通過總結，我們可以發現自己的優點和價值，為個人定位和目標明確提供支持。在寫總結時，應當對過程和結果進行客觀的描述，提出針對性的建議和改進方案。掌握一些范例可以幫助我們更好地理解和應用總結的技巧。

學生們的詩歌創作之草篇一

一個陽光明媚的早晨,太陽親吻著我可愛的臉，我象小鳥一樣飛到學校。

沒想到一來到學校，老師就神秘兮兮的宣布：“今天我們來做游戲，馬上就開始，但是必須聽到游戲規則?！绷⒖汤蠋燀懥恋恼f：“游戲規則是：“以開火車的形式說關于“笑”的詞語，如果火車在哪里斷了，我們就要求他上來抽簽表演。”話音剛落。“冷笑.嘲笑.捧腹大笑.笑瞇瞇……”一個個詞語好象珠子一樣從同學們口中迸了出來。正當輪到鄭德雄時，他嘴里好象塞了棉花似的，一言不發。同學們都期盼著他快點開口，他還是低低頭，緊閉著嘴。老師只有叫他上臺抽簽表演。他抽到什么了？是表演笑瞇瞇耶，而且是一排的同學表演。有伴在一起，多幸運??！

只見他們一個個表演得真象！頓時教室里響起了雷鳴般的掌聲。老師也露出了滿意的笑容。

接著不巧的就是華泓煒了，他被抽到做鬼臉。他一做起鬼臉，我們不禁哄堂大笑起來。原來他用右手大拇指倒捏著鼻子，讓小小的鼻孔翹起，真象豬鼻子。同學們都被他逗樂了。有的捧腹大笑，有的笑彎了腰，還有的哈哈大笑。真是笑倒一大片。華泓煒真“毒”啊。

課就在我們的笑聲當中結束了。我們真是樂開了懷。不僅學到了好多笑的詞語，而且收獲了難得的快樂。

學生們的詩歌創作之草篇二

現在人們都太勞累了，如果要選個放松的節日可能大多都選國慶節或者是春節，但是要我自己選一個節日的話我會選游戲節。

在游戲節這一天大家都可以好好放松放松，我們想穿什么衣服出門就穿什么衣服出門，也可以見到誰就和誰玩，大家在這一天都喜氣洋洋的，我們可以玩各種游戲。不過大人要上半天班，小孩要上半天學，不過，大人可以在公司里聊聊天，小孩可以帶手機去學校，他們可以玩手機游戲，如果要是玩膩了他們還可以跑到操場上踢足球、打籃球……在家里，大人小孩也一起來打游戲。

在這一天，大街上不會有任何車輛，你就是在大馬路中間也不會有人管你，大街小巷都熱鬧非凡，人們都興高采烈的，在路上遇到了，大家都以笑容打招呼，有些見不著的人們，大家會互相視頻或者是打電話。

可是美好的一天總有過完的時候，雖然今天的游戲節結束了，但是明年還會再有的。

作者：高焓繽，一品思維特作文指導教師：曹麗紅。

學生們的詩歌創作之草篇三

放假最后幾天，我困貪玩而忘了寫作業，晚上，就在被窩里寫作業。

我把作業和鉛筆偷偷藏進被窩，還藏了一支手電筒，準備睡覺時寫作業媽媽一關燈，我就打開手電筒寫作業。剛寫幾行字，我就悶的.喘不過氣來，我趕緊把頭伸出被窩，不小心發出響聲，把媽媽吵醒了：“這么晚還不快睡覺，在干什么？”我不敢說話了。過了好久，媽媽睡著了，我才鉆出被窩，把被子露出一條縫，當做出氣口，過了十幾分鐘，我終于做完了，這時我才把手電筒、筆、作業本放好，才安心的睡覺了。

