編寫教案還需要注意語言清晰準確、格式規范統一等要求。教案的編寫過程中需要考慮學生的特點和實際情況。以下是一些經過驗證有效的教案案例，供大家參考和借鑒。

小班美術教案和幼兒創意表達篇一

(一)引入活動師：瞧，這是什么?這是一根細細的線，這是一根粗粗的線。線寶寶會跳好看的線條舞。

播放音樂，老師舞動手中的線，讓幼兒感受線條的變化。

師：看，線寶寶會跳圓圈舞、波浪舞、橫線舞、豎線舞……(創意體現：線條跳舞的形式新穎特別，能抓住幼兒注意力，用一種特別的方式讓幼兒觀察線。)。

師：線寶寶跳的舞好看嗎?它會跳什么舞?(幼兒回答)教師帶領幼兒回憶各種線條。

(二)幼兒第一次作畫。

1.示范新授師：線寶寶跳舞這么好看，小朋友想不想把線寶寶跳的舞留在畫紙上?我們一起來看看有什么好辦法可以把線寶寶的舞留在畫紙上。

教師播放操作視頻。(創意體現：將演示過程制作成視頻避免了線條無法在黑板上演示的弊端。)指導語：把線寶寶在調色盤里蘸上顏料，讓線寶寶吸足顏料，接著就讓線寶寶在畫紙上隨意地跳舞，跳長長的直線舞、彎彎的弧線舞、大大的圓圈舞……請細細的線寶寶跳一跳，再請粗粗的線寶寶跳一跳，跳完紅色的，再個黑色的，小朋友你看清楚了嗎?趕緊邀請你的線寶寶去跳舞吧。

2.幼兒作畫，教師巡回指導提醒幼兒：要邀請不同粗細的線寶寶，每種舞都要跳一跳，多跳幾次。保持畫面的整潔。

小班美術教案和幼兒創意表達篇二

經過過操作活動鞏固搓圓的技能。

引導幼兒經過壓扁，加工成"元宵"。

體驗元宵節的`風俗。

橡皮泥、泥工板。

碗、勺子、鍋子等廚具。

導入課題，引起幼兒制作的興趣。教師示范月餅的做法。

你們想想元宵是怎樣做的呢？元宵做好了，你們看看和我們以前做的月餅有什么不樣？

幼兒制作，教師巡回指導。注意引導幼兒制作時必須要搓圓。

"下元宵"、"吃元宵"。

討論介紹元宵節的風俗。

你們明白元宵節還要做些什么嗎？

小班美術教案和幼兒創意表達篇三

1．初步感知生活中各種各樣彎彎曲曲的物體。

2．嘗試用簡單的曲線表達自我的創作意愿。

3．初步體驗繪畫的樂趣。

1．經驗準備家長與孩子齊尋找生活中形狀是彎彎繞繞的物體。

2．材料準備ppt、背景音樂“圓舞曲”、不樣粗細記號筆、“淘氣的線寶寶”創意畫紙若干。

感知體驗。

1．教師和幼兒共玩游戲“小蛇游”，在游戲中體驗彎彎繞繞的樂趣。

創設情境動物樂園

將各種動物毛絨玩具分散擺放在地板上，教師帶著幼兒個跟著個繞過動物玩游戲。

孩子們我們變成條長長的蛇去旅行吧！我們碰到在睡覺的動物朋友，請你繞開它不碰不吵，準備好出發了。

長長的蛇真淘氣，走走走走走過小兔家，走過小狗家，扭扭扭扭彎彎曲曲過小路。停前面有條河大家松開手，讓我們跳跳、跳跳、跳過河，成功了太開心了轉個圈卷起來。此刻每個小朋友都是條淘氣的`小蛇，讓我們齊像小蛇樣扭扭吧！蛇寶寶累了請輕輕的找把椅子坐下。

