對于一段時間內的學習和工作，總結可以幫助我們發現自己的優點和不足，并提出改進的方案。避免拖延癥，及時完成任務是有效時間管理的基礎。這些總結范文來源于不同領域的經驗總結，每一篇都有自己的價值和意義。

初一作文寫作技巧篇一

清晨，走在被晨霧籠罩著的小路上。蒼翠的綠樹在乳白色的霧氣中若隱若現，能聽見鳥兒清脆的鳴叫聲卻不知它身在何方……霎時間，一陣餓意襲來我便無心再欣賞這如詩如畫的風景，而是尋思著如何果腹了。

最終，我在一個簡樸的早餐店坐下了。店面干凈整潔。店門口的空地上撐著幾把大傘，傘下放著幾張桌子和幾條長凳。門口放滿了廚房用具，做早餐的師傅在一口油鍋后辛勤地忙碌著。環顧四周，幾乎所有的長凳都被占滿了，僅剩的一條長凳的一端坐著一個人。我_靠近仔細一看，一頭亂糟糟油光光的頭發夾雜著一些雜志，明顯很久沒有梳理過了，上身穿一件藍色工作服，上面粘滿了白色的不明物體。下身著一條綠色迷彩褲，同上衣一樣沾滿了不明物體，再配上一雙軍工鞋，這穿著不僅沒品位而且十分邋遢。他給我的第一印象就是——一個來打工的，一個沒有文化的“粗人”。

我在這條長椅的另一端坐了下來，他在一旁捧著一碗早餐狼吞虎咽。我鄙視的看了他一眼，心想：真不注意形象，還真是個粗人;我點來了早餐，慢里斯條的吃著。他已狼吞虎咽的吃完了。

他吃完飯，結了賬，在他起身的前一瞬間，他小聲說了一句：‘坐穩了!’我一時沒反應過來怎么回事，但雙腳還是下意識的撐住了地，他猛然起身，長椅重心一偏，差點翻倒。還好他提醒了我，我有所準備，才不至于出丑。

我才回過神來，扭頭望去，他遠去的背影在濃霧中依稀可見。風景依然美，我卻無心再欣賞，此刻，我的心中充滿了愧疚。剛剛的事，在我心中回蕩著，揮之不去。

我家住在五樓，是那種沒有沒有電梯的普通樓房，上上下下很花時間。因此，每次家里的垃圾桶滿了，總是先將它放在門前，然后等到有事出去時再順便帶下去扔掉。

不僅是我家，幾乎所有的住戶都是如此。這樣一來，自己是方便了，可是有一個問題也隨之而來：鄰居之間常常會因為垃圾“過界”或封裝不好散發異味而爭吵。

你聽，樓下的張奶奶和李阿姨一大早又吵起來了：“我說，你家的垃圾是怎么回事?又跑到我這邊來了。你放在自己家不好嗎?真是的，偏要放到人家門口，講不講道理啊?”

“哼，說別人倒是很容易，自己就不一樣了，自己家的垃圾是怎么放的就忘了。你看看，你看看，你家的垃圾臭了一棟樓，你聞不到啊?”

周六晚上，趁著空閑，我把一袋垃圾放在門口，然后關上門，悄悄從“貓眼”里觀察。我看一會兒書，就去“貓眼”那兒瞄一眼。忽然，響起一陣輕輕的腳步聲，有人來了，我趕緊去看。樓上下來了一個小女孩，扎小辮，穿著一件紅色的運動服，只見她徑直走到我家門口提起垃圾袋轉身就走了，再一看，她的手上還提著幾個垃圾袋呢。

啊，我想起來了，小女孩家才搬來不久，應該是在開學前沒幾天吧，我們都還沒來得及認識呢。在我們為垃圾而煩惱的時候，這個小女孩卻在默默地行動。看她的樣子，應該不會比我大，人家能做到的，我卻連想也沒想過。以后的每一天，我出門的時候，總是先看看樓道里有沒有垃圾，如果有，只要我能提得動，我也會順手帶走它。

現在，我們已經很久沒有聽到以前那種煩人的爭吵聲了。一個小小的行動，可以帶來巨大的改變。

女孩，我為你點贊。

轉載自 m.xunshida.cn

在我的成長過程中，有許多令我心煩的事，它們象跟_蟲一樣跟著我，想甩都甩不掉。

其中最令我心煩的要數爸爸媽媽的'吵架了。他們非常愛吵架，五天之內不吵一回架就癢癢。他們一吵架，就注定著我的世界末日的到來。

每當他們吵架的時候。都會先關上門，吵個不休，有時還會大打出手。這時就嚇得我在一旁大哭，因為那時候小不懂事。等他們吵完架以后，媽媽就會騎著車子出去，爸爸總要厚著臉皮再去接，否則媽媽就不會回來。以前，媽媽總是去姥姥家，所以我不用猜也知道媽媽的去處。可是現在不同了。媽媽哪都去，讓我們捉摸不透。只有先給媽媽打個電話，但是他們在手機上還會接著吵。最后認輸的總是爸爸，因為他非得接媽媽不可。

爸爸帶我去姨家、姑姑家……找媽媽。有時候找到了，我們一家三口會高高興興地回家。如果找不到，爸爸回家就睡覺，一睡睡一天。我餓得不行，讓爸爸做飯，他就給我錢讓我去街上買著吃。爸爸不睡的時候也沒有好日子過，只會抽煙，一根有一根，弄得滿屋子都是煙味，熏得我直流淚。爸爸找不到媽媽，也就不找了。我們只好眼巴巴等媽媽回來。

媽媽消完氣后，騎著車子回來了。爸媽和好了，我也高興了。

唉!這個令我煩惱的事啊!

早上，剛到教室坐下，手里的早餐還沒來得急打開，同桌笑瞇瞇的不懷好意的看著我。“咦，剛聽說有人喊減肥來著，這才剛說完，就又要吃這么多?”

“有嗎?”“多嗎?”我心虛的自言自語，漫不經心的掃了一眼同桌。然后低頭看著自己的肚子，唉!好像還有要再大一圈的趨勢。

“胖子”你又帶了這么多早餐啊!