一年級日記：被窩里做作業。我想我以后再也不能這樣子了，我以后要做完作業再去玩。

學生們的詩歌創作之草篇四

“?！币魂囮嚽宕嗟纳险n鈴打響了，同學們陸續走進教室。因為今天競選班長，大家都很興奮，安靜的坐在班上，老師來了，競選開始了，憑著我這次生動的演講和我的行為人緣，我以最高票當選班長。我非常高興。我發誓一定要當好。

第二天到了，聽“你為什么把我橡皮弄臟”“我又不是故意的”六一班傳來了一陣陣吵架聲，同學吵架，我當班長的，當然要阻止。第一天當班長就遇到這樣的問題。我走了過去對他們說：“你們別著急，冷靜下來?！薄澳阕屛以趺蠢潇o，這是我爸爸出去打工前給我的禮物。”說著小紅哭了起來，“我又不是故意的”說著小軍也委屈的哭起來。這可怎么辦，我像熱鍋上的螞蟻，告訴老師，不行，老師會認為我能力弱。不行，我必須冷靜下來，我向周圍的'同學問情況，他們說小軍把小紅的橡皮弄臟，小軍說他不是故意的，兩人便吵了起來。原來是件小事，我趁著他們在哭，說：“首先，小軍，不管你是不是故意的，你弄臟了別人的橡皮，就有錯，小紅，別人不是故意的，你也原諒了。”他們停止了哭，想了想，小軍先說“對不起啊，應該是我的錯?！毙〖t又說：“沒關系，你又不是故意的。”一場**停息了，我也松了口氣。

后來老師知道了這件事，還當眾表揚了我：“你們班干部要像孫千惠學習，做事要會管理，同學們之間也要學會寬容?！?/p>

學生們的詩歌創作之草篇五

風雨襲來的時候。

覆葉會抵擋。

星閃爍的夜晚。

露會濕潤全身。

催眠般的暖和是陽光。

折成皺紋睡著。

嫩葉知道只是這些——。

當雨季過后。

柚子花香味乘微風而來。

嫩葉象初生兒一樣。

惶恐栗栗底伸直了腰。

??！多么奇異的感覺。

怎不能縮回那安詳的夢境。

又伸了背伸了首。

從那覆葉交疊的空間探望。

看到了比夢中更美而俏麗的彩虹。

嫩葉知道了歡樂知道了自己長大了數倍。

更知道了不必折皺紋緊身睡著。

然而嫩葉不知道風雨吹打的哀傷。

也不知道蕭蕭落葉的悲嘆。

只有覆葉才知道夢痕是何等的可愛。

只有覆葉才知道風雨要來的憂愁。

學生們的詩歌創作之草篇六

今天，上完學而思已經9點半了。我像一坨稀泥似的走回家，又像一坨稀泥似的走到床邊，撲通一聲，趴在床上，一動也不動了。嘴里發出微弱的聲音：“唉，我好累呀……”

“咦，怎么有一股炸雞味兒？”我用我那比狗鼻子還要靈敏的豬鼻子嗅著，“啊，還是肯德基的'味道?！?/p>

我在屋里轉了好幾圈，把桌子上上下下翻了個遍，又拉開抽屜，打開衣柜，可是哪里都找不到那“美味”。我像泄了氣的皮球一樣，又爬回到床上。想：“也許，是我太餓了，產生幻覺了……”

可是，那股炸雞味兒又隱隱約約地出現了。我聞啊聞，聞啊聞，終于發現，這味道就來自于我頭枕的被子。我迫不及待地打開被子，發現里面還包了一層小被子。于是，我更加確認了我的猜測，趕緊把它打開，“哇！”我驚呼起來，里面居然是一個大大的肯德基全家桶！