2．拓展幼兒對生活中各種彎彎曲曲物體的認識。

創設情境二生活情境（播放ppt課件）

我們的身邊也有許多彎彎曲曲的東西你發現了嗎？（彎彎曲曲的面條……電話線）想想還有什么彎彎曲曲的東西呢？（播放ppt）

過渡彎彎曲曲的線寶寶向在我們的身邊是我們的好朋友，以后你發現了再告訴我。

二、探索發現。

1．感受名畫《可怕的循環》中流動的線條。

2．觀看視頻《淘氣的線寶寶》。

創設情境三視頻動畫情境

視頻兒歌線寶寶真淘氣，走走、跳跳、扭扭、轉個圈。

我們齊來看看這些彎彎曲曲的線寶寶都在做什么呢？

3．引導幼兒表演兒歌“淘氣的線寶寶”感受動畫中線條的變化。

創設情境四表演情境

線寶寶真淘氣它在做什么呢？（走走、跳跳、扭扭、轉個圈）你會嗎？讓我們也試試。

小班美術教案和幼兒創意表達篇四

1、學習用鮮艷的色彩和夸張、對稱的圖案設計京劇臉譜。

2、嘗試運用作品表演京劇，知道京劇是中國特有的藝術。

在活動室四周展示各種有關京劇臉譜的海報或實物。

京劇磁帶一盒、vcd帶一盒。

油畫棒、記號筆、水粉顏料。

一、欣賞京劇唱段。

1、請幼兒欣賞京劇唱段，引起活動興趣。

2、讓我們來看一段vcd，請你們說說看到了什么，聽到了什么。

3、幼兒交流后，教師歸納：這是一段京劇唱段，京劇是中國特有的戲劇藝術，在世界上很有影響，人們提起京劇就會想到中國。京劇演員臉上都涂著鮮艷漂亮的油彩，不同的臉譜代表不同的人物。

二、討論京劇臉譜的裝飾方法。

2、歸納大家的發現：京劇臉譜由許多鮮艷的顏色組成，它的圖案是對稱的'，并以鼻子為中心進行裝飾。

三、介紹各種工具和材料。

1、出示各種材料，請幼兒想想如何合理地使用材料進行臉譜創作活動。

2、先以鼻子為中心用記號筆勾線，畫出臉譜圖案的輪廓線。

3、小塊的地方用油畫棒涂色，大塊的地方用水粉著色。

4、如果臉需要裝飾胡子，可以用黑色紙進行剪貼。

四、創作京劇臉譜。

幼兒學習用鮮艷的色彩和夸張、對稱的圖案設計京劇臉譜。

五、展示幼兒作品。

請幼兒戴上自己設計的京劇臉譜跟隨京劇唱段進行表演。

小班美術教案和幼兒創意表達篇五

活動目標：

1、觀察不一樣形狀的氣球，并聯想各種不一樣的瓜果。

2、進取參與嘗試用各種材料來布置瓜棚。

活動準備：

1、綠色紙條、即時貼、卡紙、油性筆。

2、各種氣球。

活動過程：

一、導入。看一看，說一說。

1、今日教師帶來了好東西，小朋友們想看嗎？

2、我們一齊來看教師帶來的好東西。（出示紙箱，里面裝著瓜（西瓜、黃瓜、絲瓜））。

3、這是什么？（西瓜）西瓜是什么樣貌的？還有什么瓜和西瓜一樣呢？

xxx來，請你幫教師從箱子里面拿出一個水果，這是什么？（黃瓜）黃瓜是什么樣貌的？

xxx來，請你幫教師從箱子里面拿一個水果，這是什么？（絲瓜）絲瓜是什么樣貌的？

教師小結：西瓜、哈密瓜、香瓜……是長得圓圓的，胖胖的；而黃瓜和絲瓜長得長長的，瘦瘦的。

二、出示氣球，幼兒自由聯想。

教師小結：瓜寶寶身上有很多好看的花紋，黑黑的，彎彎的。

今日教師幫你們準備了很多給氣球寶寶化妝的材料，請小朋友們和爸爸媽媽一齊去幫氣球寶寶們穿上漂亮的衣服吧。

三、幼兒和家長一齊操作，教師巡回指導。

四、活動結束。

教師播放音樂《洋娃娃和小熊跳舞》帶領幼兒一齊跳舞。

文檔為doc格式。

小班美術教案和幼兒創意表達篇六

1、談話。

師：小朋友，今年春天，我們到哪里去春游的呢？

幼：xx園。

師：你在xx園看到了什么好景色？

幼：我看見石頭做的大象，有象媽媽，還有象寶寶。

幼：桃花。

幼：xx園里有小河。

幼：還有一只會說話的八哥。

播放ppt，引導幼兒講述典型景點，進一步梳理幼兒的春游經驗。

（點評：絢麗多姿的生活是幼兒活動的源泉，當活動開始于幼兒熟悉的、感興趣的話題，自然而然地吸引了孩子們的注意力。孩子們陶醉在已有的生活經驗中，并在老師的引導下進行了一次簡單的梳理.為接下來的活動做好了鋪墊。）。

