教育是指教育目的明確，以過程性和系統化方式實現的一種社會活動。總結要符合語言規范和邏輯結構。下面是一些成功人士的思維方式和行為習慣，希望能給大家一些啟發。

學生作文題目優選指南篇一

你知道盲人的感受嗎？我知道。

開始上課了，“同學們，今天我們來玩一個游戲。”“好。”“這個游戲的規則是：用眼罩把眼睛蓋上，完成指定任務，最后再回到自己的座位上。”

游戲開始了，第一個當盲人的人是小明，他的指定動作是：轉三圈，然后再走到小紅的前面向她借筆。他拿起眼罩將眼睛蒙了起來，在原地轉了三圈，只見他轉了三圈后暈乎乎的，可是他還是不會迷失方向，他向小紅的方向走去，當他走到小紅的面前，將手伸給小紅，小紅拿起筆放在小明的手上，小明拿到筆后，順順利利的回到了座位上。

連續幾輪過去了，第五輪是我，當盲人。

我的指定動作是轉七圈，然后再把教室的大屏幕升上去就可以了。我把眼罩蒙上，開始轉圈，一圈，兩圈，三圈七圈，開始去升大屏幕了！“啊喲！”我因為轉得頭很暈不小心摔倒了，老師連忙跑過來扶我起來，在老師的幫助下，我快速地站起來，從這次摔倒，我變得恐懼起來因為從戴上眼罩的那一刻起，我的眼前就一片漆黑，看不見前方，也分不清方向。我小心翼翼地用手摸前方，終于，我摸到了大屏幕的開關器，我十分害怕前面有東西會被我撞到或把我跌倒，于是我一小步走，終于回到了我的座位上。

雖然這只是一次游戲，但是它讓我感受到了殘疾人的痛苦，所以我們不應該去嘲笑他們，而是應該多去尊重他們，關愛他們。

學生作文題目優選指南篇二

今天作文課上，老師拿出一根筷子和半袋大米，神神秘秘地問：“誰能用筷子把袋子里的大米提起來？”大家聽了七嘴八舌、議論紛紛。有的同學在旁邊一直搖頭說：“不可能，不可能！”我倒吸一口冷氣，覺得這太不可思議了！

老師從桌子抽屜里拿出了一個空瓶子，告訴我們：“只要把米裝進瓶子里，再用筷子一提，就能把米提起來。”大家聽了直喊：“老師，你吹牛！”

開始實驗了！首先，老師拿起一張白紙，卷成漏斗形，放到瓶口，一手扶著瓶子，一手抓著米往瓶子里灌。灌滿了以后，老師把瓶子在桌子上磕了磕，雙手握著瓶身，大拇指用力地將米往下壓，壓得結結實實的。我不由得笑起來：老師，你即便再用力，也不可能成功的，你就等著出洋相吧！

接著，老師拿起筷子往米中間插，剛開始插得還很輕松，可是到了后面就很困難了，只能一邊轉動筷子一邊插。而我想：米和筷子上面又沒有涂膠水，你就算是再用力，牛皮還是要吹破的。

最后，老師告訴我們，筷子、米和瓶子的表面不是絕對光滑的，三者之間存在摩擦力，摩擦力可以讓它們成為一個整體，提起筷子的時候，也就把米瓶提起來了。

這節課不僅好玩，還讓我學到了很多知識，真是一舉兩得。

學生作文題目優選指南篇三

廄得那是高一的事了。那一天是我拿了獎學金的一天，心情非常愉悅。想著又能減輕一些家里的負擔，情不自禁的笑了。

午后，太陽慵懶地散發著光和熱。我回到宿舍吃飯，剛一推開門，一陣驚呼聲，為我拿到獎學金而祝賀，接著迅速向我聚攏過來。小凡說：“這回可以買零食了吧？”宿舍里的姐妹們吵著要吃零食。我不作聲了，想想她們平時每個都買零食給我吃，現在我有錢了，的確也應該買給她們。可是，我原本打算為爸爸買一件外套，為媽媽買一個毛衣，再為弟弟買一條褲子，我自己再買一雙鞋，剩錢再買一些書。如果按照我這樣的打算，根本就不可能剩錢了，那我又怎么買零食給姐妹們吃呢？最后，終于猶豫再三后做出決定，就是我的鞋不買了，給她們買零食吃。

