總結可以幫助我們更好地規劃未來的發展方向和目標。寫總結要注重邏輯性，遵循時間序列或者主題思路。以下是小編為大家收集的總結范文，希望能給大家提供一些參考和借鑒。

快樂主題的教育工作者篇一

快樂有多種.但如果做了自己最喜歡的事.并能把自己喜歡的東西送給最親的人.那就是快樂中的快樂。

我最喜歡的事情就是挖苦菜。秋高氣爽的一天.我和大姨來到一片郁郁蔥蔥的樹林挖苦菜。那里的苦菜滿山遍野，這回我可要挖個夠。我美滋滋地左右開弓，這拔一裸那挖一棵，越干越起勁.汗滴流下我也不在乎。突然我有了一個好念頭。抬頭興奮地對大姨說:。

“明天我要把新鮮的苦菜拿去市場賣，一定很受歡迎。”大姨笑嘻嘻地說:“好呀。”

可我又不放心，因為我那貪吃的老爸可是最愛吃苦菜了。若被他發現，我拿什么到市場去賣呀!傍晚.勞累了一下午的我。滿心歡喜地帶著一籃子挖到的寶貝回家，眉眼里都是笑。為了保險，我把苦菜悄悄藏到廚房里，為了更保險。我大筆一揮。寫了一張紙條放在籃子上面，上面寫著“這些苦菜不許吃，誰偷吃就是大饞貓”。

不出我所料.老爸下班后，就像聞到了苦菜的氣味一樣，竟徑直溜進廚房，看到滿滿一籃苦菜，眼睛都發光了.他這一切可都沒有逃過我的眼。果然，他想吃，我剛要喊“住手”，突然爸爸拿起了紙條，看看后咽下口水退出廚房。

一夜平安。

早上起來爸爸他實在忍不住了.早早溜進我的房間.甜言蜜語地對我說:“乖女兒.把這些苦菜賣給我吧.我出高價……”唉，我那貪吃老爸為了吃上美味的苦菜，可下了不少親情的功夫.又是親我又是才包我。

我看爸爸那么想吃。心想:能給自己最親的人吃自己收獲的苦菜那是多幸福的事呀!我驕傲地說:“好吧，給你吧!”我的話音剛落，老爸就跑進廚房，三下五除二做好苦菜，狼吞虎咽地吃了起來。

看著老爸吃得那么開心，我的心里笑開了花。

快樂主題的教育工作者篇二

我原本以為快樂的時光總是“駐扎于童年的驛站，不愿伴隨人一生的旅程，如過往煙云，一去不復返。在以后所有的日出星落，所有的日子都會簡單走過。可到后來，我發現我錯了。”

殷紅色一分一分地褪淡，光線變得柔和而靜美。真實的天空一點點滲開最本真的色彩，不激烈、卻純粹，那種最美的天空藍色。

快樂主題的教育工作者篇三

一年一度的春節到來了，我們計劃在家里舉辦一個春晚活動。大年三十那天，我們準備好了豐富的飯菜，一家人圍著桌子坐在一塊兒吃著年夜飯，開心極了！

在家庭春晚開始之前，我們每個人都講了一段新年的祝福語。我的妹妹她很可愛，很聰明，聽了大家的祝福語后她學了很多詞呢，她舉著飲料杯對大家說：“祝大家新年快樂，萬事如意，天天開心，扭轉乾坤！”

家庭春晚開始了！家人們吃著美味的年夜飯，喝著香甜的飲料，時不時我們再穿插著表演一個小節目。開場節目是我和妹妹一起表演，我唱歌妹妹伴舞。我們介紹了自己和表演的曲目后就開始表演了，我唱的是《崖上的波妞》，妹妹的舞蹈都是即興表演，她可以根據歌曲的節奏和歌詞跳出優美的舞蹈，家人們看了都以為是提前排練好的呢！

其實我和妹妹就是家庭春晚的主演，因為幾乎每個節目都有我們的參與。大伯和大媽分別都唱了歌，雖然他們唱的歌我沒有聽過，但他們的歌聲很好聽，我聽得都入迷了。倒數第二個節目時，哥哥和姐姐也加入我們一起唱歌，哥哥姐姐唱的很好聽呢，妹妹繼續給我們伴舞，也跳得非常好。大伯看得很高興，他還說，看著我們小輩們表演，他感覺自己像當了爺爺一樣呢！

