通過總結(jié)，我們可以準(zhǔn)確把握自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值最大化。怎樣規(guī)劃一次有意義的旅行，體驗(yàn)不同地方的風(fēng)土人情？這些范文中還提出了一些進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高的建議，為我們的學(xué)習(xí)和工作指明了方向。

教師心理咨詢師的不一樣的愛作文技巧篇一

十種記憶高招

：

1.注意集中。

記憶時(shí)只要聚精會(huì)神、專心致志，排除雜念和外界干擾，大腦皮層就會(huì)留下深刻的記憶痕跡而不容易遺忘。如果精神渙散，一心二用，就會(huì)大大降低記憶效率。

2.興趣濃厚。如果對(duì)學(xué)習(xí)材料、知識(shí)對(duì)象索然無味，即使花再多時(shí)間，也難以記住。

3.理解記憶。

理解是記憶的基礎(chǔ)，只有理解的東西才能記得牢記得久。僅靠死記硬背，則不容易記得住。對(duì)于重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如能做到理解和背誦相結(jié)合，記憶效果會(huì)更好。

4.過度學(xué)習(xí)。即對(duì)學(xué)習(xí)材料在記住的基礎(chǔ)上，多記幾遍，達(dá)到熟記、牢記的程度。

5.及時(shí)復(fù)習(xí)。

遺忘的速度是先快后慢。對(duì)剛學(xué)過的知識(shí)，趁熱打鐵，及時(shí)溫習(xí)鞏固，是強(qiáng)化記憶痕跡、防止遺忘的有效手段。

6.經(jīng)常回憶。

學(xué)習(xí)時(shí)，不斷進(jìn)行嘗試回憶，可使記憶有錯(cuò)誤得到糾正，遺漏得到彌補(bǔ)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容難點(diǎn)記得更牢。閑暇時(shí)經(jīng)常回憶過去識(shí)記的對(duì)象，也能避免遺忘。

7.視聽結(jié)合。可以同時(shí)利用語(yǔ)言功能和視、聽覺器官的功能，來強(qiáng)化記憶，提高記憶效率。比單一默讀效果好得多。

8.采用多種手段。根據(jù)情況，靈活運(yùn)用分類記憶、圖表記憶、縮短記憶及編提綱、作筆記、卡片等記憶方法，均能增強(qiáng)記憶力。

9.在最佳時(shí)間記憶。

一般來說，上午9～11時(shí)，下午3～4時(shí)，晚上7～10時(shí)，為最佳記憶時(shí)間。利用上述時(shí)間記憶難記的學(xué)習(xí)材料，效果較好。

10.科學(xué)用腦。

在保證營(yíng)養(yǎng)、積極休息、進(jìn)行體育鍛煉等保養(yǎng)大腦的基礎(chǔ)上，科學(xué)用腦，防止過度疲勞，保持積極樂觀的情緒，能大大提高大腦的工作效率。這是提高記憶力的關(guān)鍵。

教師心理咨詢師的不一樣的愛作文技巧篇二

心理學(xué)研究表明，人的短時(shí)記憶容量是很有限的，如果在短時(shí)間內(nèi)記憶內(nèi)容太多，則容易出現(xiàn)錯(cuò)亂。因此，最好是采取分散復(fù)習(xí)時(shí)間和復(fù)習(xí)材料的方式。

舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子：如果一天有60分鐘的復(fù)習(xí)時(shí)間，集中一次用完不如分成幾段間隔復(fù)習(xí)效果好。你可以上午復(fù)習(xí)30分鐘，下午復(fù)習(xí)20分鐘，晚上再?gòu)?fù)習(xí)10分鐘，防止大腦疲勞，提高學(xué)習(xí)效果。分散復(fù)習(xí)材料也是如此。

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每天復(fù)習(xí)結(jié)束后，把自己當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容再回想一遍，在知識(shí)尚未進(jìn)入遺忘狀態(tài)之前，就在頭腦里再現(xiàn)一遍，達(dá)到加深印象、鞏固記憶的效果。

在開始回憶時(shí)，最好先不要看書或筆記，等到想不出來的時(shí)候再看書或筆記。為了加深記憶，還可以一邊想一邊把主要的內(nèi)容寫出來。

這個(gè)方法可大大加強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性，回憶能讓學(xué)生及時(shí)了解自己識(shí)記的對(duì)錯(cuò)，知道哪些知識(shí)已經(jīng)過關(guān)，哪些知識(shí)還沒有掌握。

