總結(jié)是我們進步的引擎，它能激勵我們更上一層樓。總結(jié)需要突出主要成果和亮點，避免瑣碎細節(jié)。從這些范文中我們可以學習到如何提煉關(guān)鍵信息，突出重點。

學生的桃樹觀察作文篇一

10月2號的晚上六點，我們到沙湖公園集合夜觀，我們到沙湖公園集合夜觀，那天，剛下過雨，空氣很濕冷，我在想，這么冷清的夜晚，應該是什么也看不到吧?很快我們的小伙伴到齊了，說實話，我從沒有夜觀過，多少還是有些期待。

我們的帶隊老師叫“太陽草老師”，他是一個瘦高個子的戴眼鏡的男生，太陽草老師帶了手電筒和蝙蝠探聲器。

我們走著走著在地上發(fā)現(xiàn)了一致澤陸蛙，它的皮膚是褐綠相間，鼓膜明顯;背部皮膚有數(shù)行長短不一的縱膚褶，背面一般為灰橄欖色或深灰色，雜有深色斑紋，上下唇緣有深色縱紋。澤陸蛙是最常見的一種蛙，天氣炎熱的夜晚有很多很多!澤陸蛙在地面或草叢里跳!我們往草地上一走，不時就從各個角落蹦出青蛙來。太陽草老師告訴我們，如果是昨天晚上來的話，青蛙會更多，立秋之后，天氣寒涼了，每天晚上看到的青蛙都會更少一些，有些大的青蛙早就已經(jīng)準備冬眠了，聽了老師這樣講，我不禁對眼前的小生命產(chǎn)生了一點憐憫。

太陽草老師解釋說蟾蜍的后腿很強壯，所以它是用兩條后腿打洞，因為前面兩條腿打洞太慢了，也就是說它們是倒著爬進去的!

蟾蜍寶寶的彈跳力很強哦，你坐在地上，它可以跳到你的頭上，而且清晨的彈跳力最強，兩到三米都可以跳得到!哦，剛才還忘了說了，一抓到它，它就嚇尿了，它排除尿液一方面是被嚇到，另一方面是排掉身上的重量，更好的跳躍!

突然，有一個孩子叫道：老師，這里有個蜘蛛正在織網(wǎng)，我們連忙圍過去，老師打開手電對著這張幾近完美的網(wǎng)說：蜘蛛吐的絲分橫向和縱向，橫向絲一般是用粘獵物的，因為比較有粘性，縱向絲是用來固定獵物的，蜘蛛的膽子很小哦，怕人傷害它!看著我們一行人打著手電看它，一溜煙就跑掉了!

好了，這就是我昨晚的夜觀，原來以為無比寧靜的秋夜，沒想到居然還活躍著這么多可愛的小生靈，我也認識了好多小動物，了解了它們的習性，更加喜歡它們了!小伙伴們有空一起來夜觀吧!

作者：鄧安琪。

學生的桃樹觀察作文篇二

我的媽媽是一個愛我的好媽媽。她做了許多讓非常我感動的事情。有一次我和媽媽來到了麥當勞，當時我很餓，于是，我點了漢堡包、薯條、可樂、雞塊等好多美味，我迫不及待地吃了一個大漢堡。可在我吃雞塊的時候卻發(fā)現(xiàn)媽媽正在微笑地看著我。我疑惑地問媽媽媽媽你為什么不吃呀?媽媽笑著對我說：我不餓，你快吃吧!不用管我。聽了媽媽的話，我不加思索地又吃了起來，直到吃飽了小肚肚為止。這時，媽媽一邊摸著我的皮球一樣的肚子一邊說：吃飽了嗎?我撒嬌地說：當然吃飽了，你看我的肚子都要爆炸了!于是，媽媽拿起了我吃剩下的薯條，慢慢地吃了起來。我問：媽媽，你不是說你不餓嗎?怎么又吃起來?媽媽笑著對我說：我是不餓，我只是覺得吃不完扔掉就很浪費，所以，我就幫你吃了。

