沒有總結，我們就無法真正認識自己，無法不斷進步。在寫總結時，不要忽視團隊的貢獻和合作，要適當表揚和感謝他人。希望以下的總結案例能夠為大家提供一些思路和指導。

城市規劃師指南篇一

城市規劃專業，規劃是國家或地方各級政府根據國家的方針、政策和法規，對有關行業、專項和區域的發展目標、規模、速度，以及相應的步驟和措施等所做的設計、部署和安排。規劃咨詢，主要是指行業、專項和區域發展規劃的編制、咨詢服務。按行政層級分為國家級規劃、省（區、市）級規劃、市縣級規劃；按對象和功能類別分為總體規劃、專項規劃、區域規劃。按所覆蓋時間的長短分為長期規劃和短期規劃。

區域規劃是以跨行政區的特定區域國民經濟和社會發展為對象編制的規劃，是總體規劃在特定區域的.細化和落實。跨省（區、市）的區域規劃是編制區域內省（區、市）級總體規劃、專項規劃的依據。

國家總體規劃、省（區、市）級總體規劃和區域規劃的規劃期一般為5年，可以展望到以上。市縣級總體規劃和各類專項規劃的規劃期可根據需要確定。現狀的城市規劃設計與執行者對城市規劃具有很強的隨意性，對生態以及文化遺產的保護意識不能升華到一定的高度，政府的政績工程都在不斷的促使城市規劃專業的發展與推進，在未來的時候，城市規劃發展應該會逐步的完善與嚴格，但是同時也會給一大批規劃專業的人才提供就業與發展機會。城市規劃目前在中國正處于初步發展階段，應該說具有很大的發展潛力，況且中國現在正處于飛速發展時期，規劃方面的人才較為緊缺，在未來一段時間內規劃專業的前景還是不錯的。

在規劃院、建筑設計院或設計事務所從事城市規劃設計、建筑設計、景觀設計及相關課題研究。

2、政府機關公務員。

在規劃管理局、土地管理局、住宅發展局、建設委員會等城建管理部門和計劃委員會等政府宏觀調控部門從事城建管理與課題研究。

3、房地產公司職員。

從事房地產開發前期可行性研究、房產項目設計策劃、聯系與指導設計部門等工作。

4、房地產咨詢與中介公司職員。

替委托方進行房地產開發前期可行性研究、房產項目設計策劃、代辦委托設計與上報管理部門申請審批。

建筑設計師、規劃設計師、城市規劃師、建筑師、景觀設計師、規劃師、城市規劃設計師、設計總監、設計部經理、助理規劃師、城市規劃、景觀方案設計師等。

城市規劃師指南篇二

城市規劃設計是建筑和園林建設的前提，并為所需的空間準備條件，城市規劃設計研究的進展也為建筑學和園林學的開拓提供了前所未有的廣闊天地，規劃師與建筑師、園林設計師的工作目標是一致的。隨著人類社會的發展，這三學科的有機結合和協同創造，勢必將體形環境的建設推向更高的境界。

崗位描述：

2、編制規劃方案各階段的設計文件及相關進度、費用計劃;。

3、負責公司開發項目及合作設計單位施工圖圖紙審核工作;。

4、在項目進行期間現場指導，確保項目符合建筑設計計劃書;。

5、國內外同類建筑在規劃、設計方面的發展趨勢，定期提供研究成果報告;。

6、完成公司領導交辦的其他工作，

任職資格：

1、建筑、規劃類相關專業大學本科及以上學歷;。

2、3年以上建筑設計相關領域工作經驗，有工程設計經驗者優先;。

4、有較強的組織協調能力、團隊協作能力及解決問題的能力，嚴謹穩健、思維敏銳、能夠承受較大工作壓力。

城市規劃師指南篇三

導語：城市規劃社會功能的演變必然深刻地影響其職業的社會角色，并導致規劃師的角色分化。中國規劃師的社會角色分為兩類：政府規劃師和執業規劃師，社會角色的差異必然導致其知識結構和職業素養不同。但是，一方面規劃師整日忙于完成設計任務，另一方面城市規劃的政策性內容正在被各相關部門肢解，城市規劃有被日益工具化的危險。其中的一個重要原因就是我們的規劃教育并沒有培養出適應規劃職業發展要求的人才。

據數據分析，目前注冊城市規劃工程師掛靠價格13-15萬3年。注冊城市規劃師注冊周期為3年，一般都是3年一簽的，但也有少數單位選擇一年一年的簽，付款方式也是多樣化，總體來說可分為一次性付款和分期付款。

據了解，政府部門的規劃掛靠是擔當著兩方面的職責，一方面是作為政府公務員所擔當的行政管理職責，是國家和政府的法律法規和方針政策的執行者，另一方面擔當了城市規劃領域的專業技術管理職責，是城市規劃領域和運用城市規劃對各類建設行為進行管理的'管理者。他們是行政管理體系與城市規劃專業技術之間的橋梁，有的更是專業技術領域的行政決策者。政府部門的城市規劃師是城市規劃領域中貫徹執行國家和政府的法律法規和方針政策的核心，同時也是保證城市規劃技術合理性的中堅，是城市規劃實施和發揮作用的關鍵。

城市規劃編制部門城市規劃師掛靠的主要職責是編制經法定程序批準后可以操作的城市規劃成果，因此期主要角色是專業技術人員和專家。但顯然，城市規劃作為政府行為，并且具有公共政策的屬性，因此城市規劃的編制具有極強的政治性，不僅要實施國家和政府的政策，而且其編制成果也將通過法定的程序轉化為政府的政策和作為政府管理的一句，因此具有極強的政府行為特征。這是規劃編制機構與其他咨詢機構所不同的地方，也是城市規劃編制部門的城市規劃師區別于其他專業技術人員或專家的重要方面。但也應該看到，作為規劃編制部門的城市掛靠規劃師終究不是決策者，而是為決策者提供咨詢和參謀，因此必須堅持專業技術的要求，強調專業技術上的合理性和科學性，從而使最終的決策能夠建立的科學的基礎之上。