接下來，就可以集中“火力”攻克那些還沒有掌握的知識(shí)，做到有的放矢。

教師心理咨詢師的不一樣的愛作文技巧篇三

yuloo。

第一章普通心理學(xué)。

第一節(jié)緒論。

1、簡(jiǎn)述普通心理學(xué)研究的主要內(nèi)容以及各章節(jié)之間的相互關(guān)系。

2、試述人的心理的本質(zhì)。

3、簡(jiǎn)述科學(xué)心理學(xué)誕生的歷史。

4、簡(jiǎn)述心理學(xué)研究的原則和主要的研究方法。

第二節(jié)心理活動(dòng)的生理基礎(chǔ)。

1、簡(jiǎn)要說明神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)和功能。

2、簡(jiǎn)述中樞神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)。

3、腦干網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)的功能是什么？

4、人的主要的感覺和運(yùn)動(dòng)中樞都有什么部位？

5、簡(jiǎn)述大腦兩半球功能的不對(duì)稱性及其證據(jù)。

第三節(jié)認(rèn)識(shí)過程。

1、解釋下列名詞：

感覺感受性感覺閾限感覺適應(yīng)感覺后象感覺對(duì)比聯(lián)覺知覺記憶。

表象想象。

2、簡(jiǎn)述感覺的種類。

3、簡(jiǎn)述知覺的基本特性。

4、試述三個(gè)記憶系統(tǒng)及它們之間的`相互關(guān)系。

5、什么是思維？為什么說思維是對(duì)客觀事物間接的、概括的反映？

6、簡(jiǎn)要說明言語(yǔ)機(jī)能聯(lián)合區(qū)。

第四節(jié)意識(shí)和注意。

1、簡(jiǎn)述意識(shí)的特點(diǎn)、機(jī)能和形態(tài)。

2、睡眠分哪幾個(gè)階段？夢(mèng)是在哪個(gè)時(shí)期產(chǎn)生的？做夢(mèng)是否有害于健康？為什么？

3、什么是注意？為什么說它不是一個(gè)獨(dú)立的心理過程？

4、注意的主要特征的是什么？

第五節(jié)需要和動(dòng)機(jī)。

1、如何對(duì)需要進(jìn)行分類？

2、簡(jiǎn)要說明馬斯洛的需要層次論?

3、如何對(duì)動(dòng)機(jī)進(jìn)行分類？

第六節(jié)情緒、情感和意志。

1、什么是情緒和情感？情緒和情感之間有何區(qū)別和聯(lián)系？

2、簡(jiǎn)述情緒和情感的功能及兩極性。

3、試述情緒和情感的種類。

4、什么是意志？

5、簡(jiǎn)述意志的主要品質(zhì)。

第七節(jié)能力與人格。

1、什么是能力？它和人的知識(shí)、技能有何關(guān)系？

2、試述影響人的能力發(fā)展的主要因素。

3、什么是人格？試述人格的特性和結(jié)構(gòu)。

4、什么是氣質(zhì)？巴甫洛夫是怎樣解釋人的氣質(zhì)類型的？

5、幾種典型的氣質(zhì)類型的表現(xiàn)有何特點(diǎn)？應(yīng)該怎樣看待人的氣質(zhì)類型？

6、什么是性格？怎樣分析人的性格？人力資源。

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教師心理咨詢師的不一樣的愛作文技巧篇四

如果條件允許，可以設(shè)定一個(gè)比較充裕集中的時(shí)間。拋開出門辦事或會(huì)見親友的時(shí)間，其他時(shí)間都可以用來學(xué)習(xí)。時(shí)間安排盡量寬松且集中，如果有事情耽誤了某天不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)也不要緊，第二天繼續(xù)學(xué)習(xí)就是了，總之是不要給自己太大壓力。

1、開始復(fù)習(xí)前粗略的看一遍教材，看不懂的直接跳過。只要大致了解大框架結(jié)構(gòu)，了解全書分為幾個(gè)板塊，每個(gè)板塊大致講了些什么就好。可對(duì)每章做一個(gè)大框架圖。

2、準(zhǔn)備一個(gè)較厚的筆記本;從公第一章開始認(rèn)真聽視頻課。邊聽邊做詳細(xì)筆記。這一環(huán)節(jié)很重要!因?yàn)榈谝槐榭磿蠡緵]什么詳細(xì)的印象，而且很多知識(shí)點(diǎn)看不懂很正常，通過聽視頻課程做筆記，就能把握75%的知識(shí)點(diǎn)。這個(gè)環(huán)節(jié)占用很長(zhǎng)時(shí)間，但絕對(duì)是有效的。

3、每聽完一章節(jié)內(nèi)容，拿上再做本章節(jié)的在線練習(xí)題，通過刷題加深印象，同時(shí)可以篩查哪些知識(shí)點(diǎn)是還沒有掌握的，返回筆記再?gòu)?qiáng)化記憶一次。

4、根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線，我們的記憶遺忘規(guī)律是先快后慢的額，因此短時(shí)間內(nèi)高頻率的復(fù)習(xí)是強(qiáng)化記憶的最佳方法。當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，當(dāng)天睡前復(fù)習(xí)一遍，最有效!

