，“五進”為工作打下堅實的基礎。

初為充實路面警力，加強道路交通管理，預防重特大交通事故，大隊決定將讓同志到大紅田執勤點負責全面工作，大紅田執勤點地處易門縣和祿豐縣交界處，自然氣候惡劣，工作、生活條件艱苦，所管轄的路段是昆楚大隊事故多發路段。同志到執勤點工作以后，沒有怨天尤人，喊苦叫累，而是緊緊圍繞“降事故、保安全、保暢通”中心任務，一如既往的兢兢業業、踏踏實實的開展好工作，建立了執勤點的各項勤務考核工作制度，做到以身作則、廉潔自律、沖鋒在先，積極主動的投入到路面巡邏工作中，在奧運安保期間，同志忘我工作、無私奉獻，“立警為公、把執法為民”的思想貫穿于自己的一言一行。僅1月至10月就上路巡邏200余天，巡邏里程達1.2萬公里，指揮、參與道路交通事故勘查70余起，救助傷員20余人。在大練兵期間，圍繞干什么、練什么，缺什么、補什么的原則，立足基層、面向實戰，克服了工作生活條件差，設施簡陋的困難，積極組織執勤點民警開展練兵活動，做到了戰練合一，已練養戰，以戰促練，切實提高了政治業務素質、執法水平以及警務實戰技能，增強了自我防衛能力和保護意識，在支隊組織的大練兵抽考中取得了第六名的好成績，在總隊組織的第三期大練兵輪訓班中被評為先進個人。9月8日凌晨，同志赤手空拳面對偷油盜賊時，毫無懼色的與犯罪分子展開搏斗，繳獲了一輛盜搶機動車，為人民群眾挽回了經濟損失。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。同志的努力得到了大家的認可，當面對贊揚和榮譽時，他沒有驕傲自滿，而是以更飽滿的工作熱情，全身心地投入到新的工作中去，以實際行動報答黨和人民的教育和培養。以更扎實的工作態度，全心全意投入到為人民服務中去。在平凡的警察崗位上，他將自己比做泥土，以泥土的品質和胸襟，牢記宗旨，永葆本色，以人民群眾的心愿為自己最大的心愿，把自己的心愿化作千家的歡樂，萬家平安!

教師宣傳個人先進事跡篇十九

今年春節新型冠狀病毒感染的肺炎來襲，在這樣一個特殊的時期，**公安交警全體民警輔警放棄年假，走上抗擊疫情的第一線，始終堅守崗位、全力以赴，用行動守護一方平安，為戰勝疫情、控制疫情擴散蔓延趨勢，保護大家和自身的生命財產安全做出貢獻。

**縣公安局交警大隊城市中隊負責人**就是奮戰在管控一線的廣大交警的一員。他積極響應上級號令，初三縣公安局及交警大隊召開了防疫病毒感染的肺炎動員部署會后，帶領中隊民警冒著嚴寒，堅持24小時值班制度。開始在高速站口設置新型冠狀病毒感染的肺炎防控出入境交通衛生檢查點與醫院醫護人員、交通局人員一起對所有出入境車輛上人員進行嚴格檢查，逐車逐人登記，不漏掉一輛車。了解車輛停留多長時間，從哪上的路，要到哪去，走訪什么親戚，登記的一清二楚，絲毫不馬虎。在檢查的同時，及時勸返走親訪友人員，同時提醒大家春節假期盡量少去人員密集場所，戴好防護口罩，保證自身安全。

在堅守的同時，**細心的發現有的長途自駕車輛因車輛沒有油又找不到加油站的情況。他告訴中隊民警，遇到這種情況，要帶著這些車輛去離高速口最近的加油站，并為駕駛人和乘客提供熱水，讓遠客體會到出門在外**交警的溫暖服務。

一線民警接觸外來人員多，感染幾率也就大些。加上現在天氣寒冷，民警路面堅守御寒也很重要，他積極和大隊領導匯報，為中隊民警配齊配全口罩、棉大衣，讓堅守的民警做好自身防御和御寒，全力做好疫情防控工作，堅決打好打贏疫情防控阻擊戰，確保全縣人民群眾平平安安過好年。

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教師宣傳個人先進事跡篇二十

**同志自xx年參加工作以來，始終以一個共產黨員的標準嚴格要求自己，在思想和行動上同局黨委保持高度一致，堅決同不法行為做堅決的斗爭。能夠認真學習鄧小平理論、“****”重要思想，積極參加保持共產黨員先進性教育活動，通過學習，不斷提高思想理論水平。自覺抵制各種不正之風，清正廉潔，胸懷坦蕩。能夠較好地遵守五條禁令等人民警察職業紀律，聽從命令，服從指揮，團結同志，愛護同志間良好的工作關系。有強烈的工作責任心和事業心，兢兢業業，努力肯干，參加了許多重特大案件的偵破，在一些案件中發揮了重要作用。

