總結可以使我們更清楚地認識到自己的長處和短處，從而更好地改進自己。如何有效解決問題和沖突通過情感表達，我們可以更好地理解自己和他人的情感需求，并建立更好的人際關系。

大學讀書筆記分享篇一

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

有所幫助。

大學是人生最為重要的一個學習階段，這關系著大。

學生。

未來的職業發展與規劃，可以說，大學很大程度上決定了一個人的未來，大學的學習安排和方法和高中有很多不同，很多人往往不知道在大學該如何學習，專家針對大學學習方法總結提出了五大學習策略。

1.求學伊始，運籌在先。

世界上為什么人們掌握的知識和收獲的名譽不一樣?比如中國獲得諾貝爾文學獎的莫言。他們成功最重要的因素恐怕要追溯到一個人是否在學習上正確地把握住了學習規律。求學人最要緊的事情莫過于能在學習上“運籌帷幄”。誰能把握好學習規律，并善于管理時間，自身知識技能就會提升的很快。這就是為什么大學階段的學習統籌規劃很重要。

2.揚長避短，發揮自身優勢。

其實，我們每個人的聰明程度，既具有質的多樣性，又具有量的差別性。這種差別是由于先天素質、后天行為與主觀興趣愛好不同而產生的。文化科學的許多巨人，往往都是在才能得到充分發展的條件下，揚長避短而走向成功的。同樣，我們的大學學習也要有這種眼光。從客觀上講，我們大學生中的每一個人在智力上是各有長短優劣的，要學會揚長避短。

3.樹立正確的時間觀念。

4.把握好學習過程中的對立。

統一規律預習、聽課、復習、作業是學習過程中的四個環節。預習的好處很多，它能使我們提前知曉教材或講義中的主要內容，上課時能緊跟老師的思路，化被動聽課為主動思考。有選擇有重點地記筆記，消化課堂教學內容，解決疑難問題。然而不少同學容易忽略學前的預習，事實上這是錯誤的做法。

5.學會“牽牛鼻子”

在學習過程中，有時難免會遇到一些障礙，這時沒有必要硬著頭皮去鉆牛角尖。在大學學習期間要學的知識很多，要在有限的學習期限里學到盡可能多的知識，要善于區分輕重緩急，不需死記硬背，明確最主要的學習內容并重點掌握，對不重要的東西一般掌握就行了。

學習從來就不是盲目的事情，我們應該策略性的去學習，這樣才能獲得較好的學習成果。大學生，學習應該具有技巧性。若自身沒有好的學習策略，不妨學習成功學習者的經驗。根據六大策略學習能夠更好的獲取到知識。

心得。

學習當中我一直都是非常端正的，每一次上課的時候都能夠認真聽講，對于自己身上的變化我也是非常的清楚的，作為一名大學生我對自己的學習情況非常清楚，我跟周圍的同學都是虛心的學習，在專業知識上面不放過每一個細節，我虛心的學習對自己好的東西，在這一年的學習的當中，也得到了一個蛻變，這是實實在在的蛻變，從一名中學生到大學生的蛻變，這絕對是非常的寶貴的，也是因為有了這樣的變化讓我現在對自己非常的有信心，在今后的大學生活當中，要更加的自信，從個方面去培養自己，在能力上面學習當中都要做的足夠好。

當然這一年的學習其實也有不足之處，我是一個比較執著的人，都說遇到問題變通一下就能夠更好的分析透徹，但是我就在這方面就不夠通透，在遇到問題的時候經常感覺很不好，比較執著，所以就不能夠更好的控制住自己，這是我的問題所在，這一年來的學習上面我還是有待進步的，這一點我必須要承認，我需要認真的去思考這個問題，耐心的去搞好學習，現在我才是大一，接下來的幾年時間我應該重視這種情況，所以我會努力的去完善自己這方面缺點，很感激這一年的學習，大學時間過的很快，我也會好好把握的。

首先，我先來談談我在大一專業課上的學習。大一的時候，我們會因為剛剛來到大學而對我們大學里的課堂充滿了好奇，在這段時期里，我們上課可能會認真一些，但是一旦過了這個新鮮期，我們就會感到無聊，感到無趣，就開始抱著一種無所謂的上課態度了。我也不例外。在剛剛進入到大學的時候，大一上學期的確是我最認真的一段時期，因為我高中時期那股沖勁和學習的勁一直還在，對大學專業所學習的內容也保持著足夠多的新奇感。包括對我們專業課的老師也都一直懷著是一種敬畏的心理。所以在大一上學期的時候，我僅僅是靠興趣和對老師的敬佩就拿到了我們專業課成績的第一名。這也讓我得出了一個關于學習很重要的一點，那就是興趣。俗話都說“興趣是我們的老師”，這話果然說的也沒錯。

其次，我再來談談我在大二時期的學習。慢慢到了大一下學期的時候，接觸到外界的誘惑越來越多，看著同學們在課堂上不是打游戲，就是睡懶覺的狀態，我也開始慢慢的放松了自己，人也變得越來越懶惰起來。特別是大二的時候，我們__專業課的老師被換掉了好幾個，而且換過來的老師都不怎么專業，他們上課的時候，我并不能夠聽的明白，所以這也是讓我對待學習也沒能持之以恒下去的原因之一。期末考試的成績也就可想而知了，不僅沒有拿到獎學金，還考的十分的糟糕。在這一階段的學習中，我也得到了關于學習的另外重要一點，那就是堅持。只有堅持下去，我們才會一直優秀下去。

最后就是關于在大三大四里的學習。來到大三后，我就突然醒悟了過來，不能這樣再這樣繼續懶惰下去了。我要重新振作精神，重新投入進學習的懷抱中去。不僅天天堅持去上專業課，還把老師布置的任何一科作業都認認真真的完成了下來。不僅如此，我還會經常往學校的圖書館里跑，閱讀各種的經典文學作品，以此來豐富自己的課外學識。

雖然在大三大四的時候，我在學習上也取得了很不錯的成績，但是在接下來的學習里，我還要更好的做到時間管理和勞逸結合。

學習時我們必須要掌握學習的.方法，這樣可以提高學習效率，同時也必須保證每天上課期間，學好課堂知識，學習沒有捷徑，只能通過一天天努力積累。只有吃得了苦，才能夠取得更好的成績。

學習需要動腦，而不是死讀書，因為老師教導的東西永遠都不可能是全部，需要靠我們自己去總結，去分析，不能只想著靠老師教導來學習，這樣是不可能把成績提升上去的，在大學我們必須要學會的一個技能就是要能夠自學，學校有圖書館供我們翻閱資料，豐富的藏書有很多知識可以查詢，只要每天勤快些，去多學習一些相關的知識我們總能夠學的更多。