晚飯時，我從超市回來，拎了一袋的零食，全都是她們喜歡吃的。我推開門，黑漆漆一片，奇怪，怎么沒人呢？不應該啊？突然，一支蠟燭搖曳在我們的眼前。“祝你生日快樂……”，她們都記住了我的生日，心里有一絲感動。我拎著零食說：“小凡，你們快來，我買了你們最愛吃的。”奇怪的是，她們站在那里一動不動。“你們怎么了？”我問道。小凡說：“班長，對不起。我們不該向你要零食。你放在枕頭下的日記本，我們都看到了，你的情況真不是很好，對不起。”

不知不覺，眼睛好像濕潤了，我大步走過去，抱在了一起，在擁抱的那一剎那，仿佛整個世界都沉寂了，只聽到了我們共同的呼吸與心跳。

悄悄地，心花開放了，花開的聲音依舊是那么甜，那么美……。

小小的311宿舍，充滿了友愛的氛圍；小小的311宿舍，回蕩著花開的聲音……。

學生作文題目優選指南篇四

在中國每一百個人中就有一個人是盲人，在一百個盲人中有一半幾率的人自殺。他們在黑暗中摸索，在無光中鑄就人生，在苦惱中掙扎生活，在生活中用耳聽聞。

最近，我發現了一個游戲，名叫“見”。這是一款體驗視障人士生活與出行的游戲，它非常貼近現實。游戲中的車輛隨意的放在盲道上，倒了的自行車就橫在盲道上，還得繞道而行。這就好比現實，在現實中根本沒有多少人去管這些瑣碎事情。

在游戲當中，他們問話時沒人回應，尋求幫助時沒人搭理，這就是現實中的人情冷暖吧！我們可以通過調高手機亮度來看清事物的影像，雖然模糊不清并不是一片黑暗。在現實生活中，盲人的世界卻有著真正的黑暗或者是灰色一片。

現在，世界上有了導盲犬，盲杖，盲文……越來越多關于盲人的東西出現在世上。也有越來越多的人開始關注盲人，創建了專屬于盲人的節日——國際盲人日。還有更多的盲人職業，他們開始為自己的生計而打拼。人們都開始接受盲人，開始幫助盲人，不再歧視他們。

不害怕黑暗，敢于追逐幸福的光明；不畏懼迷茫，有堅強獨立的心靈；不在乎歧視，開朗面對快樂的生活。國際盲人節，向盲人朋友們獻上最尊敬的問候，祝他們一切都好，幸福安康！

加油！我們會陪你走過黑暗。

學生作文題目優選指南篇五

那是一個盛夏的早晨，知了稀稀拉拉地令人厭煩地叫著。幾個老人圍坐在綠蔭下，不停的扇著蒲扇，希望能趕走一點夏日的熾熱。幾個小青年正在打撲克，旁邊一個生銹了的水龍頭正在“滴答，滴答”地滴著水。

遠處，一個盲人緩緩地走了過來，他拄著一根不知經歷了多少滄桑的拐杖，穿著一件破舊不堪卻干干凈凈的單衣，從遠處，摸摸索索地走過來了。他的面容極其安詳，完全沒有對世界的詛咒和對命運的抱怨，只是那臉上的溝溝坎坎寫滿了他六十幾年來與世共存的風霜。

走過來，他停住了，側耳傾聽。顯然，滴水聲也影響了這個苦命的老人，只見他眉頭緊蹙，無神的眼睛里忽地射出了兩道凝重的光。猶豫了一會兒，他放下拐杖，摸索著向那個水龍頭爬去——他想關掉水龍頭。

那個水龍頭在三棟樓梯之上，對于普通人來說，關掉它易如反掌，但是對方是一個盲人……。

那個盲人摸摸索索地爬上第一棟樓梯，一抬頭，磕在大理石樓梯上。他只摸了摸腦袋，又開始向新的高度進軍……終于他爬上了樓梯。那兒一共有六個水龍頭，他扶住旁邊的鐵皮，鋒利的鐵皮立刻嵌進他的皮肉，一大滴血滴在涌出的水中，與水合為了一體，他卻一聲也沒吭。第一個水龍頭，不是;第二個，不是;第三個，第四個……第六個……就是它!盲人摸索著關上了滴水的水龍頭。

這個盲人早已吸引了小青年們的注意，卻沒有一個主動去幫助他。其中一個小青年邊打撲克邊說：“這瞎子，真逗。”盲人聽了堅決地予以反駁，怒吼道：“你們才是瞎子呢!”