5、聽完所有章節(jié)內(nèi)容，相信筆記也記了很厚一本了吧。這時(shí)候整體系統(tǒng)的再把筆記看一遍，大致理清章節(jié)與章節(jié)之間的邏輯順序，更進(jìn)一步了解每個(gè)章節(jié)所講內(nèi)容。盡量做出每章節(jié)的思維導(dǎo)圖。

6、刷習(xí)題的時(shí)候發(fā)現(xiàn)很多小的知識(shí)點(diǎn)是視頻和筆記上沒有的，另外一些出錯(cuò)頻率比較高的重難點(diǎn)，單單聽一遍視頻，看兩遍筆記也是無法完全理解透徹的。必須回歸書本，逐字逐句去弄懂參透。

從第一章開始，第二次閱讀教材。逐字逐句的閱讀，標(biāo)注重難點(diǎn)，有些在做習(xí)題中遇到的細(xì)小知識(shí)點(diǎn)是教材中的原話，也要標(biāo)注。

每閱讀完一章節(jié)教材，就馬上做完該章節(jié)的所有習(xí)題集，包括所有單選題和多選題。做完對(duì)照答案，錯(cuò)題再返回教材找正確答案。

7、最后一個(gè)月，留半個(gè)月時(shí)間每天做1-2套真題。先做時(shí)間遠(yuǎn)一點(diǎn)的，做完計(jì)算得分，對(duì)答案看解析。做完兩年的真題，就知道自己最欠缺哪些章節(jié)的知識(shí)了。我是做完所有真題，然后進(jìn)行重難點(diǎn)知識(shí)攻關(guān)學(xué)習(xí)。

針對(duì)重難點(diǎn)，我的方法是做完歷年真題后(我做了近5年的共10套真題)，集中進(jìn)行重難點(diǎn)專題筆記整理。建立錯(cuò)題本。

錯(cuò)題本上對(duì)難點(diǎn)的整理也是分類集中突破的。同一知識(shí)點(diǎn)的錯(cuò)題放在一起，在解析時(shí)不限于錯(cuò)題那一點(diǎn)本身，而是返回教材，再逐字逐句的弄懂弄透該錯(cuò)題涉及的那一章或那一節(jié)。必要時(shí)做類比表格、難點(diǎn)知識(shí)卡片。

8、在考試前一周，每天翻一遍錯(cuò)題本，難點(diǎn)知識(shí)天天強(qiáng)化理解記憶。可以拿出半天時(shí)間專門研究近5年職業(yè)技能真題的簡(jiǎn)單題部分，對(duì)照簡(jiǎn)答題解析，總結(jié)答題方法和出題范圍。最后3天，每天背一遍手冊(cè)上的簡(jiǎn)答題。最后3天，翻一遍教材，看一遍筆記，錯(cuò)題本每天看。模擬題中做錯(cuò)的題目，在錯(cuò)題本上簡(jiǎn)單記錄。

9、考試當(dāng)天只攜帶錯(cuò)題本，知識(shí)卡片，重難點(diǎn)小冊(cè)子。進(jìn)考場(chǎng)前看一下。

教師心理咨詢師的不一樣的愛作文技巧篇五

心理咨詢師考試的難度，并非是特別高的，以入門的三級(jí)心理咨詢師考試為例，在認(rèn)真?zhèn)淇家约熬邆淞藢W(xué)習(xí)、理解能力的基礎(chǔ)上，大部分人都能夠順利地通過。但想要繼續(xù)考更高等級(jí)的證書，除了要有理論知識(shí)方面的學(xué)習(xí)能力之外，還要有足夠的實(shí)踐能力，從這方面來看的話，可能會(huì)讓一部分人覺得有些難度。

心理咨詢師考試有三個(gè)級(jí)別，但一級(jí)心理咨詢師考試尚未開放，因此大部分人參加的會(huì)是三級(jí)、二級(jí)心理咨詢師考試，尤其三級(jí)這個(gè)“入門級(jí)”，參加的人數(shù)會(huì)更多一些，不像二級(jí)那樣要求有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

心理咨詢師三級(jí)，其實(shí)叫助理心理咨詢師，而二級(jí)是心理咨詢師。所以其中的差別是非常明顯的。1、從考試內(nèi)容上看：（1）心理咨詢師三級(jí)的考生需要重點(diǎn)掌握以下內(nèi)容：心理診斷的過程，掌握病與非病區(qū)分的三原則，能夠做出初步診斷；基本的心理咨詢技術(shù)，能夠識(shí)別對(duì)話中咨詢師所應(yīng)用的技術(shù)；能夠初步分析阻抗的性質(zhì)和類型；掌握陽(yáng)性強(qiáng)化法、合理情緒療法的基本概念、理論和實(shí)施過程。

常用的四類心理測(cè)驗(yàn)，重點(diǎn)掌握人格測(cè)驗(yàn)、心理與行為評(píng)定量表和應(yīng)激相關(guān)測(cè)驗(yàn)，對(duì)智力測(cè)驗(yàn)要掌握基本概念、分量表和操作方法。（2）心理咨詢師二級(jí)的考生除了掌握以上的內(nèi)容之外，還需要掌握以下內(nèi)容：鑒別診斷，重點(diǎn)掌握神經(jīng)癥與對(duì)神經(jīng)癥與正常心理的鑒別、器質(zhì)性精神病鑒別、神經(jīng)癥各亞型內(nèi)的鑒別；能從生理、心理、社會(huì)三個(gè)層面做出分析。

咨詢技能重點(diǎn)掌握，重點(diǎn)掌握貝克-雷米的認(rèn)知療法。其他療法需了解其基本概念和原理，考試中以選擇題為主。測(cè)量技能中，需要重點(diǎn)掌握mmpi兩點(diǎn)編碼及mmpi-2與mmpi的差異，scl-90分?jǐn)?shù)的解釋，其他量表了解基本原理、使用方法及標(biāo)準(zhǔn)即可。2、考試側(cè)重點(diǎn)不同，三級(jí)重在理論和概念，二級(jí)重在方法和應(yīng)用。