2.觀察桃花。

師：我們還在xx園看到了美麗的桃花。桃花是什么樣的呢？

播放桃花ppt，請幼兒觀察講述，老師可根據幼兒回答加以提示。

幼：桃花是粉紅色的。

幼：桃花長在樹枝上，很多很多。

幼：有的桃花大，有的桃花小。

師：為什么有的桃花大？有的桃花小呢？

幼：大的桃花已經開了，小的桃花還沒有開。

（點評：引導幼兒對桃花進行觀察，發現、欣賞桃花的美，讓幼兒發現有的桃花已經開放，有的桃花還是花苞，是接下來進行繪畫環節的基礎。）。

3.學習點畫桃花。

（出示背景圖。）。

師：瞧，這里就是xx園，有石象，有猴山，有池塘，還有會說話的八哥鳥呢！咦，這里的桃樹怎么沒開花？我們自己來畫吧！

講解示范桃花的畫法：

師（一邊示范一邊講解）：伸出食指，沾上粉紅色，這邊點一下，那邊點一下。

師：顏料沒有了怎么辦？

幼：再蘸一點顏料。

師：剛才我用食指畫了開放的桃花，現在我想畫小小的花苞，該怎么辦呢？

幼：用小手指。

師：（一邊示范畫花苞一邊講解）伸出小手指，沾上粉紅色，這邊點一下，那邊點一下。

提醒幼兒注意：在畫桃花的時候，桃花要開在樹枝上，要讓桃樹開滿桃花。畫完后，擦干凈小手。

（點評：在講解示范的時候，老師引導幼兒想出了用兩只手指分別畫出開放的桃花和花苞.并用兒歌化的語言來講解自己的繪畫過程。這一方面給予幼兒深刻的印象.另一方面也讓繪畫變得更興致盎然。）。

4.幼兒點畫及簡單講評。

幼兒點畫，老師巡回指導，鼓勵幼兒讓桃樹開滿桃花。畫完后，擦凈小手。

請幾名幼兒找出你喜歡的桃花，并說說為什么。（點評重點：桃花有沒有開滿整棵桃樹。）。

（點評：在講評環節，老師能引導幼兒圍繞重點來進行講評.避免了講評分散的現象，使活動主題緊湊、集中。）。

5.逛xx園。

師：桃花開出來了，景秀園真漂亮，我真想再逛一下xx園。瞧，我出發啦！

老師示范從自己的符號小人開始，用勾線筆畫出游覽的路線，每游一個景點就繞著它畫一圈。

師：你們想再逛一下嗎？請你來逛一逛吧！

請幼兒自己來逛xx園：線要連起來，這樣才能看清楚你逛的路線；你想到哪里先逛就到哪里。

師：你是怎么逛xx園的呢？請你把你怎么逛xx園的，看到了什么，介紹給好朋友和客人老師聽。

請幼兒向客人老師和好朋友介紹自己逛xx園的路線。

教案設計頻道小編推薦：

小班美術教案和幼兒創意表達篇七

活動準備：

1、每人一張操作材料和剪刀一把。

2、背景圖一份、動物圖片若干。

活動過程：

一、聽故事《戰勝大灰狼》。

--師出示背景圖講述故事：大灰狼就住在附近，實在太危險了，我們怎樣辦呢？

小結：寶寶真勇敢，想了這么多辦法！這樣吧，我們在小動物家的周圍都插上“籬笆”，大灰狼就進不來了！

二、剪剪貼貼。

1、教師示范講解剪貼“籬笆”。

（1）看看這張紙上有什么？（一條一條的直線）。

（2）復習剪刀的使用方法：小手變把小手槍，剪刀洞里來睡覺，剪刀張開大嘴巴，咔嚓咔嚓工作忙。

（3）小手拿在紙的下頭，從下往上沿著直線剪下來，細心不要剪歪掉。

（4）用固體膠把籬笆粘貼好，要直直的貼，不要讓大灰狼鉆進來。

2、請個別幼兒試著來剪貼“籬笆”。

3、幼兒動手剪貼“籬笆”。

（1）小動物們也想回家給自我造一些“籬笆”，我們小朋友來幫忙好嗎？

（2）教師巡視指導本事弱的孩子，幫忙他們一齊完成剪貼“籬笆”的任務。

三、分享欣賞。

1、將幼兒的作品展示出來，欣賞剪好的“籬笆”。

2、請幼兒來選一選哪個“籬笆”造的最牢。

小班美術教案和幼兒創意表達篇八

隨著天氣的變化，氣溫的突然下降，樹葉紛紛飄落才將秋季的明顯季節特征顯現出來，而這些變化也已引起孩子們的注意。根據我們班幼兒興趣與實際發展需要，結合季節特征，我們正圍繞“多彩的秋天”主題開展教育活動。特設計了此活動。

