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聲音作文的回憶與成長篇一
我出生在1995年的秋天，剛剛呱呱落地的我，倒也是白白胖胖，耳聰目明，惹人喜愛，彈指十三年，我卻早已成了一個肌膚微白的小伙子，此刻我和別的同學一樣應該上初一，可是我現在卻上六年級，留了一級。因為我經歷了別人沒有經歷過的事情。
上小學三年級的時候，一個星期五的下午放學回家出了車禍，被送往人民醫院。媽媽下班回來聽說我出了車禍差點暈了過去，而爸爸在銀川出差聽了我出車禍，開的警車，拉的警笛連忙往回趕，車都快飛了起來。就這樣我眼睛下方縫了二十多針，住了一個星期的院。直到現在左眼下方還留著一道傷疤。
上五年級的時候又得了急性闌尾炎，有住了一個星期的院，這下可好上了一次手術臺，肚子右下方挨了一刀子。
媽媽說我多災多難我不信，但是這次我信了。
上六年級的時候，我得了過敏性紫癜后在古城醫院給耽誤了后轉成了紫癜性腎炎，這下可好沒完沒了的住院，先到人民醫院治療沒什么效果，又轉到銀川附屬醫院治療住了兩個月，媽媽又帶我到西安交通大學第一附屬醫院住了兩個月，后來找到當地的名醫羅興黨爺爺那里，經過喝了過一年的中藥終于起了效果，現在我的病情控制住了，這是我全家最高興的事情。
怎么樣聽了我的故事后，你愿意和我交朋友嗎？
聲音作文的回憶與成長篇二
踩著被秋風遺留的枯葉，俯身拾起一片。周圍，已覆蓋大地的落葉如已逝去的記憶，一種荒涼的感覺散布開來。
你匆匆地來了，我是那樣手足無措。于是，我只能在彷徨中領略你的風姿。好景不長，時鐘敲響內心的夢，你，散在了記憶的途中。
為什么你總是別出心裁地為我們創造驚喜？你把他帶給了我們，他在舉手投足之間影響著我們。聽到不遠處傳來了他的名字，他應聲而起，走到前方。似乎，在他的骨子里流淌的血液從不知驚慌，這使他低沉的聲音，帶上些許淡定，竟不會和周圍喧鬧的氣氛顯露出格格不入。他沒選擇一開始就“執行”他的“任務”。他的感情從來不加掩飾，永遠展現著真實。只因我們的不懂，而他的情感又需要被理解。他便不顧眾人眼眸中突然煥發的奇光異彩，為自己作序。
人是需要被理解的，但不需要被完全讀懂。我們剛剛“入戲”，他又戛然而止，正式誦出他心靈的感受。峰回路轉，又一片天。他剛才那淡定的姿態消失了，一種落寞的惆悵悄然展現。本來就已相當低沉的聲音增添了幾分細微，似乎怕再觸動心底的那根弦，泛起久而不散的漣漪且揮之不去。“你進入我的視野，你成了我的風景。”我們既已路過這世間，又怎能避免掠過他人的視線。映入眼簾的，就是各種風景，奏響不同的韻律。
短暫的時光往往孕育最快樂的點滴。因為擁有了這么多難以忘懷的聲音，我與你擦出的火花，我將深深銘記。我，更期待與你再次相遇。
聲音作文的回憶與成長篇三
成長，往往是多么的迅速，多么的短暫，但那些留在人們心中所留下的深刻記憶，才是最珍貴的。
小時候，我和伙伴們常在公園里的假山上玩耍。夜晚，我們便一起仰望著美麗的星空，一起數著那此明亮的星星，在不知不覺中，我往往是第一個睡著的，但每當我醒來后，伙伴們早已散盡，只留下他們三個還依然坐在我身邊陪伴著我，他們三個見我醒來，就興奮的告訴我星星的數目，雖然他們三個人的意見不同，常會打鬧起來，即使我有時會天真的相信他們三個算出的數目，但我還是知道，那是不可能的。
無論何時何地，他們三個總會相信我說的話，即使我是在騙他們。