剛進來的同學風風火火從我身邊經過，聲音大得全班都能聽見。我……唉，干嘛我昨天公開的和大家說我要減肥。

我以前總被大家開玩笑，說我演“豬八戒”最合適，尤其是肚子。我好想讓肚子小一點啊，讓大家不再喊我“胖胖子”。好像一個胖還體現不出我胖一樣，還非得兩個胖。

這一天，我空著一上午肚子，心不在焉。肚子不停的_，并且“咕嚕咕嚕”聲音越來越響。大家一聽到我的肚子在唱歌，就起哄的大笑。真是很煩惱。

終于挺到了中午，我已經喝了不知道多少杯水了。負責打飯的同學將午飯搬進了教室，我一看，我最愿意吃的包子。我沖上前去，也不管數量問題了，兩手各抓一大把，跑回座位狼吞虎咽起來。

一個，兩個，三個……我吃的正香。怎么那么安靜?我抬起頭，原來幾個調皮鬼正小聲數著我吃的包子個數，同學們都配合的不出聲看著我。我最后一個包子下肚后，只聽有人大喊：“12個，12個”我們班吃包子記錄誕生了。

啊?天啊，我真的吃了十二個?這以后讓我怎么見人啊!我又有了一個外號“包神”。

唉，為什么我那么胖?為什么我的減肥總是失敗?

在敬愛的老師和同學們的陪伴下，我度過了我在中學的第一個年頭。

我的生活是嶄新的。在老師的諄諄教導下，我學到了許多。期中考的失敗讓我學會了刻苦，緊張的學習讓我學會了珍惜每一縷光陰，同學們的各有特點讓我學會了取長補短，老師的一個個紅叉讓我學會了認真細致和錯題整理，知識的繁多讓我學會了總結歸納。

我的生活是豐富的。在緊張的學習之余，我們二十八中舉辦了一系列文體活動：廣播操大賽、田徑運動會、詩詞朗誦(歌唱)比賽、文藝演出等，這些都讓我們感受到初一學習生活的豐富多彩，同時提高了我們的文化素養、道德修養，促進了我們更好的學習。

我的生活是快樂的。在十班這個大家庭中，我們團結、和諧共創“十班輝煌”，同時自己也交識了許多“鐵哥們”，如東哥、角(jue)子、東猴、蛤蟆等。我在與同學們的接觸、交流中收獲了快樂和喜悅，十班一個個好成績的到來也讓我高興不已。

我的生活是充滿希望的。在成績不理想時，我希望自己更加努力、不斷進步。在初中第一個學年即將結束時，我對初二生活充滿希望：更加努力地學習，用汗水澆開成功之花。

初一生活即將進入尾聲，曾經的成功、失敗、喜悅、沮喪已成為過去時，希望我的初二生活更美好!

初一作文寫作技巧篇二

考生首先需要辨識文章的文體是議論文，記敘文還是散文，這對學好并理解文章至關重要。然后需要通讀文章并把握文章整體脈絡構思。

答題時要看清出題者意圖并根據文章內容作答。其次，初一語文閱讀理解相對比較簡單，學生們需要認真讀文章的首尾。一般情況下，作者想要闡述的感情都會在這兩個脈絡中表達清楚。

二、看標題，揣摩類型。

三、學會挖中心思想。

理解整篇作品意義，概括全文意義，想必這類題型同學們大概不會陌生，反反復復做了多遍，為何還要失分?其實這無關老師講得好與差，關鍵還在于，你對語文這類科目，是否真的用心。

四、概括文章主旨。

初一作文寫作技巧篇三

數學作業是在復習的基礎上獨立完成的，能檢查出對所學數學知識的掌握程度，能檢測出能力水平，所以它對于發現存在的問題，及時采取措施加以解決，有著重要的作用。一般，當做作業感到困難，或做錯的題目較多時，往往標志著知識的理解與掌握上存在缺陷或問題，應引起警覺，需及早查明原因，予以解決。

數學作業通常表現為解題，解題要運用所學的知識和方法，在做作業前需要先復習，在基本理解所學內容的基礎上進行，否則事倍功半，花費了時間，得不到應有的效果。解題，要按一定的程序，步驟進行。首先，要弄清題意，認真讀題，仔細理解題意。如哪些是已知的數據，條件，哪些是未知數，結論，題中涉及到哪些運算，它們相互之間是怎樣聯系的，能否用圖表示出來等，要詳加推敲，徹底弄清。

其次，在弄清題意的基礎上，探索解題的途徑，找出已知與未知，條件與結論之間的聯系。回憶與之有關的知識和方法，學過的例題，解過的題目等，并從形式到內容，從已知數，條件到未知數，結論，考慮能否利用它們的結果或方法;是否能找出與該題有關的一個類似問題，考察解決它們對當前問題有什么啟發等等。就是說，在解題過程中，需要運用對比，特殊化，一般化，分析，綜合等一系列方法，從解題中學會這一系列探索的方法。在探索解題方法中也是培養能力的一個極好機會。

第三，根據探索得到的解題方案，做到書寫格式要規范、條理要清楚，把解題過程敘述出來，并力求簡單，明白，完整。(在作業書寫方面也應注意“寫法”，同學們剛開始做到這點很困難，我們應該在老師的指導下逐步學會(1)如何將文字語言轉化為符號語言;(2)如何將推理思考過程用文字書寫表達;(3)正確地由條件畫出圖形。)。

初一作文寫作技巧篇四

1.堅持記課堂筆記：它能幫助你理清上課思路，提高聽課效率，不遺漏知識點，特別是液態物質和動物部分。

2.學會歸納總結：日常學習中應及時整理筆記，歸納總結，形成自己的知識框架，這樣學習起來更快更有效。

3.及時做題練習：只有通過做題，才能對知識點有個更直觀、更深入的了解。

4.做好復習和鞏固：每天晚上都花一點時間，對課本內容進行鞏固，或者做一些練習題，這樣對知識點的記憶更加深刻。

5.主動思考和提問：學習初一生物的最好方法就是提問，在學習中應多問為什么，學會思考和總結。

6.定期復習：對學過的知識點及時進行復習，發現沒掌握的知識要及時詢問，直到完全理解為止。

7.每天堅持學習：每天保持一定的學習時間，對初一生物的學習非常關鍵。

8.注重實驗：生物是一門實驗性很強的學科，應認真、仔細地做實驗，并注意實驗的細節。

9.注重聯系：生物知識與生活實際聯系非常緊密，學習時應多結合實際，了解生物在生產生活中的應用。

10.做好筆記：生物老師經常會讓你們記筆記，記筆記有助于對知識的記憶，應該積極記筆記，做好筆記。

初一作文寫作技巧篇五

作文簡單來說就是一篇文章的匯成，優秀作文就是我們所說的好文章，直白點說就是可以打動你的文章。

優秀作文的寫作技巧一：作文素材、事例的選取一定要切合題意。寫作的時候都離不開素材選取和事例引用，我們在選擇素材的時候一定要符合題意，從題目根本出發，選取可行度高，有分析性的素材，引用事例時盡量為真人真事，更能打動人。

優秀作文的寫作技巧二：段落之間過渡自然，句子段落大意清晰明了。這個技巧就是過渡的問題，寫作文的時候都會碰到段落銜接，我們要做的就是將段落自然銜接，既能照應上文，又能引出下文。

句子段落大意清晰是說我們用詞和用句要簡明扼要，不要重復啰嗦，如果為了湊字數重復啰嗦，則會被大幅度減分。

優秀作文的寫作技巧三：作文布局給人結構性、邏輯性視感。高分的核心就是布局是否能夠出采，我們在布局的時候一定要有整體結構，也就是總分總，還是倒敘，還是插敘等等。邏輯性也就是句子的表達是否符合邏輯思維習慣，是否能夠深化主題。

以上三個技巧就是一篇優秀習作的要求。想要在期末寫出一篇優秀文章，積累是必不可少的一點，再加上符合寫作特點的技巧即可!

