讀后感是讀完一本書后，對書中內容的獨立思考和個人感受的總結。寫讀后感時，我們可以結合自己的生活和經歷，與書中的情節和主題進行對話和對比。下面是一些經典的讀后感案例，供大家參考和分享。

了解野天鵝的故事和讀后感篇一

這幾天，我看了老師推薦的一本名著《啞天鵝的故事》這本書主要寫了：一只生下來就發不出聲的號手天鵝路易斯，因為愛上了可愛的天鵝小姐塞蕾娜，可是它卻不能用聲音向它表示愛意。然而路易斯卻沒有灰心，它請求一個牧場孩子薩姆幫助，讓它進學校學習讀和寫。學會后，它帶著石板和石筆回到湖邊。可它卻沒有料到其它天鵝不懂它寫的意思。天鵝爸爸想到了一個辦法，給路易斯一個小號，來代替它的聲音。可小號沒付錢，是搶來的。路易斯為了還債，到處打工賺錢。最后它不僅還清了小號的欠款，還和自己心愛的天鵝小姐塞蕾娜幸福的生活在一起了。

看完這本書我感觸甚深。我覺得路易斯是一只勤勞努力，為了自己的`夢想堅持不懈的天鵝。而且它心地非常善良，它知道小號是父親搶來的，于是它到處打工賺錢，只為還父親一個清白。它這一舉動，令我眼前一亮，這是一個多么善良、多么誠實的天鵝呀！

在生活中，海倫?凱勒作家也是這樣得一個人。她在五歲時因為發燒，導致聾啞瞎。可她以自強不息的毅力，在安妮?沙利文老師的幫助下，掌握了英、法、德等多國語言，完成了一系列的作品。

在學習中，我也是這么一個堅持不懈的孩子。就比如說這次的英語測驗，我的成績飛快的進步。原因就是我在遇到不理解的題時立刻去請教同學老師，直到完全理解。()我還會在課后好好預習，認真復習。

這只為理想堅持不懈的天鵝路易斯讓我明白了：只要堅持努力就會有好結果。

《啞天鵝的故事》讓我明白了一個道理：只要我們有信心、有勇氣，再大的困難也會向我們低頭。

了解野天鵝的故事和讀后感篇二

三毛一直是我特別喜歡的作家，她筆下的文字總是充滿著滿滿的人文情懷，甚至有的文章中充斥著貧窮與富裕，善良與貪婪，相對的兩面也會在她的文字里對碰，《啞奴》就是一篇特別經典的文章。

這篇文章主要講述了三毛、荷西還有一個黑人啞巴奴隸的故事。故事中的啞奴很貧窮，貧窮到連身體都不屬于自己。奴隸在撒哈拉受到的待遇連牲畜都不如，僅僅因為膚色的不同，他們就要接受別人的'奴役、輕視和謾罵。這位啞奴的待遇還是比較好的，有一個奴隸媳婦，甚至他們還有了一個兒子，但是孩子生下來也改不了是奴隸的命運。就是這樣一個貧窮、身有殘疾的奴隸，盡量去回報友好對待他們的三毛和荷西，雖然啞奴身無分文，但是啞奴會賣力地給三毛修屋子，還會給他們幾株新鮮的蔬菜。這和貪婪的，只索取的奴隸主形成了鮮明的對比。

三毛將一個在社會最底層的可憐人的生活進行了仔細地刻畫，將那些我們難以想象的掙扎淋漓地展現在讀者的面前。一個人本來就是善良的，只是有很多人在成長的路上逐漸迷失，而有的人，即使生活給了他們再多的磨難，他們也會堅守著內心的感激，堅持著最初的善意，他們會感恩那些在生活中幫助他的人。那些迷失的人就像奴隸主，對一個無辜的人壓迫著，對一個堅強的生命摧殘著，絲毫不覺得奴隸也有人的情感。而啞奴，總是為了生活不斷地努力，他對未來仍有無數的幻想，只希望他的孩子，還有他的孩子的孩子的日子會一天比一天好。但是這個故事的結局是悲傷的，讓人思考奴隸的制度對黑人的殘酷打擊。

生命沒有高低貴賤之分，有的只是人內心的黑暗與光明，從這個意義上說，啞奴的生命是更高貴的，他的靈魂也是美好的。

了解野天鵝的故事和讀后感篇三

《黑天鵝》講述了一個有關芭蕾舞的超自然驚悚故事。女主角是一個資深芭蕾舞演員(娜塔麗波特曼飾)，她發現自己被困在了與另一個舞者的競爭狀態中。隨著一場重大演出的日漸臨近，許多的麻煩也隨之加劇。并且她不確定競爭對手是一個超自然的幻象，亦或只是她自己出現了錯覺。本片是20xx年達倫阿倫諾夫斯基執導的美國電影，第67屆威尼斯國際電影節的開幕片。女主角娜塔莉波特曼憑借在該片中的精彩演出獲得包括金球獎和奧斯卡在內的多個最佳女主角獎。下面我們一起分享一下這部經典作品的精彩影評。看完之后，記得今晚跟荒島其他小伙伴兒一起感受黑天鵝的獨特魅力。

我們都知道那個故事。純潔可愛的小女孩，被天鵝的軀體束縛，她尋找自由，但只有真愛才能讓她獲得自由。她的愿望就要實現的時候，在王子她表白愛意之前，同胞姐妹黑天鵝卻勾引了那個男人。留下白天鵝一人，她選擇了自殺，在死亡后終獲自由。。。