研究和咨詢機構的城市規劃師，從事著與城市規劃相關的研究和咨詢工作。這種研究和咨詢工作于規劃編制機構的主要區別在于，其主要不是編制法定的城市規劃，其完成的研究和咨詢成果并不會直接作為法定的政策和文件而得到執行。因此，在相當程度，研究與咨詢機構的規劃師是以專業技術人員和專家的身份為主，工作的重點也在在于提出合理的建議和進行技術儲備。

與前兩種注冊規劃師掛靠相比，研究和咨詢機構的城市規劃師在工作內容上更少受到現實和實施具體問題的制約，更具有對現實批判性和對合理性的追求，因此也就更具有社會改革的動力和熱情。研究和咨詢機構的城市規劃師可能為不同社會利益代言，其所代言的往往是受人所托，二并不完全是自身機構的。他們通過對社會利益的代言而參與到社會利益的協調過程中，并發揮相應的作用。

城市規劃師指南篇四

城市規劃研究城市的未來發展、城市的合理布局和綜合安排城市各項工程建設的綜合部署，是一定時期內城市發展的藍圖，是城市管理的重要組成部分，是城市建設和管理的依據，也是城市規劃、城市建設、城市運行三個階段管理的龍頭。

城市規劃就業主要有兩個方向，一個就是進設計院比較苦、比較累，尤其是剛進入工作崗位的時候。因為這個行業資格和經驗還是很重要的。第二就是進規劃局，工作比較輕松。但是收入可能相對設計院少些。總的來說進設計院以后的發展空間大一些。

政府機關公務員：在規劃管理局、土地管理局、住宅發展局、建設委員會等城建管理部門和計劃委員會等政府宏觀調控部門從事城建管理與課題研究。起薪在大城市一般為1500~3000元/月。

城市規劃師或建筑師：在規劃院、建筑設計院或設計事務所從事城市規劃設計、建筑設計、景觀設計及相關課題研究。起薪在大城市一般為1000~5000元/月。

房地產咨詢與中介公司職員：替委托方進行房地產開發前期可行性研究、房產項目設計策劃、代辦委托設計與上報管理部門申請審批。起薪在大城市一般為1000~5000元/月。

房地產公司職員：從事房地產開發前期可行性研究、房產項目設計策劃、聯系與指導設計部門等工作。起薪在大城市一般為1000~5000元/月。

城市規劃師指南篇五

關注建筑業資格證書考試的應該都知道“注冊城市規劃師”考試，在經歷兩年的停考之后，于本年，2017年再度恢復考試，在“國務院大批取消資格、水平等考試”的背景下，彷徨的城規考生們，終于松了一口氣。考生們可以看到最明顯的一個變化，即“注冊城市規劃師”更名為“注冊城鄉規劃師”。接下來小編帶大家看看城市規劃師新規定解讀。

就在剛過去的5月，人社部、住建部發出了關于印發《注冊城鄉規劃師職業資格制度規定》和《注冊城鄉規劃師職業資格考試實施辦法》的通知。

為了加強城鄉規劃專業技術人才隊伍建設，根據《中華人民共和國城鄉規劃法》有關規定，在總結原注冊城市規劃師職業資格制度實施情況的基礎上，人力資源社會保障部、住房城鄉建設部制定了《注冊城鄉規劃師職業資格制度規定》和《注冊城鄉規劃師職業資格考試實施辦法》，即“新《規定》”、“新《辦法》”。

在聊新規之前，我們先回答一下有關“城市”與“城鄉”的話題，大家都知道，我國08年實施《城鄉規劃法》，同時廢除《城市規劃法》;同年，建設部改革為住房與城鄉建設部，隨后幾年，高校下設專業也陸續經歷了“城市規劃專業”向“城鄉規劃專業”轉變的過程;當下，“城市規劃師”，也更名為“城鄉規劃師”，與時俱進，響應改革。下面，我們提取新規的一些要點：

第一章，明確城鄉規劃師隊伍建設的意義、城鄉規劃師從業的方向，以及對城鄉規劃師管理的部門。

第二章，明確參加城鄉規劃師考試的條件-城鄉規劃專業畢業年限如下：

大專 本科(受專業評估、認證) 碩士(受專業評估、認證) 博士

6年 4年(3年) 2年(1年) 1年

取得其他專業的相應學歷或者學位的人員，相應學位畢業年限再加1年。

第三章，城鄉規劃的從業人員，要取得職業資格證書，并注冊，受注冊執業管理制度的管理，明確注冊有效期為3年。

第四章，明確城鄉規劃師的執業范圍，以及應具備的能力。

第五章，明確城鄉規劃師的權利與義務。

第六章，明確城市規劃師職業資格證書，與現城鄉規劃師職業資格證書效用等同。

三、關于新《辦法》的'解讀

新《辦法》共十三條，我們可以針對變動、重要條款逐一分析。

第四條，明確考試時長，沒有變化。重要的是，新規中明確了考試成績滾動周期，實行4年為一個周期，考生們在4年內通過城規4個科目即可，成績保留時間增加，有利于考生們充分復習;但也請考生們注意，所謂夜長夢多，新規給了我們更多的復習時間，故也很可能在題目難度上做調整。還是希望各位考生，一氣呵成。

第十一條，強調命題與培訓的分離，出題人不可做培訓，考生們了解即可;