小時候的我因為頑皮，所以有些不是我干的是老師總會把他們壓在我的身上。有一次在上課時，老師發現他坐的椅子上粘了一個口香糖。而我正好被同學逗笑，老師便毫不猶豫的把罪名定在了我的身上，盡管我努力的想要洗清自己的罪名。但我的愛搞惡作劇的性格是老師更加確定了我的罪名，抓起木棍向我重重地打去，但我卻發現，他早已擋住了老師的這一擊，努力的為我辯護著，盡管他們三個被老師同樣無情的擊打著，但他們三個并不閃避，而我卻只能見自己的朋友挨打卻束手無策，心中充滿了痛苦與傷心，即使我不想回憶這段過去。但那段影像始終在我腦海中徘徊，怎么也忘不掉。
兄弟是我與他們三個之間的代言詞，我們無時無刻的關照著對方，如有福同享，有難同當，即使我們不知道兄弟是什么意思。
回憶過去，難免會有悲傷與痛苦，但請不要哭泣，因為屬于你記憶中的他們，一定不愿意見到你在傷心。
聲音作文的回憶與成長篇四
在一個風和日麗的早晨，美麗的校園里回蕩著甜美的歌聲！瞧，在操場上，一群一年級的小娃娃咧開了嘴天真地笑著，在她們的面前，是一群五、六年級的少先隊員們，正在為小朋友佩戴著紅領巾。原來，這是一群一年級小朋友的入隊儀式，我，也是一年級的學生，也在其中。
從此，便有了一串珍珠，有紅，有黑，有青……這就是我的那一串珍珠，一串有著美好回憶的珍珠。
那幾顆黑色的珍珠，蘊含著我的一點點苦澀。在學習的過程中，考試是必不可少的，所以必定有考砸的時候。那一次，調研考試了，我得了入學后最低的分數，望著考卷那通紅的分數，想著爸爸媽媽對我充滿希望的眼睛，別提多痛苦了！淚水不爭氣地流了出來……但是，我卻懂得了“奮起直追”的道理，懂得了“失敗乃成功之母”的真正內涵。
你看，那顆青蘋果色的珍珠，是記錄著一個酸酸的故事：那是一次班隊課上，我們在競選班干部，我也在其中。時間一點一點地過去，中隊委一個一個被選出來，我沒有被選上。小隊委的名單開始公布了，想到那么多強有力的競爭對手，當選的希望是越來越渺茫了，一想到這，我不由得緊張、失望。眼淚開始在眼眶中打轉。小隊委的最后一個名字總算是我！我險些失敗了，但我最終還是成功了。甜甜的，澀澀的，這樣的感覺我一直忘不了。
我那串美麗的珍珠，它的色彩還遠遠不止這些，它是那么的豐富，它是那么的美好！我愛這美麗的珍珠，我更愛這美好的成長的回憶！
聲音作文的回憶與成長篇五
每個星期一，鼓號隊員們就在燦爛的國旗下奏樂。作為鼓號隊的一員，我深感榮幸。聽著一支支整齊的歌曲，一幕幕往事就在我的腦海中慢慢浮現。
二年級的時候，賀老師就把我拉進了鼓號隊。不懂事的我先是很驚訝，反應過來后又很不情愿。可不情愿也得參加呀，我只好拿起小鼓練起來，沒想到這一練就是三年！剛入隊時師傅發了張新樂譜讓我練習，當時的我出類拔萃，在幾十個人當中脫穎而出，成了老師表揚的對象。在嘗到了甜頭之后，我越發喜歡鼓號隊了。可是時間久了，我的新鮮感和最初比起來明顯淡了，我開始厭倦了這種千篇一律的生活：每天一放學后就得去練習，練得腰酸背疼；星期六還要放棄休息的時間去練習，練得腰酸臂軟；每次我只能眼巴巴的看著別的同學興高采烈地出去玩，而我只能一遍又一遍地敲打著手里的小鼓……那一段時間，我真的很累，很辛苦，很想放棄，覺得自己已經堅持不下去了。
我又仔細想了想這件事，若有所思：練了那么久，都要比賽了又說放棄，實在是太可惜了。如果真的放棄了，那之前的努力不就白費了嗎？我想通了，從那以后我開始全身全心的投入到鼓號隊當中，雖然有時也會抱怨很苦、很累、很煩，可我再也沒有想過要放棄。
經歷了兩年半的艱苦訓練，我們這八十二的個人代表學校去參加比賽，終于取得了第一名的好成績，并拿到了特等獎的稱號。我和同學們興奮不已，激動地把鼓棒向空中拋灑，歡呼。
望著手中的小鼓，聽著大家一起合奏的聲音，我頓時思緒萬千。
聲音作文的回憶與成長篇六