大學和高中不同，老師不會逼迫我們學習，我們的空閑時間也有很多，大多數是一天有半天時間可以供我們學習，只要利用好時間，每天除了上好課也應該在課后學會自己去學習。大學時間很快，管理也不如高中那么嚴格，寬松的環境，靠我們自己的努力，和我們自己自覺學習，這樣我們才有可能學到知識。

每個人的能力都是一樣的，成績好的同學，是他們花的時間比我們多，不能總是把課余時間用在打游戲，看電影上面，大學時光可不夠我們揮霍。當大學畢業后我們還要面臨著很多問題，如進入社會工作，或者繼續深入學習考研讀博。都需要在四年學習中扎實學習。

我們大學好有很多證書需要考，比如英語四級，六級，八級等計算機二級，不同的專業還要考專業證書，所以時間不夠，那就要靠我們自己利用時間。其實學習一點都不難，只要我們把老師教導的知識學好，課本上的東西及時溫故知新，對于需要掌握的知識我們都了解，只要我們一點點積累，把每天的時間都用在該用的地方，我們的成績自然就提升了。

有時候我們學習會取得不錯成績，但是不能驕傲，因為一旦驕傲不認真學習，這很容易讓我們平時上課時不認真，學習不夠努力成績必然就會出現大幅度下滑，影響我們期末考試。很多時候基本的道理都知道，我們卻不愿意動手只想著現在不著急，不需要如此著急，總是給自己借口，逃避學習的壓力。

學習很枯燥，尤其是我們經歷了十多年的學習，對于學習的樂趣并不大，但是如果不知道學習，總想著逃避，總認為時間充裕，當畢業到來是就會感到很突然，因為你在大學什么都沒有學到，每個人的路都是自己選的，該面對的時候不去面對，那么你就會失去這次的機會。

學習只有吃得苦，才能取得好成績，學校不是游樂場，反而是競技場，只有秀的人才能得到更多的機會，大學是個舞臺也同樣也是人才的成長基地，我們則是種子，想要發芽需要知識澆灌，學習沒有難度，難得是我們不愿意付出汗水。

“我要去喀山讀大學。一經決定，我變暗下決心，無論如何都要達到目的。”高爾基如是寫到。此時的高爾基已是處在于我們年齡相當的階段，沒有任何資本，也沒有任何親人的幫助，有的只是與他毫不相關的人的一句不經意的鼓勵而已，在他看來，這些就足夠讓他實現大學夢。但不得不說，大學夢的實現，完全是他自己努力的結果。

不用懷疑，就怪你自己!因為一個不容改變的事實—我們都已長大成人了。成熟的思想已宣告衣來伸手，飯來張口“公子”“小姐”的生活的遠去，如果你還是只能過那樣的生活，我敢說，人與白癡可以畫筆直得等號了。

有時一對比，我會覺得高爾基的大學生活才是真正有意義的大學日子，反而我們的大學生活卻是很糟糕。不可否認，學校的條件要好很多，但結果卻與他差得很遠。究其原因，我們浪費了時間，時間也浪費了我們!

寫到這里，不禁想到了大學生找工作困難的現狀。很多人抱怨，生不逢時，國家，政府各方面的問能，但要知道，主要無能的還是自己，浪費青春，錯失良機，自食苦果!

吧!

大學讀書筆記分享篇二

學習當中我一直都是非常端正的，每一次上課的時候都能夠認真聽講，對于自己身上的變化我也是非常的清楚的，作為一名大學生我對自己的學習情況非常清楚，我跟周圍的同學都是虛心的學習，在專業知識上面不放過每一個細節，我虛心的學習對自己好的東西，在這一年的學習的當中，也得到了一個蛻變，這是實實在在的蛻變，從一名中學生到大學生的蛻變，這絕對是非常的寶貴的，也是因為有了這樣的變化讓我現在對自己非常的有信心，在今后的大學生活當中，要更加的自信，從個方面去培養自己，在能力上面學習當中都要做的足夠好。

當然這一年的學習其實也有不足之處，我是一個比較執著的人，都說遇到問題變通一下就能夠更好的分析透徹，但是我就在這方面就不夠通透，在遇到問題的時候經常感覺很不好，比較執著，所以就不能夠更好的控制住自己，這是我的問題所在，這一年來的學習上面我還是有待進步的，這一點我必須要承認，我需要認真的去思考這個問題，耐心的去搞好學習，現在我才是大一，接下來的幾年時間我應該重視這種情況，所以我會努力的去完善自己這方面缺點，很感激這一年的學習，大學時間過的很快，我也會好好把握的。

大學讀書筆記分享篇三

這句話本出自《大學》，再次在南懷瑾著述的《原本大學微言》里讀到，南老用一個歷史故事案例給出了通俗易懂的解釋。它的意思是說人們容易對親近和喜愛的人產生偏頗，偏頗就會失去公正清明的判斷力，講述了戰國時觸龍說趙太后的故事。趙太后偏愛小兒子長安君，長安君年幼即位，趙太后親政，秦國趁機入侵，國難當頭，趙太后求救齊國，齊國要挾趙太后派遣小兒子做人質方才出兵，大臣們紛紛勸諫順從齊國，以挽救國家為大局，趙太后為骨肉之情所困，看不清未來也抗拒當下的任何建議。想想看，國沒有了，家還會存在嗎？趙太后和兒子性命堪憂，哪來的世代為王，永享富貴呢？！

趙太后貴為太后，疼惜孩子的心和天下母親毫無二致，可這種過度的疼愛反而是傷害，沒有為孩子計長遠，為孩子計長遠的母親是堅定有方向的。小時候，我的母親最容不得我們懶惰不事勞動，要么讀書學習要么下地干活做家務，不可以偷懶耍滑頭。洗衣做飯干農活，懂事起就放手讓我們做，女孩子還要學習做針線，她堅信升學可以改變命運，力排眾議堅持讓我們上學，獨自一人擔下繁重的田間勞作。

她對家里的5個孩子公平對待，有能力讀書的不惜代價培養，讀書不成的被送去學了手藝，她常常講的一句話就是：寧愿讓你們現在恨我，也不愿你們長大后抱怨我！這對生活在偏遠鄉村的母親而言，內心里該有多大的力量啊！

就是她這種為孩子計長遠的做法，給了我們比同齡小伙伴更多的成長機會，每個人都憑著自己的.努力和造化選擇了對自己而言較好的路，沒有母親，我的命運在未成年前的幾次轉彎中就是另外的方向了：小學輟學或中學退學，根本不可能有機會接受大學的教育。很多年以來，我曾對母親的嚴厲不能釋懷，覺得自己最不被關注、不被愛。我外出求學是賭氣逃離母親的無奈之舉，求學的路上吃了很多的辛苦，內心里一直和母親難以親近，而如今清晰看到：沒有母親就沒有我的今天，母親的愛無法比擬，今生今世無以為報。