第十二條，保密、防泄密條款，考生們了解即可;

第十三條，違紀、違規要嚴格處理，考生們要嚴格遵守考試紀律。

通過新規、新辦法的頒發，我們能看出，城鄉規劃師考試回到正軌，也請考生們密切關注建設工程教育網，關注教材的更新情況。最后，希望各位考生認真備考，祝愿您能通過2017年城鄉規劃師考試。

城市規劃師指南篇六

城鄉教師交流心得體會一：

“護城河畔，梅花嶺，傳唱絲絲慈母情，春風，春雨，行徑耕耘的身影，握手，相擁，傳遞陽光般話音，尚德謀新，堅定每一個足印，靜靜呵護花一般，花一般成長的生命，春天期待我們的笑容，成為梅嶺最美的風景”。

春光明媚的四月，我銘記著此次教師交流的主要目的，懷著激動而緊張的心情來到了位于揚州城區梅花嶺畔的梅嶺小學。激動的是，我可以借此機會走進名校，走近名師。緊張的是，對新的工作環境有種陌生感，生怕自己不能很好地適應新的崗位。

初到梅小，我看到的是精致美麗的校園，聽到的是學生朗朗的讀書聲。感受到的是校領導的親切和同事們的熱情。在這短短的兩周跟崗學習生活中，我漸漸地體會到了梅小獨特的魅力。而這種魅力是在梅嶺小學所有成員追夢途中無形之中形成的。

雖然為期兩周的城區與農村教師交流活動已經結束了，但回想起在梅小工作的點點滴滴，所見所聞，我仍然記憶深刻，感觸良多。

精致玲瓏、以人為本的校園。

梅嶺小學的校園并不是很大，綠草如茵，窗明幾凈，特別精致。學校的建筑物以紅白兩色為主，白色的楠苑樓與紅色的梅苑樓相對而立，風格迥異。正對學校大門的是一個小花圃，每天清晨，花圃中央的小噴泉都以全新的姿態歡迎全校的師生。學校的塑膠操場不大，卻是孩子們運動的樂園。

校園內充滿了濃厚的文化氣息。但給我留下深刻印象的是比較人性化的校園設計。教師辦公室設于每層樓內，這樣既方便教師管理學生，也給學生提供了便利。每個教室和辦公室內都設有洗手池。我覺得這樣不僅有助于師生勤洗手習慣的養成，而且節約了時間。教室內的洗手池下面是一個小小的儲物柜，里面擺放著班級的衛生潔具。有的班級在洗手池旁放上幾盆綠色植物，不僅讓這個小角落變得美觀整潔，也陶冶了師生們洗手時的心情。我辦公室在楠苑樓，每層樓上有兩個廁所。廁所門上的男孩女孩卡通形像代替了文字，這樣的設計更貼近兒童的心理，更生動有趣。校園內是不允許擺放任何車輛的，車庫設于地下室，這樣不僅安全美觀，而且給學生們讓出了更多的活動空間。

文明自主、陽光自信的學生。

印象一：優雅文明。我在梅嶺小學見到了這樣一群有禮貌的學生：早晨，見到老師，主動行隊禮問早;課間，無論在何處見到老師都會主動問好;中午就餐，遞餐盤給老師時會說“請”，接過餐盤會說“謝謝”，就餐時不會你爭我搶，而是文明有序地排好隊，安靜地等待;進老師辦公室，先敲門，得到老師同意后才進入;放學后，會和老師主動道別……校園里的花，在陽光和春風的沐浴下，顯得格外的美，但梅嶺小學的文明之花更美。

印象二：獨立自主。梅小的學生的自主組織能力很強。有天早晨，我剛到教學樓下，就聽見了學生朗朗的讀書聲。經過教室時卻發現每個班只有小干部在前面領讀，沒有老師。中午，學生有約一個小時的閱讀時間。值班的那一周里我觀察到，班級圖書角書籍借閱活動每天都在小干部的組織下有序的進行。想要換書必須先舉手，得到小干部的同意后才能到圖書角更換圖書。學生們安靜地做自己的事情，而我仿佛是“多余”的。

印象三：習慣良好。走進梅嶺小學的課堂，我注意到：學生上課前會將整潔的書本有序地擺放在桌角，課上積極舉手發言，認真工整地書寫老師布置的課堂作業。有次上完課布置好回家作業，我在教室里幫一名學生答疑解惑，不經意間看到了這般景象：學生們不約而同地拿出他們的英語回家作業本，抄寫黑板上回家作業的內容。這點值得我們農村小學的學生學習，更值得我反思。我可能在記錄作業這方面沒有指定要求，所以常會出現學生隨便記在紙上或書上，然后遺忘丟失，最終成為沒有按時完成作業的緣由。作為三(5)班的臨時配班，我時常會在放學后去班級轉轉，檢查門窗和電源。我有感于這樣的一幕：教室無人打掃，但很干凈。學生的桌椅擺放整齊，窗臺上靜靜地排列著班級小主人們從家里帶來的各式各樣的綠色植物。

站在這樣的教室里，我既感到舒適，又感到溫馨。同時，我也很困惑：從最后一節課下到整隊放學離校，只有短短十分鐘的時間，值日生們怎會如此神速?直到有次我向班主任請教后，才知曉答案。這都歸于學生養成了良好的衛生習慣。值日生每天利用課間對自己的值日區域進行保潔，其他同學也會自覺地撿拾自己座位周圍的垃圾。到放學時，自然不需要再打掃教室，節省了放學清校的時間。看到這些，我想我應該把在這里見到的，回去和學生們分享一下。作為班主任，我曾經多次到孩子家去家訪，走進室內，很多孩子家里的衛生狀況是無法言說的，這樣的成長環境可能對孩子的衛生習慣造成了一定的影響，固然農村的孩子也有能吃苦，也不怕臟特點。但我覺得在現代社會中有必要讓孩子們養成良好的衛生習慣。一旦養成良好的習慣，他們將受益終身，所以我們還需要做得更多更好。