這是電影《黑天鵝》中藝術總監敘說的芭蕾舞劇天鵝湖的故事。

每個人都有夢想。

小女孩的夢想是得到王子的真愛，妮娜的夢想是當芭蕾舞劇天鵝湖的領舞。小女孩的夢想是得到珍愛自己的愛人，妮娜的夢想是獲得事業上的成功;一個是愛情，一個是事業，都是現實中的我們所渴望的，一直在追尋的。

電影中妮娜的這個夢想，不僅僅是她一個人的夢想，也是其他女孩子渴求的夢想，也是細心照料她的母親，未曾實現的夢想，更是前領舞-貝絲曾經實現現在卻已破滅的夢想。這整個個過程，在追尋真愛的芭蕾舞劇天鵝湖中呈現。

在妮娜實現夢想的道路上，是什么阻礙了她呢?

唯一阻擋你前進的就是你自己這是藝術總監湯姆斯的回答。

黑天鵝最大的難度在于兩個角色都演好。

當我看到你的時候，我只看到白天鵝。你很美，膽小脆弱。

是的，妮娜的身上只有白天鵝的影子，而黑天鵝卻需要的不僅僅是白天鵝，還需要一個與白天鵝完全不同的黑天鵝。

白天鵝的妮娜膽小脆弱。黑天鵝熱情強大有力，充滿了誘惑力。這是從小跟母親一起生活的妮娜所不具備的。

就像小女孩被天鵝的軀體束縛，妮娜被疼愛自己的母親禁錮。走向黑天鵝的過程，就是掙脫禁錮的過程。

對每個人來說，走向成熟的過程，也都需要掙脫一個個的各式各樣的禁錮，最大的禁錮是來自最親近的人(比如父親或母親，或者其他的在生活中的重要陪伴者)。還有一個更大的禁錮是自己。對自己影響最深的人最先織禁錮我們的網;慢慢地，我們習慣了;再慢慢地，這個禁錮的網就變成我們自己在織。

妮娜是母親的小公主，她的房間被母親布置成粉紅色的，到處都擺滿了洋娃娃;她的母親接送她跳舞;幫助成年的她穿衣、剪指甲、料理她腳上的傷口、檢查她背上的傷。

在這無微不至的照顧后面，是母親的霸道、控制。當妮娜被選為領舞后的母女二人的慶功宴上，妮娜因為體重原因拒絕吃母親為她而買的粉紅色蛋糕，母親馬上表現出暴怒，而女兒背不得不舔一口。

母親需要的是只有自己和女兒的生活，在母親的房間里面，擺滿了她和女兒的照片，在母親的空間里，只有她和她的乖女兒。沒有另外一個成熟的女人。電影中，母親在稱呼妮娜時，每次都稱呼她為sweetgirl，只有一次例外，就是在妮娜演出前一天晚上，想再次闖進妮娜房間的母親喊叫著nina。。。，伴隨而來的是母親以不舒服為由幫她取消了她的演出，她夢寐以求的演出。

很多人可能會說，母親這樣是關心女兒，為了女兒著想。其實，這部電影整個過程，包括現實的、幻覺的，連起來就是一個芭蕾舞蹈者的成長經歷，采用了很多象征的手法，要不然也不會總是出現離奇的鏡頭了，比如：完全喪失理智地夾母親的手，練舞時燈總是會黑掉等等。。。

同時，對一個已經獨立自己工作的女兒，母親的照顧往往限制她的成長。不僅僅是限制，有時候甚至是傷害，母親因為妮娜用手抓背剪她的手指甲，在惡狠狠的情況下傷到了她的手指頭。在母親照顧的背后是害怕自己沒有被人需要，女兒離自己遠去，以及隨之而來的孤單。在這里，妮娜的母親阻攔她去演出，也許還混雜著對即將實現夢想的人妮娜的嫉妒。

在母親的照顧下，在母親的壓制下，妮娜成了一個合格的芭蕾舞演員，但不足以引領芭蕾舞劇。她的舞蹈中規中矩，在技藝上無可挑剔、毫無瑕疵。可是她壓抑情緒，缺乏熱情，缺乏誘惑力。這是藝術總監湯姆斯對她的評價。

湯姆斯給人的感覺就像一本教科書，干癟，毫無情感，在劇中他有很多對妮娜的關于性方面的談話和內容，可是那是工作，他對妮娜并無其他的情感或欲望，唯一有的就是看到了妮娜身上黑天鵝的因子，這是在他親吻妮娜反遭妮娜咬他一口時看到的。所以他想把妮娜打造成一只成熟的黑天鵝。倒是妮娜，對湯姆斯充滿了感恩之情，尤其是黑天鵝表演成功后，她釋放自己的感情，狠狠地吻著湯姆斯。這時候的湯姆斯倒是看起來很害羞的樣子。