原來，媽媽知道我今天很辛苦，于是，便早早的給我準備了這份驚喜。

學生們的詩歌創作之草篇七

叫醒所有的小草樹木。

準備發芽。

教室打開了燈。

向所有的老師同學。

致以早晨的問候。

早上好。

藍天準備的太陽。

靜靜地從東方升起。

看望滿園的青春。

激情。

又一次聚集。

進發的號角。

隨升起的國旗吹響。

開學了。

白板、黑板、電腦、筆和紙。

將繼續學習的事情。

拿它們的友情。

和我們共渡。

我們都是去往理想的。

戰士。

要占領春天。

占領四季。

開學了。

后退、前進。

向左、向右。

向下、向上。

在世界的舞臺。

在校園的教室。

開始演奏心靈的。

交響曲。

學生們的詩歌創作之草篇八

美化環境不可少。

我愛花，我愛草，

不摘花來不踏草。

澆澆水，施施肥，

花草對我微微笑。

上學校，

禮儀天使對我笑，

又敬禮，又問好，

你看我們多禮貌。

見了老師輕輕說，

禮儀天使我想當，

老師微笑點點頭，

我要爭當好兒童。

爸爸媽媽一回家,。

買菜燒飯洗衣裳,。

忙里忙外多辛苦,。

我幫爸媽做家務。

捐款，來自寧波慈溪人，

學校，建在海溪八元洋。

過去，舊教室，黃泥壘的墻，

今天，新校舍，整齊又漂亮。

同學們捧課本，書聲瑯瑯，

寬敞平整運動場，同學們玩的歡。

現代化的廚房，干凈又漂亮，

吃著可口飯菜，心理歡暢。

同在藍天下，

愛心托起新希望。

我身上擁有的實在是太多了，

我想要擁有的也實在是太多了，

我的人生，

一個小小的少年，

有著——。

太多的假設，

太多的猶豫。

真的太多太多，

有句話說，

出來混，

總是要還的，

你今天幸運了，

明天就倒霉了，

人生就是這樣迷迷離離，

恍恍惚惚，

就像徘徊的不安，

你要去哪里?

我又從哪里來?

?

學生們的詩歌創作之草篇九

那么什么是彼岸。

我凝思許久，也想不出理想的答案。

我收索記憶，也說不出完整的內涵。

在耕耘的季節，我漫步在廣袤的沃田。

農民說，我希望的彼岸。

是收獲的金秋，稻谷飄香，碩果璀璨。

在異鄉的流年，我遙思那遠方的故園。

妻子說，我渴望的彼岸。

是永恒的團圓，不在情牽，不在掛念。

在盛夏的黎明，我羨慕那火熱的晨練。

老人說，我向往的彼岸。

是永恒的康健，樂享春秋，幸福頤年。

在寂靜的夜晚，我守望在流光的屏前。

朋友說，我心靈的彼岸。

是久久文章網，情感釋懷，愜意無限。

此刻，我儼然感悟。

彼岸并非僅指對岸那么簡單。

彼岸具有深邃的內涵與外延。

生活在大千的社會空間。

不同層面的人，對彼岸詮釋出各自的答案。

但最終的節點，都是意境中的唯美與浪漫。

于是。

我讀懂，春華秋實所寓意的深刻內涵。

我呵護，相濡以沫彼此間純真的情感。

我感悟，生命在于運動的雋永格言。

我陶醉，不朽文字折射出魅力無限。

為此，在生命的長河中。

我不懈追求著自己心中所向往的彼岸。

并永恒作為人生旅程中的靚麗風景線。

學生們的詩歌創作之草篇十

“媽媽，別曬了，去休息吧！”

“不用了，天氣轉涼了，曬一下被子，你晚上睡覺會覺得更舒服，再說，被子曬過后會散發出一股香味，對人體有好處。”