3、。二級(jí)還有面試。在執(zhí)業(yè)當(dāng)中，二級(jí)、三級(jí)都可以從事心理咨詢工作，但是二級(jí)咨詢師可以指導(dǎo)三級(jí)咨詢師的工作。總結(jié)：二級(jí)要比三級(jí)更權(quán)威，也是真正的心理咨詢，三級(jí)無法單獨(dú)接單，需要在督導(dǎo)的指導(dǎo)下接單。備注：證書只是敲門磚，最終還是看技術(shù)。

教師心理咨詢師的不一樣的愛作文技巧篇六

這是考試的基礎(chǔ)內(nèi)容，題目較容易，大多是習(xí)題集上的原題，即使不是原題，也很難跳出習(xí)題集的內(nèi)容，理由如下：1.習(xí)題集要保證銷量必須要從習(xí)題集上出題;2.習(xí)題集以教材為藍(lán)本出題，已基本涵蓋全部的知識(shí)點(diǎn)，再出新題也很難逃出原來模式。所以說，基礎(chǔ)知識(shí)考試的要點(diǎn)是把書粗看一遍就重點(diǎn)投入到習(xí)題集中，對(duì)著習(xí)題看書，記憶力好，理解能力強(qiáng)者，時(shí)間來不及甚至可以只看習(xí)題集。其中各科知識(shí)點(diǎn)除發(fā)展心理學(xué)稍稍少一些外，比重較平均。

技能選擇。

案例分析題。

案例分析題應(yīng)試的要點(diǎn)是習(xí)題集最后的八個(gè)案例要爛熟于心，每一個(gè)都極為重要，也是考前強(qiáng)記的要點(diǎn)，題目中考題分三種：

1.記憶型：如咨詢的評(píng)估方法，咨詢中需要注意的問題等;。

2.分析型：資料的收集，可以參照習(xí)題集中的模式寫，只要寫上就會(huì)有得分點(diǎn)，各位不要吝嗇您的筆墨;寫的時(shí)候最好分點(diǎn)寫，這樣條理比較清楚，得分相對(duì)較容易，字跡清楚也是很重要的!

3.診斷型，這樣題目是最難的，一般考試以偏重癥的精神科會(huì)診或轉(zhuǎn)診常見，這由中國(guó)考試非專業(yè)人士多所決定，因?yàn)檫@樣鑒別診斷成為最重要的事。如果遇到較難不能確定的案例，可以把診斷寫的模糊一些，或打擦邊球，如診斷心理不正常，神經(jīng)癥性心理問題等。這樣可以避免考官一看診斷相差太遠(yuǎn)而導(dǎo)致把診斷連同鑒別診斷得分全扣，鑒別診斷主要是熟記精神障礙，神經(jīng)癥，和一般心理問題的診斷要點(diǎn)。

另外，寫案例題時(shí)，先把每題要點(diǎn)分項(xiàng)寫出，再詳細(xì)補(bǔ)充細(xì)節(jié)，學(xué)易，網(wǎng)整理，以免時(shí)間不夠?qū)е掳咐}做不完，全功盡棄(案例題100分是轉(zhuǎn)換乘以0.2，要求達(dá)及格分總分才及格，技能選擇100轉(zhuǎn)換是乘以0.8，無及格要求)。同時(shí)每個(gè)小項(xiàng)前標(biāo)注1，2，3，4等，可以條理清楚，便于閱卷老師找點(diǎn)給分，要盡可能避免一題一大段的答案，這樣老師很少有耐心來給您慢慢找點(diǎn)給分。最后一點(diǎn)，看到診斷不明確的案例不要慌亂，靜下心來答題，因?yàn)橛洃浶秃头治鲂偷念}目診斷錯(cuò)誤照樣可以得分，只有盡可能的答題，通過的機(jī)率才會(huì)更大一些。

論文需要注意的問題。

1.千萬不要寫精神障礙，2.字?jǐn)?shù)適中，大概在4000-5000字為宜，3.最好寫一般心理問題或嚴(yán)重心理問題，4.最好不要寫神經(jīng)癥，特別是不要寫強(qiáng)迫癥，因?yàn)閺?qiáng)迫癥到現(xiàn)在還是難題，不論是咨詢還是藥物，大多數(shù)神經(jīng)癥需要藥物調(diào)整，你寫神經(jīng)癥可能會(huì)動(dòng)了精神科大夫的奶酪，而一般評(píng)審中會(huì)有一位精神科大夫。答辯時(shí)要注意儀表，回答問題要從容，盡可能微笑，有回答不出來的問題不要緊張，學(xué)易網(wǎng)，整理，不要刻意為自己解釋，可以適當(dāng)承認(rèn)自己的不足。答辯前可以背一些心理學(xué)的基本知識(shí)，如什么叫心理咨詢，什么叫認(rèn)知行為療法，你對(duì)心理咨詢的認(rèn)識(shí)等，有時(shí)甚至?xí)抢页＃瑢W(xué)歷較高的人考官要求會(huì)相對(duì)較高。