湯姆斯像教科書一般的指導妮娜，指出妮娜她所缺乏的，指導妮娜怎樣去實現她所缺乏的。正是這樣，妮娜才會聽從他的建議。釋放自己的情緒，釋放自己身上的黑天鵝。

是的，妮娜是有黑天鵝的，如果沒有，她也不會在慌亂之中反抗湯姆斯，咬他一口。只是，她的黑天鵝，就像我們很多人的黑天鵝被我們的經歷所禁錮一樣，也被禁錮了。

黑天鵝，影片里有很多詞來描述她：釋放、熱情、性感、有誘惑力、有力量、強大。這個黑天鵝更多地呈現了人性中偏本我、偏動物的一面。而白天鵝是偏超我的一面，她膽小、脆弱、純潔、美麗。每個人自從一出生，就擁有動物的特性，可是在家庭、學校、社會這個現代文明的環境下，我們變得越來越社會化，很多人只留下了白天鵝，黑天鵝連個影子都沒有，只剩下了一個固著的黑點。而本我才是人類生存的原動力，才能讓人所有的能量釋放出來。

湯姆斯給妮娜的第一個作業是撫摸自己，也就是自慰的雅稱。影片中，妮娜聽從湯姆斯，撫摸自己，正當她忘情地感受這性的魅力時，母親突然出來了。這時出現的母親，不會是現實中母親在場，而是妮娜腦海中的母親，也就是超我出現了，代表超我的母親使妮娜停止了她的行為。

這僅僅是開始。因著這釋放情緒的要求，因著這撫摸自己的啟蒙，黑天鵝出現得越來越多。

活潑、熱情、性感的莉莉，既是妮娜現實中的同事，也是妮娜性格的另外一半黑天鵝的代表。我們會看到，影片中，莉莉總是不時出現在妮娜面前：妮娜一個人洗手間洗去手指上的血跡時，莉莉在外面敲門;湯姆斯誘惑妮娜后留下讓妮娜學會誘惑他的作業，妮娜備感受挫;妮娜要準備第二天的正式演出，莉莉跑來找她一起去喝酒。。。

這些，既是莉莉跟妮娜現實的交往，也反映了黑天鵝在一點點地侵入妮娜。。。在妮娜的心中，黑天鵝正一點點地侵占白天鵝的位置。

就像妮娜想要取代beth的位置一樣，黑天鵝想要取代白天鵝在妮娜個性中的位置，讓妮娜呈現出黑天鵝的特性。

這是妮娜的需要，也是妮娜的欲望，同時又是她恐懼的。就像她身上的白天鵝恐懼害怕自己最終的結果跟beth一樣，被另外一個同事取代。

妮娜對黑天鵝是矛盾的，有喜歡黑天鵝的一部分，因為那是她自身就有的一部分;也有排斥黑天鵝的一部分，要不是因為這場舞劇，她可能從來都不敢讓她浮現出來。

這是黑天鵝和白天鵝的爭斗。

這一切在電影中通過現實或者幻覺呈現得異常清晰。浴缸中的自慰是妮娜在潛意識中主動探索自己的黑天鵝的部分。水在這里更多是代表潛意識。而妮娜跟莉莉幻想中的歡好更是說明了妮娜從心里接納了莉莉的個性，也就是她自身的黑天鵝的部分。最后，妮娜殺死了她幻想的競爭的對手莉莉，讓黑天鵝完全釋放了出來。

這也是妮娜的自我重新整合的過程。當我們建構一個新的自我時，就一定要粉碎舊的自我。妮娜在整個過程中，隨著黑天鵝的釋放，越來越脫離母親，變得獨立而且堅強。這其中充斥著對母親的拒絕、跟母親的對抗。

每個人的獨立都免不了要跟父母之間的抗爭。也只有經過跟父母的斗爭才能真正獨立起來。這中間，父母難免會傷心難過，自己也難免會感到痛苦，妮娜背上的傷是越來越大，心中的焦慮沖突也是越來越大。不過，值得可慶的是，當我們獨自走過這一過程，就真正地滴變得成熟，釋放出新的自我，展現出黑天鵝般的魅力。

白天鵝呢?電影中的死了，真的死了嗎?我以為只是為了體現白天鵝的傷心難過才會有這個結局。在一個成熟的人的身上，白天鵝與黑天鵝是同時存在的，我們既能感受到黑天鵝的魅力，又能感受到白天鵝的悲哀，才能感受到真正的完整。

了解野天鵝的故事和讀后感篇四

前不久，老師帶著我們學習了《天鵝的故事》，故事很感人，是章廷樺寫的，主人公是斯杰潘老人。主要講斯杰潘老人外出打獵，被一群天鵝感動，再也不打獵了。

在故事里，我最敬佩老天鵝，它用生命和身體在為大家找食物，它不怕犧牲，大家都知道翅膀撲打冰面很疼，而它卻不顧疼痛，雖然它可能因此而斷送性命，但它毫不猶豫，一次一次撲打冰面，不破冰誓不罷休。這種精神多么感人啊！

有很多人說“動物是沒有感情的”，那就錯了。有一個故事，名叫《藏羚羊跪拜》。一個老獵人，捕到了一只老羚羊，那只羚羊肥肥胖胖。當獵人捕到它時，它卻跪了下來，從眼角流下了淚，獵人當然不會心軟，一槍把它打死了。可是當獵人扒了它的的皮，剖開它肚子，他吃驚的叫出聲，羚羊的肚里有一只小羚羊。原來羚羊下跪，是為了求獵人給小羚羊一條生路，多么偉大的一位母親。

“同在藍天下，人鳥共家園。”人類，請不要再傷害你們的朋友，它們也有感情，也有濃濃的愛。

總評：

這是一篇讀后感。雖短，但內容突出、集中，即小作者從《天鵝的故事》和《藏羚羊跪拜》兩個故事中，感到動物也是有感情的，人應該與動物交朋友，而不要傷害它們。用短小的篇幅，說出自己讀書后的感想和心得，沒有多余的話，道理說得樸素，聯系實際，語言也通暢、明白。