印象四：真誠可愛。剛來交流工作的第一天，我就收到了一位同學畫的畫，上面寫著“歡迎您，湯老師!”我特別的感動，也從那一刻起，我覺得自己融入了這個班級，這所小學。為了進一步的了解這里的學生，我在課前都會抽點時間和學生們進行英語的freetalk。他們很大方地進行著自我介紹，我能感受到他們說英語時的自信和快樂。而我們農村小學的學生們可能缺少了那么一點自信，在英語課上有點膽怯。我也在思考，怎樣逐步幫學生樹立信心。梅小的學生也很好學，下課后，常有學生到我辦公室來請教。“老師，請問這個單詞怎么讀?”“老師，這個單詞的意思，我還不太清楚，麻煩您再講一遍，好嗎?”“老師，這道題為什么不能選a?”在和學生的交流中，我感受到了他們的純真和快樂。有時候我們能在學生身上學到很多。

學生的成長，離不開教師的悉心教導。教師就是一盞指路明燈，他們為學生指明了前進的方向。在梅嶺小學，教師用心呵護著每一位如花的生命，引導學生做一棵“真”的種子。由此，我想到了我們公道小學校園屏幕上時常滾動的一句話“用六年影響一生，讓童年奠基未來”。我要努力學習反思，盡自己的力量，培養農村小學生“帶得走”的能力。

愛生敬業、細致入微的教師。

孜孜不倦，一絲不茍是梅嶺小學教師敬業的寫照。每天中午，都有老師主動放棄休息時間，為少數學生進行個別化輔導，有時學生遇到較難的題目，老師會不厭其煩地講解，直到學生弄懂為止。課間，我常看到令人感動的瞬間：老師站在走廊上，一邊負責學生課間的游戲安全，一邊拿著課本在聽學生背書。有的老師在辦公室里，埋頭認真的批改作業。與我換崗交流的徐彤老師桌上有著一本作業情況記錄本。里面有每個班學生作業上交和完成情況，學生的作業問題基本上都是當天清掉的。小學生天性愛玩，有時候可能會偷點懶，不按時完成作業，但是老師總是會耐心地提醒學生及時補好作業，認真訂正好作業上的錯誤。我要向梅小老師學習，學習他們這種愛崗敬業的精神——不怕苦，不怕累，對學生盡心盡力。

主動思索，勇于探究是梅嶺小學教師研修的特質。在梅小交流學習的兩周里，我參加了英語四年級組內的教研活動，聽了兩節教研課。馬天明老師的《unit6let’sgobytaxi》和徐婷婷老師的《unit8openday》。教研活動時，兩位老師都虛心地請大家多提寶貴意見和建議，不說優點。我覺得那是一種真誠的態度。同時也是一種方法，通過集體的智慧，更為有效地提升自己對文本再構和情景教學的認識。聽課的老師在一起交流著聽同一節課的不同感受，甚至在一些課的細節處理上還提出自己的想法。他們更多的是從學生的角度出發，基于兒童的年齡特征，行為特點，共同探討如何設計一些提高效率，切實可行的英語課堂游戲。我在梅嶺參與教研活動的感受是，每個聽課老師都要發表自己的看法，對執教者提出過程性和綜合性的評價。然后是大家圍繞共同問題的探討和研究。我感受到了梅小教師濃濃的學習教研氛圍。當然，我還有幸聽了名師高倩老師的課，收獲頗多。印象最深的是，高老師在課上非常注重學生基礎知識的夯實。在處理新授單詞時，她通過設計一些卡片，先呈現學生易接受的部分，然后由易到難，并用紅筆標記出重難點。同時，我也體驗到了梅嶺小學“為帶得走而教”的教學模式，一切教育教學都基于兒童的生長。我也能想象到梅嶺小學教師為了給學生帶的走的能力所付出的努力和艱辛。

樂于助人，真誠無私是梅嶺小學教師為人的標桿。在交流學習的這兩周里，梅小的老師也給了我不少的幫助。三年級的英語教材是新教材，而且我的教學經驗不多，在教學過程中時常有這樣那樣的困惑。有次在與辦公室的孫老師交流時，我向她表達了自己目前在教學中的困惑，請她給我點建議。孫老師主動讓我聽了她三年級的一節隨堂課《unit5howoldareyou?》在聽課學習的過程中，我真正體驗到了生本教學課堂模式的核心在于調動、發揮學生學習的主體作用，更好地展開師生互動和生生互動，這使得整個課堂變得有效且更具生命力。隨后，我反思了自己的課。我也在教同樣的單元，但我感覺我在課上更多的是向學生輸送知識，注重了教，卻忽視了學生的學。課后，孫老師先讓我談談聽這節課的感受，然后向我仔細講解了她所設計的每個步驟以及目標達成度。在孫老師的幫助下，我不斷完善自己的備課教案，在一個班上完之后，我就進行反思，不斷總結。在另一個班上同樣內容時，我從學生的課堂反應中感受到了課的點滴進步。我想，在今后的教學中，我要做到真正把學習的自主權還給學生，引導他們自己去探索，去發現，使他們真正的成為學習的主人。同時，我也要不斷積累經驗，從而讓自己的課堂更加有魅力!

