感悟可以帶給我們思想的啟迪，讓我們從中獲得智慧和力量。在寫感悟時，可以借鑒他人的經驗和智慧，從中汲取養分，使自己的感悟更加豐富和有力。感悟文集中的這些文章，通過作者的體驗和領悟，給我們帶來了很多思考的角度和觀點。

教育工作者的繁星春水感悟篇一

《繁星春水》是冰心的詩集，她的所有的詩中幾乎都充滿了無窮的寓意，值得我們仔細玩味。

例如這句：“青年人呵！為著后來的回憶，小心著意的描你現在的圖畫”。寫出了青年是多么的令人珍惜而又讓人感到很快它便要離開，只有青年人在這段充滿著喜怒衰樂的時光中，才會盡情地讓自己變得滿足快樂。當哪一天你老了，坐在搖椅上回想過去，或許你會“撲哧”一笑，臉上笑得十分滿足。或許你會淚流滿面，恨那段時光為何離開自己遠去，沉浸在青年時期的美好回憶之中。但也許，你會十分懊悔不已，因為青年時你不知道“細描”，從而青年時沒有任何成就，也沒有讓自己銘記在心的時光。這短短三句話竟包含了三種不同的結果，強調了青年時代的重要性。

她的詩有寫兒童、青年、世界、生命等，其中冰心老人寫的最多的是母親。她在文中寫道：“母親呵！我是紅蓮除了你是我在無攔空下的蔭蔽？”把我們子女比作紅蓮，把母親比作荷葉，為紅蓮不辭辛勞地遮擋風雨。少了荷葉，紅蓮是無法存活的，因為它將要獨個兒面對風雨，在大雨中很容易它就會凋謝。

除此之外我最喜歡的便是：“弱小的草呵！驕傲些罷，只有你普遍的裝點了世界。”這是讓渺小的人不要自卑，要驕傲些，因為雖然你對于世界很不足道，也沒什么成就，但是你對一個家庭、一個班級……卻很關鍵，比如你是個學生，看起來只是千萬個學生中的一個，但在父母眼中卻是唯一的一個你。如果你面對問題自暴自棄----自殺，那么你就是對家庭不負責任的人！父母會怎樣呢？當然是傷心了。在他們心中，兒女的生命是多么重要。你是掃路人，職業雖小卻很重要，地球的環保不能沒有你。

誰都是有用的人，請不要感到卑微。

教育工作者的繁星春水感悟篇二

在寒假里，我閱讀了一本書，就叫做《繁星·春水》。這本書的作者是現代著名的女作家冰心奶奶，冰心奶奶的原名叫做謝婉瑩，是福州長樂人。冰心奶奶學富五車，《繁星·春水》是她將平時寫的詩聚集在一起而編成的詩集。

冰心奶奶的詩主要以母愛、童真以及自然著稱，內容雖然簡單精煉，但是字字千金;語言雖然樸實無華，但是意義深刻。從《繁星》中：

“童年呵，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。”

可想而知，冰心的童年充滿著夢，充滿著童稚的幻想：

“小弟弟呵……靈魂深處的孩子呵。”

更詮釋冰心與兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。這些是冰心充滿童稚的幸福。

不久后，冰心奶奶背井離鄉，來到遙遠的國外留學，她一去就是多年：

“故鄉的波浪呵!你那飛濺的浪花，從前是怎么一滴滴的敲我的盤石，現在也怎么一滴滴的敲我的心弦。”

等很多的詩中都能讓我們感受到冰心奶奶思念家鄉迫切希望能夠早點回家。她幻想著與母親見面，幻想著回家的思想感情。短短的幾句，卻勾勒了一幅清幽、明麗、自然和諧的圖畫。幾句這么短的詩句，卻能夠出讓我們體會出冰心奶奶寫詩時的思想。

在《繁星·春水》中的三百四十六首詩中，我最喜歡的莫過于這首詩了：

“母親啊!天上的風雨來了，鳥兒躲到他的巢里;心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。”

寥寥幾句，卻贊揚了最崇高、最無私的母愛，冰心奶奶熱誠贊美母愛，對母親表示了由衷的感激之情。

教育工作者的繁星春水感悟篇三

繁星春水不是一篇文章，而是一首詩。其實我對名著并不感興趣，一次偶然，我在書店無意中翻開了這本書，被冰心所寫的書打動，買下了這本書。

書中冰心對母親的感恩以及大自然的歌頌，沒錯，母愛是人生中必不可缺少的一部分，然而冰心的幻想更讓我們感到她對母愛的渴望。所以，她才用這首詩來表達。

我還記得，看過一篇文章：媽媽愛吃魚頭。

晚飯時，有一道紅燒鯽魚。媽媽把魚身最好的一部分，魚肚夾到女兒碗中，女兒卻把那魚肚的一半重新夾回媽媽碗中，說道：‘媽媽，你也吃啊。’媽媽笑著說：‘媽媽愛吃魚頭。’說完，把魚肚又夾回女兒碗中。女兒點點頭，吃著碗中的魚肚。

剛開始讀時，我單純的以為，媽媽愛吃魚頭這么簡單，后來，我也好奇的吃了一下魚頭，一點也不好吃，頓時明白了。是啊，母愛是多么無私，多么偉大。

最近，總是在咳嗽，寫作業時，吃飯時，玩手機時。但只是咳嗽，所以我并沒有太在意，。晚上，我依然開著空調睡覺，在不知不覺中，被子被我踢到床下去了，我有所發覺，但，又馬上睡了過去。

我的門被悄悄打開，媽媽走了進來，看見被子掉落在地下，似乎并不意外，撿起被子，小心翼翼的蓋在我的身上，即使在睡夢中，我依然看見了那個人就是媽媽。可心中又有點懷疑，于是，第二天晚上，睡覺前，我故意把被子放在地下，然后再睡覺，果然半夜，媽媽又來了，目的和昨天的一樣，把被子輕放在我身上，又走了。第二天，爸爸吃飯時，無意中抱怨了一句，能不能不要把鬧鐘定在半夜，很吵的，好不好。