了解野天鵝的故事和讀后感篇五

今天我讀了一本書叫《野天鵝》，這本書的大概內容是：有一個王后生了11個王子和一個公主。過了一段時間王后死了，國王又找了一個王后。王后虐待他們。最后她把公主送到農夫家，把11個王子變成天鵝，還騙國王說：小公主不想見國王，為了讓王子成為勇敢的王子，讓他們去外面走走。

漸漸地，公主長大了，她從農夫家出來找11個王子。老婆婆告訴她：海灘有11只天鵝。小公主趕緊去找。果然海灘的11只天鵝變成了王子。他們抱在一起，訴說著彼此的遭遇。

王子說：我們只有夕陽落了才會變成王子，一到早上就又變成天鵝。一年只能見你一次。第二天，公主也跟著天鵝出發了，到了河對岸天鵝把小公主放到山洞里。小公主睡夢中見到一個仙女，，仙女告訴公主救哥哥弟弟的辦法：把蕁麻做成11個長袖披甲。披在11只天鵝的背上，不能停，不能說一個字。

公主按照仙女的不停的做著，他忍著疼痛，一句也不說。織著織著年輕的國王發現了公主。把公主帶回了王宮。

公主織到第7件披布的時候蕁麻沒了。公主深夜去外面找。被大臣發現。國王沒辦法最后把公主關到小房間里。關到里面公主照樣織披甲。到了行刑的這一天11只披甲做好了。公主坐在馬車上，人們紛紛向她扔臟東西。突然11只天鵝擋住了扔在公主身上的東西。公主把披布披上，果然11只天鵝變成了11個王子。

知道情況的國王最后和公主結婚了！

美麗的彩繪，精彩的故事。

我喜歡《野天鵝》這本書，我覺得這個故事里的公主很勇敢、很善良、很美麗，做事情很堅持，為了救哥哥，她忍受疼痛，堅持不懈，遭人誤解也遵守承諾，最終成功了。這個故事使我懂得了堅持就是勝利這個道理！！

了解野天鵝的故事和讀后感篇六

讀了野天鵝這個故事，我讀懂了有一個國王，他有十一位英俊的王子和一個女兒艾麗莎。但是王后得病死了，國王新娶了一個王后是一個惡毒的女人。惡毒的王后把十一位英俊變成了野天鵝。又把公主送到了鄉下。

在鄉下的公主總是看到十一只野天鵝，但她一點兒也不明白那是他的哥哥們。轉眼公主15歲了，公主不但聰明漂亮而且溫柔善良。國王十分想念王子和公主。

公主想自己去尋找自己的哥哥們，于是她就開始行動了。公主來到了漆黑的森林里，她走啊走，遇到了一個老婆婆。公主問她是否看見有十一位王子飄過那里，老婆婆說她只看到有十一只天鵝在河邊她們等了很久，太陽快下山的時候，她們最后看到了十一只天鵝。當太陽一落山，他們立刻變成了十一位英俊的王子。王子告訴小公主他們中了繼母的魔法，只有夜間才能恢復人形。婆婆告訴公主只要找到蕁麻，然后織出十一件披風，披在那十一只野天鵝的身上，他們就能夠得救了!公主千辛萬苦采集蕁麻，被人誤以為是女妖，當她要被處死的時候，十一只天鵝團團圍住了她，公主拋出了織好的披風。十一位王子的魔法解除了，哥哥現出了人形，大家最后明白了事情的真相，兄妹十二人從此又過上了幸福的生活。

繼母實在是太狠毒了，公主的堅強勇敢我們向他學習，不要向繼母學習他的壞!

讀完《野天鵝》，我明白了這個童話故事通篇都是圍繞小公主舍己救兄這個主題展開的。

在采摘蕁麻時，手被灼成許多水泡，她強忍疼痛日夜不停地編織披風。蕁麻用完了，又悄悄地去墓地采摘。因“犯禁”即將被處死。處死前，又不能為自己辯解。因為在第十一件披風完成之前，只要從她口中說出一個字，哥哥們就得全都喪命。

當她被押赴刑場時，還在不停地編織披風。當柴堆即將被點燃時，她最后編織完最后一件披風。隨即，她一邊拋出十一件披風，一邊訴說自己的清白，在說明事情的真相之后，十一位王子的魔法被解除了，兄妹十二人從此過上了幸福生活。

小公主在危險時刻首先想到的是親人，這種舍己救兄的行為值得我們學習。

在遙遠的北方住著一個國王，有十一個兒子和一個女兒艾麗莎，王后死去，國王又娶了一個王后，狠毒的新王后把艾麗莎送到了鄉下一個農民家里，又把十一個王子變成了十一只野天鵝。

日子一天天過去了，十五歲的艾麗莎被農夫送回了宮，之后新王后又把艾麗莎趕出宮去，不久天黑了艾麗莎看到了被變成天鵝的哥哥們，夢里有個仙女告訴艾麗莎用蕁麻織成披風這樣哥哥們才會便成人。可仙女又告訴艾麗莎在沒有織完之前不能夠說話，不然哥哥們就會死去，蕁麻用完了艾麗莎又從墓地里采來一些蕁麻回來，艾麗莎應對蕁麻的刺痛和一年不能說話的痛苦，堅持的為哥哥們把衣服織成了，她的哥哥們都變回了人。