從警七年來，**把對黨和對人民無限忠誠的樸素情感化作實際行動融入所摯愛的公安事業上，較好地完成了自己崗位的職責，實現了從一個公安院校畢業生向一名合格刑事偵查員的轉變。按時、按質、按量地完成領導交給的各項任務。并敢于提出自己的意見，按自己的思路和思路去偵破每一起疑難、復雜的刑事案件，為刑偵工作奉獻自己的力量。他用對黨和人民的忠誠，對警察這個神圣職業的無比熱愛，抒寫著自己公安工作的每一步軌跡，奉獻自己的力量，沖鋒陷陣，積極參與一系列大案要案的偵破及犯罪嫌疑人的抓捕工作，為刑偵工作做出了自己貢獻。xx年10月，**縣公安局根據公安部、省公安廳和州公安局的部署，結合實際開展了“清網行動”百日攻堅會戰。在“清網行動”百日攻堅會戰中，**同志吃苦耐勞、認真嚴謹、連續作戰，為成功抓獲公安部a級逃犯吳老二起到了重要作用。

xx年，**縣公安局將販賣嬰兒案件十分突出，農村群眾反映強烈的楊柳井、八寶、板蚌等鄉鎮列為重點，經過近三個月的摸底調查，發現家住**縣楊柳井鄉西洋村委會坡兄小組的吳老二等人有拐賣兒童犯罪嫌疑。在9.13打擊拐賣兒童的專項行動中，犯罪嫌疑人吳老二等人被抓捕歸案。經審訊，犯罪嫌疑人吳老二供述了在xx年間，伙同他人在楊柳井、八寶等地以低價購買得嬰兒后，又把嬰兒送到廣東、湖南、廣西等地以高價販賣共12次的犯罪事實。吳老二被抓獲后，正處于哺乳期，于是民警將其變更強制措施為監視居住。

犯罪嫌疑人吳老二為逃避法律制裁，在監視居住期間外逃，**縣公安局將吳老二列為網上在逃人員進行緝捕。xx年4月29日，公安部發出a級通緝令，在全國公開通緝吳老二。吳老二被列為公安部a級通緝后，**縣公安局黨委高度重視，多次組織對吳老二實施抓。對吳老二可能落腳的廣東、山東、廣西、湖南等地開展相關緝捕工作，對其家屬做思想工作，物色特情帖靠，在附近村寨張貼通緝令，應用各種偵查手段，全面細致排查收集線索，但兩年多以來，一直未發現吳老二的真正下落。

“清網行動”開始后，**縣公安局將吳老二列為“一號”抓捕對象，縣人民政府副縣長、縣公安局局長許有勝親自負責追捕吳老二的包案工作，并擔任追捕組組長。“9·20”清網行動百日攻堅會戰開始后，**縣公安局專門成立抓捕吳老二的專案組，**被抽調為專案組抓捕成員，再次對犯罪嫌疑人吳老二有可能落腳的地區進行秘密調查，發現蹤跡并實施抓捕。**被抽調到專案組后深感壓力大，但身為人民警察，服從命令是天職，很快就全身心地投入到專案組的工作中，從犯罪嫌疑人吳老二基本情況進行分析研究，吳老二文化程度不高，經濟條件不寬裕，在她外逃時，隨身攜帶的現金有限，外逃后為了求得生存，應該以打工為生。考慮到吳老二是苗族，根據苗族的生活習慣，吳老二在其丈夫被判刑后帶其最小的女兒外逃，很可能吳老二已經又改嫁為人妻。在對吳老二的基本情況作出綜合的分析后，專案民警不放棄任何一條與吳老二有關的信息。

在調查中專案民警獲知在曙光鄉有一苗族男子從廣東領得一個苗族女子回來，有可能是吳老二的重要線索，**和專案組的其他民警得到此消息后，心里十分激動，專案民警經過各方面的信息分析，此線索很符合犯罪嫌疑人吳老二的個人生活特點。為了進一步核實信息的真實性，xx年10月7日，農副局長帶領**、李某某等專案民警趕到曙光進行秘密調查，經過兩天的努力，專案民警已找到該女子后及時排除了是犯罪嫌疑人吳老二。隨后專案組民警在農副局長的帶領下，連夜驅車趕到北海對曾經有人提供吳老二在北海做工的消息進行調查，經過兩三天的調查沒有獲得任何結果后，**再次對吳老二的哥哥吳正光進行秘密偵查，對與吳正光有聯系的人員再次進行了全方位的排查，發現有到廣東省珠海市打工人員與吳正光聯系過。這條線索與之前分析的吳老二外出打工就只能投靠親屬朋友的情況相吻合，并且云南人到廣東打工的比較多，根據這些條件，**提出建議，在其親屬朋友上下功夫，營造追捕逃犯的強大聲勢，農副局長和其他專案民警同意了**的建議。于是專案民警就立即趕到珠海市，在珠海市公安局刑偵支隊的協助下，調起那兩個號碼的通話情況，查找與吳正光聯系的人，并對這些關系人進行調查和詢問，在排除受調查的這些人中與吳老二有關系后，逐一進行秘密偵查。經過五個晝夜的工作后，發現吳老二的二姐吳文芬和二姐夫楊某某。吳老二有可能會去投靠其二姐，在獲取吳文芬和楊某某的打工地點和住址后，專案組為了不打草驚蛇，**提議，由自己和另外的一個民警先到楊某某家的住處附近熟悉地形、觀察動向，并在楊某某家的居住地房屋周圍進行秘密蹲點守候，又將其居住地的方位勾畫在圖紙上，經過近三天兩夜的蹲點守候，除了吳文芬和楊某某外，未發現有可疑人員出現。在對楊某某居住地的周圍群眾進行訪問得知，從未見過有疑是吳老二的人來過。后專案組就直接與楊某某夫婦接觸，并做好楊某某夫婦的思想工作，但楊某某夫婦均稱不知吳老二的去向，這一條線索又一次查斷。