一個盲人，完全可以在這時當一個匆匆過客，完全可以接受人們的憐憫，完全可以抱怨世界如此不公，讓他淪落到這種逼狹的境界。然而他沒有。

他對自然之源的維護，是你和我都不可能比擬的。

學生作文題目優選指南篇六

今天老師帶來了四條金魚，說這四條金魚是有金剛不壞之身的金魚。我們都不信，可接下來精彩的實驗真令我們大開眼界。

首先，朱老師拿出了打火機、試管、野外小煤氣、鐵架臺等工具，準備開始烤金魚。

朱老師問我們：“你們要撈哪條金魚呢？”

“白色的小公主！”我們異口同聲地喊了出來。說著，老師把“小公主”撈了出來。可它還在里面掙扎，好像很害怕的樣子。隨后，老師把魚放在裝滿水的試管中，再將試管固定在鐵架臺上。我們有的跑去前面，有的站在桌子上，都怕自己看不到。朱老師拿出打火機，點燃了野外煤氣灶，只聽“轟”一聲，巨大無比的橙紅色火焰燒起來了。水中的小金魚呆呆地看著我們，還不知危險的到來。

漸漸的，“咕嚕咕嚕”，水沸騰了，水面冒出好多氣泡。那條“小公主”還是好奇地望著那些小氣泡，好像在說：“哇！這是什么，好好玩啊！”又過了一會兒，朱老師把火關掉了，又往試管中加了一些清水，發出“嚓——”的聲音。這時，我們的“小公主”似乎預料到了什么，立馬往試管底部游去。直到小金魚的尾部出現了一點紅色，朱老師這才將傷痕累累的小金魚放回了缸中。于是，小金魚又與它的同伴們重逢了。

這時，一個同學問朱老師：“老師，這魚真的有不死之身嗎？”

“不可能！”

“一定是用了什么原理！”

朱老師告訴我們：“因為試管中的熱水是往上跑，而冷水卻在下面，熱水比冷水輕，所以才不被燒死。”

我們這才恍然大悟。

學生作文題目優選指南篇七

周日下午的作文課又來了。朱老師神秘兮兮地從桌底抽出一缸金魚。這是要干嘛，真讓人丈二和尚摸不著腦袋。

伴隨著小金魚的到來，還有鐵架臺、塑料瓶、打火機等實驗器材。老師不會要燒魚吧？

只見朱老師拿起塑料瓶，在瓶中裝了些水，掛在鐵架臺上。還準備從缸里撈一條金魚。朱老師伸出瓶子，小金魚們仿佛看透了朱老師的想法，四散分逃，躲在角落扭著身子瑟瑟發抖，用可憐的眼神望向朱老師，似乎在苦苦哀求：“朱老師，別抓我啊！”可朱老師仍是抓了一條“金魚小公主”回來，將它放入塑料瓶里。雖然金魚身處水中，卻仍是有些惴惴不安，感覺朱老師要做一些不安分的事。

接著，老師拿出酒精燈和煤氣灶，用打火機點上火。同學們有的伸脖子，有的跑上講臺，有的站在桌椅上。這是真要燒魚做魚湯啊！

慢慢的，水開始沸騰了。水面上開始冒泡，還有潔白的水蒸氣從瓶里冒出。小魚拼命掙扎，在瓶里搖著尾巴，四處撞擊，好像在望向朱老師，說：“求求你了，就放過我吧，不要折磨我了！”火終于熄滅了，朱老師將金魚放回水缸。金魚十分興奮，在水缸中快活暢游著。

同學們很好奇，是什么讓金魚燒不死呢？真是它修煉了“金剛不壞之身”嗎？原來，是因為熱水在上面燒，而冷水卻都沉在下邊。金魚自然不會被燒著了。

啊！上語文課真是讓我收獲頗豐！

學生作文題目優選指南篇八

“沒有外力的幫助，誰能把這些瓶子弄碎呢？”老師神秘地說。學生們舉手發言。有人說：“打開瓶蓋，把里面的空氣抽出來。有人說：“用氣功把它壓碎。”“…老師一個接一個地拒絕了我們的計劃。我們很傻，撓頭，想不出任何辦法。然后老師說：“我們先做一個實驗，你很快就會知道答案。””