這個故事讓我明白了不管做什么事情，只要堅持信念持之以恒，我們就能夠戰勝困難，獲取勝利。

今天，媽媽陪我一起看了安徒生的童話集之一：《野天鵝》。這個故事主要是講訴了一個國王有十一個兒子和一個女兒，他們在一起過著非常幸福的生活。可是突然有一天，隨著王后的逝去，國王也娶了一個新王后，不曾想新王后極其歹毒，她用魔法將十一個王子變成了野天鵝，而公主也被她變得很丑。

為了拯救哥哥們，小公主不得不歷盡千難萬險，忍受極大的痛苦，最后終于如愿解救了她的哥哥們。

通過這個故事使我懂得，我們做人無論遇到什么困難都不要退縮，要像小公主一樣堅韌不拔，迎難而上，不屈服，不拋棄，不放棄。我相信，只要我們堅持了，就一定能夠成功。

今天我讀了一遍由丹麥作家安徒生寫的一篇文章《野天鵝》，這篇文章主要講的是一個王國的王后生了十二個孩子，一個女孩，剩下的都是男孩。后來，王后去世了，王后去世不久，國王又娶了一個惡毒的人為王后，新王后非常討厭這十二個孩子，她把小女兒艾麗莎送到鄉下，把十一個王子變成了野天鵝，后來艾麗莎終于找到了她的哥哥們，哥哥告訴他只有用蕁麻做成11件被蓋才能救他們，艾麗莎歷經千辛萬苦終于織好了被蓋，讓她的哥哥們變回了原形的故事。

了解野天鵝的故事和讀后感篇七

今天，我在課間讀了一本《小學語文課外閱讀》，其中一個故事我最喜歡，名字叫《老天鵝的故事》。故事里講的主要是一群天鵝的事情：

在一片森林里，有一窩天鵝，天天自由自在、無憂無慮。又一次，老天鵝發現它們住的那棵樹下長了一棵小藤，便對別的天鵝說：“這根藤對我們有危險，趁著它小，快把它拔掉。”但是，沒人聽。

后來，小藤長大了，爬上了天鵝住的樹上。正好被獵人看見了，就設下圈套。晚上，天鵝們回家就被困住了。幸好，老天鵝讓它們裝死，然后被獵人扔到地上時迅速飛走。否則，它們就會被獵人殺死了。

讀了這個故事，我覺得這篇文章很好，它告訴我們要聽別人的勸告。所以我才喜歡它。老天鵝非常聰明。如果它沒想出辦法，那些天鵝就死定了。為什么它們之前沒有聽老天鵝的話呢？如果當時聽了老天鵝的話，就沒有這些危險了。很多人都是這樣。這就是“不聽老人言，吃虧在眼前”啊！

了解野天鵝的故事和讀后感篇八

我喜歡讀安徒生的童話，其中野天鵝是我最喜歡的一篇故事，只要看這本書，我都會讀一下這個故事，故事中的艾麗莎為了救變成天鵝的哥哥經歷了許多磨難。艾麗莎要用生長在墓地里的蕁麻織成披甲救哥哥們，可她的手一摸到蕁麻，手就會像被火燒一樣疼，為了救哥哥，她忍著痛苦，沒日沒夜的工作。她一定和哥哥的感情很深，不然不會這么勇敢，不怕疼。當她織到第七件的時候，蕁麻用完了，她就來到墓地采集，那里有吸血鬼，艾麗莎克服恐懼，采集到了蕁麻。她真的好勇敢，能克服吸血鬼在心中的恐懼，而我有時見到一只大狗都會怕，真是不如她。

了解野天鵝的故事和讀后感篇九

《天鵝的故事》主要講了天鵝群為了生存，在老天鵝的帶領下，用翅膀和胸脯破冰的神奇壯觀的場面。

文中的老天鵝勇敢，頑強，無私奉獻。一開始，它獨自破冰，其它天鵝看了后，有一部分被感動，去幫助老天鵝，過了一會兒，剩下的天鵝都被感動了，也去幫忙。這樣，整群天鵝都投入了破冰工作，由于它們團結一致，最后它們如愿以償吃到了魚蝦。

中國人都知道5月12日，四川汶川縣發生8.0級地震，全國人民得知消息，很多人立即趕去救援：國家總理溫家寶第一時間趕到了；人民子弟兵第一時間趕到了；普通志愿者第一時間趕到了……電視里播出了許多救援的場面：一個災民被埋在廢墟底下，救援人員發現他后立即展開了救援行動，好幾個人把壓在傷員身上的重物搬掉，另外幾個人在他的身邊挖開碎石，因為沒有大型機械的幫忙，救援人員是用自己的雙手一點一點刨的，可見難度之大，經過幾小時的緊張救援，傷者終于被救出了。

地震時，山體大量滑坡，把公路給堵塞了，阻止了車輛運輸物資，子弟兵們不分晝夜地趕往滑坡路段搶通。他們拿著鏟子，開著推土機，開始工作，可是接二連三地發生余震，記者去采訪他們時，他們說：“我們無論如何也要把這條路搶通，余震一次，把我們的勞動成果破壞一次，但是我們決不灰心，重新再來。”