晚上，我做完功課，鉆進媽媽為我鋪好的被子里。??！好舒服！一股淡淡的清香，好聞極了！我不由得想起了一句詩：“誰言寸草心，報得三春暉?！?/p>

學生們的詩歌創作之草篇十一

今天胡老師給我們玩了一個游戲，就是讓五位同學摘下紅領巾，分別站在幾個過道上，再蒙上自己的眼睛走路。那五個同學開始走了，只有一兩個同學把手舉起來扶著桌子小心翼翼地走著，可其他三位同學就像正常一樣走，很快同學們都到達指定的位置上了。胡老師說：“同學們這么快到是因為他們已經熟悉了了解了這條過道，他們知道過道上沒有障礙物、不彎曲，知道這條過道是平坦的。如果在過道上放上一把椅子，他們肯定會摔倒在地上。”

后來，胡老師讓我們也摘下紅領巾，來到走廊上，蒙上自己的眼睛。許多同學紛紛跑到樓梯下，開始小心翼翼地往上走，有些同學甚至從樓上走到樓下，他們把手扶在欄桿上，一步一步慢吞吞地走著。我開始蒙上自己的'眼睛，剛開始我還是走正中間的，到后來卻變成了扶著墻壁走路了，是因為有幾個同學紛紛向我擠來，差點把我擠摔跤，這時候我摘下了那條著自己眼睛的紅領巾，我的心情頓時變得復雜了起來。我想：盲人走路時多么危險呀！也非常的艱辛，從五彩繽紛的世界變成了一個走無鏡頭的黑暗中，脫離也脫離不出。盲人走路我已經感受過了，盡管命運改變不了，但是是他們也同我們一樣，也在刻苦讀書，跟我們差不多，讓我們為盲人讓一條筆直寬闊的路！

同學們，經過這場游戲，讓我們領悟到眼睛對我們來說是多么重要，能夠看到這么五彩繽紛的世界是多么幸福的事情！讓我們一起更加的保護眼睛吧，不要讓自己的眼睛受到傷害！

學生們的詩歌創作之草篇十二

今天，我和幾個同學在白鶴公園一起玩丟手絹的游戲。

游戲開始了，我自告奮勇地說：“我先來丟！”大家圍坐成一個圓圈，一邊拍著手，一邊唱著歌：“丟手絹，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面……”我發現有的同學嘴里雖然唱著歌，眼睛卻跟著我轉，盯著我手上的手絹?？粗麄兙o張的樣子，我覺得真好玩。我看準一個機會，把手絹輕輕地放在方琪的后面，裝著若無其事的樣子向前走，但還是被發現了，他趕緊來追我。可是已經晚了，我已經坐到了他的位子上，引得大家捧腹大笑，他只好到圓圈中表演節目。接下去輪到他丟手絹了。我們就這樣一個接一個地玩著。

直到天漸漸地暗了下來，我們只好意猶未盡地回家了。丟手絹這個小游戲給我們帶來了無窮的樂趣。

學生們的詩歌創作之草篇十三

今天我去花園玩，我找昨天跟我玩的那個小朋友的時候，我想到了玩跳石塊的游戲，那個小朋友突然在叫我，我就給這個小朋友說：“咱們玩跳石塊吧。”那個小朋友說，好的。于是，我們就開始玩跳石塊，那個小朋友沒有我跳得快，有的石塊和另一個石塊中間距離太遠，她跳不過去，我就拉她一把。我們玩了一會，我們看見一個小朋友在那玩，那個小朋友問我：“我能跟你們一起玩嗎？”我說：“好??！”于是我們三個就一起玩跳石塊，還是我跳得最快。我玩了一會跳石塊，不想玩了，我們就換了一個游戲。我們玩了很長時間，都不想回家了，這時，爺爺來叫我回家了，我給爺爺說，我不想回家，爺爺讓我再玩一會就要回家了。于是我又玩了一會，該回家了，我就和爺爺一起回家了。

今天玩得真開心啊，我好想永遠留在今天，和這兩個小朋友再玩一會。

學生們的詩歌創作之草篇十四

星期五，我們舉行了跳格子比賽。

我們先練習了一下，然后，沈老師說：“好了，大家來比賽啦！”