大年三十的家庭春晚圓滿結束了，一家人過的都非常的開心，高興！

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快樂主題的教育工作者篇四

說起我的快樂老家，地理環境特別好。四面環山，出門就有一條迂回的清澈見底的小溪。山上結的蘋果、橘子和板栗，那可是又香又甜。山水就是我今天要寫的主題了。

山是美的。幾百米的峻嶺拔地而起，大自然用它的鬼斧神工，把家鄉的山修改得如詩如畫。你看，左邊這座山是一只栩栩如生的猛犬；右邊這座山則是老人采藥；后面的那座山頭叫果實嶺，聽說那上面結滿了沉甸甸的果實；迷魂山讓你摸不清東南西北，山上茂盛的樹木與植被完全擋住了你的視線，早已潛伏在草叢中的危險正向你一步一步靠近，毒蛇、有毒植物……只要你一到上面去，保管讓你心驚膽戰、魂飛魄散。所以，家鄉的山特別美，美得讓人癡迷，美得讓人久久也回不過神來。

水是美的。家鄉的小溪像是從山間蹦跳而出的野孩子。一看自己的周圍不夠美，他便請雷公公來幫忙，一場陣雨過后，萬里晴空，無邊無盡的農田盡收眼底。果然，小溪周圍長出了許多嫩綠的小草，真惹人喜愛，綻放的花朵像一個個南國的少女，嬌美紅艷。小溪一看自己周圍的景物都個個十分美麗，他又請巖石哥哥幫忙，為他一個人打造了一套小瀑布。溪水順流而下，濺起陣陣浪花。嫩綠的小草、嬌美的紅花以及飛流直下的瀑布，形成了一個奇妙無比的組合。啊！這是一幅多么美輪美奐的畫卷，讓我們自豪地驚嘆：“啊！這是多么美啊，我愛我的家鄉。”

快樂老家的山山水水我已經全部寫完了，雖然我們沒有把這兒的景色全部收入囊中，但美麗仍然繼續。那驚險又美麗的山峰，那奇妙而又雄偉的小溪與瀑布，是多么美不勝收呀。熟悉的山山水水，滿山的嘻嘻哈哈，我們也在這山水之中返璞歸真了。

快樂主題的教育工作者篇五

我喜歡打籃球，可我的籃球技術只是初出茅廬，接下來我就跟大家講一講我第一次打籃球的經歷。

每當我看見別人打籃球時，心里羨慕極了，真想有一天，我也能成為比姚明還厲害的籃球高手。于是，周六的一個下午，我和龍濤一起去后渚的籃球場上打籃球。龍濤是我們學校校隊的，算是個籃球天才，龍濤教我打籃球的時候，先從最簡單的打籃球開始，他先示范一遍給我看，一只手向下拍，拍得越用力，籃球就彈得越高。我拿著籃球使勁向下拍，手仿佛跟籃球粘在一起，當我拍得很熟練時，他讓我邊拍球邊來回跑，一開始很容易就掉球，但是看到龍濤熟練的技術，我便發出了一股不服氣的勁兒。我相信只要有夢想，就一定會成功的。

于是我拿起籃球集中精力，試了一次又一次，慢慢的我能跟得上籃球跳動的節奏了。龍濤又教我投籃，可我的力氣還很小，剛開始我怎么也投不進去，經過我的努力，終于投進一個球，我激動地大叫：“投進了，我終于投進了！”雖然我沒能一下子就投中了很多球，但是至少也能投中幾個籃球了。

我愛打籃球，因為打籃球可以鍛煉身體，與同伴一起運動更是一件。

快樂主題的教育工作者篇六

今天，我和好朋友一起去玩，可是天空突然下起了大雨。只好決定在家玩，玩什么呢?我說“不如，我們下五子棋吧。他說：“我不會下五子棋啊”。我說：“我告訴你怎么下五子棋，誰先把自己的五顆棋擺成一條線誰就贏了，還要堵住別人的棋”。我們開始下吧。

第一次我贏了，接著下第二次……就這樣，我們一邊下一邊聊，下五子棋是我最了。

快樂主題的教育工作者篇七

讓我覺得快樂的事有很多，比如淘書樂、堆雪人、劃船讓我快樂的數不勝數，但是，它們都比不上我摘葡萄的那一次快樂。

那是一個秋天的下午，陽光明媚，空氣十分新鮮，我和爸爸一起去摘葡萄。爸爸開車開了約二十分鐘左右，就來到了葡萄園。葡萄園里風景怡人，道旁長著一排銀杏樹，鳥棲蟲居，旁邊還長著一些蘋果橘子樹等，我們來到門口，里面的工人叫我拿起一個籃子，接著朝葡萄架走去。