我相信，只要我們團結一致，一定會戰勝這場災難，幫助災民重新建設家園。

了解野天鵝的故事和讀后感篇十

我這天讀了安徒生童話中《野天鵝》這個故事。

故事的主人公是一個叫艾麗莎的美麗公主，她歷經千辛萬苦把變成野天鵝的十一個哥哥救了出來，讓他們重新變回了英俊的王子。自己也得到了眾人的夸贊。

艾麗莎不但外表美麗心靈也很美，她為了救哥哥寧肯自己受苦。同時她也很堅強，她不怕蕁麻扎手，日夜不停地編披甲；她不怕蕁麻難找，甚至到墓地去采集；她不惜丟掉能夠當王后的機會和性命，勇敢地把十一件披甲編完，成功地把哥哥救了出來。

讀了這個故事，我覺得我就應向艾麗莎學習，以后做事要像艾麗莎一樣勇敢堅強，不怕困難，堅持到底，追求成功。

了解野天鵝的故事和讀后感篇十一

課題《天鵝的故事》，不同于課題《鳥語》。鳥語提示了課文的主要內容，而天鵝的故事則概括了課文的主要內容。既然是故事，課文在開頭和結尾為什么還要出現斯杰潘老人哪？只是寫故事不更簡單嗎？老人在課文中起到串連情節，襯托老天鵝精神的作用，決不能丟。而《鳥語》有關爺爺提醒我上學一段，則是襯托我與鳥兒交談的入迷，襯托我愛聽鳥兒的歌聲與軟語，就如金圣嘆所言，這叫背面敷粉。他遠沒有斯杰潘老人在文章中的作用大。正如這個故事是通過斯杰潘老人之口講出，沒有老人就沒有這個故事的敘述，沒有對生命的敬畏，對生命的關愛。這次帥氣的小編為您整理了天鵝的故事讀后感7篇，希望大家可以喜歡并分享出去。

愉快的心情要靠自己去尋找，去體會。

——題記。

去年的夏天，我潛心讀了《夏日天鵝》。讀過這本書后，我開始審視自己和生活。

這本書講述的是一個十四歲名叫薩拉的小女孩，在一個夏日里經歷的種種不快樂到快樂的事。她為自己的一雙大腳而哭（薩拉的腳和一個叫布爾·杜亨的男孩兒一樣大），為自己長得不漂亮而煩惱（橢圓形的臉，圓圓的棕色眼睛，額前垂著棕色的劉海，鼻子上都有雀斑），為沒有相稱的衣服和鞋子而抱怨，她不滿意所有人——姐姐，姑姑，爸爸，同學……后來薩拉在傾盡全力找回因去找天鵝而失蹤的智障的弟弟后，她變成了愛自己、愛家人、愛生活，珍惜親情友情的一個快樂女孩。

生活中，每個人的生命可能是脆弱的，但是經過磨練后，他就會變得無比堅強。同時，對生活、對生命、對家人也會有新的了解。

我相信生活中有很多美好的事物，好好想想那些握在手里的幸福，努力審視自己和生活，自己真心地投入生活，多給自己一點快樂，即使今天讓人沮喪，明天的風聲依然會帶走那些讓人難過的情緒。

薩拉經過那個暑假，成天看什么都不順，覺得自己是全世界最可憐的人，卻在她和同學一起尋找迷路的智障弟弟那天成長起來，重新找回自己愉快的心情。給我更多的是對人生的啟迪，以前的我，總是以年紀小、不懂事為借口，對家人產生不滿，和同學產生矛盾，不懂得感恩，不珍惜友情，現在想想，那時的我真是太不應該了。

自從讀了《夏日天鵝》這本書后，我明白了其中蘊含的道理，讓我懂得了愛，教我生活要快樂，堅強那就不會錯的。

我喜歡讀安徒生的童話，其中野天鵝是我最喜歡的一篇故事，只要看這本書，我都會讀一下這個故事，故事中的艾麗莎為了救變成天鵝的哥哥經歷了許多磨難。艾麗莎要用生長在墓地里的蕁麻織成披甲救哥哥們，可她的手一摸到蕁麻，手就會像被火燒一樣疼，為了救哥哥，她忍著痛苦，沒日沒夜的工作。她一定和哥哥的感情很深，不然不會這么勇敢，不怕疼。當她織到第七件的時候，蕁麻用完了，她就來到墓地采集，那里有吸血鬼，艾麗莎克服恐懼，采集到了蕁麻。她真的好勇敢，能克服吸血鬼在心中的恐懼，而我有時見到一只大狗都會怕，真是不如她。

天鵝在我的印象里是一種美麗的動物，除此，再無其他印象。畢竟我們是讀著《丑小鴨變天鵝》的故事長大的。甚至，我對大白鵝都有特殊的好感。不過，僅僅是美麗。

《天鵝的故事》講述的是一個真實的故事。一位叫斯杰潘的老人講述給我聽的一個真實的故事。這不僅僅是動物的故事，也是人與動物之間的故事。

在一個氣候古怪、寒潮突然來臨的春天，老人去湖邊打獵，各種動物因為寒冷而“逃之夭夭”了，老人一無所獲。但是，有一種動物卻沒有離開，它們倔強地留了下來，但是它們也是無奈的，只能“克嚕——克哩”地叫個不停。湖面結冰了，天鵝除了叫還能怎么樣呢？但是，有一只大大的"老天鵝奮不顧身地用身體砸開了冰，這時所有的天鵝都被感染了，一起去砸開了湖面上的冰。打獵的老人就近在咫尺，但是老人卻默默地將槍放了下來，悄然離開了。從此，槍只是老人家里的擺設。