再者，有感于觸龍的智慧。正在大家一籌莫展的危急時刻，觸龍主動請纓碰釘子，他先從拉家常開始，慢慢地切入正題，最后成功說服趙太后爽快地答應送小兒子去齊國做人質，一切都是在輕松愉悅的氛圍中進行的。觸龍先是同理了太后惜子之心，說自己最疼愛小兒子要為他的前程做安排，入情入理得到太后信任，繼而表達愛孩子就要為孩子做長遠考慮的觀點，引起太后的思考，觸動太后的內心獲得認可。這也是一次非常漂亮的個案咨詢，于閑聊中“見縫插針”，擊中太后溺愛孩子的情結，繼而于悄無聲息中幫助太后轉化了情結，聽起來是那么順暢自然，水到渠成實現目的。

大學讀書筆記分享篇四

小小蛇姑娘喜歡的露珠項鏈，僅僅是一串串露珠嗎?它是一串晶瑩剔透的紅寶石，一串純潔無暇的藍寶石，一串碧綠碧綠的翡翠，一串圓潤發亮的珍珠，一串絢爛奪目的黃金、白金……是一串童年純真的夢想。

大家都知道，露珠只要碰一碰就會洇開，就會支離破碎。小小蛇姑娘的露珠項鏈一次又一次的失敗，不僅僅是露珠項鏈不能完成，而是一個童年的夢又一次破碎。

面對失敗，小小蛇姑娘不氣餒，為了一串露珠項鏈，在寒冷的冬天，竟冒著生命危險，去取童年的夢。面對別人的夢，我們不應該像野兔那樣嘲笑你的朋友，而是應該像松鼠女士那樣鼓勵她/他，支持她/他，幫助她/他。你的朋友也許也會像小小蛇姑娘那樣，付出一切的代價也在所不辭，會像小小蛇姑娘那樣，一次又一次的嘗試，試圖實現美好的夢想。是的，這樣的孩子是很多的，你嘲笑她/她，說明你根本沒有童年的夢。每個人都有或大或小的夢，或現實或虛幻的夢，想當科學家，想當警察，想當模特。無論她/他的幻想有多么荒唐(個別人的看法)，但是，只要有夢想，就要相信，奇跡就會發生在你身上。

最近我讀了一本書叫《夏洛的網》，故事說的是在一個谷倉里，生活著一群快樂的小動物，其中小豬威爾伯和一只名叫夏洛的蜘蛛建立了最真誠的友情。當威爾伯得知自己的命運將任人宰割，變成熏肉火腿時，非常傷心絕望。就在這時，它最好的朋友夏洛挺身而出，在蜘蛛網上織出了神奇的網上文字，挽救了威爾伯的性命，徹底逆轉了它的命運，威爾伯不僅得到了榮譽，還有了一個美好的未來，而這一切，都是夏洛的功勞，就在別人歡呼勝利之時，夏洛的生命卻走到了盡頭，它孤單地離開了這個世界，夏洛把它所有的愛奉獻給了它的朋友和孩子們。它的愛感動了威爾伯，威爾伯對夏洛滿懷感恩之情，為了報答夏洛的恩情，它想方設法將夏洛的514個孩子帶回了谷倉，并且時刻守護著它們。這才是真正的好朋友啊!我覺得我們也應該要向它們一樣互相幫助，不要只想到自己，而要多為別人著想。書中還有一句話令我印象深刻“一個人被生下來，活一段時間，然后死去，如果不在你活著的時候做一件有意義的事，那就來不及了”。

大學讀書筆記分享篇五

主人公羊脂球是一位生活在社會最底層、受人歧視的妓女。作者與眾不同地把她作為正面人物描寫，并用其與一群以“正人君子”視人的上流社會資產階級人物作對比，揭示了后者道貌岸然的外表下，自私虛偽連最基本的愛國情感都蕩然無存的骯臟內心。令我印象特別深刻的是那些擁有高尚身份的人在利益前后那巨大的態度變化。當那些高貴的伯爵、富有的老板們需要羊脂球的幫助才能脫離德國軍官的扣留時，他們“和藹可親。心平氣和地跟她講道理，用感情打動她，非常殷勤地恭維她，討她的喜歡。贊揚她的犧牲將幫了大家大忙，大家將對她有多么感激。”而后，當羊脂球沒有利用價值了，這些人“不約而同地掉轉頭去，好像沒看見她一樣。”

莫泊桑運用簡潔的語言，強烈的對比，把那些擁有“高貴身份”的人的假仁假意、虛偽做作刻畫得如此精準而深刻，把這些人高貴、雍榮外表遮蓋下的丑惡嘴臉毫不留情地揭露了出來，令我們每個讀者不禁對這些偽君子嗤之以鼻。莫泊桑的小說揭示了人性的美與丑。當我們在為其筆下那個世態炎涼、人情淡薄的社會感到悲哀的同時，也會自然地聯想到自身。我們現在身處的社會與19世紀的法國社會當然相差甚遠，但是，從莫泊桑筆下那些假仁假意的偽君子身上，以及那個毫無人情味、充滿資產階級等級觀念的社會中，更讓我們感覺人與人之間真誠地相待是多么的可貴!充滿相互關愛、相互幫助氛圍的社會是多么溫暖!我們是幸運的，我們沒有生活在莫泊桑筆下那種只有利益與等級觀念，人心相隔萬里的可悲社會中。但如果我們不懂得好好珍惜，與人相處都戴著“假面具”，為人處事都盤算著是否有利可圖，那么包圍在我們身邊的濃情也將變淡，到最后我們也將生活在一個冰冷的世界里。如果你種下虛情假意的種子，也只可能得到薄情寡義的果實。畢竟，以誠待人是相互的。真心地耕耘也將收獲到真心。我相信真誠地對待每一個身邊的人才會是最快樂的，而你身處的那個環境也會是最溫暖的。每個人所在的小環境組成一個大社會。莫泊桑大師鞭撻了資產階級等級觀念以及冰冷的人際關系，不正呼吁了一個充滿濃情的社會嗎?只要我們每個人努力創建一個溫暖的小環境，那么必將連成一個光明、美好的濃情世界。戴著假面具，以金錢利益為主的人際關系是令人感到可怕甚至令人窒息的，社會需要我們用誠心消除隔膜，用誠意去對待朋友，這樣的社會環境才是溫暖的社會。