可是后來聽爸爸說起這件事，我才知道，媽媽并不是不餓，而是她不舍得吃，當時我心里很難過。感動得我流下熱淚。我深深得知道媽媽是那么的愛我。這件事真讓我感動。

學生的桃樹觀察作文篇三

上個星期六，媽媽去瑞安給我?guī)砹怂臈l小金魚，一條黑色的、一條白色的、還有兩天紅色的。我給它們都取了名字，黑色的叫“看不見”因為給它喂食物的時候，它老是金魚缸的底部看不見吃的。白色的叫“小機靈”，因為給它喂食物的時候，它最聰明，搶的最快。一條紅色帶黑斑點的金魚叫“不知道”，因為想不出來叫什么名字，就取了個“不知道”。還有一條全身都是紅色的，但是尾巴是白色的，我給它取名叫“紅白石”。可是，可憐的小金魚沒過今天就死了三條，現(xiàn)在只剩下那一條叫“紅白石”的小金魚了，我很難過，我一定要好好地養(yǎng)這條小金魚，希望它不會離開我。

學生的桃樹觀察作文篇四

本站：蠶是一個十分獨特的存在，那么知道如何養(yǎng)蠶么?下面大家一起來欣賞一下《養(yǎng)蠶記》這篇文章!

養(yǎng)蠶記?。

“春蠶到死絲方盡”，為了探究蠶的奧秘，我與家人決定養(yǎng)一次蠶，與蠶來一次親密接觸。

首先我看到的是一堆黑色的圓粒，那就是蠶卵。我們把它放在一個敞口的小盒子里。不久，蠶孵化出來了，小小的，黑黑的，像一條條黑小辮子。除了頭有些白以外，其余全是黑的。又過了幾天，蠶寶寶變得白了，可以明顯看出，蠶的嘴巴是黑圓點，在黑圓點的下面，是兩個小牙兒，蠶就是靠這兩個小牙兒吃桑葉的。再過幾天，蠶就要蛻皮了。蠶在蛻皮前不吃不喝，我還以為蠶生病了呢。蠶蛻皮時，蠶的末尾會出現(xiàn)兩層皮，隨后一層皮會自動蛻下，另一層皮不會動。蛻完皮后，蠶又開始大吃大喝起來。蛻完皮的蠶，越來越白，尾部的尖兒慢慢地立起來了。

隨著蠶越來越大，它的飯量越來越大，拉的蠶沙(大便)就越來越大塊。現(xiàn)在的蠶，應該是三齡蠶或者是四齡蠶了。身體變得雪白，嘴巴變平了，更好地吃到桑葉。尾部的尖兒立的很直。據(jù)說蠶每個部分產(chǎn)生的東西都很珍貴。蠶吐出的絲可以織成蠶絲被，可以給人溫暖。蠶的大便是中藥，熬藥、煮湯、做菜都可以。而且蠶在古人的手中就已經(jīng)是個“寶”了，因此也出了許多描寫蠶的詩，其中“春蠶到死絲方盡”就是一個典型。

蠶，在我們的心目中是萌萌噠類型的，它全身都是寶。希望我們大家能夠手牽手，一起保護蠶，保護動物。

作者：陳澤鋒。

學生的桃樹觀察作文篇五

一個周末的下午，陽光明媚，萬里無云，午休起床后媽媽帶著我和弟弟去綠道散步。

突然，弟弟叫道：“哥哥，蝸牛。”順著他指的方向，只見一只蝸牛在椅子上爬，很慢很慢，我們走過去看。仔細看，我發(fā)現(xiàn)它爬過的地方有一條白色的線，這是什么呢？難道是蝸牛的小便？我問媽媽，媽媽讓我回家查百度，查了百度我終于知道了答案。

原來，蝸牛是腹足動物，肚子下面有腺體，腺體會分泌出黏液，黏液可以幫蝸牛爬行，減少摩擦力，讓它爬得更快。黏液會變干燥，有發(fā)亮的特性，閃閃發(fā)光的。

蝸牛還背著“房子”，我想應該就是這個“房子”讓他爬得那么慢的，不過“房子”也能給它帶來好處，比如螞蟻等其他小昆蟲來攻擊它的時候，蝸牛就躲進“房子”里，“房門口”也有一點粘液，可以防止敵人進攻。