初一作文寫作技巧篇六

積累豐富的作文材料是寫好作文的首要條件。許多文章高手文思敏捷，很重要的原因是他們腦子有一個豐富的材料庫，寫起文章來，就能得心應手，左右逢源。同學們要寫好作文，也必須花大力氣積累作文材料。作家秦牧說：“一個作家應該有三個倉庫：一個直接材料的倉庫裝從生活中得來的材料;一個間接倉庫裝書籍和資料中得來的材料，另一個就是日常收集的人民語言的倉庫。有了這三種，寫起來就比較容易。”這段話中說的前兩個倉庫正是同學們寫好作文應必備的。

1.積累“從生活中得來的材料”，最好的方法是堅持寫觀察日記。同學們寫日記的通病是記流水賬，自己覺得沒意思，也就懶得寫了。建議你們照老舍先生教的方法寫：“你要仔細觀察身旁的老王或老李是什么性格，有哪些特點，隨時注意，隨時記下來……要天天記，養成一種習慣。刮一陣風，你記下來;下一陣雨你也能記下來，因為不知道哪一天，你的作品里需要描寫一陣風或一陣雨，你如果沒有這種積累，就寫不豐富。”

2.積累“書籍和資料中得來的材料”，一方面靠課內閱讀，把語文課堂中的閱讀和寫作結合起來;另一方面還要靠課外閱讀，堅持寫摘錄式的讀書筆記。如果每段摘錄用一張紙片，就是讀書卡片。俗話說：“好記憶不如爛筆頭”。記憶力再強，時間長了，要記的內容多了，總會遺忘一些。如果一邊讀書，一邊把認為很精彩的內容摘錄下來，不僅能避免遺忘，而且翻閱起來也很方便。所謂值得摘錄的“精彩內容”。與閱讀者的興趣、愛好、水平、需要等等因素有關，并無統一標準。一般來說，精彩警策的語句，生動形象的描寫，新穎深刻的觀點，活潑有趣的對話乃至優美的詞語，都可以分類摘錄。為了以后查閱方便，在摘錄原文的后面注明材料的`出處也是必要的。

初一作文寫作技巧篇七

1.要重視立意，注意多點題。

立意就是確立文章的主題，主題是作者在一篇文章中表現出來的思想認識，它體現了一個作者對寫作對象(寫進文章中的材料)認識的高度。一個考生的積極進取的思想意識，健康高尚的道德情操，科學辯證的思想方法，往往在他的文章中表現出來。相反，作文中表現出來的對社會生活、人物事件等方面的低俗、幼稚的認識，也反映出文章作者思想上的不成熟。同時，寫作記敘文要注意多點題，可在首尾通過議論點題，可在文中通過議論或文中人物的對話、心理描寫點題，而結尾的議論點題一般是必不可少的。

2.要選好題材，準確且新穎。

可以是題材本身新，也可以是手法新，舊題材寫出新意。題材還可以也應該進行合理虛構。選材時，要盡量寫校園外的，要盡量寫自己熟悉的，要盡量寫有一定的典型性的(能夠以小見大)，要盡量寫一個片斷，要盡量寫能展開的。

3.要設計線索，能綱舉目張。

線索是記敘性作品中把全部材料貫串成一個有機整體的脈絡。繁雜、零碎的材料(人、事、景、物)如果沒有一條清晰的線索來連綴、貫穿，就會互不關聯，雜亂無章;有了線索，文章就能綱舉目張，渾然一體，更好地表現中心。清楚的線索應該是有利于讀者識別、發現的，如標題、穿插的抒情議論、反復出現的某個物體或詞句等。其設計方式則靈活多樣：可以是某個人物、某個事件、某種物體，可以是時間的推移、空間的轉換，也可以是感情的變化，等等。應試時，我們可以根據中心表達的需要，靈活選擇。

4.要感情真摯，能打動讀者。

考場作文要寫真實的"我"。

初一作文寫作技巧篇八

2、難在答題——題能看懂，答案難做，容易失分。

具體對策：

“一看”，看清分值，把握得分點，做到心中有數;。

“二找”，按照題意，回歸課本，找到相關知識點;。

“三規范”，答題語言規范化是最容易忽略的問題。

3、難在復習——書有幾本，題海無邊，難以入手，效率不高。

具體對策：

文明史，歷史復習的新角度;。

專題化，歷史考試的總趨勢;。

重基礎，體現基本能力要求;。

重現實，適度結合熱點命題。

二、歷史解題：公式化模式+發散思維。

根本原因(根源)+具體原因+直接原因(最直接的稱導火線)。

內部原因(自己的)+外部原因(對方的和環境的)。

主要原因+次要原因。

主觀原因+客觀原因。

制定規劃。

目前教師已經將歷史復習進程進行了規劃。學生需要根據課程的安排，在規定的時間完成相應的內容。

本學期歷史課程分成四個單元，除了單元要點知識之外，還需要練習相應的練習題。

構建知識結構。

歷史學習過程中會涉及很多細小的知識點。但知識點是可以形成知識結構的。比如：1.朝代的順序。2.各朝代的建立者、時間、都城。3.各朝代的重大事件。4.各歷史發展階段的主要特征。對不同階段重大事件進行整理，自然就能夠理解階段特征。(具體見下發復習資料)在構建知識結構的過程中，畫思維導入是形成知識結構的有效方法。

落實重點。

根據課程標準的要求，對重點內容的理解要求達到更高的水平。本學期內容中涉及到的重點內容有：原始農耕生產生活情況、分封制的內容和影響、商鞅變法的內容和影響、秦漢統一多民族國家的鞏固、絲綢之路的路線和作用、江南開發的表現和影響、北魏孝文帝改革的內容和影響。