經過老師的講解，我明白了，其實它的原理很簡單：老師把瓶子裝滿熱水，其實是讓瓶子里的空氣變熱，讓它的壓力降低。然后老師倒出熱水，迅速關上蓋子，這樣瓶子外面的氣壓就會大于瓶子里面的氣壓。原來，看不見的人是看不見的大氣壓力，是瓶子被壓扁了啊。

當老師看到我們很感興趣時，他問我們：“你們能做什么來修復破損的瓶子？”回家和爸爸媽媽一起試試吧！

那是有趣的！通過這個實驗，我發現科學和生活是緊密相連的。當我回家時，我必須繼續我的科學實驗。

學生作文題目優選指南篇九

早晨媽媽叫我起床，我迷迷糊糊地說：“天還沒亮呢，叫我起床干什么？”媽媽說：“都八點了，你這個大懶蟲。”我使勁地睜了睜眼睛，眼前仍然是一片漆黑。我頓時驚恐萬分，我成了盲人。我鎮定之后想：我要慢慢適應盲人的生活。

我在床上摸摸這兒，摸摸那兒，怎么也找不到衣服。只好叫媽媽來幫忙。在媽媽的幫助下我穿好了衣服。但是下床后我又找不到鞋了。我在地上摸了半天終于找到了一只，穿在腳上，怎么這么難受，原來穿反了。我又繼續摸第二只鞋。我想：以后我要把兩只鞋擺整齊，放在床邊，免得以后又找半天。

我摸著墻來到廁所，媽媽已經把牙膏給我擠好了。刷牙、洗臉還算順利，上廁所有點麻煩。我家是便池，我怕掉到廁所里，只好用腳一點點試。

吃早飯時，爸爸在看新聞，我看不到電視上五顏六色的畫面，只能豎起耳朵聽。

吃過早飯我要去奶奶家，奶奶家離我家很近。我以前出了門就飛快地跑下樓，今天我只能扶著樓梯慢慢地往下走。突然，腳下踩空了，嚇得我趕緊把蒙在眼睛上的布條拽下來。

啊，盲人的世界多么可憐，多么無奈，時刻小心翼翼，也會有許多危險。

學生作文題目優選指南篇十

今天，我體驗了做盲人的感覺，做盲人真是不容易。

當我蒙上眼睛準備上樓時，心里就感覺十分的害怕。平時非常熟悉樓道，一下子變得黑暗和恐怖。但是我想：我是最棒的，一定能行。go!go!加油！我給自己鼓著勁兒，邁上了第一級臺階，一二三，就這樣我一步一步往上登。

“做盲人”上樓要比“正常人”慢得多。平時從一樓上到三樓，我用半分鐘就可以了。而現在，一分鐘才上了一層樓。這是多么顯明的對比呀！

通過這次體驗，我體會到做盲人的艱辛和痛苦，也體會到了做盲人每時每刻都充滿了危險。馬路上車來車往，就是正常人也可能出現車禍。更別說盲人了。想到平時在街上看見盲人拿著竹桿走路，小心翼翼地樣子多么不容易啊！

還有我們要保護好我們心靈的窗戶——眼睛。

學生作文題目優選指南篇十一

今天下午，我和我的鄰居瑤瑤共同做一個科學的小實驗。

我對瑤瑤說：“你去拿一只雞蛋過來。”“雞蛋？你到底想做什么實驗啊？”瑤瑤疑惑地問我。我神秘地一笑，說：“待會你就知道了。”

我把一個盛了一大缸水的魚缸放在桌子上，然后從瑤瑤手中拿過那只雞蛋，把它輕輕地放在缸里，雞蛋立刻沉到水底。

“好戲即將開場，瞪大你的眼睛觀看吧。”我說。我放了幾勺鹽在水里。等了一會兒，雞蛋沒有浮上來。我在往水里加了幾勺鹽。“什么好戲，怎么還不開場呀？”瑤瑤不耐煩地說。說時遲，那時快，水中，雞蛋開始漸漸往上升，升到中間就停住了。