在這里我還感受到了榜樣的力量。梅小的老師總是能以身作則，注重點滴細節。當學生不認真做廣播操時，老師什么也不說，只是站在前面，認認真真地給學生做示范，陪著學生做操。我行，你也行!在管理學生時，老師們也常常蹲下身子來看孩子。他們善于捕捉孩子的每一個細小的優點。當學生有了一點點進步時，立刻給予肯定以及表揚。學生在老師的表揚和鼓勵聲中變得更加自信，越來越規范自己的言行，逐漸改正自己的缺點。

教師是實施教育理想的執行者，是梅嶺文化的傳遞者，他們對教育的態度及發展的狀態將直接影響到孩子們的發展。無論是孩子的“真”還是教師的“美”，都閃爍著人性“善”的光輝，都茁壯于梅嶺小學這座“善的家園”。

行走在追夢的路上，我在梅小看到了堅定的腳步，最美的微笑。我會珍惜這次交流學習的機會，更會將我在這里所見到的，所學到的，所反思到的一切，帶到公道小學，我將和我的同事們一起共同努力，共同拼搏，攜手行走在追夢的路上!

城市規劃師指南篇七

參加考試大學習的很多學員都在詢問如何可以在短時間內有針對性、有計劃地進行復習，全面、系統地把握各門課程的學習要點，最大限度地提高考試成績，網校為幫助學員有效備考，滿足學員們的學習需求，考試大特地總結了一些歷年學員們的復習心得體會和學習經驗，希望能對廣大學員有所幫助。

說道最有效的復習方法無外呼三點：全面研讀教材、深刻把握重點、練習鞏固提高。

全面研讀教材的同時，考生也要注意抓住考試重點進行復習。不同科目各部分知識點的重要性不一樣，每門課程都有其必考知識點，這些知識點在每年的試卷上都會出現，只不過形式不同罷了。對于重要的知識點，一定要深刻把握，能夠舉一反三，做到以不變應萬變。只有把握到位了在考試的時候才能提高做題速度，提高通過的幾率。

適當演練一些高質量的練習題和歷年真題，這樣可以提高考生對相關知識點的理解運用水平，進而提高應試能力。增加答題的準確性。通過練習可以逐漸總結出考試內容的某些重點與規律，發現自身學習中的薄弱環節，從而有針對性地進行提高。從某種意義上講，考試就是做題。所以，在應試學習過程中，適當地做一些練習題和模擬題是考試成功必不可少的一個環節。考試所涉及的各個科目均具有嚴謹性、務實性的特點，盡管很多問題從理論上講可能會有不同的觀點和看法，需要運用專業判斷，但在考試時，考試試題的答案都應具有“唯一性”，客觀性試題尤其如此。試大綱只規定了考試范圍并未給出具體的考試內容，指定教材通常也只是就考試大綱規定的范圍平鋪直敘地加以展開說明。

好的習題復習資料應該按照考試大綱和指定教材的內容，以考題的形式進行歸納整理，并附有多套模擬試題，具有一定的參考價值。通過練習、模擬，你可以自我測試對教材的理解掌握程度，了解哪些內容知道，哪些問題能回答，哪些章節沒把握，哪些試題你以前根本沒見過，哪門課比較起來掌握得較好，等等，從而為你進一步學習做好思想和時間上的準備。但復習資料不宜過多，選一兩本就行了，多了容易眼花，反而不利于復習。做練習要盡量選擇高質量的習題，至少應保證是根據新教材編寫的習題。重做歷年考試真題也是一個不錯的學習方法，但要注意，因為教材的變化，以前考題的標準答案并不一定適合現在的考試。但是作為考前練習來說還是相當不錯的。

城市規劃師指南篇八

身體健康、精力充沛是考試成功的必要條件其次是物質準備，應該準備兩只以上的2b鉛筆和準許帶入考場的計算器、橡皮等鉛筆要事先削好，鉛筆頭呈扁片狀，以便于涂抹答題卡，計算器用于客觀題中的計算題

掌握速度每科的考試時間均在兩個小時及以上，應根據題量，事先有大體的答卷速度安排。如果遇到一時答不上來的題，可以暫時跳過，先答其他題目，等卷子基本上答完再回過頭來重新考慮。切勿在個別題目上耽誤過多的時間，影響整個考試。

減免差錯一是每題都要注意審題，弄清題意;二是注意填涂答題卡時不要錯行，最好每隔五道題就核對一次題號;三是要注意在考卷發下來時首先填寫姓名、考號等項，并且在交卷時再核對一次;四是在答題完畢后瀏覽全卷，檢查是否有漏題未答。

城市規劃師指南篇九

“凡事預則立,不預則廢.”這句話強調不管做什么事,要事先有充分的準備.預習不單是提前看一看書而已，預習是要求我們在深入的了解之前對知識點有個粗略的認識與理解，下面是幾種城市規劃師預習的技巧與策略，希望對你的考試有所幫助。

一、發揮筆的作用，及時做好標注。

在預習得過程中難免會遇到很多問題，這要我們在遇到問題時，及時的做好標注，而不是得過且過;好記性不如爛筆頭，這就是說我們要重視愛的作用。

二、與試題相結合，做好分析。

三、合理安排好預習時間、提升預習效率。

不同的學習階段，會有不同的學習內容，應安排不同的預習時間，但不能因為預習時間的不同而打亂整個學習計劃;在預習過程中，要提高學習效率，以便提升學習效果。

城市規劃師指南篇十

試題一：(15分)。

規劃為求市域內城鎮均衡發展，在北部地區新設3。

個鎮：市域交通規劃基本符合發展要求，

答案(15分)。

1、重點鎮設置過多。(3分)。

2、4號鎮和34號鎮不宜作為重點鎮(3),不*近主要交通干線(l)。(3分)。

3、新增設的3個鎮中,35號(2)和36號(2)設置條件不充分。(4分)。

4、南北向高速公路與中心城市聯系不便。(4分)。

試題二(15分)。

圖為某縣級市城市用地發展布局和省道改線的兩個方案。值得注意的是該市西距人口65萬的地級市40公里，東距5萬人口的縣城30公里：用地條件較好，西部為山丘坡地，東部較為平坦，水資源充沛，雖現狀人口不足10萬，但近些年國家鐵路通車后，社會經濟快速發展，省域城鎮體系規劃中已確定其為重點發展城市。