小班美術教案和幼兒創意表達篇九

1、在看看、做做、玩玩中感受蛋糕裱花的美，并嘗試動手制作。

2、理解故事內容，體驗親手制作“蛋糕”的樂趣，培養初步的創新意識。

1、材料：塑料盒、底座、彩色漿糊、小水果圖片等。

2、課件：故事《好吃的蛋糕》視頻、制作裱花蛋糕視頻片段、各種樣式的蛋糕。

（一）欣賞故事《好吃的蛋糕》

你覺得畫面上說了一件什么事情？

1、怎么變呢？如果你是小老鼠你會怎么變？

2、它們會成功嗎？我們繼續往下看――

3、蛋糕做成功了嗎？它們是怎么做的？

（二）制作蛋糕

2、播放“蛋糕制作”視頻片段，引導觀察裱花的方法。

a、先請爸爸媽媽幫你們裝上底座，方便待會制作的時候可以轉動。

b、制作不同的花紋：波浪線、折線、心型、花型、網狀等。請大家自己動腦筋大膽創作。

4、幼兒制作。

5、最佳創意蛋糕。

你最喜歡哪個蛋糕？它什么地方最漂亮？

小班美術教案和幼兒創意表達篇十

（3）圓形還能夠分割成許多大大小小的圖形（出示圖示）。

2、這些變出的小圖形能夠拼貼成一幅美麗的畫（出示范畫讓幼兒欣賞）。

3、教師提出操作要求：

（1）自我想好要貼什么，再開始剪。

（2）拼貼時注意顏色的搭配。

4、幼兒操作。

5、請幼兒講述自我拼貼的畫。

小班美術教案和幼兒創意表達篇十一

活動目標：

1.經過過操作活動鞏固搓圓的技能。

2.引導幼兒經過壓扁，加工成“元宵”。

3.體驗元宵節的風俗。

活動準備：

1.橡皮泥、泥工板。

2.碗、勺子、鍋子等廚具。

活動過程：

1.導入課題，引起幼兒制作的興趣。

2.教師示范月餅的做法。

你們想想元宵是怎樣做的呢？元宵做好了，你們看看和我們以前做的月餅有什么不一樣？

3.幼兒制作，教師巡回指導。注意引導幼兒制作時必須要搓圓。

4.“下元宵”、“吃元宵”。

5.討論介紹元宵節的風俗。

你們明白元宵節還要做些什么嗎？

小班美術教案和幼兒創意表達篇十二

教幼兒練習使用畫筆的正確方法，培養幼兒對美術游戲的興趣。

1、大白紙若干張，上面用線條勾畫出了許多害蟲形象（如：蚊子、蟑螂等）

2、蠟筆若干

3、樂于與同伴一起想想演演，激發兩人合作表演的興趣。

4、大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異思維。

5、喜歡并嘗試創編故事結尾，并樂意和同伴一起學編。

1、教師將大白紙貼在教師的墻上，布置成一個害蟲的王國。

2、游戲的口吻向幼兒介紹游戲的玩法，激發幼兒游戲的欲望。

教師告訴幼兒：“教室里來了許多的害蟲，有吸血的蚊子，散布細菌病毒的蒼蠅……，它們都停在我們的墻上，讓我們把它們都消滅掉吧！”

請小朋友把花送到自己認為進餐好的小朋友。

教師示范使用蠟筆的正確方法，帶領幼兒在畫上的害蟲身上來回畫線涂色，將它們都“消滅”。

幼兒“殺”害蟲。

整個活動下來，自我感覺幼兒對此活動非常得感興趣，教師帶動起幼兒，使幼兒參與活動的積極很濃厚，這是非常開心的，每個環節也初步達到預設的目標。在活動中，通過看一看、說一說、做一做等各種體驗，激發幼兒學習熱情，在操作探索中發現顏色的神秘，感受顏色的樂趣，從而完成預設目標的要求。

小班美術教案和幼兒創意表達篇十三

1．教師出示各種繩子，選擇其中幾種請幼兒說說它們的特點。

2．師：你在哪里搜集到這種繩子的?它原來是用來干什么的?