蝸牛也很敏感，我輕輕一碰它的觸角，它就會像縮頭烏龜一樣縮到房子里。

蝸牛真有趣，世界上還有很多有趣的事物，值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，觀察和探索。

學生的桃樹觀察作文篇六

媽媽經(jīng)常說，貓是一種很優(yōu)雅的動物。

恰好外婆家里養(yǎng)了一只黃色的小貓，我打算利用暑假的時間好好地觀察一下它是如何做到優(yōu)雅的。

首先我觀察了一下小貓的眼睛。我發(fā)現(xiàn)它的眼睛不但機靈活潑，而且還變化多端。別看它白天眼睛小小的，還總愛瞇成一條縫，好像一副睡不醒的樣子。可是一旦到了夜晚，它的眼睛就像是寶石一樣亮。

貓?zhí)貏e喜歡吃魚。有一次，外婆買回來幾條魚，本打算我們吃完以后給它吃點骨頭，可是沒有想到的是：它居然偷偷摸摸的，生著就把魚給吃了。吃完以后，它居然舔舔嘴巴，走著貓步，優(yōu)雅地去睡覺了。好像什么壞事都沒做一樣，我想這是不是就是媽媽說的所謂的“優(yōu)雅”呀!

學生的桃樹觀察作文篇七

昨天早上，我正在院子里舒展舒展筋骨，不經(jīng)意間抬頭一看，呀，桂花樹己經(jīng)長出花苞了，那綠色的花苞帶一點兒微白，像瑪瑙像珊瑚，我也說不清，反正是一串串，一叢叢，煞是好看，我連忙爬上樹，仔細觀察。原來花苞是長在樹葉與樹枝之間的叉上，每一片樹葉與樹枝間從樹根到樹梢之間都長滿了花苞，那一簇簇含苞欲放的花苞非常惹人喜愛。

今天早上，我剛剛睜開朦朧的睡眼，忽然一陣陣清香撲鼻而來，一定是桂花開了!

我一咕碌跳下床沖進院子里，抬頭一看，呀!桂花全部開放了、那一簇簇淡黃的桂花撒滿了全樹。花遠看像雪朵又像絨球。在一片片綠葉的襯托下，變得更加美麗。我連忙喊爸爸媽媽一起來欣賞桂花。我昂著頭貪婪地允吸著桂花的清香，想到了去年桂花開放的時候正是中秋節(jié)，我和爸爸媽媽圍座在一起，吃著月餅，喝著茶在賞月，爸爸對我講傳說月亮上有棵桂花樹，有個叫吳剛的人每天都來采摘，釀成桂花酒。好想品嘗一下吳剛的桂花美酒呀!

今天媽媽帶回來一只小烏龜。我仔細地觀察它，它有著蛇一般的頭，頭上的兩只可愛的小眼睛像寶石般一閃一閃的，我把手伸到它的面前，它就會立刻把頭縮進那堅固的殼里面，久久不愿伸出來，有趣極了!我試著把它給四腳朝天，結(jié)果它卻機靈的用頭一翻翻過來，好聰明的小烏龜啊!

今天我又去看了小烏龜。它正懶洋洋地在水里睡覺呢!我碰了碰魚缸，它才不情愿地伸出頭來，看著我，仿佛在說：“干嘛叫醒我!”我抓了一把飼料，撒到魚缸里。這小家伙頓時兩眼放光，盯著一顆飼料，立刻游了過去，一吞，就把飼料給吞了下去，又開始尋找另一個目標……好貪吃的小烏龜!

這個星期，我們興致勃勃的捉來一群小蝌蚪，放進金魚缸里，可惜我們養(yǎng)的金魚與小蝌蚪不合，小金魚一條一條都死了，最后只剩下一條金魚。我發(fā)現(xiàn)，小蝌蚪也要吃金魚的食物，我很開心發(fā)現(xiàn)了這個秘密，于是我經(jīng)常放金魚的食物喂給小蝌蚪吃。

這個星期我們有了一個很大的發(fā)現(xiàn)，當我們用放大近觀察小蝌蚪時，小蝌蚪的大腦已經(jīng)開始發(fā)育了，我們知道了這個秘密，心里真的很開心。因為我們決定要把小蝌蚪撫養(yǎng)成青蛙，然后放生，當我們剛剛產(chǎn)生這個決定的時候，我的心里著實開心了幾個小時。