查缺補漏。

在查缺補漏階段，學生可以翻閱教材、記憶筆記、修改錯誤選擇題等方式進行。

給枯燥的歷史涂上情感色彩。

讀史使人明智，但在我們中學階段學習歷史的過程中，往往注重了“讀”，而忽略了“明智”的過程，從而讓離我們久遠的歷史更加枯燥無味。希望下面的學習方法，能開啟我們“明智”的大門。

開辯論會。

如“火燒圓明園”這段歷史雖然過去，但圓明園的殘垣斷壁仍在，當你站在它面前時，有何感想?我們可以小組為單位展開辯論。下面是兩種基本的觀點：第一種是復原圓明園。應該根據歷史資料的記載，對它加以復原。讓它重新擁有世界萬園之園的桂冠，重現世界建筑瑰寶的風采。從而吸引更多的世界游客來此，飽覽它的風采，這樣既傳播了中國古典文化，也可彌補我們當年的損失……第二種是不贊成復原。要復原圓明園需要投入大量的資金，況且復原的帶有現代味，它的觀賞價值比起真正古典的要大打折扣。倒不如讓它以現在的殘垣斷壁凄涼的躺在那里，讓每一個來參觀的人去自己想象那段屈辱的歷史，從而激勵后人。知恥而后勇……我們可以根據自己不同的看法，加入到不同的陣營中，請各陣營選出一名“營長”，做好記錄，我們的記錄稿也可以作為寶貴的歷史資料存檔。如果課堂上想的還不全面，可以課下再通過查閱資料繼續補充。這樣，通過辯論、傾聽、學習，我們對這段歷史的認識就不再是時間和事件的枯燥堆積，而是一種情感的內化。

獻計獻策。

如學完了近代列強侵華戰爭，“目睹”了清政府的一次次失敗和屈辱的簽約，你除了憤怒，還有什么?你痛恨清政府的腐朽無能，痛罵慈禧太后、李鴻章這些賣國賊，假如你生活在那個時代，這些痛恨都改變不了歷史，倒不如設身處地的給當時的中國找條光明之路。我們每個人都可以聯系今天你所儲備的知識、所看到的、感受到的現實生活，充分發揮聰明才智，積極獻計獻策。我們能想到改革，發展經濟，今天的改革開放就是最好的例子;想到革命，把這個腐朽的清政府推翻，別讓賣國賊當權;想到整頓軍隊，加強軍事力量;想到廣泛發動人民群眾……你也許會覺得這些想法不著邊際，但是當你看到第二單元：中國近代化的探索時，你會感嘆，原來我們的前輩也是這樣想的、這樣做的、這樣為中國的光明前途而探索的。只要我們每個人敢想、能干、富有責任感，都可以為國家民族作出貢獻，從而增強自豪感、責任感。

搜集圖片。

新課程下教材中的圖片明顯增多，圖文并茂。但我們往往覺得太陌生，不太感興趣，因為圖片中的人和事離我們太遙遠。如果是我們自己“參與”的或自己熟悉的人和事的相關照片，我們的關注程度可能就大不一樣了。針對這種情況，我們可以自己動手搜集圖片并與其他同學分享。如通過“重走長征路”搜集遵義城、瀘定橋等相關圖片;參觀抗日戰爭遺址，搜集盧溝橋事變、血戰臺兒莊等相關資料;走進沂蒙老區，尋訪孟良崮戰役的遺跡;和你身邊的革命老前輩成為“忘年交”，聽他們講那過去的故事等。通過自己搜集圖片、資料，你所記住的就不僅僅是幾個枯燥的時間、數字和人名了，而是帶著一種深深的情感去認識這段歷史，那么這段歷史中的人和事也就被你賦予了情感色彩。

初一作文寫作技巧篇九

最根本的問題是培養我們自己的文化底蘊。文化底蘊是學好語文的基礎，只有文化底蘊豐富了，以后才能夠做到對學習各種閱讀訓練材料、寫作指導之類的東西游刃有余。因此，一要多讀一些史、傳、文摘之類的書，多看一些現代科學、技術、文學、藝術之類的著作。但是僅僅多讀多看效果并不十分理想，還必須要把學習到的知識有機地組織起來。當讀了一定數量的書后，我們的眼界便開闊了，思考問題也全面了，于是文化底蘊便開始豐富了。二要重視讀史、(包括社會發展史、文學史、科學史等)讀傳、讀文摘，這樣收獲會很大。讀史，可以增長我們的才、學、識;讀傳，可以讓我們時時感到一位歷史偉人的精神力量，明確自己的人生之路該怎么走;讀文摘，可以讓我們學會如何取舍。我們注意到有許多學生買了許多介紹培養閱讀能力，提高寫作水平的書，讀書時抄抄寫寫、錄文斷句。不可否認這對學習語文有一定的幫助，但這是遠遠不夠的，重要的是提高我們的文化底蘊。

學習語文的六步法。

(1).了解。看課文、看注釋、看課后的“思考與練習”，看單元知識和訓練，了解了這些信息后，對單篇課文和整個單元就有了一個初步的印象和全面的了解。

(2).查相關的背景知識和掃除文字障礙。

(3).獨立思考。重要的是根據提示、文章、練習題進行思考。如提示的內容是否真懂了，文章主題的概括、層次的劃分、段意的歸納、句子的理解、寫作特色的分析等問題能否解決，課后習題能否回答。那些基礎知識扎實、自學習慣好、自學能力強、有鉆研精神的同學，在“思考”方面要適當地自我要求高一些。

(6).記錄。就是做好讀書筆記。

固定讀書時間的重要性。

學習語文應該是一件輕松的學習活動。學習語文其實不用刻意去學習，它靠的是日積月累和逐漸的積淀。每天固定地拿出一些時間進行閱讀和寫作十分重要。當閱讀和寫作成為習慣后，任何一位同學都會對“語文”產生興趣，并發展成“愛好”的。久之您的文化底蘊就會越來越深。

打牢語文基礎。

從古至今，幾乎每一個學生都是從學習語文入門，開始“學習”的。語文是其它所有學科的基礎，數、理、化、史、地、哲等各門學科都離不開對文字的理解。因此同學們必須要打牢語文基礎，語文方面的基礎知識涉及的范圍非常廣泛，學好語文不能靠臨時突擊，要靠平時重視基礎知識的掌握，多積累，多歸納，才能做到“厚積薄發”。文學基礎知識非常廣泛，有語音、文字、詞語、句子、篇章、標點符號、修辭手法、文學常識、古代文學常識、作家作品、詩詞鑒賞、語法應用等，這些知識都要做到分別掌握，方法是多讀、多寫、多摘錄、多歸納。