大學讀書筆記分享篇六

人說:讀書足以移情，足以長才。使人開茅塞，除鄙見，得新知，養性靈。因為書中有著廣闊的世界，書中有著永世不朽的精神。雖然滄海桑田，物換星移，但書籍永遠是新的。這句話說得一點也不假，書籍是人類智慧的結晶，書是人類進步的階梯。讀書，就是一次與大師的對話，與智者的交流，是一次難得的精神之旅，同時也會讓人收獲非淺。

作為一名一線的小學教師，在十幾年的教學生涯中，讓我逐漸體會到了作為一名教師的崇高，也讓我領悟到了作為教師的肩上的重擔，當前我國正在進行新一輪的基礎教育課程改革，此次改革是建國以來規模最大、涉及內容最全面的一次課程改革。它對廣大教師提出了全新的挑戰，從中體會到了課程改革對課堂、對教師、對學生的沖擊，同時也存在一定的困惑。范梅南先生說，機智是“智慧的化身”。因此，教師要做到“機智”地處理教學中的偶發事件，必須具備諸多素質和條件。這就要求我們教師必須要讀書，作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。人類創造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強各方面的修養來提高自己。所以我們理應多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充實自己。同時我們也應拋棄古時舊的求知理念，什么“書中自有黃金屋”等等，都不足取。

在這短暫的一個學期里，我讀到了平時沒看過的書。讀書成了我日常生活的一部分。在這一個學期里，我感覺收獲頗豐。以下就是我這一學期來讀書的心得。

第一，讀書方法。常言道:“茶亦醉人何必酒，書能香我不需花。”我們渴望讀書，渴望獲得知識，但是我們卻常常會有這樣的疑惑:我們應該如何讀書?自古以來，人們獲取知識的途徑多種多樣，而讀書作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。為了使讀書達到更好的效果，我除了善于動腦，找到所讀文章的“眼睛”，心領神會之外，還寫讀書筆記和讀后感。當然讀書要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗話所說:“好記性不如爛筆頭”，把思考的結果整理出來，寫成筆記和感想，既有助于思考，也可以幫助我們記憶思考的結果，便于日后比較、綜合、分析。如果所讀的書是自己的書，我還在書的空白處寫下自己看法、疑問、評論等，或做一些記號。它會加強我們對文章的理解、記憶，作文時如果要參考、模仿渡過的文章，有沒有做過評注的，效果大不一樣。

第二，讀書促我成長。讀書讓我更深刻得體會了教育的民主，在學生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學生的敬重。學生樂意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說煩惱，向我傾訴困難，我因此常和學生交流，這不能不說是一筆最寶貴的財富。回想每一次學生在向我表達著他們對我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激動，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價值。毫不避諱地說，這種崇高，正是我在讀書工程中所獲得的最大的收獲，是我不斷學習、不斷完善的具體表現。

首先，要有一顆熱愛學生的心，涵養師愛，以情促教。育人之道，愛心為先。臺灣教育家高震東說:“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。”教育本身就意味著:一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。如果教育未能觸及人的靈魂，為能喚起人的靈魂深處的變革，它就不成其為教育。要實現真正意義的教育，愛幾乎是惟一的力量。正如蘇霍姆林斯基所說的:“在什么條件下知識才能觸動學生個人的精神世界，才能成為一個人所珍視的智力財富和道德財富呢?只有在這樣的財富下——用形象的話來說，就是在知識的活的身體里要有情感的血液在暢流。”記得有人說過這樣一句話:你想把自己的孩子交給怎樣的老師來培育，你自己就做這樣的老師吧!是的，老師，請把美好的笑容帶到學校，把對人與對世界的良好期盼帶到同事們和孩子們面前，像孩子一樣瞪著好奇的眼睛清點知識;把游戲這一人類最古老的快樂的方式引入課堂;把那些用了好些年的訓詞換成贊美，換成幽默。那些特別的孩子孩子正是通過犯各種各樣的錯誤來學習正確的;我們永遠都不要絕望，是因為只要我們充滿期待，他們或許很有希望。“”照亮學校的將永遠不是升學率或者其他名和利的東西，而是圣潔瑰麗的師道精神，是一種對孩子的不染一絲塵埃的博大的愛。懷著愛與悲憫，我們不放棄，絕不放棄。讓我們專著的神情告訴所有人，我們沒有放棄。“從這些話中我深深地感受到用愛心去開啟學生心靈的窗戶，走進學生的心靈世界，成為他們的良師益友的重要性。其實后進生同優秀生一樣他們都是祖國的希望。對于那些尚未開放的花朵，我們就應該傾注更多的耐心，傾注更多的溫暖，特別的愛給特別的他們，百花齊放才能迎來滿園的春色!

其次，要平等地對待每一位學生，尊重人格，嚴慈相濟。教師要”目中有人“切實關懷每個學生，開發每個學生的潛能，為每個學生的`成才提供機會。人性中最寶貴的是受到別人的尊重和賞識，保護學生的自尊心，尊重學生的主體地位，讓他們體驗人生的價值，并提升這種價值，這才是真正的教育、成功的教育。當然，作為教書育人者，也不能對學生的不良現象放任自流，寬嚴有度才是愛，做到嚴慈相濟。

第三，更深的體會是教師的成功。要當一名優秀的教師，首先就認識教師是什么?要教好自己的學生，首先必須認識學生是什么?答案是顯然的:教師是人，學生也是人。如何做人?其實這不只是學生應該學會的——，更應該是我們教師要學會的!從眾多的教育家的言行中我們不難發現，做人貴在”求真“。只有”真“才是美，只有”真“才會善。我的這種感受是在學習過程中的積累，一直以來，我就以教育家的成功經驗為借鑒，堅持以”認真負責“處世，以”嚴于律己，寬于待人“為原則，我覺得，作為一位教師，首先必須做到:。

一、說到做到，從不失信;。

二、言傳身教，以身作則;。

三、尊重學生，一視同仁;。

四、講求效率，仔細認真;。

五、嚴于律己，寬于待人;。

六、精讀細講，教學相長。

話又說回來，常言道:書到用時方恨少，事非經過不知難。有人說，教給學生一杯水，教師應該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。我以為，教師不僅要有一桶水，而且要有”自來水“、”長流水“。”問渠哪得清如許，為有源頭活水來“，”是固教然后知困，學然后知不足也“。因此，在學習中，書本是無言的老師，讀書是我學習中最大的樂趣。學習型社會為全體社會成員提供了充裕的學習資源。學習化社會中的個體學習，猶如一個人走進了自助餐廳，你想吃什么，完全請便。個體完全可以針對自身的切實需求，選擇和決定學習什么、怎樣學習、學習的進度等等。

簡言之，同時結合自己的教育教學實際，我覺得做一名優秀的教師其實不是一件簡單的事，但也并不是如”蜀道之難“。只要我們不斷的加強理論學習，不斷積累經驗，長期地保持一顆好奇心，想一想今天學生又將演出一幕怎樣的好戲?我今天又將看到孩子們的什么新花樣?我自己又該為他們做些什么事?處處為孩子們著想，在為學生做些你力所能及的事時，你也必然在一步一步的接近成功!