學生的桃樹觀察作文篇八

綠豆芽慢慢地長大了，它們?nèi)棵摰袅司G袍，綠豆芽也長高了，高約8cm.芽苗中露出了一頂“小帽子”，兩片小葉，猶如一把綠色的小剪刀，那嫩綠的紅白相間的身體碎了一條縫，猶如一個胖娃娃瞇著眼睛正在笑呢!它們個個“吶喊”：我們在喝水!我急忙給它澆水，我想，小芽們，你們要茁壯成長。

學生的桃樹觀察作文篇九

因為心里惦記著我那可愛的小豆子，所以我一大早起床跑去客廳看看小豆子發(fā)芽沒有。哎，還是沒有發(fā)芽！這個結(jié)果讓我很失望。可走近一看：小豆子的外衣上鼓起了六個圓圓的包，把它的衣服漲的大大的。這個發(fā)現(xiàn)讓我欣喜不已。小豆子，你一定要快快長大呀！

十月十二日下午。

今天我的小豆子那綠色的外衣被那白白的園肚皮給脹破了！而它的自己本身也又變大了一倍。現(xiàn)在它的外形像一個園又長的小鼓，怎么看都讓人想起扭秧歌的小腰鼓。我悄悄的把耳朵貼在水面上，就聽見了一組對話：“哎哎哎，那個，你，往那邊一點兒，我快被你擠死了！”“我這邊都擠的夠嗆，還給你讓位！沒門！”呵呵，豆子們的確長大了。

十月十三日下午。

十月十四日下午。

今天豆子伸長了它那嫩白色的“小尾巴”，變成了一個“9”字形。我輕輕的捏起一顆豆子，只見豆子的身體的顏色變成了嫩黃色，嫩黃色的身體加上嫩白色的小尾巴，看起來還真有那么一點像綠豆芽了呢！小尾巴稍微長長了一兩毫米，差不多有一毫米寬。要是它們的小尾巴都朝上的話，那看起來就像一塊小草坪了，只不過草都說白色的罷了。

十月十六日下午。

今天，我的豆子長出來了兩片綠綠的小丫丫。就像是多啦a夢的頭上插上了竹蜻蜓一樣，怪有趣的；陽光照耀在露珠上，美極了。父親說豆子一長葉就不能吃了。哎，可惜，我的努力全白費了！

學生的桃樹觀察作文篇十

今天，我非常高興，因為媽媽買了一盆花，而且是我超級喜歡的海棠花。

吃過午飯，我仔細觀察了一下海棠花。我才發(fā)現(xiàn)根本就沒有葉子！我以為它死了，于是我去問媽媽。媽媽對我說：“它并沒有死，那是因為冬天天氣寒冷，許多植物都怕冷，所以才沒有樹葉”。

學生的桃樹觀察作文篇十一

這不我又得給它們喂桑葉了。我先把一大片葉子拿起，在中間弄幾道口子，然后放在蠶身上，多放幾片大桑葉后，再在間隔中放些小桑葉把蠶都蓋上就大功告成了。桑葉弄好后我便捉來一只蠶端詳，民間有一句俗話叫“女大十八變”我覺得蠶大也十八變，它們還是蠶子時個個芝麻大小，灰白灰白的，仔細觀察，中間，還向下凹。它們爬出來的時候，黑壓壓的一片，遠遠望去，像一群螞蟻。一段時間后它們慢慢由黑變灰最后變白，蠶長大后，我看見許多黑黑的蠶，它們是“虎蠶”，我去年養(yǎng)了三只，沒想到今年變這么多了，可漸漸的我發(fā)現(xiàn)有許多“灰蠶”，它們即不是純白又不夠黑，而是灰白灰白的。喔，原來，是因為我把“虎蠶”和“白蠶”養(yǎng)在一起而產(chǎn)生的混血兒啊!

這!就是我的蠶迄今為止的生長記錄，你也有什么動物的成長紀錄嗎?