（二）、交流、討論。

1．欣賞同伴前期制作的手工制品，分享制作經驗。

師：這些物品都是用哪些廢舊材料做的?

師(逐一出示幾件物品)：這個東西是怎么制作出來的?用了什么方法?

2．欣賞“繩子秀”圖片，討論舊繩子的利用方法。

師：這些是什么?是用什么做的?是怎么做出來的?

師：舊繩子還有什么用途?我們還可以用它們來做什么?(啟發幼兒聯想并表述舊繩子還可以用來做游戲的道具、場景布置、裝飾品，等等。)。

（三）、創意制作。

1．幼兒按自己的意愿分成若干組：繩畫組、掛件組、越變越長的繩子組、繩結編制組、編織組、繩制玩具組，等等。

2．幼兒分組制作，教師觀察并指導，主要關注以下問題：幼兒碰到材料不夠怎么辦，遇到不能解決的問題怎么辦，求助同伴也解決不了問題怎么辦，等等。

（四）、分享交流制作成果。

1．欣賞各組幼兒的作品，聽制作者說說在制作過程中碰到的困難及解決的方法，共同分享經驗。

2．說說最喜歡的作品及理由，并提出建議。

3．比一比哪組的環境最整潔，如物品擺放是否整齊，地面是否干凈，評出“最佳合作小組”“最干凈小組”“互幫互助小組”等。

（五）、延伸活動：“創意繩世界”

師幼一起用自主設計、制作的繩子作品裝扮活動室，營造一個“創意繩世界”，充分體驗“變廢為寶”所帶來的快樂。

小班美術教案和幼兒創意表達篇十四

1、讓幼兒嘗試利用已有的材料進行作畫，并學會通過想像來描繪畫面的內容。

2、培養幼兒的想象力、創造力及講述能力，使之萌發愛美和表現美的情趣。

3、培養幼兒敢于大膽嘗試的精神。

4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

5、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

1、水粉顏料或國畫顏料

2、宣紙、水粉畫筆、綿簽、小木棒、小勺子

3、玻璃或正方形瓷磚

1、通過欣賞作品引入主題

出示布娃娃木偶，提問：

(1)“小朋友們好，那天我到你們班作客的時候，看到小朋友都很會畫畫，你們能告訴我你們會畫什么畫嗎?”(通過提問，讓幼兒講述已學畫種類型)

(2)“今天，娃娃我帶來了一些很特別的畫，想和小朋友一起欣賞。你們想看嗎?”(帶幼兒欣賞“潑出來的畫”，讓幼兒發揮想像講述畫的內容，激發幼兒作畫的興趣)

(3)這些畫好看嗎?你們想不想嘗試一下制作這種“潑出來的畫”呢?

2、幼兒嘗試第一次作畫

(1)教師介紹作畫的工具(宣紙、水粉顏料、正方形瓷磚、小勺子)

(2)讓幼兒利用已有的材料進行第一次作畫

(3)教師和幼兒一起評析第一次作畫的成果

3、幼兒嘗試第二次作畫

(1)教師小結第一次作畫過程中存在的不足，提出第二次作畫的要求

(2)教師示范，啟發幼兒利用水粉畫筆、綿簽、小木棒等用具把畫面繪制得更加好看

(3)告訴幼兒地繪畫時要注意潑上適量的水，讓顏料和水任意流動，效果會更好

(4)幼兒進行第二次作畫

4、教師對活動進行小結

讓幼兒說說自己的畫，發展幼兒的講述能力。最后讓幼兒把畫帶回家送給爸爸媽媽。

本節課源于幼兒生活，小朋友興趣濃厚。所有的幼兒都自己動手創作蓮藕印畫作品。在活動中，孩子們選擇自己喜歡的顏色，認真涂色，細心貼印，畫面整潔，葉印清晰完整。給予了兒童足夠的空間和環境讓他們涂涂畫畫，培養幼兒豐富的想象力和動手操作能力。由于考慮到印畫顏料是濕的容易擦花，所以沒要求幼兒立即用水彩筆添畫。