似乎這只是個非常普通的故事，實際不平凡，讀之，回味悠遠而綿長。

一群無助的天鵝啊，誰都不知道寒流為什么沒有使它們離開。或許，是寒流來得太快了點，它們來不及離開；或許，它們經過長途跋涉太累了，再也沒有力量尋找溫暖的地方了，讀后感《讀天鵝的故事有感》。但是，不管什么原因，現實卻是異常殘酷的，冰封的湖面，于它們而言，就意味著饑餓和死亡。因此，在冷冷的春天，它們“克嚕——克哩”的叫聲貌似凄慘而迷茫。不，這是清脆的叫聲，它們只是在商量該怎么辦，它們正在努力尋求解決問題的辦法。它們的叫聲，是相互之間的鼓勵，更是在出謀劃策共商大計。這真是一群智慧而不屈的天鵝啊！

就在此時，就在突然間，“一只個兒特別大的老天鵝騰空而起，可是它并沒有飛走，而是利用下落的沖力，像石頭似的讓自己的胸脯和翅膀重重地撲打在冰面上。”文中接著寫道“別的天鵝似乎被一舉動驚住了”，可見，這只天鵝的勇敢行為是老人和所有的天鵝都沒有預料到的。我想，這只天鵝是知道冰有多堅硬的，但是它依然毫不猶豫的用自己的血肉之軀“以卵擊石”，它不知道這樣相撞的后果如何，但是它卻這樣做了。它，不僅僅是為了自己，而是為了這一群天鵝。而且，一次相撞之后，接著是第二次，第三次……天鵝是知道疼痛的，但是它卻沒有停下，“這位頑強的‘破冰勇士’沿著冰窟窿的邊緣繼續撲打著”，它是頑強的，因為它在冰沒有完全破裂開來的時候，并不停止。

這是一只怎樣的天鵝啊？它是勇者，它用自己的生命給這一群天鵝架設了一座生命之橋。正是它的模范帶頭，正是它的無所畏懼，正是它的義無返顧，才使湖面的冰屈服投降。它是智者，它清楚地知道這群天鵝的艱難處境，與其無食物被活活餓死，不如拼命一搏，一次不成功，二次，三次……它知道，堅持就是勝利，因此，它就這樣用自己的身體和堅硬的冰比誰更堅硬，比誰更有耐力。最終，它和它的團體獲得了絕對的勝利。

應該說，人是比天鵝聰明得多的，但是，在現實中，我們卻遠遠不及這只天鵝啊！我們缺乏著這只天鵝身上可貴的精神和智慧。因此，我們經常只是對著別人的勝利怨天尤人，望洋興嘆。

那群天鵝呢？也是讓人感動的。它們就在那只老天鵝的帶領下，紛紛投入到了破冰戰斗中。作者再次寫到了天鵝的叫聲“克嚕——克哩——克哩”，這是勞動的號角，這是團結之歌。

最終，“小小的冰窟窿終于變成了一片很大的水面。”在這里，作者不厭其煩地第三次寫到了天鵝的叫聲“克嚕——克哩——克哩！”可想而知，這叫聲該是多么響亮，該是多么歡快，該是多么自豪……這不僅僅是一曲勝利之歌，更是一曲友誼之歌。

這是天鵝之間的故事。而老人，呆呆地看著這一切，他也被深深地感染了，他收起了槍，此生沒再打獵。獵人對獵物有天然的嗜好，見了獵物后會沖動會興奮，但是當那些天鵝垂手可得的時候，老人毅然選擇了放棄。因為，老人不僅僅被感動，他戰勝了自我，他學會了放棄獵物，學會了尊重生命，學會了自我救贖。我想，這位老人的后半生都是平靜祥和，富足幸福的。因為，老人，在那一瞬間，領悟了生命的真諦，學會了愛！

我們說，自然是神奇的，人類和動物都是大自然的孩子，有著相通之處。只是，我們人類不愿承認自己的自作聰明罷了。

前不久，老師帶著我們學習了《天鵝的故事》，故事很感人，是章廷樺寫的，主人公是斯杰潘老人。主要講斯杰潘老人外出打獵，被一群天鵝感動，再也不打獵了。

在故事里，我最敬佩老天鵝，它用生命和身體在為大家找食物，它不怕犧牲，大家都知道翅膀撲打冰面很疼，而它卻不顧疼痛，雖然它可能因此而斷送性命，但它毫不猶豫，一次一次撲打冰面，不破冰誓不罷休。這種精神多么感人啊！

有很多人說“動物是沒有感情的”，那就錯了。有一個故事，名叫《藏羚羊跪拜》。一個老獵人，捕到了一只老羚羊，那只羚羊肥肥胖胖。當獵人捕到它時，它卻跪了下來，從眼角流下了淚，獵人當然不會心軟，一槍把它打死了。可是當獵人扒了它的的皮，剖開它肚子，他吃驚的叫出聲，羚羊的肚里有一只小羚羊。原來羚羊下跪，是為了求獵人給小羚羊一條生路，多么偉大的一位母親。