學生的桃樹觀察作文篇十二

初中學生的學習、生活經(jīng)驗還是有限的，他們對問題的考慮認知大多在局部范圍內(nèi)。因而無論是過去的傳統(tǒng)教學模式，還是今天倡導的自主學習模式，教學活動中都應該給學生明確的觀察目的。否則課堂上就會出現(xiàn)“放羊”的現(xiàn)象。例如：觀察草履蟲的實驗，初次在顯微鏡下接觸有生命的微小生物的學生，在觀察時很容易因好玩而只顧看熱鬧，從而忘記實驗目的影響了觀察效果。因此，實驗時老師一定要提醒學生注意：實驗的注意事項，實驗觀察的目的，以及觀察的方法。只有明確了觀察的目的、任務，才能充分調(diào)動學生的主動性、積極性。從而比較認真、細致、持久地進行觀察。

2、掌握科學的觀察方法是培養(yǎng)學生觀察能力的核心

科學的觀察方法可以在有限的時間內(nèi)，迅速提高學生的觀察能力，了解被觀察對象的本質(zhì)特征。在教學過程中要充分利用新教材設計的“觀察與思考”、“資料分析”、“技能訓練”等科學探究活動有意識的培養(yǎng)學生的'觀察能力。例如：“觀察雙子葉植物和單子頁植物的葉脈”，通過對比觀察使學生從平常的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)不平常的東西，從相似的事物中找出差異，以及從差異中找出共同點。

3、科學的觀察態(tài)度是培養(yǎng)學生觀察能力的靈魂

實事求是地對觀察到的現(xiàn)象進行描述是培養(yǎng)學生觀察能力的基本要求。讓學生說真話，不受教師、教材及其他任何外界因素的干擾在培養(yǎng)學生觀察能力中顯得格外重要。例如:碘遇淀粉變藍色。觀察玉米種子的結(jié)構(gòu)時，在玉米種子的縱剖面上滴一滴碘液，學生在實際觀察時往往會發(fā)現(xiàn)滴碘液后玉米種子縱剖面的一部分不是變成單純的藍色，有些是深藍色，有些是藍黑色，還有些比較淺。此時學生會產(chǎn)生疑惑，但老師是權(quán)威的教學模式下，學生就不敢說出自己實際觀察到的現(xiàn)象了。甚至更多的學生懷疑自己的眼睛。所以教師要鼓勵學生如實描述自己看到的現(xiàn)象并引導學生思考為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象？從而使學生產(chǎn)生進一步探究的欲望。

4、發(fā)揮電教媒體優(yōu)勢是培養(yǎng)學生觀察能力的重要組成部分。

電教媒體為實驗觀察帶來很多的便利，能使學生獲得更多的實驗觀察機會，從而提高了實驗觀察的質(zhì)量，有助于實驗觀察能力的培養(yǎng)。生物教學中，有些實驗在現(xiàn)有條件下，成功率不是很高，并且課堂上需要更多的時間去完成。借助電教媒體可以在短時間內(nèi)，形象直觀的把實驗過程、操作步驟、實驗現(xiàn)象完全呈現(xiàn)給學生。例如：觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動。

5、具有啟發(fā)性的典型鮮活的材料準備是培養(yǎng)學生觀察能力的保證

學生的桃樹觀察作文篇十三

今天回來看見蠶寶寶們又蛻皮了，黃色的蠶衣褪下后，蠶寶寶們變得白白的。它們的身體皺巴巴的，蠶衣上還有一些絲絲。

5月19日星期二晴。

中午放學和媽媽去摘桑葉，卻看到桑樹被砍掉了，好可惜!后來我撿了好大一枝桑樹枝，上面的葉子很大，那就先多存些。這幾天蠶寶寶們的胃口特別好，不停地吃，能聽見沙沙的吃桑葉的聲音。蠶寶寶吃的多也拉得多，它們的糞便也變大了。小腳丫清晰可見，頭部有3只，身體那是4只，也就是一邊7只，一共是14只小腳丫。現(xiàn)在的蠶寶寶有6厘米多長，有細毛筆桿那么粗，胖乎乎的很可愛!

5月21日星期四晴。

蠶寶寶的食量還是很大，不停地吃，身體有些透明，背部的血管看的很清楚。今天。

學生的桃樹觀察作文篇十四

有的人愛玫瑰，有的人愛杜鵑，而我卻甚愛米蘭花。米蘭花沒有玫瑰那樣多姿的色彩，也沒有杜鵑那樣優(yōu)雅，更沒有牡丹的高貴，但它開花時花香四溢，令人神清氣爽.