“快攪拌，快！”我對瑤瑤說。雞蛋有繼續往上升，終于浮到水面上了。我對瑤瑤說：“你用手把雞蛋按下去試一試。”瑤瑤按了幾次，幾次雞蛋都浮了上來。“真好玩！”瑤瑤說。我跟瑤瑤說：“你知道這其中地科學嗎？根據阿基米德定律，液體的密度越大，物體所受浮力越大。淡水密度小，鹽水密度大。當加到鹽水的密度大于雞蛋的密度時，雞蛋就會浮起來。”

我和瑤瑤給這個實驗取名為“仰泳高手”。我們不僅在這個實驗中得到樂趣，更重要的是還收獲到知識！

學生作文題目優選指南篇十二

一副和藹的面孔上有一雙永遠看不見光的眼睛，一雙粗壯的大手總是忙碌不停，坐在一張破舊的藤椅上，守著一個報亭，他就是我們學校旁的盲人。

他是一個中年男人，高高的個子。他的臉色黝黑，皮膚粗糙，那爬滿額頭的皺紋，仿佛漫長歲月在臉上行走的痕跡。他的嘴角總掛著微笑，讓路過得人覺得很親切。

早晨，他常常左手端著一只盛著豆漿的大搪瓷杯，右手拄著一根長長的拐棍，手指上還掛著一只裝著兩根油條的袋子。他用木棍很有節奏的敲打著地面，慢慢走到報亭前，從腰間掏出鑰匙，熟練地打開門。

他的報亭只有兩平方米。一進報亭，他首先打開那部小小的收音機，收聽新聞。然后，他坐在椅子上，開始分那堆報紙。報紙有七八種，一層層的堆著，而他卻能準確地摸到同類報紙，將他們一疊疊的整理好，并排放在固定的位置上，動作十分嫻熟。不一會兒，報紙分好了，他便從報亭的門后取下一把長柄毛刷，輕輕地彈著衣服的墨灰。他的衣服并不講究，卻十分整齊，胸前還系著白布圍裙。最后，他摸到那個大搪瓷杯，開始慢慢享用油條和豆漿。

“丁鈴鈴”，自行車鈴聲響起來了，行人行走的腳步聲也都起來了。

“《南京晨報》！”

他左手拿上一份報紙遞過去，右手接過行人給他的紙幣，他那粗糙的手指，仿佛就是它的眼睛，生動地表達著他的心情。

學生作文題目優選指南篇十三

愛是什么？人間已缺少愛，增添了更多的——是冷酷無情！

我哼著小調，背著書包，走在路上。

就在不遠處，有一位白發蒼蒼的老人，老人坐在地上，水果灑落了一地。

行人看見后，有的匆匆忙忙的走了，有的依舊低頭玩手機，有的卻無奈的躊躇。

看到這一幕，我吃驚了！我本性的飛奔過去，剛想扶起老人，我害怕了，腦子里像演電影一樣，播放著：好心人扶起老人以后，被老人冤枉的情節。

“把老人扶起來！”“不行！萬一被冤枉了，怎么辦！別做傻事啊！”我的心里像有兩個精靈在爭吵。

正當我猶豫不決的時候，我突然冒出了一個新想法：我要鋌而走險！人間不可以變成如今這個模樣！

我跑過去，輕輕地將老人扶起，老人站了起來，打了打身上的灰塵，老人飽經風霜的臉上露出了笑容，老人慈祥的望著我：“小朋友啊！我沒事了，謝謝你啊！”

我看見剛才還在擔心老人卻躊躇的那些人，聽見剛才還在擔心老人但議論的那些人，現在也陸續的走過來幫老人拾水果。我剛起身離開，老人突然叫住了我，遞給我了一個蘋果。他那像竹子一樣的手指，非常粗糙，使我感到幾分心酸！