考二級(jí)最好看三級(jí)技能書，很多人認(rèn)為考二級(jí)就可以不看三級(jí)的技能書了，其實(shí)這是一個(gè)誤區(qū)，咨詢?cè)臼遣环旨?jí)別的，沒有誰(shuí)會(huì)說“這個(gè)問題是二級(jí)咨詢師的范疇，我是三級(jí)咨詢師，將把你轉(zhuǎn)介給二級(jí)咨詢師”，考試出題也沒有明確的劃分三級(jí)和二級(jí)的區(qū)別，只是二級(jí)難度更大一些;三級(jí)考試相對(duì)較易，一般可以不看二級(jí)技能。

教師心理咨詢師的不一樣的愛作文技巧篇七

這是考試的重點(diǎn)，是變態(tài)心理學(xué)/心理診斷/咨詢技能，其中最難的是變態(tài)心理學(xué)，要多花時(shí)間在基礎(chǔ)中的變態(tài)心理學(xué)，雖然書上的內(nèi)容很少，但要反復(fù)的斟酌，特別是癥狀學(xué)的內(nèi)容，書上舉的例子是重中之重，要盡可能理解。每年考試都有書上一模一樣或稍有出入的案例，這部分考試題是卷子中最難的部分。

一般案例選擇題都結(jié)合咨詢技能考，一般一個(gè)案例重點(diǎn)考一種咨詢方法(認(rèn)知行為療法/來訪者中心療法/厭惡療法/脫敏療法)，要熟悉前面列出的下面列出的常見考點(diǎn)：參與性技能/影響性技能，許又新的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，心理正常/異常/健康/不健康的評(píng)判，心理問題產(chǎn)生的原因和誘因的區(qū)別。心理測(cè)量一般考兩個(gè)，重點(diǎn)要掌握mmpi-2,epq,scl-90,16_pf,韋氏智力量表也是重點(diǎn)，這些量表在考試前一天一定要過一遍，因?yàn)楹芏嗉?xì)節(jié)靠強(qiáng)記，短期記憶效果比較好，這方面大部分其實(shí)比較簡(jiǎn)單，可以拿到大部分分?jǐn)?shù)。

案例分析題應(yīng)試的要點(diǎn)是八個(gè)案例要爛熟于心，每一個(gè)都極為重要，也是考前強(qiáng)記的要點(diǎn)，題目中考題分三種：

1、記憶型：如咨詢的評(píng)估方法，咨詢中需要注意的問題等;。

2、分析型：資料的收集，可以參照習(xí)題集中的模式寫，只要寫上就會(huì)有得分點(diǎn)，各位不要吝嗇您的筆墨;寫的時(shí)候最好分點(diǎn)寫，這樣條理比較清楚，得分相對(duì)較容易，字跡清楚也是很重要的!

3、診斷型，這樣題目是最難的，一般考試以偏重癥的精神科會(huì)診或轉(zhuǎn)診常見，這由中國(guó)考試非專業(yè)人士多所決定，因?yàn)檫@樣鑒別診斷成為最重要的事。

如果遇到較難不能確定的案例，可以把診斷寫的模糊一些，或打擦邊球，如診斷心理不正常，神經(jīng)癥性心理問題等。這樣可以避免考官一看診斷相差太遠(yuǎn)而導(dǎo)致把診斷連同鑒別診斷得分全扣，鑒別診斷主要是熟記精神障礙，神經(jīng)癥，和一般心理問題的診斷要點(diǎn)。

另外，寫案例題時(shí)，先把每題要點(diǎn)分項(xiàng)寫出，再詳細(xì)補(bǔ)充細(xì)節(jié)，以免時(shí)間不夠?qū)е掳咐}做不完，全功盡棄(案例題100分是轉(zhuǎn)換乘以0.2，要求達(dá)及格分總分才及格，技能選擇100轉(zhuǎn)換是乘以0.8，無及格要求)。同時(shí)每個(gè)小項(xiàng)前標(biāo)注1、2、3、4等，可以條理清楚，便于閱卷老師找點(diǎn)給分，要盡可能避免一題一大段的答案，這樣老師很少有耐心來給您慢慢找點(diǎn)給分。

最后一點(diǎn)，看到診斷不明確的案例不要慌亂，靜下心來答題，因?yàn)橛洃浶秃头治鲂偷念}目診斷錯(cuò)誤照樣可以得分，只有盡可能的答題，通過的機(jī)率才會(huì)更大一些。

這是考試的基礎(chǔ)內(nèi)容，題目較容易，大多是習(xí)題集或歷年真題上的知識(shí)點(diǎn)理由如下：

2、習(xí)題集以教材為藍(lán)本出題，已基本涵蓋全部的知識(shí)點(diǎn)，再出新題也很難逃出原來模式，做完習(xí)題集之后同樣記得做歷年真題，查看一下知識(shí)點(diǎn)變通之后的出題方式及解題步驟。

所以說，基礎(chǔ)知識(shí)考試的要點(diǎn)是把書粗看一遍就重點(diǎn)投入到習(xí)題集和歷年真題中，按照先瀏覽一遍，然后看一章書做一張題看書，記憶力好，理解能力強(qiáng)者，時(shí)間來不及甚至可以只看習(xí)題集和歷年真題。其中各科知識(shí)點(diǎn)除發(fā)展心理學(xué)稍稍少一些外，比重較平均。