第一個是金珈馨，她跳得很快，比蹦跳的馬兒還快；第二個是丁璐瑤，她跳得很快，比蹦跳的小鹿還快。在我前面跳的是盧葉紹溫，她跳得比小兔子還要快，一眨眼就跳到了終點。

輪到我跳的時候，我是多么緊張，多么激動，我覺得自己會跳得不夠快。但是，到了終點的時候，我回頭一看，?。∈Y雨晨還在后面那！

我好開心?。∫驗槲姨帽任易约合氲倪€要好。

學生們的詩歌創作之草篇十五

每個人的記憶里都會有難忘的事，它會讓你快樂，也會讓你悲傷。

記得二年級的一個周末，我在學校光顧著玩，一點家庭作業也沒寫，回到家，我馬上把家庭作業寫完就去玩了。

媽媽一次又一次地問我：“兒子，作業寫完了嗎?”我一次又一次地說：“我寫完了。”

到了周日的晚上，收拾書桌時，我發現還有一本作業沒寫完。我心里想：“現在補上?不行不行，白天媽媽一次又一次地問我，我都肯定地說自己寫完了，如果現在拿出去，肯定要被媽媽和爸爸痛罵一次。

我又想：“明天不交作業?不行不行，我們的組長是個全班有名的超級組長，就算我不交給他，他也一定會把我的作業從書包里拿走，就算我一直坐在書包旁邊，稍不注意，作業也會被他拿走了?！?/p>

我急得像熱鍋上的螞蟻，我眼前一亮，可以在被窩里寫啊。我趁爸爸媽媽不注意，把要寫的作業、筆和手電筒放在了被窩里。

到了睡覺時，我恨不得把他們哄著睡著了。

終于，他們睡著了，我馬上把手電筒打開，開始寫作業。寫了一會兒，我覺得自己快要悶死了，就一下把被子打開一個小洞，一下又把被子打開一個小洞，就這樣開了幾個來回，作業終于寫完了，我像小偷一樣，連大氣都不敢出，把書本放進了書包，就去睡覺了。

看完這篇作文，你一定想笑我，沒關系，但愿你們不要像我一樣這么馬虎。

公眾號：61作文。

學生們的詩歌創作之草篇十六

什么東西比藍天深沉，比大海遼闊？什么東西比高山挺拔，比小溪清澈？那就是愛。愛，或許遠在天邊，或許近在眼前。我發現了屬于自己的愛。

“嵐嵐，來，睡覺來?！薄皝韲D！”洗漱完的人興高采烈地奔向臥室。我鉆進被窩，雙腳觸碰到一個既軟又暖的東西……原來是熱水袋！這時，我忽然想到一個孝順奶奶的`辦法：我麻利地從被窩里拿出熱水袋，悄悄地放進了奶奶的被窩。奶奶進來睡覺時，摸了摸我的被窩，發現熱水袋不見了，后來把她被窩里的熱水袋踢到了我的被窩里……我的把戲就這樣被戳穿了。

這就是我發現的愛，你呢？

學生們的詩歌創作之草篇十七

我和妹妹睡覺時特愛做小動作，但總被媽媽識破了。中午睡覺時間到了，我和妹妹爬上床，脫好衣服，鉆進被窩里。不一會，琪琪的餿主意就出來了，她靠近我耳邊，用手捂住嘴巴，悄悄的告訴我：“哎，看！”琪琪用眼睛瞟瞟斜前方的旺旺大禮包，“嗯？怎么樣？”我沒弄懂她的意思，不解的反問一句：“什么怎么樣？”我順著她的眼睛望過去，左看看右看看，也沒覺得有什么特別的東西。“哎，就是把剩下的兩包旺旺餅……”這時，琪琪做了個吃的動作，噢，我明白了……我同意了琪琪的提議。我用力地把手伸長，碰到了袋子，“茲――”討厭的塑料袋總發出聲音，我眼疾手快，一手拿了兩包，然后馬上縮進被子中。我和琪琪樂了，來了個勝利的小慶祝，“一二三，耶！”啪，我們拍了一下手掌。我趁媽媽沒發現，偷偷的把雪餅拿出來?！八弧?，把袋子打開，我又把它放進被窩里，在黑黑的被窩里，我靠觸覺“啪！”的一聲，一塊餅干被我掰開了，我又把嘴湊進被窩里，正準備吃。正巧這時媽媽走過來，把窗簾放下，頓時，整個房間的光線暗了下來，媽媽對我們說：“豬寶寶，是不是在吃旺旺雪餅啊？乖，不吃了，睡覺！”媽媽的`話真是行動的指針，我很不情愿地準備睡了，可妹妹還是吃得津津有味，“咔茲――咔茲――”真是煩人，我用被子捂住耳朵，還是不行。算了，她吃她的雪餅，我睡我的覺，哼！被窩里的故事作文500字。