回憶小學二年級時，我們分進二一班，不知怎的我就認識了你。清脆的聲音猶如潺潺流水聲，蕩漾在我的心頭，卻不知因為什么一些雞毛蒜以的小事爭吵不休，從此我們就水火不容，什么事都處處做對。清脆的聲音變成尖利的聲音。我們樂此不疲，漸漸地，我們疏遠起來了，每個人都有了新的伙伴，于是想何必這樣生閑氣？雖然疏遠了，但你清脆和尖利的聲音，早已經錄在我心中的磁帶中，不知哪場甜蜜的夢，它就會跳進去播放，使人憂愁。
轉眼間，三四五年級接踵而至。學習中更大的困難正等待著所有的同學一次次地去克服，以前的戰爭瞬間變成了學習上的你爭我搶，雖然我已經付出了12分的努力，卻仍舊沒有超過你，我不禁有些氣餒，課外的一次事故使我腳骨折了，在骨折期間我們迎來了期末考試。沒有想到，我竟然年級第一名。新學期來臨了，同學們不住地夸我，只有你一聲驚嘆和一聲嘆氣，使我怎么也忘卻不了。從此，你更加勤奮，一直到小學結束，我都沒有打敗你。于是我也發出了同樣的驚嘆和嘆氣，然后是深深的遺憾。
令人憧憬的初中生活來臨了。在小學同學錄里，你說你要去鄭州，所以現在我早已經有些淡忘了，但是你卻突然來臨和突然地離去，摧殘著我，來了就別走，走了就別來！為什么還這樣匆忙，難道是你怨恨我不成？現實是殘酷無情呀！
人生如夢，你的聲音在我心中永不磨滅，別忘記在高中門前等我，我一定會去的！
聲音作文的回憶與成長篇七
童年生活，是多彩的，是絢麗的。童年的許多事情在我的腦海里隨著時間的流逝而漸漸的抹去。但有一件事，卻令我記憶猶新。一陣風吹過，童年的風鈴“叮鈴鈴”地響起，勾起我心靈最深處的回憶。
那是在小學的時候的一件事。一天，離下午放學還有十幾分鐘，原先晴朗的天空頓時變得烏云密布。我望著變化無常的天空，心里不禁咯噔了一下。時間一分一秒地過去了，“叮鈴鈴——”以前聽起來悅耳的鈴聲，今天卻顯得異常的刺耳。
下課了，同學們都在收拾著書包。天上下起雨來，有傘的同學自己撐傘回家了，沒傘的同學個個跑到走廊邊，等著家長送傘來。這時，一聲清脆的聲音吸引了我的注意：“爸爸，我在這兒呢！”原來，一位同學的家長來接他回家了。“媽媽你怎么才來呀！”又一位同學被接走了。我看著眼前的情景，不知所措。我心里明白，今天爸爸加班，媽媽要很晚才回家，他們都不可能來接我。我開始后悔為什么今天早上沒聽媽媽的話，把傘帶上。
每當我回憶起這件心靈最深處的往事，我便會不禁潸然淚下。這件事將在我的回憶中永不抹滅。
聲音作文的回憶與成長篇八
時光向后走，是茫茫，是成長。
逝去的時光沒收了我們的稚嫩，送來了成熟的思想。
一次大掃除中，我不經意間找到了小時候的照片，有一歲的，二歲的，還有八歲、九歲的。我從中抽取兩張，細心作了對比。
第一張照片中的我，剛剛兩歲，頭戴一頂紅白相間的帆布帽，身穿一件橙色t恤衫，在白色的背景中爬來爬去，一個大大的腦袋似乎在左右搖擺，一雙小手似乎在抓著什么。注視著“自己”的瞳孔，我仿佛看見當時的情景，從眼眸中，我感受到我當時的喜悅。
我笑了，笑得那么愜意。
時光飛逝，第二張照片是我八歲時的。這是我在教室中的照片。陽光透過窗戶照在雪白的墻壁上，我伏在課桌上，左手負責翻書，眼睛負責觀看，右手負責書寫。
我清晰的記得，那時的我，學習成績并不是很不好，所以聽課時特別的認真。就像照片上的那樣，眉宇間可以看到我的專心與努力。
我沉默了，為我的努力而感到佩服。
如今，我已經十四歲，很少照相了，但我的生活就像一張特寫的照片，里面的景物，便是我成長的足跡。校園里，操場上，一個個身著紅色校服的學生在陽光下奔跑。我高舉班旗，跑在隊伍的最前方。漸漸的，我的體力有些不支。回頭一看，班中的同學都在努力奔跑。