要講究學習效果。

主要是樹立端正的學習態度和采取正確的學習方法，明確學習的目的，制定學習計劃。端正學習態度，在學習語文這門學科中是極為重要的，平時多請教老師，多與同學討論，多進行探究，都有利于提高學習效率。同學們還要掌握良好的學習方法，多研究別人的學習經驗，探索出適合自己風格的學習方法。特別要重視語感培養、知識的歸納和累積知識之間的聯系等等。

要重視總結相關的學習要點，濃縮知識的精華。例如：

1.記敘文的要素：時間、地點、人物、事情的起因、發展、結果。

2.說明文的要素：對象及特征、說明順序、方法、語言和觀點的連接。

3.議論文的要素：論點、論據、論證。

4.文章的表達方式：記敘、說明、議論、描寫、抒情。

5.修辭的方法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復、設問、反問、對比等。

6.人物描寫的方法：外貌、語言、動作、心理描寫。

7.詞的分類：實詞，名詞、動詞、形容詞、量詞、代詞。虛詞，副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞。

8.短語分類：并列短語、偏正短語、動賓短語、動補短語、主謂短語等。

9.句子六種成分的位置順序：主、謂、賓、定、狀、補。

擴展閱讀：語文學習方法介紹。

一、勤記憶。

這里的記并不同于英語語法的死記硬背，而是指理解地記。例如：當新學一個生字“麗”的時候，你只需理解了這個字的含義是“好看的，漂亮的”這個意思，你便能舉一反三地理解出“秀麗”。“壯麗”、“美麗”等一大幸和“麗”有關的詞語。長期如此，你會發現自己已經懂了許多的字、詞。

二、深感悟。

有的同學最怕在測驗中出現那些寫出文章中心思想的題目。其實要過這一關也很容易。那就是在讀文章之時用心去讀，用心去感受。當我在讀朱自清的《背影》這篇文章時，我是全身心地投入進去感受、領悟：當家境衰敗的時候，父親還處處關照著孩子的一絲一毫，就像我的父親在關愛我一樣，這時一陣感激之情頓生。如此下來，我已經深深地體會到了作者的寫作目的，輕松地理解了文章的中心思想。

三、善聯想。

在學習古詩時，我推薦用這種方法來理解詩句、記憶詩句。在老師幫助同學們解釋出一句詩句時，同學們就可閉上雙眼，仿佛自己穿過了一條時空隧道，回到了詩人所描寫的境界中。比如：在學習《書湖陰先生壁》中的“一水護田將綠繞，兩山排闥送青來”這兩句詩時，在我們的腦海中可以想象出一塊種著蔬菜的菜地，綠油油的，一條婉蜒的小溪繞著菜田，推開小屋的門，對面的兩座山把青翠的顏色送到了你的眼前。就在這樣的聯想中，你已經不知不覺地記下了這兩句詩的意思。看，理解詩句的難題便迎刃而解了。

四、多練筆。

作文，一個讓許多學生頭痛的難題。其實也不算什么，只要你記住這幾個字：閱讀、積累、練筆。從多閱讀好的課外書到積累好同、好句，最后勤動筆寫文章，提高自己的寫作能力。到了關鍵時刻，自然而然就“下筆如有神”了。

初一作文寫作技巧篇十

同學們從小學進入初中后，作文訓練踏上新的歷程，要特別注意培養自己良好的寫作習慣。從作文比賽獲獎同學的寫作經驗中，我們總結出下面七條良好的寫作習慣，供同學們參考。

1.“天天動筆，多少寫一點”的習慣。不少獲獎同學說他們的作文獲獎，歸功于他們堅持寫日記，時間多則多寫，時間緊則少寫，哪怕少到幾十個字，也從不間斷。這的確是經驗之談。俗話說“拳不離手，曲不離口”，天天動筆，即能使筆頭子練得更靈巧，還能積累許多作文素材。

2.“通篇構思，寫作文提綱”的習慣。寫作文切忌寫了上段還不知道下段寫什么，一定要通篇構思，并且用提綱的形式把構思的作文“框架”固定下來。長期從事寫作的人動筆前也是有提綱，不過有的把提綱藏在肚子里，名曰“腹稿”罷了。

3.“默誦文章初稿”的習慣。古代寫詩，有“吟”和“哼”的習慣，因為有很多毛病是“看”不出問題來的，念出聲。如果是在考場上，就只能默讀，才能發現句子是否順通，語氣是否連貫，文脈是否流暢，音韻是否和諧。

4.“認真修改”的習慣。古人云:“文章不厭百回改”，這是寫好文章的金玉良言，也是所有文章高手的經驗。如果沒有這個習慣，要寫好文章幾乎是不可能的。

5.“不說假話”的習慣。凡是好文章，一定是作者真情的流露，任何一點虛假都騙不過讀者的眼睛。如果同學們初學寫作就染上無病呻吟的絕癥，作文的前途幾乎就沒有好起來的希望了。

6.“不要硬寫，強迫自己寫”的習慣。魯迅說寫不下去不要硬寫，當然是對的，因為硬寫出來的東西免不了虛假。但是，同學們面隊老師的作文命題，如果一時寫不下去，切不可借“不要硬寫”為由而不交卷。一時寫不下去，放一會兒是可以的，但要強迫自己去思考，徹底清查你的“材料庫”，一定能找到符合命題的材料。經過多次“強迫自己寫”，思路打開了，作文水平也就提高了。

7.“保持文面整潔，書寫力求規范”的習慣。現在的青年學生一般很注意自己的儀表，這是無可非議的。“文面”整潔和書寫規范就是作文的儀表，自然是非講究不可的。

初一作文寫作技巧篇十一

選擇題是中考的主要題型之一，選擇題有兩種，即單項選擇題和多項選擇題。選擇題的解題方法：

1、審查題干，確定題干的規定性。準確判斷題干內容，明確題干的要求，審準其中的關鍵詞(常見的關鍵詞有“正確的”、“錯誤的”、“原因是”、“表明”、“啟示”等等)。

2、審查選項，注意選項的迷惑性，用“排除法”做答。“排除法”是做好選擇題的有效方法。排除法即排除不符合要求的選項，從而得出正確答案。在做題時首先排除錯誤的觀點;其次排除觀點正確但與題干無關的選項;再次排除觀點正確，但不符合題干要求的選項。

注意事項：

1、單項選擇題解，也叫最佳選擇題，只能選一個最符合題意的選項，要選取最佳的，要把四個選項都看完，不要看某個選項“似乎”有道理就匆忙選上，可能后面還有更符合題意的選項。