我在葡萄園里轉了幾圈，里面空蕩蕩的，地面上有一些爛葡萄，葡萄架子上一串串綠瑩瑩，亮晶晶的葡萄墜掛著，透過陽光，每一串葡萄都晶瑩剔透，像一顆顆綠色的寶石，仿佛在調皮的向我眨眼睛：來呀，來呀，你吧把我摘走呀！

說干就干，我拿了一把椅子，放到葡萄架下，站到椅子上，拿起剪刀對準根部，用力一剪，一串葡萄就到手了，我又繼續采了四串，分別是兩串綠的，一串紅的，一串黃的，看著這些水靈靈的小娃娃們，我開心的笑了。

夕陽西下，我們拎著一大袋葡萄高高興興的滿載而歸，真是快樂的一天啊！

快樂主題的教育工作者篇八

尊敬的老師們，同學們：

大家好!

同學們：初二快要過完，生物、地理中考在即，時間緊迫，任務繁重。但是迄今為止，仍有很多同學不在狀態，甚至厭惡背誦生物、地理。但我覺得：背誦生物地理是有方法的，如果掌握了方法，背誦生物地理是很簡單的，是充滿樂趣的。記憶是學習的基礎，是知識的倉庫，是思維的伴侶，是創造的前提，所以學習中依據不同知識的特點，配以適當的記憶方法，可以有效地提高學習效率和質量。記憶方法有很多，下面僅舉生物學學習中我最常用的幾種方法：

第一，聯想記憶法：即根據教材內容，將實際生活與背誦連接起來，巧妙地利用聯想來幫助記憶。例如：記憶血漿的成分時，可以和廚房里的食品聯系起來，記住水、蛋、糖、鹽就可以了(水指水，蛋指蛋白質，糖指葡萄糖，鹽指無機鹽)。

第二，鎖定記憶法：在遇到一個問題時，迅速的鎖定考點，與該考點的易錯點，進行快速的回憶。這樣答題時就可以又快又準的得到每一分。例如：再遇到一道有關反射弧的問題時，迅速鎖定屬于七下的內容，易錯點在于區分傳入神經和傳出神經，而傳入神經有神經結，這樣就能答出有關反射弧的問題了。

第三，構圖記憶法：在背誦生物時，最重要的不是背誦文字，更應該與圖結合背誦。將一些抽象的知識要點，轉換為一張圖，這樣能提高背誦的效率和質量。例如：在記憶血液循環時，腦袋里應出現血液循環的路徑圖，每次堅持如此記憶，這樣就比死記硬背的效果會好得多。

珍惜時間。

科學復習。這樣我們收獲的不僅是現在的好成績更是未來好的高中、好的大學和幸福生活。勝利一定是屬于我們的!

我的演講完畢，謝謝大家。

快樂主題的教育工作者篇九

星期六，陽光明媚。由于我最近表現不錯，爸爸媽媽答應帶我去繡溪公園劃船，我高興地手舞足蹈。

繡溪公園中的湖東西走向，中間被繡溪橋攔腰隔開，分為東半湖、西半湖。我在東側湖邊碼頭選了一條船，付完定金，上了船，爸媽讓我來開船。船一發動，我就立刻把船開往橋洞。剛準備開過去，對面就來了一條船，我只好讓道。這只船過去后，本以為可以向橋洞“發起進攻”了，可對面又來了一只船，等這一只船好不容易東倒西歪地過去后，我才有了過橋洞的機會。我先調整船頭，沉著地控制著船的方向：往左偏，我就把船往右開；往右偏，我就往左開。就這樣，我把船一絲沒碰壁地開了過去。爸爸媽媽都為我豎起了大拇指，我也高興極了！

我又把船往湖中心開了點兒，便停了下來享受這大好時光。湖面上波光粼粼，有時還飛來幾只蜻蜓在頭頂盤旋，岸邊的柳樹隨風起舞，我們高興地玩起了自拍。過了10分鐘左右，我又開動了船，一會兒跑到柳樹下，一會兒跑到岸旁邊，玩得不亦樂乎。這時，租船的時間要到了，于是我忙把船開進了橋洞，想回碼頭。可這一次，沒有來時那么順利了，碰了許多壁，總算過了橋，好在最后按時到達碼頭。