小班美術教案和幼兒創意表達篇十五

活動目標：

1．初步感知生活中各種各樣彎彎曲曲的物體。

2．嘗試用簡單的曲線表達自我的創作意愿。

3．初步體驗繪畫的樂趣。

活動準備：

1．經驗準備：家長與孩子一齊尋找生活中形狀是彎彎繞繞的物體。

2．材料準備：ppt、背景音樂&l圓舞曲&r、不一樣粗細記號筆、&l淘氣的線寶寶&r創意畫紙若干。

活動過程：

一、感知體驗。

1．教師和幼兒共玩游戲&l小蛇游&r，在游戲中體驗彎彎繞繞的樂趣。

創設情境一：動物樂園。

將各種動物毛絨玩具分散擺放在地板上，教師帶著幼兒一個跟著一個繞過動物玩游戲。

——孩子們我們變成一條長長的蛇去旅行吧！我們碰到在睡覺的動物朋友，請你繞開它不碰不吵，準備好出發了。

——長長的蛇真淘氣，走一走走一走走過小兔家，走過小狗家，扭一扭扭一扭彎彎曲曲過小路。停前面有條河大家松開手，讓我們跳一跳、跳一跳、跳過河，成功了太開心了轉個圈卷起來。此刻每個小朋友都是一條淘氣的小蛇，讓我們一齊像小蛇一樣扭一扭吧！蛇寶寶累了請輕輕的找把椅子坐下。

2．拓展幼兒對生活中各種彎彎曲曲物體的認識。

創設情境二：生活情境（播放ppt課件）。

——我們的身邊也有許多彎彎曲曲的東西你發現了嗎？（彎彎曲曲的面條……電話線）想一想還有什么彎彎曲曲的東西呢？（播放ppt）。

過渡：彎彎曲曲的線寶寶一向在我們的身邊是我們的好朋友，以后你發現了再告訴我。

二、探索發現。

1．感受名畫《可怕的循環》中流動的線條。

2．觀看視頻《淘氣的線寶寶》。

創設情境三：視頻動畫情境。

視頻兒歌：線寶寶真淘氣，走一走、跳一跳、扭一扭、轉個圈。

——我們一齊來看看這些彎彎曲曲的線寶寶都在做什么呢？

3．引導幼兒表演兒歌&l淘氣的線寶寶&r感受動畫中線條的變化。

創設情境四：表演情境。

——線寶寶真淘氣它在做什么呢？（走一走、跳一跳、扭一扭、轉個圈）你會嗎？讓我們也試試。

過渡：線寶寶真淘氣，一會兒東來一會兒西又跑到畫板上了，請大家豎起食指來試一試吧。

三、創作表現。

1．出示創意畫紙&l淘氣的線寶寶&r，鼓勵幼兒繞過畫紙上的圓點，畫出長長的、彎彎曲曲的線條。

創設情境五：作品情境。

——線條寶寶來帶了一片美麗的大草原（觀看ppt有圓點的圖片）草原上有許多美麗的彩色石頭，線寶寶要繞開石頭做游戲。

2．出示粗細不一樣的記號筆，介紹握筆的正確姿勢。

創設情境六：兒歌情境。

——先脫帽等在家，食指拇指捏著，姐姐妹妹托著、小指弟弟藏在背后。

3．播放圓舞曲音樂，幼兒創作，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽作畫。

交待作畫要求：

（1）能夠帶著不一樣粗細的線寶寶一齊做游戲。

（2）線寶寶悄悄地走進草地，再悄悄地從另一邊走出草地。

（3）別忘了音樂停，記號筆就要戴上帽送回家了。

四、欣賞交流。

1．欣賞作品，鼓勵幼兒說說彎彎曲曲的線條象什么？它們玩的怎樣？

——線條寶寶在美麗的草原上繞來繞去的，你覺得彎彎曲曲的線條象什么，它們玩的怎樣？（比如它們有的找到了好朋友抱一抱，有的握握手，有的排排走，玩得異常開心……也有的碰到了彩色石頭，弄臟了石頭的衣服，下次可得細心了）。

2．鉆&l山洞&r尋找線條寶寶結束活動。

結束語：彎彎繞繞、彎彎曲曲讓游戲變得越來越趣味，孩子們讓我們變成一列長長的火車，鉆一鉆彎彎曲曲的山洞去找線條寶寶吧（播放音樂退場）。

活動反思。

在美術的教學活動中，我們深深的體會到：小班幼兒由于才初入幼兒園，對于美術還沒有什么興趣，再加上年齡小，手部肌肉還沒有發育完善，不能很好的握筆，因而開展美術活動有必須的難度，對于我們教師如果用傳統的教學活動方式來教孩子，孩子對美術必須沒有足夠的興趣，所以作為我們教師應當根據小班孩子的身心特點來開展趣味的美術活動，并產生有益的熏陶。