于是，我咬緊牙關，迎著落日的余暉，繼續向前方奔跑，我也為我的堅毅而感到驕傲。
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大腦如同一支筆，蘸滿了回憶的墨水，輕輕描畫，過去的時光，便橫沖直撞地跳出來，令我深深地沉浸其中。
時光就如同一位智者，帶給我回憶，也送給我成長。
聲音作文的回憶與成長篇九
雪，還記得冬天里的那本日記嗎？你曾對我說：瑩，我們即相識在那本日記，就讓它成為我們友誼的見證，好嗎？我曾輕輕地笑者，沒有回答。單我知道這本日記不會在是一本普通的日記了。它里面凝聚著我與雪深深的友誼，永不可破的友愛之墻。
那是一個靜謐的冬天，雖然來得晚一些，但輕輕的白雪卻早已悄然落入發絲中，開學的前一天，我看見一本很精致的日記本。本的皮面設計的很獨特，于是我走進了商店。剛摸到日記時，竟同樣有人看到了這本日記。我細細觀察來人，那是一個很漂亮可愛的女孩長長的黑發垂落腰間，頭上帶著一枚別致的發夾，一張瓜子臉，還有一雙黑溜溜的大眼睛正望著我。
怎么辦？我也很喜歡它呀！女孩先出了聲。我沒有說話，因為我從不喜歡與人掙東西，我靜靜地等待對方的態度。突然女孩想到了一個好的辦法。這樣好了，你只要帶著這本日記送我到家門口就行了，這本日記就屬于你。我沒有想到女孩會這樣說，但還是答應了。
隨后，女孩在路上一直看著日記本，一面與我交談。我們談的很投機，便把我們最真摯的友誼定格在那本日記里。
后來，你對我說你要離開這座城市了。臨走前你說你還想看看那本日記。翻著翻著，我們曾經一起度過的時期，一次次浮現在你我的眼前，我一直沉默，因為我知道，我們的友誼，是不需言語的。
那是最純正的情，最真摯的友誼。你雖然走了，但留下了那本日記，我會一直懷念你的，雪。
輕輕的合上了那本日記……
聲音作文的回憶與成長篇十
愿生活多一絲愛，少一絲粗魯，不愛，也請不要傷害。
記得我在念小學的時候，那時候的自己非常的笨，學習成績不好，什么都不會，還比較貪玩，老師布置的作業也不寫，遇見檢查作業的時候就撒謊，每天自習課的時候就和同學聊天，完全不知道學習是怎么一回事。
那一年，我遇見了一位老師，她在我的心里種下了暴力的種子，一直伴隨我多年，時至今日，一直折磨著我自己。記得那時候我們幾乎天天挨打，天天挨罵。作業沒寫，老師抓起來就一頓腳，直接從教室里面就被踹到教室外面了，這樣一站，就是一上午，上課回答不上問題，老師下來就是啪啪幾巴掌，這樣一站就是一節課。老師沒考好，老師直接罰扎馬步，這樣一扎就是一上午，有的是一下午，甚至有的還是直接扎一天，誰敢在扎馬步的時候把手里的書掉下來，或者把頭上頂著的試卷掉落下來，老師過來就是一頓狂揍，揍完了你還得繼續扎馬步。自習課上說話，老師過來就是臉上幾個耳光……總之，我們的生活天天都是提心吊膽，擔驚受怕。
毫無例外的，我就是這些被老師暴揍的學生中的一份子。我的腦袋出血和鼻子流血是常有的事情，我記得最嚴重的是我的耳朵直接被老師撕裂，雙耳全部被撕裂，鮮血順著我的耳朵流下，耳朵上后面是一條0.5厘米寬的口子，那時候出于要強的我從來不跟父母說，所有的委屈全部都是自己死扛，而我這樣做的結果就是助長了老師的囂張氣焰，我們被暴力的更嚴重了。
時至今日，每每想到那時候我被老師虐待的場景，我的心里就總是有一種邪惡的因子襲上心頭，而每一次，我都很努力，很努力的強迫自己回想一些生命中美好的東西來壓制這種邪惡的想法。而每天晚上做惡夢的時候，我都會夢見我被老師揍的半死不活的場景。