2、在做原因類選擇題時，要注意區分“原因”和“結果”，不能把“結果”當“原因”選上。

3、遇到選項拿不準時，要多讀幾遍題干與選項，看是否通順合理，以防材料干擾;多項選擇實在拿不準的盡量不要多選，最好相信第一感覺。

初一作文寫作技巧篇十二

1.關注預習。

預習猶如謀略，戰爭有了謀略，就能立于不敗之地。學習有了謀略，就能取得事半功倍的效果。一些基礎薄、學習能力差的同學，如果能在開學伊始，就注意培養自學習慣，掌握有效的學習方法，那么，不僅能使學習開一個好頭，而且將會終身受益。

2.善于勞逸。

“一張一弛，文武之道。”學習也是同理，應學會合理安排時間，該學習的時候好好學，該放松的時候好好放松。開學了，一位同學只要一上自習課或上新課，總是首先完成作業。然后看參考書、復習舊知識，最后剩余時間用來閱讀課外書。他所用的時間分配是：10分鐘內完成作業，用30分鐘內復習舊知識，然后用60分鐘閱讀課外書。

3.激發興趣。

開學了，興趣是學習的最好老師，因為“興趣是最好的老師”嘛。興趣是人們主動學習的內在動力，也是開發智力的鑰匙。有了興趣，學習就是一種樂事，興趣會激起學生渴望獲取新知識的欲望，而這種欲望能成為他們的學習動機和求知欲。

4.嚴守紀律。

我們要把學習提高到一定水平，一個重要的因素是必須善于制定學習計劃。嚴守紀律意味著學習的主動性，這意味著在練習和考試中應該認真對待，不驕傲，不氣餒，正確處理情感與友善，從而培養自己的品行。

初一作文寫作技巧篇十三

素材積累不只是用特定的時間通過特定的平臺來獲取才可以的，完全可以是做過的往年試題、練習題材料中的例子整理。首先，做過的材料記憶深刻、理解到位，能夠把握每個例子的針對性用處，以及例子的整體內容;其次，材料中的例子語言整潔、完善、有文采，屬于成熟的例子表達。因此，我們完全可以摘取適合的作為積累即可，這樣不僅能解決積累缺乏時間，也能夠解決自己描述語言匱乏、更能保證每個例子的針對性。

2.多例并舉排成隊，形式語言內外兼修。

例如：論證分論點“踐行群眾路線，有利于保障和改善民生，贏得民心。”

如今“送溫暖”活動深入民心，將溫暖送到群眾心窩。安徽省馬鞍市的量身定做“送溫暖”，群眾需要什么送什么;樊麗萍的常態化“送溫暖”，志愿服務從不間斷;湖北省當陽市的長效化“送溫暖”，教授百姓脫貧技能，這些心系民生的“溫暖”與百姓深惡痛絕的“慰問秀”相比無疑是對群眾的雪中送炭，也是我國扶貧路新的里程碑，更是對精準扶貧政策的積極響應。因此政府要針對群眾關注的民生領域存在的突出問題，深入群眾了解真正需求，務求取得人民群眾真正滿意的實效。千方百計地抓好民生工程落實，讓發展成果更多更公平惠及人民群眾，這樣才能真正贏得百姓的贊揚。

3.為例子與論點搭建“橋梁”，相互呼應。

如今“送溫暖”活動深入民心，將溫暖送到群眾心窩。安徽省馬鞍市的量身定做“送溫暖”，群眾需要什么送什么;樊麗萍的常態化“送溫暖”，志愿服務從不間斷;湖北省當陽市的長效化“送溫暖”，教授百姓脫貧技能，這些心系民生的“溫暖”與百姓深惡痛絕的“慰問秀”相比無疑是對群眾的雪中送炭，也是我國扶貧路新的里程碑，更是對精準扶貧政策的積極響應。因此政府要針對群眾關注的民生領域存在的突出問題，深入群眾了解真正需求，務求取得人民群眾真正滿意的實效。千方百計地抓好民生工程落實，讓發展成果更多更公平惠及人民群眾，這樣才能真正贏得百姓的贊揚。

4.善用正反“例證”，為“理證”取長補短。

理證：目前我國部分官員在改善民生上存在形式主義，對困難百姓的慰問變成一場“作秀”，不僅沒有真正解決百姓貧困問題，反倒被群眾詬病，損害政府的形象。因此政府要針對群眾關注的民生領域存在的突出問題，推進各項民生工程，務求取得人民群眾真正滿意的實效。千方百計地抓好民生工程落實，讓發展成果更多、更公平惠及人民群眾，這樣才能真正贏得百姓的贊揚。

例證：如今“送溫暖”活動深入民心，將溫暖送到群眾心窩。安徽省馬鞍市的量身定做“送溫暖”，群眾需要什么送什么;樊麗萍的常態化“送溫暖”，志愿服務從不間斷;湖北省當陽市的長效化“送溫暖”，教授百姓脫貧技能，這些心系民生的“溫暖”與百姓深惡痛絕的“慰問秀”相比無疑是對群眾的雪中送炭，也是我國扶貧路新的里程碑，更是對精準扶貧政策的積極響應。因此政府要針對群眾關注的民生領域存在的突出問題，深入群眾了解真正需求，務求取得人民群眾真正滿意的實效。千方百計地抓好民生工程落實，讓發展成果更多更公平惠及人民群眾，這樣才能真正贏得百姓的贊揚。

作文寫作的好與壞，一定程度上反映出應試者的能力水平，文學底蘊、對社會問題的認知、分析深度與廣度等，所以作文的論證還要提起重視，將論證的內容與方法靈活運用，去除作文常見弊病，贏得高分。

初一作文寫作技巧篇十四

學習歷史其實很簡單，并不需要死記硬背，絞盡腦汁，“學習有法，學無定法，貴在得法”。這句話告訴我們學習要掌握好方法，但是這僅僅是不夠的，我們還應該用心學習，開動腦筋，積極發言，這樣你就會發現，原來學習歷史并不難。

同時，應當注意閱讀每個單元的前言，了解每個單元的歷史線索，主要問題和重要學習提示，這些都十分有利于我們對課文的理解。

其次，必須注意課文的學習導言，雖然短，但內容卻是課文學習中最重要的，還必須認真思考課文的問題，思考的問題越多，越會引發我們思考更多問題，有利于提高我們的學習效率。

學習方法對于每一位莘莘學子來說都至關重要。好的學習方法能令你受益終生。但學習方法也是因人而異，因科而異的。總言之，有四方面要點。

一、注重基礎知識的學習。

俗話說：“萬丈高樓平地起。”做任何事，基礎尤為重要，更何況學習。若能將基礎知識全面地，系統的熟練掌握，并能有機地、靈活地結合起來，任何難題都會迎刃而解。所以，我們應腳踏實地地學，決不要心浮氣躁。