一、在美術活動創設游戲情境，讓孩子充分感受其中的樂趣。

活動的開始部分，教師和幼兒共玩游戲&l小蛇游&r，在游戲中體驗彎彎繞繞的樂趣。創設動物園的情境，將毛絨動物躺在地上。引導幼兒去動物園旅行時，碰到正在睡覺的動物朋友，請從它身邊繞開，不碰不吵。再配上趣味的兒歌，將一些動作的詞語豐富到游戲中，&l長長的蛇真淘氣，走一走走一走走過小兔家，走過小狗家，扭一扭扭一扭彎彎曲曲過小路，跳一跳、跳一跳、跳過河，成功了太開心了轉個圈卷起來。&r幼兒在游戲中感受了彎彎曲曲的樂趣，并在此基礎上拓展幼兒對生活中各種彎彎曲曲物體的認識。

二、在美術活動創設表演情境，讓孩子充分感受其中的樂趣。

1．經過動作表演線條的不一樣形態。整個活動創設了線寶寶旅行的情境，經過一段線寶寶的動畫視頻，引導幼兒表演&l淘氣的線寶寶&r，感受動畫中線條的變化。幼兒伴演線寶寶，用走一走、跳一跳、扭一扭、轉個圈的動作一齊歡樂地游戲。

2．利用手指書空表演線條的不一樣形態。&l線寶寶真淘氣一會兒東來一會兒西又跑到畫板上了，請大家豎起食指來試一試吧！&r引導幼兒從紙張的邊緣進入，再從另一邊的邊緣結束，經過幼兒的書空表演，孩子們從上下左右不一樣的方向進入紙張的畫面，再從紙張的任一邊緣結束線寶寶的旅行。

三、在美術活動創設語言情境，讓孩子充分感受其中的樂趣。

1．兒歌激趣。

兒歌1：長長的蛇真淘氣，走一走走一走走過小兔家，走過小狗家，扭一扭扭一扭彎彎曲曲過小路，跳一跳、跳一跳、跳過河，成功了太開心了轉個圈卷起來。（游戲&l蛇寶寶去旅行&r）。

兒歌2：線條寶寶真淘氣，走一走、跳一跳、扭一扭、轉個圈。（感受線寶寶的變化形態）。

兒歌3：先脫帽等在家，食指拇指捏著，姐姐妹妹托著、小指弟弟藏在后。（指導握筆姿勢）。

2．豐富詞匯。經過播放ppt，認識我們的身邊許多彎彎曲曲的東西。如：彎彎曲曲的面條、彎彎曲曲的卷發、彎彎曲曲的彈簧玩具、彎彎曲曲的小河、彎彎曲曲的馬路等等。引導幼兒用完整的話來表述，豐富詞匯：彎彎曲曲。

3．想象表達。活動中教師多次引導幼兒大膽講述線條寶寶們在做什么？是怎樣玩的？幼兒在想象力和創新力在本次活動中得到了完美的提升。

（3）欣賞交流。欣賞作品鼓勵幼兒說說彎彎曲曲的線條象什么？它們玩的怎樣？

經過把美術活動設計成游戲活動的實踐中，孩子們對美術的興趣十分濃厚，在這樣的活動中，孩子們的想象力、創造力、觀察力都得到了明顯的提高。在活動的實踐中，作為教師，我深深地體會到：教師的任務是針對孩子的年齡和身心特點去引導他們，啟發他們去觀察、去表現、去創造。我們教師應當把重點放在活動過程中而不是過分強調活動的結果。對于小班孩子我們應當讓他們真正的愛上美術活動，讓美術活動成為孩子們健康成長的催化劑。

小班美術教案和幼兒創意表達篇十六

1、認識幾對同類色：大紅和粉紅、桔黃和淡黃、深綠和淡綠、深藍和淡藍。

2、初步嘗試用漸變色印染。

3、激發幼兒對色彩的興趣。

活動準備。

1、認識大紅和粉紅、桔黃和淡黃、深綠和淡綠、深藍和淡藍，能正確叫出它們的名稱。

2、顏色寶寶卡片8個;磁帶、錄音機。

3、幼兒人手一個“顏色寶寶”胸飾;每組大紅和粉紅、桔黃和淡黃、深綠和淡綠、深藍和淡藍的顏料各一份;人手一支毛筆、一張紙巾。

活動過程。

一、配同類色。

1、教師：今天許多顏色寶寶來到我們小(1)班，看，有哪些顏色寶寶，幼兒集體念。

2、教師手中拿一個“紅寶寶”：“來了一個紅寶寶，它說：我的好朋友跟我長得很像，看一看，這里誰和我長得最像，請你們來幫我找一找。”幼兒找到粉紅色。“好朋友，手拉手，抱一抱。”教師演示兩個寶寶的動作。