試評析，哪一個方案對城市今后的發展更為有利？為什么?(注：不考慮人口規模預測及各項用地比例)。

答案：(15分)。

1、方案二更為有利(3分)。

2、主要用地布局合理(2)有利于城市發展(2)。(4分)。

3、少占良田(2)。(2分)。

4、城市向西發展有利于接受大城市的輻射作用。(2分)。

5、省道的改線方式既能使城市的長遠發展用地完整(2),又便于組織城市路網(2)(4分)。

試題三：(10分)。

試指出該交*口規劃平面布置存在的問題．。

答案：（10分）。

1、交*口的機動車道(l)沒有渠化(1)、拓寬(1)。(3分)。

來自 m.xunshida.cn

2、1號公交停*不應布置在進口道上。(2分)。

3、4號、5號公交停*站距交*口過近。(3分)。

4、干道公交停*站未布置為港灣式(1)。(1分)。

5、公交停*站應退后紅線(1分)。

試題四：(15分)。

某市在城市主干路東側一塊平坦的空地上，擬建一個小區，規劃實施方案見示意圖。

城市規劃師指南篇十一

一、單項選擇題（共80題，每題1分。每題的備選項中，只有一個最符合題意）。

1．以下關于城市發展演化的表述，錯誤的是。

a．農業社會后期，市民社會在中外城市中顯現雛形，為后來的城市快速發展定了基礎。

b．18世紀后期開始的工業革命開啟了世界性城鎮化浪潮。

c．進入后工業社會，城市的制造業地位逐步下降。

d．后工業社會的城市建設思想走向生態覺醒。

2．城市空間環境演進的基本規律不包括（）。

a．從封閉的城市空間向開放的城市空間發展b．從平面延展向立體利用發展。

c．從生活性城市空間向生產性城市空間轉化d．從均質城市空間向多樣城市空間轉化。

3．下列表述，錯誤的是（）。

a．城市人口密集，因此社會問題集中發生在城市里。

b．不同的經濟發展階段產生不同的社會問題。

c．城市規劃理論和實踐的發展在關注經濟問題之后，開始逐步關注社會問題。

d．健康的社會環境有助于城市各項社會資源的效益最大化。

4．下列關于古希臘時期城市布局的表述，錯誤的是（）。

a．雅典城的布局完整地體現了希波丹姆布局模式。

b．米利都城是以城市廣場為中心、以方格網道路系統為骨架的布局模式。

c．廣場或市場周邊建設有一系列的公共建筑，是城市生活的核心。

d．雅典衛城具有非常典型的不規則布局的特征。

5.下列哪項不是霍華德田園城市的內容（）。

a．每個田園城市的規模控制在3-2萬人，超過此規模就需要建設另一個新的城市。

b．每個田園城市的城區用地占總用地的六分之一。

c．田園城市城區的最外圍設有工廠、倉庫等用地。

d．田園城市應當是低密度的，保證每家每戶有花園。

6.下列關于英國第三代新城建筑的表述，錯誤的是（）。

a．新城通常是一定區域范圍內的中心。

7．下列關于功能分區的表述，錯誤的是（）。

a．功能分區是依據城市基本活動隊城市用地進行分區組織。

b．功能分區最早是由《雅典憲章》提出并予以確定的。

c．功能分區對解決工業城市中的工業和居住混雜，衛生等問題具有現實意義。

d．《馬丘比丘憲章》對城市布局中的功能分區絕對傾向進行了批判。

8．下列關于城市布局理論的表述，不準確的是()。

a．柯布西耶現代城市規劃方案提出應結合高層建筑建立地下、地面和高架路三層交通網絡。

b．鄰里單位理論提出居住鄰里應以城市交通干路為邊界。

d．“公交引導開發”（tod）模式提出新城建設應圍繞著公共交通站點建設中心商務區。

9．在上世紀上半葉的中國，為疏解城市的擁擠，最早出現“衛星城”方案的是。

()。

a．孫中山的《建國方略》b．民國政府的《都市計劃法》。

c．南京的《首都計劃》d．《大上海都市計劃總體》。

10．中國古代建筑中的“形勝”思想，準確的意思是（）。

a．等級分明的布局結構b．“象天法地”的神秘主義。

c．中軸對稱的皇權思想與自然地結合d．早期的城市功能分區。

11．“兩型社會”是指（）。

a．新型工業化與新型城鎮化社會b．新型城市與新型鄉村。

c．資源節約型與環境友好型社會d．城鄉統籌型與城鄉和諧型社會。

12．下列哪個選項無法提高城市發展的可持續性？（）。

a．縮短上下班通勤和日常活動出行的距離b．維護地表水的存量和地表土的品質。

c．不斷提高土地建設開發強度d．高效能的建筑物形態和布局。

13．下列表述錯誤的是（）。

a．城鄉規劃是各級政府保護生態和自然環境的重要依據。

b．城市規劃是在城市發展過程中發揮重要作用的政治制度。

c．動員全體市民實施規劃是城市規劃民主性的重要體現。

d．協調經濟效率和社會公正之間的關系是城市規劃政策性的重要體現。

14．下列關于我國城鄉規劃法律法規的表述，正確的是（）。

a．《北京市城鄉規劃條例》是城鄉規劃的地方規章，由北京市人大制定。

b．《中華人民共和國行政許可證》是城鄉規劃管理必須遵守的重要法律。

c．《城市綜合交通體系規劃標志導則》是城鄉規劃領域重要的技術標準。