我終于明白了，原來媽媽每天半夜來我房間，就是為了幫我蓋好被子。或許，這就是媽媽的愛，雖然表面不會表達，但只要你認真體會，你會發現，母親的愛無處不在。

教育工作者的繁星春水感悟篇四

一直習慣于看小說，讀散文的我，今天竟然對冰心奶奶的詩集《繁星-春水》愛不釋手。第一次是在語文書上見過，當時，這一首打動了我：母親呵!天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里;心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。

這樣簡單的幾句話，竟然能把人物的心靈刻畫的如此生動。于是，我不再單純的喜歡看小說和散文了。

冰心奶奶的詩集主要以母愛，童真，自然著稱。她不愿描繪苦難的人生，只是發自內心的把感受記錄下來而已，也不是類似于悲劇的那種，只是簡簡單單的把它作為自己謳歌的對象。所以，母愛，童真，自然就成了她詩歌的主旋律。

“童年呵!是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。”可見，冰心的童年是多么的純真，多么的令人回味啊!

“春天的早晨，怎樣的可愛呢!融洽的風，飄揚的衣袖，靜悄的心情。”用一種愉悅，驚喜的心情去感受春，春就會為你而變的可愛，美麗!

“小小的花，也想抬起頭來，感謝春光的愛然而深厚的恩慈，反使她終于沉默。母親啊!你是那春光么?”一首小詩抒發了兒女對慈母的眷眷依戀，唱出了對慈母的愛的贊歌。

冰心善于捕捉那一瞬間的靈感，從而構出美妙的小詩。冰心的詩往往是有雙重內涵的：一是母愛，童真，自然對詩人的浸潤;二是詩人對母愛，童真以及自然的深深贊頌。她的詩并不難懂，簡單的詩中往往蘊含著層層哲理，給人以一種無窮的回味和啟迪。冰心的詩感情真摯深沉，語言清新典雅而又晶瑩明麗，明白曉暢而又情韻深長，有一種獨特的藝術魅力。

“對著幽艷的花兒凝望，為著將來的果子，只得留它開在枝頭了!”

“紫藤蘿落在池上了，花架下長晝無人，只有微風吹著葉兒響。”

教育工作者的繁星春水感悟篇五

雜亂的陽光射進零散的思緒中，手中捧著那本零碎的詩集，靜靜地，輕輕地讀著。心被那一個個靈巧的文字觸動著，“叮咚，叮咚”，便是唱起了歌兒。

“繁星”，那零碎無章的繁星，一定是這個世界上擁有最多回憶的東西吧。它們每天在天上望著各形各色的人，生生不息。

那么繁星，你告訴我，為什么說：“童年是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑!”天上的繁星搖搖頭，笑著對我說：“孩子，慢慢看下去，自己去體會吧!”

“夢兒是最瞞不過的呵!清清楚楚的，誠誠實實的，告訴了你自己靈魂里的密意和隱憂。”這個我懂，日有所思，夜有所夢。可為什么我夢到的都是童年的那些美好的回憶，這是否就是我的密意雨隱憂?我，開始有點懂了。

“兒時的朋友：海波呵，山影呵，燦爛的晚霞呵;我們如今是疏遠了么?”想想，有多少年沒有去看看公園里的那些昆蟲音樂家們?有多少年沒有和天上的太陽公公打招呼了?又有多少年沒和花草門聊聊天，談談心了。身邊堆滿了密密麻麻的習題，貼滿了八卦明星的海報。書包里放的不再是那一幅幅天真的畫，和那個米妮水壺，而是一本本“天書”和那名牌手機。剎那間發現，童年離我越來越遠了。

眼眶有些濕潤，略帶遺憾、怨氣地翻著書，這樣一句話映入我的眼簾，“心弦呵!彈起來罷——讓記憶的女神，和著你的調兒跳舞。”淚水進一步挑戰我眼眶的極限。小時候，也是在這陽光地下，和媽媽一字一句地讀著那一則則生動的童話故事，時不時為公主王子的團聚而歡呼躍雀。而現在呢?媽媽買回來的書一律不看，書桌上擺著的都是一本本傷感文。

眼神忽變得堅定起來，“我要挽回那‘過去’的年光，但是間的經緯里已織上了‘現在’的絲了!”

教育工作者的繁星春水感悟篇六

沒去過廬山，卻從李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”中感受到廬山瀑布傾瀉而下的壯闊，沒有到過泰山，卻從杜甫“會當凌絕頂，一覽眾山小”中感受到泰山的雄渾高大，沒去過云南，卻從沈從文中的《邊城》中感悟到匯溪小城的嫵媚動人。

讀書，讓我神游中華大地。

“日出江花經勝火，春來江水綠如藍，”詠這優美的詩句，誰不為祖國山川的多姿多彩而贊嘆，“床前明月光，疑是地上霜，”詠讀這優傷的詩句，哪一個浪跡天涯的游子不滋生出綿綿的思鄉之情，“僵臥弧村不自哀，尚思為國輪臺”，吟誦這鏗鏘的詩句，誰不萌生出建功立業報效祖國的豪情壯志。

讀書，讓我感悟古人的思慮情思。

雖然生命如流水，隨即而逝，但我們可以通過讀書穿越時光，感嘆滄海桑田的變迂，感悟國盛人興的輝煌。古人們將情寄于筆下，用筆墨為我們留下了壯麗的景色，我們只需要用心去把它們復原或原景，呈現在眼前。

讀

教育工作者的繁星春水感悟篇七

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聽，仔細的聆聽。聽到什么沒有，或許你沒有聽到，但我聽到了：是那些天真無邪的孩子們銀鈴般的笑聲;是母親那親昵的囑咐語;是大自然奏響的那歡快流暢的交響曲……

要問這些聲音從哪里來?它們來自書中，來自冰心奶奶的《繁星·春水》。這些聲音，讓冰心奶奶編成了一首美妙的旋律;她將神圣的母愛，純潔的童心和詩情畫意的大自然全都變成了一個個動人的音符，利用筆尖譜寫在了《繁星·春水》中，被我一點點從中發掘它的精華，陶醉其中。

讀第一段“繁星閃爍著——蔚藍的天空、何曾聽得見他們的對語、沉默中、微光里他們深深的互相贊頌了”寥寥幾筆，便勾勒出一幅祥和，清幽，和諧又寧靜的夜空。作者這樣一個神奇美妙的幻想讓冷冰冰的夜空，無感情的星星都有了思想，互相贊頌，含蓄的抒發了冰心奶奶對“人類之愛”的追求。冰心奶奶真是別用一番心思呀!