二、講求效率。

每一位成功人士在介紹他們的成功秘訣時，都無一例外地提到要“講求效率”，我們不妨也學一學。即上課一定要全神貫注，積極思考，盡量做到當堂吸收消化。若能真真切切地達到此境界，那么偶爾參加各種豐富多彩的課余活動，雖占用時間，但不是浪費時間，而且還會促成你更高的學習效率。

三、擴展知識面。

課本的知識是有限的，而要挑戰中考及以后人生道路上的每一次重大考驗，就應有厚實的知識作為盾牌。所以我們要“擠”出時間閱讀歷史名著;瀏覽信息，觀看歷史性節目。只要堅持不懈，必有收獲。

四、一張一弛，文武之道。

學習固然重要，但也要注意勞逸結合。適時適度地給自己放假，會給你帶來意想不到的效果。例如：在緊張的模擬考之后給自己輕松半天。與好友一起去看場電影，溜一會兒旱冰，或是戴上久違的“walkman”，或是對著藍天白云高喊一聲，舒心愜意，好不自在。不過，別忘了輕松之后又該崩緊那根弦了。

在學習之后要學會整合知識點。把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。

做題練習是少不了的，但不要一味的題海戰術，把自己搞得一塌糊涂。做題的時候堅決獨立完成、杜絕抄襲、杜絕題海戰術。試題你是永遠也做不完的，但題型是有限的，要學會反思、歸類、整理出對應的解題思路。學習中還要學會階段性的總結，了解自己最近的學習情況，進行調節和完善。

初一作文寫作技巧篇十五

小b:腦海中只是對例子有個模糊印象，根據記憶寫出來的例子真的是“白話文”!

小c：舉完例子手足無措，直接總結分論點，論證沒有針對性。

小d：背的例子太多，照搬照抄，模板化太明顯，字數冗長，廢話太多。

小e：能不能用材料中的例子作為論據，抄上去就解決積累不夠和語言描述低級的問題了呀。

小f：同意以上所有。

以上考生們的問題應有盡有、源源不斷，但是辦法總比問題多，我們一起來面對。

初一作文寫作技巧篇十六

運用想象和聯想：

想象和聯想伴隨著語文學習的始終，聽說讀寫都離不開想象和聯想。比如：再看課文《背影》的過程中可以聯想到現實生活中自已親人的背影，再現課文的內容和情景。在閱讀過程中，有意識的把語言文字的內容與自己的生活經歷和感悟結合起來。這樣的鍛煉會大大提高學生的閱讀能力、和理解能力。如果把它運用到寫作中，會有效地提高學生的寫作水平。達到語文學習的最終目的。

積極主動的參與課堂活動：

在課堂上老師對課文的理解是老師的理解，融入了老師的知識積累和生活經驗，而同學們也許會有自己的理解，是站在一個未成年人的角度來理解課文的，也許學生的理解會更好，所以學生要敢于在課堂上發表自己的見解。這些課堂活動可以激發學生的思維，鍛煉他們各種能力。所以，同學們應該多思考，把課堂變成學習和消化知識的第一步。

養成良好的良好學習習慣：

語文學習尤其要養成良好的學習習慣是很重要的，字要規規矩矩的寫，課文要仔仔細細的讀，練習要踏踏實實的做，作文要認認真真的完成。用心聽講、作業書寫規范、獨立完成作業、主動制定學習計劃、多讀、多背、多思考、經常練筆、看報等。這些都會幫助我們在不知不覺中提高語文水平。因為語文的知識太廣泛，沒有一個好的學習習慣，是不可能學好語文學科的。

初一作文寫作技巧篇十七

1.堅持基本概念、理論的口訣化。

2.充實相關背景知識。

3.堅持以“看、想、問、記”代替“聽”，改變傳統的學習方法。

4.堅持以題目訓練思維。

5.堅持以歸納、總結、分析的方式代替死記硬背。

6.把所學知識同實際問題聯系起來，設立生物問題日。

7.投資大腦，積極參加思維性活動。

8.博覽群書，培養知識面。

9.經常自我總結。

以上初一生物學習方法與技巧，只是建議，具體方法需要根據自身情況，選擇適合的方法。

初一作文寫作技巧篇十八

要舍得花時間。每天保證一定的學習時間，養成習慣。誰也不是天才，不可能不學就會。我們這些參加數學競賽的同學，做過的習題不計其數。簡單地講，要取得好成績，數理化是做題做出來的，英語是背單詞背課文背出來的，語文是多讀多寫出來的。時間是“抓”出來的，每天一個小時，可以干很多事。20分鐘可以背30個英語單詞，20分鐘可以讀1~2篇好的散文，我給大家算個數字：每天背10個單詞，加上復習不超過10分鐘，三年下來就是一萬多，考托福都有富裕。有些事情你覺得難，其實很簡單，只要你堅持做，積累起來，效果絕對超過你的想像。

第二講究方法。

要少走或者不走彎路。你再用力，花的時間再多，如果方法不對，盡走彎路，效果也不好，還會影響信心，打擊自己的積極性。怎么才能不走彎路呢?首先起點要對，養成一件事從開始就把它做正確的習慣，不要稀里糊涂，不假思索地就開始，等發現錯了再改，肯定浪費時間。其次標準要高，養成一下子把事情做到位的習慣。比如學數學，學了概念和公式不一定會做題，會做題了未必能講明白，如果你按照能參加數學競賽或者能講明白的標準去學數學，那么在考試中取得好成績是沒有問題的。而且，我的體會是，用高標準學習和用低標準學習所用的時間是差不多的，可結果卻差很多。

再說行為習慣。

養成好的行為習慣實際是在學習“做人”。我給同學們提幾個問題：在座的各位，說過謊話嗎?譏笑諷刺過別人嗎?騎車闖過紅燈嗎?排隊加過“塞兒”嗎?說過粗話嗎?自己的書包是自己收拾嗎?如果你養成了比較好的行為習慣，就可以說，你在按照現代人標準培養自己。

怎么才能養成好的習慣呢?