米蘭花，又叫四季花，就是說它一年內(nèi)開花的次數(shù)很多，氣味迷人酷似蘭花。米蘭花莖多枝少，喜歡溫暖濕潤和陽光充足的環(huán)境，不耐寒。我生活在北方，這里雖然不適合米蘭花的生長，但我還是在家里養(yǎng)了一盆。

出自 m.xunshida.cn

米蘭花的枝葉茂密，葉子泛著綠光，看上去很普通，但它的平凡之處，卻隱藏著它的不平凡。米蘭花在未盛開時，花苞是黃色的。黃色的花苞隱藏在蔥綠光亮的枝葉下，每到盛開之時，它才是真正的主角，盛開的米蘭花是純白色的，它個頭雖小，但十分純潔。走到它旁邊，便會有一股濃郁的芬芳撲鼻而來，令人神清氣爽，它為世人默默吐露馨香，看著它，心中便生出一絲敬佩。

米蘭花就是這樣的平凡，但平凡之下卻隱藏著高貴。米蘭花花朵雖小，但有著濃郁的芬芳，老師就如同米蘭花一樣平凡，培養(yǎng)著人才，孕育知識與智慧，為社會的進步做出了巨大貢獻。

學生的桃樹觀察作文篇十五

冬天那陣，天蒙蒙亮，就背著書包去上學，可是現(xiàn)在，天比原來亮的早，比原來也黑的晚，我不停的想為什么，一下子我豁然開朗，原來是2月4日已經(jīng)立春了，春天也悄悄來臨了，每天我上學會經(jīng)過一片草地，冬天那時，小草泛著箱，穿著黃色的舊衣服，而這幾天，小草探出翠綠的小腦袋，一簇簇，一撮撮，呼吸著散著泥土之香的新鮮氣，喜看雪花的凋謝，小草長的很柔弱，我蹲下身，輕輕的撫摸它們，它們微微抖動著，像是在說：“我們不怕，因為春天來了。

我站起身來，抬起頭，看到了玉蘭花樹的枝頭上結(jié)滿了毛茸茸的花草，我確定我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了春天，因為玉蘭花是在春天開放的，現(xiàn)在的花苞，就是為了迎接春天。往前走，在靠近我們學校的一片草地，有幾株迎春花，不仔細看，我什么也沒發(fā)現(xiàn)，仔細看了，看到了迎春花像小喇叭一樣，黃黃的，只有看到幾只開了，迎春天的喇叭突然張開，像是在說，你看我和梅花誰美?又像是對大地廣播，我是春天的使者，春天來了。

學生的桃樹觀察作文篇十六

今天上午，我放學回家時從路邊抓回來了一只西瓜蟲。

這只西瓜蟲除了頭部和尾部共有七節(jié)外，它的全身都是深灰色的。在它的頭部的兩側(cè)，各有一個小黑點，這是它的眼睛。眼睛下面又長著一對總是動來動去的觸角，觸角有五節(jié)。它有十四條腿，每條腿上各有五節(jié)。它像龍蝦一樣，背上有一層“盔甲”，腹部卻只有一層薄膜。它的身體能屈能伸。它的尾部有幾節(jié)呢？一、二、三、四……不對，重新數(shù)！一、二、三……還是不對，拿放大鏡來！一、二、三、四……七，七節(jié)！對了，我忘記說了，這只西瓜蟲是雄性的，腹部下方有兩個白點。

我上網(wǎng)查了一下，發(fā)現(xiàn)它要在黑色的土壤中才能生存，并且還要在光很難照到的地方。它的食物是腐爛的植物或白菜葉，每隔三天就要放新鮮的食物進去，把吃剩下的食物拿走。

看到這里，我把手上爬來爬去的西瓜蟲放進盒子里，然后挖了一些黑土放在盒子里，并用手按結(jié)實一些。

西瓜蟲在盒子里爬來爬去，似乎在尋找什么。我一開始覺得挺好玩，后來才想了起來，我放的土太平了，沒辦法“住”蟲。我于是放了一塊石頭進去，石頭上有一處棱角微微上揚，剛好把這只西瓜蟲容下。西瓜蟲似乎沒有看到，仍然在東游西逛。過了一會兒，西瓜蟲終于發(fā)現(xiàn)了石頭，并躲在了那里。不一會兒，它又出來了，似乎感覺有什么不滿意。它出來后，做了一件令我大吃一驚的事情：它在土上狠狠地“點”了一下頭，一個小坑就出來了。西瓜蟲用它的小腳把土塊掃開，然后鉆了進去。