教師心理咨詢師的不一樣的愛作文技巧篇八

目前已經(jīng)進(jìn)入了心理咨詢師考試的強(qiáng)化階段，即將迎來沖刺階段，這一時(shí)期的重點(diǎn)已經(jīng)不再是攻克難題，所以考生們要注意在做題的過程中，遇到特別難的題目，不要一直糾結(jié)，要做到合理取舍，適當(dāng)放棄。此階段的備考目的主要是夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的層面上，掌握解題方法，提高解題速度，提升做題準(zhǔn)確率，所以建議考生側(cè)重以真題和模擬題進(jìn)行訓(xùn)練，利用其中的簡(jiǎn)單題和中等題重點(diǎn)攻克，最后有富余的精力和時(shí)間才去處理難題。

小編建議大家不要進(jìn)行盲目的題海戰(zhàn)術(shù)，對(duì)于心理咨詢師考試而言，經(jīng)典的題目往往比刷大量的生題、怪題要有意義，相信大家都知道，即使模擬題目再貼近考綱考點(diǎn)，都不可能做到像真題一樣彰顯出題人的考點(diǎn)命脈，特別是市面上大量的低質(zhì)習(xí)題，不僅浪費(fèi)了備考時(shí)間，還影響考生對(duì)于出題思路的分析和判斷，考生們只要在平時(shí)把233網(wǎng)校題庫(kù)的題做通、理解好，能做到舉一反三，查缺補(bǔ)漏，對(duì)于備考而言是完全沒有問題的。

在平時(shí)做題的過程中，要養(yǎng)成心理咨詢師考試正確的答題習(xí)慣，掐著時(shí)間做題，即使不是成套的模擬試卷也要掌握做題的時(shí)間，看清題意再做題，也不要一味的盲目追求做題速度，降低了做題的準(zhǔn)確率，對(duì)于題目關(guān)鍵枝節(jié)和解題方法間的練習(xí)要勤于總結(jié)，將自己總結(jié)的解題規(guī)律運(yùn)用到每天的做題中，不斷豐富答題技巧。

整理心理咨詢師考試的錯(cuò)題本一直是小編提倡考生們前期做的準(zhǔn)備，這會(huì)大大提高后期強(qiáng)化和沖刺階段的備考效率，也是考前必備的復(fù)習(xí)重要資料。對(duì)于錯(cuò)題的糾正過程是很重要的，具體分為，對(duì)于題目錯(cuò)誤原因的分析和歸納，對(duì)于教材中原有知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)充整理，對(duì)于相關(guān)題目的鏈接拓展，以及過段時(shí)間對(duì)于錯(cuò)題目的再次考查，考前對(duì)于錯(cuò)題的復(fù)習(xí)，只有做到了這五個(gè)步驟，才算是錯(cuò)題得以充分利用。

經(jīng)典題目是指一些歷年真題中比較典型的題目和一些名師輔導(dǎo)的經(jīng)典題，在強(qiáng)化階段要通過題目來對(duì)心理咨詢師考試的考點(diǎn)進(jìn)行積累，以練習(xí)促鞏固，這些題目都是經(jīng)過時(shí)間的考量和沉淀的，當(dāng)然，對(duì)于一些政策性的題目考生們要注意，因?yàn)殡S著歷年考試考綱的更新，部分知識(shí)可能有所補(bǔ)充和變化。考生們還要善于從經(jīng)典題目中總結(jié)新題，預(yù)測(cè)考題，注意在考試中識(shí)別陷阱題目，不要因?yàn)橄嗨贫雎悦}人想考查的隱含知識(shí)點(diǎn)。

教師心理咨詢師的不一樣的愛作文技巧篇九

從宏觀上來看，我們的學(xué)習(xí)計(jì)劃及復(fù)習(xí)時(shí)間與進(jìn)度上要把控好，2個(gè)月的復(fù)習(xí)期非常的重要。

第一個(gè)月：要把教材讀明白，這個(gè)時(shí)期是初步的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備階段。

第三個(gè)月：這個(gè)時(shí)間，我們就進(jìn)入了全面的考前沖刺階段。

以上的時(shí)間段分割，我們可以定義為“促進(jìn)學(xué)習(xí)通用法則”

對(duì)于任何一門科學(xué)來說，學(xué)以致用是關(guān)鍵，學(xué)習(xí)心理學(xué)后，如何更好的與領(lǐng)導(dǎo)相處，如何更好的處理與孩子之間的關(guān)系，如何用最好的方式拒絕、表達(dá)情感等，關(guān)于這些生活中的應(yīng)用，我們都可以嘗試用我們所學(xué)的專業(yè)心理學(xué)知識(shí)進(jìn)行解讀。

嘗試換個(gè)角度看世界，世界變得更有趣建議大家可以考慮將學(xué)到的療法、技法與實(shí)際生活進(jìn)行結(jié)合，這樣更有利于我們咨詢師提前進(jìn)入咨詢狀態(tài)，從不太懂變成有興趣，與日常多結(jié)合，強(qiáng)化記憶，進(jìn)行積極循環(huán)，強(qiáng)化我們的整個(gè)學(xué)習(xí)過程和結(jié)果。