想想今天真快樂，希望下次能再來繡溪公園玩。

快樂主題的教育工作者篇十

在我的家里，有三個成員，一個是我，另外兩個就是爸爸和媽媽。

爸爸還有一點童心，總那花錢不當一回事，又一次，我讓我爸爸給我買一條奧利奧餅干，媽媽又一次買才三元，爸爸給我買的是五元，都買了。爸爸也有一點丟三落四，有一次把手機落在車里了，爸爸找了半天沒找著，以為丟了，媽媽爸爸狠狠地教訓了一頓。可是，第二天，爸爸開車接我，卻看見手機在車里，一拍后腦勺，說：“昨天落在車里了，沒想起來，還以為丟了，真是虛驚一場！”

媽媽有一點兇，有一次我的語文成績考得很不好，我回到家里，告訴了媽媽，媽媽生氣的說：“這個月的漢堡包，免了吧，學都沒上好，還吃什么漢堡包，做夢去吧！！！”我只得忍氣吞聲服從。還有一次，我的數學作業寫得不好，媽媽檢查的時候，給我死掉了，我差一點哭出來，媽媽說：“重寫！不合格！”我一臉的委屈，但又不敢不做，只好又乖乖的重寫了一遍。

這就是我的家庭。

快樂主題的教育工作者篇十一

人家有錢咱有愛；人家有房咱有家；人家有車咱有爸！咱家的老爸無所不能！我們隨時能感受到“快樂老爸”帶給我們的愛！

今天，又放假了。我好無聊啊！從哪兒找樂子呢？正當我迷惑時，咱家的老爸出了個好主意！那就是：來個“搖頭晃腦貼名字”！游戲規則：先轉五個圈圈兒，然后拿好手中事先摸好的名字牌，摸著站立不動的人后，并把從幾個名字牌中摸出來的名字牌貼在那個人身上。

開始了，爸爸被蒙住了眼睛。我們仨站好了。“一圈兒，兩圈兒，三圈兒，四圈兒，五圈兒！”爸爸搖頭晃腦地轉起了圈兒。爸爸轉完了，便伸手在口袋里摸啊摸，從六個名字牌中摸到了“丑八怪”這個名字牌。爸爸開始摸人了，他走到了我與弟弟的中間，和我擦肩而過。他走了，走到了媽媽的背后，她用手摸了摸媽媽的手。他一下子摸到了媽媽手上的繭子，就知道是媽媽了。他猶豫了，將名字牌往媽媽的身上貼。爸爸又摸了一個“孫悟空”的名字牌，一步一步邁向弟弟的跟前兒，弟弟看見了爸爸手中的名字牌是“孫悟空”，高興極了。爸爸似乎感應到了什么，便貼在弟弟的身上。他又故意裝成小鴨走路的樣子來哄我們笑，我們仨都眉笑顏開。爸爸摸中了“公主”，走到了我跟前兒，往我身上貼。

游戲結束后，大家笑了。媽媽居然中了個“丑八怪”，但她露出了笑容。

咱家擁有寶貝老爸！你家有嗎？

出自 m.xunshida.cn

快樂主題的教育工作者篇十二

有的人堅強不屈，有的人懶惰怕事，有的人憂憂郁郁，有的人心事重重，有的人愁眉苦臉……而我？卻是快樂，無憂無慮的。

我，很小時候，就擁有一個幸福的家庭，隔壁鄰居都很羨慕我們，所以，自小我就不用去煩惱家里的鎖碎小事，天真、就這樣無憂無慮地成長著。

上小學時，我的基礎不錯。學習方面多數名列前茅，在老師、家長的心里，我一直是個活潑可愛，品學兼優的人，當然，我從不為學習不懂而煩惱，有時，遇到不懂的問題時，我從不擺架子，以熱情開朗、虛心求學的性格來面對學習，班上的同學或許也被我那種氛圍感染，每天都笑哈哈的。因此，班里同學的表現讓我的心更甜、更快樂。

時間過得很快，轉眼間已經是五年級的學生了，當然，學習也有一定的負擔，有許多家長常道自己的兒女學習，可我的媽媽從不這樣，她從不迫我，但有時我玩得太瘋，她會提點我，學習考試前，她有一個習慣，就是前兩天總會放我去大鬧一下，心情輕松了，也快樂多了，學習的質量了也提高了。