15．下列關于我國城鄉規劃編制體系的表述，正確的是（）。

a．我國城鄉規劃編制體系由區域規劃、城市規劃、鎮規劃和鄉規劃構成。

b．縣人民政府所在地鎮的控制性詳細規劃由縣政府規劃主管部門組織編制，由。

縣人大常委會審核后報上級政府備案。

c．市轄區所屬鎮的總體規劃由鎮人民政府組織編制，由市政府審批。

d．村莊規劃由村委會組織編制，由鎮政府審批。

16．按照《城市規劃編制辦法》，編制城市規劃應當堅持的原則包括（）。

a．政府領導的原則b．專家領銜的原則。

c．部門配合的原則d．先規劃后發展的原則。

17．下列關于制定控制性詳細規劃基本程序的表述，正確的是（）。

b．組織編制機關對控制性詳細規劃草案的公布時間不得少于30日。

c．控制性詳細規劃的修改如果涉及到城市總體規劃有關內容修改的，必須先修改總體規劃。

d．組織編制機關應當及時公布依法批準的控制性詳細規劃，并報本級政府備案。

18．下列關于城鎮體系和城鎮體系規劃的表述，準確的是（）。

a．城鎮體系是對一定區域內的城鎮群體的總稱。

b．城鎮體系規劃的目的是構建完整的城鎮體系。

c．城鎮體系規劃是一種區域性規劃d．城鎮體系中只有一個中小城市。

19．下列關于省域城鎮體系規劃的表述，準確的是（）。

a．制定全省（自治區）經濟社會發展目標b．制定全省（自治區）城鎮化和城鎮發展戰略。

c．由省（自治區）住房和城鄉建設廳組織編制d．由省（自治區）人民政府審批。

20．下列表述正確的是（）。

a．主體功能區規劃應以城市總體規劃為指導b．城市總體規劃應以城鎮體系規劃為指導。

c．區域國土規劃應以城鎮體系規劃為指導d．城市總體規劃應以土地利用總體規劃為指導。

21．下列不屬于省域城鎮體系規劃內容的是（）。

a．城鎮規模控制b．區域重大基礎設施布局。

c．省域內必須控制的區域d．歷史文化名城保護規劃。

22．下列關于城市總體規劃主要任務與內容的表述，準確的是（）。

a．城市總體規劃一般分為市域城鎮體系規劃、中心城區規劃、近期建設地區規劃三個層次。

b．城市總體規劃應當以全國和省域從總體規劃以及其他上層次各類規劃為依據。

c．市域城鎮體系規劃要劃定中心城區規劃建設用地范圍。

d．中心城區規劃需要明確地下空間開發利用的原則和建設方針。

23．在城市規劃調查中，社會環境的調查不包括（）。

a．人口的年齡結構、自然變動、遷移變動和社會變動情況調查。

b．家庭規模、家庭生活方式、家庭行為模式及社區組織情況調查。

c．城市住房及居住環境調查。

d．政府部門、其他公共部門以及各類企事業單位的基礎情況調查。

24．下列關于城市職能和城市性質的表述，錯誤的是（）。

a．城市職能可以分為基本職能和非基本職能b．城市基本職能是城市發展的主導促進因素。

c．國城市非基本職能是指城市為城市以外地區服務的職能。

d．城市性質關注的是城市最主要的職能，是對主要職能的高度概括。

25．下列表述中，錯誤的是（）。

a．城市人口包括城市建成區范圍內的實際居住人口。

b．城市人口的統計范圍不論現狀和規劃，都應與規劃范圍相對應。

c．城市人口規模預測時，環境容量預測法不適合作單獨預測方法。

d．分析育齡婦女的年齡、人口數量、生育率等是預測人口自然增長的重要依據。

26．下列關于城市環境容量的表述，錯誤的是（）。

a．自然條件是城市環境容量的最基本要素。

b．城市人口容量具有有限性、可變性、極不穩定性三個特性。

c．城市大氣環境容量指滿足大氣環境目標值下某區域允許排放的污染物總量。

d．城市水環境容量與水體的自凈能力和水質標準有密切的關系。

27．下列關于市域城鄉空間的表述，正確的是（）。

28．下列關于市域城鎮發展布局規劃的表述，準確的是（）。

b．市域城鄉聚落體系可以分為中心城市、縣城、鎮區、中心村四級體系。

29．下列關于城市規劃區的表述，錯誤的是（）。

a．規劃區的劃定應符合城鄉規劃行政管理的需要。

b．規劃區的范圍大小應體現城市規模控制的要求。

c．規劃區范圍包括有密切聯系的鎮、鄉、村。

d．水源地、生態廊道、區域重大基礎設施廊道等應劃入規劃區。

30．下列關于信息化對城市形態影響的表述，錯誤的是（）。

a．城市空間結構出現分散趨勢b．城鄉邊界變得模糊。

c．不同地段的區位差異縮小d．新型社區功能更加單純。

31．在城市用地工程適宜性評定中，下列用地不屬于二類用地的是（）。

a．地形坡度15%b．地下水位低于建筑物的基礎埋藏深度。

c．洪水輕度淹沒區d．有輕微的活動性沖溝、滑坡等不良地質現象。

32．不宜與文化館毗鄰布置的設施是（）。

a．科技館b．廣播電視中c．檔案館d．小學。

33．下列關于城市布局的表述中，錯誤的是（）。

a．在靜風頻率高的地區不宣布置排放有害廢氣的工業。

b．鐵路編組站應安排在城市郊區，并避免被大型貨場、工廠區包囝。

c．城市道路布局時，道路走向應盡量平行于夏季主導風向。