愛是什么？愛是起床后的一杯溫水，愛是雨中的一把雨傘，愛也是他人遇難時的一份關心。這就是愛！無私的愛，溫暖的愛，更是珍貴的愛！

學生作文題目優選指南篇十四

春天來了，草長綠了，等待早春、仲春或晚春的到來，讓春天點亮你多彩的人生，有發自內心的期待，擁抱你的本真。以下是邊肖整理的蝴蝶作文，希望對大家有所幫助！

[作文題目]。

標題:蝶變。

要求選擇好角度，理清風格，自己做標題；不抄襲也不抄襲。

[優秀范文]。

誰不期待黎明綻放的季節的璀璨光芒？

誰不想贏得花園的榮耀？

誰沒有夢想過美好的雙胞胎生活和雙重興趣？

誰不欣賞蝴蝶在動人的旋律下婀娜輕盈的舞姿和婀娜婆娑的舞姿，誰理解蝴蝶的焦慮和等待，誰受不了它接近破繭時的狂躁，就像籠子里生出一把溫柔的刀。但是，守不住一個季節的莊嚴的蝴蝶，可以在破繭期之前提前欣賞風景。折斷的翅膀斷了，沒碰過，不完整。身體已經懷上忍耐力一年了。

你需要等待，草葉需要等待，饑餓的小雞需要等待，最偉大的靈魂需要等待。等待不是站著不動，等待不是獨自坐著，而是為生活戴上更美麗的花環，為生活穿上更多彩的羽衣。等待不是長久凝視，等待不是愚蠢。在等待中，我們磨煉自己的心智，筑起堅固的城墻，保護自己精致的精神世界。等待不像溫室里的花。可以在潮濕溫暖的溫室里自由暢游，一次比手掌還高的溫暖永遠出不去。這種愛花的等待，就像天上的星星，永遠棲居在銀河里，瀟灑地生活在那里，但一旦落下，就像一塊廢石一樣凄涼，失去了從前的滋潤。這種空空的等待，和提前破繭的蝴蝶一模一樣。

蝴蝶沒有懺悔？我想回到過去的辛苦，雖然現在想想過去的辛苦是多么微不足道。如果你回到過去，我知道你會緊緊抓住那個短暫賽季的猶豫。春天來了，夏天來了，花園里滿是香氣，太陽沐浴大地，雨水清洗草莖，烏云遮住太陽，鳥兒和它們一起歌唱。蝴蝶會是花園里最美的舞者，跳舞到秋葉堆積，你的靈魂不會枯萎！

春天來了，草長綠了，等待著早春、仲春或晚春的到來，讓春天點亮你多彩的生活，有發自內心的期待，擁抱真實的大自然，當蝴蝶改變時，我們都會有一張美麗的臉，讓整個世界大吃一驚。

學生作文題目優選指南篇十五

假如我是一個盲人，我或許先要挑戰自己的心理底線。

假如我是一個盲人，我可能會很盡力地去聆聽，聆聽身邊的聲音，聽聽它們對世界的描述，美麗亦是丑陋，我應該沒有主見地當真，任我認真，任我放飛，任我自由。

假如我是一個盲人，我可能會很盡力地去聞嗅，聞嗅身邊的氣味，嗅嗅它們對世界的芬芳，馨香亦是遺臭，我應該沒有主見地當真，任我嘗試，任我采摘，任我無憂。

假如我是一個盲人，我可能會很盡力地去觸摸，觸摸身邊的東西，摸摸它們對世界的質感，細膩亦是粗糙，我應該沒有主見地當真，任我沉迷，任我踐踏，任我快樂。

假如我是一個盲人，就讓我去想象吧。

森林，高山，大海等都有著它們自己的聲音。深深的幽靜使我安逸，狂野的豪放使我瘋迷，不絕的擊打使我向往，我愿意去與它們融為一體。讓我去呆在森林里一起沉默，讓高山的寒風吹得我牙打顫，大海啊大海，你就讓我好好享受吧！你每次好像在告訴我不要氣餒。

楓葉拿在手心，會不會染紅我？我希望我的生命仿佛這顏色一樣，熊熊燃燒，放蕩不羈，卻又讓我復生。我是一個盲人，我不用在乎世界想要的是什么，即使是不如意，但比平平淡淡地過完一輩子，還要被黑暗籠罩來得更好。