教師心理咨詢師的不一樣的愛作文技巧篇十

1.注意集中。記憶時(shí)只要聚精會(huì)神、專心致志，排除雜念和外界干擾，大腦皮層就會(huì)留下深刻的記憶痕跡而不容易遺忘。如果精神渙散，一心二用，就會(huì)大大降低記憶效率。

2.興趣濃厚。如果對(duì)學(xué)習(xí)材料、知識(shí)對(duì)象索然無味，即使花再多時(shí)間，也難以記住。

3.經(jīng)常回憶。學(xué)習(xí)時(shí)，不斷進(jìn)行嘗試回憶，可使記憶有錯(cuò)誤得到糾正，遺漏得到彌補(bǔ)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容難點(diǎn)記得更牢。閑暇時(shí)經(jīng)常回憶過去識(shí)記的對(duì)象，也能避免遺忘。

4.視聽結(jié)合。可以同時(shí)利用語(yǔ)言功能和視、聽覺器官的功能，來強(qiáng)化記憶，提高記憶效率。比單一默讀效果好得多。

5.采用多種手段。根據(jù)情況，靈活運(yùn)用分類記憶、圖表記憶、縮短記憶及編提綱、作筆記、卡片等記憶方法，均能增強(qiáng)記憶力。

6.在時(shí)間記憶。一般來說，上午9～11時(shí)，下午3～4時(shí)，晚上7～10時(shí)，為記憶時(shí)間。利用上述時(shí)間記憶難記的學(xué)習(xí)材料，效果較好。

7.科學(xué)用腦。在保證營(yíng)養(yǎng)、積極休息、進(jìn)行體育鍛煉等保養(yǎng)大腦的基礎(chǔ)上，科學(xué)用腦，防止過度疲勞，保持積極樂觀的情緒，能大大提高大腦的工作效率。這是提高記憶力的關(guān)鍵。

教師心理咨詢師的不一樣的愛作文技巧篇十一

1、入場(chǎng)要有禮。即首先入考場(chǎng)時(shí)要彬彬有禮，即對(duì)答辯考官有禮貌。這是獲得考官對(duì)你好印象的第一步，也是關(guān)鍵一步。進(jìn)去時(shí)你要先向答辯考官問好，問好時(shí)面帶笑容，從心里對(duì)老師表示尊敬;同時(shí)要鞠躬行禮。

2、對(duì)自己論文里涉及的心理學(xué)概念要弄清楚。例如，你診斷為嚴(yán)重心理問題，那你至少要知道這幾個(gè)問題：(1)嚴(yán)重心理問題的診斷標(biāo)準(zhǔn)是什么;(2)它和一般心理問題有什么不一樣;(3)你咨詢過程中用了什么治療方法，那你對(duì)這些方法的概念、操作流程等都要說得出來，例如，合理情緒療法(又叫abc理論)a、b、c分別指什么?包括哪幾個(gè)過程?它和貝克與雷米的認(rèn)知療法有什么不同等等?(4)移情和反移情有什么不同?等等。

4、對(duì)答辯官要始終說“是的”或點(diǎn)頭。有時(shí)候有的老師會(huì)多說一些，有嚴(yán)厲者甚至?xí)u(píng)答辯者，有這種時(shí)候，答辯學(xué)生就是說“是的、是的”，不管你當(dāng)時(shí)內(nèi)心有多少不認(rèn)同，但此時(shí)去反駁老師、與他進(jìn)行學(xué)術(shù)似的辯論，在此刻是不太妥當(dāng)?shù)摹?/p>

教師心理咨詢師的不一樣的愛作文技巧篇十二

有關(guān)衣著打扮方面，大方得體就好，不用西裝革履、油頭粉面，男性商務(wù)休閑裝是很好的選擇。女性可以化淡妝，寧可裸妝，也不要濃妝艷抹、香氣撲鼻。女性的衣著不要太個(gè)性化（比如有波西米亞風(fēng)格的衣著或者土耳其后宮風(fēng)格的衣服都不要穿），不要帶太多飾品，衣服、飾品的顏色要單一，和-諧。

進(jìn)門出門、落座以后都要有禮貌地、大方得體地與老師交流，注意目光交流（即使有的老師根本就不抬頭看你，你也要盡量顧及到他們），面帶微笑、身體前傾（姿勢(shì)語(yǔ)，體現(xiàn)親和力）。

當(dāng)然熟練地把握所有的知識(shí)是很必要的，但是在這個(gè)基礎(chǔ)之上，可以根據(jù)自己的論文有側(cè)重點(diǎn)地看書。

一般答辯的時(shí)候，老師都會(huì)圍繞你的論文進(jìn)行提問。

一般有3位老師，每位老師會(huì)提1、2個(gè)問題。如果老師對(duì)你提問很多問題（有時(shí)候每位老師會(huì)提3、4個(gè)問題），不要驚慌，這表明老師對(duì)你很感興趣，對(duì)你有好感，所以才想多了解你一些，是好現(xiàn)象。只要你沉重冷靜地回答，一般都會(huì)順利過關(guān)。相反，如果只提問1、2個(gè)問題大家就都不做聲了，反而會(huì)很危險(xiǎn)——因?yàn)榭赡苁抢蠋焸冇X得問下去也沒有必要了，為了節(jié)省他們自己的精力，他們就會(huì)通知你可以出去了。