“同在藍天下，人鳥共家園。”人類，請不要再傷害你們的朋友，它們也有感情，也有濃濃的愛。

最近，我和爸爸媽媽一起閱讀了《吹小號的天鵝》這本書，這是美國一位著名作家懷特的一部作品。這本書里的主人翁是小吹號天鵝，它深深地感動了我。

小吹號生下來就發不出聲，是一只啞天鵝。名為吹號天鵝，卻發不出聲，麻煩就大了。這只小天鵝卻沒有灰心，它找到了老朋友買了石筆和石板，在學校里學習寫字。可天鵝小姐不會讀，小天鵝還是無法表達明白自己的意思。天鵝爸爸想了一個辦法，給小天鵝送來一把小號，是從商店偷來的。小天鵝一邊練習小號，一邊掙錢，它認為偷來的小號不光彩，一定要把小號錢還上。它把自己的腳蹼割開，刻苦地練小號，終于出了名，并把所欠的小號錢還給了樂器商店。在一次演出時它偶爾遇到了他所喜歡的天鵝小姐，它用自己美妙的號聲打動了那只天鵝小姐，終于它們在一起生兒育女，過上了美滿的生活。

讀了這本書，我和爸爸媽媽都很感動。我非常佩服路易斯不怕困難，永不退縮的勇氣，還有它那不因身體殘疾而自暴自棄的奮斗精神，今后，我在學習中一定要學習他。

爸爸說，他喜歡勇敢的天鵝爸爸，它給了孩子信心和鼓勵，教會自己的孩子怎樣去征服生活，去自尊地生活。天鵝爸爸的愛很讓我的爸爸感動，他會更加努力，向天鵝爸爸學習。

最后，媽媽也說：“通過看這本書，讓我們全家懂得了許多道理：生活中總會遇到很多困難，我們一定要向吹號天鵝學習，勇敢的面對，努力地克服；而且，最重要的是做人要誠實，守信。”

《天鵝》這篇課文講的是一只老天鵝，用自己的身軀撞擊冰面，為集體開拓了一條求生之路。這只老天鵝是多么的偉大啊！這篇課文讓我深深的感動。

讀完全文，我掩卷沉思，老天鵝的形象立刻浮現在我腦中。這個無私的奉獻者把自己的血肉之軀和有限的力量都毫無保留地獻給了集體！是什么支撐他如此奮不顧身？是那顆純潔、善良的心，是它那堅如磐石的意志！他是沉默的，但它滴在冰塊上的每滴血，掉的每一根羽毛，都蘊含著深重的意義，都刻在了我的心靈深處。

天鵝們應該永遠敬重老天鵝，因為在那一刻，竟沒有一只天鵝老想辦法解決困難，惟獨老天鵝這位“破冰勇士”挺身而出，為天鵝群作出了表率，感動、感召了其它天鵝也來參加破冰工作，使得天鵝群齊心協力把冰——這個既冷又硬且無情的敵人打敗了，取得了最終的勝利。

出處 m.xunshida.cn

老天鵝即使就此逝去，它的一生也是輝煌的。因為它讓我們每個人都學會奉獻，學會了給予是快樂的。

讀完天鵝最打動我的有三點，一是安娜巴普洛娃在被芭蕾舞蹈學院拒收后，并沒有放棄灰心，而是繼續不停的練習，就算是在洗衣服晾衣服時也會跳，第2點是安娜不僅跳舞給富人看，而且也給窮人看，將芭蕾舞這種藝術傳遞給全世界，他這樣做是為了給一些跟自己一樣家境貧寒的人帶來一束光，由此改變自己的一生，第3點是在安娜得知自己的病治不好后，臨終前反復強調快把我的天鵝舞裙拿來。

從今往后我也會像天鵝中的安娜一樣遇到傷心事時不要氣餒，將這件事做好并讓之前瞧不上你的人對你刮目相看。

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了解野天鵝的故事和讀后感篇十二

一只老天鵝，用自己的身軀撞擊冰面，為集體開拓了一條求生之路，讀天鵝的故事有感。多么偉大的形象啊!今天，我滿懷敬重和感動，讀了《天鵝的故事》這篇課文。

讀完全文，我掩卷沉思，老天鵝的形象立刻浮現在我腦中。這個無私的奉獻者把自己的血肉之軀和有限的力量都毫無保留地獻給了集體!是什么支撐他如此奮不顧身?是那顆純潔、善良的心，是它那堅如磐石的意志!他是沉默的，但它滴在冰塊上的每滴血，掉的每一根羽毛，都蘊含著深重的意義，都刻在了我的心靈深處。

天鵝們應該永遠敬重老天鵝，因為在那一刻，竟沒有一只天鵝老想辦法解決困難，惟獨老天鵝這位“破冰勇士”挺身而出，為天鵝群作出了表率，感動、感召了其它天鵝也來參加破冰工作，使得天鵝群齊心協力把冰——這個既冷又硬且無情的敵人打敗了，取得了最終的勝利。

出處 m.xunshida.cn

老天鵝即使下半生被病痛折磨，即使它活不了多久，它的一生都是輝煌。因為它知道給予是快樂的。讓我們每個人都學會奉獻，學會快樂吧!

天鵝的故事》向我們深情地講述了一只老天鵝用自己的身體奮力地撲打堅硬的冰面，為自己的伙伴們開創了一條生存之路的故事。而那感人的畫面深深地印在了我的腦海里。

這篇文章，我想任何人讀了，都會被老天鵝的精神所感動!因為它會給每一位讀者帶來心靈上的震撼!