在小學里，六年級的負擔是最辛苦的，學習資料、試卷等，常把我小時候的快樂常“埋沒”了，回家后，破天荒地向家長發脾氣，父母卻諒解我，在我需要時，為我提供幫助，在我不需要時，他們總在我背后支持我、鼓勵我。為此，我再也不覺得辛苦，反而快樂！因為我背后有支持著我的父母。

但很遺憾，在升中考時，我考進入了不理想的學校，值得欣慰的是我考進全級最好的班。父母得知這消息，并沒有責備我，而是細心地開導我，這次的失敗并不代表永遠的失敗，只要你肯辛勤地播種種子，明天一定會有收獲！就這樣，“快樂”又陪伴在我的身邊。

寶貴的快樂，是父母的鼓勵和支持讓我“失而復得的”。這就是我，快樂地學習，快樂地生活！

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快樂主題的教育工作者篇十三

不說不知道，說了，我嚇你一跳，那就是家中的無人光臨之地----床底。

有一次，我做作業做累了，想看一會書，便抽出家中還未來得及上墻的地圖，和幾件孤苦伶仃，被拋棄的小毛衣，最重要的就是8盞小燈了，我簡單了布置了一下，便打開燈，開始看書，我時而沉思，時而幻想，外面的一切對我毫無影響，你們羨慕吧！那就好人做到底人、讓你們羨慕一下，因為大床位置寬裕，我看累了，還可以睡下來，好好地回味書中的內容，讓它與我的頭腦結合起來。

快樂老“家”。不僅僅是給我看書，還可供我做許多事，然而，我最喜歡的就是在快樂老“家”做手工了，我盡情的揮舞畫筆，不怕畫丑了被人笑，畫了一張可以再畫一張，畫好后輕輕剪下，貼在紙上，送給媽媽或爸爸，給他們一個意想不到的驚喜。

這就是我的快樂老“家”。你們愛它嗎？反正我可愛它啦！如果你們愛，那就來我的快樂老“家”吧！我時刻歡迎你們！但是，你們可不要告訴我的爸爸媽媽喲，不然就沒糖吃了。

快樂主題的教育工作者篇十四

我叫胡思源，取自爸爸媽媽所在的西安交通大學母校的“引水思源”校訓，還取了爸爸的胡姓、媽媽的袁姓之發音。就因為好記，凡是第一次見過我的親戚朋友都能記住我的名字呢。

我長得虎頭虎腦的，黑黑密密的眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛。我特別喜歡笑，因為一笑就會出現兩個深深的大酒窩，特別的好看。

我有許許多多的愛好，比如：畫畫、手工、音樂、書法、乒乓球、小提琴等，還曾和魏大師學了一段中國象棋。目前，我已經通過了音樂基礎三級、書法二級、書寫三級、小提琴二級的考試。今年春節，我還給家里寫了春聯和福字，至今還張貼在我家的大門上呢！許多阿姨叔叔都約我明年給他們寫春聯呢。

我從小就很勇敢，打針時主動伸手，還安慰其他哭鬧的`小朋友，洗澡、理發也是像一個小大人似的，很多叔叔阿姨都帶著他們愛哭鬧的孩子來觀摩取經呢！

媽媽經常說：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”這話一直是我的座右銘，所以我在發展業余愛好的同時，狠下功夫學習文化課。我最喜歡的科目是體育、數學、語文和英語。在這些課上，我學到了很多科學和知識。

其實，我也有不少缺點，經常管不住自己，下課愛和同學們瘋狂打鬧、上課經常不專心聽講，有好幾次玩具、學具都被老師沒收了。

我真希望以后不再調皮打鬧了，要聚精會神地聽講，遵守紀律，做一個聽老師話、讓爸爸媽媽放心的好孩子。

文檔為doc格式。

快樂主題的教育工作者篇十五

青青草原的`學校里又轉學過來一只羊，名叫快羊羊。他做什么事都很快，又認真仔細，甚至比喜羊羊還仔細。

轉學后的第一次考試，他是全校第一！可是好景不長，第一次考試過后，他覺得自己是青青草原最厲害的羊了，就放松了警惕，松懈了下來。慢羊羊批評了他好多次。

有一次，灰太狼來了，青青草原又響起了警報，快羊羊被嚇了一跳，問喜羊羊：“這是什么警報？”“灰太狼來了，我們要提高警惕，灰太狼是一只很壞的狼，老是來到搗亂，”喜羊羊說。羊村對灰太狼發起了攻擊，灰太狼被打得落花流水，一下子被打進屋子里，被紅太狼又打了一頓。快羊羊看他們打得這么認真，心里想：“如果我做作業不認真，我打仗也肯定打不好，我的作業一定要又快又仔細又認真地的做。”