我之所以寫下這篇文章，就是為了告訴那些生活中比較暴力的人，放下您手里的暴力吧，您知道您這種行為對別人帶來多大的傷害嗎？幼年時的傷害會伴隨一個人一生的，您知道被您傷害過的人每天過的有的多痛苦，多矛盾嗎？這個世界需要愛，也需要關懷，我覺得您這種傾向對大家都是一種傷害。
我想說，如果您是一位老師，請用您精湛的技術去吸引學生，用您那甜美的愛心去呵護學生，有時候，不是學生不努力，而是您本身真的有問題。
無論你是誰，無論你從事何種職業，無論你扮演什么角色，請用愛心去對待別人，對待自己，如果不愛，請您至少也別去傷害。
聲音作文的回憶與成長篇十一
四年級，我進入了新的班級，望著附近那些或生或熟的面孔，心里那叫一個激動啊。望著新老師，我愈發想要得到重用，起到作用。老師先是和大家打了招呼，緊接著讓大家介紹一下自己，我因為十分激動，再加上當時還小，沒有那么多閱歷，所以說話說得語無倫次，老師卻仍保持著微笑看著我。我坐下時，笑了，看著老師那微笑的臉，我覺得勝劵在握，一定能拿到班干部的職位。
從此，我不斷下降，從三年級時的小墮落轉變為了大幅度的下降，導致在那一段難熬的歲月中，我無論是成績，還是書寫、態度均有不小的下降。落得一發不可收拾，當然，這并沒有使我得到重用，反而使我在開學兩周后好不容易爭取的的一個職位上掉了下來。當時我絕望了，覺得沒有任何希望在班級中拿到任何職位，得到老師的賞識了。那段時間我天天以淚洗面，甚至到后來都已經麻木了，覺得曾經我日夜追求的那份職位變得十分可笑、微不足道了。于是，在同學面前，我仍然墮落著；不過在人后不為人所知的時候，我一直默默地努力著，并開始上各種課外班，并先后在各大杯賽中取得了成績，使我的學習熱情日益高了起來，成績日益好了起來。在學校，我曾試著找回自己曾今的那股拼勁，卻從未成功過，成績仍在下降。漸漸地，我明白了，一個人縱使他再有本領，如果沒有發揮之地，那么這一身本領就一點用都沒有了。我覺得我那時的心情就正如寫下了“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。”這一番惆悵詩句的杜牧，是有一身本領卻無法為國效力之苦，我是有一身本領無法為班級效力啊！
直到在四年級的家長會前夕，我的計算機技術得到了老師們的認可，于是我就自愿的承擔起了為家長會做出一份ppt去演講，貫穿整場家長會。于是我在潛意識里意識到我的機會來了，便每天，每天地練，常常是在半晚上也都不睡覺，練啊練啊，好像總也感覺不到疲倦。在家長會上，我發揮得異常出色，贏得了掌聲。
在一次全校性的錄播課上，我得到了全程出場的名額，并有了上臺在全校老師面前演講的機會。我當時真的是十分地看重這一次機會，我明白，這次也許就是我人生中一座重要的里程碑，從此以后我就有可能能夠找到真實的自我，能夠得到重用，要知道，這可是我夢寐以求的啊！從接到任務后，我就一刻也不停息，開始了奮斗之路。一天又一天，我在老師的幫助下，修改ppt，記背臺詞，不斷地練習，只為了在那一天能夠有不錯的發揮。
自那以后，我的成績就突飛猛進，同時也不斷開闊自己的視野，參加了不少朗誦比賽，還有很多的杯賽。在朗誦這一方面，已有了不淺的造詣，拿下了不少獎項，感謝班主任劉老師不厭其煩的栽培。
六年級，畢業季，大家眼看就要分別了，六年光陰，就這樣過去了，就在同學們依依不舍地留著贈言，希望彼此友誼長存時，我卻在用另一種方式讓大家能夠記住我——學習。我對學習是有著無限樂趣的，在課堂上踴躍的發言早已成為我的代名詞，大家一聽到我的名字，一定會對我在學習方面是個學霸毫無質疑的。我的計算機水平已是十分的厲害了，少有同學能夠達到我的水平。語文，我強；數學，我更強；英語，我最強。