學生作文題目優選指南篇十六

選了一些標題，希望能幫到你:。

教師節作文題目:老師表揚。

教師節作文題目:贊美教師的風度。

教師節作文題目:人民教師的贊美。

教師節作文題目:教師節詩歌。

教師節作文題目:教師節快報。

教師節作文題目:教師節情懷。

教師節作文題目:我們的天使。

教師節作文題目:教師節快樂。

教師節作文題目:教師是愛的傳播者。

教師節作文題目:教師節快樂。

燭光頌歌。

謝謝老師。

謝謝你的陪伴。

贊美園丁。

宋老師。

老師，太難了。

你是我們心中的神話！

老師，我愛你！

最美的老師。

你一路走來。

生死無量。

充滿愛的腳印。

學生作文題目優選指南篇十七

黃奶奶家的后院里養著兔,有些在洞穴里養著的，有些在水泥棚里養著的。有的是熊貓兔，有的是灰兔，有的是白兔。

有許多的洞穴，也有許多的兔子。奇怪的是，兔子怕老鼠，這是黃奶奶給我講的。有一個洞穴真進了一只老鼠，我都看見了，是土黃*的，兔子見到老鼠撒腿就跑，害怕極了。我在兔子窩上叫老鼠叫，再把一些苜蓿扔進去，小兔子好奇的站起來，大兔子不安的看著四周，停止吃草。非常可笑。

一周大的小兔子只有你的手掌那么大，很小，還沒有長毛,在石頭縫里躲著。

學生作文題目優選指南篇十八

教學目標：

1.整體感知課文內容，了解江南第一樓。

2.賞析課文，體會江南第一樓的壯觀雄偉。

3.了解課文的寫作順序和結構，體會課文的寫作方法。

教學重點：

1.有感情地朗讀課文，了解人們為什么稱岳陽樓為江南第一樓。

2.從語言文字中感受岳陽樓的壯美氣勢和悠久歷史，受到情感的熏陶。

教學難點：了解課文內容，領悟文章表達的思想感情。

教學過程：

一.導入課題。

二.質疑了解課題。

三.預習反饋。

我能讀。

我知道。

四.欣賞課文朗讀，整體感知課文。

五.引導學生賞析全文。

1.指名讀第1自然段：讀后你知道了什么?

2.指名讀第6自然段：讀后你又知道了什么?它與第一自然段是什么關系?

3.小組討論：課文哪些自然段分別寫了浩瀚的洞庭，壯美的樓閣，不朽的詩文，動人的傳說。

4.與對子交流自己喜歡的語句：

5.引導學生展示喜歡的語段，指導學生有感情地朗讀。

6.說說人們為什么把“岳陽樓”稱為“江南第一樓”?

六.當堂檢測。

1.填一填，讀一讀。

2.說一說。

七.總結課堂。

學生作文題目優選指南篇十九

快樂市的幾個快樂小博士研究了一種時光電話，這時光電話的特點如下：

第一，和普通電話一樣，奇異的是這種電話不僅可以打給這個時代的人，而且還可以打給過去的人和將來的人。

第二，連接的速度極快，如果對方在的話，不到一秒鐘，就會連接上。還有它的通話質量特別好，比普通電話效果好十倍。

第三，話費很便宜，每分鐘不到一角錢。

時光電話剛一上市，就很受歡迎。許多市民都排隊來買時光電話。住在這里的瀟瀟禁不住誘惑，也買了一個。電話剛一安上，瀟瀟就好奇的想試試。給誰打呢？瀟瀟自言自語的說》好吧！就給三十年后的我打個電話，瀟瀟拿起電話，，對著電話說：三十年后的瀟瀟！哦！對了我忘告訴讀者了，這個電話還有一個特點，就是想給誰打電話，只要叫他名字，電話就會自動連接。不到一秒鐘電話就通了。我先問好說：你好，我是三十年前的瀟瀟你好，很高興認識三十年前的我三十年后的瀟瀟說。瀟瀟說：我想你應該已經40歲了，我應該叫你阿姨了可是我不能叫，因為我就是你，你就是我嘛。從電話里傳出一陣笑聲，三十年后的瀟瀟問：有什么事嗎？瀟瀟說：我想問你一件事，我們這里經常烏煙瘴氣，噪聲四起，環境污染相當嚴重。你們那里情況怎么樣？你在哪？三十年后的瀟瀟回答到：你提的問題，我可以回答你。我們這兒的天空是黑的，如果不是人造太陽發光，根本見不到光明。現在我們都住在地下公寓，我們這棟公寓向下有二十層。唉，地球都快要被掏空了。地面上早就不能長莊稼了，我們現在吃的食物全是化學合成物，水都是經過非常復雜的工序凈化的海洋水。我們多想回到你那個時代，起碼還有許多補救的機會。還有事嗎？三十年后的瀟瀟問。哦，沒事了，謝謝！歡迎常聯系！謝謝！再見！