這學期的最后一次考試開始了，快羊羊的成績恢復了，又考了個全校第一。

快樂主題的教育工作者篇十六

我的老家在農村，在我的心目中，它是世界上最好的地方。

這一切，城里孩子能體驗得到嗎？

哦，對了，老家的風景也不錯。如果說旅游景點的風景是“一品”，那么老家的風景就是“二品”。來到這里，第一眼看到的就是一塊塊縱橫交錯、排列整齊的田地，保證一下子就把“田”字記得牢牢的；然后你就會看到一座座山峰。接下來，沿著一條彎彎的小路一直朝前奏，你會到達一個大大的池塘。魚兒在里面蹦來跳去，看的人心癢癢。再往前走，是一片竹林，從竹林穿過，竹子們紛紛發出“沙沙”的聲音，像是在歡迎你們。過了竹林，再走上一會兒就到了我的老家了，咱們坐下來喝口茶，歇一歇，多么舒服啊！

怎么樣，我的老家好玩吧，如果你真的吸收那個看一看這兒美麗的景色，那你就來這里吧！

快樂主題的教育工作者篇十七

節目開始了，我和沈悅悅一起站到了舞臺中間，帶著自信，帶著微笑，我們宣布慶典正式開始了。

第一個節目是四（2）班的一首超級搞笑歌，很古怪，很搞笑哦！

接下來由我們班表演了一曲《大海啊，故鄉》！參加表演的有杭嘉怡、葛智文等五位小朋友，她們姿態各不相同，時而蹲在地上，時而放聲歌唱，成了一個活脫脫的f5組合。

接下來是《云雀的心愿》，一個關于環保的故事。有一位同學帶來了很多樹枝，代表需要保護的小樹，《云雀的心愿》講訴了小云雀和媽媽一起去看外面的世界，結果看到了搞破壞的洪水和可怕的沙塵暴，云雀媽媽把森林是人類的大水庫和空調的道理告訴了小云雀，小云雀最大的心愿是將可怕的沙漠變回綠洲。

二胡是我國民間傳統樂器，聲音悠揚婉轉，優美動聽，我們的“小演奏家”朱沁宜是我的同桌，一位二胡愛好者，一曲《賽馬》征服了我們，同學們送出了熱烈的掌聲，我平時居然沒發現，看來高手深藏不露啊！

有一首歌，它的名字叫《隱形的翅膀》，這首歌非常受女生青睞，由我們班的文娛委員吳艷欣和陳曦合唱，聲音很是優美動聽。

接下來我們玩了一個拷貝不走樣，玩法是這樣的，由第一個領頭人選一個詞語，然后想象成動作，傳達給下一個，一直傳到最后一個。

今天開心的是，老師也和我們一起玩起了這個游戲，玩的是“打乒乓球”。只見第一個同學將一只手做成圓形，另一只手比劃成打球，結果第二個人沒有領會他意思，乒乓球被他比劃成一個蛋，另一只手比劃成端盤子，到最后一個同學，手已不像蛋了，直接握成了兩個拳頭，最后完成這個模仿秀的是我們的許老師，同學們爭先恐后的把動作又做了一遍，許老師仔細考慮了一下，終于猜中了。

我們自編自導的小品“羊肉串”一定會讓你開懷大笑，羊肉串的道具我們用的是矮矮胖胖的棉花糖。

蔡雨青和駱家歡說起了方言：“我們是人人都知道的雷電兄弟”

“今天天氣真熱，我們去吃冰棒啊？”

“現在冰棒已經不流行了，現在流行吃羊肉串”

……。

小品結束后，我們把棉花糖變成了肚中美味。

緊接著是模仿秀，兩個人要做成一模一樣的動作可不容易，王軼欣和周易安一會兒同時擦臉，一會兒同時轉圈，給我們帶來了很多樂趣。

在節目的尾聲，我們唱起了《輕輕地告訴你》，我們邊唱邊跳，非常投入，下面的同學也和我們一起哼唱起來：

“讓我輕輕的告訴你。

天上的星星在等待。

分享你的寂寞你的歡樂。

還有什么不能說。

讓我慢慢的靠近你。

伸出雙手你還有我。

給你我的幻想我的祝福。

生命陽光最溫曖。

……”