其實我并不覺得奮斗有多難，所以我也沒有什么大的評價，我認為生命從一開始就在倒計時，不要讓無所謂的瑣事耗費有限的生命燃料。不必執著于別人對你的評價，因為他們的稱贊，并不能讓你變得更好；他們的指責，也不能讓你變得更差。自己多想多做多嘗試，挑戰，比什么都更有意義！堅信！不成功不罷休，不成功便成仁，不亂方寸，拳握初心，方能百戰不殆。
我對我在四五年級時出現的墮落提個建議，那時我應當告訴我自己：任何打擊都不足以成為你墮落的借口，即使你改變不了這個世界，你卻依然可以改變自己，選擇條正確的路永遠走下去。
姥姥常說，山溝栽樹向上長，少年，是一生中最美麗的季節，她孕育著早春的生機，展現著盛夏的熱烈，暗藏著金秋的碩實，昭示著寒冬的希望，充滿詩意而不缺乏拼搏的激情，時尚浪漫而又飽含著奮斗的艱辛。當一個人在少年時代能夠目光長遠，想見未來，這樣必定會在一生中有好的發展，為將來的事業奠定基礎，也必將在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒！
聲音作文的回憶與成長篇十二
1991年10月26日在一陣嬰兒的哭泣聲中一個長得并不起眼的女嬰誕生了，那就是我。聽媽媽說，我剛出生的時候，兩個眼睛成凹狀，實在說不上漂亮，而且還有些丑，不過，就是這個我，開始了一段漫漫旅程。
我的2歲。
我的4歲。
媽媽一直說我比較自卑，我倒覺得我這是有自知之明。每個星期天我們都要去姥姥家玩，姐姐也會去，我在這個大家里，其實挺不起眼的，比起姐姐來，我充其量是個丑小鴨，哦不，是個丑丑小鴨，因為丑小鴨有一天終會變成美麗的白天鵝的，而我這個丑丑小鴨，是永遠不會成為白天鵝的。
我的6歲。
告別了幼兒園，我以為我要像姐姐一樣一同上小學了，可來學校一問，學校里上學必須要六歲半，而我現在離六歲還差一個多月，學校不接。沒辦法，我只能再在幼兒園待一年了，到后來又得知明年的小學是六年制，只需要六歲就能上學，這么一折騰我就比姐姐晚了兩年。
我的7歲。
無論怎么樣，一年級最讓我記憶猶新的還是我第一次參加學校的活動，那時學校舉辦了一個合唱比賽，對于我們這些一年級的小朋友來說，這練習還是挺苦的，不過功夫不負苦心人我們得了合唱比賽第一名，簡直帥呆了！
我的8歲。
我的9歲。
三年級，我們班轉來了一位新同學，她叫譚芽芽，剛轉來的時候，她不太愛講話。我們兩家離得很近，我們常常在一起溫習功課，一起玩游戲，一起上學，一起回家，也正是因為有那么多個“一起”，讓我們成了好伙伴。她和班上的'同學都熟悉了之后，如果把我的“可怕”和她相比，真叫小巫見大巫呢！
我的10歲。
我的12歲。
12歲的生日彌補了我的遺憾，我收到了同學給的3、4樣禮物，雖然不多，但是我卻感到比收到任何禮物都要開心。但這一年里也發生了不太愉快的事，原本我以為朋友之間只要以誠相待，一切都不是問題。但當我從一位同學口中得知，每當上體育課自由活動的時候，某一個同學（我不想說這個人是誰）就會聚集七八個同學坐在一起，一起來開我的“批判會”，每一個人說出我的幾個莫須有“罪狀”，幾輪下來以后，幾乎一切貶義的詞全都落在了我身上，在這些人當中還有我平常玩得比較好的朋友。當我聽到這些后，真的是很想哭，并且我再看見那些同學時，看她們對我那么“友好”的時候，我感到她們是那么的虛偽，我現在都不知道要如何去面對她們，我要如何守護好這友情？誰能幫幫我？我很在乎我的朋友，真的，決不騙你！
我的現在。