2、用同樣的方法找到另三對同類色。

二、觀察印染手帕的方法。

2、教師示范印染手帕的方法。

教師：這么漂亮的手帕是怎么裝飾出來的呢?我們來看一看。

將正方形的餐巾紙對折三次成三角形——將對折好的餐巾紙的各個部位分別蘸一下顏色——輕輕地打開。

三、幼兒集體回憶印染的步驟，討論需要注意的地方。

1、蘸顏料的時間不能太長。

2、印染后打開時要輕輕地、慢慢地。

四、幼兒染手帕，教師指導。

1、鼓勵幼兒大膽印染。

2、給能力弱的幼兒適宜的幫助。

3、鼓勵幼兒在打開時不怕困難，堅持做完一件事。

五、作品展示。

2、為喜歡的作品獎一個獎牌。

小班美術教案和幼兒創意表達篇十七

活動目標：

1.能認識圓形，并會說出圖形的名字。

2.會撕即時貼，學習用現有的形狀大膽進行裝飾活動。

3.體驗創作的快樂和為自己打扮的樂趣。

活動準備：

1.裝喜糖的沙狀容器，各色即時貼邊角料。已經剪好的各種圖形。

2.課件：圓形及相應的物品圖片。

活動過程：

一、情景表演，拓展幼兒想像空間和思維，激發幼兒學習興趣。

1、一個小朋友手拎一袋糖果走來，坐在桌邊說：“好吃的糖果我最愛，這個(紗袋)沒用，仍了它。”媽媽急忙走來，說：“別仍，別仍，我會把它變成有用的東西。”

2、小朋友，你們說說看，這個紗袋有什么用?可以做成什么?

二、教師出示兩件已做好的范樣，請幼兒來當模特，激發幼兒制作愿望。

1、這就是媽媽把紗袋變成的東西，請看。

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2、讓幼兒戴在頭上，走一圈，“紗袋變成了什么?”讓小朋友看一看，上面有什么?

3、除了把它變成帽子，還可以當什么拎?教師挽在手臂上。“哦，當成漂亮有用的小包包。”

三、幼兒認識圓形。

1、“漂亮的小帽子上有什么?”“這是什么形狀呀?”

2、打開課件，幼兒學習認識圓形。

“這個形狀是什么樣子的?”

教師小結：是圓溜溜的，我們把它叫圓形。

3、你還見過什么圓形的東西嗎?

教師小結：女小朋友頭上的花是圓形的，吃的餅干是圓形的，積木是圓形的……。

四、幼兒嘗試大膽創作。

1、“你想有這樣一頂漂亮的帽子嗎?”

2、教師介紹材料及制作要求：人手一個貼了大圓形的紗袋，請幼兒用盤中的各種小圖形進行裝飾，撕即時貼時小手用點力剝出一層紙，撕下的紙放到盤中。

3、幼兒分組進行創作。

五、我來秀一秀。

請幼兒戴上自己創作的帽子或包包上前走一走，秀一秀。

小班美術教案和幼兒創意表達篇十八

1、通過瓶蓋拓印使幼兒初步萌發藝術創作欲望。

2、初步培養幼兒構圖能力，及想象添畫能力 。

3、練習用大小不同的瓶蓋印染出不同的圓或圓圈，并添畫出有情節的畫面。

課件“小瓶蓋變魔術”；

大小不同的瓶蓋；

顏料、紙、畫筆。

一、讓全體幼兒在一張大紙上隨意印染瓶蓋，然后請幼兒觀察討論所印染的瓶蓋象什么。

二、請幼兒根據討論結果自由在大紙上進行添畫，看看所印染的瓶蓋變成了什么。

三、幼兒根據所添畫的印染的瓶蓋互相討論如何將他們組成一幅美麗的畫，然后教師根據幼兒的表述，進行課件操作，讓幼兒直觀的看到自己表述的結果。

四、幼兒根據想象進行制作添畫，教師巡回指導。

1、幼兒能否充分發揮想象進行添畫。

2、畫面構圖是否合理。

活動延伸：幼兒互相參觀作品，布置展板。