接著幾句“童年呵、是夢中的真、是真中的夢是回憶時含淚的微笑”簡單四句透出了冰心奶奶童年時的歡樂與美好的夢想，可見得，冰心奶奶同我們一樣是在蜜罐里度過童年的，不然怎么會“是回憶含淚的微笑”呢?再聽聽這幾句“小弟弟呵我靈魂中光明喜樂的星、溫柔的、無可言說的、靈魂深處的孩子呵”短短幾句道出了冰心奶奶和自己兄弟姐妹之間情深似海的親情與友情。

“母親啊!天上的風雨來啦、鳥兒躲到它的巢里、心中的'風雨來啦我只躲到你的懷里”寥寥數筆，便塑造出一位慈祥而又偉大的母親形象，親切的依靠，讓我感受到的是母親的崇高和無私。這讓我情不自禁的想到一首詩，孟郊的《游子吟》：

慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報得三春暉。

對母親的感激之情油然而生：媽媽，謝謝您!

一句故鄉的海波呵!你哪飛濺的浪花、從前怎樣一滴一滴的敲我的盤石現在也怎樣一滴一滴的敲我的心弦”讓我體會出了冰心奶奶對故鄉海的贊美，自然的贊美，對故鄉的深深思念與熱愛之情。

聽，孩子，母親，大自然又在為我們演奏美的贊歌。

教育工作者的繁星春水感悟篇八

如果問世界上最偉大的愛是什么？那莫過于純潔的母愛！對此，我國著名女作家冰心也唱出了對慈母的愛的贊歌——《繁星·春水》。

記得在冰心寫的《繁星·春水》中以往有這樣的一首小詩：

母親呵！

天上的風雨來了，

鳥兒躲到他的巢里；

心中的風雨來了，

我只能躲到你的懷里。

媽媽把我們帶到這個完美的世界來，讓我們去享受別人的愛護；媽媽是我們的第一位教師，辛苦地把我們撫養成人；媽媽是我們的精神支柱，總是支持著我們，鼓勵著我們，當我們摔倒了流血，最痛的不是我們，是媽媽的心；當我們不聽話，媽媽動手打我們，最痛的同樣是媽媽，正所謂“打在兒身痛在娘心”。可是，當媽媽幫我們補衣服刺到手指，媽媽仍然會覺得開心，因為如果她的痛能夠換來我們的歡樂，就算是痛不欲生，對于媽媽來說也是值得的。這使我想起一首詩：

慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報得三春暉。——《游子吟》。

媽媽對我們所付出的實在太多了，而這是我們做子女的一生也沒辦法報答的。

“可憐天下父母心”，媽媽真的真的是世界上最最最最偉大的人，而這怎樣能夠用三言兩語表達出來呢？在這個地球里，每個人僅有一個親媽媽，我們必須爭取在有限的時間中為媽媽做自我力所能及的事情——在媽媽生日的時候送上最真摯的祝福，唱出《世上僅有媽媽好》，就這么簡單，媽媽也會覺的心滿意足！

教育工作者的繁星春水感悟篇九

這是我完整地讀過第一篇現代詩文，也是第一次讀到冰心的作品，更是第一次讀到《繁星春水》這篇動人的大作，讀完之后，有一種從未有過的感覺忽然在我的腦子里晃動。

這篇文章是我國著名的文學家，我從小就聽說的名字——冰心寫的。在小的時候，家人天天跟我講冰心奶奶的故事，可是我一直都沒有機會看她的作品，那時的我還只懂得什么叫古詩，還不清楚現代詩的格律與古詩詞的韻律有什么區別。

有一次，我偶然看到了《繁星春水》這篇文章，我才知道現代詩比古代詩更生動上口，給人的情趣更高。

這本《繁星春水》我在幾年前就買了下來，每次拿起它，我都會想：我又長大了，這次應該能看懂了。但每次我看它，都沒覺得像很多人說的那么浪漫又飽含哲理。確切地說，我根本沒有看懂里面的任何一句詩。

這本詩集好像否定了我所認識的這個很陽光的世界，否定了我所認識的那個冰心。這里展現的那個冰心像冰山一樣難以靠近。

是冰心的詩太深奧了?還是我的理解力不高?《繁星春水》中的很多詩句都讓我感到難以理解，冰心對事物的理解好像與這個世界格格不入。《繁星春水》中的冰心好像是那個簡單清新的冰心的另一個人格。

當然《繁星春水》也是有優點的，它對自然、母愛和童心的贊頌讓我感到溫暖。但我還是喜歡泰戈爾的詩，泰戈爾那種令人想到金色的陽光、夏日的雨露的詩句，與冰心過于散文化的詩相比起來，到底誰略勝一籌呢?答案是不言而喻的吧。

我記起這樣一句話：第一個把花朵比作姑娘的是天才，第二個把花朵比作姑娘的是庸才，第三個把花朵比作姑娘的是蠢才。《繁星春水》已經得到了那么多人的夸獎，不知道我這種與眾不同的理解，能否被大家接受。