我現在是六年級的學生了，面臨著許多抉擇，但回憶起這十二年半的風風雨雨，我哭過，笑過，傷心過，也開心過，但笑比哭多，開心比傷心多。或許在今后的道路上，我會歷經坎坷，但我決不會退縮，我一定要勇往直前，在我的“成長回憶錄”上，添上更多更多的歡笑與輝煌！
聲音作文的回憶與成長篇十三
我們每個人都有自己的成長故事，每一個人從出生后，就不斷的在成長，身體逐漸的由小變大，行為也由幼稚無知，變為成熟懂事，在一連串的蛻變過程中，有冒險，也有驚喜，彷佛青蘋果的味道，酸中帶甜，甜中帶酸，這種成長的滋味，格外讓人難忘。其實成長代表著一連串的改變，過程雖然苦澀，但結果卻是甜美的。
記得放暑假期間，我無意中打開以前的相簿，竟然發現有一張自己剛出生模樣的照片，小小的手，瞇瞇的眼睛，看起來像個小傻蛋，媽媽告訴我：那時的我，什麼都不會，只會吃喝拉撒睡。慢慢的，我開始翻，坐，爬，并且長出牙齒，吃著美味的食物。不久，在搖搖擺擺中，我跨出了人生中的第一步，從此世界變得更加遼闊，可以自由自在的到處游走。
后來，我開始牙牙學語，知道喊餓餓就會有東西吃，要車車就會有玩具玩，不想洗澡就說：不要！懂得用語言和人溝通，世界變得更不一樣了，這種成長的喜悅，是筆墨所難以形容的。
而現在的我，不只是會走，還會跑，會跳：不僅會說，還會寫，會畫，會交朋友，頭腦里的知識更是愈來愈豐富，上自天文，下至地理，無所不包；待人處事也愈來愈成熟，知道待人要誠心誠意，做事要勇敢負責。
在不久的將來，我會進入青春期，外表上，聲音會變粗，會長喉結，會長青春痘；心理上，會變得更為成熟，更加穩重，而經過這一連串的改變后，我就會像毛毛蟲破繭而出，成為美麗的蝴蝶，迎向新的未來。
成長是每個人必經的過程，只要以平常心面對，將會發現過程雖然有點驚心動魄，但也處處充滿驚喜，成長是美好的！
聲音作文的回憶與成長篇十四
童年，多么讓我留戀！可它層層煙霧，使我看不清前方的路。童年，多么令人回憶！可它卻如同一架飛機，越飛越遠。偶然間，我采了一串童謠含在嘴里。啊，那正我的成長之路。它像一朵玫瑰，讓我戀戀不忘。
但是，最近一件事情總是刻在了我心里讓我久久不能釋懷。在教室里，大家都鴉雀無聲地寫著試卷。這時，坐在我后面的.同學李可萱遇到了難題，正在愁眉苦臉地思考，盡管絞盡腦汁，李可萱還是不會。于是她拿筆戳了一下我的背，問我這道題怎么做。我對她說：“考場等于法場，是不能說話的”。就在此時，“叮鈴鈴”，下課鈴打響了，大家都把試卷交給了老師，回頭我打算去找李可萱。這時，李可萱走了過來，生氣地說：“哼，考試你竟然不告訴我答案，那從此以后我們倆井水不犯河水，絕交”！我本打算解釋，可她這種“驢脾氣”，我就放棄了。從那以后，我們一句話也沒說過。
經過這件事，我自己常想，成長之路到底是什么呢？成長有時充滿若澀而又令人欣喜的，成長有時也摻著幾分遺憾，即使這樣，成長的魅力依然是不可抗拒的。
聲音作文的回憶與成長篇十五
20xx年3月的那一場大雪，是我記憶中最最難忘的一次下雪。
那一天是周六，我們全家一起去植物園玩。可真是巧啊，正當我們去的路上，雪開始漸漸飄落下來。玉屑似的雪末從天空中左搖搖，右擺擺，還擠擠撞撞，就像一個喝醉酒的人在打醉拳。我把臉貼在車窗上，靜靜地看著，片片雪花隨風飛舞，好像圣誕老爺爺穿梭于世界各個角落給小朋友送禮物。雪花不停地飄落下來，像棉花，似柳絮。房子樹木都披上了華麗的銀妝，大地好似蓋上了一層厚厚的大棉被。
一下車，我興奮地跑了出去，感受雪貼在臉上那冰涼的感覺。雪越下越大，我張開雙臂，讓雪跟著我來個親密接觸。我捧起一把雪，白花花，軟綿綿的，真是愛不釋手。趁著爸爸不注意，團了個雪球扔了過去，哈哈，打中了。于是，我們一家三口打起了雪仗，接著，我們又玩起堆雪人和推雪球。玩夠了，我們拍拍身上的'雪，又走了起來。漸漸地，雪停了下來，到處都是銀裝素裹，可真漂亮。我們一邊走一邊看，路上的游人熙熙攘攘，他們也在打雪仗，堆雪人，玩的不亦樂乎。他們的快樂感染了每一個人。