我們的快樂六一活動結束在美妙的音樂聲中。

這次六一，我們的小演員和我們的小觀眾都很投入，小演員認真地表演好每一個節目，我和沈悅悅配合得也很好，還有我們的老師們，也一起加入到我們中間。我們班主任張老師一直在一旁為我們拍照片呢！

這次六一我過得非常快樂！

快樂主題的教育工作者篇十八

今天是星期天，早上八點，我騎著自行車到外公外婆的家，之后，媽媽買完菜就帶著弟弟和奶奶來。外婆把菜拿到廚房，并讓媽媽歇會兒，自己卻擇起菜來了，媽媽也去幫忙，奶奶負責擦桌子。我問外公："我和弟弟負責什么啊？"外公風趣地回答："你們啊，就負責吃。"外婆一邊擇菜，一邊說："糟糕！我忘記買餃子皮了。包餃子哪能缺少餃子皮？"外公自愿地說："我去買！"。

餃子皮買回來了，餃子餡也已經做好了，他們要開始包餃子了。我和弟弟也趕緊洗手，坐到桌子前，一起加入包餃子行列。你們看，奶奶包餃子包得很快，皺紋是對齊的，幾秒過后，她的手上了就出現了一只小巧的餃子。外婆和媽媽包餃子也很厲害，先把一塊餃子皮放在手上，之后用筷子夾肉餡，就合起來包。再看我和弟弟的，我們對這簡直就是摸不找頭腦。只見弟弟包餃子不是包得爛了，就是餃子餡放少了。而我也不好到哪里去，跟弟弟的狀況一樣，還成了“大花貓”。爸爸回來了，他也來包。我想他一定跟我一樣。但出人意料，爸爸包得非常好……餃子出籠了，我盛了一碗給爺爺吃。他們都稱我乖。

吃完餃子后，我們告別了外公外婆。接著，我們就去了圖書館挑書。回到家，我就去了同學家玩。

今天真是一個愉快的.星期天啊！

快樂主題的教育工作者篇十九

要快樂，先學會滿足。

——題記。

同學們，老師們，生活在這個大千世界里，你們快樂嗎？愉悅嗎？想不想知道我的感受呢？那我告訴你們……我很快樂，很愉悅。

我快樂！是因為我有平和的心態。雖然我沒有令人羨慕的身材，絢麗的舞步，動人的歌喉。但是，我有一張能說會道的嘴，一個充滿智慧的腦袋，一雙善于觀察的眼睛，一個幸福的家庭。

我快樂！是因為我學習起來很輕松。文學的魅力吸引著每一個人勇敢探索知識的寶庫。把握四十分鐘的精華，相信沒有什么能夠難到你吧？古人言：“學而不思則罔，思而不學則殆”。把它作為學習教導，使我更加明白了學習要加以思考的道理，更讓我懂得了如何學習。

我快樂！是因為我有一雙善于發現的眼睛，有一個善于思考的頭腦。天空下雨，我認為天地萬物在使用一種特殊的語言；秋天的風，帶著果園里的果子香，草叢里的花香，我認為那是在傳遞秋的信息；雨在竹枝上輕輕敲打著，我認為那是在奏樂。

我快樂！是因為我有一個幸福的家庭。爸爸每天忙碌于工作之中，為的是養家糊口。媽媽每天忙碌于相夫教子，為的是我們有一個良好的環境。我愛他們，他們也理解我，不會給我增添負擔。所以我感到輕松、自在。

我快樂！是因為我生活在一個強大的祖國。祖國改革開放60周年，這使中國在經濟與科技方面迅速發展，從當初懦弱的“東亞病夫”成為今天的“東方強國”。一路走來，歷盡坎坷，經過無數次風吹雨打，時光仿佛人們的心里刻下道道傷痕。但在20xx奧運會上，我國體育健兒為中國奪得榮譽，以51枚金牌，取得了勝利！這是全中國人民的驕傲。

“快樂”是美好事物的降臨。我愿每一束快樂之花灑滿世界，不僅我能快樂，大家都能快樂，這樣整個世界就會充滿歡聲笑語。

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