文檔為doc格式。

教育工作者的繁星春水感悟篇十

小學時就接觸過《繁星·春水》，那時年幼無知，無法體會和理解詩的含義。國慶長假中，再一次拿起《繁星·春水》，似乎讀出了一點點感覺，與這些“零碎的思想”有了共鳴。

《繁星·春水》原本是早期的隨手寫的一篇篇小詩，這都是作者“隨時隨地的感想和回憶”，是“零碎的思想”，后來，她受到作家泰戈爾《飛鳥集》的啟發，整理成了一本小詩集，其中《繁星》收短詩164節，《春水》收短詩182節。在她這些閃動著靈光和真情的小詩中，包括(一)對無私母愛的贊頌;(二)對純真童心的詠嘆;(三)對自然的熱愛和贊美;(四)對人生的思考與感悟。

“母親呵!　撇開你的憂愁，容我沉酣在你的懷里，只有你是我靈魂的安頓。　母親啊!天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里，心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。”　冰心老人用最熾烈的語言謳歌母親，把母愛宣揚為至誠至大，至高至上的威力，把母親宣揚為孕育著一切的“萬有之源”，而當不安寧的心靈需要安慰和歸宿的時候，母親又成為最安全的寄予之所。

“故鄉的海波呵!你那飛濺的浪花，從前怎樣一滴一滴的敲我的盤石，現在也怎樣一滴一滴的敲我的心弦。”在冰心老人的心中，“深藍的天空”“閃爍的繁星”“無聲的樹影”“粉紅的荷花”“深綠的荷蓋”“淡白的花”“深紅的果”、流星、大海、山影、晚霞、白云……無不散發出生命的氣息。

“墻角的花!你孤芳自賞時，天地便小了。”詩中蘊涵著的人生哲理，耐人尋味。

“童年呵!是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。”這是我最喜歡的一首，詩中洋溢著愛與美、溫柔與和諧的氣氛，讓我產生了強烈的共鳴。從這首小詩中我悟出了生命的飛速，不留你半點的虛度。此時的我們正是青春年華，珍惜現在所擁有的，不要等到生命的警鐘已經敲響，才無奈發出這晚到的感嘆。

自然是美好的，母愛是偉大的，而童心是，是純潔的，冰心老人將這些贊頌集于筆尖，巧妙地醞釀成了文字。

出自 m.xunshida.cn

教育工作者的繁星春水感悟篇十一

嬰兒是偉大的詩人,。

在不完全的言語中,。

吐出最完美的詩句。

嬰兒是愛情的花蕾,是天使下凡。嬰兒的第一聲啼哭,世界為之歡呼。嬰兒的牙牙學語,如歌聲美妙動聽,似詩句委婉動情,像故事耐人尋味。

嬰兒是詩人,吐出的是詩海中最完美的朵朵浪花。

繁星83。

小弟弟!

你惱我么?

燈影下,。

我只管以無稽的故事,。

來騙取你,。

緋紅的笑頰,。

凝注的雙眸。

親子共讀,仿佛蜜蜂釀蜜糖,甜甜的。親子共讀,猶如千里送鵝毛,暖暖的。親子共讀,好像久旱逢甘露,爽爽的。親子共讀,恰似一灣春水,悠悠的。

燈影下,可愛的冰心姐弟,其樂融融的讀書情景,猶如一幅美麗的圖畫,展現在我的眼前;仿佛一支悠揚的舞曲,回蕩在我的耳畔;好像一首瑯瑯上口的詩,鐫刻在我的腦海——緋紅的笑頰,凝注的雙眸。

繁星121。

露珠,。

寧可在深夜中,。

和寒風作伴——。

卻不容那燦爛的朝陽,。

給她絲毫暖意。

露珠晶瑩剔透,是開在夜晚的漂亮花朵,是畫在大自然的美麗畫卷,是落在葉子上的光亮珍珠。

露珠啊,你怎么那么膽小,只愿默默無語地生活在茫茫夜色中。露珠啊,你怎么那么堅強,迎著瑟瑟寒風一點兒也不畏懼。露珠啊,你怎么像個小刺猬,身穿護身服一致對外。露珠啊,你怎么是個自閉癥患者,不愿打開心扉!

繁星136。

風雨后——。

花兒的芬芳過去了,。

花兒的顏色過去了,。

果兒沉默的在枝頭懸著。

花的價值,。

要因著果兒而定了!

花兒芬芳撲鼻,花兒五彩繽紛,花兒招蜂引蝶,花兒婀娜多姿,花兒惹人喜愛。

花兒為誰開?花兒為誰香?花兒為誰艷?

二十二歲的冰心發表了《繁星》和《春水》。二十二歲時的青春是怎樣美麗的呵。她沒有了花季的躁動與不安，磨去了尖刻的棱角，依舊是熱情如火的歲月，卻平添了幾絲溫柔和沉靜。

這本書當中冰心多以花朵、小草、清流、流星作為鋪墊來訴說一個個藏匿在細心處的信念或是箴言。看似溫柔天真其實揭露了社會動蕩時的華而不實，自私自利的現象。

也許，冰心常常輕撫花瓣細數花紋靜賞花艷傾聽花開花合的細微聲音，所以她的文章才如此細膩精致溫婉馨香。我往往是伴隨著芬芳來品味她的文章和詩篇。

也許，冰心常常偷瞧小草的頑強與調皮，倔強與堅韌，她被小草旺盛的生命力所感染。所以她的詩篇讓人感受到了她對信念的執著追求，對家庭幸福美好的渴望，對大自然中生意盎然的一切的一切的堅持。她的文章有那么一股青春的熱血在沸騰，還有少女年華時天真單純的向往和感情。

也許，冰心常常淺淌溪流，愜意地潑灑著清澈的溪水，讓圣潔的水沾濕她的百褶裙角，祈求水對她的祝福，讓水沒過她的腳腕。所以冰心的文筆如此得清亮，如此得透徹，仿佛把大自然的清新與純潔注入了她的身體和靈魂。她把一切都在洞悉，所有的偽裝和逃避都逃不過冰心如同清流一樣湛藍的眼眸。

也許，冰心常常在午夜的露臺上凝視燦爛的星辰，任自己的思緒在遠古和現代游離，任自己的思緒飄蕩在玄奧神秘的太空。所以，她的文字就像那閃爍不定的晨星，瞬間綻放出璀璨的光芒，那光芒令所有人臣服，讓所有人目不暇接。

也許，也許……眾多的也許是因為冰心女士同自然融為一體。她在享受自然的時候也使自己文字的無限魅力散發出來。

我喜歡她的詩篇，可愛小巧;我喜歡她的人，溫柔沉靜;我喜歡她的文筆，細膩清新;我喜歡《繁星春水》，因為其中蘊涵的愛讓我體會到家庭的溫暖，讓我同冰心一樣熱愛家庭!