這一場雪帶給我們的無限快樂，至今還記憶猶新。更主要的是雪它能為人類造福。“瑞雪兆豐年”更是千古留傳。我忘不了這一天。
聲音作文的回憶與成長篇十六
放寒假的第二天，媽媽吆喝我幫她打掃房間，說是徹底收拾衛生，并做了明確分工。我主要負責我自己的房間，至于標準嘛，得要她檢查過關才行。于是，我換上準備“斷舍離”的裝備，開始工作了。
先從書架、書桌開始，找到我用得上書籍文具放一邊，用不了的放另一邊。媽媽提醒我別忘了把書翻開看看，以防里面夾著啥有用的筆記或其他信息。果不其然，在一本準備舍棄的筆記本里，我找到了幾張泛黃的照片。有一歲多的，三歲多的，還有小學畢業前的幾張照片，我想起來了，當時為了寫那篇《照片里的故事》的作文，我特意從相冊里翻找出來的。
第一張照片，我1歲多，留著寸發，身穿一件米白色外套，米色棉褲，跟我的發小站在一起，胖乎乎的小手捏著零食，毛茸茸的，樣子很是可愛讓人心疼。每次看到這張照片，我總是忍俊不禁，并在心里默默對自己說：你咋這么萌呢？這張照片也曾成為她筆下的寫作對象，我們倆的“萌寵”形象也因此被同學們記住。
時光飛逝，轉眼我6歲了。兒童節那天，我光榮加入中國少年先鋒隊，成了一名少先隊員。望著胸前鮮艷的紅領巾，我心潮澎湃。放學回家的第一件事，就是關上門，對著鏡子一遍遍練習敬隊禮。待媽媽下班回來，我莊嚴行了一個標準的隊禮。媽媽拿出手機，定格了這一瞬間。這張照片里的故事我將永生難忘。
如今，那個懵懂孩童已成長為追夢少年。就在前兩天，我邁進了14歲的門。人長大了，很少照相了，好像也不愿照相了，每每遇到被強迫的拍照，我要么用手遮著臉，要么故意表現得十分別扭，因此我后來的照片很少。我感覺我的生活就像一張張特寫的照片，里面的景致，便是我成長的足跡。我會在做完作業的午后，約上摯友三兩個，哪怕轉轉書店，哪怕快餐店里點份薯條可樂也能坐上半小時去消磨時光，這樣在我看來也覺得奢侈和愜意。
再看校園里，操場上，一個個身著藍色校服的少年在陽光下奮力奔跑。餐桌旁，臺燈下，也有我們挑燈夜讀的身影。本已疲憊不堪的身心被抬頭映入眼簾的“重點高中”幾個字折服，于是，我咬緊牙關，捏捏睛明穴，搖搖頭，繼續向前。
聲音作文的回憶與成長篇十七
不知不覺，一路走來，竟已走過了十三載年華，十三個春秋中，有過多少歡笑，有過多少淚水，有過多少銘刻在記憶深處永不磨滅的事情。然回首，那一塊塊記憶碎片如潮水般一齊涌入腦海，曾經的他們、曾經的我。
小時候的我，是一個經常跑醫院的小病號，有好幾個不眠之夜，我都是在媽媽的懷抱中熟睡，每次發燒厲害的時候，我都看見爸爸焦慮的神情和媽媽傷心的淚水，為了安慰他們，懂事的我忍受著病魔的折磨，不發出一點點的呻吟。這時候媽媽就會把我緊緊摟住，媽媽的懷抱好溫暖啊!
那一年，我七歲。我當上了班長，便自以為可以統治全班，開始頤指氣使起來。“你坐姿不正，我要記你的名字，告訴老師!”我指著一個平時就看不太順眼的學生大聲說道。他憤恨地盯了我一眼，小聲嘀咕：“不就是個班長麻，有什么了不起”漸漸地，這樣的話語越來越多。第二次班委選舉。我毫無懸念地被刷了下來。那時的我，洋洋得意。卻不知道，班長不是統治者，只是寬人待人才能贏得人心。
是的，你長大了。我告訴自己。成長的過程中，永遠充滿了酸甜苦辣，那一塊塊令人不能忘懷的記憶碎片是我成長的回憶，永恒的回憶。
作文。