捧一紙書香，打開一點溫存的光，就那么靜靜地看著文字隨著時間的舞步從你眼前滑過……這時，你就會感覺到，讀書是一件多么讓人快樂的事情。讀書是一種心情，那一抹書香帶來的舒坦是最好的心理試劑。跟書籍交朋友，你的生命中就會多一道亮麗的風景，多一些精彩的畫面。因為愛這位朋友，所以，我的生活就有了精彩，有了快樂。同學們跟書籍交朋友吧!讓我們在書的海洋中盡情地遨游。它會幫助你，去掉所有的煩惱，把快樂留住，它會陪伴你幸福成長，走向美好的明天。

大學讀書筆記分享篇七

上個周末去上海書城，本來準備再讀一遍《基督山伯爵》，記得高中在上課的時候偷偷看基督山，被班主任發現然后毫不留情地沒收了，沒收的那本還是基督山伯爵的下冊，可想而知當時的悲憤之情。至于這本書資料，早已忘得一干二凈。這次在書城沒有找到人民文學出版社的基督山，所以只好買了法國著名作家讓。主角盧梭的《懺悔錄》。

當時大致看了一下譯者的序，覺得不錯，而且作者的名字也蠻有意思。買回家仔細一讀，便發現又是一本完全貼合我胃口的好書。在我準備開始好好讀書的時候，本著世界名著的標準，非經典不讀，所以從紅與黑到遠大前程，再到此刻的懺悔錄，沒有一本不是世界文學璀璨的寶石，而且我也對這幾本書的資料題材都個性喜歡。

“我此刻要做一件以前沒有人做過，而且以后也不會有人敢做的事。我要把一個人赤裸裸地揭露在世人面前。這個人--就是我。”。這是懺悔錄的經典開場白。主角盧梭晚年受到了無情的政治迫害，甚至文學界的朋友都還是背棄他。最后他最后決定把自我的一生完完全全地寫出來，讓世人和讀者來決定，他到底是一個什么樣的人。他有著哲學家的智慧和作家流暢的文筆，所以最終他實現了他的目標。無論是他的卑鄙齷齪，還是他的品德高尚，他全部一筆筆真實地寫入了《懺悔錄》。如他第一句所言，以前沒有人做過，即使過了兩百多年的這天，也沒有人敢做。而他把自我的丑惡一面寫下來，并沒有對他的形象有太多負面的影響，否定之否定就是肯定。他的偉人地位完全被《懺悔錄》一書堅實地奠定下來。

人教我的時候擔心聽不懂，而不懂又要裝著聽的懂。最后還是沒懂，所以我們都喜歡自我看書學習。還有一點就是反應很慢，這一點很可愛，但是的確是一個很大的缺點，我們對人都有很強和很敏銳的觀察力，在某次談話結束后很久后，談話的每一句話，每一個細節，每個人的神情都能準確的回憶起來。可惜在過程中我們都有很慢的反應。這讓我們看起來比實際上要笨，真正的才能被隱藏起來了。他對金錢的看法也和我一樣，我也從來沒有對金錢苦惱過。我完全統一他的觀點:金錢有兩種，我們口袋里的金錢是讓我們持續獨立自由的一種工具。我們正在爭取的金錢是讓我們成為奴隸的一種工具。所以有時候他對自我的錢很控制，但是從來不羨慕不是自我的金錢。對待金錢上，我也和他完全一樣，在能夠保證生活下，我甚至要更大手大腳，也許來自于對自我的自信，從來不擔心沒有錢的生活。總而言之，從主角盧梭的青年時代，我看到了很多和我相似和相同的優缺點。很多很多那里都說不完。

他在青年時期也碰到過很多善良的勞動人民，他們給他帶給過無私的幫忙。勞動階層的人在他筆下得到了高度的贊揚和肯定。這也勾起了無數我小時候的回憶，有一次離家出走，走了很遠，之后迷路了。一個撿垃圾的老頭幫忙我，他幫忙聯系家里人，我最后得以安全回家。另一次在火車上，因為我沒有座位，有善良的老爺爺老奶奶給我零食吃，而且她們的孫女還主動給我在泡面時讓座。這些微小的善舉都在我心里留下了深刻的印象。主角盧梭問，為什么在我青年時代能夠接觸到那么多善良的人，而在我成年后接觸到的確很少了呢?他明白，因為那是不一樣的階層。貴族階層的人性要少了淳樸和熱情，更多的是爭奪利益時的卑鄙和無恥。

主角盧梭沒有對自我的性格多做評價，他將這個權利留給了讀者。我覺得他的青年形象十分真實，很多缺點大家也有，但是有很多性格特點和一般孩子不一樣。這樣也是他能夠取得之后的成就的一個原因。

大學讀書筆記分享篇八

讀了《燈塔》這篇文章，我感覺燈塔是一團毫不屈服的“火”。我恨那藏在水底的暗礁和閃電猛雷，以及咆哮的海浪，它們一心想把燈塔毀滅，可是都沒有成功，我們要學習燈塔的精神，絕不向困難低頭。

讓我們來保衛燈塔吧，燈塔高大，威猛，有毫不屈服的精神，我們雖然渺小，但是我們的毅力超凡。我們能夠幫助燈塔守護那一條護航之路。雨過天晴，彩虹出來了，那一道道彩虹是我們用雙手創造出來的。海鷗在天上發出“咕咕”的聲音，好像在歡迎我們的勝利歸來。

這篇文章讓我悟出了一個道理：不管在什么時候，保護朋友是最重要的。

讓我們一起來保衛燈塔吧。

我們是燈塔的小小保衛員，讓我們勇敢地誓死捍衛它的安全。

我佩服燈塔的那種精神。

大學讀書筆記分享篇九

母親節快到了，瑪婷、小凱想給媽媽驚喜，但他們的錢不夠，就決定自己動手做蠟染要送給媽媽，爺爺看到了也說要把咕咕鐘修好送給媽媽。母親節當天，媽媽收到了禮物，高興的和家人一起度過這美好的母親節。