教育工作者的繁星春水感悟篇十二

說實話，我不怎么愛看冰心的詩。《繁星·春水》這本書我也是頭一次仔仔細細，認認真真地讀。以前把它放在家里當個擺設，都不怎么看。這一看不知道，看了之后才明白，這詩歌的韻味，這詩歌的優雅，這詩歌的魅力。

《繁星·春水》這本書講的大多是童年，母親，自然。細細品讀，會感覺，仿佛看到冰心內心深處的想法，讀詩歌的時候，仿佛別的一切都不存在，仿佛我在一個恬靜的思想世界里，自由自在，安安靜靜。

“童年呵!是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑”這句話，讓我深受感觸，這是作者內心深處的真實想法，童年，是一個美麗的夢，同時又很易破碎，稍不留神，它就慢慢地流失了，無影無蹤，當你自己細細回憶那無窮無盡的童年，那童真早已消失，那單純早已流逝，那兒時的夢想，已經變成了笑話，那自由自在的生活，只能變成一種向往。這句話，深有感觸。我的童年，一定要過得充實，一定要過得美妙，一定要好好珍惜。當我長大的時候，也許我也會想冰心一樣感慨童年是回憶時含淚的微笑，但至少我會覺得舒心，我毫無遺憾。我現在還不能完全理解大人的心，我確實覺得童年很珍貴，很美妙。也許我長大后才會明白，童年這個童話世界里的故事，到底會多么讓人留戀。童年如夢，很容易破碎，卻又讓人感覺那么美好，那么小心地呵護著它。

“嫩綠的芽兒，和青年說：”發展你自己!“”這句話，如同人生哲學，芽兒需要發展，需要破土而出，花苞需要綻放，需要展示，果兒需要成熟，需要奉獻，需要犧牲。這就像人一樣，有夢想要發展，有力量要貢獻，有特殊情況要犧牲。這就是人生，人生的意義，就是要發展，要貢獻，要犧牲，要付出，要成功。這就是人生意義所在，缺了一樣，都會變得干枯，毫無意義。也許，這并不是普普通通的一首詩，而是一首富有哲學的詩歌，有道理，有理解，指引你走向成功的方向。

“母親呵!撇開你的憂愁，容我沉酣在你的懷里，只有你是我靈魂的安頓”這是冰心的感慨啊!有誰再受委屈受欺負的時候，不會在母親的懷抱里嚎啕大哭?有誰在撒嬌的時候，不躲在母親懷里?又有誰不會在保守打擊折磨時，母親張開雙臂，緊緊擁你在懷里?母親的臂膀，是你的依靠。是你精神支柱，靈魂的安頓。我們在父母的呵護下，茁壯成長。那是因為有父愛!有母愛!爸爸遮風擋雨，媽媽相夫教子。大聲的說一句：“爸爸媽媽我愛您們!”

《繁星·春水》告訴了我很多，讓我明白成熟了不少。它不只是抒情小詩，它更是富有人情味的故事，讓我們從主感慨，明白了“愛”“純真”“自然”“美麗”的意義所在!

教育工作者的繁星春水感悟篇十三

繁星的背后是無盡的溫熱的深空，春水是浮云映照下詩意的時光曲。

——題記。

愛

讀這本不厚的書，似乎總是適合于在慵懶的午后，小小的詞句沒有小說的波瀾壯闊，卻擁有著充滿力量的小小的光芒。讀著讀著，似乎分不清身上淡淡的暖意是來自于窗外偷偷跑進的陽光，還是那些溫存的，甜美的辭藻。

《繁星春水》里從來就不缺少愛的影子——“心中的風雨來了，我只躲到你的懷里”、“母親呵，撇開你的憂愁，容我沉酣在你的懷里，只有你是我靈魂的安頓”、“魚兒上來了，水面上一個小蟲兒漂浮著——在這個生死關頭，我微弱的心，忽然顫動了”母親濃濃的愛是主角，卻也總不會少對世間萬物的關愛。生活里那么多小小的片段，在冰心筆下，滿載了醇醇的愛意。在現實世界里，又怎會少愛的微風呢?當我看見感恩節里孩子們為父母，為老師獻上一句謝謝時，當我看見街尾小巷里，微微發福的中年人牽著老人家的手一步一步地慢走時，當我看見茫茫人海里人們各奔東西，卻都有一個同樣的前方時，我才體會著，流年沉默的人間里，繁星一樣的沉淀下來的愛。

自然。

自然里總有那么多平凡卻獨特的風景吸引著詩人的靈感，在這本書里，人與自然，和諧閑適的情境時常打動著我。書中有過這樣經典的詞句：“我在母親懷里，母親在小舟里，小舟在月明的大海里”，作者輕輕地吟唱著對母愛，對大地的真情感恩，唱著自然的透明與美麗，難以不令人動容。此時此刻，書中純真的文字，與窗前明亮的陽光交織，就像暖暖的色彩，在嬉笑著搖晃。

時光。

“我要挽那‘過去’的年光，但時間的經緯里，已織上了‘現在’的絲了”流年總不經意在指尖溜走，秒針總悠悠地轉動，從未停止。

每一個白天黑夜，每一次晝夜交替，都充滿著對未來的許望與對時光的服從，時間讓我們懂得更多，也讓世界無時無刻發生著變化，我們的臉上也許多了幾分時光的痕跡，思想里也逸散著時光的香醇。