這只西瓜蟲真是太有趣了！

只要你仔細觀察，就會發(fā)現(xiàn)大自然中有很多美麗的東西。你向遠處望去，能看見一道道稻田。它似乎笑彎了腰，又像一個個文人雅士，都在向大地鞠躬呢！一陣輕風吹過，一棵棵禾苗抬起了頭，在清風中搖搖擺擺著，煞是好看。你向遠處望去，能看見波光粼粼的小河。那河面上映出了藍藍的天空、絲絮般的白云、萬紫千紅的花叢、翠綠的樹林、連通兩岸的古老小木橋，這一切構(gòu)成了五彩繽紛的畫面。

你向遠處望去，能看見雄偉的大山。它像一個勇敢的英雄，屹立在寬闊的田野上，保護著大地。

你向遠處望去，能看見一棵高大的柳樹。那嫩綠的柳枝，像瀑布一樣垂掛下來，倒映在清澈見底的河水上，好像一個愛美的姑娘，對著鏡子，梳洗著綠頭發(fā)。

你看，我們的身邊的景物，多美啊！有向大地鞠躬的禾苗、有波光粼粼的小河、雄偉的大山、高大的柳樹讓我們仔細觀察，發(fā)現(xiàn)大自然的美麗吧！

星期四下午的最后一節(jié)課，老師帶領我們?nèi)ゲ賵錾嫌^察小昆蟲，我選擇觀察螞蟻，聽到老師一聲令下，我們便閃電般地沖到花壇邊，迅速地挖起土來。

不一會兒，我們就挖到了一個蟻巢，那里的螞蟻可真多呀！我抓起一只放到手心上，仔細觀察起來，我發(fā)現(xiàn)螞蟻小小的頭上長了一對細細的觸角，細細的脖子上連著小小的身體，鼓起的大肚子下面長著三對細細的腿，我還發(fā)現(xiàn)螞蟻的身體分為三部分，分別是頭部、胸部、腹部。我又抓起一只螞蟻放到我的邊上，好像要爬到我的手上跟我決一死戰(zhàn)，我立即把它放回土里。這時聽孫瑞辰說發(fā)現(xiàn)蟻王了，我便跑過去看，剛走過去，蟻王就飛走了，我看見它的背部是紅色的。這時，我想起螞蟻是小小大力士的試驗，我從口袋里掏出一些餅干屑，餅干屑對我來說非常小，但是對螞蟻來說卻很大，我抓來一只螞蟻放到餅干屑上，螞蟻用觸角碰了碰，立即返回洞里，不一會兒，一群螞蟻走了出來，把餅干屑抬進洞里去了。

通過這節(jié)課的觀察，我對昆蟲了解了許多，下次有時間我還要去觀察昆蟲。

我喜愛小蜜蜂，因為它們是勤勞的動物。凡是開花的地方，蜂的影子。它們沒有一個偷閑的，整日都在忙忙碌碌。

三月下旬的一個傍晚，我路過一片油菜地，聽見地里嗡嗡地響，啊，是小蜜蜂!出于好奇心，我走進了油菜地。我蹲下身子，只見有只幼小的蜜蜂從—個花房出來，轉(zhuǎn)入到另一個花房。它的腿一蹬一蹬的，它的屁股一動一動的，它那金黃色的身子一縱一縱的，它的頭不時地在里面轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。我想，這時它正在使著蠻勁，想把花房的花粉采完呢。約摸過了半分鐘的光景，它又轉(zhuǎn)入另一個花房……不大一會兒，它就爬遍了幾十朵花。我仔細一看，它的腿上已全是花粉，它抖抖翅膀，正準備滿載而歸呢!