讀后心得及感想：我覺得過母親節就是要全家人一起陪著媽媽度過，讓媽媽覺得很溫馨。因為媽媽平常都很辛苦，所以我們要利用這一天給媽媽一個驚奇，讓媽媽快樂一下，才能讓平常勞累的媽媽，將疲勞給通通忘記，盡情的放松。但是，平常我們就應該要乖巧聽話，才能讓媽媽天天都開心。

大學讀書筆記分享篇十

《西游記》是明代杰出小說家吳承恩的神化小說。吳承恩，名叫如中，出生在江蘇射陽山和淮安。他一生都很窮。他43歲時才獲準進入龔升，并擔任縣長。然而，他不同意州長的意見，回到了他的家鄉。吳承恩生活在明朝社會和民族沖突極其尖銳和激烈的時代。統治階級沉溺于不道德行為，農民起義接連爆發。黑暗、停滯的社會和坎坷的個人環境使吳承恩把他的憤怒情緒傾注到他的詩歌和散文中，更集中地投入到《西游記》中。《西游記》是他晚年回到家鄉后的作品。

《西游記》的主要故事是關于孫武空保護唐僧去西天打拳，沿途降魔降魔，克服各種困難，最終贏得拳擊比賽。唐僧打拳是一個真實的歷史故事。唐朝時，玄奘和尚用了17年多的時間從長安出發，旅行了數萬英里，帶回了600多部梵文佛經。玄奘曾經口述了他在西行途中所見所聞，這是他弟子們的論辯機所寫的。后來，弟子回歷和顏布朗寫道(大唐大慈恩寺三藏法師傳)，描述了玄奘西拳的詳細經歷。自宋代以來，拳擊故事在民間廣為流傳，神話劇本出現并在舞臺上表演。吳承恩的《西游記》直接繼承了有關拳擊故事的民間文學資料。

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《西游記》是一部偉大的浪漫小說。它不僅創造了一個神奇而豐富的幻想世界，而且具有豐富而深刻的思想內涵和美麗而完整的藝術形式。這本書總共有一百章。在第十四章之前，它穿插了《鬧天宮》、《鄭偉斬龍》、《太宗入陰》、《劉全入瓜》、《玄奘侍奉趙全》等內容。天堂的.浩劫是西游記最精彩的部分。作者在這里創造了叛逆的英雄孫武空。它揭示了天宮統治者的腐朽無能，反映了中國封建社會人民頑強無畏的反抗和斗爭精神。在最后的八十六章里，玄奘和他的弟子們去了西部打拳擊。經歷了幾十次奇怪的災難后，他們終于到達了西方的天堂。拳擊的成功顯示了他們克服困難的堅強毅力和征服大自然的英雄精神。這本書很幽默，充滿活力和樂觀。

大學讀書筆記分享篇十一

她想讓艾希禮的未婚妻媚蘭難堪，而且想要報復艾希禮，就跟媚蘭的弟弟查爾斯結了婚。不久后，她的丈夫查爾斯在前線死亡了。慢慢的斯嘉麗變得越來越冷漠。最后，斯嘉麗終于明白，艾希禮是不值得愛的，而且他還很軟弱。她感覺太疲勞了，她自言自語說：“還是留給明天去想吧……不管怎么說，明天又是新的一天……”

作者瑪格麗特_米歇爾寫出了女主人公斯嘉麗的精明能干，同樣也寫出了她的殘忍與貪婪的形象。她在最后的話用英文說是：“tomorrowisanotherday”，明天又是新的一天了。斯嘉麗、媚蘭和瑞德都讓我很喜歡，斯嘉麗對自己身邊的瑞德以及許許多多的人不聞不問，而去追求飄渺的艾希禮，對自己想要的東西不擇一切手段拿到，而對身邊珍貴的東西絲毫沒有興趣。媚蘭她幾乎有著所有女人的優點，她善解人意，即使看到斯嘉麗和艾希禮在一起也堅信他們之間并沒有什么，她死去的時候，斯嘉麗感覺她才像一把劍和盾一樣保護著她。

而瑞德一直愛著斯嘉麗，他在書中說過永恒的愛也會被磨光的，他一直喜歡著斯嘉麗，而斯嘉麗卻喜歡著艾希禮。直到最后，斯嘉麗才知道誰是該珍惜的。

飄是一本好書，我受不了時可以提醒自己“tomorrowisanotherday”。

大學讀書筆記分享篇十二

閱讀是一種讓人心靈得到滋養的活動，而讀書筆記則是保留這些滋養的重要方式之一。筆記的過程不僅可以幫助讀者深入理解書中的內容，更可以幫助他們整理思緒、培養思考能力。作為一位熱愛閱讀的人，我深感讀書筆記對于我個人成長的重要性。接下來，我將分享我在讀書筆記中獲得的心得體會。

首先，讀書筆記對于理解書中內容十分至關重要。讀書時，我們常常會碰到某些難懂的詞匯或概念。如果每次遇到困惑都靠自己的記憶，不僅會花費大量時間，也難以做到系統地理解。而通過做讀書筆記，我們可以將這些難點記錄下來，并在閱讀的過程中做參照。特別是在閱讀復雜的學術著作或非虛構作品時，讀書筆記更是幫助我們在海量信息中找到重點，把握作者的思路。

其次，讀書筆記對于整理個人思緒起著重要作用。讀書的過程是一種心靈的交流，讀者與作者之間建立了一種默契。讀完書之后，我們常常會有一種思想碎片的感覺。通過讀書筆記，我們可以將散亂的思緒整理出來，將自己的想法、感受、觀點以文字的形式表達出來。這個過程不僅可以幫助我們更好地理解書中的內容，還可以幫助我們形成自己的見解，深化我們對書籍的理解。

除此之外，讀書筆記還有助于培養我們的思考能力。近年來，信息時代的發展，讓人們獲取知識變得更為便捷，可以在短時間內獲得大量信息。然而，信息過載也使得人們的思考能力漸漸退化。通過讀書筆記，我們可以在閱讀中停下來思考，有意識地思考作者的觀點是否正確，自己是否同意。更進一步，我們可以與其他讀者分享自己的讀書筆記，與他們進行思想碰撞，開展深度的討論。這種思考與交流的過程，不僅有利于我們提高自己的思考能力，也能夠啟發我們更深入地理解書中的內容。

讀書筆記的分享還可以幫助我們與他人互相學習、互相啟發。每個人的閱讀經歷、思考角度都是獨特的，通過讀書筆記的分享，我們可以了解到不同人的思考方式和見解。與那些志同道合的讀者交流，我們可以借鑒他們的思考方法，拓寬自己的思考視野。與那些持不同觀點的讀者交流，我們可以通過辯論和交流加深對書中內容的理解，甚至改變我們的觀點。讀書筆記的分享是一種將個人經驗與他人分析綜合起來的過程，能夠更好地實現知識共享，促進學習。