在冰心筆下，時光像一位魔法師，在我們的生活里施展著無形的改變，“早晨的波浪，已經過去了;晚來的潮水，又是一般的聲音”感嘆著時光的匆匆，“我的心，孤舟似的，穿過了起伏不定的時間的海”傾訴著時光的未知，然而逝水無痕，回憶卻充滿溫存，“這些事——是永不漫滅的回憶：月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上”，那些甜甜的回憶，怎會消逝。

如果把這本書比作大海，那一定是平靜溫柔的海;如果把書中的詩句比作浪花，那一定是映著點點星光的綻放;不乏小小的跌宕，還有歌聲一樣的婉轉，這就是《繁星春水》。

教育工作者的繁星春水感悟篇十四

初次看《繁星》時，反復看了好幾遍，發現它是零碎拼湊的，我急忙讀起《自序》。原來，冰心有三個弟弟，冰仲提議收集零碎思想，冰叔給書取名，冰季提議印刷。文末，冰心寫：“是兩年前零碎的思想，經過三個小孩子的鑒定。”再讀《繁星》，每小段都富有哲理，既有趣又嚴肅，細細品讀，也并非完全沒有聯系。對啊，繁星——數不清的星星。雖令人眼花繚亂，但每顆都那么閃亮，都散發著屬于自己的奪目光芒。

《春水》，是冰心奶奶寫的小詩合集，詩中總有淡淡的傷感。春日的水，是這個味道么?

再往后，是冰心奶奶早期寫的略長些的詩。詩句很感人，平凡的語句中透露憂傷，令人敬佩。其中，《修養》深深打動了我。大意：“玫瑰濃紅，摘將下來，卻凋謝。心低慰：你隔斷了她和自然的連結，這自然便成塵土。青年人!留意你枯燥的靈魂!”這首詩委婉地道出了青年隨手摘花，隔斷了它與自然的聯系，花朵寧愿枯萎。文末點明了主題：破壞植物的人，都有枯燥的靈魂。而花朵，雖默默妝點著祖國，但從不言寂寞。

我了解到，冰心奶奶被病痛折磨時仍堅持寫作，從來沒有放棄過。她對寫作的熱愛，是常人無法做到的。只有真正的熱愛書，熱愛寫作，才能取得好的成就。而這本書也告訴我：一些好的文章，不是靠臨時絞盡腦汁擠出題材，而是靠平時的素材積累。積累多了，寫文章不僅變成了易事，而且會更加出彩!

教育工作者的繁星春水感悟篇十五

現在的很多作品一味追求名和利，往往貨不對板，戴不起高帽，并不是說現在的很多書籍都是走馬觀花不走心的作品，而是越來越少了，所謂的靈魂創作早就被拋之腦后，隨之取代的是天涯網站上的玄幻奇聞，起點網上價格不菲的vip書籍了!之所以喜歡讀一些陳年舊書，因為經得起時代推敲的流傳至今的東西，更有價值一點，內涵也很豐富，真正的引起一種聯想和共鳴。當然，這也僅僅是我個人的一種特殊的“癖好”吧。

鏡子，

對面照著，

反而覺得不自然，

不如翻轉過去好。這首小詩很有趣，它也說明了很多問題。如果你一味的死腦筋，不懂得變通，只能是作繭自縛，難受自己!當然，有人理解為是回避的一種現狀，我不這么認為，樹挪死，人挪活，與其深處困頓的漩渦，不如離開是非之地，嘗試著做一些改變!如果你是精英編輯作者，你就一定會策劃實地彩排嗎?所以，適當的轉一下也是有必要的!這首小詩很貼切，生活中的實物舉例，又恰有所感，所以妙哉。

小孩子!

你可以進我的園，

你不要摘我的花——。

看玫瑰的刺兒，

刺傷了你的手。表層的意思呢，是喜歡小孩子，怕他們誤傷，但是我的理解是：用人單位也罷，公司管理也好，有容身之所固然很好，但是不要越權。好比你一個小孩子，不要去觸碰不屬于你這個年齡層次的東西，就是說，在什么崗位上，做什么事情，做好自己分內的，不要越俎代庖，不要觸碰那些看似美麗的東西，但是會讓你有切膚之痛。也許我理解的太片面了，但是我覺得真的對我有一種警示的作用，有一定幫助!

最好的作者不是夢編織的多么新穎，而是里面注入了很多感情。好比這首：

心靈的燈，

在寂靜中光明，

她說：太單調了嗎?

琴兒，

我原諒你!

你的弦，

本彈不出笛兒的聲音。

是呵!我們的人生，遇到的人，了解的人，都是獨一無二無可替代的!愛著的他和他愛著的你，并不可以替代，那個位置永遠只能留給那個感覺的人!接觸的每一個人都是一種獨特的味道，任何的事物和人都代替不了琢磨不透復制不出，所以，珍惜身邊的每一個人，對你好也罷，對你差也好，他們都是唯一。這種唯一一旦失去了，我們也就缺少了些東西。

繁星春水里面有很多很多智慧的小句子，像小橘子，冰涼的沁入身體，挺舒服的。冰心不會直接對你抒胸達意，平凡的東西往往在她的筆下熠熠生輝，生出共鳴!