瀟瀟聽了著番話，有些半信半疑，再看看外面的天空，又覺的很有道理。她忽然想起這番話應該講給所有人聽聽，讓大家來評判20年以后會不會這樣。

學生作文題目優選指南篇二十

3)精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創新。

4)雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。

5)雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發展已經全球化，所以你應該以嶄新的姿態投入到集體生活之中，適應社會的發展。

6)“明白曉暢，文采飛揚，這種老到的語言功夫是眾多考生無法望其項背的”，

9)你秋游時觀察得真仔細!你眼中的景美像一幅畫!如果把你當時的愉快心情寫上，那該多好!

10)你給爸媽炒的菜真好，有機會讓老師一飽口福嗎?

學生作文題目優選指南篇二十一

一條河流經大海向東流(云南地名)。

初次見面(廣東地名)新會。

水路要塞(河北地名)山海關。

航信(江蘇地名)高郵。

這個(青海地名)柴達木。

結束戰爭(廣東地名)和平。

兩江(云南地名)雙江。

四季常青無濁水(山東地名)。

長生(黑龍江地名)延年益壽。

好消息來自(山西地名)聞喜。

在三千尺(河北地名)的陡河下直飛。

東西南北(東北地名)四平沒有戰爭。

一路平安(中國城市名)旅順。

平靜(中國城市名)寧波。

近黃昏(中國城市名)洛陽。

八月香滿園(中國城市名)桂林。

吹牛(中國城市名)海口。

萬里戈壁(中國城市名)長沙。

海中綠洲(中國城市名)青島。

連云港航空港(中國城市名)。

泰山以南(中國城市名稱)岳陽。

逆水行舟(中國地名)上杭。

孫淳(中文地名)新竹。

盜鈴(中國地名)蒙自。

泉水藍得像青海(中國省級行政區的名稱)。

江淮河漢(中國省級行政區名稱)四川。

黃河解凍(中國省級行政區名稱)江蘇。

東北、南北(中國省級行政區域名稱)西藏。

包書叢叢叢(中國省級行政區域名稱)吉林。

日照清流涌(山西地名)陽泉。

終年積雪(吉林地名)長白。

見臉不發(內蒙古地名)包頭。

長治久安(陜西地名)長安。

鷹擊蒼穹(臺灣省地名)高雄。

淺談城市(山東地名)聊城。

桃李梅(北京地名)三棵樹。

蛋心(河南地名)是黃色的。

清月湖(臺灣省地名)日月潭。

請走正門(山西地名)。

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大家都笑你(中國城市名)齊齊哈爾。

珍珠港(中國城市名稱)蚌埠。

學生作文題目優選指南篇二十二

剛開始去上學的時候，是不是都是父母接送呢？我想，肯定是吧！可我就不一樣，我的父母要忙著做生意，所以很多時候都很晚才來接我。漸漸，我開始學著自己去上學，自己走回家了。

記得那天，陽光明媚，一放學，就有好多的家長，領走自己的孩子，我興高采烈的的巡視著四周，可是苦苦沒有發現爸爸的身影。于是我安慰自己：一定是爸爸太忙了，所以晚來了，沒事，我再等一會。然而這樣的鼓勵并不那么的充足。

時間一點一滴的過去了，眼看就四點了，可是爸爸還是沒有來，我慌了，我開始想：是不是爸爸不要我了，還是不想來接我啊。想著想著，眼淚不聽話的從眼睛里”噠噠“的落下來。

我的心里起了一個念頭，不如我自己回家吧。說時遲那時快，我的腳不聽話的開始走了起來，我看見了眼前有一條馬路，只見來來往往的車輛，飛快的從我眼前閃過。我的.心里忐忑不安，看到了路邊也有幾個人在等綠燈，然后就小腳步的跟在了那些人的后面，就這樣，我順利的過好了馬路。

再走一段路就要我家了，看著那呀呀呀呀的小屋，心里十分的開心。到家后，媽媽驚訝的看著我，說：”寶貝，怎么自己回來了，你爸爸已經去接你了。“我說：”我等你們好久，都沒有來，我就自己干脆回來了，怎么樣，很厲害吧！“”厲害，厲害“媽媽說。

聽到媽媽的表揚，心里甜蜜蜜的。