在分享讀書筆記的同時，我們也可以通過他人的讀書筆記了解到一些精彩的書籍。讀書筆記的分享讓我們有機會接觸到各類優秀的著作，了解到更多的知識。這樣，我們在閱讀時就能更有方向感，更有選擇性地挑選適合自己的書籍。同時，通過閱讀他人的讀書筆記，我們也可以學習他們的閱讀方法和思考方式，進一步提升自己的閱讀水平。

總之，讀書筆記是閱讀的輔助工具，它不僅可以幫助我們理解書中的內容，還能夠整理個人思緒、培養思考能力。讀書筆記的分享不僅能夠幫助我們與他人互相學習、互相啟發，還能夠為我們帶來更多的閱讀選擇和新的見解。因此，我始終堅持在閱讀中做讀書筆記，并樂于與他人分享，希望在這個過程中不斷提升自己，與更多的讀者一同成長。

大學讀書筆記分享篇十三

最近，我懷著十分崇敬的心情讀完了《紅巖》這本書。《紅巖》是一部中國的軍事文學名著。

在紅巖里，我最欽佩江雪琴江姐。紅巖開頭不久，江姐的鋼鐵形象就已經在我心中樹立起來。當她知道丈夫犧牲了，她不像普通女性一樣面對殘酷的現實變得不堪一擊，擦干了淚水，重新站起來了。

最令我難忘的是許云峰將要被特務匪徒密裁的那段描寫：“死亡，對于一個革命者，是多么無用的威脅。他神色自若地蹣跚地移動腳步，拖著銹蝕的鐵鐐，不再回顧鵠立兩旁的特務，徑自跨向石階，向敞開的地窖鐵門走去。他站在高高的石階上，忽然回過頭來，面對跟隨在后的特務匪徒，朗聲命令道：“走!前面帶路。”面對著步步逼近的鬼門關，許云峰沒有表現出絲毫的害怕，反而革命信念更加堅定，即使海枯石爛、天崩地裂，也不會動搖。

試想一下，在那潮濕腐臭的渣滓洞、白公館，近乎窒息的地牢，在嚴重缺水的情況下咽著發餿味的飯，拖拽著遍體鱗傷，強忍著傷口襲來的陣陣裂痛。然而他們以常人無法想象的毅力頑強地與_抗戰到底!

我要感謝《紅巖》，它為我樹立了榜樣，它使我對人生價值有了嶄新的理解，它將促使我成為一個真正的人，一個英勇堅強的人!

大學讀書筆記分享篇十四

天生麗質卻任性虛偽，精明能干卻冷酷無情，不安現狀卻不折手段，堅強自信卻貪婪自私，不屈不撓卻卑鄙陰險，渴望愛情卻追求實際，毋庸置疑，瑪格麗特的《飄》中的斯佳麗是一個不完美的人。但當她站在濃霧彌漫的院中時，我卻看到了她的美，那種不同于外表光鮮亮麗的美。''無論如何，明天又是另外一天。''喚起了我靈魂深處的堅強。

1861年南美戰爭爆發前夕，16歲沉迷于舞會郊游，享受著追捧崇拜的斯佳麗卻愛上了艾希利，但艾希利卻選擇了溫柔善良的梅蘭妮。出于嫉恨，她將婚姻和愛情作為籌碼，搶先嫁給了梅蘭妮的弟弟查爾斯。但查爾斯卻在南美戰爭爆發的戰場上犧牲。在一次舉行義賣的舞會上，她認識了商人白瑞德，她卻毫不猶豫地拒絕了白瑞德。在加入護士列隊照顧傷兵時，她目睹了戰爭的殘忍，也體會到了戰爭給人類帶來的苦難。在艱辛的生活中，她的同情心和責任心逐漸蘇醒。在困難面前，因為對艾希利的承諾，她是敢于承擔責任，憑著可貴的精神和毅力，果斷地替玫蘭妮接生，救了梅蘭妮。回到塔拉莊園，面對母親病亡，父親癡呆，姐妹重病，家中一貧如洗的打擊，她沒有逃避，勇敢地承擔起家庭的重任。在面臨交不出稅款的情況下，她企圖利用美色去向白瑞德借錢，為了重振家業，她與妹妹的未婚夫弗蘭克結婚，弗蘭克卻在聚會時遭北方軍包圍中彈身亡。在經歷了一切之后，她明白了金錢在這個動蕩社會的重要性。她再次成了寡婦，白瑞德再次向她求婚，那顆渴望安寧的心使她與白瑞德結了婚。但她卻無法忘記艾希利，在一次翻艾希利的照片時被白瑞德發現而婚姻破滅。遠方是灰蒙的一片霧氣，孤單的身影留下來的是孤獨的夢。

在她身上有一盞信念之燈始終閃光，使她沒有成為生活的懦夫，命運的俘虜，那就是對艾希利深深的愛，她不顧一切社會觀念勇敢追求自己的愛，但她卻被愛所迷惑，因為艾希禮只是她內心完美的形象，錯誤的迷戀。當她醒悟時卻已經錯過了真正的愛，真正的幸福。對于我們，在一份執著而持久的感情和一份金玉其外，轉瞬即逝的感情面前，我們將如何選擇。在我們的生命中，我們總是駐足欣賞別人的風景，卻不知道我們的幸福也在別人眼里。珍惜手中的擁有，珍惜身邊的所愛。

面對戰爭的廢墟和硝煙，生活的貧窮和艱苦，命運的摧殘與折磨，斯佳麗承擔起對家庭的責任，肩負起對國家的重任，她永遠自信著。她的自信使全家人有了生存下去的希望。雖然不折手段追求金錢，但她內心卻渴望安寧。愛情的失意，戰爭的磨難，貧窮的磨練，婚姻的失敗，沒有使她向命運低頭。面對困難和挫折，她沒有怯弱地選擇逃避，而是不屈不撓地沖破重重障礙和關卡，在她內心深處有著不屈的靈魂。困難是無法拒絕，無法逃避的，但很多人卻視人生之艱苦為畏境，因為熾熱的心被現實澆注冰冷而無力地向現實屈服。既然注定了要經歷命運的考驗，就讓我們用堅強的心勇敢面對，接受挑戰。