她是睿智的，也是浪漫的。金色的海水他永藏著父親的記憶，琉璃的燈盞里封鎖對往昔的懷戀。我敬佩這位偉大的浪漫的女詩人。

繁星春水，經得起反復思考，思考的同時，你會進入一個夢，由她，聯想到自己的夢……。

教育工作者的繁星春水感悟篇十六

如：“母親呵!天上的風雨來了，鳥兒躲到他的巢里;心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。”

從小到大我都在媽媽身邊，媽媽每一天都對我嘮嘮叨叨，煩都要煩死了。我知道媽媽這樣做都是為了我好，但是我就像一個囚犯一樣沒有自由，我不想被人束縛。這一年姐姐要中考時，媽媽跟爸爸商量好了，媽媽回去照顧姐姐的生活。一開始我自己默默地在心里偷笑，心想媽媽走了我就能夠無法無天了，但是還是有一點舍不得，畢竟我在媽媽身邊呆了那么多年了。以前媽媽離開我最多一個多月，可這次不知要離開多長時刻，媽媽走了也許我還不習慣呢。平時每一天回到家媽媽就準備了“美味佳肴”，只要吃就行了，吃完了就做自己的事。此刻媽媽走了，爸爸下班又很晚，因此煮飯的擔子就落在了我的肩膀上了，幸好以前我練過，要不然等爸爸回來煮不知道要什么時候才能吃飯呢?因此我每一天回到家做的第一件事就是煮飯，有時候還要洗自己的衣服，家里的家務基本上我全包了，我這才深深體會到母親的辛苦。

冰心女士在一個雨天看到一張大荷葉遮護著一枝紅蓮，就寫下了這么一首詩：“母親呵!你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰是我無遮攔天空下的陰蔽?”我才領悟出了這首詩的含義：母親，在每個人的心目中，是人生唯一可靠的避難所。

教育工作者的繁星春水感悟篇十七

《繁星春水》是我所接觸的第一部冰心奶奶的作品，我滿心期待地打開這文題浪漫的詩集，一頁一頁地領悟，甚至還細細地讀起來，一書畢后，我對此書是毀譽參半的。

冰是剛的，心是柔的，剛柔相濟，便是此書的過人之處，柔的文字和感情，剛的哲理和抱負，柔而不弱，剛而不冷，令人過目不忘。而讀著此詩集，人的心情便會隨之寧靜起來，讀著贊揚童真，自然和母愛的詩時，自己也情不自禁地浮想聯翩，思想在詩集的伴隨下漾開來;而讀到詩人所描繪的情景時，自己也會身臨其境;讀到告誡人們的詩時，我也會把這些道理銘記于心……這是我拍案叫絕之處。

實話實說，相對一部分的詩，我是捉摸不透的，無法理解的，更無法體會其中的真意，這樣我很迷茫。

對于一些詩，我是持懷疑態度：

母親啊!

天上的風雨來了，

鳥兒躲到它的巢里;。

心中的風雨來了，

我只躲到你的懷里。

鳥兒危險，躲在巢穴里，兒女困難，躲在母親里。這是一種現在世人多么厭惡的“躲避精神”啊，從兩個方面來說，都有瑕疵。

母親是生母。

一有困難，哪兒都不想，哪兒都不面對——喊母親!母親會替“我”披荊斬棘，母親會替“我”承受切膚之痛，母親會毫無怨言，而“我”只需躲在母親的懷里，酣暢地，安然無恙地，而一切就交給母親!

母親是祖國。

這本詩集是五四運動后盛行一時，但是，五四運動中，如果心中對入侵者不滿的風雨來了，而“我”只能躲在祖國母親的懷里，受人蹂躪，受人欺凌，這次，“我”不能酣暢了，不能安然無恙了，我默不作聲，我忍辱含垢，可是，我只能躲在母親的懷里。

遇到挫折，不是應該勇于面對，靠自己去解決嗎?如果時時靠母親，那么這種沒完沒了的依賴又可持續多久?一旦母親離開了我們，困難再次來臨時，我們還會毫發無傷嗎?相比這次心靈上的痛是高于肉體上的痛。但如果我們遇到困難，是站出來，是讓母親坐在一旁，獨自作戰，想必再柔弱的心靈也會堅強起來。

相對于這只鳥兒，我更喜歡同有詩人身份的高爾基先生筆下那只“讓暴風雨來得更猛烈些吧”的“海燕”。相對于“我”，我更喜歡陳獨秀，胡適，李大釗等那些為國挺身而出的戰士們。

教育工作者的繁星春水感悟篇十八

詩歌，在我的印象中，總像是一位高貴的蒙面女郎，神態時而略帶微笑，時而又有著幾分的憂郁。她很深奧，可以一眼望穿你，你卻琢磨不透她。因此對于詩歌，我總是似懂非懂。

然而，冰心的《繁星·春水》卻帶給我不同感覺。

那“墻角的花/你孤芳自賞時/天地便小了”仿佛讓我看到了生著苔蘚的老墻邊，一朵潔白的小花搖曳著，也許是在欣賞自己。“假如生命是乏味的/我怕有來生/假如生命是有趣的/今生我已滿足”，時時引我思考，體味一番后，又知假如生命輕如鴻毛，我不戀此生;假如生命重于泰山，我愿度千年。有時想想，“我躺在母親的懷里/母親在小船里/小船在?”這樣的境界，可真是令人欽羨。

每一首小詩，每一句詩，都有它自己的意思。就像一個個富有自己思想的小精靈。你若是不問它，仔細地推敲它的心，那便什么意思也沒有，就只是走馬觀花地看看而已;只要你愿意問它，它就會向你展開心扉，也會像一個人一樣與你交流。讀著讀著，我發現了自己不是在讀，而是在與人討論了。曾聽過一句名言，大至就是“書就是一個朋友，會與你傾心交談。”怪不得從古至今會有那么多人以書為友，甘為一個“書呆子”，成為一個“詩癡”。怪不得《紅樓夢》中香菱在夢中都要做詩了。

讀了許多詩后，總是發現一首首小詩像是有了分類，詩時而像是個小孩子，可愛、天真、活潑;時而又像是個溫柔的母親，會勸誡，更會鼓勵;時而是個有自己理想的年輕人;時而又是自然界中的一物，或花或草，會變形。有人總覺得《繁星·春水》寫得太幼稚，又太懶，竟連一整首詩都寫不完。但零零星星的詩才會像天上的繁星，各有各的閃光，才會似春水，柔柔的，總不會完。《繁星·春水》告訴我的大道理很少，但是給了我滿天的小星星;它沒有大起大伏的壯烈，但是給了我春天的小溪，讓我得以在繁星下春水旁找回童真、自然啊。