中國大學網小學生作文頻道。

學生們的詩歌創作之草篇十八

常在楠暖的樹洞里，

有時，我的耳朵冷了，

我就用尾巴，

把自己裹成一個毛茸茸的鳳球，

我是一條小蛇，

睡在暖暖的地洞里，

睡呀!睡呀!

睡得特別香甜。

我是一只老虎，

蹲在茂盛的叢林中，

有時，寂寞的時候，

我就大吼兩聲。

……。

學生們的詩歌創作之草篇十九

那天，我正躲在被窩里看書。我的手指習慣性地在毛茸茸的床毯上打著圈圈，床上啪啪響，我沒在意，忽然，我的手指好像被什么東西咬了一口，好疼啊。我連忙鉆進被窩看個究竟，可什么也沒有。

我照著剛才的`樣子，把手掌放在床毯上打轉，床毯上不僅發出噼噼啪啪的聲音，還出現了白色的“煙花”。我覺得好玩，就不停得在上面打轉。一面高興地大叫：“媽媽，被窩里有煙花！”

媽媽聽了，好奇的把頭鉆了進來，我連忙把這有趣的發現告訴了媽媽，媽媽笑著說：“這煙花真稀奇能在被窩里放，這種煙花叫做靜電是因為摩擦力產生的?！闭f著，也在被窩里劃了起來。

媽媽的煙花好厲害，比我的厲害多了。我也不甘示弱，劃了起來。被窩里到處是噼噼叭叭聲和我們的笑聲。

今天我又長了一門知識。

學生們的詩歌創作之草篇二十

舔舔自己手掌上的蜂蜜。

我是一只松鼠，

常在楠暖的樹洞里，

有時，我的耳朵冷了，

我就用尾巴，

把自己裹成一個毛茸茸的鳳球。

我是一條小蛇，

睡在暖暖的地洞里，

睡呀!睡呀!

睡得特別香甜。

我是一只老虎，

蹲在茂盛的叢林中，

有時，寂寞的時候，

我就大吼兩聲。

……。

學生們的詩歌創作之草篇二十一

大家都很熟悉吧！從我們出生到長大，它一直在我們身邊縈繞，帶給我們無窮的樂趣，讓我們開開心心的過好每一天。你們喜歡什么游戲？是捉迷藏，還是過家家？你們知道我喜歡什么游戲嗎？如果想知道，就往下看下去吧！

我喜歡很多游戲，但我最喜歡的還是玩石子，這是我們農村小孩最喜歡玩的游戲。因此，我對這個游戲情有獨鐘，至于別的游戲，我都置之不理。

只要一有時間，我和陳妍就會一爭高下，每次，不是她贏，就是我贏。這不，這次的比賽又緩緩的拉開了序幕，我們玩的是十六顆的，對于玩的厲害的，這些石子根本不算什么，一掃而光，然后，贏了。但對于我們這些蝦兵蝦將，還是頗有難度的。我們用”剪刀石頭布“來決定誰先玩。勝負出來了：她先玩。

這就是游戲，可以讓人感到開心，感到高興，也可以讓人感到難過，感到傷心。游戲，我喜歡你?。?！

學生們的詩歌創作之草篇二十二

如果你問我最怕什么?我會毫不猶豫地回答：“游泳!”或許你會對我的回答感到十分驚訝，那就聽我講講理由吧!