d．各類專業市場設施應統一集聚配置，以發揮聯動效應。

34．大城市的蔬菜批發市場應該（）。

a．集中布置在城市中心區邊緣b．統一安排在城市的下風向。

c．結合產地布置在遠郊區縣d．設于城區邊緣的城市出入口。

35．下列關于停車場的表述，錯誤的是（）。

a．大型建筑物和為其服務的停車場，可對面布置于城市干路的兩側。

b．人流、車流量大的公共活動廣場宜按分區就近原則，適當分散安排停車場。

c．商業步行街可適當集中安排停車場。

d．外來機動車公共停車場應設置在城市的外環路和城市出入口附近。

36．下列關于汽車加油站的表述，錯誤的是（）。

a．在城市建成區內不應布置一級加油站。

b．城市公共加油站的進出口宜設在城市次干路上。

c．城市公共加油站不宜布置在城市干路交叉口附近。

d．小型加油站的車輛入口和出口可合并設置。

37．當配水系統中需設置加壓泵站時，其位置宜靠近（）。

a．地勢較低處b．用地集中地區。

c．凈水廠d．水源地。

38．下列環境衛生設施中，應設置在規劃城市建設用地范圍邊緣的是（）。

a．生活垃圾衛生填埋場b．生活垃圾堆肥場。

c．糞便處理廠d．大型垃圾轉運站。

城市規劃師指南篇十二

其次是對規劃實務試題的分析，做到知己知彼才能百戰百勝。一般地說，城市規劃實務共7道試題，其中規劃設計(第一、二章)4題，占57%;規劃管理(第三章)2題，占28%;其他1題，占15%，有時規劃管理部分占3題。從歷年試題的分布來看，建設項目選址、用地性質變更、擬定規劃設計條件、評析設計方案和規劃監督檢查等方面都有涉及，因此，考生應對上述各方面應全面進行準備。

從歷屆考試中存在的一些問題來看，提醒廣大學員注意，不要再犯同樣的錯誤，增加自己做題的準確度和速度。

審題問題：有的考生看了題目以后，不知要回答什么問題，給定的條件好象沒有什么難度，可是不明白為什么要給出這些條件，這就是沒有看懂題目;也有的考生看過題目之后就匆匆做答，把自己知道的全都寫上，卻不知所答已離題萬里。有一道題，給了a、b兩個方案，要求在限定的條件下分析兩個方案各自的特點。這道題只需要說明a方案有什么特點，b方案有什么特點就可以了，不少考生卻對兩個方案進行了比較，說a比b更安全，b比a交通組織更合理等，這樣就跑題了，很難得分。

答題問題：有的考生題目看懂了，出題的意圖也清楚了，但只是心里有數，答得卻很亂，寫了很多，卻都沒有答在考點上。有一道題是關于查處違法建設的，有的考生對這類問題的處理很熟悉，有可能是長期從事規劃監督檢查工作的同志，上來就說應該如何進行處理，寫得很全面，但就是不說因為是違法建設，所以受到了查處，浪費了很多時間，卻得不到高分。

文字組織問題：有的考生想到什么就寫什么，顛三倒四沒有邏輯順序，一會兒寫優點，一會兒寫缺點，一會兒又回來寫優點，寫了一大篇，羅列了很多小問題，結果把關鍵的問題忽略了;也有的考生基本概念不十分清楚，羅列了很多不是問題的問題，這樣即使答出了考點也得不到高分。

接下來在列舉出幾個考試中的應試要點：

1、熟練掌握各項法律、法規、技術標準和技術規范的內容。

如果城市規劃原理、規劃管理和法規、相關知識等科目的內容復習好了，就應該有信心通過規劃實務的考試。

2、熟練掌握城市規劃管理各個環節的法定程序。

城市規劃管理既是技術性很強的工作，更是政策性很強的執法過程。既然是執法，就要講究法律依據和法定的程序，如果不按照法定程序進行執法，即使依據法律正確，采取的措施得當，仍然是違法。

在城市規劃實務的考試中，凡是涉及用地性質變更和規劃監督檢查類型的題目，幾乎都會有法定程序的考點。例如，如何辦理規劃審批手續和如何進行處理等問題，考查的就是法定的程序。

3、注意審題，看清給定條件和問題。

從出題的角度來說，試題要做到言簡意賅，因此，試題中可敘述的文字不多，每提到一處必然存在問題。圖面最不好表達出題意圖，即要盡量簡化，又要明確，所以既然已費力標注在圖上，肯定要從那里作為取分點。

在審題時，首先應看清問題，分清是選址、用地性質變更、提條件、審方案，還是違法查處的問題，根據不同題目的類型，采取相應的分析方法。例如，選址的問題只要把題目中的要點一一羅列出來，就已經得到了答案;用地性質變更一定要先明確能否變更，然后再說明依據;設計條件要按性質、規模、布局、退界、間距、交通、綠化、市政的順序逐項提出，關鍵是不缺項;評審方案要把文字和圖紙中的要素列表進行對比，然后指出設計方案不符合規劃條件的地方;違法查處的問題一定要先說是違法建設，然后再說明處理的依據和措施。

其次，要看清要回答的問題，要做到問什么答什么，不要多答，更不要所問非所答。

4、列出提綱，分析取分點，抓住主要問題。

平均每個得分點為2分，注冊規劃師考試的目的是考查基礎知識，而不是智力競賽，不會用難題怪題難為考生，因此，不要把簡單的問題復雜化。

答題時應分析出題的意圖和取分點，然后列出提綱，根據每道試題的分數，估算出答案的數目作為參照，即要避免漏項，又要避免多答。

文檔為doc格式。