教育工作者的繁星春水感悟篇十九

此書的第二段深深感動了我：

童年呵！

是夢中的真，

是真中的夢。

是回憶是含淚的微笑。

人們常說：“一天之計在于晨，一年之計在于春。”而人畢生，最快活、最無牽無掛的時光，不恰是童年嗎？往往，最值得回憶的，也只有童年。

冰心說童年，是夢中的真、真中的夢。這個比方真是再適當不外了！

童年，是一個藝術品，要會品嘗。每一個人的童年都是一道不同的佳肴，有酸的，有甜的，有苦的，也有辣的！

從當初起，讓咱們學會咀嚼童年吧！

教育工作者的繁星春水感悟篇二十

《繁星·春水》這一本書寫了許許多多的感人的詩文，這些文章都是我國第一代兒童文學作家，著名的中國現代小說家、散文家、詩人、翻譯家冰心寫的，冰心原名謝婉瑩，筆名是冰心女士、男士等。

冰心她開創了多種“冰心體”的文學樣式，進行了文學現代化的扎扎實實的實踐。《繁星·春水》是冰心早期詩歌的代表，其中《繁星》包括了小詩164首，《春水》包括小詩182首和《迎神曲》、《送神曲》等29首詩。

《繁星·春水》是冰心在印度泰戈爾《飛鳥集》的影響下寫成的。這本書是寫了三個內容，這三個內容全是寫了我們生活中的三個哲理，這些都是我們不能缺少的東西。

《繁星·春水》這本書里的詩文全是冰心的經歷來的，寫出冰心抒發的感情，而且這些詩文都是十分感人的，例如：《繁星·十二》寫了人類呵!相愛罷，我們都是長行的旅客，向著同一的歸宿。這一篇詩文寫出了冰心愛的哲學的體現，她認為人與人之間所以產生隔膜，人之所以犯罪，完全是由于彼此的不友善、不相愛。就是這么一首短短的詩文就表達了母愛與兒子的愛，而且呼喚了大家要團結友愛，全世界的母親與兒子都是一家人，呼喚了這樣理想的社會的到來。

《繁星·春水》這一本書是寫了1、對母愛與童真的歌頌。在這個哲理里表達出了我們的母親與兒子是好朋友，都是互相牽連的，不是互相遺棄的，我們在母子關系之間要有著愛的聯系，還寫出了母愛是孕育萬物的原頭，是推動世界走向光明的根本動力。2、對大自然的崇拜與贊頌。在這一句中寫出了人與大自然是和諧一致的，我們要保護大自然的和諧，不能破壞了這個寧靜的樂園，這是動物的居所。3、對人生的思考與感悟。我們有有著對困難的奮斗，不能放棄，而且只要向著理想的目標前進總是會去到夢想的境界。

啊!讀了這本《繁星·春水》之后，我懂的了許多的道理，而且每個人的人生總是美好的，有著母愛與兒子的聯系，而且在里面還提醒我們一定要愛護我們的大自然，保護好地球上的生物，地球與大自然都是我們的家。在人生事業上我也學會了要勇于面對困難，而且要向著自己的目標向前進，不能中途放棄了，不但要有著堅持的信念，還要有努力奮斗和自我犧牲的精神，這樣成功之路就會向你走來，你也會最終獲的成功的。

我讀了這本書后，我決定我以后一定要想著目標前進，努力奮斗，還要保護好我們生活的家園和大自然，創造一個美麗的溫馨家園，和地球的生物一起居住，大家都是和諧共處的。

教育工作者的繁星春水感悟篇二十一

作者簡介：享年99歲，籍貫福建福州長樂橫嶺村人，原名為謝婉瑩，筆名為冰心。取“一片冰心在玉壺”為意。被稱為“世紀老人”。現代著名詩人、作家、翻譯家、兒童文學家。曾任中國民主促進會中央名譽主席，中國文聯副主席，中國作家協會名譽主席、顧問，中國翻譯工作者協會名譽理事等職。代表作《繁星》《春水》《寄小讀者》等。著名詩人、作家、翻譯家、兒童文學家。

內容簡介：繁星》、《春水》的主題大致包括三個方面的內容：一是對母愛與童真的歌頌;二是對大自然的崇拜和贊頌;三是對人生的思考與感悟。這首詩把對母愛的歌頌，對童真的呼喚，對自然的詠嘆完美地融合在一起，營造出一個至善至美的世界，感情沉摯深沉，語言清新典雅，給人以無窮的回味和啟迪，是冰心小詩中最美的篇章之一。

命也是這般的一瞥么?一一無限的神秘何處尋它?微笑之后言語之前便是無限的神秘了。

讀后感：的詩主要以母愛，童真，自然著稱。從《繁星》中“童年呵，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。”可想而知，冰心的童年充滿著夢，充滿著童稚的幻想。“小弟弟呵，……靈魂深處的孩子呵。”更詮釋冰心與兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。這些是冰心充滿童稚的渴望與幸福。她后來出洋留學，一去便是多年，她便通過筆來敘述自己的思念，迫切希望能夠早點回家。她幻想著與母親見面，幻想著回家，她很快樂。但是一旦沒了幻想，那么她就會變得更加的失落與失望。背井離鄉，又離開了至愛的母親，怎會沒有思鄉之情呢?“故鄉的波浪呵!你那飛濺的浪花，從前是怎么一滴滴的敲我的盤石，現在也怎么一滴滴的敲我的心弦。”那波浪不斷的拍打岸，我無動于衷，可是一旦離開了家鄉。那一滴滴的波浪，無不在觸動我內心的一根快要繃斷的弦，思鄉的弦。的確，世上只有媽媽好，母愛的愛是最偉大，母親的愛是最純潔。