如果一旦遇到自己不容易回答，或者干脆不會(huì)的問題，就要很坦誠(chéng)地告知老師：“抱歉，我在這個(gè)方面還存在欠缺，以后我一定注意，加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)，把這些知識(shí)補(bǔ)齊。”——不要辯解，也不需要說明理由。

答辯之前要自己練習(xí)一下，自我陳述限制在5分鐘之內(nèi)。個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷盡量用少于2分鐘的時(shí)間解決掉，不要對(duì)自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷做過多的陳述和強(qiáng)調(diào)，不需要波瀾壯闊的人生經(jīng)歷（即使你的人生很豐富多彩，也要盡量輕描淡寫一些）。不要說自己“敏感”“多疑”“追求完美”等等缺點(diǎn)。

有關(guān)論文的敘述，可以按照自己論文的摘要的'內(nèi)容簡(jiǎn)述——可以以你診斷的依據(jù)為重點(diǎn)進(jìn)行陳述。

你的論文寫的是什么方面的內(nèi)容？——盡量不要寫老年人和7歲以下的兒童的案例。

用了怎樣的方法？一般如果你不是專業(yè)醫(yī)生的話，盡量不要用暴露療法、沖擊療法等要求有醫(yī)療器械和專業(yè)急救知識(shí)的方法。

如果用了認(rèn)知療法，一定要熟悉貝克、雷米等人療法的步驟和不同。

如果用了合理情緒療法，一定要熟悉abcde理論。

大體上，面試方面注意這些就好。至于其他方面（有一些老師喜歡就你的個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷提問，不過這樣的老師越來越少了），大家可以提出來，我會(huì)盡自己的努力幫助你們，希望大家都能順利過關(guān):

教師心理咨詢師的不一樣的愛作文技巧篇十三

1、用足一小時(shí)：咨詢中的一個(gè)“咨詢小時(shí)”一般只有五十分鐘，不過你可以通過提前十分鐘到達(dá)來獲得整個(gè)小時(shí)的體驗(yàn)。在這十分鐘里歇口氣，集中思想，為即將的咨詢做準(zhǔn)備。

2、忘記時(shí)間：在咨詢過程中，你越是關(guān)注時(shí)間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)間過的越慢。或許當(dāng)你問完了你所有準(zhǔn)備好的問題時(shí)候，你發(fā)現(xiàn)時(shí)間才過了一半甚至更短。忘記時(shí)間吧，如果實(shí)在不知道說些什么，抓住來訪者回答中的某一點(diǎn)(能與來訪者的問題相關(guān))來展開，或許能有意外收獲。

3、讓咨詢成為生活的一部分：對(duì)咨詢師而言，絕不是你在咨詢室的那幾十分鐘才需要咨詢。在與別人交流的過程中，在看電視電影的時(shí)候，只有你有心，都不妨去思考一下其中可能表現(xiàn)的對(duì)方的心理，看得多了，你了解的就多，面對(duì)來訪者時(shí)你自然就有話可說有理可依了。

4、寫點(diǎn)兒日記：通過寫日記來反思你的咨詢，無論是你覺得好的還是不好的，都可以寫。也可以隨手記下你每周對(duì)自己，對(duì)別人的觀察。并不需要特別正式的日記，這只是個(gè)記錄你想法和感受的地方。

5、俗務(wù)優(yōu)先：建議你在咨詢開始時(shí)搞定所有關(guān)于費(fèi)用、時(shí)間安排和保密相關(guān)的問題。沒有什么比在一次深刻的情感突破之后，花三分鐘討論收費(fèi)和看日歷更讓人尷尬的了。在咨詢開始時(shí)候就把這些搞定吧。

6、我想要什么?我感覺如何?：這是能將來訪者從困境中解救出來的兩個(gè)基本的問題。如果你真的覺得還有什么可以跟來訪者交流的，或者對(duì)來訪者做的，不妨問問來訪者這兩個(gè)問題，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一些可聊的。

7、有什么就問：有時(shí)候人會(huì)避談某些問題，因?yàn)樗麄冇X得這些問題不合適，特別是有些咨詢師會(huì)由于閱歷等關(guān)系，對(duì)諸如一些性的問題難以出口，但是在情感咨詢中，這是經(jīng)常出現(xiàn)的而且相當(dāng)重要的一點(diǎn)。只要不違背咨詢師的職業(yè)道德，有什么想要了解的問就可以了否則你會(huì)在相當(dāng)大的程度上拒絕走進(jìn)來訪者的心扉。

心理咨詢師的成長(zhǎng)過程是一個(gè)相當(dāng)漫長(zhǎng)的過程，而在這一過程中，需要不斷的充實(shí)自己不斷積累經(jīng)驗(yàn)，你或許有一個(gè)不那么明朗的過去，但一定會(huì)有亮堂的將來，但要求的是，不斷進(jìn)取，不忘初心。