我跟著飛行的蜜蜂，一直來到村東頭養(yǎng)蜂的肜大叔家。我要大叔給我講講蜜蜂采粉釀蜜的情況。大叔告訴我，蜜蜂這東西，最喜歡勞動。植物一開花，它就閑不住了，特別是春天，各種花競相開放，忙得那蜜蜂忘記早晚，有時趁著月光還采花釀蜜呢!你看，要吃晚飯了，這些小東西才陸續(xù)歸來，它們就是這樣，整日整月地在勞動……聽了大叔的話，我受到很大啟發(fā)。我一定要做一個像蜜蜂那樣的人，不辭勞苦地學好各門功課，準備將來為人民釀造甜蜜的生活。

我趁著月亮，滿載而歸。我的日記本上又添上了閃光的一頁——“蜜蜂的贊歌”。

學生的桃樹觀察作文篇十七

作為一名教師，我們的職責就是教書育人。我們除了教會孩子學習，還要教會孩子做人。教知識容易，教孩子做一個正直的人就不是一天、兩天能做到的事情，但是我還愿意。《教育日記》給了我一個平臺，讓我可以和孩子交心，從而達到教育的目的。我認真努力的寫著日記，孩子也在一天天的改變著。

劉兢軒，男，10歲，是我們班一名單親家庭的孩子，孩子愛動，學習不上心，行為習慣也不好，在家缺少父母的管教。爺爺奶奶溺愛，在這種情況下，孩子也成了我關(guān)注的對象。

剛開始，我確定好目標之后，就把這個決定告訴了孩子，希望孩子聽到這個消息能夠有所改變。可是，孩子的反應不是很大，讓我的`心稍稍涼了些，但是又想，我不能灰心喪氣，我要用真心打動孩子，孩子感受到我的愛，才會向我敞開心。下定決心之后，我有事沒事都找孩子談心，關(guān)心孩子的冷暖，時常把日記拿給孩子看，絲毫不在意孩子的冷臉相對。在我堅持不懈的努力下，我終于嘗到了《教育日記》帶給我的甜頭。

首先就是孩子明顯與我近乎了，以前都是我說話愛理不搭的。可是經(jīng)過一個月后，當我讓孩子把不端正的數(shù)學作業(yè)重寫時，孩子沒有露出不情愿的表情。下課時，還主動與我說話。雖說這事情雖小，可在以前這是不會出現(xiàn)的，所以我的心里甜，我有了繼續(xù)做下去的動力。

孩子在進步著，可是問題也出現(xiàn)著。記得有次課外活動時間，大家都在外邊進行活動，練習跳繩。一會兒，就有學生報告劉兢軒一直在搗亂大家跳繩。我一聽非常生氣，就把他叫過來，不問三七二十一，就把他批評了。他也很生氣的樣子，沒有認錯的意思。我就讓他站到那好好想想。過后我又想，我不該就直接上來就批評他，應該給他發(fā)言的機會，孩子這會兒心里一定在怨老師。我當時就在日記中寫到：“兢軒，老師剛才說話太高了，其實老師是害怕你改不了壞習慣，心急。你能對老師講一下你這樣做的原因嗎？”接著，我把本子拿給孩子看，孩子看了一會兒，走到我面前對我說：“老師，我搗亂他們是想讓他們把我也添上，我想?yún)⒓颖荣悺？赏瑢W們不讓。老師我錯了。”

孩子說著，我心里非常不好受，就對孩子說：“既然你已經(jīng)認識到自己錯了，那老師也不再批評你了，你想?yún)⒓颖荣惡芎茫⒁夥椒ǎ\用正確的方法贏得大家的同意才行，你說對嗎？”孩子在自己的努力下也參加了比賽，為班級贏得了榮譽。通過這件事可以看出，孩子只要正確引導，一定會改變的。

我為劉兢軒寫《教育日記》也接近一年時間了，在這一年的時間里，我看著孩子一點一滴的進步，我心里別提有多高興了。孩子的表現(xiàn)是反復的，要想讓他一直堅持下去，光我自己的力量也是不行的，家長的力量也是不容忽視的。孩子在進步著，少不了教師的愛心，關(guān)心。你只有真正走進孩子的內(nèi)心深處，去發(fā)現(xiàn)，去思考孩子的所作所為，相信孩子一定會如我們所愿的方向發(fā)展的，每個孩子都是含苞待放的蓓蕾，都有自己的自尊心，上進心，他們都不想落后，都不想被冷落，都希望備受關(guān)注。我們要保護孩子的自尊心，耐心用心教育他們，走進他們，而我覺得《教育日記》就是教師走進孩子的橋梁。我也在收獲著甜蜜。