以前，爸爸帶我去小梅沙玩時，我還不會游泳?？吹侥敲炊嗟男∨笥言诤Ｋ锟旎畹赜蝸碛稳ィ褚粭l條小魚似的。我忍不住纏著爸爸，要他教我學游泳。爸爸爽快地答應了。于是，爸爸開始手把手地教我。

在爸爸的保護下，我放心地下水了。當我全身浸泡在冰涼的海水中時，感覺舒服極了，不由得手舞足蹈起來。正當我得意忘形時，爸爸突然撒手不管我了。我像秤砣一樣，猛地沉了下去。我驚恐萬狀，下意識地張嘴大叫?？墒呛Ｋ幌伦庸噙M我的嘴里，又咸又澀又苦。我想：我命休矣!這時，一雙大手迅速把我從水里抱出來。我睜眼一看，是爸爸。我回想起剛才的情景，心有余悸，“哇”的一聲哭出來了。爸爸一邊安慰我，一邊對我說：“別怕，有爸爸在。剛才我只是嚇唬嚇唬你?！蔽衣犃撕苌鷼猓吙捱呎f：是爸爸不好，不過，爸爸是想讓你知道，不管做任何事，要想成功，就要付出代價?！蔽颐曰蟮乜粗职郑贫嵌€是點了點頭。雖然，爸爸教給我很多游泳的要領，不過，從那以后，我就再也不敢下水了。

學生們的詩歌創作之草篇二十三

今天下午，我們在操場的梧桐樹下，玩丟手帕游戲。

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大家圍成一個圈，蹲在地上，先有許家良來丟手帕。他握著一塊手帕，飛快的跑了一圈，然后輕輕放在余浩元背后。當跑第二圈時余浩元還未發現。又過了一會，余浩元發現了，緊追過去，結果沒成功。

第二輪輪到余浩元丟手帕了。他可真機靈，把手帕握在手里，連跑了兩圈還沒找準目標。后來趁我不注意，把手帕悄悄放在背上。開始，我沒覺察。過了一會，他快速向我跑來，而且眼睛也緊緊的盯上我。這是，我想，他可能會把手帕放在我背后，我急忙轉身找——沒有。我不放心，又抖了抖身上。忽然，一塊手帕從我身上落下來，我拔腿就追，可是已經來不及了。大家罰我表演一個節目，我沒辦法，只好唱了一首歌。這樣依次輪流，直到下課。

今天，我玩的很開心。

學生們的詩歌創作之草篇二十四

前幾天，我和表姐等人一起玩了一回“上課”的游戲。

首先我們選擇大表姐當老師，其他的人都當學生。然后，我把平時沒有做完的練習本發給每個學生，開始上課。第一節課就是練字課，表姐老師要求大家認真寫好一頁字，寫得好的都可以當組長。我們一聽，可高興了，就趕緊一筆一畫地寫了起來。最后，表姐宣布了組長名單，居然每個人都是，我們皆大歡喜。

第二節課，老師聽取了我們大家的意見，就上游戲課了。我們一起玩摸人的游戲，誰要是被蒙上布的人捉住了，就得背一首古詩或一句格言呢!表妹第一個來摸，我們左躲右閃，蹦上跳下，好久也沒有一個被摸到，表妹急了，大叫著：“我不玩了，我不玩了!”我們一個個哈哈大笑。老師見表妹小，就安排了另一個人來摸。就這樣，我們在歡樂的氣氛中又上完了一節課。

“上課”的游戲真好玩呀，要是我們平時上課也都這么高興，大家一定會很喜歡的。