第一是從小事做起，注意細節。

一個人的習慣好不好，素質高不高，往往反映在小事上。要明辨是非，隨時提醒自己。比如，注意自己的站相、坐相、走相、吃相，注意每一次作業或考試書寫的工整，注意待人接物的禮儀，等等。一開始可能有點兒“累”，但用不了多久，你就習慣了，而且讓你一輩子受益。

第二是開好頭不開壞頭。

習慣是通過過程養成的，而過程都有開頭。只要是想好了準備做的事，就要果斷地開頭，不要拖，不要等。比如：我打算背單詞了，好!開始背。我打算寫日記了，好!開始寫。一段時間以后，你覺得它已經成為你生活的一部分了，甚至沒有什么覺得不覺得，到時候就自然而然地去做了，好習慣就養成了。相反，壞事千萬別開頭。因為開了頭就會對自己放縱了。

對于電腦游戲，什么rpg、fifa、星際、cs，我也接觸過，好玩，爽!可它真耽誤事。你要被它抓住了，陷在里面了，一時“爽”了，一輩子可能就不“爽”了。還有一種東西叫“萬智牌”，千萬別迷上它。我們可以玩，學習效率越高，玩的時間就越多。可一定要玩有益于身心健康的東西，而且一定要能管住自己。人是一種很奇怪的東西。有些事是他該干的，有些事是他想干的。要命的是，該干的往往不想干，想干的又往往不該干。怎么辦?只能管住自己，想辦法把想干的納入該干的范圍，把該干的有興趣地干好。能比較自覺地這樣做了，就是成熟了。現在，我和我的一些同學已經能夠在學習的成功中享受巨大的快樂，那是任何游戲都不能相比的。

第三是咬牙堅持。

開了好頭就要持之以恒，遇到困難要咬牙堅持，千萬不能松勁。我從小學一年級開始寫日記，到現在一天都沒有間斷過。3000多天，有累得實在不想動的時候，有病得起不來床的時候，怎么辦?咬牙頂住。把日記本放在枕頭上，寫一句也要寫。事后，你甚至會被自己的精神所感動，進而特別珍惜自己的成果，越來越不忍心放棄，于是就成了好的習慣。

初一作文寫作技巧篇十九

要舍得花時間。每天保證一定的學習時間，養成習慣。誰也不是天才，不可能不學就會。我們這些參加數學競賽的同學，做過的習題不計其數。簡單地講，要取得好成績，數理化是做題做出來的，英語是背單詞背課文背出來的，語文是多讀多寫出來的。時間是“抓”出來的，每天一個小時，可以干很多事。20分鐘可以背30個英語單詞，20分鐘可以讀1~2篇好的散文，我給大家算個數字：每天背10個單詞，加上復習不超過10分鐘，三年下來就是一萬多，考托福都有富裕。有些事情你覺得難，其實很簡單，只要你堅持做，積累起來，效果絕對超過你的想像。

第二講究方法。

要少走或者不走彎路。你再用力，花的時間再多，如果方法不對，盡走彎路，效果也不好，還會影響信心，打擊自己的積極性。怎么才能不走彎路呢?首先起點要對，養成一件事從開始就把它做正確的習慣，不要稀里糊涂，不假思索地就開始，等發現錯了再改，肯定浪費時間。其次標準要高，養成一下子把事情做到位的習慣。比如學數學，學了概念和公式不一定會做題，會做題了未必能講明白，如果你按照能參加數學競賽或者能講明白的標準去學數學，那么在考試中取得好成績是沒有問題的。而且，我的體會是，用高標準學習和用低標準學習所用的時間是差不多的，可結果卻差很多。

再說行為習慣。

養成好的行為習慣實際是在學習“做人”。我給同學們提幾個問題：在座的各位，說過謊話嗎?譏笑諷刺過別人嗎?騎車闖過紅燈嗎?排隊加過“塞兒”嗎?說過粗話嗎?自己的書包是自己收拾嗎?如果你養成了比較好的行為習慣，就可以說，你在按照現代人標準培養自己。

怎么才能養成好的習慣呢?

第一是從小事做起，注意細節。

一個人的習慣好不好，素質高不高，往往反映在小事上。要明辨是非，隨時提醒自己。比如，注意自己的站相、坐相、走相、吃相，注意每一次作業或考試書寫的工整，注意待人接物的禮儀，等等。一開始可能有點兒“累”，但用不了多久，你就習慣了，而且讓你一輩子受益。

第二是開好頭不開壞頭。

習慣是通過過程養成的，而過程都有開頭。只要是想好了準備做的事，就要果斷地開頭，不要拖，不要等。比如：我打算背單詞了，好!開始背。我打算寫日記了，好!開始寫。一段時間以后，你覺得它已經成為你生活的一部分了，甚至沒有什么覺得不覺得，到時候就自然而然地去做了，好習慣就養成了。相反，壞事千萬別開頭。因為開了頭就會對自己放縱了。

對于電腦游戲，什么rpg、fifa、星際、cs，我也接觸過，好玩，爽!可它真耽誤事。你要被它抓住了，陷在里面了，一時“爽”了，一輩子可能就不“爽”了。還有一種東西叫“萬智牌”，千萬別迷上它。我們可以玩，學習效率越高，玩的時間就越多。可一定要玩有益于身心健康的東西，而且一定要能管住自己。人是一種很奇怪的東西。有些事是他該干的，有些事是他想干的。要命的是，該干的往往不想干，想干的又往往不該干。怎么辦?只能管住自己，想辦法把想干的納入該干的范圍，把該干的有興趣地干好。能比較自覺地這樣做了，就是成熟了。現在，我和我的一些同學已經能夠在學習的成功中享受巨大的快樂，那是任何游戲都不能相比的。

第三是咬牙堅持。

開了好頭就要持之以恒，遇到困難要咬牙堅持，千萬不能松勁。我從小學一年級開始寫日記，到現在一天都沒有間斷過。3000多天，有累得實在不想動的時候，有病得起不來床的時候，怎么辦?咬牙頂住。把日記本放在枕頭上，寫一句也要寫。事后，你甚至會被自己的精神所感動，進而特別珍惜自己的成果，越來越不忍心放棄，于是就成了好的習慣。

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初一作文寫作技巧篇二十

1.課前預習：預習的過程是我們自己獨立學習新知識的過程，需要我們認真仔細的閱讀教材，理解教材中的知識點，并做出標記，以便在聽課過程中更好的解決疑點。

2.課后復習：復習是我們鞏固所學知識的重要環節，我們需要認真完成作業，并復習當天所學的知識點，定期進行鞏固，以便更好的掌握所學知識。

3.多做題：在學習數學的過程中，我們需要多做題，以便更好的掌握所學知識。

4.做好筆記：在聽課的過程中，我們需要做好筆記，以便更好的記錄老師所講的重點內容，以便在復習時可以更好的回顧。

5.獨立思考：在學習過程中，我們需要獨立思考，以便更好的掌握所學知識。

以上是初一學習方法和技巧的總結，希望對您有所幫助。