也許她痛苦地掙扎在金錢的欲望里，也許她陷入名利權勢的泥淖不能自拔，但她有一顆執著勇敢堅強自信的心。她的靈魂在黑暗中放射出瑰麗的堅強的火花。

大學讀書筆記分享篇十五

吳承恩，字汝忠，號射陽山人，江蘇淮安人。吳承恩一生貧寒潦倒，43歲才考中貢生，做過縣丞，但與長官不合，罷歸故鄉。吳承恩生活的年代，正是明代社會矛盾與民族矛盾異常尖銳激烈的年代。統治階級荒淫無度，農民起義此起彼伏。社會`黑暗沉滯，個人境遇坎坷，遂使吳承恩將激憤的情懷盡情的傾注到了他的詩文之中，更加集中的傾注到《西游記》之中。《西游記》是他晚年會到故鄉后的作品。

《西游記》的主要故事是寫孫悟空保唐僧去西天取經，一路上降妖伏魔，克服了種種困難，最后取經成功。唐僧取經是一個真實的歷史故事。唐代的'僧人玄奘前后用了十七多年的時間，從長安出發，走了幾萬里路程，從印度取得了六百多部梵文佛經回來。玄奘曾口述他西行的見聞，由門徒辯機寫成(大唐西域記)一書。后來，門徒惠立和彥棕又寫了(大唐大慈恩寺三藏法師傳)，記述了玄奘西域取經的詳細的經歷。宋代以后，取經故事已在民間廣泛流傳，出現了帶有神話色彩的話本，并在舞臺上演出。吳承恩的《西游記》直接繼承了有關取經故事的民間文學素材。

《西游記》是一部偉大的浪漫注意長篇小說。它不僅創造了一個神奇的，豐富的幻想世界，而且具有豐富而深刻的思想內涵和優美完整的藝術形式。全書共一百回，第十四回以前，穿插著大鬧天宮，魏征斬龍，唐太宗入冥，劉全進瓜，和玄奘奉昭取經等內容。其中大鬧天宮是《西游記》最精彩的部分。作者在這里塑造了孫悟空這一叛逆的英雄形象。揭露了天宮統治者的腐朽無能，反映了中國封建社會中人民堅毅無畏的反抗斗爭精神。后八十六回寫玄奘師徒西行取經，經歷了數十番離奇古怪的災難，終于達到了西天，取經成功，表現了他們克服困難的堅強毅力和征服自然的英雄氣概。全書幽默詼諧，充滿活力和樂觀精神。

大學讀書筆記分享篇十六

“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”這是偉_家毛澤東的名言。書是人類進步的階梯，通過讀書可以賦予人豐富的知識色彩。當我第一眼看到這本書時，紅色的略呈灰灰的書的色調，立即給人以“紅色”的感覺，更兼有歷史的厚重感。

翻開書本，心就平靜下來了，平鋪直敘、娓娓道來他的西部之行，而一個個鮮活人物躍然紙上，一幅紅色蘇區斗爭圖浮現在眼前。作者運用歐美作家善用的描寫的手法，以平視的角度，樸實的筆觸給我們講述著那段歷史。樸實的語句卻將東西方文學的區別體現的淋離盡致，當時這樣的文章應該算作新聞或通訊了，而在今天就是一部傳記了。

“在我看來，毛澤東是一個令人極感興趣而復雜的人。他有著中國農民的質樸純真的性格，頗有幽默感，喜歡憨笑”。這是對偉人毛澤東的描寫——是一個喜歡憨笑的人。

西路軍的很多故事、當然也包括很多女紅軍戰士慘烈經過至今仍在民間流傳，在中國革命可能是的，當年的殘酷是我們現代人無法想象，正是因為有了這種精神，紅軍精神。讓我們現在擁有了如此安寧的生活。我們現在所獲得的一切都是鮮紅血液換來的，為了這些，我們不得不好好學習，報效祖國。

讓我們銘記那段歷史吧，珍惜今天所擁有的，跟一位美國人——__一樣深愛這片紅色土地或者說更愛這片土地，因為我們是中國人。

大學讀書筆記分享篇十七

不知道有沒有人和我一樣，每天努力做事，摸索、試錯，改進，可是自己精進的速度卻并不令自己滿意，我記得從小我媽就說我“耳根硬”（意思是不聽人勸，喜歡一條道走到黑）說好聽點就是盲目且不善于有效學習。的確，到了而立之年我很清楚自己的缺點，但有時還是有種活在迷霧中的感覺，直到我讀到《態度》這本書對我啟迪良多。

吳軍老師的《態度》和《見識》這兩本書現在已經成了我的枕邊書，每當遇到生活或是工作中的難題無法進行時，我都會拿起這兩本書翻翻，換個思路有時會給我豁然開朗的感覺。

吳軍老師認為，由于處事的態度不同，起點差不多的人會不斷分化，進而拉開命運的差距。

《態度》這本書是吳軍老師寫給正在上大學和上高中的女兒們的家書，起初我讀它是當作育兒讀物來讀的，可是剛看幾頁我發現書中的內容適合所有年輕人。書中針對年輕人在成長過程中都要遇到的有效學習、處理人際關系、理解并賺取財富等具體問題，以及如何洞察世界、人生等哲學問題，給出了誠懇建議。這些建議或源于作者的親身經歷，特別是十多年來參與大學管理和在世界一流企業從事管理工作的經驗，或源自其尊崇的智者的成功經驗。

書中說“最好是更好的敵人，世界上的很多事情，其實本身很難一步到位。一些人無所作為不是因為不想做事，而是一根筋地追求最好，最后什么也得不到”。每個人都有想做的事，或大或小，在電場有的人想考含金量高的資格證書、有的人想成為班組長、有的人想成為技術牛人、有的人想戒煙、有的人想健身...，但是多數人都只是停留在思想層面，即便是有付出行動的，堅持不懈能達到目標的人寥寥無幾。難道我們真的忙到沒時間學習沒時間鍛煉了嗎？那我們是如何對抖音上的段子談笑風生的，是如何在游戲中打怪升級的，又是如何在朋友圈刷著存在感的？處于人生黃金期的我們，正是學習和做事的大好年華，在學習中尋找樂趣，在工作中尋找價值，在運動場上揮灑汗水才是我們該有的人生態度。

身處錫林浩特這樣的安逸小城，在風電場這樣遠離喧囂的環境，無論是見到的人還是接觸到的事都很有限，呆久了很難有持續的斗志和不滅的意志去追求進步，有些進步也許也是日積月累的經驗。我覺得多讀書提高境界，善于利用網絡資源，最起碼在職業知識和技能方面要跟的上時代的節奏，這是我們安身立命的基礎。作者吳軍也在書中告訴年輕人，做事境界要高，很作時候那些誘惑顯得如此美妙，你周圍的人會漸漸放棄目標，接受它們。這就是考驗人的定力的時候。人的境界高一點，多關注長遠，少盯著眼前，才能走得更遠。

書中的精彩之處太多，對我的幫助也很大，讀完全書我的人生態度也漸漸清晰了起來。